PLANODEL MUSEO

PLANO/ Última

PRÁCTICA GUÍA VISUAL

N. 2abril/junio2007EJEMPLAR GRATUITOMNCN

PERIÓDICO DEL

El clima es uno de los princi-pales factores que afectan a

las distribuciones de las especiesanimales y vegetales. Con elcambio climático éstas puedenextinguirse, modificar sus carac-terísticas adaptándose así a lasnuevas condiciones o cambiarsus distribuciones. Predecir có-mo responderán a diferentes es-

cenarios es el desafío de MiguelB. Araújo, investigador del CSICy líder del Laboratorio de Bio-diversidad y Cambio Global delMNCN. El Laboratorio ha ela-borado el primer Atlas a escalacontinental que publica la previ-sión de nuevas distribuciones deespecies hasta el año 2080. To-dos los resultados serán divul-

gados gratuitamente en Internety se editará un libro con el re-sumen de las proyecciones.

Otros temas de investiga-ción del Laboratorio se centranen las consecuencias del cambioclimático en la alta montaña yen la evaluación del impacto enla extinción de la flora alpinaeuropea.

Con respecto a las aves, al-gunas de las especies más comu-nes de la Península Ibérica ya hanalterado su calendario migrato-rio. Así, el popular refrán Por SanBlas la cigüeña verás ha quedadoobsoleto, porque la fecha de lle-gada a España se ha adelantadoun mes, al 2 de enero, día de SanBasilio. Págs. 2, 3 y 4

EXPOSICIONES/ Págs. 6 y 7

ACTIVIDADES

abril-junio’07

AGENDA/ Póster centralM

NC

NSU

MA

RIO

La escritura de los animalesLEYENDO LA DIVERSIDADDE LA VIDA.HASTA EL 29 DE ABRIL

El Centro deInterpretación deLaguna del Campillo, en Madrid

Encuentro botánico al aire libre en Sanaüja, Lleida

Meteoritos: La colección del MNCNSE EXPONENCERCA DE300 PIEZASDE MÁS DE4.500 MILLONESDE AÑOS HASTA JUNIO

El calentamieto global pone en peligro los recursos que obtenemos de las montañas y altera el comportamiento migratorio de las aves

14 El legado de los naturalistas españoles que integraron la última granexpedición científica, después de recorrer buena parte de América, re-cala ahora en Sofía para seguir después su viaje hasta Bucarest y

Belgrado, gracias al convenio firmado entre el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) yel Instituto Cervantes, para difundir la ciencia española en el mundo. EXPOSICIONES/ Pág. 7

10

LA COLECCIÓN DE CALCOSSUPERA LAS 1.200 UNIDADES

DIVULGACIÓN

La noche del Museo.Programa de unavelada mágica

11EXPEDICIONES

La campaña delPacífico halladecenas denuevas especies

12 El Proyecto SapoS.O.S. recuperanuevas áreas de reproducciónde anfibios

HASTA EL 25 DE JUNIOEN SOFÍA, (BULGARIA)

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YOLANDA CAMACHO

MUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES

CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS

La muestra “El Pacífico Inédito: 1862-1866” viaja al Este de Europa

ENTREVISTA/ Pág. 5 EMILIANO AGUIRRE, PALEONTÓLOGO

MARIPOSASLAS COLECCIONES

“HAY QUE SER CUIDADOSOS CONEL PLANETA PERO NO PODEMOS

IMPEDIR QUE EVOLUCIONE”

El cambio climático modificará ladistribución actual de las especiesEl MNCN publica el primer Atlas europeo que recoge mapas de localización

potencial, actual y futura, de la mayoría de los vertebrados terrestres

VIAJE AL CORAZÓNDEL SÁHARAOCCIDENTAL- 1886Exploración colonial al interior del desierto

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© SERVICIO FOTOGRAFÍA MNCN

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Meteorito caído en1929, en Olmedilla deAlarcón (Cuenca).

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Actias isabellae

MNCN-02-okok 27/4/07 13:03 Página 1

reptiles tiene un carácter simbó-lico: la Península Ibérica albergael 62% de los que viven en Euro-pa, y según los modelos efectua-dos por el Laboratorio de Biodi-versidad y Cambio Climático po-drá llegar a convertirse, a la vezque Francia, en uno de los más im-portantes focos de extinción eu-ropea, si, como prevén los mo-delos climáticos, se produjera unincremento de la aridez global.

Este innovador trabajo surgecomo resultado del proyecto deinvestigación ALARM (http://

www.alarmproject.net/alarm/) y repre-senta el primer Atlas de los im-pactos del cambio global en la bio-diversidad a escala continentalque se publica en el mundo.

MIGUEL B. ARAÚJOCientífico titular. Biodiversidad y Biologia

Evolutiva. Lidera la in-vestigación en esteámbito dentro del la-boratorio.LÍNEAS DE INVESTI-GACIÓN: Biogeogra-fía, biología de la con-servación, biología del

cambio global y macroecología. PARA SABER MÁS: www.biochange-lab.euProyecto ALARM: www.alarmproject.net/alarm/ Sobre los modelos: “Araújo, Thuiller& Pearson 2006. Climate warming and thedecline of amphibians and reptiles in Europe.Journal of Biogeography 33: 1712-1728”.

Es el primer Atlas a escala continental que se elabora en el mundo Todos los resultados serándivulgados gratuitamente en Internet y se editará un libro con el resumen de las proyecciones

El clima es uno de los principales factores que afectan a las distribuciones de las especies animales y vegetales. Con el cambio climático éstas puedenextinguirse, modificar sus características adaptándose así a las nuevas condiciones, o cambiar sus distribuciones. Predecir cómo responderán en diferentes

escenarios de cambio climático es el desafío de Miguel B. Araújo, investigador del CSIC y líder del Laboratorio de Biodiversidad y Cambio Global del MNCN.

MNCNMUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES2 INVESTIGACIÓN EJEMPLARES DE ARAÑAS

7.776

El MNCN publica el Atlas europeo de losimpactos del cambio global en la biodiversidad

Actualmente, el La-boratorio de Biodiversi-dad y Cambio Global delMNCN reúne un equipointernacional de investi-gadores y estudiantes in-teresados en compren-der y predecir los impac-tos del cambio global enla biodiversidad desdeuna perspectiva biogeo-gráfica.

CChhrriissttiiaann HHooff, estu-diante de doctorado ale-mán, investiga los impac-tos del cambio climáticoen las distribuciones glo-bales de los anfibios.

IIrriinnaa LLeevviinnsskkyy, estu-diante de doctorado da-nesa, estudia los impac-tos del cambio climáticoen los vertebrados delcontinente africano.

MMaarriiaannaa MMuurrgguuííaa,estudiante de doctoradomexicana, se interesa enel efecto de los cambiosclimáticos del pasado enlas distribuciones de losmamíferos de AméricaLatina.

DDiiooggoo AAllaaggaaddoorr, es-tudiante de doctoradoportugués, está desarro-llando nuevos métodos

para seleccionar áreasprotegidas cuando lasespecies están afecta-das por cambios en el cli-ma.

DDaavviidd NNoogguuééss BBrraa--vvoo, investigador posdoc-toral español, coordinaun estudio sobre el im-pacto del cambio climá-tico en los ecosistemasde montaña.

El equipo humano de un laboratorio únicoEl laboratorio de Biodiversidad y Cambio Global (www.biochange-lab.eu) se creó en el MNCN en 2006. No obstan-te, el origen del proyecto que nutre este Atlas comenzó en 2001, tras una estancia en el centro de investigaciónCNRS de Montpellier, y continuó en sucesivas colaboraciones con las Universidades de Oxford y Copenhague.

ENGLISH

NMNS PUBLISHES EUROPEAN ATLAS ON THE IM-PACT OF GLOBAL CHANGE ON BIODIVERSITY. This isthe first continental-scale atlas of this type to be pu-blished in the world. All the results will be made avai-lable at no cost via the Internet, and a book containinga summary of the projections will also be published. Cli-

mate is one of the main factors affecting the distributionof animal and plant species. Climate change can leadspecies to become extinct, change their characteris-tics allowing to adapt to new conditions and change theirdistributions. The prediction of how they will respond todifferent climate change scenarios is the challenge beingtackled by Miguel B. Araújo, CSIC scientist and head

of the NMNS Biodiversity and Global Change Laboratory(www.biochange-lab.eu), set up by the NMNS in 2006.The origins of the project underlying this Atlas, however,date back to 2001 following a period spent by Araújoat the CNRS research centre in Montpellier, and conti-nued through subsequent collaboration projects with Ox-ford and Copenhagen Universities.

DISTRIBUCIONES POTENCIALES DE LAS TRES ESPECIES DE SAPO EUROPEO (PELOBATES)

CAMBIOS EN LA DIVERSIDAD POTENCIAL DE ANFIBIOS Y REPTILES EN EUROPA

EN LA ACTUALIDAD.Escenarios teóricos.

2050. Con capacidad demigración ilimitada

2050 Sin capacidaad demigración de la especie

ESPECIE BALCÁNICA.Habita en los Balcanes,pero tendría un potencialde ocurrencia en otraszonas del Mediterráneocomo el Sur de la P.I.

HACIA EL NORTE. Si pudiera migrar, laespecie se expandiríahacia el Norte y Oeste, enbusca de temperaturasmás bajas y más lluvias.

HACIA EL SUR. Si la especie no puedemigrar con el clima, seconcentrará en el Sur yperderá rango en elsureste de Europa.

Pelobates syriacus

ESPECIE EUROSIBERIANA.Ocupa una gran extensiónen el centro de Europa yllega hasta los montesUrales, las estepas deKirghiz y el mar Aral.

EXPANSIÓN CLARA. En un escenario conmigración máxima, con elcalentamiento global laespecie podría extender-se al Norte de Europa.

REDUCCIÓN AL CENTRO.Si la especie no puedemoverse, al aumentar latemperatura perdería surango en las regionescentrales.

Pelobates fuscus

ESPECIE IBÉRICA.Hoy esta especie sólo seencuentra en la PenínsulaIbérica (P.I.), pero hay unclima adecuado tambiénen Sicilia y en Grecia.

REFUGIO INSULAR. En el caso en que la espe-cie pudiera migrar yadaptarse al clima,encontraría refugio en lasislas del Mediterráneo.

CONCENTRACIÓN. Sin capacidad para mo-verse, el escenario -con-dicionado por el descensode lluvias- es casi igual aB, pero sin “refugios”.

Pelobates cultripes

Para estudiar los efectos poten-ciales de las alteraciones cli-

máticas en las distribuciones delas especies, nuestro equipo co-menzó por relacionar estas alte-raciones con factores climáticospertinentes, a través de modelosestadísticos. Las relaciones obte-nidas sirvieron para crear mapasde distribución actual potencialde las especies en equilibrio conel clima, y para proyectar dichaspresencias en el futuro, de acuer-do con los escenarios climáticosdisponibles.

En este Atlas se publican ma-pas inéditos de distribución po-tencial (actual y futura) para lamayoría de los vertebrados te-rrestres (anfibios, reptiles, avesy mamíferos) y un 20% de lasplantas de Europa. Para cada es-pecie y periodo temporal (2050y 2080) se han elaborado 40 pro-yecciones, esto es, 40 posibles dis-tribuciones de acuerdo con dife-rentes escenarios climáticos ymodelos de respuesta de las es-pecies. La producción de un grannúmero de proyecciones permitecuantificar, comprender y reducirla incertidumbre de las mismas.

La dificultad que surge al tra-bajar con grandes bases de datos–como la que conlleva la elabo-ración de este Atlas– será sosla-yada al proporcionar informa-ción de este proyecto, en dos ti-pos de formato accesibles tantoa investigadores y técnicos comoal gran público. Por una parte, se-rán divulgados gratuitamente to-dos los resultados disponibles enformato digital en Internet, y porotro lado se elaborará en forma-to de libro un resumen de las pro-yecciones más significativas. Elprimer capítulo del Atlas com-prenderá información referentea especies de anfibios y reptiles,el segundo se centrará en lasaves, y un tercero se dedicará amamíferos. En la base de datos enInternet se encontrará tambiénla información relativa a las es-pecies de plantas.

En estos momentos, se hallandisponibles en Internet mapasde distribución potencial actual yfutura (2050) de los anfibios y rep-tiles de Europa (http: //www.biochan-

ge-lab.eu/projects-alarm-/outputs). Ladecisión de comenzar con la di-vulgación de datos de anfibios y

La distribución potencialhace referencia a regionesdonde el clima es propicioa la existencia de lasespecies, y no ladistribución efectivade las mismas endichas regiones (En lafoto, el pelobates cultripes).

Pérdidas dediversidad

Ganancias dediversidad

Diversidadestable

DESDE EL PRESENTE HATA EL 2080

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MNCN-02-okok 27/4/07 13:03 Página 2

El Karakorum, los Himalayas,los Andes o los Pirineos apor-

tan servicios básicos como elagua para consumo y riego, o laproducción eléctrica a miles demillones de personas que vivenen India, China, Perú, Bolivia oEspaña. Por ejemplo, en las zonassemiáridas o áridas del planeta,las montañas aportan entre el 50y el 90% del agua dulce. Entrelos posibles efectos esperables enel ámbito hidrológico podemosresaltar que un aumento de lastemperaturas conllevará una me-nor cantidad de agua acumuladaen forma de nieve y hielo duran-te el invierno, y por lo tanto undescenso importante de los cau-dales durante la primavera. Ellopuede tener una repercusión im-portante en la generación hidro-eléctrica.

Un estudio reciente estimaque los patrones regionales deproducción hidroeléctrica paraEuropa del sur pueden ser másvariables, y que reducciones depotencial hidroeléctrico del 25%pueden ser esperables duranteel presente siglo. No es este, sinembargo, el único impacto eco-nómico posible. La viabilidad delas pistas de esquí en el futuropróximo es discutible. En monta-ñas como los Pirineos, la cota de0 grados subirá entre 300 y 500metros. Es posible que muchas delas pistas de esquí por debajo de2.000 metros no tengan la nievesuficiente para ser utilizadas den-tro de 50 años.

CAMBIO CLIMÁTICO Y FLORA AL-PINA. Muchas especies de ámbi-to alpino no encontrarán los re-quisitos ambientales que necesi-tan para sobrevivir. Las plantas,por ejemplo, intentarán mover-se hacia zonas más altas para se-guir hallando las condiciones cli-máticas que precisan. Sin embar-go, muchas de ellas no se pue-den mover a la velocidad necesa-ria y otras no podrán ir más arri-ba porque ya no habrá más mon-taña que subir. En la actualidad, ya la espera de los últimos resul-tados, el estudio europeo resaltaque el Pirineo es la cordilleramontañosa que presenta un ma-yor riesgo de extinción de espe-cies entre los sistemas montaño-sos estudiados (Alpes, Apeninos,

Cárpatos, Highlands de Escocia ylas montañas escandinavas). Estoes consecuencia fundamental-mente de un mayor aumento dela aridez en el Pirineo que en lasotras cordilleras. En cuanto a lasespecies más afectadas, seránaquellas situadas en los pisos ni-val y sub–nival.

Algunas de las líneas de in-vestigación futuras del Laborato-rio en este ámbito estarán cen-tradas en evaluar la capacidadde las redes de espacios protegi-dos para conservar a las especiesde flora alpina europea ante el fu-turo cambio climático. Se ha detener en cuenta que las redes deespacios naturales protegidos hansido diseñadas en función de la lo-calización presente de la biodi-versidad, pero no de su localiza-ción dentro de 50 años.

3INVESTIGACIÓN

Fragilidad total

La Tierra es un peque-ño planeta, uno más delos que día a día van

cumpliendo su destino alre-dedor del Sol, el astro rey deun reino planetario que, a suvez, es una minúscula partede una galaxia que constitu-ye una pequeñísima porcióndel conjunto del cosmos.

Y en esa pequeñez, en me-dio de tanta inmensidad, es-tamos los que vivimos, losque estamos hechos de mi-

nerales y de células entremezcladas en la estructura y pro-porción adecuadas para tener eso tan raro en todo elUniverso que es la Vida, un proceso complejo expuestoa todos los avatares posibles derivados de tanta grandio-sidad y también a los peligros impuestos por la agresión deotros seres vivos, ya sea para la obtención de alimento opor causas mucho más complicadas cuando se trata dela especie humana. Y también acechan otros riesgos queemanan de variaciones en algún orden de magnitud dealgunos de los múltiples parámetros de los que depende-mos para la supervivencia, ya sea a escala del entorno máscercano del planeta, en el del reino del Sol, en la Galaxiao en el Universo.

Y como quiera que, muy a pesar nuestro, todos losseres vivos vamos a morir, con la desaparición de cadapersona se perderá la experiencia de haber vivido un acon-tecimiento natural extraordinario o un cambio signifi-cativo si no se deja constancia escrita de ello en un medioque se pueda conservar para ser leído por alguien en el fu-turo. La fragilidad de la memoria nos amenaza con su pér-dida tanto en el plano personal como en el colectivo.

Es algo perturbador: ¿porqué la Naturaleza desper-dicia tanto dato almacenadocada vez que se muere uno?,¿por qué es imposible dejarla memoria 'heredada' comose dejan otros rasgos, parahacérsela llegar a nuestrosdescendientes y de esa ma-nera transmitir los conoci-mientos y experiencias ad-quiridas y acumuladas?

