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memoria 2008
Impresión: Imprenta Garcinuño
Jon Arrospide, 11 - 2ª Planta • 48014 Bilbao
Depósito Legal: BI-2035-09
Oficina:
Camino Morgan 2 A, 3º
Bilbao 48014
Tel.: 944 757 643 – Fax: 944 750 151
www.elkarbanatuz.org
Centros:
Hiranka
Blas de Otero 39 (Entrada cueva de Arenaza)
Bilbao 48014
Tel.: 944 764 136 – Fax: 944 765 398
Baikaba
Blas de Otero 55, Bajo
Bilbao 48014
Tel.: 944 474 499 – Fax: 944 750 151
Recursos Residenciales:
Ondoan: Bilbao
Bidean: Bilbao
Gerizpe: Barakaldo
Bidanka 1: Santurtzi
Bidanka 2: Galdakao
Bidanka 3: Bilbao
Goierri: Bilbao
3
índice4 agradecimientos
5 presentación
6 10º aniversario
7 plan estratégico
9 código de ética
10 área de educación10 CENTRO ABIERTO BAIKABA
12 IZARTXO BILBAO. Txintxirrin y La Salle Gazteak
16 III JORNADA EDUCACIÓN Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL
18 área de intervención18 RECURSO RESIDENCIAL ONDOAN
20 PROGRAMA GERIZPE
22 PROGRAMA BIDEAN
24 RED DE RECURSOS RESIDENCIALES BIDANKA
26 RECURSO RESIDENCIAL AUTONOMIA GOIERRI
28 HIRANKA
30 área de transformación social30 BIKOTEKA
32 VOLUNTARIADO
33 PARTICIPACIÓN EN REDES
33 RED DE OBRAS SOCIOEDUCATIVAS LA SALLE
34 VIAJES
36 cuentas anuales
agradecimientosNuestro agradecimiento a todas las entidades públicas y
privadas que nos han apoyado durante el año 2008:
Gobierno Vasco
Dirección de Inmigración
Diputación Foral de Bizkaia
Departamento de Acción Social
Ayuntamiento de Bilbao
Departamento de Juventud
Departamento de Acción Social
BBK
Obra Social
Fundación Víctor Tapia – Dolores Sainz
La Caixa
Obra Social
Hermanos de las Escuelas Cristianas – F.S.C.
Distrito de Bilbao
Hobetuz
Fundación Vasca para la Formación Profesional Continua
Langileen Prestakuntzarako Euskal Fundazioa
FECEM-Junior
(EHU-UPV)
Banco de Alimentos de Bizkaia
Nuestro especial agradecimiento a todas las personas que de
forma voluntaria nos han apoyado durante todo este año.
4
5
presentaciónEs para nosotras/os un placer presentaros a continuación la memoria de la Asociación Elkarbanatuz
durante el año 2008, el año en el que cumplimos diez de existencia como Asociación.
Queda lejos aquel 4 de octubre de 1998 en el que un grupo de personas pertenecientes a la
Comunidad Cristiana La Salle Bilbao constituimos esta Asociación para trabajar por la construcción de
una Sociedad más justa. Ha sido mucho el trabajo realizado por muchas personas durante estos 10
años, y por eso queremos desde aquí agradecer especialmente a todas aquellas personas que a lo
largo de estos 10 años han hecho posible con su trabajo, ganas e ilusión la construcción de lo que hoy
es y representa esta Asociación.
Este año, además, ha sido un año de finalización del primer plan estratégico y de reflexión y elabora-
ción del segundo plan estratégico de la Asociación para los años 2009-2012.
En cuanto a la evaluación del plan anterior, podemos decir con cierto orgullo que hemos cumplido con
nota la mayoría de retos y objetivos que nos planteamos. Hemos consolidado y ampliado nuestra ofer-
ta de proyectos en el ámbito de
intervención, hemos desarrollado
el área de educación, inexistente al
inicio del plan, y hemos estado pre-
sentes, colaborando y en algunos
casos siendo motores en la medida
de nuestras posibilidades, de inicia-
tivas de transformación de las estructuras actuales de injusticia. Por otra parte, en el ámbito organiza-
tivo, durante este plan hemos puesto las bases sólidas de un estilo de organización responsable y que
nos aporta mayores garantías de sostenibilidad de cara al futuro.
En concreto este año ha sido importante, entre otras razones, porque ha supuesto la aprobación defi-
nitiva del Código de Ética y el inicio del proceso de implantación y difusión del mismo, y sobre todo por
los importantes pasos dados por la Asociación en su vinculación a la Misión Educativa Lasaliana y todo
lo que ello implica.
De cara al futuro todo lo que nos queda como Asociación en el ámbito de nuestros fines es ilusionan-
te y ambicioso. El nuevo plan estratégico aprobado para los años 2009 a 2012 ha supuesto un duro tra-
bajo de reflexionar, contrastar y compartir con diferentes agentes. Fruto de dicho plan han surgido nue-
vos retos o acentos en nuestra actividad, tales como la intervención en el ámbito ocupacional, el tra-
bajo en favor del desarrollo de los países empobrecidos, la asunción de responsabilidades en el ámbi-
to de la misión educativa lasaliana o el objetivo último de buscar en todos nuestros proyectos la trans-
formación. Son retos que se antojan difíciles pero tenemos la firme convicción de que con la base del
equipo profesional y voluntario con el que contamos y con la base social de la Asociación los mismos
se harán realidad en los próximos años.
Por último querríamos destacar que como cada año nuestra labor no podría llevarse a cabo sin el
esfuerzo realizado por el equipo de profesionales de Elkarbanatuz, así como por las personas socias y
voluntarias. Por ello, nos gustaría agradecer a todas/os aquellas/os que de una u otra forma habéis par-
ticipado en la actividad y proyectos de nuestra Asociación durante este año. A todos y todas muchas
gracias.
Asimismo, no podemos pasar esta presentación sin dejar de agradecer a las instituciones y entidades
que nos apoyan. Su colaboración es fundamental para llevar a cabo nuestra labor día a día.
La Coordinadora
En la Asociación Elkarbanatuz cumplimos 10 años. Son diez años de trabajo y crecimiento pero sobre
todo han sido años llenos de expectativas y retos, que gracias al entusiasmo y buen hacer de todas las
personas que pasamos por la asociación los vamos viendo cumplidos.
El año 2008 ha sido un año clave que nos ha demostrado que estamos sabiendo responder a las nece-
sidades que se van detectando en la sociedad. Pero nos indica también que no podemos dejar de tra-
bajar y que tenemos que seguir luchando por una sociedad más justa y que cumpla realmente con los
Derechos que todas las personas debemos disfrutar sin excepciones.
De esta forma queremos seguir cumpliendo años orgullosos/as del recorrido realizado y de las perso-
nas de las que nos rodeamos.
Y es que gracias a la aportación voluntaria y profesional de tantas personas hemos logrado recorrer
estos diez años llenos de nombres propios, de historias personales, de historias de superación y de
esfuerzos compartidos.
Nuestro agradecimiento más profundo a todas las personas que han pasado por la Asociación durante
estos 10 años y nuestra invitación a seguir compartiendo con nosotras/os el futuro con la mayor ilu-
sión.
¡Muchas Gracias a todas y a todos!
6
10º aniversario
7
plan estratégicoORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN
EN EL PROCESO DE REFLEXIÓN ESTRATÉGICA
A lo largo del año 2008 hemos reflexionado en torno al Plan Estratégico de los próximos cuatro años.
