(1) Bahasa (语文 ) (2) Pendidikan Alam

Sekitar (人文与环境 ) (3) Nilai Murni (价值观 )(4) Sains dan Teknologi (科学与工艺 )(5) Patriotisme (爱国意识 )

(6) Kemahiran Berfikir (思维技能 )(7) Kepimpinan (领导能力 )

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA

(旧有的跨课程元素）(8) Kemahiran Belajar Cara

Belajar (学习如何学习 )(9) Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (社会教育与再生学 )(10) Pencegahan Rasuah (肃贪 ) 

(11) Kajian Masa Depan (未来研究 )

(12) Pendidikan Pengguna (消费意识 )(13) Keselamatan Jalanraya (交通安全 )

1

(1) Language (语文 ) (2) Environmental

Studies (人文与环境 ) (3) Moral Values (价值观 )

(4) Science and Technology

(科学与工艺 )(5) Patriotism (爱国意识 )(6) Thinking Skills (思维技能 )(7) Leadership (领导能力 )

Existing Cross Curricular Elements

(旧有的跨课程元素）(8) Learning To Learn (学习如何学习 )(9) Reproductive Health and

Social Education (社会教育与再生学 )

(10) Corruption Prevention (肃贪 ) 

(11) Future Studies (未来研究 )

(12) Consumer Education (消费意识 )(13) Road Safety (交通安全 )

2

Elemen Merentas Kurikulum: ELEMEN TAMBAHAN新加入的跨课程元素

(1) Kreativiti dan Inovasi

(创造与革新元素 )

(2) Keusahawanan (企业家元素 )

(3) Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK)

(信息通讯技术 )3

Cross Curricular Elements: Additional Elements新加入的跨课程元素

(1) Creativity and Innovation

(创造与革新元素 )

(2) Entrepreneurship (企业家元素 )

(3) Information, Communication and

Technology (ICT) (信息通讯技术 )4

5

DRAF CADANGAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran, Kelas dan Masa2. Tema/Tajuk3. Standard Pembelajaran (Kod Sahaja)4. Objektif Pembelajaran5. Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan TMK merupakan EMK yang diberi penekanan dalam KSSR. EMK sedia ada seperti Bahasa, Sains dan Teknologi, Pendidikan Alam Sekitar, Nilai Murni dan Patriotisme masih diterapkan dalam P&P

7. Bahan Bantu Belajar (BBB)/ Bahan Bantu Mengajar (BBM)8. Penilaian P&P9. Refleksi :

i. nyatakan bilangan murid yang mencapai objektif P&Pii. Tindakan susulan (pemulihan, pengukuhan dan pengayaan)

6

SUGGESTION OF FORMAT FOR KSSR LESSON PLAN

1. Subject, Class, Time2. Theme/Topic3. Learning Standard (Code only)4. Learning Objectives5. Teaching and Learning Activities6. Cross-curricular Elements (EMK)

(E.g: Creativity and Innovation, Entrepreneurship and ICT are the cross-curricular elements emphasized in KSSR. Existing cross-curricular elements like Language, Science and Technology, Environmental Studies, Moral Values and Patriotism are still instilled in lessons)

7. Teaching Aids / Resources8. Teaching and Learning Evaluation9. Reflection:

i. State the number of students who are able to achieve the learning objectivesii. Follow-up actions (remedial, reinforcement and enrichment)

每日教学计划建议清楚的目标，达成目标的活动与反思。

1 科目 华文2 课题 单元五：美丽的大自然3 时间 5 :30 pm – 6:00 pm （ 30 分钟）4 学习标准 1.6.1 5 学习目标 学生能够用简单的句子来描述叶子的外貌。6 教学步骤 1. 教师指示学生拿出所带来的叶子。

2．学生根据叶子的种类分组。3．学生针对叶子的外貌进行讨论。4．学生发挥创意，轮流说出有关叶子的外貌。7 增值元素 创造与革新

8 教具 叶子9 教学评估 随堂观察、活动卷10反思 i) 5/40的学生不能达标是因为词语贫乏。

ii)教师在进行活动之前，宜先让学生举出描述事物特征的词语。