Todos desde niños debe-mos iniciar –reiniciar– elproceso de aprendizaje al igual que lo hicieron antes losancestros, con la consiguiente pérdida o derroche de ener-gía y de esfuerzo. No sé la razón de ello, pero la Natura-leza no actúa a ciegas y seguro que tendrá sus motivospara que las cosas sean como las hemos encontrado.

Conscientes de ello –o quizás no tanto– los humanos tie-nen una profunda tendencia que les hace tener necesi-dad de leer y escribir, para con una y otra actividad moverla rueda del conocimiento no sólo individual sino tambiéncolectivo, incorporando lo que otros llegaron a saber y de-jando constancia de algo de esas experiencias aprendi-das para que otros –sean coetáneos o del futuro– a suvez los incorporen a sus propios pensamientos. Una rue-da del saber tan frágil como lo han sido y lo son sus so-portes: tablillas de arcilla, papiros, pergaminos, papeles,bytes, neuronas…

Algún día todo eso desaparecerá, pero, aún conscientesde ello, seguimos todos estudiando y escribiendo moti-vados –a veces sin saberlo– por el impulso de que, antes deque este reino solar se derrumbe, alguien se lleve lo másposible de ello al planeta de la galaxia que considere opor-tuno y reinicie allí el proceso, el sistema, dándonos consu recuerdo una eternidad materialmente imposible. Nosé si esto será un ciclo verdadero, pero somos frágiles y pe-recederos, así que con esta reflexión quisiera transmitirque deberíamos, individual y colectivamente, seguir te-niendo esperanza, un parámetro natural existente difícilde dimensionar pero que para los humanos parece resul-tar muy necesario y conveniente.

¿NO PODRÍA SERPOSIBLE DEJARLA MERMORIA'HEREDADA',COMO SE DEJANOTROS RASGOS,PARA HACÉRSELALLEGAR ANUESTROSDESCENDIENTES?

Monte Kazbegi, 5.030 metros, Cáucaso (Georgia). FOTO: D. NOGUÉS

ENGLISH

GLOBAL WARMING ENDANGERINGMOUNTAIN RESOURCES. A Europeanstudy led by the Lausanne Universitywith the involvement of Nogués-Bra-vo is assessing the impact of the ex-tinction of Europe's alpine flora. So-me of the future research lines of theBiodiversity and Global Change Labo-ratory will focus on the evaluation ofability of the networks of protectedareas to preserve European alpine flo-ra species. It is important to note thatthese networks have been designed onthe basis of the current location of theirbiodiversity, not its location in 50 yearsfrom now.

DAVID NOGUÉSBRAVO

Contratado Postdoc-toral en el Laboratoriode Biodiversidad yCambio Global(www.biochange-lab.eu/) /del MNCN(CSIC). LÍNEAS DEINVESTIGACIÓN:Proyectos de investi-

gación sobre cambio climático y Biodiver-sidad en la Universidad de Oxford y en laUniversidad de Copenhague (proyectoALARM).

JOSÉ

M. C

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CARLOS MARTÍNESCORZA Director científico del periódico MNCN

Uno de los temas de investigación del Laboratorio de Biodiversidad y Cambio Global secentra en las consecuencias del cambio climático en las altas montañas de la tierra. Además,

un estudio europeo liderado por la Universidad de Lausana (Suiza), en el que participanNogués-Bravo y M. B. Araújo, evalúa el impacto en la extinción de la flora alpina europea.

El calentamiento global poneen peligro los recursos queobtenemos de las montañas

El Pirineo es la cordillera montañosa que presenta un mayorriesgo de extinción de especies entre los sistemas estudiados

EDITO

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1950 2000 2050

1

2

3

+0,65o

+3,2o

+2,1o

4

Años

Incrementosmedios detemperaturaen lasmontañas

Incrementosmedios detemperaturaen lasmontañas

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Años

Con uso intensivo de recursos fósilesCon menores emisiones de CO2

Chokot, Kolyma(Noreste de Asia)

Montañas delNorte de Canadá

Karakorum,Himalaya

Entorno de España(Pirineos)Montañas

tropicales africanas

+5o

+5o

+4o

+3o

+2o

Ejemplos de aumentode temperaturas enalgunos sist. montañosos

Año

2050

+3,5o

+3o

+2o

+2o

+0,75o

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Suben las temperaturasEl incremento de las temperaturas enlas montañas que prevé el Laboratoriode Biodiversidad y Cambio Global parael 2050 aumenta de maneraexponencial (ver gráfico). Para losPirineos, por ejemplo, se espera uncalentamiento de entre 2 y 3 grados yuna reducción de las precipitacionesanuales entre el 9 y el 13%. Elcalentamiento proyectado será mayoren las montañas de climas fríos otemplados, mientras que será menor enlas montañas de ámbitos tropicales, loque no supone que los impactos seanmenor estas zonas. Situadas en paísesen vías de desarrollo o en sub-desarrollo, pueden tener efectos másperniciosos que en montañas deámbitos económicos desarrollados porla escasa capacidad de adaptación deesos países.

MNCNMUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES

2.113ÁCAROS

MNCN-02-okok 27/4/07 13:03 Página 3

La migración de las aves es unode los fenómenos más espec-

taculares de la naturaleza. Cadaaño millones de individuos semueven de unas zonas a otrasbuscando las mejores condicio-nes para reproducirse e invernar.

El momento en que llegan y sevan (fenología migratoria) ha sus-citado el interés desde hace siglosde naturalistas y científicos y haservido como un indicador delpaso de las estaciones. En 1942el actual Instituto Nacional deMeteorología creó una red feno-lógica formada por voluntariosque pretendía estudiar precisa-mente el calendario de la natu-raleza mediante la observacióny registro de la fecha en que seproducían numerosos eventosnaturales recurrentes en plantasy animales. Un buen conoci-miento de la fenología podría pro-porcionar una excelente infor-mación aplicada en ámbitos tanimportantes por aquel entoncescomo era la agricultura; por ejem-plo, a través de la selección de lasmejores variedades para el cul-tivo según la climatología de ca-da región. Entre los eventos na-turales que estos voluntarios de-bían observar se encontraban lafecha de llegada y emigración decinco especies tan comunes comola cigüeña, el cuco, el vencejo, lagolondrina y el ruiseñor. Todasellas llegan en primavera (entrefebrero y abril) para criar y se vanen otoño (entre agosto y sep-tiembre) a zonas sub-saharianaspara invernar. Desde hace más de60 años cientos de voluntarios lle-van anotando el primer día quevieron u oyeron a alguna de estascinco especies en sus pueblos, asícomo el día en que se las vio porúltima vez. El resultado ha sido

más de 44.000 registros reparti-dos por casi 1.400 localidades es-pañolas entre 1944 y 2004.

El análisis de estos datos hapermitido evaluar el potencial im-pacto del reciente cambio climá-tico sobre la fenología migratoriade las aves en la Península Ibéri-ca. Con excepción del ruiseñor, elresto de especies mostraron cam-bios en sus fechas de llegada du-rante las seis décadas analizadas.

En el caso del cuco, vencejoy golondrina, el adelanto obser-vado desde los años 70 (entre 3y 11 días) no ha implicado fechasde llegada más tempranas, o sea,actualmente se están producien-

do fechas similares a las que ya seregistraban hace más de 40 años.

En todas las especies, prima-veras calurosas en España se re-lacionaron con llegadas más pre-coces. Además de este efecto dela temperatura, en tres especies(cuco, vencejo y golondrina) sehalló también un efecto de las llu-vias durante la estación húmedaen el área africana del Sahel. Lallegada de todas ellas fue mástemprana después de años llu-viosos en aquella región.

LA PARTIDA DE LAS AVES. Encuanto a la partida de las aves du-rante el otoño las tres especies

analizadas (cigüeña, vencejo y go-londrina) tendieron a irse cadavez antes hasta mediados de los60, retrasaron su partida duran-te los siguientes 20 años, para vol-verla a adelantar de nuevo des-de mediados de los 80. Sin em-bargo, sólo en el caso de la go-londrina estas fluctuaciones hanimplicado un adelanto neto deunos 4 días.

Todas las especies se van an-tes aquellos años en que la tem-peratura durante el periodo re-productor es más elevada. Encambio, sólo la golondrina pare-ce ajustar su emigración de acuer-do a las condiciones climáticas,yéndose más tarde en los otoñosmás calurosos. Por lo tanto, el cli-ma no pareció tener un efectomuy marcado en las fechas deemigración.

Estar aquí yallí: razonespara moverse

ANA M. CORREASDoctora en Biología.

El pasado ene-ro se celebró

la III Conferen-cia Bianual de laSociedad Inter-nacional de Bio-

geografía en Puerto de la Cruz(Tenerife). Ecólogos, ictiólogos,botánicos, ornitólogos y otros‘ólogos’ se reunieron para dis-cutir el estado de esta ciencia queestudia las causas de la existen-cia de animales y plantas en de-terminados lugares.

Se desarrolló un panel de dis-cusión con el sugestivo título LaBiogeografía en el ojo público.¿Cuánto entiende de la Biogeo-grafía un público no especiali-zado y qué se puede hacer pormejorarlo? ¿Qué interés puedetener el estudio de la distribucióndiferencial de los organismos?Pues varios y distintos.

Las similitudes y diferenciasde las distribuciones desempeña-ron un papel importante en la gé-nesis de la teoría de la evoluciónpor selección natural de Darwin yWallace. De hecho, Wallace es-cribió una monografía fundado-ra de la especialidad: La distri-bución geográfica de los animales(The geographical distribution ofanimals, 1876). Las distribucionespasadas y presentes nos puedenpermitir relacionar cambios im-portantes en la biota (el conjun-to de especies de plantas, anima-les y otros organismos que ocu-pan un área dada) con sucesoscósmicos o terrestres. Y lo que noes menos importante, nos permi-ten hacer predicciones sobre ladistribución de la biota hoy en díao en un futuro próximo.

En el tercer Congreso, al queasistieron más de 300 participan-tes de 29 países, el MNCN estu-vo representado por varios in-vestigadores. Una de las confe-rencias, Determinantes históricosde los patrones actuales de rique-za de especies, fue impartida porMiguel B. Araújo, experto en el es-tudio de los impactos del cam-bio climático en la biodiversidad.

Hoy la preocupación por elcambio climático y sus conse-cuencias es general. Un buen nú-mero de especies se encuentranamenazadas por el calentamien-to del planeta. Esta situación noes nueva y es de gran interés co-nocer cómo, ante eventos pare-cidos, los organismos han mo-dificado su distribución paraadaptarse a las nuevas condicio-nes. Por ello, la reconstruccióndel pasado puede ayudarnos acomprender mejor el futuro.

El BBVA financia un proyecto para evaluarel impacto climático en América Latina<BIODIVERSIDAD Y BIOLOGÍA EVOLUTIVA> El proyecto para la conser-vación de la biodiversidad pretende evaluar los impactosdel cambio climático previstos para el siglo XXI en la distri-bución de especies de mamíferos, aves y anfibios de AméricaLatina. El equipo del proyecto BIOIMPACTO está lideradopor el investigador Miguel B. Araújo, del Museo (CSIC), y cuen-ta con la participación de investigadores del Centro Nacio-nal de Investigación de la Evolución Humana en Burgos, asícomo de las universidades de Évora (Portugal), la Federal de-Goiás (Brasil) y la Autónoma de México. Ésta es la primera ten-tativa de cuantificación de los impactos del cambio climáticosobre la biodiversidad de América Latina y el Caribe.

MUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES4 INVESTIGACIÓN MIRIÁPODOS

18.714

©SERVICIO FOTOGRAFÍA MNCN-MAPA, ÓSCAR GORDO, JUAN JOSÉ SANZ Y JORGE M. LOBO

ENGLISH

BIRDS CHANGING MIGRATIONDATES IN RECENT DECADES. For over60 years, hundreds of volunteers havebeen recording the first day they sawor heard a stork, a cuckoo, swift, swa-llow or nightingale in their towns, aswell as the day they last saw them.The analysis of this information (over44,000 records in almost 1,400 townsbetween 1944 and 2004) has permit-ted the assessment of the potentialimpact of recent climate change onthe migratory habits of birds on theIberian Peninsula. The nightingale isthe only species that has not chan-ged its arrival date in the course of thelast six decades.

ÓSCAR GORDO yJUAN JOSÉ SANZ

Ó. G. Postdoc. Investigador contratado delDepartamento de Ecología Evolutiva delMNCN (CSIC). LÍNEAS DE INVESTIGA-CIÓN: Efectos del cambio climático en la fe-nología de plantas y animales en el ámbitomediterráneo. Patrones espacio-tempora-les en la fenología migratoria de las aves mi-gratorias de la Península Ibérica.J. J. S. Científico del Departamento de Eco-logía Evolutiva del MNCN (CSIC). LÍNE-AS DE INVESTIGACIÓN: Ecología repro-ductiva de paseriformes. Efectos del cam-bio climático en aves.

Las aves cambian sus fechas demigración en las últimas décadas

Algunas de las especies más comunes de la Península Ibérica alteran sucalendario migratorio en respuesta a los cambios del clima

©KU

RTZ

La cigüeña llega un mes antesEl popular refrán

de “Por San Blas (3 defebrero) la cigüeña ve-rás” ya no refleja la re-alidad. En 2004 la redfenológica nos dio co-mo fecha promedio dellegada para España el2 de enero.

Desde hace unos20 años se viene de-tectando un númerocreciente de indivi-duos (unos 31.000 en2004) que invernan en

España, concentrán-dose principalmenteen los arrozales de lasMarismas del Guadal-quivir y en torno a ba-sureros, lugares en losque hay una disponi-bilidad continua dealimento en forma deresiduos humanos oespecies invasorascomo el cangrejo derío americano.

Los individuosque deciden no migrar

evitan los costes entiempo y energía asícomo los riesgos pa-ra la supervivenciaque supone el viajehasta sus cuarteles deinvernada en Áfricaoccidental. Además,permaneciendo en Es-paña podrían regresarmás pronto a sus lu-gares de cría paraaprovechar una feno-logía primaveral cadavez más adelantada.

¿CUANDO LLEGAN LAS GOLONDRINAS? Las primeras son las del suroeste peninsular, que ya están aquí desde mediadosde febrero. Las últimas llegarán dos meses más tarde a ciertos puntos de la Cordillera Cantábrica y el Sistema Ibérico. Estecalendario de llegadas responde a la necesidad de ajustarse a la diferente fenología local que se da en cada región española.La primavera se inicia más tarde conforme nos movemos hacia el norte y subimos en altitud y por lo tanto retrasa la apariciónde los insectos que constituyen la dieta de las golondrinas y sin los cuales no podrían sobrevivir.

Paso esencial para entender el origen delviviparismo y del canibalismo intrauterino<BIODIVERSIDAD Y BIOLOGÍA EVOLUTIVA> David Buckley, de la Uni-versidad de California en Berkeley, Mario García-París yMarina Alcobendas, del Museo Nacional de Ciencias Na-turales, han comparado in vitro las fases del desarrollode los embriones entre poblaciones de salamandras viví-paras (las hembras paren muchas larvas acuá-ticas) y ovovivíparas (paren sólo unas pocascrías terrestres) observando que en lasprimeras el desarrollo se acorta drás-ticamente en comparación con lassegundas (en 90 días ya existen ju-veniles terrestres en las vivÍpa-

ras y tan solo larvas acuáticas en las ovovivíparas). El ca-nibalismo intrauterino se da sólo en los embriones viví-paros ya que este desarrollo precoz afecta también a la for-mación de la boca, de los dientes y del sistema digestivo,lo que les permite alimentarse de huevos no fecundadose incluso devorar a otras larvas. El caso de la salamandra

común (Salamandra salamandra) representa unsistema biológico único donde la aparición

de novedades tan significativas como el vivi-parismo se puede observar dentro de la mis-

ma especie, convirtiéndose así en insóli-tos laboratorios naturales para estu-

diar la dinámica de la evolución.

MNCN

< Salamandra común

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MNCNMUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES 5INVESTIGACIÓNCOLEÓPTEROS

992.246

EMILIANO AGUIRRE PALEONTÓLOGO sobre el territorio. Así apare-ció el dinero, los imperios, losemperadores que se creían dio-ses, y las religiones al servicio desu política. Esos emperadoreshacían esclavos y la humanidadse dividió entre dominantes ydominados. Aparecieron los im-puestos para mandar a los quepagaban esos impuestos a laguerra, para morir luchando porhacer esclavos a otros. Todavíano hemos salido de esa moda-lidad, que empezó con el Neo-lítico y el Calcolítico, de teneremperadores y utilizar a Diospara matar.

Además nos amenaza el cambio cli-mático.Los ambientes de la Tierra hancambiado siempre, desde queexiste el planeta. Pero se pue-den alterar esos cambios natu-rales y hacerles más perjudicia-les añadiéndole los perjuicios. Elser humano nació con la últimaépoca glacial, en la que estamos,y parece que querría salirse deella. El casquete polar ártico tie-ne 2,6 millones de años, que esprecisamente la edad de los pri-meros fósiles del género homoy de los primeros utensilios depiedra. Nuestra humanidad hahecho frente a una edad de loshielos y después a cambios y os-cilaciones entre mucho calor ymucho frío, con repartos desi-guales de humedades.

