en CIFRAS - cervantes.es · 8 El Instituto Cervantes en CIFRAS AD CADÉMICA AD TURAL o acreditación de centros ELE), culturales y otras. EN INTERNET OR AD INSTITUCIONAL CIONES GO

ACTIVIDADACADÉMICA

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el Instituto Cervantes en CIFRAS

ACTIVIDADCULTURALEL INSTITUTO

EN INTERNET

PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR

ACTIVIDADINSTITUCIONALCOLABORACIONES

MECENAZGO YPATROCINIOÓRGANOSRECTORES

CENTROS DELINSTITUTO

memoria anualInstItutO CERVantEs

EL INSTITUTO EN CIFRAS El Instituto Cervantes vica ocae intiam nihiliconit, ad iam es imust esint. Il horatus, mac morei con ves essi ia? Ahae rehemus stis publiqu iterei sperum tam nota nequam ommoentrae abus sentessidem etratod defachuit, num publicaes, nocaut am in senterit, quisque ad clum pulingu lviribus esuliculicto cre consum ad ceps, mo coa, qui coernih icature.

Convocatoria DELE 2014.

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8

El Instituto Cervantesen CIFRAS

ACTIVIDADACADÉMICAACTIVIDADCULTURAL

EL INSTITUTO EN INTERNET






EL INSTITUTO EN CIFRAS

RECURSOS FINANCIEROSEn el ejercicio económico correspondiente a 2014, el presupuesto del Instituto Cervantes asciende a 110.450,31 miles de euros, lo que supone un ligerísimo incremento del 0,2 % respecto al ejercicio anterior. Su distribución porcentual es la siguiente: personal, 50 %; funcionamiento, 48 %; e inversiones, 2 %.

En 2014, ha aumentado el grado de autofinanciación del Instituto Cervantes. Las transferencias del Estado cubren un 46 % del presupuesto; el 54% restante se financia con los ingresos que el organismo genera gracias a las actividades académicas (cursos, exámenes o acreditación de centros ELE), culturales y otras.

RECURSOS HUMANOSLa plantilla del Instituto Cervantes, a 31 de agosto de 2014, es de 1.015 personas. De ellas, 802 prestan sus servicios en los centros, que cuentan además con otros tantos colaboradores, en su mayoría docentes. El creciente papel del Instituto Cervantes como garante de la calidad en el sector del Español como Lengua Extranjera (ELE) ‒evaluación de conocimientos, acreditación de escuelas de idiomas, formación de profesores, desarrollo curricular y de manuales‒ y como plataforma para el aprendizaje por internet está modificando los tradicionales perfiles profesionales.

aCtIVIDaD DOCEntEDurante el curso académico 2013-2014 se han ofrecido 14.320 cursos de español: 10.260 generales y 4.060 especiales, que, junto con los 795 cursos de formación de profesores, hacen un total de 15.115 cursos.

Se han alcanzado las 124.867 matrículas de español –92.859 de los cursos generales y 32.008 de los especiales– que, sumadas a las de formación de profesorado, 16.780, y a las de cursos AVE con tutor, 81.163, hacen un total de 222.810.

se observa un ligero decremento debido a las circunstancias socioeconómicas adversas de

RECURSOS FINANCIEROS

Transferencias del estado

Grado de autofinanciación

Transferencias del estado

Grado de autofinanciación

Transferencias del Estado Ingresos propios

54%32% 46%

68%

2013 2014

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algunos países en los que se ubican centros de la red del Instituto (especialmente en el sur y el este de Europa), como consecuencia de la prolongada crisis económica. En esta misma línea, se debe tener en cuenta el impacto negativo de las políticas de recortes presupuestarios en instituciones y organismos que han sido colaboradores o usuarios habituales de centros nuestros. Cabe observar, por otra parte, un cambio en la percepción de España como destino laboral, que ha provocado el descenso del número de alumnos ‒sobre todo en Europa‒ que elegían el español por sus expectativas laborales. Y han influido también circunstancias de inestabilidad política en determinadas zonas

en la que el Instituto tiene representación como, por ejemplo, Oriente Medio y el Magreb.

