La aplicación del enfoque socio formativo en el ámbito educativo, nos va permitir, formar a un hombre nuevo para la sociedad del conocimiento, en el que nos desenvolvemos y en el que interactuamos con nuestros semejantes, es por ello que se hace necesario que nuestras prácticas docentes deben estar orientadas necesariamente a revolucionar, a innovar y a fortalecer la vida de las personas que de una u otra forma participan en los procesos educativos.
ENFOQUE SOCIO FORMATIVO, ESTRATEGIA PEDAGGICA PARA FORMAR Y
EVALUAR POR COMPETENCIA.La aplicacin del enfoque socio formativo en
el mbito educativo, nos va permitir, formar a un hombre nuevo para
la sociedad del conocimiento, en el que nos desenvolvemos y en el
que interactuamos con nuestros semejantes, es por ello que se hace
necesario que nuestras prcticas docentes deben estar orientadas
necesariamente a revolucionar, a innovar y a fortalecer la vida de
las personas que de una u otra forma participan en los procesos
educativos, implementando actividades y estrategias colaborativas
en los diferentes contextos, buscando una plena formacin integral,
enfatizando en las potencialidades del desarrollo humano y en el
desempeo laboral. La formacin en sentido general, hace referencia a
la construccin de capacidades, habilidades, conocimientos,
actitudes y valores dentro del marco de un conjunto de
potencialidades personales, sin embargo es preciso mencionar que
cada poca, ciencia y proceso social han dado y dan una respuesta
diferente a la formacin humana la cual es un proceso complejo que
representa un desafo para las concepciones epistemolgicas
tradicionales. Esto se significa que no es posible pensar la
formacin humana en el marco de propuestas epistemolgicas
unidimensionales, simplistas y univocas por lo cual el pensamiento
complejo constituye una perspectiva de relevancia para su
reconceptualizacin (Tobn 2004 Rozo 1999 Lizrraga 1998).En este
orden de ideas, se hace necesario involucrar en los procesos
curriculares un sistema de evaluacin integral en los aprendizajes,
que permita que los estudiantes sean valorados de manera
permanente, que se tengan en cuenta los ritmos de desarrollo de los
alumnos en sus diferentes aspectos, los principios pedaggicos y que
se guarde relacin con los estndares de competencia, por lo tanto,
hay que dejar a un lado las prcticas de evaluacin tradicionales,
que lo que buscan es la medicin, la calificacin de contenidos
programticos y la obtencin de una simple nota como resultado
final.Enfoque Socio Formativo
Busca mediante Plantea en elFormar un hombre nuevoProcesos
educativos
Los mbito educativo
Formar y evaluarPermite ademsPracticas docentes
Por qque las Competencias
Para prepraloDeben estar orientadasAl a revolucionarLas
estrategias pedaggicas Mundo laboral
Al enfocado Estudiante
AlPor: Andrs Rafael Prez Jaraba Tobn 2004, Rozo 1999, Lizrraga
1998