La alarma es sobre el calentamiento.Las épocas más florecientes de laTierra han sido las que han te-nido más calor, niveles oceánicosmás altos y humedades mejor re-partidas. La época de los dino-saurios, el principio y la mitad dela era terciaria han sido épocas degran esplendor. La desertizaciónse produce al final de las épocascálidas; al principio de esas épo-cas, plantas y animales desplazansus áreas de distribución y no setarda mucho en adaptar la bús-queda de recursos a la nueva si-tuación.

Lo preocupante de ahora es la con-taminación de la atmósfera.Pero hay una contaminación dela que se habla poco y es tan per-judicial o más: la contaminaciónde los océanos. Es allí donde sebloquea el exceso de anhídridocarbónico. Es lo que ha sucedidoen las épocas de mayor calor dela Tierra, en las que crecían os-tras gigantes con costras carbo-

natadas tremendas, erizos demar gigantes con caparazonesdurísimos y muchos más arre-cifes que ahora. Han sido los ani-males de los océanos, con unosesqueletos que controlan y cap-tan los excesos de dióxido de car-bono, los que han ayudado a lanaturaleza a controlar y ponertope a los calentamientos. Poreso yo no hablaría tanto de luchacontra el cambio climático, sinode lucha contra la alteración delclima fluctuante normal, algoque lo altere de tal manera queno tenga vuelta atrás. Por eso esimportante no contaminar losmares.

Ahora hay muchos profetas de la ca-tástrofe. ¿Podemos evitarla?Catástrofe puede haber si desha-cemos los sistemas de vida de lassuperficies oceánicas, de las co-rrientes y de los fondos mari-nos. Tenemos que ser cuidado-sos con el planeta que habitamos,pero es muy difícil impedir queel planeta evolucione. A veces dala impresión de que queremosparar la evolución y eso es im-posible.

¿En Palentología la historia se repite?La evolución no produce cam-bios de una manera monótona nitampoco a grandes brincos. Haido cambiando como la música,con ritmos. Se pueden repetir losritmos, pero las cosas no vuelvena ser iguales. Sería un aburri-miento.

Usted defiende que la evolución de-bería ser una columna vertebral delMuseo.Falta un esquema general de laevolución en el que se sitúen losotros campos temáticos. Pero es-to se debe, sobre todo, a la faltade espacio. Siempre ha habidouna extraña resistencia de las au-toridades para dotar de espacioal Museo Nacional de CienciasNaturales.

En una época (años 50,60 y 70) enla que España era un desierto cientí-fico usted logró ser uno de los másprestigiosos paleontólogos mundiales.Cuando empezamos con Ata-puerca, Yves Coppens me dijo:“¿Y quién va a estudiar todo esto,si en España no hay paleoantro-pólogos?” Y yo le respondí: “Deeso se trata, de empezar a hacerpaleoantropólogos en España”.Ahora tenemos docenas de ellos.

¿A qué pregunta científica le gus-taría responder antes de pasar el tes-tigo a otras generaciones?Me gustaría saber si acierto o noal pensar que los excesos de dió-xido de carbono se atemperan enlos océanos; qué es lo que muevea la bioquímica orgánica a reuniry precipitar esa cantidad de calpara hacer esos superesquele-tos que recogen el CO2 y así en-frían la temperatura terrestre.

¿Y sobre Atapuerca?Hay que buscar más. Entre los800.000 años del anteccesor y los400.000 años hay allí casi me-dio millón de años muy poco co-nocidos en todo el mundo.

En El Collar de Neandertal, Juan LuisArsuaga cita el Ecclesiastés: “Cuanta

más ciencia más dolor”.No me convenceuna visión tan pesi-mista de la ciencia.A mí me tenían poroptimista y, siendoestudiante y siendoprofesor, me pedí-an que diese cursi-llos sobre optimis-mo. Pero yo les dabade realismo. Ni todolo que hacemos odescubrimos es para

mejor, ni todo lo que hacemosproduce el mal. Lo que sucede esque todo tiene sus límites. Perovale la pena que con un ladrilloque yo ponga sobre lo que hanpuesto los de antes, venga el si-guiente y pueda poner otro la-drillo encima ¿Qué más quiero enla vida que poder construir al-go, aunque sea limitado, encimade los que me han precedido yque pueda permitir a otros seguirprogresando y poniendo más co-sas encima de lo que yo no he po-dido terminar? Para mí ésa es lavida que merece la pena. Y esohay que celebrarlo.

RICARDO CURTIS

Le cito a usted mismo: “No hay quebuscar el fósil más antiguo, sino re-llenar los huecos para atar cabos”.Se trata de rellenar huecos del sa-ber. Lógicamente, el tiempo esuno de los interrogantes queplantean los fósiles. Pero lo prin-cipal no es que sean más anti-guos, más grandes o más ricos, si-no saber de qué épocas tenemosfalta de conocimientos para sa-ber qué nos resta por conocer.

Por eso para usted es muy impor-tante el contexto en el que se desarro-llaron los organismos...

Puede llamarlo si quiere Paleo-ecología. No nos interesa tantoclasificar un fósil o identificar unhueso humano como saber todolo que rodeaba a un organismoque nos ha precedido: el sistema,el ámbito, todas sus necesida-des vitales y cómo las satisfacía.

Otra afirmación suya: “El ser hu-mano aún no ha salido del Neolítico”. Parecería que estamos saliendo,pero... En el Neolítico se intro-dujo la producción agrícola y ga-nadera, pero también la cons-trucción de la ciudad, el dominio

FOTO: LUIS MENA

>En épocas de calentamiento el exceso de CO2 se bloquea en los océanos.>En Atapuerca hay yacimientos de800.000 - 400.000, una época muypoco conocida en todo el mundo. >Este Museo de Ciencias Naturalesnecesita más espacio.

“Hay que ser cuidadosos conel planeta, pero no podemosimpedir que evolucione”

Emiliano Aguirre Enríquez(Ferrol, 1925) es uno de los pa-leontólogos más pestigiososdel mundo. Padre del éxito deAtapuerca, dirigió el MuseoNacional de Ciencias Natura-les y, a sus 81 años, no ha aban-donado la actividad científica.Premio Príncipe de Asturias,miembro de la Real Academiade Ciencias y catedrático dePaleontología, el día 20 deAbril era investido DoctorHonoris Causa por la Univer-sidad de Burgos.

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MNCNMUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES6 EXPOSICIONES LEPIDÓPTEROS

330.786

JESÚS DORDACoordinador de exposiciones del MNCN(CSIC).Fruto de un convenio con la Consejería de Me-dio Ambiente y Ordenación del Territoriocon el MNCN. Alfonso Marra y JesúsDorda, con la colaboración de científi-cos y conservadores del Museo, handesarrollado la exposición sobre la fau-na, flora, geología y paleontología delParque Regional del Sureste de la Co-munidad de Madrid. LOCALIZA-CIÓN: Situado junto al pueblo deRivas Vaciamadrid; se puede llegara él incluso en metro. En automó-vil, salida 19 de la carretera de Va-lencia. Hay que dejar el coche a laentrada de la Laguna y andar algomás de un kilómetro por una de susorillas, para ir hasta el Centro de In-terpretación.

El Parque del Surestees un lugar privilegia-

do para los madrileños. Sellega a él en metro y andan-do algo más de un kilóme-tro por una de sus orillas,para alcanzar la zona delCentro de Interpretación.Es un agradable paseo du-rante el cual se pueden vernumerosas especies deaves y plantas. Cerca delCentro existe una re-construcción a tamañonatural de un elefante fó-sil con su cría y la répli-ca de un yacimiento pa-leontológico.

Nuestra actuación haconsistido en diseñar losmuebles y los contenidosde la exposición para sus-tituir otra que había que-dado anticuada. Con el nuevodiseño se ha revalorizado la sa-la, que es una agradable obra ar-quitectónica construida sobre lapropia laguna, con unos ventana-les que permiten la visión pano-rámica de ésta. Las paredes ori-ginales, de cemento visto, se hancubierto por paneles de coloresvivos y madera, que aportan cali-

AURORA M. CASTILLAExposición botánica al aire libre en Sanaüja,Lleida. ORGANIZAN: Museo Nacional deCiencias Naturales de Madrid y Real Jardín Bo-tánico de Madrid (CSIC). PARTICIPAN: Ayun-tamiento de Sanaüja, Centro Tecnológico Fo-restal de Cataluña, Escuela Agraria del Solso-nés, Forestal Silvicat S.L. y voluntarios de Sa-naüja.Los resultados detallados de este trabajo se pre-sentarán el IV Congreso sobre ComunicaciónSocial de la Ciencia ‘Cultura Científica y Cul-tura Democrática’, que se celebrará en el Cam-pus del CSIC de Madrid del 21 al 23 de no-viembre de 2007.

Para celebrar la última Semanade la Ciencia, el MNCN ha

realizado una exposición botáni-ca al aire libre en una zona ruralde Catalunya (Sanaüja, Lleida).La actividad ha consistido en laseñalización de los árboles másrepresentativos de las plazas y ví-as del pueblo, y en la colocación

de atriles informativos sobre labiología de algunos árboles.

Todas las exposiciones, y so-bre todo las que se encuentran alaire libre, requieren un mante-nimiento para que sean funcio-nales a largo plazo. La creacióndel Recorrido Botánico se llevóa término sin presupuesto y conla participación de gente volun-taria. Para su mantenimiento seha seguido en la misma línea.En la Escuela Rural se ha crea-do el “Cuerpo de Vigilantes Vo-luntarios de la Naturaleza”, a losque el CSIC ha proporcionadouna gorra y una insignia. Sonellos los que se encargan de avi-sar a los responsables del MuseoNacional de Ciencias Naturalessobre el estado y destino de lasseñales.

tieron de posición, se clavaronhasta el fondo en el suelo, se tum-baron... Los atriles se trasladarona zonas alejadas e incluso des-aparecieron temporalmente, y só-lo se llevaron 4 de 14 láminas. Ladesaparición y deterioro del ma-terial no fue sólo obra de niños,jóvenes y personas adultas, al-gunas señales se estropearon pornegligencia de la investigadora, alcolocarlas por desconocimientoen zonas de riesgo de paso de ma-quinaria agrícola, o destinadasal estacionamiento de vehículos.

La exposición se ha conside-rado un éxito si tenemos encuenta que 49 de 50 personas en-cuestadas en octubre de 2006 au-guraron que todo desapareceríaen menos de un mes. Sin embar-go, pequeños y mayores han ve-lado por el cuidado de la expo-sición.

El interés que muestran laspersonas de las zonas rurales porconocer y aprender debería te-nerse en cuenta a la hora de pla-nificar el destino de los fondospara el desarrollo de activida-des científico-culturales.

Desde la colocación de las in-dicaciones y paneles en noviem-bre de 2006, hasta febrero de2007, un equipo del Museo y delÁrea de Cultura Científica delCSIC ha hecho un seguimientoquincenal de la presencia y gradode deterioro de las señales debi-do a causas ambientales (viento,lluvia, polvo, excrementos de

aves), accidentes (atropello pormaquinaria agrícola u otros vehí-culos), o actos vandálicos (rotu-ra, cambio de lugar, desapari-ción). Después de 4 meses sólodesaparecieron 5 de 56 señales yninguno de los atriles. Sin em-bargo, se produjo un gran movi-miento del material. Las señalesse cambiaron de árbol, se invir-

Al campo, en metro

El Museo visitaa la ciudadanía

El Centro de Interpretación de Laguna del Campillo está instalado en el Parque del Sureste de Madrid y cuenta con una exposición desarrollada por personal del Museo

Los voluntarios velan por el mantenimiento del Recorrido Botánico. FOTO: AURORA M. CASTILLA

dez y luminosidad.También se han

i n c l u i d ovitrinasde sue-

lo a techo con for-ma de columna ypaneles retroilumi-nados.

Los contenidosde las exposiciones

en Centros de Inter-pretación tienen que

ser necesariamentedescriptivos del entorno

para ayudar a compren-der los elementos del Par-

que. Por ello, se ha trabaja-do especialmente el nivel in-fantil y la sensibilización ha-

cia los valores positivos deconservación de la Naturale-za, tanto en la visita al Parquecomo en la vida diaria. Todoesto hay que conseguirlo conuna cantidad de texto conte-nida y concisa. Así, se mues-tran algunas de las

principales especiesde fauna y flora, losprocesos de formación geológicadel Parque y las especies que vi-vieron en el pasado.

Para favorecer la interactivi-dad existen dos módulos infor-máticos con un juego desarrolla-

do expresamente para esta mues-tra: una Oca con preguntas paraavanzar invita a buscar las res-puestas en la exposición cuan-do se cometen errores.

Estos centros, a diferencia delos museos, no tienen sus propiascolecciones y hay mucha reti-cencia a utilizar animales natu-ralizados. Cuando se usan, hayque dejar bien claro que sonejemplares históricos o que secapturaron para estudios cientí-ficos y ahora se “reutilizan” confines didácticos. En la muestrahay esculturas muy realistas deanimales a tamaño natural, répli-cas de fósiles y también algunosejemplares de insectos, agallasvegetales y moluscos aportadospor el Museo. También hay unpréstamo de dos grupos diorama(ratones y erizos) que, en breveplazo, serán sustituidos por otrosmontajes definitivos de gatomontés, huellas y esqueletos.

Los monitores ambientalesorganizan muchas actividadesque completan esta muestra. Lavisita merece la pena.

La huella de los animalesJOAQUÍN ARAUJOComisario de la exposición. Naturalista. LA ESCRITURA DE LOS ANIMALES. LEYENDO LA DIVERSIDAD DE LA VIDA.FICHA TÉCNICA: UBICACIÓN: MuseoNacional de Ciencias Naturales (CSIC). Ma-drid. DURACIÓN: hasta el 29 de abril. ES-TRUCTURA: 1) “No estamos solos”. Don-de se explican las labores de la FundaciónBiodiversidad. 2) Ecosistemas de la Penín-sula Ibérica. Se exhibe un documental sobreel comportamiento animal y las costum-bre de la fauna ibérica. 3) “La resta peli-grosa: situación actual de las especies másamenazadas”. Realizada en colaboracióncon la Fundación Biodiversidad. La expo-sición se completa con decenas de ejem-plares de las colecciones del MNCN.

Tres viejas pasiones confluyenen esta exposición. La pri-

mera es mucho más vieja que laHumanidad. Me refiero a quenuestros antecesores de la fami-lia de los homínidos seguramen-te ya seguían los rastros de otrasespecies animales. Sabían reco-nocer sus huellas así como otramultitud de indicios sobre su pre-sencia y costumbres.

Conocer la escritura de losanimales antecede, y mucho, acualquier otra forma de inter-pretación de la Naturaleza. Esmás, los humanos aprendimos aleer los rastros y huellas de losanimales muchísimo antes que laescritura fuera la más crucialconquista cultural.

Esta muestra recupera algu-nos aspectos de ese ancestral ti-po de lectura, pero solo comoun anticipo de lo que hoy resulta,al menos, tan crucial como fue enel pasado interpretar las conduc-tas y costumbres de la fauna. Merefiero, por supuesto, a que la di-versidad biológica exige cada díamás una correcta identificacióny valoración por nuestra parte.Por eso la muestra resume los as-pectos más destacados de nues-tra diversidad biológica. Tantoen lo que se refiere a ella misma–es decir, el número de especiesde los 5 reinos de la vida– como alos ámbitos donde se desarrolla.

Dentro de estos últimos se ha-ce especial mención a la red deespacios protegidos, que salva-guardan buena parte de ese in-sustituible patrimonio.

Leer la diversidad de la vidaes una aventura que también esposible a través de algunas re-flexiones, vertidas a lo largo delos siglos, por pensadores des-tacados de diferentes culturas.Una selección de 17 citas, incor-poradas a las paredes de la expo-sición, permite multiplicar nues-tras perspectivas. A todos los pa-neles se suman además dos poe-mas. Doce de ellos –bajo la mé-trica del haiku– son míos y ex-presan, creo, lo que los grandespaisajes españoles sugieren. Losotros doce son de autores cono-cidos que nos describen algún as-pecto de la naturaleza ibérica.

En suma, un amplio recorridopor el continente y el contenidode nuestra multiplicidad vital conla posibilidad de que nos asome-mos a lo que insinúa la Escritu-ra de los Animales. Un capítulo,de la más bella historia.

Es decir, tras romper el silen-cio y la quietud de la materiainerte, la vida se inventó a sí mis-ma y comenzó a narrar, con supropio lenguaje, la historia mástenaz, apasionante y crucial. Suprincipal argumento es no parar,nunca, de inventar. La incesan-te búsqueda de novedades es elprincipal propósito de la Natu-raleza. Un proceso que desbordaa lo mucho, a lo diverso, a lo co-pioso e incluso a lo opulento, has-ta llegar a la condición de lo múl-tiple que se multiplica a sí mismo.Por eso la vida va resolviéndoseen océanos de formas, atmósfe-ras de colores, diluvios de mo-vimientos, sistemas de estrate-gias y cosmos de compromisos.Todo ello destinado a que la vi-vacidad siga siendo el principalargumento de nuestro planeta, alque algún día llamaremos Vida.

Un recorrido botánico educativo al aire libre en la localidad leridana de Sanaüja

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MUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES EXPOSICIONESHYMENÓPTEROS

326.9237

La memoria de la Expedición alPacífico llega a Europa del Este

Historia de laTierra y de la Vida(1989)Se pueden admirarejemplares espectacula-res, como la reproduccióndel Diplodocus encontra-do hace un siglo enPittsburgh o el Megaterioprocedente de Argentina,primer mamíferoextinguido cuyo esquele-to fue montado.