En esta reflexión hemos dado una gran importancia y protagonismo al personal profesional de la aso-
ciación, al ser un colectivo clave para el desarrollo de la organización en el futuro, a través de entrevis-
tas particulares con todas/os ellas/os, reuniones específicas de diagnóstico de la situación actual, así
como a través de su participación en la elaboración y desarrollo de los retos.
Adicionalmente y queriendo que el nuevo plan cuente con el mayor número de aportaciones posible,
han sido numerosas las personas y colectivos que han participado en mayor o menor medida en la ela-
boración del plan, tales como la Comunidad Cristiana La Salle Bilbao; la Coordinadora (nombre que reci-
be la Junta Directiva de la Asociación), que ha impulsado en todo momento el proceso de reflexión; la
comisión de misión (comisión de la Asociación que ha asumido el reto de liderar y organizar el proce-
so de reflexión, elaborando propuestas y documentos de reflexión que han volcado tanto a la
Coordinadora como a la Comunidad) y personas/instituciones significativas de nuestro entorno: con las
que nos hemos entrevistado y que nos han aportado su visión sobre el entorno y sobre la Asociación.
Este proceso se ha desarrollado a lo largo del año 2008 siguiendo el esquema siguiente:
Resumimos a continuación el Plan Estratégico de ELKARBANATUZ para los años 2009-2012:
MISIÓN
La Comunidad Cristiana La Salle Bilbao se constituye en Asociación Elkarbanatuz y se vincula a la
Misión Educativa Lasaliana para trabajar por la construcción de una Sociedad más justa mediante la
incorporación social de colectivos desfavorecidos y la promoción de ciudadanía responsable, prestan-
do especial atención en todas sus actuaciones a la transformación de las estructuras generadoras de
injusticia.
8
plan estratégicoVISIÓN
Ser un proyecto activo de transformación, referente en el ámbito de la Incorporación Social y de la
Misión Educativa Lasaliana.
VALORES
Desde una opción cristiana La fe en Jesús nos anima "a no mirar nada sino con los ojos de la FE, a
no hacer nada sino con la mira en Dios y a atribuirlo todo a Dios" (Reglas comunes de los Hermanos
de la Salle, 1718, Cap. II)
Al servicio del necesitado Estamos movidos a centrar nuestra mirada en la persona necesitada y a
trabajar a su servicio
Solidaridad Asumimos la causa de las personas pobres y oprimidas, y nos comprometemos a luchar
por ellas, aspirando a una sociedad que sea justa e influyente (de todos/as y para todos/as)
Fraternidad Creemos en las relaciones basadas en la verdad, la igualdad, la aceptación y el respeto
mutuo
Corresponsabilidad Somos una Asociación que respeta y promueve las potencialidades de las perso-
nas que la componen, buscando la corresponsabilidad de sus miembros
Eficiencia Queremos trabajar buscando el aprovechamiento óptimo de las capacidades y recursos
materiales de los que disponemos, y evitando lo superfluo
Cooperación Queremos trabajar con autonomía pero desde la colaboración con otras entidades y orga-
nismos públicos y privados
(1) Estos valores y el estilo de la actuación de la Asociación están recogidos en el Código de Ética de la Asociación
RETOS ESTRATÉGICOS
Para el periodo 2009-2012 la Asociación ELKARBANATUZ quiere centrar sus esfuerzos en 7 retos que
considera estratégicos:
1. Incorporar la dimensión transformadora de las estructuras sociales actuales de injusticia, en
nuestra actividad.
2. Desarrollar proyectos orientados a la inserción laboral de colectivos desfavorecidos.
3. Incorporar a nuestra actividad la intervención sobre aquellas realidades de países empobreci-
dos que se nos hacen próximas por nuestros ámbitos de intervención y/o nuestra pertenencia
lasaliana.
4. Promover la creación de una ciudadanía responsable, a través de actuaciones educativas, de
sensibilización e investigación.
5. Cooperar en descubrir y dar respuesta a las nuevas necesidades educativas y sociales de la
Misión Educativa Lasaliana.
6. Poner en marcha y consolidar una dinámica de crecimiento del número de personas vincula-
das a la Asociación: socias, voluntarias, colaboradoras.
7. Sistematizar un estilo de gestión responsable.
9
La manera de cumplir con la Misión, por los distintos actores y agentes que intervienen, es diversa y
heterogénea así como heterogénea y diversa es la realidad. La tarea es compleja: hablamos de perso-
nas y de hacer que tengan vidas mejores, dignas de ser vividas.
Por eso, asumimos que no hay una sola manera de hacer bien las cosas y que no siempre las mismas
recetas benefician igualmente a todas las personas. Abrazamos pues la diversidad de opciones, la fle-
xibilidad ante múltiples alternativas, la riqueza de la experimentación de nuevas técnicas, la búsqueda
de nuevas estrategias, etc. Pero también asumimos que todas las actividades y todos los comporta-
mientos personales y organizativos, por heterogéneos que sean, han de contar con algo común funda-
mental, con una orientación profunda que nos haga sentir, por diferentes que sean las prácticas, una
misma concepción de lo que se pretende alcanzar. Las prácticas y las estrategias serán diversas, pero
sólo hay una Misión y un único significado esencial de la misma.
OBJETIVOS
1- Resume los valores fundamentales de la Misión de Elkarbanatuz y establece un conjunto de
normas éticas específicas que deben utilizarse como guía para el ejercicio de nuestra actividad.
2- Identifica el estilo en el que se basa la actividad de la Asociación.
3- Ayuda a los distintos actores que intervienen, a identificar las opciones que son relevantes
cuando se presentan incertidumbres éticas.
4- Proporciona normas éticas por las que el público en general pueda pedir responsabilidades a
las personas u órganos de la Asociación.
5- Ayuda a socializar a los/as que comienzan a ejercer su actividad, a favor de la incorporación
social de colectivos desfavorecidos y la sensibilización e intervención educativa, especialmen-
te con jóvenes, en la finalidad, valores, estilo y normas éticas de la Asociación.
6- Es un promotor de la calidad de la Asociación y una fuente de motivación añadida al buen
hacer profesional.
7- Es un factor clave para consolidar un sentido de pertenencia mucho más profundo y arraigado.
8- Es la base sobre la que construir la Comisión de Ética encargada de su institucionalización en
la Asociación.
Nuestro Código de Ética enuncia valores, elementos de estilo y normas, que quieren servir de guía a
la conducta de los distintos actores y estamentos de la Asociación. El Código se aplica a todas las per-
sonas que tienen cualquier tipo de responsabilidad, en la tarea de incorporación social de colectivos
desfavorecidos y en la sensibilización e intervención educativa, especialmente con jóvenes, indepen-
dientemente de su papel, lugar de desempeño o personas a las que sirvan.
código de ética
10
CENTRO ABIERTO BAIKABA
Con esfuerzo, pero con mayor alegría el centro ha vivido durante este
año el despegue que necesitaba para consolidar los servicios que nos
habíamos propuesto. La atención socioeducativa inicial a niños y
niñas de entre 6 y 16 años se ha ido ampliando de forma considerable, y de centrarnos únicamente en
el/la niño/a o adolescentes hemos comenzado a trabajar de forma más integral también con sus fami-
lias. Poco a poco el lugar al que acudían los/as niños/as se ha ido nutriendo de la aportación y partici-
pación familiar.