No obstante, un análisis más detallado de los datos permite advertir que se consolida la tendencia a que el indicador de número de matrículas de los cursos presenciales de tipo generalista vaya perdiendo peso en la red de centros a favor de indicadores de especialización en la oferta académica. Así, en los datos de este año, se va concretando el hecho de que el valor añadido de la actividad del Instituto en su red de centros se orienta cada vez más hacia la oferta de otros servicios académicos como la formación del profesorado, la certificación, la enseñanza

NÚMERO DE CURSOS

Total de cursos (incluye profesorado)

Total cursos de español

Cursos de español generales

Cursos de español especiales

Cursos de formación de profesores

795

4.060

10.260

14.32015.115

0

1.800

3.600

5.400

7.200

9.000

10.800

12.600

14.400

16.200

18.000

Curso 2013-2014

0

1.800

3.600

5.400

7.200

9.000

10.800

12.600

14.400

16.200

18.000Total de cursos (incluye profesorado)

Total cursos de español

Cursos de español generales

Cursos de español especiales

Cursos de formación de profesores

Curso 2013-2014

Curso 2013-2014

NÚMERO DE MATRÍCULAS

0

25.000

50.000

75.000

100.000

125.000

150.000

175.000

200.000

225.000

250.000

Total matr. (FP+E/LE+AVE)

Total matr. de cursos de español (E/LE)Matrículas de cursos AVE

Matr. de cursos de español generales

Matr. de cursos de español especialesMatr. de formación de profesores (FP)

0

25.000

50.000

75.000

100.000

125.000

150.000

175.000

200.000

225.000

250.000Total de matrículas (FP+E/LE+AVE)

Total de matrículas de cursos de español (E/LE

Matrículas de cursos AVE

Matrículas de cursos de español generales

Matrículas de cursos de español especiales

Matrículas de formación de profesores (FP)

2013-2014

16.78032.008

92.85981.163

124.867

222.810

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especializada del español o la acreditación de la calidad en la enseñanza de español. A este respecto, destaca el repunte en el índice de matrículas de formación de profesores respecto al año pasado, así como el incremento en el número de matrículas de cursos para fines específicos o “cursos de español especiales” y el significativo incremento del número de matrículas de los cursos semipresenciales y a distancia ‒asistidos por tutor e incluidos en los “cursos de español generales”‒, en detrimento de los cursos presenciales.

Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) El número de candidatos a la obtención de los DELE alcanzó los 61.950 durante este curso académico, lo que supone un ligero decremento respecto al curso anterior.

Durante el curso 2013-2014 se ha iniciado un importante proceso de renovación del DELE, tanto en lo que se refiere a la estructura de las convocatorias, como a la gestión las pruebas y plazos de entrega de calificaciones.

Con el objetivo de acercar la oferta de exámenes a la demanda y llegar a un público más amplio, desde enero de 2014 se ha aumentado a cinco el número de convocatorias anuales del DELE –abril, mayo, julio, octubre y noviembre– en lugar de las tres anteriores. En la convocatoria de noviembre

de 2013 se inscribieron 18.202 aspirantes; en la de abril de 2014, hubo 3.246; en la de mayo, 30.475 y, finalmente, en la de julio, 3.318. Por otra parte, la convocatoria especial del DELE-Francia registró 6.709 candidatos.

La red de centros de examen para la obtención de los DELE ha crecido en cerca de un 9 % en el último año, alcanzando la cifra de 905 centros ubicados en 127 países, con la incorporación de centros en Irán o Sudán. En España, hay que destacar los nuevos centros de examen en ciudades como Cartagena y Soria, además del acuerdo de colaboración con la Asociación de Programas universitarios norteamericanos de España (APUNE).

0

7.000

14.000

21.000

28.000

35.000

42.000

49.000

56.000

63.000

70.000

2013-2014

07000

140002100028000350004200049000560006300070000

TOTALDELE-FC2C1B2B1 EscolarB1A2A1 EscolarA1

2013-2014

TOTALDELE-FC2C1B2B1 EscolarB1A2A1 EscolarA1

5.2472.299 2.401 1.320

8.8305.791 6.709

14.076 15.277

61.950

CANDIDATOS INSCRITOS EN LOS EXÁMENES DELE

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A lo largo de este curso académico, se han realizado exámenes DELE en alrededor de 500 centros de examen de cerca de 100 países. El Instituto Cervantes ha continuado con la modernización del sistema de gestión logística del DELE. En la convocatoria de mayo de 2014, por primera vez el DELE se ha gestionado en su totalidad usando la plataforma digital para la gestión de exámenes, con sus correspondientes hojas de respuesta. Ello ha supuesto una gestión más ágil y una reducción del plazo para la obtención de las calificaciones.

En mayo de 2014 se celebró por primera vez el examen DELE A1 para escolares, prueba que certifica el nivel A1, pero orientada a un público juvenil de 11 a 16 años. Es el primer paso del proceso de renovación que culminará en mayo 2015 con el lanzamiento de un nuevo examen DELE para escolares que permitirá certificar los niveles A2 y B1.