Jardín de Piedras Conjunto al aire libre derocas y troncos fosilizados.

Jardín Educativodel Monte Mediterráneo Espacio donde serepresentan ambientesde tipo mediterráneo conunidades botánicaspresentes en la Comuni-dad de Madrid

El Real Gabinete Un viaje a través deltiempo en el ambiente delReal Gabinete de CarlosIII, con una gran diversi-dad de piezas.

Mediterráneo,naturaleza ycivilización Exhibe la fauna másdestacada del áreamediterránea española ylos ecosistemas que danforma a sus paisajes,incluyendo las activida-des humanas y lasactuales amenazas a laconservación.

PERMANENTES ITINERANTESNaturalezasConjunto de fotografíasrealizadas por laprestigiosa artistaRosamond Purcell.

Cubiertasanimales Dedicada a lasdiferentes cubiertas(piel, plumas, escamas,pelos...) que recubren alos animales y a losseres humanos.

El Pacíficoinédito: 1862 - 1866 Consta de 90fotografías realizadasdurante la expedicióncientífica española alPacífico que zarpó deCádiz en 1862.

Viviendo convolcanes Cómo se producen losprocesos volcánicos ycuál es su influencia enlos seres humanos.

Olvidados por Noé Se centra en losmamíferos, yaextinguidos, quepoblaron la PenínsulaIbérica antes de lapresencia humana.

Mitología de los dinosaurios Se pueden observarseis esqueletos deestos gigantescos seresy maquetas dereconstrucciones de suaspecto en vida.

El 19 de abril se inaugura en Sofía para viajar después a Bucarest y Belgrado

MNCN

El Museocustodia lacolección demeteoritosdesde hace234 años

JAVIER GARCÍA GUINEA y MIGUEL DE LAS DOBLASJ.G. Profesor de investigación. Departamentode Geología. MNCN (CSIC). M.D. Científico titular. Departamento de Geo-logía. MNCN (CSIC).METEORITOS: LA COLECCIÓN DEL MU-SEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURA-LES. El Museo da a conocer por primera vezla totalidad de su valiosa colección de mete-oritos, compuesta por más de 300 ejemplaresy aporta documentación histórica sobre lascircunstancias que acompañaron la llegadaa la Tierra de estos viajeros cósmicos.

La Colección de Meteoritos delMuseo Nacional de Ciencias

Naturales de Madrid consta demás de 240 especímenes que co-rresponden a unos 160 meteori-tos diferentes. La colección fueorganizada por el Marqués de So-corro, tomando como base algu-nos ejemplares antiguos que seencontraban en el Museo juntocon algunos cambios y comprasque realizó. En esta recopilación,según datos del conservador deGeología del propio Museo, Lu-cas Fernández Navarro en 1923,se indica que: (i) constaba en 1886de 68 ejemplares de 64 localida-des, (ii) cuando Salvador Calde-rón se hizo cargo de la sección deMineralogía en 1910 su númeroaumentó. En 1916 figuran ya 99ejemplares de 94 localidades dis-tintas. En 1923 el Museo poseía168 meteoritos, representantes de131 caídas En 1986 el listado de lacolección de meteoritos contenía217 muestras de mas de 155 me-teoritos diferentes y en el año2002 de 299 muestras de 159 me-teoritos. En enero del 2004 en-traron en Colección del Museolos ejemplares del Meteorito deVillalbeto (Palencia) donados porJavier García Guinea y MartínFernandez Hernán. Con las nue-vas adquisiciones conseguidas enla Feria de Tucson (Arizona,USA) la colección del MNCN al-canza los 340 especímenes.

Desgraciadamente, hay querecordar la doble excepcionali-dad de la entrada de nuevos me-teoritos españoles en el MNCNporque no existe legislación onormativa autonómica algunaque consigne que los caídos o ha-llados en su correspondiente au-tonomía tengan que ser archiva-dos en el Museo, por lo que, conla legislación vigente en la ma-no, teóricamente tendríamos quedar por cerrada la colección demeteoritos españoles del MNCN.

SORAYA PEÑA DE CAMUSCoordinadora de Exposiciones y respon-sable del Programa de Exposiciones Itine-rantes del MNCN (CSIC).EL PACÍFICO INÉDITO: 1862 - 1866. Expedi-ción formada por D. Manuel Almagro, D. Fer-nando Amor, D. Marcos Jiménez de la Espa-da, D. Rafael Castro y Ordóñez, D. Juan Isern,D. Patricio Paz, D. Francisco de Paula Martínez.FICHA TÉCNICA: UBICACIÓN: InstitutoCervantes de Sofía (Bulgaria). DURACIÓN:Del 19 de abril al 25 de junio de 2007. PÚBLI-CO: Dirigida a todo tipo de público y a losespecialistas o aficionados a la historia de laciencia, de la fotografía o de la arquitectura.ESTRUCTURA: 90 fotografías realizadaspor el fotógrafo de la expedición al Pacífico,Rafael Castro Ordóñez, que recogen las gen-tes, paisajes y ciudades de los países reco-rridos por los expedicionarios, junto a do-cumentos y publicaciones de la época y ac-tuales. PARA SABER MÁS: www.pacifico.csic.es

La expedición al Pacífico –querecorrió durante el reinado de

Isabel II distintos países de La-tinoamérica– fue probablementela primera expedición científicaque contó entre sus miembroscon un fotógrafo. Los expedicio-narios sufrieron no pocos ava-tares durante el viaje. D. Fernan-do Amor falleció en San Fran-cisco y D. Juan Isern al poco delregreso a España. Estas desgra-cias no les impidieron realizarcerca de un millar de fotogra-fías y recoger alrededor de80.000 especímenes y objetosque se exhibieron en el Real Jar-dín Botánico de Madrid en 1866.Pero pronto la expedición cayóen el olvido y no ha sido prácti-camente hasta finales del sigloXX cuando se recuperaron lasfotografías originales y comen-zaron a aparecer publicacionessobre esta aventura científica.

En la exposición itineranteiniciada en abril de 2006 se pu-dieron contemplar por primeravez las copias digitales de las fo-tografías de la expedición. Lasnuevas copias mantienen el for-mato y escala tonal y recogen nosólo el icono, sino el procedi-miento y la calidad fotográfica,las técnicas de fotoacabado y elestado de conservación del ori-ginal.

La primera escala tuvo lugaren la flamante sede del InstitutoCervantes de Nueva York y al ac-to inaugural asistieron el presi-dente del CSIC, Carlos Martí-nez Alonso, el director del MuseoNacional de Ciencias Naturales,Alfonso Navas, que impartió unaconferencia sobre la decimonó-nica expedición y, el director delInstituto Cervantes de esa ciu-dad, Antonio Muñoz Molina.

Además, con motivo de la pre-sentación, por primera vez, dela muestra en Estados Unidos serealizó una versión bilingüe es-pañol-inglés del catálogo de lamuestra.

Posteriormente se trasladó aBrasil, donde se presentó en la se-de del Instituto Cervantes de SaoPaulo y después en el Museo His-tórico Nacional de Río de Janeiro.El acto de presentación en esteMuseo coincidió con el 144 ani-versario de la llegada de los ex-pedicionarios a Brasil, y a él asis-tieron numerosos historiadores ytambién el profesor Alburquer-que, descendiente del naturalis-ta brasileño que acompañó a losexpedicionarios españoles du-rante las excursiones que realiza-ron por Río Grande do Sul.

La exposición volvió a Euro-pa para reabrirse en el CentroPortugués de Fotografía de Opor-

to, y después, en el Museo de His-toria Natural de Lisboa. En estaocasión la presentación de lamuestra estuvo presidida por elrector de la Universidad de Lis-boa, António Sampaio da Nóvoa,y fue precedida por la conferen-cia La Comisión Científica delPacífico: una aventura y un le-gado desconocidos, impartidapor Isabel Izquierdo, conserva-dora de la Colección de Entomo-logía del MNCN, y por la autorade esta crónica.

El Pacífico inédito, 1862-1866ha dado lugar a numerosos co-mentarios en prensa escrita y di-gital; entre ellos, me quedo conlos de un visitante de la exposi-ción en Sao Paulo:

“Entrei no Instituto Cervantesmeio ao acaso. Estava indo a ou-tro lugar, mas quando passava emfrente ao prédio, que fica na Pau-lista quase com a Consolação,não resisti e dei uma espiada. Via primeira foto, a segunda e,quando vi, já tinha desistido demeu outro compromisso.

O que prende a atenção na ex-posição realmente são as fotos.…Não só delírio para os historia-dores, como eu. Imagino que pa-ra qualquer um que tenha umpouco de imaginação. É fantásti-co perceber que aquelas imagensque tínhamos de um período pas-sado, estereotipadas, podem serconfirmadas ou destruídas…”

Se inicia ahora un nuevo pe-riplo, esta vez por el Este de Eu-ropa, que visitará Sofía (Bulga-ria), y posteriormente Bucarest yBelgrado. Sirva este nuevo re-corrido para la difusión y reco-nocimiento de la labor de los ab-negados e ilustres naturalistasque participaron en la expediciónal Pacífico.

Los naturalistas españoles que integraron la expedición científica al Pacíficoen el siglo XIX volvieron a realizar en 2006 un viaje de ida y vuelta a América. Es-ta vez formando parte de la exposición “Pacífico inédito 1862-1866”, organiza-da en el marco del convenio de colaboración suscrito entre el Consejo Superiorde Investigaciones Científicas y el Instituto Cervantes para difundir la ciencia es-pañola en el mundo. En abril la exposición inicia un nuevo periplo, esta vezpor el Este de Europa, que tendrá como primera escala el Instituto Cervantesde Sofía (Bulgaria), y posteriormente Bucarest y Belgrado.

India mapuche (Chile).RAFAEL CASTRO Y ORDÓÑEZ ©SERVICIO FOTOGRAFÍA MNCN

“Julio 17, 1865. Conobjeto de ser útiles a laCiencia partimos en unarriesgado viaje quenos llevará a atravesarel Amazonas”DE “BREVE DESCRICCIÓN DE LOS VIAJES HECHOS EN AMÉRICA

POR LA COMISIÓN CIENTÍFICA”, DE D. MANUEL ALMAGRO

Detalle de un tronco de sequoia (Big Trees. California, EEUU). Octubre de 1863. RAFAEL CASTRO Y ORDÓÑEZ ©SERVICIO FOTOGRAFÍA MNCN

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Actias isabellae

9ABRIL-JUNIO DE 2007AGENDA MNCN MUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES8

juni

o

may

o

CUENTOSDE ANIMALESDe 13:00 a 14:00 h.CONSULTA LAMEDIATECA Enhorario delMuseo. 3.300documentales y22.000 fotografías.EXPERIMENTÁREA De 12:00 a14:00 h.

EXPOSICIÓN:“La escriturade losanimales”Hasta el 29/04

EXPOSICIÓN:“La estirpede Isis”Hasta el 8/05

EXPOSICIÓN:“Meteoritos:la coleccióndel MNCN”

EXPOSICIÓN:“Fósilesvivientes”Hasta el 30/06 EXPERI-

MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

TALLERES:LA ESCRITURADE LOS ANIMA-LES De 12:00 a13:00 h.LA CIUDAD DELAS HORMIGASDe 13:00 a 14:00h.

VISITASGRATUITASGUIADAS PORLOSVOLUNTARIOSCULTURALES

VISITA-TALLERADAPTADAPARAEDUCACIÓN DEADULTOS. De18:00 a 20:00 h.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

TALLERES:LA ESCRITURADE LOS ANIMA-LES De 12:00 a13:00 h.ARCHI, ELGIGANTE DELMAR De 13:00 a14:00 h.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

TALLERES:LA ESCRITURADE LOS ANIMA-LES De 12:00 a13:00 h.LA CIUDAD DELAS HORMIGASDe 13:00 a 14:00h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

TALLERES:LA ESCRITURADE LOS ANIMA-LES De 12:00 a13:00 h.LAS AVENTURADE LICELOT De13:00 a 14:00 h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

CONFE-RENCIA: “LAESCRITURA DELOS ANIMALES.LEYENDO LADIVERSIDAD DELA VIDA”.Joaquín Araujo.

VISITASGRATUITASGUIADAS PORLOSVOLUNTARIOSCULTURALES

VISITA-TALLERADAPTADAPARAEDUCACIÓN DEADULTOS. De18:00 a 20:00 h.

LA NOCHEDEL MUSEODormir a los piesdel diplodocus.De 20:00 a 9:00h.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

TALLER LACIUDAD DE LASHORMIGAS. De13:00 a 14:00 h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

CONFE-RENCIA: “LOSMETEORITOS DELA COLECCIÓNDEL MUSEONACIONAL DECIENCIASNATURALES”.Miguel de lasDoblas Lavigne.Presenta: CarlosMartín Escorza.

CURSOPARA DOCEN-TES: LAPREPARACIÓNDE LA VISITAESCOLAR ALMUSEO

CINE:Proyecciónesde vídeoscientíficos ycoloquio conlos autores. ¿QUÉ HACE HOYUN MATEMÁTI-CO? / LASAVENTURAS DETRONCHO YPONCHO...19:00 h. Salónde actos.Entrada libre.

VISITASGRATUITAS GUIA-DAS POR LOSVOLUNTARIOSCULTURALES

CHARLACOLOQUIOOrientaciónprofesional eninvestigacióncientífica.Alumnos de ESOy Bach. científi-co. 11:00 h.

LA NOCHEDEL MUSEODormir a los piesdel diplodocus.De 20:00 a 9:00h.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUENTOSDE ANIMALES:EL BAILE DEOTIS Y LATARDA De 13:00a 14:00 h.

CHARLACOLOQUIOOrientaciónprofesional eninvestigacióncientífica.Alumnos de ESOy Bachilleratocientífico.11:00 h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

VISITASGRATUITASGUIADAS PORLOSVOLUNTARIOSCULTURALES

VISITA-TALLERADAPTADAPARAEDUCACIÓN DEADULTOS. De18:00 a 20:00 h.

LA NOCHEDEL MUSEODormir a los piesdel diplodocus.De 20:00 a 9:00h.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUENTOSDE ANIMALESDe 13:00 a 14:00 h.

TALLER LACIUDAD DE LASHORMIGAS. De13:00 a 14:00 h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

TALLERES:LA ESCRITURADE LOS ANIMA-LES De 12:00 a13:00 h.LA CIUDAD DELAS HORMIGASDe 13:00 a 14:00h.

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

TALLERES:LA ESCRITURADE LOS ANIMA-LES De 12:00 a13:00 h.EL ELEFANTEBOMBO De13:00 a 14:00 h.

PROGRAMAS ESCOLARESTodas las actividades para gru-pos están sujetas a reserva pre-via. Más información y reservasen el Servicio de Concertaciónde Visitas. Tels. 91 564 61 69 y91 411 13 28 (ext. 1165). E-mail:reservas@mncn.csic.es

ACTIVIDADES PARA PÚBLICO INDIVIDUALVenta anticipada en la taquilladel Museo. Servicio deInformación: Tels. 91 4111328(ext. 1273). E-mail:info.edu@mncn.csic.es

SOCIEDAD DE AMIGOSDEL MUSEOMás información: Tels. 91 411 55 90 (Mañanas delunes a viernes)E-mail: mcncf557@mncn.csic.es

ASOCIACIÓN ESPAÑOLADE CINE CIENTÍFICOMás información: Tels. 91 411 13 28 (ext. 1123) E-mail: asecic@asecic.org

MNCNwww.mncn.csic.es

De miérco-les a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

VISITASGRATUITASGUIADAS PORLOSVOLUNTARIOSCULTURALES

VISITA-TALLERADAPTADAPARAEDUCACIÓN DEADULTOS. De18:00 a 20:00 h.

LA NOCHEDEL MUSEODormir a lospies del diplo-docus. De 20:00a 9:00 h.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUENTOSDE ANIMALES:EL ELEFANTEBOMBO De13:00 a 14:00 h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

LA NOCHEDEL MUSEODormir a lospies del diplo-docus. De 20:00a 9:00 h.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUENTOSDE ANIMALES:LAS AVENTU-RAD DE LINCE-LOT De 13:00 a 14:00 h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

CONFE-RENCIA: “LAFOTOGRAFÍA DELA ERA INDUS-TRIAL DE LOSCOLODIONESDE ENNEGRECI-MIENTO DIREC-TO A LA FOTO-GRAFÍA ENCOLOR”. ÁngelFuentes de Cía.Del 4 al 8 dejunio.

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

VISITASGRATUITASGUIADAS PORLOSVOLUNTARIOSCULTURALES

VISITA-TALLERADAPTADAPARAEDUCACIÓN DEADULTOS. De18:00 a 20:00 h.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

TALLER LACIUDAD DE LASHORMIGAS. De13:00 a 14:00 h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUENTOSDE ANIMALES:EL BAILE DEOTIS Y TARDADe 13:00 a 14:00h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

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VISITA-TALLERADAPTADAPARAEDUCACIÓN DEADULTOS. De18:00 a 20:00 h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

VISITASGRATUITASGUIADAS PORLOSVOLUNTARIOSCULTURALES

VISITA-TALLERADAPTADAPARAEDUCACIÓN DEADULTOS. De18:00 a 20:00 h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

CINE:Proyecciónesde vídeoscientíficos. LA REINA DELOS ÁRBOLES,de Mark Deeble,Victoria Stone.19:00 h. Salónde actos.

