EMPLEO Y EQUIDAD: EL EMPLEO COMO EJE EN LA

BÚSQUEDA DE LA IGUALDAD Y EL DESARROLLO

I. EL EMPLEO COMO EJE DE DESARROLLO

-CONTEXTO-

Panama

Mozambique

Thailand

IndonesiaLa

tvia

Belize

Nepal

Colombia

Dominican Republic

Tunisia

Maldives

Estonia

Norway

The Bahamas

United States

PolandJapan

Canada

Hong Kong SAR

Taiwan Provin

ce of C

hina

SwedenBrazil

Austria

Trinidad and Tobago

United Kingdom

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

12.0

6.3%5.5%

4.0%

1.9%0.9%

Crecimiento económico por países, 2012(Var. %)

Fuente: FMI

PERÚ ENTRE LAS ECONOMÍAS DE MAYOR CRECIMIENTO

PERÚ TIENE FAVORABLES INDICADORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

PERÚ: EVOLUCIÓN DEL PBI, EMPLEO Y POBREZA, 2001 - 2012(Mill. personas y Mill. S/.)

Fuente: INEI. MTPE.

En los últimos 10 años el Perú ha experimentado un crecimiento económico y del empleo sostenido acompañado de una reducción significativa de la pobreza.

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 20126.0

8.0

10.0

12.0

14.0

16.0

18.0

10 000

50 000

90 000

130 000

170 000

210 000

250 000

11.9 12.0 12.813.1 13.1

13.7

14.2 14.5 14.815.1 15.3 15.5

14.4 14.514.2

16.115.5

13.8

12.1

10.7

9.89.1

8.37.8

Empleo Pobreza PBI

Mill

. per

sona

sM

ill. S/.

Perú: PBI, Empleo y Pobreza(Estimaciones 2012-2016)

• Total 2012-2016 de Empleos Generados : 2’121,465• Total 2012-2016 de personas que salen de la pobreza : 1’978,743

EL EMPLEO CONTINUARÁ EN AUMENTO Y LA POBREZA SEGUIRÁ DECRECIENDO SI SE MANTIENE EL CRECIMIENTO

II. POLÍTICAS E INSTRUMENTOS PARA LA PROMOCIÓN DEL

EMPLEO CON INCLUSIÓN SOCIAL

• En los últimos 10 años, el Perú ha mantenido políticas macroeconómicas estables, sostenidas en una prudente política monetaria y fiscal, apertura comercial, y seguridad jurídica para la inversión privada, que ha sido el motor del crecimiento del empleo.

• En nuestra economía, donde el mercado es imperfecto y existen externalidades, es importante la participación del Estado para promover empleo a través de Políticas Activas del Mercado de Trabajo, que permitan:

PROMOCIÓN DEL EMPLEO CON INCLUSIÓN SOCIAL

Facilitar el encuentro entre la oferta y la demanda de mano de obra. Mejorar los niveles de ajuste ocupacional. Generar y promover empleos Promover la formación continua de los trabajadores en empresas Promover el desarrollo de la micro empresa y el auto empleo Reconocer real y formalmente las competencias adquiridas por

trabajadores y requeridas por las empresas.

INSTRUMENTOS PARA PROMOVER EL EMPLEO

(DS N° 001-2012-TR)

• Bolsa de Trabajo • Asesoría para la Búsqueda de Empleo • Certificado Único Laboral • Empleo Temporal

PARA BUSCADORES DE EMPLEO

• Capacitación Laboral• Certificación de Competencias Laborales

PARA MEJORAR LA EMPLEABILIDAD

• Orientación para el Emprendimiento • Capacitación para el Emprendimiento

PARA EMPRENDEDORES

• Acercamiento Empresarial PARA EMPRESAS

• Orientación Vocacional e Información Ocupacional PARA ESCOLARES Y JÓVENES

• Orientación al Migrante

PARA MIGRANTES

PARA PÚBLICO EN GENERAL • Información del Mercado de Trabajo

VENTANILLA ÚNICA DE PROMOCIÓN DEL EMPLEO

INSTRUMENTOS TRANSVERSALES

MEJORA DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN DEL MERCADO DE TRABAJO PARA ORIENTAR LA OFERTA FORMATIVA A LA DEMANDA LABORAL

SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES

Permite estimar las tendencias de las variables del mercado laboral para orientar las políticas, instrumentos y programas nacionales de capacitación. Asimismo, orienta la oferta educativa hacia la demanda del sector empresarial para reducir el desajuste ocupacional.

MODELO DE PROYECCIONES DEL EMPLEO PERUANO

Permite obtener información sobre la demanda futura de personal, así como los requerimientos de las empresas en los sectores más dinámicos como comercio, minería, construcción, industria, turismo y transportes y comunicaciones, para desarrollar la ocupación demandada.

ENCUESTA DE DEMANDA OCUPACIONAL - EDO

Para reducir la brecha entre la oferta formativa y la demanda de trabajo y la inadecuación ocupacional, y sentar las bases de la formación profesional y el empleo a lo largo de la vida.

INSTRUMENTOS TRANSVERSALES

PARA JÓVENES

Incrementar los niveles de empleabilidad para mejorar la inserción laboral y generar emprendimientos viables y sostenibles, esta capacitación es brindada por el programa laboral “Jóvenes a la Obra”.

• Capacitación para la inserción laboral y el emprendimiento

• Servicio de orientación vocacional

• Fortalecimiento de competencias claves para el empleo

• Servicio de certificado único laboral

Mejorar las habilidades básicas para el empleo contribuyendo a la mejora de la empleabilidad y la inserción laboral.

Brindar información y asesoramiento para una adecuada elección de la carrera profesional, técnica u ocupacional basado en la demanda.

Proporcionar en un único documento los certificados más requeridos por las empresas al momento de postular a un trabajo (información de identidad, domicilio, experiencia laboral y antecedentes policiales).

INSTRUMENTOS AD-HOC PARA GRUPOS VULNERABLES

• Proyecto educación para el empleoMejorar la oferta educativa de las instituciones formativas y programas laborales así como mejorar los niveles de inserción de los jóvenes egresados en 4 regiones a nivel de piloto.

PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Promover la inclusión de los jóvenes con discapacidad en el mercado de trabajo.

• Programa presupuestal inclusión de jóvenes con discapacidad en el mercado de trabajo

Insertar laboralmente a personas con discapacidad mental e intelectual (síndrome de Down y síndrome de Asperger) en empresas formales y se les acompaña durante este proceso.

• Plan piloto de inserción laboral de personas con discapacidad intelectual y mental, mediante la metodología de empleo con apoyo.

INSTRUMENTOS AD-HOC PARA GRUPOS VULNERABLES

III. RETOS

RETOS

1. Promover una fuerza de trabajo más empleable.

• Fortalecer mecanismos de difusión de información sobre oportunidades laborales.• Promover la capacitación en la empresa.

2. Mejorar la articulación entre la oferta formativa y la demanda laboral.

• Desarrollar competencias laborales en concordancia con la demanda.• Generar información del mercado formativo.

3. Resolver el problema del desajuste de competencias.

• Reformar la orientación vocacional (convergencia entre lo vocacional y lo ocupacional)• Apoyar a los sistemas de educación y formación profesional.

4. Promover la capacitación e inserción laboral y fomentar el emprendimiento juvenil

• Desarrollar capacitaciones en función a los requerimientos del sector empresarial.• Desarrollar capacidades emprendedoras y empresariales, y promover un entorno favorable

para la creación y funcionamiento la iniciativa empresarial y mecanismos de acceso al crédito .