La particular atención que se presta a la discapacidad se ha traducido en más de 50 servicios especiales de examen para candidatos con necesidades especiales por discapacidad visual, auditiva, motora o de aprendizaje. De estos casos, alrededor de un 20 % se han realizado en colaboración con la ONCE para atender a candidatos con discapacidad visual.

El portal de Internet de los DELE registró más de 1.358.400 visitas en el último año.

El Aula Virtual del Español (AVE) A lo largo de 2013 dieron de alta en la plataforma del AVE un total de 81.163 alumnos.

si bien se ha producido un incremento de matrículas en las modalidades de los cursos semipresenciales y los cursos a distancia asistidos por tutor, la modalidad de cursos a distancia sin tutor de la plataforma AVE ha sufrido un ligero decremento que puede justificarse por la necesidad de actualizar los materiales digitales del curso para adecuarlos a estándares web compatibles con los dispositivos móviles. De este modo, podrá darse respuesta a la tendencia creciente de potenciales clientes de cursos de idiomas, en un momento en el que los nuevos dispositivos están imponiendo un cambio crucial en los hábitos de consumo de este tipo de productos. A este respecto, el Instituto Cervantes ha acometido en el curso 2013-2014 un ambicioso proyecto de actualización del material digital del AVE para renovar las actividades de acuerdo con los nuevos estándares y hacerlas compatibles con los dispositivos móviles. El lanzamiento de este AVE actualizado se producirá de acuerdo con un plan de comercialización que se iniciará a finales del presente año.

Cabe destacar, además, la incorporación a la plataforma del AVE de 35 nuevas entidades (universidades, centros de estudios, consejerías de educación, etc.) por lo que en la actualidad suman

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ya 389 entidades; la plataforma del AVE cuenta también con 52 nuevos usuarios con el perfil de jefe de estudios, que sumados a los ya existentes alcanzan una cifra total de 693 jefes de estudio activos.

sIstEma DE aCREDItaCIÓn DE CEntROs ELE DEL INStItUtO CERVANtESEn la actualidad, 182 centros repartidos en tres continentes –Europa, América y Asia– cuentan con la acreditación del Instituto Cervantes en función de los requisitos, condiciones e indicadores que establece el Sistema de Acreditación de Centros de Español como Lengua Extranjera del Instituto Cervantes. La puesta en marcha de los cambios que aprobó el Consejo de Administración del Instituto Cervantes, en su sesión de 28 de abril de 2011, ha supuesto la consolidación del Sistema de acreditación de centros de enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) del Instituto Cervantes como la única acreditación de centros de enseñanza de español de ámbito internacional.

ACtIVIDAD CULtURAL La programación cultural del Instituto Cervantes ha mantenido una extraordinaria vitalidad y ha destacado por la calidad de sus actividades. En un contexto de contención presupuestaria se ha conseguido mantener un programa cultural en el

que el número de actividades se ha reducido 5 %. En el curso académico 2013-2014, se han celebrado un total de 4.741 actos culturales: muestras de cine español, conferencias, conciertos, exposiciones, recitales literarios, representaciones escénicas, homenajes, festivales, etc.

Número de actividades por disciplinasTipos de actividades Cine: 2.156; conciertos: 370; conferencias: 442; coloquios: 180; concursos: 20; congresos/simposios: 22; cursos/clases magistrales: 27; días culturales: 125; exposiciones: 301; ferias: 1; festivales: 62; homenajes: 10; mesas redondas: 124; performances: 27; presentaciones de libros, discos, etc.: 141; programas monográficos: 83; recitales literarios: 132; representaciones escénicas: 141; semanas culturales: 9; seminarios: 39; talleres: 296; visitas guiadas: 35; y otros: 11.

Distribución por tipos de actividadesLas proyecciones representan un 45 % de la programación cultural, siendo este tipo de actividad la más frecuente, seguida de las conferencias, coloquios, congresos, mesas redondas, presentaciones de libros, recitales literarios, seminarios, etc., con un 24 %; un porcentaje del 12 % para los conciertos, representaciones escénicas y performances; la

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organización de exposiciones y visitas guiadas, un 7 %; los días culturales, ferias, festivales, homenajes, programas monográficos, semanas culturales y cursos/clases magistrales suponen un 6 %. En este año se ha trabajado para potenciar los talleres culturales, modalidad que ha supuesto también el 6 % de la actividad total.