Durante el curso continuamos en coordinación
con las familias, profesorado y trabajadores/as
sociales de base para valorar los cambios,
necesidades y capacidades que hay que seguir
desarrollando con los/as niños/as y sus fami-
lias.
OBJETIVO:
Apoyar a niños/as del barrio de Deusto y alre-
dedores trabajando hábitos de estudio, necesi-
dades escolares concretas, habilidades socia-
les y educación en el tiempo libre. Que los/as
niños/as dispongan de un espacio de referen-
cia donde cuenten con recurso humano y
material para desarrollar sus capacidades y cre-
atividad en ámbitos como el estudio, el juego,
el trabajo en grupo y la socialización.
área de educación baikaba
Colonias urbanas
16%
Higiene y
alimentación infantil
22%
Equipamiento
escolar
40%
Refuerzo educativo
y centro abierto
19%
Gafas
3%
11
área de educación baikaba
ACTIVIDADES DEL CENTRO
• Estudio y apoyo: ayudamos a realizar las tareas que les mandan desde el colegio y les preparamos
ejercicios adaptados a su edad y necesidades escolares para que puedan seguir avanzando: lecto-
escritura, euskera, matemáticas, hábitos de estudio, etc.
• Ocio y tiempo libre: a partir de las 19:00 horas se preparan actividades y juegos cooperativos que
fomenten actitudes solidarias e interculturales.
• Talleres: quincenalmente preparamos con la colaboración de los/as participantes talleres de manuali-
dades, gymkhanas, bailes…
• Talleres con las familias: junto a las familias creamos espacios en los que poder aportar y debatir
inquietudes y propuestas sobre el funcionamiento del centro, la educación de los niños, niñas y ado-
lescentes y diferentes situaciones familiares. Son espacios de encuentro y conocimiento mutuo.
• Colonias urbanas: durante el mes de julio se realizaron dos colonias quincenales, la primera dirigida
a edades de 6 a 10 años y la segunda de 11 a 16. Se ofrecen actividades dentro y fuera del barrio:
playa, piscina, chorros de agua del museo del Guggenheim, patinar en las pistas del barrio, talleres y
diferentes juegos en el centro Baikaba o en el colegio La Salle Bilbao ikastetxea.
EVALUACIÓN:
Además del refuerzo educativo y el tiempo libre durante el 2008 hemos entregado ayudas de alimen-
tación e higiene infantil, equipamiento escolar, gafas y colonias urbanas, haciendo un total de 182 ayu-
das a más de 100 niños/as. De éstos/as 27 acudieron regularmente al Centro para participar de las acti-
vidades programadas y 30 a las colonias urbanas de verano.
Uno de los requisitos más importantes que hay que cumplir es la participación de la familia en el reco-
rrido del/la niño/a en el Centro. Cuatrimestralmente se intenta realizar una reunión en la que se evalú-
an los cambios del niño/a y las necesidades familiares.
También hemos realizado derivaciones a diferentes servicios como Margotu o Cáritas para aquellas
familias que lo han solicitado y necesitado.
Entidad Colaboradora:
Obra Social La Caixa: Pro-Infancia
12
IZARTXO BILBAO
Programa de Educación No-Formal del Colegio La Salle Bilbao Ikastetxea, integrado por los grupos:
Tandanacui, Egunsentia, Txintxirrin y La Salle Gazteak, y coordinado por Elkarbanatuz.
El programa atiende actualmente a niños/as y adolescentes de edades comprendidas entre los 6 y los
18 años de viernes a domingo. Mediante actividades y juegos pretendemos transmitir valores de con-
vivencia y solidaridad y ofrecer un tiempo libre saludable para nuestros/as chavales/as.
OBJETIVO
Consolidar un programa de educación en el Tiempo Libre que agrupe y dé coherencia a los objetivos y
actividades de todos los grupos que en él participan y ofertar con él un recorrido educativo en el ámbi-
to no-formal basado en los valores lasalianos en el que crezcamos todas las personas que participamos
en él (Niños/as, monitores/as, profesorado, responsables, familias, etc.).
De los/as más de 150 niños/as que participan:
área de educación izartxo
Bachiller
4%
Primaria
50%
Secundaria
46%
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ACTIVIDADES
- Reunión a principios de curso para poner en común nuestras agendas, planificaciones, buscar espa-
cios donde trabajar juntos/as, ver cómo gestionaremos la captación de niños/as y monitores/as, etc.
- Mensualmente una persona representante de cada grupo junto con la persona coordinadora se reú-
nen para poder preparar las actividades comunes y conocer lo que cada uno realiza y necesita.
- Reunión anual de representantes de los diferentes grupos de tiempo libre de Bizkaia y Gipuzkoa para
compartir experiencias y planificar actividades de formación para las personas monitoras y encuen-
tros distritales.
- Durante el 2008 hemos organizado: nuestra participación en los carnavales de Deusto terminando con
un almuerzo fraternal, animación de una de las mañanas de las Fiestas de La Salle Bilbao organizan-
do talleres de manualidades, y organización del encuentro distrital de los diferentes grupos de tiem-
po libre de los colegios La Salle en San Asensio.
EVALUACIÓN:
Ha sido un año lleno de ilusión y ganas de compartir un programa cuyos objetivos perseguimos todos
los grupos. Poco a poco vamos conociendo diferentes puntos de vista con respecto a la educación no
formal y aprendiendo diferentes formas de trabajar. Nos espera un nuevo año para consolidar el pro-
grama y cumplir todas las expectativas.
área de educación izartxo
14
Txintxirrin y La Salle Gazteak
DESCRIPCIÓN
Teniendo en cuenta la preocupación de las familias con respecto al tiempo libre de sus hijos/as se cre-
aron estos dos grupos con el objetivo de ofrecer a los/as chavales/as espacios de diversión y aprendi-
zaje de valores. Al mismo tiempo ofrecemos a sus familias la
posibilidad de que sus hijos/as descubran las posibilidades que
el barrio y la ciudad ofrecen para un ocio y tiempo libre diver-
so y saludable.
Nos juntamos en el colegio La Salle los sábados semanalmen-
te y ofrecemos un espacio de juego y diversión a niños/as ado-
lescentes de 6 a 16 años. De 17:00 a 19:15 se realizan las acti-
vidades con los/as niños/as de primaria y hasta las 21:00 con-
tinuamos con el grupo de La Salle Gazteak que cursan 3º y 4º
de la E.S.O.
OBJETIVOS
- Que los/as niños/as y adolescentes se diviertan con una oferta de ocio sana y basada en valores.
- Que los juegos y talleres promuevan valores como la interculturalidad, equidad de género, Derechos
Humanos, solidaridad, realidad países empobrecidos y globalización, ciudadanía, etc..
- Lograr que desarrollen capacidad crítica para vivir una adolescencia saludable y sensibilizarse ante las
diferentes realidades sociales que les rodean.
área de educación izartxo
1º E.S.O.
17%
2º E.S.O.
0%
3º E.S.O.
15%
4º E.S.O.
3%
Primaria
65%
15
ACTIVIDADES
- Juegos y actividades semanales
- Charlas educativas para conocer diversas realidades
- Salidas y actividades al aire libre
- Video Forums
- Manualidades
EVALUACIÓN
Un año más en el que aprendemos de los/as
niño/as que nos siguen sorprendiendo con su
creatividad y entusiasmo. Asimismo vamos
caminando junto al grupo de adolescentes que
sigue creciendo a nuestro lado y nos regala
energía y ganas de disfrutar de su tiempo libre
de forma saludable. El próximo año continuare-
mos tratando de innovar y aportar todo nuestro
entusiasmo.