VISITASGRATUITASGUIADAS PORLOSVOLUNTARIOSCULTURALES

VISITA-TALLERADAPTADAPARAEDUCACIÓN DEADULTOS. De18:00 a 20:00 h.

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

CONFE-RENCIA: “LATRANSICIÓNPÉRMICO-TRIÁSICO:CONCEPTOS YPROBLEMAS”.José LópezGómez.

VISITASGRATUITASGUIADAS PORLOSVOLUNTARIOSCULTURALES

VISITA-TALLERADAPTADAPARAEDUCACIÓN DEADULTOS. De18:00 a 20:00 h.

LA NOCHEDEL MUSEODormir a lospies del diplo-docus. De 20:00a 9:00 h.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

TALLER LACIUDAD DE LASHORMIGAS. De13:00 a 14:00 h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

VISITASGRATUITASGUIADAS PORLOSVOLUNTARIOSCULTURALES

VISITA-TALLERADAPTADAPARAEDUCACIÓN DEADULTOS. De18:00 a 20:00 h.

DIA INTER-NACIONAL DELOS MUSEOS:Jornada depuertas abiertasa la Bilioteca yel Archivo delMuseo. Charla:EL PAPEL DENUESTRA VIDA,por IsabelMorónMerchante. De12:00 a 14:00 h.

LA NOCHEDEL MUSEODormir a lospies del diplo-docus. De 20:00a 9:00 h.

SENDEROSGEOARQUEOLÓ-GICOS III: Excur-sión Geológica yArqueológica aEl Burgo deOsma, conCarlos MartínEscorzaDías 18, 19 y 20

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUENTOSDE ANIMALES:ARCHI, ELGIGANTE DELMAR De 13:00 a14:00 h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LA MEDIATECA

De martes a viernes:SEMANA DETALLERES DEEDUCACIÓNINTERCULTU-RAL "LOSANIMALES DELMUNDO"10:00,11:00, 12:00,13:00, 15:00 y16:00 h.

CINE:Proyecciónesde vídeoscientíficos ycoloquio conlos autores. LA ERA DE LOSVIRUS, deIndaganda Sl /New Atlantis.19:00 h. Salónde actos.

VISITASGRATUITASGUIADAS PORLOSVOLUNTARIOSCULTURALES

CHARLACOLOQUIOOrientaciónprofesional eninvestigacióncientífica.Alumnos deESO yBachilleratocientífico.11:00 h.

LA NOCHEDEL MUSEODormir a lospies del diplo-docus. De 20:00a 9:00 h.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

CUMPLECON LA CIEN-CIA De 17:00 a19:00 h. Estrictareserva en elServicio deConcertación.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

EXPERI-MENT ÁREA De12:00 a 14:00 h.

TALLER LACIUDAD DE LASHORMIGAS. De13:00 a 14:00 h.

CONSULTALA MEDIATECAEn horario delMuseo. 3.300documentales y22.000fotografías.

3MARTES

30LUNES

De martes a viernes:EL CUENTA-CUENTOS DELMUSEOLOS TALLERESDEL MUSEOACTIVIDADESPARA GRUPOSDEINTEGRACIÓNACTIVIDADESEN LAMEDIATECA

VISITASGRATUITASGUIADAS PORLOSVOLUNTARIOSCULTURALES

VISITA-TALLERADAPTADAPARAEDUCACIÓN DEADULTOS. De18:00 a 20:00 h.

La Colección deLepidópteros del MNCN

La Colección de Entomología del MNCN, uno delos grandes tesoros del Museo, se sitúa por su

valor científico e histórico, representación geográ-fica y número de ejemplares (unos cuatro millones)entre las primeras de Europa en su especialidad ycomo la mejor a nivel nacional. Dentro de esta co-lección, la de lepidópteros forma un conjunto re-levante con unos 400.000 especímenes de muy di-versa procedencia, preservados fundamentalmen-te en seco aunque existen también numerosasseries de muestras en alcohol. Junto a la colecciónNacional, que incluye ejemplares de especial in-terés científico reunidos en gran parte por el es-pecialista R. Agenjo, merecen mención la colecciónSeebold, impresionante selección científica y esté-tica de especies paleárticas recibida como donacióna finales del XIX, con más de 4.000 ejemplares engran parte microlepidópteros; las 464 Series Tipo,procedentes de 24 países, catalogadas hasta lafecha; la colección de Genitalias, formada por unas10.000 preparaciones microscópicas de piezas ge-nitales de estos insectos, que resultan imprescin-dibles para la segura identificación de muchas es-pecies; la colección de Orugas, especialmente elfondo histórico de Lauffer con bellísimas orugas in-sufladas que conservan sus colores originales, enmontajes de gran realismo sobre sus plantas nu-

tricias; la colección fotográfica de J.Tem-plado, los valiosos fondos de Guinea Ecua-

torial y amazónicos, etc.

ISABEL IZQUIERDO

MARIPOSAS L AS COLECCIONES DEL MNCN MARIPOSAS L AS COLECCIONES DEL MNCN MARIPOSAS L AS COLECCIONES DEL MNCN MARIPOSAS L AS COLECCIONES DEL MNCN MARIPOSAS L AS COLECCIONES DEL MNCN MARIPOSAS L AS COLECCIONES DEL MNCN MARIPOSAS L AS COLECCIONES DEL MNCN MARIPOSAS L AS COLECCIONES DEL MNCN MARIPOSAS L AS COLECCIONES DEL MNCN

Morpho amathonte

Danaus (Anosia) chrysippus

Ornithoptera priamus croesus

Actias isis

Parnasius apollo escalerae

Pieris brassicae

Anthochariscardamines

Attacus atlas

Catocala nuptaIphiclides podaliriusInachis ioNoctua comesCoscinia romeii

5JUEVES

6VIERNESMIÉRCOLES

4 10MARTES

11MIÉRCOLES

12JUEVES

13VIERNES

14SÁBADO

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16LUNES

17MARTES

18MIÉRCOLES

19JUEVES

20VIERNES

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23LUNES

24MARTES

25MIÉRCOLES

26JUEVES

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8DOMINGO

7SÁBADO LUNES

9CER

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3JUEVES

2MIÉRCOLES

1MARTES

4VIERNES

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6DOMINGO

7LUNES

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9MIÉRCOLES

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15MARTES

16MIÉRCOLES

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19SÁBADO

20DOMINGO

21LUNES

22MARTES

23MIÉRCOLES

24JUEVES

25VIERNES

26SÁBADO

27DOMINGO

28LUNES

29MARTES

30MIÉRCOLES

31JUEVES

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1VIERNES

2SÁBADO

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4LUNES

5MARTES

6MIÉRCOLES

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12MARTES

13MIÉRCOLES

14JUEVES

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18LUNES

19MARTES

20MIÉRCOLES

21JUEVES

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23SÁBADO

24DOMINGO

25LUNES

26MARTES

27MIÉRCOLES

28JUEVES

29VIERNES

30SÁBADO

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Y POLILLAS

LOS LEPIDÓPTEROS. Con más de 180.000 especies, son elsegundo grupo más numeroso de insectos. Como muchos otros gruposde animales, alcanzan en las selvas lluviosas tropicales unaextraordinaria diversidad. Se alimentan del néctar de las flores querecogen por medio de una trompa que se enrolla en espiral(espiritrompa) y que adquiere un extraordinario desarrollo en algunasespecies para alcanzar nectarios escondidos o el fondo de florestubulares. Sus bellísimas alas cubiertas de escamas coloreadas(Lepido=escama, pteron=ala) además de servirles para el cortejo, paramandar señales visuales (algunas tiene diseños que recuerdan a grandes

ojos y que mantienen alejados a los depredadores) o para regular sutemperatura, les permiten recorrer distancias de mas de

5.000 kilometros y realizar autenticas acrobaciasen vuelo. Las mariposas también nos han

cautivado por los espectaculares ejemplos conque muchas de sus especies nos muestran la

gran capacidad de adaptación y mimetismoconseguida por este grupo de insectos.

1 2DOMINGO LUNES

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

Trogonoptera brookiana

FOTO J.P. PULIDO[ANVERSO]

FOTO J.P. PULIDO[ANVERSO]

FOTO J.P. PULIDO [ANVERSO]

FOTO J.P. PULIDO FOTO J.P. PULIDO FOTO J.P. PULIDOFOTO J.P. PULIDO

MariposasFOTO J.P. PULIDO [ANVERSO]

abri

l

Responsable de la colecciónde Entomología.

Phoebis philea

MNCN-02-okok 27/4/07 12:54 Página 8

20:00 Recepción delgrupo y presenta-

ción de la actividad.

20:15 “La Gran Ginkana de laPaleontología” en la sala “His-

toria de la Tierra y dela Vida”. A través de di-versas experiencias, elalumnado se familiari-za con el trabajo de unpaleontólogo en el Mu-

seo. Durante esta sesión se rea-lizan talleres que simulan tra-bajos paleontológicos en el la-boratorio: excavan en un yaci-miento, realizan labores de do-cumentación en la biblioteca ypreparan moldes de fósiles.

22:00 Cena tipopic-nic.

22:30 “BiologíaMarina” en la

sala “Mediterráneo: naturale-za y civilización”. El alumnadoadquiere nociones del trabajo del biólogo marino.Se estudia el calamar gigante que se encuentra enla exposición, se conoce su anatomía interna a tra-vés de un modelo gigante y se presencia la di-sección de un calamar.

24:00 A dormir a los pies del Di-plodocus. “Si te dejamos...”

Cuando las niñas y niños piensen que la activi-dad ha acabado tendrá lugar la sorpresa final, queconsistirá en desarrollar un pequeño espectáculo

de luz negra y es-trellas fosforescen-tes con su partici-pación y conducidopor el “Búho de lanoche del Museo”.

08:30 Desayuno.

09:00 Salida.

LA NOCHE DEL MUSEO PROGRAMA DE UNA VEL ADA MÁGICA

PILAR LÓPEZ GARCÍA-GALLOPedagoga y coordinadora de Programas Pú-blicos (grupos) en el MNCN (CSIC). pilarg@mncn.csic.es

Esta innovadora propuesta,inaugurada durante la prima-

vera de 2001, se presenta comouna opción más dentro del aba-nico de actividades educativasque ofrece cada año el Museo.

Con esta actividad se propo-ne a los grupos escolares disfru-tar de una experiencia única e in-olvidable a través de una nocherepleta de aventuras, en la que losparticipantes pueden acercarseal mundo de la Paleontología y dela Ecología mediante talleres yjuegos didácticos. Esta experien-cia se plantea como complemen-to del programa educativo esco-lar y tiene una doble finalidad: lú-dica, en cuanto a la metodolo-gía, y formativa en cuanto al rigorcientífico con el que se han di-señado sus contenidos.

Por este motivo, creemos queel profesorado puede incluir es-ta sugerencia en su programa-ción a comienzos del curso pa-ra reforzar la cohesión del grupodurante el desarrollo del mismo,para servir de estímulo y moti-vación del alumnado, y también,a final de curso, a modo de re-compensa. Desde su inaugura-ción hasta el curso pasado hanparticipado en esta actividad2.276 alumnas y alumnos, y 265acompañantes.

DIRIGIDO A ESCOLARES. Esta ini-ciativa está especialmente dirigi-da a grupos escolares con edadescomprendidas entre los 8 y los 12años, correspondientes a los cur-sos de 3º, 4º, 5º y 6º de EducaciónPrimaria. Debido a que los obje-tivos, la metodología y el mar-cado carácter lúdico con el que seorganiza, está especialmente in-dicado para estimular la partici-pación de este alumnado, al que

se pretende involucrar en todaclase de aventuras. Para ello, sepropone una metodología acti-va basada en el aprendizaje pordescubrimiento dirigido. Nues-tro propósito es crear un climaque motive la participación y eltrabajo en equipo. Durante estanoche las niñas y niños se sientenprotagonistas en todo momen-to, ya que desde el comienzo dela misma el Museo se abre yacondiciona para una experien-cia inolvidable.

Para comenzarla, el alumnadoy profesorado deben dirigirse a laexposición Historia de la Tierray de la Vida, situada en la salade Geología, donde se realiza larecepción del grupo. Cada sesiónse divide en dos subgrupos quese dirigirán a una de las exposi-ciones permanentes del Museo,con el fin de organizar mejor ca-da taller en función del espacio.Mientras un grupo se diviertecon La Gran Ginkana, otro haceBiología Marina. Después tienelugar la cena, y más tarde se in-tercambian grupos y actividades.Finalmente todos se reunirán alos pies del Diplodocus para rea-lizar la “acampada” y dormir. Enese momento, el equipo de mo-nitores lleva a cabo la “SorpresaFinal”, que girará en torno a lasestrellas para simular un cielo ba-jo el que dormir.

ENGLISH

MUSEUM NIGHT. With this activity,school groups are invited to take part ina unique, unforgettable experience on anight full of adventure.

The participants can take a closer lo-ok at the world of palaeontology and eco-logy in the form of workshops and edu-cational games. To date, 2,276 studentsand 265 supervisors have taken part.

The activity is specially aimed at scho-ol groups between the ages of 8 and 12in 3rd, 4th, 5th and 6th year of primaryschool.

Dirigido a niñas y niños entre 8 y 12años (3º, 4º, 5º y 6º de Primaria).Fechas Todos los viernesHorario De 20.00 h. del viernes a09.00 h. del sábado.Nº de plazas 30 mínimo, 60 máxi-

mo (dos clases aproximadamente).Material Habrá que venir con sacode dormir o similar. Aunque se duer-ma sobre tarima y en el interior delas salas de exposición.Profesorado Se necesita 1 profe-

sor/a por cada 15 participantes.Reserva Imprescindible hacer lareserva con una antelación míni-ma de dos semanas.Información Tel. 91 5646169 / 914111328 ext. 1165

PARA PARTICIPAR...

MNCNMUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES10 ACTIVIDADES ORTHÓPTEROS

103.109

Sociedad de Amigos del MuseoNacional de Ciencias Naturales

LA SOCIEDAD DE AMIGOS DEL MUSEO colabora con el Museo de Cien-cias Naturales en la difusión de sus actividades culturales, educativas y re-creativas, científicas y de promoción de su patrimonio natural.

Para más información:Tel: 914111328 extensión 1187Fax: 915645078 E- mail: mcncf557@mncn.csic.es

ENTRADA LIBRE A LAS EXPOSICIONES Y A TODA LA INFORMACIÓN DEL MUSEO POR SOLO 30 EUROS AL AÑO (12 EUROS PARA MENORES DE 18 AÑOS)

HAZTE AMIGO DEL MUSEO

Una inolvidable aventura en las instalaciones del MNCN que inicia al alumnado más joven en la actividad investigadora

¿Quieres dormir a los pies del Diplodocus y aprender los secretos de la ciencia?

El Diplodocus del Museo vigila los sueños de los jóvenes. FOTO: SERVICIO FOTOGRAFÍA MNCN

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MUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES

¿Qué son los opistobranquios?

RINÓFOROS.Son órganosquimiosenso-riales(olfativos) quedetectan laspresas o losorganismos delos que sealimentan.

Son gasterópodos marinos caracterizados por la pérdida de la concha y por la posesión de coloraciones llamativas y defensas químicas.

ALIMENTACIÓN muyespecializada, desdealgas a todo tipo deanimales, principalmen-te sedentarios. Cadaespecie, por lo general,sólo consume unadeterminada “especiepresa”.

CONOCIDOS COMO babosasde mar, liebresmarinas omariposas delmar.

BRANQUIAS desnudas, por lo gene-ral, situadas en la parte posterior delcuerpo, como un penacho.

Para la realización de estascampañas se selecciona una

zona donde, en un espacio rela-tivamente reducido, en torno aunos 100 km2, se encuentren bienrepresentados los principales há-bitats típicos del trópico marino:arrecifes de coral, praderas de fa-nerógamas, manglares, ambien-tes sedimentarios lagunares, etc.

Para la primera de estas cam-pañas el lugar elegido fue la islade Panglao, situada al sur de Bo-hol, en las Visayas Centrales (Fi-lipinas). Se trata de una zona degran tradición malacológica y co-diciada por los comerciantes ycoleccionistas de conchas, don-de están presentes, entre otrasmuchas especies, algunas muyemblemáticas para los entendi-dos, como Conus gloriamaris oCypraea guttata. Cerca de Pan-glao se encuentran también dospequeñas islas, famosas por su ri-queza en moluscos, y que entra-ban dentro del área de muestreo;se trata de Balicasag y Pamilacan.

En el caso de la última cam-paña, llevada a cabo en el archi-piélago de las Vanuatu, por pri-mera vez se abordó el estudioglobal de la biodiversidad de lamayor de las islas que lo com-ponen, Espíritu Santo. En este ca-so se estudió también la flora yfauna terrestres hasta las cum-bres más altas (más de 1.700 m),así como el sistema de cuevasde tipo kárstico de la isla. Parael estudio del medio marino secontó con la participación del bu-que oceanográfico “Alis”, del“Institut de Recherche pour leDéveloppement,” con base enNueva Caledonia. Ello permitióefectuar dragados hasta 1.000 mde profundidad.

