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ENGAGING THE FUTURE EREDITARE IL FUTURO Formazione Docenti 1 Le risorse multimediali NAPOLI
LICEO UMBERTO I ndash GENNAIO-MARZO 2017
P R O F DA R I O I A N N EC I
Res ardua
vetustis novitatem dare
novis auctoritatem
obsoletis nitorem
obscuris lucem
fastiditis gratiam
dubiis fidem
hellipomnibus vero naturam et naturae suae omniahellip
Plinio Naturalis Historia Praefatio 15
novitas auctoritas
nitor lux
gratia
fides
Un rondinotto
Ersquo ben altro Alle prese col destino veglia un ragazzo che con gesti rari fila un suo lungo penso di latino Il capo ad ora ad ora egli solleva dalla catasta dei vocabolari come un galletto garrulo che beva Povero bimbo Di tra i libri via appare il bruno capo tuo scompare come drsquoun rondinotto quando spia se torna mamma e porta le zanzare
hellipnecessitagrave di ldquoriconfigurarerdquo il sistema
laquotestiraquo
alunni
insegnanti
metodi
opportunitagrave offerte dalle tecnologie
digitali
coniugare
sistema educativo
WebWere la scuola nella nuvola
La selva dei programmi applicativi che si utilizzano stando collegati in Rete
applicazioni Web
laquoCosa sto facendoraquo Un criterio per lrsquouso consapevole il digitale
S Sostituzione mero cambio di strumento non si ha un vantaggio per
lapprendimento Lo studente utilizza i mezzi digitali solo come sostituto del mezzo tradizionale
A Ampliamento tecnologia come sostituto dei mezzi tradizionali ma
miglioramento funzionale le stesse cose ma laquofatte meglioraquohellip
M Modifica usare le tecnologie per portare vantaggi
allrsquoinsegnamentoapprendimento
R Ridefinizione nuovi compiti prima impossibili
Modello
SAMR
Ruben Puentedura Approfondisci
Nessun cambio funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) invece che con carta e penna
Miglioramento funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) integrato con un text-to-speech (audio del testo)
Riprogettare compiti ed attivitagrave usuali I testi scritti in digitale vengono condivisi con strumenti come Google Documents e commentati laquoalla pariraquo da tutta la classe
Nuovi compiti Il testo scritto viene sostituito dalla produzione di elaborati multimediali piugrave complessi
effi
caci
a p
arte
cip
azio
ne
co
invo
lgim
ento
Il caso semplice della scrittura
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo laquosubstitutionraquohellip
vecchio registro cartaceo registro elettronico
nuovo-vecchio registro
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo hellipoppure laquoaugmentationraquo
vecchio registro
registro elettronico
bull Media aritmetica bull Media ponderata bull Personalizzazione dei voti bull Andamento rispetto alla classe bull Giudizi per singoli elementi di verifica bull Giudizivoti disaggregati per
competenzeabilitagrave bull Comunicazione costante con le famiglie bull Strutturazione del programma bull Report grafici bull Riuso e confronto
1
GESTIRE LE CLASSI
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
3
EFFETTUARE VERIFICHE
4
VALUTARE
Documento ufficiale
UNESCO Quadro di riferimento delle Competenze per i Docenti sulle TIC Traduzione italiana 2010 Sintesi documento UNESCO in Tabella
COMUNICARE CON GLI STUDENTI DISCUTERE
RACCOGLIERE DISTRIBUIRE CONDIVIDERE
ASSEGNARE VERIFICARE VALUTARE
1
GESTIRE LE CLASSI
Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
accesso ai servizi e alle web app
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
Res ardua
vetustis novitatem dare
novis auctoritatem
obsoletis nitorem
obscuris lucem
fastiditis gratiam
dubiis fidem
hellipomnibus vero naturam et naturae suae omniahellip
Plinio Naturalis Historia Praefatio 15
novitas auctoritas
nitor lux
gratia
fides
Un rondinotto
Ersquo ben altro Alle prese col destino veglia un ragazzo che con gesti rari fila un suo lungo penso di latino Il capo ad ora ad ora egli solleva dalla catasta dei vocabolari come un galletto garrulo che beva Povero bimbo Di tra i libri via appare il bruno capo tuo scompare come drsquoun rondinotto quando spia se torna mamma e porta le zanzare
hellipnecessitagrave di ldquoriconfigurarerdquo il sistema