área de educación izartxo
Entidad Colaboradora:
Ayuntamiento Bilbao
16
área de educaciónIII JORNADA EDUCACIÓN Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Con fecha 16 de octubre celebramos una jornada en la que la educación y la transformación social eran
el centro de atención. Queríamos conocer experiencias de trabajo en diferentes lugares del mundo y
por ello nos rodeamos de las siguientes personas:
Cristina de la Cruz nos presentó cuál es el papel de la educación en la transformación social desde un
punto de vista ético.
Con experiencia en Guatemala contamos con la presencia de Federico Roncal que nos trajo algunas
aproximaciones críticas al contexto educativo y una experiencia de PRODESSA.
Desde África nos llegó el Hermano Rodrigue Toeppen de La Salle Togo quien nos presentó la realidad
de la RELAF.
Y por último contamos con la presencia de Cecilia von Sanden que nos ayudó a reflexionar en torno al
tipo de educación con la que transformar, la sociedad a transformar y el binomio inseparable que for-
man la transformación social y personal.
17
área de educación
18
RECURSO RESIDENCIAL ONDOAN
Recurso para siete personas con presencia educativa las 24 horas del día en el que se trabaja especial-
mente la convivencia. Esto tiene como resultado que el vínculo que se establece entre persona usua-
ria y educador/a, y el sentimiento de pertenencia al grupo sea muy fuerte, compartiendo muchos
momentos y experiencias personales.
Está en funcionamiento desde el año 2001 y desde principios de 2005 bajo convenio con la Diputación
Foral de Bizkaia con el Programa Mundutik Mundura para jóvenes migrantes en proceso de emancipa-
ción. Dirigido a aquellos que responden a la necesidad de una vivienda tutelada y un acompañamien-
to e intervención educativa diaria para seguir avanzando en su proceso de incorporación social.
La principal herramienta sobre la que se sustenta el trabajo educativo es el Plan Individual de
Atención/Intervención (PIA), desarrollado a través del trabajo que se establece entre educador/a-perso-
na usuaria. Se ha definido partiendo de la situación particular de cada persona, atendiendo a sus expec-
tativas y planteamientos personales.
OBJETIVOS 2008:
- Motivar hacia el desarrollo y puesta en práctica de nuevos hábitos de vivencia y disfrute del tiempo
libre; a través de actividades, salidas y talleres (Taller de percusión, Taller de comida, excursión a
Orduña…)
- Fomentar la unificación y relaciones entre las personas usuarias de los tres recursos de Mundutik-
Mundura (Ondoan, Bidean y Gerizpe) mediante actividades y salidas conjuntas.
- Preparar a las personas usuarias al cambio con el que se van a encontrar cuando finaliza su tiempo en
el recurso.
- Compartir conocimientos culturales mediante celebraciones especiales de cada cultura (Ramadán,
Navidades…); con el fin de facilitar la integración de las personas migrantes en el lugar de acogida.
área de intervención
Cumplen objetivos
del PIA
83%
Cumplen parcialmente
los objetivos del PIA
17%
19
EVALUACIÓN
Teniendo en cuenta el perfil y las necesidades de personas atendidas, se ha hecho mayor hincapié en
el trabajo de la dimensión personal; más concretamente en la resolución de conflictos y habilidades
sociales.
Han sido 19 las personas atendidas en el año, de las cuales 7 continúan en el recurso a principios del
2009.
De los procesos socioeducativos atendidos y finalizados en el 2008 el 83% han logrado terminar su
proceso alcanzando plenamente los objetivos planteados en su PIA. El 16% no alcanzan objetivos pre-
vistos.
área de intervención
Entidad Colaboradora:
Diputación Foral de Bizkaia
De las personas atendidas en 2008
“Para mi Ondoan es uncentro de educaciónbuena y a mi me pare -cen los educadores/ascomo mis segundospadres buenos y heaprendido muchascosas buenas” Said B.
“Para mi el piso deOndoan es un lugaren el que nos ayudan,donde aprendemosmuchas cosas, cómoorganizarnos cómovivir con otras per -sonas…” Ibrahim M.
20
PROGRAMA GERIZPE
Nace en enero de 2008, dentro del Programa Mundutik-Mundura, como recurso residencial de media
intensidad para jóvenes migrantes en proceso de emancipación.
Recordamos la ilusión con la que iniciamos este proyecto, no solo los y las educadoras, sino también
los primeros chicos que se incorporaron al recurso, por poder ser los primeros en estrenar un piso y
poder participar en el acondicionamiento del mismo para que fuera “su” casa. La apertura de este
nuevo recurso residencial nos ha permitido atender a un mayor número de personas y afianzar, junto
con este, los tres recursos residenciales con los que contamos dentro del programa Mundutik-
Mundura.
La intervención en el recurso Gerizpe se basa en el seguimiento de un proceso socioeducativo perso-
nal y grupal de cada persona usuaria, acompañadas por un/a educador/a de referencia. Es un proceso
de tutoría y acompañamiento externo y puntual que tiene como objetivo que las personas usuarias
posean las herramientas suficientes para vivir de forma independiente y autónoma.
El trabajo socioeducativo se realiza en coordinación con el Equipo Educativo de los proyectos Ondoan
y Bidean y teniendo como herramienta básica de intervención el Plan Individual de Atención/
Intervención (PIA).
OBJETIVOS
- Trabajar en el área personal del PIA, adquirir habilidades que favorezcan el establecimiento de víncu-
los afectivos con las/os educadoras/es, así como la empatía y la escucha, expresión de emociones…
A través de la responsabilidad de las personas usuarias en el cuidado del recurso y el sentimiento de
pertenencia al mismo, aunque sean conscientes de que se trata de una estancia limitada.
- Consolidar la buena relación con la comunidad
de vecinos así como la adecuada adaptación al
barrio.
- La participación de los chicos en los recursos
socioeducativos del municipio, conocimiento
de las diferentes posibilidades que se pueden
desarrollar en este ámbito dentro de su entor-
no más próximo, ampliando la red de relacio-
nes sociales fuera del grupo de pertenencia y/o
referencia.
área de intervención
21
EVALUACIÓN
Durante este primer año han sido 8 las personas atendidas en el recurso residencial Gerizpe, de las
cuales 3 continuaban en él a principios del año 2009.
De los procesos socioeducativos finalizados en el 2008, el 80% han logrado completarlo con todos los
objetivos conseguidos planteados en su PIA.
Después de terminar su proceso socioeducativo en Gerizpe, un 80% de las personas atendidas, han
accedido a una vivienda de manera autónoma mientras que un 20% ha sido derivado a los recursos
residenciales de autonomía dentro del Programa Mundutik-Mundura.
área de intervención
Cumplen objetivos
del PIA
80%
Cumplen parcialmente
los objetivos del PIA
20%
De las personas atendidas en 2008
Entidad Colaboradora:
Diputación Foral de Bizkaia
22
PROGRAMA BIDEAN
Recurso residencial de media intensidad con cuatro plazas para jóvenes que han iniciado un proceso
socioeducativo pero que todavía requieren de un apoyo de educadoras/es para poder seguir avanzan-
do en su proceso de incorporación social durante un tiempo determinado, que no puede ser mayor de
8 meses.