RESULTADOS ESPECTACULARES.Los resultados obtenidos en es-tas campañas pueden conside-rarse exhaustivos y espectacu-lares. En el caso de la campaña deFilipinas, los especialistas encrustáceos decápodos estimanhaber obtenido cerca de 1.200 es-

tes se fijaron en alcohol absolutopara estudios moleculares). Den-tro de los gasterópodos opisto-branquios se estudiaron cerca de3.000 lotes y se estima que se re-cogieron unas 410 especies delgrupo (un número similar al delas existentes en todo el Medi-terráneo). Unas 60 de estas es-pecies son nuevas para la cienciay alrededor de unas 40 especiesestán todavía pendientes de iden-tificación (para lo que se reque-rirá de estudios anatómicos ymoleculares), muchas de las cua-les pueden ser también especiesnuevas.

Como resultado también deesta campaña se ha elaboradouna base de datos que recoge to-da la información obtenida y unnúmero que supera las 10.000imágenes digitales (de trabajos,de lugares de muestreo y, sobretodo, de animales). Sólo de opis-tobranquios se tomaron más de3.000 fotografías.

Los datos referentes a la cam-paña realizada el pasado año a lasVanuatu están todavía en fase deelaboración. Puede adelantarseque del grupo de los opistobran-quios se han recogido unas 380especies, de las cuales unas 40posiblemente resultarán nuevaspara la ciencia. Por supuesto, losresultados de estas campañas da-rán lugar a una ingente cantidadde publicaciones.

JOSÉ TEMPLADO Científico titular delMNCN (CSIC). Depar-tamento de Biodiver-sidad y Biología Evolu-tiva del CSIC. Autor de12 libros y más de 80 ar-tículos científicos sobrediversos aspectos de la

biodiversidad marina. LÍNEAS DE INVES-TIGACIÓN: Estudia la biología y evoluciónde los moluscos marinos, especialmente delos gasterópodos opistobranquios. En los úl-timos años ha centrado su atención en lasespecies y espacios marinos protegidos.EXPEDICIONES SOBRE BIODIVER-SIDAD MARINA TROPICAL: CAMPA-ÑA PANGLAO-2004: En la pequeña isla dePanglao, en las Visayas Centrales, Filipinas.FECHA: 25 de mayo-9 de julio de 2004. PAR-TICIPANTES: 70 personas de 16 países (en-tre investigadores, estudiantes y personal deapoyo), entre ellos, los investigadores espa-ñoles José Templado y Emilio Rolán. OBJE-TO DE ESTUDIO: diversidad de moluscos ycrustáceos decápodos. PARA SABER MÁS:www.panglao-hotspot.org/CAMPAÑA SANTO-2006: En la isla de Es-píritu Santo, en el archipiélago de las Va-nuatu. FECHA: 25 de agosto-10 de octubre de2006. PARTICIPANTES: más de 100 per-sonas (entre investigadores, estudiantes,escaladores, espeleólogos, buzos profesio-nales, pescadores, periodistas y otro perso-nal de apoyo) de más de 20 países. Entre ellos,los investigadores españoles José Templado,Damiá Jaume, Antonio Alcover (del CSIC) yMarta Pola (de la Academia de Ciencias deSan Francisco). OBJETO DE ESTUDIO: di-versidad global de la isla, incluyendo floray fauna de la selva, alta montaña, cuevas yel medio marino, desde el intermareal has-ta 1.000 m de profundidad. PARA SABERMÁS: www.santo2006.org/expeditionPRÓXIMA EXPEDICIÓN: La siguientecampaña organizada por el Museo de Histo-ria Natural de París está prevista para el ve-rano de 2008 a Manado, al norte de la isla de Su-lawesi, Indonesia.www.pacifico.*csic*.es

En la última campaña ha participado un centenar de personas de 20 países Se han descubierto decenasde nuevas especies para la ciencia José Templado es responsable del estudio de los opistobranquios

El género Chromodoris comprende el mayor número de especies en el Indo-Pacífico. Se caracteriza por su extraordinaria variabilidad cromática.

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Los biólogos marinos coinciden en señalar que la mayor diversidad de especies marinas se da en la zona que comprende elsudeste asiático, archipiélago indonesio, Filipinas y Nueva Guinea Papúa. Philippe Bouchet, del Museo Nacional de Historia Na-tural de París, viene organizando una serie de campañas en la región Indo-Pacífica dirigidas principalmente al estudio de los mo-luscos y los crustáceos. Se han desarrollado campañas en las islas de Nueva Caledonia (1993 y 2000), Rapa (2002), Filipinas (2004)y Vanuatu (2006). En las dos últimas ha participado un investigador del MNCN, José Templado, como responsable del estu-dio del grupo de los gasterópodos opistobranquios.

El yacimiento asturiano de El Sidrón, en elproyecto internacional “Genoma Neandertal”<PALEOBIOLOGÍA> El investigador sueco Svante Pääbo ha hecho

pública la colaboración inédita de científicos españo-les en el 'Genoma Neandertal', el primer proyecto

genómico realizado en una especie humana extin-guida. El yacimiento de El Sidrón se ha convertido en

un referente para el estudio de los nean-dertales, tanto por el número de restos re-

cuperados (más de 1.400) y el númerode individuos identificados (al me-nos 8), como por las huellas de acti-vidad humana.

Un equipo del Museo logra fecundar óvulos de gata con semen de lince ibérico<ECOLOGÍA EVOLUTIVA> El equipo del Museo Nacional de Cien-cias Naturales formado por Montserrat Gomendio, Nata-lia Gañan, Raquel González y Cristina Crespo, y coordina-do por el investigador Eduardo Roldán, ha logrado congelarpor primera vez semen de lince ibérico y ha descubierto,además, que los espermatozoides de lince son capacesde fecundar óvulos de gata doméstica. El estudio demues-tra cómo una especie doméstica y abundante puede ayudara salvar otra amenazada. Este hallazgo permite estudiarla fertilidad de los linces en el laboratorio y será presen-tado en la Felid Biology and Conservation Conference, enOxford (Reino Unido).

Se consolida EDIT, la Red Europea de Excelencia en Taxonomía

El proyecto EDIT (Towards the European Dis-tributed Institute of Taxonomy), aprobado porla Comisión Europea con una duración de cincoaños, tiene como objetivo reducir la fragmen-tación actualmente existente en la investigación

taxonómica, los expertos y las infraestructuras. Pretende trans-formar la taxonomía (clasificación de los organismos vivos yextintos) en una ciencia integrada que contribuya de forma máseficaz con el compromiso de la sociedad y con la conserva-ción de la naturaleza. Marian Ramos, vicedirectora de Inves-tigación, en colaboración con el director del Museo, Alfonso Na-vas, lidera el paquete de trabajo 4 Coordinating Research.

11DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

EXPEDICIONES DE AYER Y HOY

pecies de este grupo (más de 80nuevas para la ciencia), lo cualresulta extraordinario si se tie-ne en cuenta, por ejemplo, que en

todo Japón se conocen unas 1.600especies. Por otro lado, se estimaen unas 5.000 las especies de mo-luscos recogidas (unos 2.200 lo-

Durante las campañas los muestreosson muy intensivos y se desarrollan sindescanso durante todos los días.

Para el estudio del medio marinoprofundo se contó con la participacióndel buque oceanográfico “Alis”.

José Templado preparado para iniciaruna jornada de trabajo en el océanoPacífico.

LA BIODIVERSIDAD EN EL PACÍFICO

<Antonio Rosas, del MNCN-CSIC, responsablede la investigación antropológica de El Sidrón.

ENGLISH

EXPEDITIONS YESTERDAY AND TODAY. BIODIVERSITY IN THE PACIFIC. PhilippeBouchet from the National Museum of Natural History in Paris has been organising aseries of research expeditions in the Indo-Pacific region, focusing on molluscs and crus-taceans. He has worked on islands in New Caledonia (1993 and 2000), Rapa (2002), Phi-lippines (2004) and Vanuatu (2006). A NMNS scientist, José Templado, has also takenpart in the latter two as head researcher into the opistobranchia group of gasteropods.

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DÍPTEROS

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La situación del sapo parterocomún (Alytes obstetricans)

en la Comunidad de Madrid espreocupante. La quitridiomico-sis, enfermedad provocada porun hongo que afecta a las pobla-ciones del norte de la provincia,ha exterminado a casi todos losindividuos, incluso a los del Par-que Natural de Peñalara. De es-te modo, las poblaciones de sapopartero del sureste (Alytes obs-tetricans pertinax) se conviertenen el último vestigio de esta es-pecie en la Comunidad de Ma-drid, considerada como “Vulne-rable” en el Atlas y Libro Rojo delos Anfibios y Reptiles de Españay que algunos investigadores yacatalogan y han propuesto co-mo “En peligro crítico” en Ma-drid. Esta situación se debe al ais-lamiento de las poblaciones y a laescasez de puntos de reproduc-ción que hay en el territorio.

Dos años después del co-mienzo del Proyecto Sapo S.O.S.,el Museo Nacional de CienciasNaturales (CSIC) presenta, jun-to a la Comunidad de Madrid, losresultados del proyecto para laConservación de Anfibios y Edu-cación Ambiental en el surestemadrileño, en especial del sapopartero (Alytes obstetricans per-tinax). Una experiencia piloto enel marco de la integración de lainvestigación, la conservación yla educación.

Más de 80 alumnas y alumnosde Primaria han participado en elproyecto a través de talleres–dentro y fuera del aula– sobreidentificación, clasificación y con-servación de anfibios, metamor-fosis, sonidos, así como talleres debotánica, invertebrados acuáticosy estado de los hábitats de las es-pecies de sus municipios. El alum-nado ha participado en la mejo-ra de enclaves de interés para lareproducción de anfibios, ha ana-lizado el hábitat y las principa-

les amenazas que afectan a los an-fibios. Así han participado encampañas de control de especiesinvasoras como el cangrejo de ríoamericano y han desarrollado ta-reas de divulgación. La educaciónse marca un objetivo esencial: ha-cer pensar, que el alumnado ten-ga criterio propio para valorar losdatos y analizar los argumentos,y que, en función de ello, funda-mente sus comentarios y decisio-nes.

Ya se ha actuado en los mu-nicipios de Belmonte de Tajo yTielmes. Belmonte es interesan-

te porque posee una de las po-blaciones mejor conservadas dela Comunidad. En el caso de Tiel-mes, la especie se encuentra enuna situación crítica ya que se ob-servan ejemplares adultos perono hay evidencia de reproduc-ción, lo que llevaría a una extin-ción local de esta subespecie. Es-ta localidad es muy importanteporque actúa como puente y co-necta los ejemplares del sur conlos más aislados. Las poblacionesdel norte del área de estudio seencuentran en un estado de con-servación más crítico, pues ya handesaparecido en los puntos ca-talogados desde 1985. En Tielmesse ha actuado en cuatro fuentes,todas ellas sin presencia de re-producción de anfibios. Se hancreado siete charcas artificialescon diferentes niveles de profun-didad para favorecer la repro-ducción de especies de anfibios yla sorpresa apareció en forma derenacuajos. Las charcas fueron in-mediatamente colonizadas porlos sapos parteros (aparecen entres de ellas) y sapillos pintojos(aparecen en cinco).

Otras acciones de conserva-ción se han centrado en la reduc-ción de amenazas. Por ejemplo, seha localizado un punto negro deatropello de anfibios en la carre-tera comarcal M-204, entre loskm. 19.5 y 20, y se ha instalado unabarrera anti-atropello. Tambiénse ha realizado una “Campañade control de especies invasoras”,puesto que la introducción de es-pecies foráneas (peces, cangrejos,tortugas,...) es capaz de aniquilarpor completo la fauna local defuentes, pilones, albercas, ríos,arroyos, manantiales.

Las zonas húmedas, estén le-galmente protegidas o no, debenser objeto de inventario y reco-nocimiento, y evitar su degra-dación. El establecimiento de unared de zonas húmedas protegidasrepresentativas de la diversidadde los ecosistemas acuáticos delsureste madrileño, conectadosmediante corredores ecológicos,debe ser prioritario y no puedejustificar el abandono o el dete-rioro de aquellas zonas húme-das que no sean declaradas comoespacio natural protegido.

Estas microrreservas biológi-cas deben estar interconectadaspor corredores ecológicos que ser-virán de nexos entre zonas de re-producción y poblaciones aisla-das. Los ríos y arroyos serán las au-topistas de la fauna y flora silves-tres, serán la columna vertebral dela biodiversidad madrileña.

1 Divulgar, fomentary promover la infor-

mación pública y la en-señanza en las escuelasconcernientes al papelde los anfibios y las zo-nas húmedas en el ba-lance biológico de la na-turaleza y la necesidadde protegerlos.

2 Estudiar y censarcharcas de interés

para la conservación deanfibios, y revisar y ac-tualizar periódicamen-te estos inventarios.

3 Llevar a cabo ac-ciones específicas

para la conservación dedeterminadas áreas dereproducción de anfi-bios, en avanzado pro-ceso de degradación.

4 Desarrollar proyec-tos piloto que expe-

rimenten con la crea-ción de charcas artifi-ciales que sirvan comonuevos puntos de re-producción y puedanfavorecer la conexiónentre poblaciones aisla-das.

5 Localizar puntos ne-gros de atropello de

anfibios en carreteras yadoptar las medidas co-rrectoras oportunas.

6 Prevenir la intro-ducción de especies

invasoras como métodomás eficaz para evitardaños irreversibles.

FuturoLíneas de trabajo

Para 2007 se si-guen las tres líne-as de trabajo ha-bitual: participa-ción social, divul-gación y educa-ción ambiental encentros escolaresy acciones especí-ficas de conserva-ción.

Nuevos munici-pios Se actuaráen Villar del Olmoy Perales de Taju-ña. Ya se han lo-calizado nuevospuntos de aguapara acondicionarcomo enclavesóptimos de repro-ducción de anfi-bios.

Educar Ha co-menzado ya la ta-rea educativo-in-formativa.

Creación de char-cas La creaciónde charcas artifi-ciales, cercanasentre sí para ga-rantizar la inter-comunicación, po-dría ser una solu-ción, pues servirí-an de base para laexpansión naturalde los anfibios ha-cia otros territo-rios.

MNCNMUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES12 DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

LORENZO MARTÍN PEÑAySARA JIMÉNEZ NIETO

L.M. Responsable del proyecto Sapo S.O.S. Na-turalista. Premio MEDIO AMBIENTE 1999 delAyuntamiento de Madrid a Programas de In-vestigación y Desarrollo de Proyectos Cientí-ficos por el proyecto ERD-AmphibiaS.J. Responsable del proyecto Sapo S.O.S. Li-cenciada en Ciencias Ambientales. Obtuvo laSuficiencia Investigadora y el Diploma de Es-tudios Avanzados con un estudio de conser-vación del sapo partero.

ENGLISH

S.O.S. TOAD PROJECT The stateof the midwife toad (Alytes obstetri-cans) in the Madrid Region is alarming.Chytridiomycosis, an ailment causedby a fungus that is affecting the popu-lations in the north of the province, hasexterminated almost all the individuals.Over 80 primary school students havetaken part in the project in workshops(during and outside school hours) toidentify, classify and conserve amphi-bians, their metamorphosis, sounds, aswell as botanical specimens, aquatic in-vertebrates and the state of the habi-tats in the Belmonte de Tajo and Tiel-mes municipalities.

A new priority goal should be thedeclaration of a network of protec-ted wetlands that are representativeof the diversity of the aquatic ecos-ystems in the south-eastern part ofMadrid, all connected by ecologicalcorridors.

Los ríos y arroyosserán las autopistas de la fauna y florasilvestres, serán lacolumna vertebral de la biodiversidad

66.609HEMÍPTEROS

Objetivos

La quitridiomicosis, enfermedad provocada por un hongo, ha exterminado a casi todos los saposdel norte de Madrid La investigación participativa recupera las áreas de reproducción de anfibios

Los anfibios comoindicadores de lasalud ambiental

Los anfibios son el únicogrupo de vertebrados que ge-neralmente poseen una fase devida acuática (larvaria) y otraterrestre, lo que les hace sen-sibles a las alteraciones en am-bos medios.

La piel de los anfibios esmuy permeable, lo que hace quelos adultos y las larvas sean vul-nerables a las sustancias disuel-tas en el agua y a los contami-nantes o radiaciones que puedenatravesar fácilmente su piel.

Los anfibios son un grupocon un gran potencial para incluircomo bioindicadores útiles, yaque dan una idea muy aproxima-da de la salud local y global delmedio ambiente.

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<ANTES

DESPUÉS>

PROYECTO SAPO S.O.S.

El Museo participa en la exposi-ción La materia de los sueños:Cristóbal Colón<COLECCIONES> Con más de 300 quilates, al-gunas de las esmeraldas del Museo han si-

do protagonistas principa-les de la exposición

que sobre Cristó-bal Colón se ha

clausuradoen Vallado-lid el pasa-do mes de

febrero. Allí, los conservadores del Museohan “lucido” 73 de entre los más especta-culares ejemplares de las colecciones en unafantástica representación ilustrada de lasCámaras de Maravillas (antecesoras de losmuseos que recogían objetos extraños einusuales coleccionados por la realeza y lanobleza del Renacimiento). Las múltiples fe-licitaciones recibidas por las estupendas co-lecciones compensa el esfuerzo realizadopor los conservadores para la exhibiciónde piezas de tal belleza, valor histórico ycientífico.