laquotestiraquo
alunni
insegnanti
metodi
opportunitagrave offerte dalle tecnologie
digitali
coniugare
sistema educativo
WebWere la scuola nella nuvola
La selva dei programmi applicativi che si utilizzano stando collegati in Rete
applicazioni Web
laquoCosa sto facendoraquo Un criterio per lrsquouso consapevole il digitale
S Sostituzione mero cambio di strumento non si ha un vantaggio per
lapprendimento Lo studente utilizza i mezzi digitali solo come sostituto del mezzo tradizionale
A Ampliamento tecnologia come sostituto dei mezzi tradizionali ma
miglioramento funzionale le stesse cose ma laquofatte meglioraquohellip
M Modifica usare le tecnologie per portare vantaggi
allrsquoinsegnamentoapprendimento
R Ridefinizione nuovi compiti prima impossibili
Modello
SAMR
Ruben Puentedura Approfondisci
Nessun cambio funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) invece che con carta e penna
Miglioramento funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) integrato con un text-to-speech (audio del testo)
Riprogettare compiti ed attivitagrave usuali I testi scritti in digitale vengono condivisi con strumenti come Google Documents e commentati laquoalla pariraquo da tutta la classe
Nuovi compiti Il testo scritto viene sostituito dalla produzione di elaborati multimediali piugrave complessi
effi
caci
a p
arte
cip
azio
ne
co
invo
lgim
ento
Il caso semplice della scrittura
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo laquosubstitutionraquohellip
vecchio registro cartaceo registro elettronico
nuovo-vecchio registro
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo hellipoppure laquoaugmentationraquo
vecchio registro
registro elettronico
bull Media aritmetica bull Media ponderata bull Personalizzazione dei voti bull Andamento rispetto alla classe bull Giudizi per singoli elementi di verifica bull Giudizivoti disaggregati per
competenzeabilitagrave bull Comunicazione costante con le famiglie bull Strutturazione del programma bull Report grafici bull Riuso e confronto
1
GESTIRE LE CLASSI
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
3
EFFETTUARE VERIFICHE
4
VALUTARE
Documento ufficiale
UNESCO Quadro di riferimento delle Competenze per i Docenti sulle TIC Traduzione italiana 2010 Sintesi documento UNESCO in Tabella
COMUNICARE CON GLI STUDENTI DISCUTERE
RACCOGLIERE DISTRIBUIRE CONDIVIDERE
ASSEGNARE VERIFICARE VALUTARE
1
GESTIRE LE CLASSI
Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
accesso ai servizi e alle web app
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
Un rondinotto
Ersquo ben altro Alle prese col destino veglia un ragazzo che con gesti rari fila un suo lungo penso di latino Il capo ad ora ad ora egli solleva dalla catasta dei vocabolari come un galletto garrulo che beva Povero bimbo Di tra i libri via appare il bruno capo tuo scompare come drsquoun rondinotto quando spia se torna mamma e porta le zanzare
hellipnecessitagrave di ldquoriconfigurarerdquo il sistema
laquotestiraquo
alunni
insegnanti
metodi
opportunitagrave offerte dalle tecnologie
digitali
coniugare
sistema educativo
WebWere la scuola nella nuvola
La selva dei programmi applicativi che si utilizzano stando collegati in Rete
applicazioni Web
laquoCosa sto facendoraquo Un criterio per lrsquouso consapevole il digitale
S Sostituzione mero cambio di strumento non si ha un vantaggio per
lapprendimento Lo studente utilizza i mezzi digitali solo come sostituto del mezzo tradizionale
A Ampliamento tecnologia come sostituto dei mezzi tradizionali ma
miglioramento funzionale le stesse cose ma laquofatte meglioraquohellip
M Modifica usare le tecnologie per portare vantaggi
allrsquoinsegnamentoapprendimento
R Ridefinizione nuovi compiti prima impossibili
Modello
SAMR
Ruben Puentedura Approfondisci
Nessun cambio funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) invece che con carta e penna
Miglioramento funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) integrato con un text-to-speech (audio del testo)
Riprogettare compiti ed attivitagrave usuali I testi scritti in digitale vengono condivisi con strumenti come Google Documents e commentati laquoalla pariraquo da tutta la classe