En funcionamiento desde el 2003, está bajo convenio con el Programa Mundutik Mundura de la
Diputación Foral de Bizkaia desde finales de 2004.
Las personas destinatarias siguen un proceso socio-educativo personal y grupal acompañadas por
un/una educador/a de referencia, buscando la autonomía personal, creando condiciones para el ejerci-
cio de los derechos fundamentales y generando y potenciando la participación social.
El objetivo principal es trabajar la autonomía y madurez personal. Este último año han sido muchos los
chicos que, después de terminar sus procesos socioeducativos con todos los objetivos de su Plan
Individual de Intervención, han decidido no continuar en los recursos de Mundutik- Mundura y se han
establecido de manera autónoma por su cuenta.
OBJETIVOS
- Dar mayor protagonismo al equipo educativo
valorando que, aunque las personas usuarias
sean más autónomas que las que están en un
recurso de alta intensidad, sus procesos pue-
den ser igual de complejos. Y es que su salida
va a ser a una vivienda de autonomía (ya sea
dentro del programa Mundutik-Mundura o
fuera de él).
- Trabajar la participación de las personas usuarias en los proyectos. Se trata de un proceso en el que
estamos dando pequeños pasos, comenzado con reuniones de piso más participativas y reflexivas en
las que sea el propio chico el que lleve la reunión, establezca un orden del día… siendo ellos los que
deciden las actividades de ocio y sensibilización que quieren realizar. Así comienzan a participar de
forma activa en su planificación y puesta en marcha.
Entendemos que como asociación que trabaja en el ámbito de la acción social desde una visión trans-
formadora, tenemos que promover poco a poco diferentes cotas de participación.
EVALUACIÓN
A lo largo del año 2008 de las personas atendidas en el recurso
residencial Bidean, el 56% han logrado cumplir todos sus objeti-
vos que aparecen reflejados en su Proyecto Individual de
Atención/Intervención (P.I.A.), mientras que el 44% continúan su
proceso educativo en el recurso residencial a principios del 2009.
De las personas que han finalizado su proceso socioeducativo en
el 2008, el 100% han logrado terminar su proceso socioeducati-
vo consiguiendo todos los objetivos planteados en su PIA.
área de intervención
“Bidean para mi es muybueno, nos dan consejosbuenos, saben hablar detodo y yo estoy apren -diendo muchas cosasque no sabia antes, peroahora ya tengo las cosasbien gracias a Bidean”.Ayoub B. M.
Cumplen objetivos
del PIA
56%Siguen en el recurso
a comienzos del 2009
44%
No cumplen objetivos del PIA
0%
23
Un 60% de las personas atendidas, después de ter-
minar su proceso socioeducativo en Bidean han
conseguido el acceso a una vivienda en plena auto-
nomía, mientras que un 40% ha sido derivado a los
recursos residenciales de autonomía dentro del
Programa Mundutik- Mundura.
área de intervenciónDe las personas atendidas en 2008
Entidad Colaboradora:
Diputación Foral de Bizkaia
“Es un piso importan -te para nosotros yaprendemos las cosasque no sabemos y gra -cias a vosotros porayudarnos a conseguirnuestros sueños.”Mohammad B. A.
Al finalizar su proceso en Bidean...
Acceden a una
vivienda autonoma
60%
Son derivados a
un recurso residencial
de autonomia
dentro del Programa
Mundutik- Mundura
40%
“Bidean es para mitodo y es una buenaoportunidad y hayque aprovecharla.”Mohammad B. A.
24
área de intervenciónRED DE RECURSOS RESIDENCIALES BIDANKA
El 2008 ha sido un año de cambios cualitativos en la Red de Recursos Residenciales Bidanka. En el
2007 conseguimos consolidar este recurso y aumentar el número de plazas y durante el 2008 hemos
conseguido que la Diputación Foral de Bizkaia se fije en nuestra red y en los buenos resultados y haya
querido respaldarnos con un convenio. Hemos pasado así a formar parte desde octubre del Programa
de exclusión social del Departamento de Acción Social, programa denominado Aldebaran y constitu-
yéndonos como Red de viviendas tuteladas de media intensidad de apoyo.
Con la entrada en vigor del convenio por parte de la Diputación Foral de Bizkaia se instauró un nuevo
equipo educativo que, con mucha ilusión, ha trabajado por adaptar los recursos Bidanka a las exigen-
cias que desde el convenio se marcan: actualización de reglamentos, manuales de buenas prácticas…
Consolidando un equipo educativo heterogéneo pero con mucha experiencia que aportar al buen hacer
del recurso y de la asociación.
La red de recursos residenciales Bidanka esta compuesta por tres recursos tutelados de media inten-
sidad. Están situados en:
- R.R Santutxu
- R.R Galdakao
- R.R Santurtzi
A pesar de pertenecer a la misma red cada recurso tiene su propia identidad generada principalmente
por el municipio y el barrio en el que se encuentra. Desde el equipo educativo se intenta que las per-
sonas usuarias participen de los recursos y actividades de los diferentes municipios donde viven, dán-
dole gran importancia a la convivencia municipal.
Está dirigido a personas de entre 18 y 65 años que se encuentran en alto riesgo o situación de exclu-
sión social, que responden a la necesidad de una vivienda y que aún teniendo algunas capacidades
mínimas de convivencia y habilidades sociales para mantener una vida autónoma, necesitan de un
acompañamiento educativo para seguir avanzando en su proceso de incorporación social.
OBJETIVOS
- Como objetivo principal avanzar día a día, ofreciendo un servicio de calidad, adaptando al recurso y a
la intervención educativa las exigencias del nuevo convenio bajo una mirada transformadora.
- No perder de vista que debemos atender a un mayor número de personas.
25
EVALUACIÓN
El convenio con el Departamento de Acción Social de la Diputación Foral de Bizkaia ha dotado a la Red
de una mayor capacidad humana y económica. Esto hace posible un mayor apoyo y atención personal
a las personas usuarias, pudiendo así cumplir mejor con nuestro objetivo de asegurar un espacio de
convivencia respetuoso donde las personas puedan desarrollar todas sus habilidades y capacidades de
convivencia y sociales, con el apoyo y orientación del equipo de profesionales.
A lo largo del 2008 se han atendido 24 personas. En la actualidad continúan con nosotras/os el 50%.
Hasta el pasado mes de octubre la estancia media en el recurso ha sido de 8 meses (el mínimo son 6
meses y el máximo 18). A partir de octubre la estancia máxima ha pasado a ser de 12 meses. De todos
los casos finalizados, el 75% lo han hecho positivamente y el 25% no han terminado su proceso con
el éxito esperado.
área de intervención
“Bidanka es una segun -da Familia” Amar K.
Entidades Colaboradoras:
Diputación Foral de Bizkaia
Gobierno Vasco
Fundación Víctor Tapia-Dolores Sainz
“Bidanka, me ha dadoun techo para poderformarme y vivir,con apoyo de educa -dores, para conse -guir una vida enEspaña” Youssef A.
9 Consiguen los objetivos del PIA
3 Consiguen parcialmente los objetivos del PIA
De las personas atendidas en 2008
12 Siguen en el recurso a comienzos del 2009
- Trabajar para que las personas usuarias tengan una mayor participación en el recurso. Comenzar con
sus aportaciones al día a día del recurso mientras avanzan con el idioma para caminar después en su
participación en la asociación y en la sociedad.