Las maquetas geomorfológicasdel naturalista Carlos Vidal-Boxpodrían volver a exponerse<COLECCIONES> Realizadas entre 1943 y 1945,son parte de la actividad del naturalistaCarlos Vidal-Box gracias a su gran vocacióngeológica. Las 39 maquetas, en su mayo-ría de escayola policromada,representan diversasformaciones geológi-cas, modelos teóricosy paisajes caracterís-ticos de la Península yde otros lugares des-

tacados del resto del mundo. Estuvieron ex-puestas en la “Sala de Geomorfología” delMuseo hasta que ésta cerró sus puertas en1980. Desde entonces estos bonitos mo-delos no han vuelto a tener una sala propia.La reciente solicitud de la maqueta queaparece en la fotografía, que representael macizo de Peñalara hace unos 100.000

años, ha hecho replantearse unavez más la posibilidad de re-cuperar esta colección y rea-lizar una próxima exposiciónen las salas del Museo. <Maqueta que representa el macizo dePeñalara hace 100.000 años.<Varias esmeraldas del Museo han sido expuestas en Valladolid.

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MUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES 13CÓMIC

VIAJE AL CORAZÓNDEL SÁHARA OCCIDENTAL

“A causa de la actitud de sus habitantes, lasinvestigaciones son difíciles e incompletas:por su fanatismo, se oponen a todo lo que seatomar notas y recoger ejemplares”.

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DECÁPODOSMNCN28.930

¡LOS ESPAÑOLESBUSCAN ORO!

VIGILAN CADAUNO DE

NUESTROSMOVIMIENTOS...

DICEN QUE EN SUPAÍS HAY CAMINOS

DE AGUA ESO ESIMPOSIBLE

QUIENES LOS EXCAVARON...¿CÓMO PODÍAN SABER QUEAQUÍ DEBAJO HABÍA AGUA? ¡UN BÓLIDO

SOBRE LA NOCHE!

SERÁ LAPRIMERA

DESCRIPCIÓNGEOLÓGICA

DEL INTERIORDEL

DESIERTOGRACIAS

ALLAH POR ESTATIERRA FÉRTIL SEMBRADA

DE BELLÍSIMOS POZOSDE AGUAS DULCES

Y FRESCAS

CON 14 LOSAS DE SALCONSEGUIRÉ UNA NEGRA ENEL MERCADO DE ESCLAVOS

DE TIMBUCTÚ

NOS HANTRAICIONADO,

¡ROBAN NUESTROSCAMELLOS!

“MIS OJOS ESTÁN TANSECOS QUE ROZAN CONTRA

LOS PÁRPADOS”

“INTEGRÁBAMOS LA EXPEDICIÓN D. JULIOCERVERA Y BAVIERA, CAPITÁN DE INGENIEROS,

CONOCIDO POR SUS VIAJES A MARRUECOS, D. FELIPE RIZZO, DISTINGUIDO ARABISTA, Y YO, D. FRANCISCO QUIROGA, ENCARGADO DE LAS

LABORES CIENTÍFICAS”.

EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX EL GOBIERNO DE ESPAÑA, ANTE LOS MOVIMIENTOS DE OTRAS POTENCIAS EUROPEAS EN LA COSTA DEL SÁHARA,LLEVA A CABO UNA CAMPAÑA DE EXPEDICIONES CON LOS OBJETIVOS DE DEJAR CLARA LA INFLUENCIA ESPAÑOLA EN LA ZONA Y RECOGER DATOS

CIENTÍFICOS PARA EVALUAR EL POTENCIAL ECONÓMICO DE ESOS TERRITORIOS. ÉSTA ES LA HISTORIA DE UNA DE DICHAS EXPEDICIONES.

DE RÍO DE ORO A LA SEBKJA DE IYIL

“De Ed-Dajla, nombre que los árabes dan a la península de Río de Oro, partimos el 16 de junio de 1886 para explorar los más de 400 kilómetros que se extienden hasta la Sebkjade Iyil y entablar relaciones comerciales con sus habitantes. A pesar de las incertidumbres del viaje, no puedo disimular mi alegría al abandonar la factoría española a donde lasmoras se acercan mendigando un puñado de arroz a cambio de favores inmorales y punibles”.

“Respondían de nuestras vidas y de nuestros intereses ante el sultán, lo que no impidió que robaran nuestros camellos e intentaran elsecuestro de nuestras personas y robo de víveres, telas y objetos de regalo que llevábamos en nuestro voluminoso equipaje”.

“Según los habitantes del Sáhara, su país es el más hermoso y fértil del mundo. El gran Mohamed les ha concedido aquel Sáhara de extensísimas llanurasarenosas con bellísimos pozos de aguas dulces y frescas según ellos, sucias, asquerosas, según nosotros; les ha dotado de grandes ganados de camellos, les haconcedido mujeres hermosas, también según ellos, y agradecidos, dedican todas las horas posibles a cantar alabanzas al profeta.”

“Tras una marcha penosísima logramos atravesar las famosas salinas o Sebkja de Iyil, no visitadas hasta entonces por ningún cristiano. De aquí se exporta la sal al altoSudán a través de los mercados de Xinguit y Timbuctú, donde se puede comprar una negra joven y bien formada por 14 ó 16 losas de sal; un negro joven y robusto por 10o 12; y una niña de 6 a 8 años por 4 ó 6”.

BIBLIOGRAFÍA: Cervera, J. Conferencia dada en la Sociedad Geográfica de Madrid, en la reunión ordinaria de 2 de noviembre de 1886. Boletín de Sociedad Geográfica de Madrid, XXII, (1887), 7-20. Madrid. // Quiroga, F. Apuntes de un viaje por el Sáhara Occidental. Anales de la Real Sociedad Españolade Historia Natural, XV, (1886), 495-523. Madrid. // Quiroga, F. Observaciones geológicas hechas en el Sáhara Occidental. Anales de la Sociedad Española de Historia Natural, XVIII, (1889), 313-393. Madrid. // Bárbulo, T. La historia prohibida del Sáhara Español. Ed. Destino, 2002. Madrid.

“La parte central del Sáhara está constituida por formaciones graníticas y losescalones que descienden hasta el mar son formaciones marinas y terrestres delcuaternario. A los geólogos que posteriormente pasen por aquí, toca confirmar loque haya de cierto en mi trabajo y corregir lo mucho que necesitará enmienda”.

“El Sáhara ha de ser la faja de enlace entre Europa y lasextensas colonias africanas. Por lo tanto, siendonuestros los oasis del Sáhara occidental, España tendríaindiscutibles derechos a intervenir en los problemascomerciales y de colonización, que muy pronto sedesarrollarán en el inmenso continente africano”.

EN 1900FRANCIA Y

ESPAÑA FIRMANEL ACUERDO DEPARÍS POR ELQUE, LEGITI-MÁNDOSE ENEXPEDICIONESCOMO LA AQUÍNARRADA, SEREPARTEN ELSÁHARA OCCI-DENTAL SINTENER EN CUEN-TA A SUS HABI-TANTES. LASCONSECUEN-CIAS SON DESOBRA CONOCI-DAS: MILES DEMUERTOS Y UNINFINITO SUFRI-MIENTO RECO-RREN HASTANUESTROS DÍASESTOS SOBRE-COGEDORESPAISAJES.

“Atravesando la meseta granítica del Tiris, hemosestado expuestos a temperaturas que oscilan entre65 y 70 grados. Aquí la sequedad es tal que los ojosse secan y la piel se cae resquebrajada”.

“Debíamos recorrer el país en la peor época del año y en las peorescondiciones, así no formaríamos un juicio equivocado respecto a labondad y belleza de los territorios desconocidos que íbamos aestudiar”.

DESDE HOY 12 DE JULIO DE1886 LAS TRIBUS DEL SÁHARA OCCIDENTAL

SE SOMETEN A LA PROTECCIÓN DELGOBIERNO DE ESPAÑA

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MUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES14 MEMORIA Y TECNOLOGÍA INVERTEBRADOS (NO MOLUSCOS)

4.200.000

Actualmente, el Archivo del Museo Nacional de Ciencias Naturales (AMNCN) trabaja en el inventario, catalogación yestudio para una conveniente conservación de la Colección de Calcos. El trabajo fue emprendido por Juana Molina yManuel Parejo, personal de este Archivo, junto con personal eventual, que establecieron como criterio de clasifica-ción el topográfico (comunidad autónoma, provincia y yacimiento) y procedieron a la instalación de los calcos, uno auno, en carpetillas de papel neutro, recortadas ad hoc y numeradas mediante sistema correlativo, y se diseñó unaficha para su inventario y posterior volcado a soporte informático.

ROBERTO GARCÍA Responsable del Laboratorio E.C.

Cuando un volcán va a entrar enerupción, tanto las aguas sub-

terráneas como los gases conden-sados de las fumarolas, y en su ca-so las aguas que cubren los cráte-res de algunos volcanes, sufren uncambio químico en su composi-ción. Estos cambios también tienenlugar cuando se va a producir un te-rremoto. La detección de esas mo-dificaciones químicas es una se-ñal indicativa de que se van a pro-ducir erupciones volcánicas o te-rremotos.

Desde hace unos años, el De-partamento de Volcanología delMuseo de Ciencias Naturales dis-pone de una innovadora tecnologíaen el análisis capilar de iones de-nominada Electroforesis Capilar.Es una de las más eficientes formasde separar componentes. Los ionesson separados en un capilar de sí-lice fundida que contiene un elec-trolito (sustancia que al disolver-se en agua da lugar a la formaciónde iones); la separación depende delas diferencias entre la movilidadintrínseca de las especies iónicas.Al aplicársele una corriente eléc-trica se logra separar los aniones(átomos con carga negativa) y loscationes (átomos con carga posi-tiva). Como cada uno de ellos tieneuna distinta movilidad, un detectornos permitirá saber la composiciónquímica. Con sólo nanolitros demuestra, esta técnica permite ana-lizar especies iónicas de bajo pe-so molecular, tales como aniones,cationes, lantánidos, metales, áci-dos orgánicos y ácidos sulfónicosde cadena corta y larga, etc. En me-nos de tres minutos se puede reali-zar una separación de 30 aniones,así como cationes monovalentesy divalentes. Dispone de 2 formasautomáticas de inyección de mues-tra. Utilizando la técnica de inyec-ción por electromigración se al-canzan límites de detección infe-riores a una ppb (partes por billón).Si se inyecta de modo hidrostáti-co los límites de detección son depocas ppb. Los campos de aplica-ción son muy diversos: ambienta-les, farmacéuticos, centrales nu-cleares, etc. En todas estas áreas sehace un análisis cualitativo y cuan-titativo de los iones componentesdel agua, tanto aniones (cloruros,sulfatos, nitratos, etc.) como catio-nes (sodio, potasio, magnesio, litio,etc.), para su consideración segúnsu aplicación.

La electroforesis capilar se apli-ca, asimismo, en geología para co-nocer la génesis de las rocas ana-lizando las inclusiones fluidas (por-ciones pequeñas de líquido o gasesatrapadas en los minerales) y seutiliza también para analizar la con-taminación del agua.

Actualmente, el Laboratorio deVolcanología está utilizando estatecnica colaborando con varios or-ganismos en diferentes proyectosde investigación: Universidad Li-bre de Bruselas, Universidad de Le-ón, Universidad Autónoma de Mé-jico, Universidad de Florencia.

<VOLCANOLOGÍA LABORATORIO DE ELECTROFORESIS CAPILAR>

Una tecnologíapunta paraestudiar fluidosvolcánicos

MNCN

LA COLECCIÓN DE CALCOS DELMNCN SUPERA LAS 1.200 UNIDADES

Conservación y estudio de la Colección de Calcos de la Comisión deInvestigaciones Paleontológicas y Prehistóricas (CIPP)

REFERENCIAS CITADAS: 1HERNÁNDEZ-PACHECO, Eduardo (1924), Las pinturas prehistóricas de las Cue-vas de la Araña (Valencia). Evolución del arte rupestre de España, Memorias de la Comisión de InvestigacionesPaleontológicas y Prehistóricas, número 34, p. 176: “[…] como lo realizó el dibujante de nuestra Comisión Sr. Be-nítez Mellado en la campaña de 1923, o como antes lo había realizado el profesor H. Breuil, y el pionero de to-dos, el descubridor de la caverna, D. Marcelino de Sautuola, en el siglo pasado”.

2Íbidem, p. 1763El pasado año se celebró en Francia una exposición en homenaje al abad Breuil, cuyo catálogo incluye

una interesante documentación gráfica en la que puede apreciarse la metodología de trabajo, que fue la tambiénadoptada por la CIPP. CHAPPEY, Frédéric (2006), Sur les chemins de la préhistoire: l’abbé Breuil du Péri-gord à l’Afrique du Sud, Paris, Somogy éditions d’art., pp. 85-127.

Homenaje a FranciscoBenítezMellado

La próxima celebra-ción de una exposición or-ganizada por la DiputaciónProvincial de Córdoba pararendir homenaje a la figuradel dibujante Francisco Be-nítez Mellado contará conun catálogo donde se ex-plica el trabajo realizadocon la Colección de Calcosen el Archivo del Museo. Laexposición se realiza apro-vechando la conmemora-ción del I Centenario de lacreación de la Junta de Am-pliación de Estudios (1907-2007) y su vinculación conla Comisión de Investiga-ciones Paleontológicas yPrehistóricas (CIPP). El pin-tor Francisco Benítez Me-llado estuvo vincu-lado al CIPP desde1915.

CARMEN SANZ yMANUEL PAREJOC.S. Conservadora de Museos. Servicio de documentación del MNCN.M.P. Personal del Archivo del MNCN desde 1987.

En septiembre de 2005 el número deasientos era de 595 calcos, correcta-

mente organizados y con su correspon-diente ficha, trabajo realizado por ManuelParejo. En la actualidad, y una vez cono-cida la colección (trabajo de investiga-ción documental y bibliográfica), se ha pro-seguido con esa labor, alcanzándose los 690calcos en buenas condiciones de conser-vación preventiva y control. Se tienen otros251 calcos a la espera de su colocación encarpetillas, de los que se ha tomado refe-rencias y están pendientes de pasar esosdatos a fichas y continuar con su nume-ración correlativa. Tenemos, por tanto, afecha de hoy, un total de 941 calcos con-trolados, pero la estimación es que la co-lección ascenderá y superará los 1.150-1.200calcos. Una vez controlada documental-mente la colección, debería procederse asu digitalización y posterior publicación enun catálogo, para preservarla al máximoy difundirla.

El AMNCN cuenta con una interesantey amplia Colección de Calcos, hechos so-bre distintos soportes, con una multipli-cidad de técnicas que van desde el lápiz degrafito y el carboncillo, a la san-guina y pastel, sin olvidar aque-llos realizados con pleno des-arrollo del color a la aguada yacuarela.

Las dimensiones de los mismosvarían, de acuerdo con el carácterque se les otorgase a cada uno, biende conjunto, bien de detalle, y des-taca su carácter inmediato, reali-zados la mayoría in situ, y perfec-cionados a posteriori, gracias a los apun-tes de los cuadernos de campo y a las fo-tografías tomadas por el propio Juan Cabré.En ocasiones, las láminas se conciben comopiezas numeradas de un puzzle que viene a

reconstruir, juntoa las correlativas,todo un lienzo depared y una com-posición generalde un espacio3.

Estos dibujostenían como obje-to el estudio pos-terior por prehis-toriadores, paleon-tólogos y arqueó-logos, en su empe-ño por desvelar elorigen de las pri-meras manifesta-

ciones artísticas en la Península Ibérica.De ahí que sean parte indispensable deltrabajo de campo y que muchos de los rea-lizados sobre papel vegetal conserven, aúnhoy, las marcas de los dobleces que, en sumomento, el dibujante de turno les hicierapara guardarlos en carpetas o en bolsillos.

Otro interés que encierra esta colecciónes que nos permite conocer el grado deconservación actual de las pinturas en losyacimientos y si se han visto sometidas ono a algún tipo de expolio. Por tanto, sonuna herramienta fundamental para la con-servación de este Patrimonio.

Los dibujostenían comoobjeto el estudioposterior porprehistoriadores,paleontólogos yarqueólogos, ensu empeño pordesvelar el origende las primerasmanifestacionesartísticas

Calcos ydibujos

Bajo el término ccaallccoossse comprende una gran va-riedad de documentos gráfi-cos, de carácter científico,entre los que podría distin-guirse entre calco propia-mente dicho y dibujo, estri-bando la principal diferenciaen el momento y modo deejecución. El ccaallccoo suele re-alizarse in situ, bien apoyan-do directamente el papel –ge-neralmente fino (tipo cebo-lla)– sobre la pared rocosa,y dejando que el lápiz de gra-fito o el carboncillo se vayadeslizando sobre él, siguien-do el trazo de la pintura o delgrabado, e iluminándose conla luz natural o artificial; o

bien a mano alzada, como su-cede en el caso del gran con-junto pictórico del techo deAltamira1, pero requiriendosiempre cierta preparación ycapacidad de comprensiónde lo representado en loslienzos de pared.

En cambio, el ddiibbuujjoo serealiza a posteriori, tomandocomo referencia aquellos ylas anotaciones en los cua-dernos de campo, sobre unpapel con más gramaje, pro-bablemente en condicionesmás apropiadas para el dibu-jo, sobre una mesa, con mástiempo disponible, con técni-cas artísticas más elabora-das, como los pasteles, y laacuarela o el guache de ma-yor colorido y presencia pic-tórica, pensados para ilustrar

las reflexiones científicas delos textos de las Memorias dela CIPP, que se conservan enla Bilioteca del Museo. Eduar-do Hernández-Pacheco seña-la que el criterio de trabajo secambió, porque se vio que loscalcos en papel transparenteno siempre eran todo lo fide-dignos que se esperaba, y portanto, se optó por realizar losdistintos pasos “a la vista deloriginal”2.

