EncuestaDCB TICS 2012 1

8/19/2019 EncuestaDCB TICS 2012 1

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA

DE MÉXICO FACULTAD DE

INGENIERÍA

DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS

Realizada en el marco del Proyecto: Incorporación de las tecnologías de laInformación y la

comunicación, TIC’s en el proceso enseñanza y aprendizaje de las asignaturasde Ciencias !sicas, apoyado por el "P#PI$% con n&mero de registroP%'()''' a tra*+s de la irección -eneral de #suntos del Personal

#cad+mico de la ./#$0

Presentan:

1##I22''34R56 Ing0 Irene Patricia 1aldez y#lfaro

##P789(''3)86' ;ís0 7ergio Ro89@('3'8/G2 $0 I0 >anete $ejía

>im+nezP%R;8)3'3'28';) $0 I0 ;rancisco $iguel P+rezRamírez RDCR892('3(8$H' $0 en %0 Rosal


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"Programa de #poyo a Proyectos para la Inno*ación y $ejoramiento de la %nseñanza0


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Encuest a par a pr of esores sobre el uso DCB – FI-

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Intr$%&''()n%n la ;acultad de Ingeniería, en la i*isión de Ciencias !sicas se cuenta conun gran n&mero de profesores0 %llos tienen acceso a *arios ser*icios talescomo Talleres de Cómputo, 7alones euipados con *ideo proyectores, asesoría

t+cnica, entre otros0 Toda*ía Aay un n&mero considera


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Encuest a par a pr of esores sobre el uso DCB – FI-

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los integrantes del proyecto0 Posteriormente se reca


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ependiendo de ciertas respuestas elegidas por los profesores encuestados,no siempre tenían ue responder todas las preguntas0 Por ejemplo, si en lapregunta 3 Mpregunta mostrada en la sección encuesta m!s adelanteN, elprofesor elije la respuesta no aplica, el sistema de encuestas ya no le muestrapor consiguiente la pregunta 4 M*+ase la sección encuesta m!s adelanteN0

S$.t/are Ut(-(0a%$Ba encuesta se lle*ó a ca


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• Cuanto m!s grande es el tamaño de la fuente del t+rmino, m!s*eces aparece en los comentarios0


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• Cuanto m!s cerca aparezca un t+rmino de otro, m!s relación eJisteentre am


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o 13.- Considera que el uso de las TICs en clase (+s un factor determinante en el

aprendi"ae de los estudiantes1 +s una moda dada la era tecnológica en la que *i*imos1 +s

una #erramienta de apoyo alternati*a para la ense2an"a de los di*ersos contenidos1 +s

una #erramienta totalmente prescindi$le1 +s una alternati*a que no necesariamente influye


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en el aprendi"ae de los estudiantes1 +s un recurso importante para meorar la ense2an"a1

Promue*e el interés y la moti*ación de sus alumnos1 facilita el tra$ao en grupo y la

cola$oración con sus alumnos1 3tro1)

• /ecesidades de capacitacióno 14.- ¿4a tomado recientemente cursos para el conocimiento de las TICs? i es así,

¿cu/les?

o 15.- ¿Considera necesario cursos especiales de formación en el uso las TIC para los

profesores?

o 16.- +specifique en cu/les de las nue*as TICs que se enlistan le gustaría capacitarse

(Construcción de sitios 5e$ docentes1 6so del pi"arrón electrónico1 6so de plataformas

educati*as1 6so de simuladores1 ¿Cu/les?1 6so de soft5are específico para apoyo de los

conocimientos y #a$ilidades del temario de mi asignatura1 ¿Cu/l? 3tros1 ¿Cu/les?)1

o 17.- ¿Considera necesario cursos especiales de formación en el uso las TIC para los

alumnos?