26
RECURSO RESIDENCIAL AUTONOMÍA GOIERRI
En el 2008 hemos apostado por un recurso residencial nuevo, con una vertiente distinta. Se trata de
un recurso residencial de baja intensidad, concebido como residencia temporal para personas adultas
que responden a la necesidad apremiante de vivienda. Nos encontrábamos en nuestro quehacer diario
con personas que, habiendo realizado un proceso exitoso de integración social y teniendo capacidades
suficientes para mantener una vida autónoma, se encontraban con serias dificultades para cubrir sus
necesidades de alojamiento. Su condición de migrante y las pocas ofertas de alquiler a un precio razo-
nable en el mercado libre les dificultaba aún más la tarea, de ahí la idea de este recurso residencial.
Pero con el pensamiento puesto en algo más innovador y normalizador las personas usuarias siguen
un proceso socioeducativo personal y grupal, acompañadas por una persona voluntaria que convive con
ellas y comparte la convivencia grupal. A su vez están tutorizadas por un/a educador/a que mantiene
un seguimiento educativo mensual. La normalización viene dada por la convivencia con la persona
voluntaria ya que comparte con ellas un hogar y una forma de vida. Se constituye este recurso como
el último paso en el itinerario social buscando su integración y normalización en la vida social.
OBJETIVOS
- Una participación por parte de las personas usuarias más activa dotándoles de un mayor protagonis-
mo no solo en sus procesos personales sino en la marcha del recurso.
- Evaluar periódicamente las necesidades que puedan surgir, tanto con las personas usuarias como con
la persona voluntaria y educadores/as.
- Aprovechar que la supervisión es menor por parte de la asociación debido a la autonomía de las per-
sonas usuarias para impulsar la mayor participación por parte de las personas usuarias y el personal
voluntario.
área de intervención
27
EVALUACIÓN
Durante el 2008 se ha elaborado el proyecto de autonomía basándonos en nuestra experiencia con las
personas usuarias del recurso, poniéndolo en marcha a principios de octubre. De esta forma comenza-
ba un proceso de convivencia grupal y personal que continuará durante el 2009.
La persona voluntaria empezó con muchísima ilusión este nuevo camino de convivencia y estos meses
han sido muy positivos para él y para las educadoras que hacen el seguimiento educativo de los chi-
cos. El recurso se ha ido adaptando a las distintas realidades y problemáticas que han ido surgiendo
siendo finalmente una experiencia muy positiva.
área de intervención
"Una convivencia entrepersonas en proceso demejorar su nivel de vidaresponsabilizándose de símismos y de las tareas dela casa, con respeto hacialos demás, decidiendo elfuncionamiento del piso através de acuerdos en elgrupo" Mohamed E. H.
"Vivir en este pisoes un buen paso paraser responsable conmis compañeros yllevar la vida encomún" Ahmad O.
"Es aprender a gestionar conmadurez entre todos los com -pañeros la convivencia, las tare -as y los gastos del piso, cuidan -do la comunicación sincera, lle -gando a acuerdos para lograr unbuen ambiente en las relacionesentre nosotros, en una viviendaordenada, limpia y agradable, ysiendo acogedores con quienesnos visitan." Eusebio L. `Uxe´
28
HIRANKA
Este 2008 ha sido en nuestro Centro de Incorporación Social Hiranka un año en el que se han asenta-
do de una manera definitiva la actividad de los Talleres y el servicio de orientación-acogida de futuras
personas usuarias.
Como en los ejercicios anteriores, la actividad del Centro se dirige a dar una atención individualizada e
integral centrada en las circunstancias y características de cada persona. Para ello contamos con un
equipo, especializado por servicios, donde tras una entrevista inicial y un diagnóstico social (Servicio de
Acogida) analiza las demandas realizadas y deriva los casos a la fase de seguimiento y acompañamien-
to de las personas usuarias (Servicio de Acompañamiento Socio Educativo).
Una vez dentro de este servicio el equipo educativo junto con la persona usuaria decide y traza lo que
será el trabajo a seguir en los distintos procesos de inserción en base a los Planes Educativos
Individuales. Para ello contamos con todas las actividades que se desarrollan en Hiranka (Talleres de
castellano con diferentes niveles, informática, orientación laboral, teatro, habilidades sociales, activida-
des de Ocio y Tiempo Libre, etc.) y en el resto de la red de los recursos sociales.
OBJETIVOS
- Continuar mejorando el porcentaje de casos exitosos.
- Crear un espacio donde personas usuarias de Hiranka participen en la actividad del Centro.
- Dar un carácter transformador a todo lo que hacemos desde el Centro.
- Fomentar la participación de voluntariado.
EVALUACIÓN
Este año han sido 170 los casos que desde Hiranka hemos atendido, un 27% de casos más que en el
2007. Este aumento en el número de atenciones se ha debido a dos razones principalmente:
• La entrada en funcionamiento del servicio de orientación-acogida para futuras personas usuarias,
con un balance muy positivo ya que cerca de 40 personas que procedían de este servicio han
entrado a formar parte de la actividad de Hiranka.
• El aumento en el número de personas voluntarias que nos ha permitido poder atender a mayor
número de personas usuarias en los talleres.
Como consecuencia del aumento de personas en exclusión que llegan a nuestro Centro y al resto de
la red de recursos de Bizkaia se han agudizado las necesidades a cubrir de este colectivo (faltan plazas
para realizar formación, alojamiento, alimentación, etc.), dando más sentido, si cabe, al trabajo de
Elkarbanatuz.
área de intervención
29
Entidad Colaboradora:
Diputación Foral de Bizkaia
área de intervención
170 Económica
Áreas de Atención
2 Toxicomanías
160 Idioma
162 Redes Sociales
158 Formación
170 Vivienda
165 Documentación
30 área de transformación socialBIKOTEKA
Este año han sido dos las actividades centrales del programa. Por un lado la coordinación y el segui-
miento de las actividades grupales y de parejas, y por otro desarrollar la tercera de las fases del pro-
yecto inicial, la que se centraba en evaluar y concluir cómo habían sido estos primeros años de vida del
proyecto en cuanto a participación de personas voluntarias, contactos con otras asociaciones y orga-
nismos públicos, actividades que se han desarrollado, etc.
Es importante comentar que se ha abierto un nuevo espacio de relación para las parejas. Durante el
año pasado la mayoría de las actividades realizadas por las Bikotes fueron de carácter interno, entre
ellos y ellas. Este año se les ha ofertado el participar en las actividades de fines de semana, y la rea-
puesta ha sido muy positiva. De esta manera han podido disfrutar en grupo de actividades como esca-
lada, salidas a actividades populares como el día de Los Arroces del Mundo y como el sukalki de
Bermeo, subidas al monte (Orduña, Serantes, etc.), visitas a museos (minero, del mar, de coches, etc.),
se han celebrado días como el de la mujer, el del voluntariado, nos han enseñado bereber, y otros.
OBJETIVOS
- Conseguir captar más personas voluntarias.
- Involucrar a Bikoteka en los demás proyectos de Elkarbanatuz como herramienta de transformación
social.
31área de transformación social
EVALUACIÓN
La evaluación final no puede ser más positiva. Como resultado de estos tres años desde que dio
comienzo, Bikoteka ha demostrado ser una herramienta de gran valía para el acompañamiento y la
ayuda a la inserción de las personas excluidas participantes en el programa.