Resulta más sencillo, enprincipio, la reproducción delas pinturas y grabados delinterior de las cuevas, que delas situadas en los abrigos,debido a su propia localiza-ción, dependiendo ademásde factores como las condi-ciones climáticas, la insola-ción, la humedad, y el tipo deroca que sirve como soporte.

1: Escena de caza de cérvidos (Cueva de CabraFreixet) M9-B-2 702. 2: Portada realizada por BenítezMellado para la guía de la Caverna de PeñaCandamo m9-A-2 214.. 3: Cabra grabada y pintada(Cueva de Penche) M9-A-5 406. 4: Elefante en tintachina sobre papel pasta con la peculiar firma deBenítez Mellado M9-A-2 167. FOTOGRAFÍA: ÓSCAR FERNÁNDEZ

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Era ya viejo pero alegre y bondadoso. Se criaba en lu-gares templados. Fuerte, duro de textura compacta,de color oscuro. Sus hojas verdes, ásperas, aserra-

das. Sus flores, silenciosas esperando en racimo los frutosde sámara, una sola semilla guarda-da en una vidriera vegetal en forma decorazón.

Tenía muchas ramas, pero ya po-cos brotes. Su interior, lleno de ni-dos con pájaros de colores. Su tronco,de forma irregular y caprichosa. Suspadres fueron gigantescos, pero de ex-presión triste. Y algunos de sus parientes eran montañeses.Muy diferentes a él. Su madera era apreciada por carpin-teros famosos, pues con ella podían hacer grandes mara-villas. Sus raíces, muy largas, abrazaban el corazón de la tie-

rra y su gran copa besaba las nubes. Le gustaban los días so-leados, porque todo estaba alegre a su alrededor. No le gus-taban los días de lluvia, pues todo estaba triste, aburrido,melancólico. Sólo le ponía alegre el Arco Iris cuando se po-

saba sobre su copa verde, inmensa.En una de sus gruesas ramas los

críos han hecho un columpio. El olmodice en su interior: “¡qué cosquillas mehacéis!” “¡Paradlo, por favor!”. El granárbol aguanta todo. Pero ya no hay ni-ños. Todo está solo. El bosque estátriste. Llueve. El olmo ha muerto. El le-

ñador iba cortando su tronco cuando chocó con una cosadura como el diamante. Era el corazón del olmo. Desdeentonces lo guarda con cariño en un armario hecho consu misma madera.

¿Cuánto hay de Ciencia ycuanto de invención en

todas esas imágenes del pasadoprehistórico?, se pregunta el au-tor en la introducción. Nada es

gratuito, falso o sospechoso de carecer de rigor enel trabajo de este genial artista científico. Pero ade-más escribe muy bien.

Amenísimo tratado de nuestro apreciado Mau-ricio sobre la historia de sus trabajos (y la de otrospocos especialistas) como máximo artífice en la re-construcción científica de las criaturas del pasado,un original asunto poco o nada tratado en español.Sus incansables esfuerzos por perfeccionar una dis-ciplina tan complicada y extensa son aquí descri-tos con una sencillez y claridad de estilo sorpren-dentes, propia de los mejores divulgadores, conmuchos de los cuales ha trabajado. “Claro”, sería eladjetivo correcto, aunque los que conocemos aMauricio añadiríamos “amable” a la hora de cla-sificar el tono de la narración. Su relato personalse convierte en un generoso resumen de la histo-ria gráfica de la Paleontología y de la misma cien-cia paleontológica desde sus inicios.

Excelente, sólo apuntar a los editores la nece-sidad de color en algunas de las ilustraciones y me-jorar radicalmente el tratamiento gráfico de lasobras clásicas reproducidas; algunas de gran be-lleza, no se aprecian y nuestro común admiradoZdenek Burian no se lo merece. Todo no podía serpor 20 euros. Apto y necesario para cualquierlector inteligente, de cualquier edad o capacitación.

AMÉRICO CERQUEIRALA TIENDA DEL MUSEO DE CIENCIASTel: 91 564 15 66. megaterio@megaterio.e.telefonica.net

El papel de los volcanesdel Parque del TeideJUAN CARLOS CARRACEDO (COORDINADOR)

Los Volcanes del Parque Nacional delTeide. El Teide, Pico Viejo y las dor-sales activas de Tenerife. Edita: Orga-nismo Autónomo de Parques Naciona-les. Ministerio de Medioambiente, Se-rie Técnica. Naturaleza y Parques na-cionales, 2006. Pag. 388.

Juan Carlos Carracedo ha co-ordinado un interesante y va-

lioso libro que identifica todoslos volcanes del Parque Nacio-

nal del Teide en el contexto geológico de las IslasCanarias y del volcanismo global. Estas completaspáginas recogen las erupciones históricas del com-plejo volcánico Rifts-Teide y un riguroso estudio dela geomorfología climática del Teide, entre otras co-sas. Sus anexos incluyen dos interesantes mapas ge-ológicos del Pico Viejo y el Rift Noroeste y delTeide y Rift Noreste, respectivamente. Sólo enTenerife existen más de 200 volcanes.

MNCNMUSEO NACIONALDE CIENCIAS NATURALES

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El olmoPAQUITA SÁNCHEZ

Voluntaria Cultural del MNCN.

VOLUNTARIOS CULTURALES

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Hay áreas de trabajo imprescindi-bles para que los serviciosgenerales del Museo funcionen, díaa día, con efectividad. Detrás deestos servicios se encuentran losresponsables, casi anónimos, quecoordinan la imparable centralitade teléfonos, la entrada y salida delas personas y la seguridad deledificio. En la imagen: CarmenGalván Montero, Servicios Genera-les del MNCN. Responsable decentralita. María del Carmen RayaGonzález, Ordenanza y YolandaRodríguez, Seguridad. control delacceso del edificio de Zoología.

DIRECTOR CIENTÍFICO: CARLOS MARTÍN ESCORZA | COORDINACIÓN: LAURA CORCUERA | REDACCIÓN: LAURA CORCUERA, RICARDO CURTIS, ÁNGEL GARCÍA, RODRIGO PASCUAL, ALBERTO LABARGA, MARTÍN SERRANO | ILUSTRACIONES: ELOY LUNA | INFOGRAFÍA: JESÚS QUINTANAPA-LLA | CARICATURA: JOSÉ M. CEBRIÁ| FOTOGRAFÍA: YOLANDA CAMACHO, LUIS MENA, DAVID NOGUÉS, AURORA M. CASTILLA, RAFAEL CASTRO Y ORDÓÑEZ, JOSÉ TEMPLADO, ÓSCAR FERNÁNDEZ, JUAN PABLO PULIDO, SERVICIO FOTOGRAFÍA MNCN | TRADUCCIÓN: JAMIE LÁSZLÒ BENYEI |COLABORAN: MIGUEL B. ARAÚJO, ISABEL IZQUIERDO, DAVID NOGUÉS BRAVO, ANA M. CORREAS, ÓSCAR GORDO, JUAN JOSÉ SANZ, JOAQUÍN ARAUJO, JESÚS DORDA, AURORA M. CASTILLA, SORAYA PEÑADE CAMUS, JAVIER GARCÍA GUINEA y MIGUEL DE LAS DOBLAS, BEGOÑA SÁNCHEZ E ISA-BEL REY, PILAR LÓPEZ GARCÍA-GALLO, JOSÉ TEMPLADO, LORENZO MARTÍN PEÑA y SARA JIMÉNEZ NIETO, CARMEN SANZ, MANUEL PAREJO, ROBERTO GARCÍA, PAQUITA SÁNCHEZ, AMÉRICO CERQUEIRA | AGRADECIMIENTOS: Miguel Vela, Alfonso Nombela, Almudena Palominos, Carmen Guerrero,María Ángeles Bustillo, Alfredo Aparicio, Luis Barrera, Emiliano Aguirre, Rogelio Sánchez, Alcira Álvarez, Mar Jabardo, Victoria Rodríguez, Guillermo Enríquez de Salamanca, Sociedad de Amigos del Museo Nacional de Ciencias Naturales, La Tienda del Museo de Ciencias | DISEÑO Y PRODUCCIÓN EDITORIAL: DIARIO DELOS DINOSAURIOS diariodelosdinosaurios@gmail.com | D. L. BU/503-2006 | IMPRIME: ALTAVIA IBÉRICA | EDITA: MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES, JOSÉ GUTIÉRREZ ABASCAL, 2 - 28006 MADRID. TEL: 91 411 13 28. FAX: 91 564 50 78. www.mncn.csic.es CORREO ELECTRÓNICO: periodico@mncn.es

DIRECTOR: ALFONSO GABRIEL NAVAS SÁNCHEZ | VICEDIRECTOR DE INVESTIGACIÓN: MARÍA ÁNGELES RAMOS SÁNCHEZ | VICEDIRECTOR DE EXPOSICIONES Y PROGRAMAS PÚBLICOS:ALFONSO GABRIEL NAVAS SÁNCHEZ | VICEDIRECTOR DE COLECCIONES Y DOCUMENTACIÓN: ÓSCAR SORIANO HERNANDO | GERENTE: JAIME VENTURA DEL ÁGUILADIRECCIÓN Y ORGANOS DE GESTIÓN DEL MNCN

El MNCN participa en la Feria “Madrid es Ciencia”Entre el 12 y el 15 de abril, el Museo Na-

cional de Ciencias Naturales (CSIC) vol-vió a participar en la VIII Feria “Madrid esCiencia”, donde creó un espacio dedica-do a la taxidermia. Con la ayuda del alum-nado del Instituto de Educación Secun-daria (IES) Ramiro de Maeztu, el Museoexplicó el proceso de disecado de ani-males que se desarrolla en el Laboratoriode Preparación de Vertebrados del Mu-seo, a través de la proyección de tresdocumentales cedidos por la Mediatecadel CSIC, la actividad Los utensilios del ta-xidermista y el Taller de encuadernación.Quien visitó el stand se llevó un cuader-nillo con la historia del elefante africanoque se encuentra en el Museo.

PERIÓDICO DEL MNCN

SERVICIOS GENERALES DEL MUSEO

FAUNA IBERICAVOL. 30. NEMATODAMateria: ZOOLOGIAAutor: DOMINGO JIMÉNEZGUIRADO, MANUEL PERAL-TA PERALTA, REYES PEÑASANTIAGO. Edición en tela plastificada consobrecubiertas (25 x 17,5 cm.) si-guiendo el formato de la colec-ción. 323 págs con ilustracionesde línea y microfotografías enB/N. Madrid, 2007. PVP: 32,00 ¤

Nueva entrega de la cui-dadosa colección “FaunaIbérica”, monumentalobra que coordina MaríaÁngeles Ramos desde es-te Museo.

En este último volu-men los autores regis-tran, con el esmerado ri-gor que caracteriza la se-rie, la totalidad de las es-pecies de un orden com-pleto y las de tres de lascuatro superfamilias enlas que se divide el se-gundo orden del título. Lasuperfamilia restante(Dorylaimoidea) seráasunto para otro volu-men. Tras un breve aná-lisis sistemático y distri-butivo del Phylum Nemá-toda (gusanos asquel-mintos), una revisión ge-neral de la morfología,unos apuntes de su histo-ria natural y una descrip-ción de las técnicas demanipulación y estudio;se nos introduce en laparte principal, dedica-da a las exhaustivas des-cripciones del mas de uncentenar de especies delámbito ibero-balear. Con-cluye con un listado bi-bliográfico, un útil glosa-rio de términos y apéndi-ces e índices varios.

© SERVICIO FOTOGRAFÍA MNCN

FOTO

: A.G

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EJEMPLARES EN LAS COLECCIONES DEL MUSEO7.456.100

PUBLICACIONES

El secreto de los fósilesEl arte y la ciencia de reconstruir anuestros antepsados (y otras criaturas)MAURICIO ANTÓN (AUTOR E ILUSTRADOR PRINCIPAL)

Editado por Aguilar. Madrid, 2007.Rústica (24x15 cm.). 357 págs + hojacon tabla de las edades geológicas.Ilustraciones en blanco y negro, fue-ra del texto. PVP con IVA, 20 euros.

EL LIBRO FERIA DE LA CIENCIA

sugerenci@sSi quieresexpresar tuopinión, haceralgúncomentariosobre losartículosexpuestos ocolaborar en elPeriódico delMNCN puedesescribir a ladirección decorreoelectrónico quehemos abiertopara aquellaspersonas quenos leen. p

erio

dic

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EXTRAÍDO DE WIKIPEDIA.ES

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N I V E L 2

SALÓN DE ACTOS INVESTIGACIÓN

PALEOBIOLOGÍARESTAURACIÓNOBRA GRÁFICA

INVESTIGACIÓNECOLOGÍA EVOLUTIVA

INVESTIGACIÓNY COLECCIONESDE ENTOMOLOGÍA

COLECCIONES DE INVERTEBRADOS

N I V E L 2

N I V E L 1

EXPOSICIÓN PERMANENTE

EXPOSICIÓN TEMPORAL

TALLERES/ACT. EDUCATIVAS

MEDIATECA

SERVICIOS GENERALES/INVESTIGACIÓN

BIBLIOTECA Y ARCHIVO

DIRECCIÓN Y GERENCIA

S E C C I O N E S

N I V E L 0

N I V E L 1

N I V E L 0

N I V E L - 1

ESCUELA DEINGENIEROS INDUSTRIALES

MEDITERRÁNEO, NATURALEZA Y CIVILIZACIÓNEXPOSICIÓN

TEMPORAL

ENTRADAÁREA DE BIOLOGÍA

ENTRADAÁREA DE GEOLOGÍA

BIODIVERSIDADY BIOLOGÍA EVOLUTIVA

LA EVOLUCIÓN HUMANA

DIPLODOCUS

AULA 5 SENTIDOSTALLERES

SOCIEDAD DE AMIGOS DEL MNCN

EXPOSICIONES YPROGRAMAS PÚBLICOS

QUETZALCOATLUSHEMISFERIO

LOS MINERALES

GEOLOGÍA

ÁREA MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES

ÁREA ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES

ELEPHAS ANTIQUUS

MEGATHERIUM

MESA DE LA ESCUELA DELAPIDARIOS DEL RETIRO

EXPEDICIONES E INSTRUMENTOS

EXTRAÑASCRIATURAS

COLECCIÓNLEFRANQ VAN BERKHEY

REAL GABINETE DE HISTORIA NATURAL (1771-1845)

REAL GABINETE DE HISTORIA NATURAL (1771-1845)

PLA

NO

MU

SEO

: JES

ÚS

QU

INTA

NA

PALL

A

MINERALES

SERVICIOS DEFOTOGRAFÍA

INVESTIGACIÓNBIODIVERSIDAD

LABORATORIOS DE MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA

LABORATORIOS DEBIOLOGÍA MOLECULAR

COLECCIONES DE ICTIOLOGÍA(peces)

COLECCIONES DE HERPETOLOGÍA(anfibios y reptiles)

SALA DE JUNTAS

PALEOBIOLOGÍA

PALEONTOLOGÍAY GEOLOGÍA

AULA CIRCULAR - TALLERES

HISTORIA DE LATIERRA Y DE LA VIDA

HISTORIA DE LATIERRA Y DE LA VIDA

JARDÍN DE PIEDRAS

MESA DE LOS ELEMENTOS

ELEFANTE DE LA INDIA

ESQUELETO ELEFANTEDE LA INDIA

CURIOSIDADES

CUERNOS Y DEFENSAS

MUEBLE DE RIOBOÓ

RETRATO DE CARLOS III

ESQUELETO DE COLÍBRIDO

GORILA

BÁSCULA

ANTÍLOPES

FELINOS

ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES

REAL GABINETEDEL MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES

ASEOS

MEDIATECA

TIENDA

JARDÍN EDUCATIVOEL MONTE MEDITERRÁNEO

TIENDA

TAQUILLA

INFORMACIÓN

ARCHIVO

BIBLIOTECA

LABORATORIOS

LABORATORIOS DE GEOLOGÍA

COLECCIONES DE PALEONTOLOGÍAY GEOLOGÍA

COLECCIONES DE AVES Y MAMÍFEROS

FONOTECAZOOLOGÍA

EXPOSICIÓNTEMPORAL

DIRECCIÓNY GERENCIA

ASCENSOR

ASCENSOR

ESCALERA

PATIO

ENTRADAÁREA DE BIOLOGÍA

El Museo Nacional de CienciasNaturales es hoy una institución

única dentro del Consejo Superiorde Investigaciones Científicas.

Gestiona un importantísimopatrimonio de Historia

Natural desde el año 1772.En 2001 obtuvo el

reconocimiento de la UEcomo Gran Instalación

Científica Europea.

Museo Nacional de CIENCIAS NATURALES

ENTRADAÁREA DE GEOLOGÍA

www.mncn.csic.es

De martes a viernes >de 10:00 a 18:00 horasSábados > de 10:00 a 20:00 horas(excepto julio y agosto que será de10:00 a 15:00 horas)

Domingos y festivos >de 10.00 a 14.30 horas

El servicio de taquilla finaliza media horaantes del cierre del museo. Cerrado los días25 de diciembre, y 1 y 6 de enero.

Museo Nacional de Ciencias Naturales (CSIC)C/José Gutiérrez Abascal, 2. 28006 Madrid. España. Tel: 91 411 13 28.

Horario:

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