Número total de asistentes por materias más relevantes En las materias más relevantes se ha alcanzado la cifra de 1.118.022 asistentes presenciales en el conjunto de centros de la red.

NÚMERO DE ACTIVIDADES POR DISCIPLINAS

Artes plásticas y arquitecturaCiencia e historiaPensamiento y ciencias socialesExposiciones multidisciplinares

Día EMúsica y artes escénicasLengua y literaturaCine y audiovisuales

2.150

952

753

52

38

241

262 319

DISTRIBUCIÓN POR ACTIVIDADES

TalleresDías culturales, festivales, homenajes

Mesas redondas, conferencias, coloquios, congresos, presentaciones de libros

Exposiciones y visitas guiadas

Conciertos, representaciones escénicas, performances

Cine

12%

24%

6%6%

7%

45%

Actividades de la bibliotecaDía EPensamiento y ciencias socialesCiencia e historiaExposiciones multidisciplinaresLengua y literaturaCine y audiovisualesArtes plásticas y arquitecturaMúsica y artes escénicas

NÚMERO DE ASISTENTES POR MATERIAS MÁS RELEVANTES

240.119

140.140

228.450229.049

17.40512.009

979

24.109

8.822

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Entidades colaboradorasLa colaboración con otras entidades es uno de los principales rasgos del modo de actuar del Instituto Cervantes. En este año académico se ha trabajado con un total de 2.160 entidades: 539 de nacionalidad española y 1.621 extranjeras.

ParticipantesCon el fin de apoyar la labor de los hispanistas, participar en programas de difusión de la lengua española y realizar actividades de difusión cultural en colaboración con otros organismos españoles e hispanoamericanos y con entidades de los países anfitriones, el Instituto Cervantes ha contado para sus actividades con 3.414 participantes, de ellos 1.339 españoles.

Apariciones en medios de comunicación

LA RED DE BIBLIOtECAS DEL INStItUtO CERVantEs

RecursosLa Red está formada por 60 bibliotecas, con una colección bibliográfica que, durante el curso académico 2013-2014, ha llegado a 1.281.249 volúmenes.

Los documentos se distribuyen en diversos soportes, de los cuales un 82 % son libros y revistas y un 17 % lo integran audiovisuales y documentos sonoros. A estos fondos hay que añadir 3.264 documentos que constituyen la colección de la biblioteca electrónica, compuesta por bases de datos y obras de referencia, libros electrónicos en formato MP3, PDF, E-pub y HtML, y artículos de revistas especializadas en

APARICIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Otros

Televisión

Radio

Prensa

Internet

Otros

Televisión

Radio

Prensa

Internet

59 2996

858

2.633

TOTAL: 3.675

CRECIMIENTO ANUAL DE LA COLECCIÓN BIBLIOGRÁFICA

0112.500225.000337.500450.000562.500675.000787.500900.000

1.012.5001.125.0001.237.5001.350.000

0112500225000337500450000562500675000787500900000

1012500112500012375001350000

201320122011 2014

1.281.2491.247.0001.245.3691.198.778

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enseñanza de español como lengua extranjera disponibles a texto completo que se suman al resto de documentos en soporte electrónico.

UsuariosEste curso han utilizado los servicios de la biblioteca 75.986 socios, de los que 24.830 son nuevos, y 51.156 (el 67%) son antiguos que han renovado su carné este último año, es decir, siguen interesados en los servicios bibliotecarios.

Por tipologías, el 63% son estudiantes de español, tanto del Instituto Cervantes como de otros centros educativos. Los 5.793 profesores e hispanistas socios de las bibliotecas son un colectivo especializado que demanda servicios más avanzados, y que figuran entre los más activos a la hora de usar el servicio de préstamo.

Las bibliotecas están abriéndose cada vez más al público local, que acude a las bibliotecas no solo en busca de materiales para el aprendizaje del español, sino para consultar el resto de documentos disponibles sobre la cultura española e hispanoamericana.

ServiciosLas bibliotecas del Instituto Cervantes, a las que se han acercado 767.837 visitantes, ofrecen servicios presenciales y en línea. Los servicios presenciales

más utilizados son el préstamo personal y la consulta de fondos en la sala de lectura. En este sentido, se han realizado 609.693 préstamos domiciliarios, lo que supone una disminución del 14 % respecto al año anterior. La explicación de este descenso puede atribuirse, entre otras causas, a la ausencia de novedades bibliográficas y a la falta de responsables en algunas bibliotecas de la red. No obstante, hay que tener también en cuenta el alto volumen de visitas a las páginas web de las bibliotecas y el uso creciente de la biblioteca electrónica.