En total han sido 66 las personas que han participado en el proyecto. Muchas de ellas han continuado
su relación después del programa, con una participación en cuanto a mujeres y hombres prácticamen-
te igualada. Casi el 100% de las parejas han estado
formadas por una mujer y un hombre, con única-
mente tres excepciones.
Por otro lado se ha evidenciado el interés y los bue-
nos resultados que han suscitado tanto las activida-
des desarrolladas en pareja como las realizadas por
varias parejas a la vez.
Entidad Colaboradora:
Ayuntamiento Bilbao
Gobierno Vasco
BBK Obra Social
32 área de transformación socialVOLUNTARIADO
Si en algo se ponen de acuerdo las personas voluntarias es en que el trabajo que realizan es gratifican-
te y enriquecedor. En Elkarbanatuz estamos encantadas/os de que se sientan así y queremos que así
siga siendo. Un espacio que propicie el poder compartir inquietudes y conocer diferentes realidades que
nos ayuden a crecer como personas y como ciudadanas/os. Ya que no solo nos quedamos nosotras/os
con esa experiencia sino que lo reflejamos a nuestras familias, entornos estudiantiles y cuadrillas.
Damos respuesta a las características y disponibilidad horaria de cada persona ofreciendo diferentes
espacios y formas de ejercer el voluntariado. El resultado es que tenemos un grupo de personas hete-
rogéneo participando en los diferentes ámbitos de la asociación, desde el seguimiento económico
hasta la participación directa con personas usuarias.
OBJETIVOS
- Crear la Comisión de Voluntariado para que sea referente en caso de dudas, sugerencias, formación
necesaria, etc. [email protected]
- Juntar al menos una vez al año a todo el voluntariado de las diferentes áreas de trabajo de la organi-
zación, para conocer un proyecto común que es mucho más grande de lo que conocemos habitual-
mente. Y sobre todo saber que hay diferentes formas de vivir el voluntariado y de sacarle provecho
personal.
- Modificar las acciones voluntarias en los diferentes proyectos. Participar activamente proponiendo
actividades que nos acerquen a las personas usuarias y con las que poder crear espacios de disten-
sión y aprendizaje entre unos/as y otros/as.
EVALUACIÓN
La comisión de voluntariado funciona activamente, reuniéndose bimensualmente. Las personas volun-
tarias de la asociación saben que cuentan con la comisión para cualquier necesidad o aportación que
tengan. Asimismo desde esta plataforma se organizó en noviembre un encuentro con voluntariado
representante de diferentes proyectos para conocernos y pasar un día en fraternidad.
Se han abierto espacios de acciones voluntarias alternativas a las que ya existían realizando activida-
des como: talleres de comida (elaborando recetas típicas de cada lugar de procedencia), talleres de per-
cusión (aprendizaje de percusión africana), participación en colonias urbanas con niños/as y adolescen-
tes, etc.
Ha sido un año lleno de ilusión y aprendizaje
mutuo en el que desde todas las áreas se ha
contado con voluntariado regular y altamente
participativo. Nuestra intención es seguir
fomentando y acompañando esta participa-
ción de la que aprendemos todos y todas.
Como cada año agradecer la increíble labor
que realizáis todas las personas voluntarias
de la asociación. Gracias por estar ahí y por
darnos tanto.
30 2005
47 2006
52 2007
60 2008
EAPN Euskadi, FIARE, Harresiak Apurtuz, Gizardatz, Beste Bi, Pobreza Cero, Red La Salle,Educación No Formal La Salle, Mosaiko
33área de transformación socialPARTICIPACIÓN EN REDES
Tras la evaluación del plan estratégico 2005-2008 vemos que ha sido clave la participación en diferentes
r e d e s .
Consideramos estos espacios de coordinación y de dinamización del tejido social como uno de los espa-
cios de mayor importancia para la transformación de aquellas estructuras y situaciones sociales que
generan injusticias. Participamos y ofrecemos nuestra experiencia y conocimientos tanto en algunas jun-
tas directivas como en diferentes comisiones y grupos de trabajo.
El número de horas dedicadas por las trabajadoras y trabajadores se estima en más de 1.000, partici-
pando en las siguientes:
RED DE OBRAS SOCIOEDUCATIVAS LA SALLE
Con fecha 18 y 19 de abril de 2008 trece representantes del equipo profesional de Elkarbanatuz acudi-
mos en Madrid al curso “EDUCACIÓN SOCIOEDUCATIVA” organizado por la Comisión de Educación
Grupo de Educación No Formal. Los contenidos más importantes que trabajamos fueron:
- La Salle y la Educación Socioeducativa
- Intervención educativa en menores en conflicto
- Educación, familia y reforma juvenil
El encuentro tuvo un alto contenido formativo pero igualmente fue de alto valor comunicativo, 15 obras
socioeducativas diferentes vinculadas a La Salle compartimos experiencias y conocimientos de nues-
tras respectivas realidades, asumiendo así una realidad global.
34 área de transformación socialVIAJES
Este año hemos comenzado con mucho entusiasmo un proceso de conocimiento de otras realidades
cercanas a nuestra asociación por diversos motivos. Es un hecho que trabajamos con una mayoría de
personas que han migrado buscando diferentes oportunidades de las que tenían en sus lugares de ori-
gen. Y sabemos que estas migraciones no son fáciles y que dejan atrás familia, amistades y contextos
conocidos.
Para comprender mejor las realidades desde donde proceden las personas con las que trabajamos, y
con las que lo haremos en un futuro muy cercano, decidimos realizar diferentes viajes para acercarnos
a ellas. Estos viajes favorecen nuevas sensibilidades y ayudan a la hora de
acercarnos al/la otro/a. Además queremos conocer los mecanismos migra-
torios en la zona, cómo funcionan y qué rutas se siguen.
Por el volumen de personas que recibimos, África ha sido elegida durante
el 2008 como continente para visitar, y en que comenzar a establecer con-
tactos y afianzar alianzas y relaciones con organizaciones locales:
MARRUECOS
Por ser una ciudad clave Tánger fue la ciudad en la que estuvimos visitando diferentes proyectos. Por
ser lugar de paso de muchas personas, cada vez más niños/as, pasan por esta ciudad con la esperan-
za de cruzar el estrecho. Las migraciones proceden en su mayoría del sur del país y del continente y
Tánger se llena de gente, niños/as y adolescentes principalmente, que se quedan viviendo en la calle
a la espera de cruzar.
Nos reunimos con asociaciones que trabajan la defensa de los Derechos Humanos, la defensa del/la
menor, los derechos de la mujer, etc. asociaciones como: Amna, Al Khaima, Darna, Alamal y Twiza en
Tánger, Manos solidarias, Pateras de la vida y Charif Idrisi en Larache, Sevilla Acoge (Tetouan), y tuvi-
mos la suerte también de reunirnos con la socióloga Amina Bargach que nos ofreció su visión sobre
las consecuencias psicológicas de la migración.
El viaje nos ha servido para establecer contactos y creemos que es el comienzo de un nuevo trabajo
en red.
35área de transformación socialTOGO Y COSTA DE MARFIL
En ambos países tuvimos la fortuna de cono-
cer proyectos vinculados directamente con
la Obra Educativa Lasaliana. Visitamos, entre
otros proyectos, en Togo, la Casa Provincial
de La Salle (Lomé), el Colegio Saint Augustin
y el Centro de Desarrollo Rural La Salle- Kope
(Togoville), y en Costa de Marfil, el Centro de
Formación Profesional y algunas de las coo-
perativas de antiguos/as alumnos/as de la
ciudad de Daloa, y el proyecto integral
AKWABA en Abidjan.