Nuovi compiti Il testo scritto viene sostituito dalla produzione di elaborati multimediali piugrave complessi
effi
caci
a p
arte
cip
azio
ne
co
invo
lgim
ento
Il caso semplice della scrittura
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo laquosubstitutionraquohellip
vecchio registro cartaceo registro elettronico
nuovo-vecchio registro
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo hellipoppure laquoaugmentationraquo
vecchio registro
registro elettronico
bull Media aritmetica bull Media ponderata bull Personalizzazione dei voti bull Andamento rispetto alla classe bull Giudizi per singoli elementi di verifica bull Giudizivoti disaggregati per
competenzeabilitagrave bull Comunicazione costante con le famiglie bull Strutturazione del programma bull Report grafici bull Riuso e confronto
1
GESTIRE LE CLASSI
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
3
EFFETTUARE VERIFICHE
4
VALUTARE
Documento ufficiale
UNESCO Quadro di riferimento delle Competenze per i Docenti sulle TIC Traduzione italiana 2010 Sintesi documento UNESCO in Tabella
COMUNICARE CON GLI STUDENTI DISCUTERE
RACCOGLIERE DISTRIBUIRE CONDIVIDERE
ASSEGNARE VERIFICARE VALUTARE
1
GESTIRE LE CLASSI
Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
accesso ai servizi e alle web app
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
hellipnecessitagrave di ldquoriconfigurarerdquo il sistema
laquotestiraquo
alunni
insegnanti
metodi
opportunitagrave offerte dalle tecnologie
digitali
coniugare
sistema educativo
WebWere la scuola nella nuvola
La selva dei programmi applicativi che si utilizzano stando collegati in Rete
applicazioni Web
laquoCosa sto facendoraquo Un criterio per lrsquouso consapevole il digitale
S Sostituzione mero cambio di strumento non si ha un vantaggio per
lapprendimento Lo studente utilizza i mezzi digitali solo come sostituto del mezzo tradizionale
A Ampliamento tecnologia come sostituto dei mezzi tradizionali ma
miglioramento funzionale le stesse cose ma laquofatte meglioraquohellip
M Modifica usare le tecnologie per portare vantaggi
allrsquoinsegnamentoapprendimento
R Ridefinizione nuovi compiti prima impossibili
Modello
SAMR
Ruben Puentedura Approfondisci
Nessun cambio funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) invece che con carta e penna
Miglioramento funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) integrato con un text-to-speech (audio del testo)
Riprogettare compiti ed attivitagrave usuali I testi scritti in digitale vengono condivisi con strumenti come Google Documents e commentati laquoalla pariraquo da tutta la classe
Nuovi compiti Il testo scritto viene sostituito dalla produzione di elaborati multimediali piugrave complessi
effi
caci
a p
arte
cip
azio
ne
co
invo
lgim
ento
Il caso semplice della scrittura
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo laquosubstitutionraquohellip
vecchio registro cartaceo registro elettronico
nuovo-vecchio registro
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo hellipoppure laquoaugmentationraquo
vecchio registro
registro elettronico
bull Media aritmetica bull Media ponderata bull Personalizzazione dei voti bull Andamento rispetto alla classe bull Giudizi per singoli elementi di verifica bull Giudizivoti disaggregati per
competenzeabilitagrave bull Comunicazione costante con le famiglie bull Strutturazione del programma bull Report grafici bull Riuso e confronto
1
GESTIRE LE CLASSI
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
3
EFFETTUARE VERIFICHE
4
VALUTARE
Documento ufficiale
UNESCO Quadro di riferimento delle Competenze per i Docenti sulle TIC Traduzione italiana 2010 Sintesi documento UNESCO in Tabella
COMUNICARE CON GLI STUDENTI DISCUTERE
RACCOGLIERE DISTRIBUIRE CONDIVIDERE
ASSEGNARE VERIFICARE VALUTARE
1
GESTIRE LE CLASSI
Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
accesso ai servizi e alle web app
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
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SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