Biblioteca electrónicaLa biblioteca electrónica es accesible a cualquier hora del día y sí ha recibido novedades bibliográficas. Se observan nuevos hábitos de consumo y la consulta

SOCIOS ACTIVOS DE LAS BIBLIOTECAS

Renovados del curso anterior

Nuevos socios

Renovados del curso anterior

Nuevos socios

33%

67%

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de los recursos y servicios electrónicos se mantiene en niveles muy altos. El esfuerzo invertido en el desarrollo de la biblioteca electrónica está teniendo muy buenos resultados: este año se han registrado 25.625 accesos entre suministro electrónico de documentos, consulta documentos en soporte electrónico, descarga y préstamo de libros y audiolibros electrónicos.

Presencia en InternetLa información de las páginas web de las bibliotecas y de los blogs se ha convertido en fuente de información y servicios, y complementa la que se obtiene directamente del uso de la colección bibliográfica. Durante este año se han registrado en el catálogo en línea de las bibliotecas (OPAC) 531.061 accesos para realizar búsquedas.

PARtICIPACIóN EN FERIAS INtERNACIONALES

En el curso académico 2013-2014 el Instituto Cervantes ha participado en más de 80 ferias internacionales.

El Instituto Cervantes ha asistido desde su fundación a diferentes ferias de la lengua, de la educación y del libro que se celebran fuera de España por considerar que son una plataforma idónea para dar a conocer a un público amplio, y a la vez potencialmente interesado, sus objetivos de promoción de la enseñanza del español y la difusión de la cultura en español.

Cabe destacar la participación en la Feria Internacional del Libro de Miami (EE.UU.), en la que España fue país invitado de honor, o en el Salón Internacional de la Edición y del Libro de Casablanca (Marruecos). Además, junto con el Instituto Español de Comercio Exterior y la Federación de Gremios de Editores de España, el Instituto Cervantes participó en Book Expo America (BEA), celebrada en Nueva York.

Por lo que se refiere a las ferias dedicadas a la lengua y a la educación el Instituto Cervantes ha acudido, entre otras, a la reunión del American Council on the teaching of Foreign Languages celebrada en Orlando, a la feria the Language Show en Londres, o a ferias celebradas en diferentes universidades de Corea del Sur. Descarga y préstamo de libros electrónicos

Consulta de recursos electrónicos

2013-2014

Descarga y préstamo de libros electrónicos

Consulta de recursos electrónicos

USO DE LA BIBLIOTECA ELECTRÓNICA

TOTAL: 25.625

11.14514.480

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EL INStItUtO CERVANtES EN INtERNEtEn el curso 2013-2014 se ha seguido incrementando la presencia e influencia del Instituto Cervantes en las redes sociales e informativas. Mientras, los cambios organizativos de la institución han permitido poner en marcha nuevos sistemas de medición de audiencias para los portales alojados en entornos propios del Instituto Cervantes.

Visitas a las páginas de los sitios del Instituto Cervantes Durante el período de implantación final de estos sistemas, las mediciones de visitas a los portales arrojan un resultado de 17.405.108, que se reparten del siguiente modo:

PORTALES CORPORATIVOS

0

50000

100000

150000

200000

250000

300000

350000

400000

450000

500000Centros

Sede central

0

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

3.000.000

3.500.000

4.000.000

4.500.000

5.000.000

CentrosSede central

4.150.562

2.542.865

PORTALES DE CONTENIDOS

Congresos de la Lengua EspañolaHispanismoCentro Virtual Cervantes

0

90.000

180.000

270.000

360.000

450.000

540.000

630.000

720.000

810.000

900.000

0

90.000

180.000

270.000

360.000

450.000

540.000

630.000

720.000

810.000

900.000Congresos de la Lengua Española

Hispanismo

Centro Virtual Cervantes

8.513.799

244.882

33.940

PORTALES COMERCIALES

0

140.000

280.000

420.000

560.000

700.000

840.000

980.000

1.120.000

1.260.000

1.400.000

0

140000

280000

420000

560000

700000

840000

980000

1120000

1260000

1400000Círculo de Amigos

Acreditación de centros

Formación de profesores

El español en España

AVE

Diplomas de Español

Círculo de AmigosAcreditación de centros

Formación de profesoresEl español en España

AVEDiplomas de Español

232.291 220.892

40.209 11.85455.371

1.358.443

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