En todos estos lugares la acogida fue mara-
villosa, tanto por parte de los hermanos
como por parte del personal local. Fueron
ellos/as los/as que nos acercaron los proyec-
tos y las personas para poder conocer mejor
lo que hacen y cómo y por qué lo hacen.
36 cuentas anuales de laasociación 2008Se presentan las cuentas anuales de la Asociación correspondientes al ejercicio 2008. Las mismas se
han elaborado aplicando los principios y normas de contabilidad vigentes. De acuerdo con las mismas,
y a efectos informativos se presentan las cuentas anuales con la comparativa del ejercicio 2007.
BALANCES DE SITUACIÓN AL 31 DE DICIEMBRE (Expresado en euros)
CUENTAS DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS AL 31 DE DICIEMBRE
ACTIVO Ejercicio 2008 Ejercicio 2007
B) INMOVILIZADO 37.777,90 22.790,87
II. Inmovilizaciones Inmateriales (NOTA 5) 565,59 955,59
III. Inmovilizaciones materiales (NOTA 6) 13.536,80 9.709,77
V. Inmovilizaciones financieras (NOTA 7) 23.675,51 12.125,51
D) ACTIVO CIRCULANTE 212.630,83 160.947,69
III. Usuarios y Deudores de la propia actividad 13.097,98 18.273,98
IV. Otros Deudores 172.202,13 117.410,63
Administraciones Públicas (NOTA 12) 172.202,13 117.410,63
VI. Tesorería 27.330,72 25.263,08
TOTAL GENERAL 250.408,73 183.738,56
PASIVO Ejercicio 2008 Ejercicio 2007
A) FONDOS PROPIOS (NOTA 8) 100.118,89 79.602,29
V. Remanente 79.602,29 67.090,52
VI. Excedente del Ejercicio 20.516,60 12.511,77
E) ACREEDORES A CORTO PLAZO (NOTA 11) 150.289,84 104.136,27
II. Deudas con Entidades de Crédito 93.317,54 28.476,11
V) Acreedores comerciales 11.804,95 18.844,08
VI. Otras deudas no comerciales 45.167,35 20.816,08
Administraciones Públicas (nota 12) 44.545,32 20.816,08Otras deudas 622,03
VII. Ajustes por peridificación 36.000,00
TOTAL GENERAL 250.408,73 183.738,56
DEBE Ejercicio 2008 Ejercicio 2007
A) GASTOS 875.323,89 625.025,44
- Ayudas monetarias y otros 3.694,30 2.705,10
- Gastos de personal 587.488,17 407.520,91
- Dotaciones para amortizaciones de inmovilizado 5.427,55 4.926,99
- Otros gastos (NOTA 13) 275.895,64 207.774,47
I. RESULTADO POSITIVO DE EXPLOTACION 23.500,83 14.558,53
- Gastos financieros y gastos asimilados 2.818,23 2.097,97
c) Por deudas con terceros y gastos asimilados 2.818,23 2.097,97
II. RESULTADOS FINANCIEROS POSITIVOS -- --
III. RESULTADOS POSITIVOS DE LAS ACTIVIDADES ORDINARIAS 20.682,60 12.511,77
IV. RESULTADOS EXTRAORDINARIOSPOSITIVOS -- --
V. RESULTADOS POSITIVOS ANTES DE IMPUESTOS 20.516,60 12.511,77
VI. EXCEDENTE POSITIVO DEL EJERCICIO (AHORRO) 20.516,60 12.511,77
HABER Ejercicio 2008 Ejercicio 2007
B) INGRESOS 896.006,49 637.537,21
- Ingresos de la entidad por la actividad propia 896.006,49 637.486,00
a) Cuotas de socios y usuarios 83.347,80 65.225,50
b) Aportaciones de colaboradores 5.240,00 9.040,00
c) Subvenciones imputadas al resultado del ejercicio (NOTA 10) 807.418,69 563.220,50
I. RESULTADO NEGATIVO DE EXPLOTACION -- --
- Ingresos financieros 0,00 51,21
c) Otros intereses 51,21
II. RESULTADOS FINANCIEROS NEGATIVOS 2.818,00 2.047
III. RESULTADOS NEGATIVOS DE ACTIVIDADES ORDINARIAS -- --
IV. RESULTADOS EXTRAORDINARIOSNEGATIVOS 166,00 --
V. RESULTADOS NEGATIVOS ANTES DE IMPUESTOS -- --
VI. EXCEDENTE NEGATIVO DEL EJERCICIO (DESAHORRO) -- --
37cuentas anuales de laasociación 2008COSTE REAL DE LOS PROYECTOS Y GASTOS GENERALES
El coste económico de la asociación es sensiblemente inferior al “coste real” de la misma como con-
secuencia de:
• Cesión gratuita de tres pisos donde se encuentran ubicados los proyectos ONDOAN y BIDEAN.
• Personal, fruto de la labor prestada desinteresadamente por voluntarios, (acompañamiento, labo-
res de administración y contabilidad, planificación estratégica, representación, coordinación). La
estimación asciende a 2.300 horas aproximadamente.
• Alimentación, gracias a los alimentos aportados por el Banco de Alimentos de Bizkaia.
Incremento de costes estimando voluntariado y aportaciones no dinerarias
El detalle del “coste real”, teniendo en cuenta estas consideraciones, es el siguiente (expresado en
euros):
Teniendo en cuenta las consideraciones anteriores, de considerarse el “Coste Real” de los dife-
rentes proyectos el resultado negativo del ejercicio obtenido por Elkarbanatuz pasaría a ser de
-36.266,44e.
Arrendamientos y Cánones (1) 21.600,00
Comida, útiles de limpieza, varios (2) 3.000,00
Gasto de personal (3) 32.183,04
TOTAL 56.783,04
(1) Estimando un alquiler mensual de 600e por
cada piso (2 Ondoan y 1 Bidean)
(2) Valorando en 3.000e los alimentos facilitadospor el Banco de Alimentos de Bizkaia (Ondoan).
(3) Gasto de Personal: 2.300 horas aprox. Valoradasa coste de educador auxiliar / auxiliara adminis-
trativo.
Ayudas monetarias y otros 3.694,30 3.694,30Gastos de personal 587.488,17 32.183,04 619.671,21Dotaciones para amortizaciones de inmovilizado 5.427,55 5.427,55Otros servicios exteriores 275.895,64 24.600 300.495,64Gastos financieros y gastos asimilados 2.984,23 2.984,23
TOTAL GASTOS 875.489,89 56.783,04 932.272,93
Resultado 2008 20.516,60 -56.783,04 -36.266,44
Datoscontabilidad
2008
Valoración delvoluntariado yaportación en
especie
COSTE REAL 2008
38 cuentas anuales de laasociación 2008FUENTES DE FINANCIACIÓN DEL COSTE REAL
Para terminar, se detallan las diferentes fuentes de financiación del “Coste Real” durante el año 2008
y su peso sobre el total.
Subvenciones
Entidades Públicas
71,62%
Voluntariado 3,38%
Aportaciones en especie 2,58%
Colaboradores 0,55%
Socios
8,75%
Subvenciones
Entidades Privadas
13,12%
