Upload
doanlien
View
226
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Laimas Anetes Miltas
Pētījums ģeogrāfijā
Energoefektivitātes uzlabošanas
iespējas Līvānu 1.vidusskolā
Līvāni, 2013
Seminārs „Teach TWO”
2013.gada 16.-18. janvārī apmeklēju semināru
«Teach TWO» (Mācies taupīt) Rīgas Valsts
3.ģimnāzijā.
Semināra ietvaros ieguvu informāciju par to, kā
novērtēt energoefektivitāti ēkām, kurās jau ir
veikti energoefektivitātes pasākumi.
Praktiskajās nodarbībās veicām ēkas
apsekošanu novērtējot konkrētus parametrus:
apkuri, apgaismojumu, ventilāciju,
Ūdens apgādes sistēmas, elektroierīces,
logi un durvis.
Datus reģistrēja noteiktā datu bāzē un apkopoja,
rezultātā tika iegūta informācija par iespējamo
ietaupījumu. Tas pamudināja veikt pētījumu arī
Līvānu 1. vidusskolā.
Kas ir energoefektivitāte?
Energoefektivitāte - enerģijas lietderīga
izmantošana.
• Uzlabo ēkas komforta stāvokli;
• Samazina siltumnīcas efektu - globālās klimata
izmaiņas;
• Samazina postījumu videi un cilvēku veselībai
• Mazina izdevumus.
Cilvēki tāpat kā ēkas ir dažādi. Bieži vien cilvēks
nejūtas komfortabli savā darba vidē, tāpat arī ēkas
jūtas slikti, ja tās nav energoefektīvas. Faktori, kas
traucē produktīvi veikt darbu, ir:
Esmu
izslāpis
…
Šie faktori izraisa:
Iesnas
Galvassāpes
Pētījuma ietvaros tika veikts Kritiskais
apsekojums, kura laikā tika noskaidroti skolas
energoefektivitātes vājie punkti:
Pirmkārt, apgaismojums
Izmantot
energoefektīvākus
gaismas ķermeņus.
Izslēgt apgaismojumu,
kad tas nav
nepieciešams!
Vai var atvērt
žalūzijas, lai labāk
izmantotu
dienasgaismu?
Skolotāji bieži aizmirst
tās atvērt pēc tam, kad
lietojuši televizorus vai
baltās tāfeles
Otrkārt, elektroierīces
Dators var snaust /
“hibernēt”
Automātiskās
izslēgšanās
programmatūra
Enerģijas
taupīšanas
funkcijas
Viens vienīgs
dators un monitors,
kas palikuši ieslēgti
24 stundas
izmaksās apmēram
Ls22,95 gadā
Vai tu zināji?VAI ZINĀJI?
Daži plaši izplatīti mīti
Mīts. Labāk atstāt apgaismojumu un ierīces ieslēgtas, nekā
tās atkal un atkal izslēgt un ieslēgt
Patiesība. Ja Jūs gatavojaties būt ārpus telpas ilgāk par 7
sekundēm, apgaismojumu vajadzētu izslēgt! Attiecībā uz
datoriem vienmēr, pat uz īsu laika sprīdi (piemēram,
starpbrīžos), izmantojiet "hibernēšanas" režīmu.
Treškārt, apkure
Nepieciešama apkures sistēmas dalīta regulācija,
lai nodrošinātu efektīvu siltumenerģijas
izmantošanu, jo atšķiras nepieciešamās telpas T
gan klases telpām, sporta zālēm un citām
telpām. Bieža parādība: atvērti klašu telpu logi
saules pusē.
Pētījumi rāda, ka katrs grāds, kas pārsniedz
ieteicamo temperatūru, palielina izmaksas par
10%.
Līvānu 1. vidusskolā darbojas pasīva ventilācija-
nepatērē enerģiju, bet nav tik intensīva gaisa apmaiņa,
kas īpaši jūtama atsevišķās telpās pasākumu laikā.
Ceturtkārt, ventilācija
Mehāniskā
Pasīvā
SiltumizolācijaLogi
uPVC
(plastmasas)
RāmjiRĀMJI
Līvānu 1.
vidusskolā
vecie logi ir
nomainīti ar
plastmasas
logiem un
skolai ir veikta
ārsienu
siltināšana.
Siltuma zudumi
25% JUMTS
10% LOGI35% SIENAS
15% CAURVĒJI
15% GRĪDAS
KUR SILTUMS PAZŪD?
Kā mainās siltumenerģijas patēriņš pēdējo
triju gadu laikā
Secinājumi
• Siltumenerģijas patēriņu ir iespējams
samazināt, ja skolā kabinetos tiktu
uzstādīti termoregulatori, lai varētu
regulēt temperatūru atsevišķi.
• Ir nepieciešams modernizēt abu
skolu siltummezglu, jo siltummezglos
ir iespēja kombinēt siltuma padevi
atkarībā no āra gaisa temperatūras.
• Veikt enerģiju taupošu pasākumu un
paradumus veicinošas aktivitātes skolēnu
un skolotāju vidū.
• Skolas telpās uzstādīt mudinošus un
interaktīvus plakātus ar uzaicinājumiem
taupīt konkrētus resursus.
• Kopējās izmaksas var samazināt, un to
arī dara, tehnisko darbinieku atbalsts, jo
apkopējas ir tās, kuras regulāri izslēdz
apgaismojumu skolas koridoros,
garderobē un tualetēs;
• Salabot un uzstādīt kvalitatīvāku
santehniku, lai nodrošinātu ūdens resursu
patēriņu atbilstoši vajadzībām.
Šīs ir tikai dažas no iespējām, taču
galvenais un svarīgākais uzdevums, kas
mums ir veicams, aprēķināt maksimālos
ieguvumus un maksimālās izmaksas
uzlabojumu veikšanai.
PALDIES PAR
UZMANĪBU!