WebWere la scuola nella nuvola
La selva dei programmi applicativi che si utilizzano stando collegati in Rete
applicazioni Web
laquoCosa sto facendoraquo Un criterio per lrsquouso consapevole il digitale
S Sostituzione mero cambio di strumento non si ha un vantaggio per
lapprendimento Lo studente utilizza i mezzi digitali solo come sostituto del mezzo tradizionale
A Ampliamento tecnologia come sostituto dei mezzi tradizionali ma
miglioramento funzionale le stesse cose ma laquofatte meglioraquohellip
M Modifica usare le tecnologie per portare vantaggi
allrsquoinsegnamentoapprendimento
R Ridefinizione nuovi compiti prima impossibili
Modello
SAMR
Ruben Puentedura Approfondisci
Nessun cambio funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) invece che con carta e penna
Miglioramento funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) integrato con un text-to-speech (audio del testo)
Riprogettare compiti ed attivitagrave usuali I testi scritti in digitale vengono condivisi con strumenti come Google Documents e commentati laquoalla pariraquo da tutta la classe
Nuovi compiti Il testo scritto viene sostituito dalla produzione di elaborati multimediali piugrave complessi
effi
caci
a p
arte
cip
azio
ne
co
invo
lgim
ento
Il caso semplice della scrittura
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo laquosubstitutionraquohellip
vecchio registro cartaceo registro elettronico
nuovo-vecchio registro
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo hellipoppure laquoaugmentationraquo
vecchio registro
registro elettronico
bull Media aritmetica bull Media ponderata bull Personalizzazione dei voti bull Andamento rispetto alla classe bull Giudizi per singoli elementi di verifica bull Giudizivoti disaggregati per
competenzeabilitagrave bull Comunicazione costante con le famiglie bull Strutturazione del programma bull Report grafici bull Riuso e confronto
1
GESTIRE LE CLASSI
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
3
EFFETTUARE VERIFICHE
4
VALUTARE
Documento ufficiale
UNESCO Quadro di riferimento delle Competenze per i Docenti sulle TIC Traduzione italiana 2010 Sintesi documento UNESCO in Tabella
COMUNICARE CON GLI STUDENTI DISCUTERE
RACCOGLIERE DISTRIBUIRE CONDIVIDERE
ASSEGNARE VERIFICARE VALUTARE
1
GESTIRE LE CLASSI
Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
accesso ai servizi e alle web app
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
laquoCosa sto facendoraquo Un criterio per lrsquouso consapevole il digitale
S Sostituzione mero cambio di strumento non si ha un vantaggio per
lapprendimento Lo studente utilizza i mezzi digitali solo come sostituto del mezzo tradizionale
A Ampliamento tecnologia come sostituto dei mezzi tradizionali ma
miglioramento funzionale le stesse cose ma laquofatte meglioraquohellip
M Modifica usare le tecnologie per portare vantaggi
allrsquoinsegnamentoapprendimento
R Ridefinizione nuovi compiti prima impossibili
Modello
SAMR
Ruben Puentedura Approfondisci
Nessun cambio funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) invece che con carta e penna
Miglioramento funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) integrato con un text-to-speech (audio del testo)
Riprogettare compiti ed attivitagrave usuali I testi scritti in digitale vengono condivisi con strumenti come Google Documents e commentati laquoalla pariraquo da tutta la classe
Nuovi compiti Il testo scritto viene sostituito dalla produzione di elaborati multimediali piugrave complessi
effi
caci
a p
arte
cip
azio
ne
co
invo
lgim
ento
Il caso semplice della scrittura
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo laquosubstitutionraquohellip
vecchio registro cartaceo registro elettronico
nuovo-vecchio registro
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo hellipoppure laquoaugmentationraquo
vecchio registro
registro elettronico
bull Media aritmetica bull Media ponderata bull Personalizzazione dei voti bull Andamento rispetto alla classe bull Giudizi per singoli elementi di verifica bull Giudizivoti disaggregati per