• esarrollo de material digital

o 18.- ¿4a creado material did/ctico digital para sus clases?

o 19.- ¿!e qué tipo?

o 20.- 6tili"a materiales did/cticos digitales interacti*os en los que sus alumnos participan

acti*amente1

o 21.- +l material did/ctico que usted #a desarrollado #a sido utili"ado en el desarrollo de

sus clases (siempre, frecuentemente, rara *e", nunca, no aplica)

• .so de 7oftOareo 22.- Indique el soft5are que emplea como apoyo para desarrollar su clase (matla$7,

maple7, mat#ematica7, mind manager7, 8ord7, +cel7, Po5erpoint7, soft5are

asociado al pi"arrón electrónico, otro 9especifique:)1

• .so de las TICs

o 23.- ¿6tili"a usted las nue*as tecnologías para comunicarse con sus alumnos? ($logs,

correo electrónico, c#at, p/gina personal, plataformas educati*as 111)

o 24.- Indique los usos que usted le da al recurso $logs, correo electrónico, p/gina

personal, p/gina 5e$ docente, c#at (escrito, de *o", 111), Indique los usos que usted le daal recurso plataforma +!6C0'I, ;encione qué otras #erramientas de cómputo requiere

para reali"ar de manera fa*ora$le su la$or de docente 9Pu$licar Tareas, 0clarar dudas,

Informar calificaciones,


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Esta%4st('as $*ten(%as %e -a en'&esta

De5n('()n %e- Pr$.es$r

Para usted, profesor(a), ¿qué signican las Tecnologías de laInformación y la Comunicación (TICs)

;igura '0 ?r


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¿Con qué frecuencia $ace uso de estos medios para apoyar su la%or

docente (semana&grupo)

Pizarrón %lectrónico

;igura 40 -r!Kca so


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Internet

;igura )0 -r!Kca so


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7imuladores

;igura 90 -r!Kca so


14/38

1ideos

;igura =0 -r!Kca so


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'

Correo %lectrónico

;igura ''0 -r!Kca so


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16

7itio e< Personal

;igura '40 -r!Kca so


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A3ren%(0a+e

'a utili#ación de los medios tecnológicos, que la acultad $a puesto a

su disposición en los salones, $a contri%uido a meorar la impartición

de sus clases de manera* (signicati+a, alternati+a, irrele+ante)

;igura ')0 -r!Kca so


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A3r$,e'7a8(ent$ %e Re'&rs$s

¿n qué porcentae considera usted que utili#a las TICs en su(s)clase(s)

;igura '20 -r!Kca so


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%n cuanto al dominio de Aa


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%n los comentarios respecto a la conKanza ue sienten al emplear los mediostecnológicos frente al grupo, el t+rmino m!s repetido ue destaca es no0 %stet+rmino se reKere a carencias eJpresadas tales como el no funcionamientocorrecto del euipo, falta de capacitación o conocimientos de dicAos medios0

C$nten(%$s %e as(2nat&ras a3$6a%$s en TICs¿.ué asignaturas de Ciencias /0sicas imparte

;igura 3(0 -r!Kca de porcentajes de las asignaturas impartidas por parte de los profesoresencuestados0

Ba mayoría de los profesores encuestados M'4 y '3N imparten las materiasde -eometría #nalítica y ?lge


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"el contenido de la(s) asignatura(s) de Ciencias /0sicas que

imparte, ¿cu0les son los temas o su%temas que, a su consideración,

de%en apoyarse m0s en el uso de TICs para su meor comprensión por

parte de los alumnos ¿Por qué

;igura 3'0 ?r


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Venta+as 6 Des,enta+as

esde su punto de *ista, Qcu!les son las *entajas y des*entajas del uso de las TICs en el salón de clase

*enta+as

;igura 330 ?r


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Des%enta+as

;igura 340 ?r


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Pr$*-e8as en -a &t(-(0a'()n %e -as TICs

¿1 qué pro%lemas (no técnicos) se $a enfrentado en la utili#ación de

los medios dentro del aula

;igura 3@0 ?r


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¿Con qué frecuencia se $an presentado pro%lemas técnicos en losmedios que utili#a

;igura 3)0 -r!Kca de porcentajes de la frecuencia con la ue se presentan pro


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eligió la aKrmación de ue tal uso promue*e el inter+s y la moti*ación de susalumnos0


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Dtro:

P#R# #B-./D7 %7T.I#/T%7 %7 7. PRI$%R %/C.%/TRD CD/ B# T%C/DBD-S#

%s otro medio de comunicación

Permite lograr aprendizajes signiKcati*os en los estudiantes

;acilita el tra


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¿Considera necesario cursos especiales de formación en el uso las

TIC! para los profesores

;igura 360 -r!Kca de porcentajes so


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¿Considera necesario cursos especiales de formación en el uso las TIC! para los alumnos

;igura 4(0 -r!Kca de porcentajes de los profesores encuestados ue consideran necesario cursos especialesde formación en el uso de las TICs para los alumnos0

%l @= de los profesores encuestados eJpresó ue los cursos especiales deformación en el uso de las TICs para los alumnos son necesarios para todoslos alumnos de todos los ni*eles y el '3 lo considera necesario sólo para losalumnos de nue*o ingreso0 %l 4=, por el contrario, no lo considera necesario0

Desarr$--$ %e Mater(a- D(2(ta-

¿2a creado material did0ctico digital para sus clases

;igura 4'0 -r!Kca de porcentajes de los profesores encuestados ue Aan creado material did!ctico digitalpara sus clases0

%l 63 de los profesores encuestados aKrma Aa


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¿"e qué tipo

;igura 430 ?r


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l material did0ctico que usted $a desarrollado $a sido utili#ado en el

desarrollo de sus clases* (siempre, frecuentemente, rara +e#, nunca,

no aplica)

;igura 4@0 -r!Kca de porcentajes de los profesores encuestados cuyos materiales did!cticos digitalesinteracti*os desarrollados Aan sido utilizados en el desarrollo de sus clases0

%l @) indica ue frecuentemente el material did!ctico desarrollado por losprofesores es utilizado en el desarrollo de sus clases0 %l @@ indica uesiempre es utilizado0

Us$ %e S$.t/are

Indique el soft3are que emplea como apoyo para desarrollar su clase*

(matla%7, maple7, mat$ematica7, 8ind manager7, 9ord7, -cel7,

Po3erpoint7, soft3are asociado al pi#arrón electrónico, otro

:especique;)4

;igura 4)0 -r!Kca del softOare empleado por parte de los profesores encuestados como apoyo paradesarrollar la clase0

%n cuanto al softOare o programas empleados como apoyo para desarrollar las


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clases, la mayoría de los profesores encuestados utiliza el PoOerpoint, seguidospor %Jcel y ord0


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Us$ %e -as TICs

¿5tili#a usted las nue+as tecnologías para comunicarse con sus

alumnos (%logs, correo electrónico, c$at, p0gina personal,

plataformas educati+as 444)*

;igura 420 -r!Kca de porcentajes de los profesores encuestados ue utilizan las nue*as tecnologías paracomunicarse con sus alumnos0

%l 6( de los profesores aKrma utilizar las nue*as tecnologías paracomunicarse con sus alumnos0

Indique los usos que usted le da al recurso*

logs

;igura 490 -r!Kca de los tipos de uso ue le dan a los


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Correo %lectrónico

;igura 460 -r!Kca de los tipos de uso ue le dan al correo electrónico los profesores encuestados0

e los profesores encuestados ue utilizan el correo electrónico, la mayoría loutiliza para aclarar dudas, informar caliKcaciones, reci


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P!gina e< ocente

;igura @(0 -r!Kca de los tipos de uso ue le dan a la p!gina Oe< docente los profesores encuestados0

e los profesores encuestados ue utilizan la p!gina Oe< docente, la mayoríala utiliza para pu


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Plataforma %.C#;I

;igura @30 -r!Kca de los tipos de uso ue le dan a la plataforma educati*a %.C#;I los profesoresencuestados0

e los profesores encuestados ue utilizan la plataforma educati*a %.C#;I, lamayoría la utiliza para pu


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¿


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C$n'-&s($nesBos profesores encuestados en general tienen clara la idea de lo ue son las

TICs y las aplicaciones ue tienen en la docencia0 7u utilización para lamayoría Aa contri

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