competenzeabilitagrave bull Comunicazione costante con le famiglie bull Strutturazione del programma bull Report grafici bull Riuso e confronto
1
GESTIRE LE CLASSI
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
3
EFFETTUARE VERIFICHE
4
VALUTARE
Documento ufficiale
UNESCO Quadro di riferimento delle Competenze per i Docenti sulle TIC Traduzione italiana 2010 Sintesi documento UNESCO in Tabella
COMUNICARE CON GLI STUDENTI DISCUTERE
RACCOGLIERE DISTRIBUIRE CONDIVIDERE
ASSEGNARE VERIFICARE VALUTARE
1
GESTIRE LE CLASSI
Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
accesso ai servizi e alle web app
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
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Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
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SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
Nessun cambio funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) invece che con carta e penna
Miglioramento funzionale Si scrive con un editor di testi (Word) integrato con un text-to-speech (audio del testo)
Riprogettare compiti ed attivitagrave usuali I testi scritti in digitale vengono condivisi con strumenti come Google Documents e commentati laquoalla pariraquo da tutta la classe
Nuovi compiti Il testo scritto viene sostituito dalla produzione di elaborati multimediali piugrave complessi
effi
caci
a p
arte
cip
azio
ne
co
invo
lgim
ento
Il caso semplice della scrittura
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo laquosubstitutionraquohellip
vecchio registro cartaceo registro elettronico
nuovo-vecchio registro
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo hellipoppure laquoaugmentationraquo
vecchio registro
registro elettronico
bull Media aritmetica bull Media ponderata bull Personalizzazione dei voti bull Andamento rispetto alla classe bull Giudizi per singoli elementi di verifica bull Giudizivoti disaggregati per
competenzeabilitagrave bull Comunicazione costante con le famiglie bull Strutturazione del programma bull Report grafici bull Riuso e confronto
1
GESTIRE LE CLASSI
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
3
EFFETTUARE VERIFICHE
4
VALUTARE
Documento ufficiale
UNESCO Quadro di riferimento delle Competenze per i Docenti sulle TIC Traduzione italiana 2010 Sintesi documento UNESCO in Tabella
COMUNICARE CON GLI STUDENTI DISCUTERE
RACCOGLIERE DISTRIBUIRE CONDIVIDERE
ASSEGNARE VERIFICARE VALUTARE
1
GESTIRE LE CLASSI
Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
accesso ai servizi e alle web app
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
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Dizionari e tool di analisi morfologica
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Tastiera greca on line
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l di b
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nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
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bull Immagini
Dizionari
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bull TOOL di analisi
Consegna
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Correzione
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Valutazione Rubrics
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bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
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Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
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Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
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2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo laquosubstitutionraquohellip
vecchio registro cartaceo registro elettronico
nuovo-vecchio registro
Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo hellipoppure laquoaugmentationraquo
vecchio registro
registro elettronico
bull Media aritmetica bull Media ponderata bull Personalizzazione dei voti bull Andamento rispetto alla classe bull Giudizi per singoli elementi di verifica bull Giudizivoti disaggregati per
competenzeabilitagrave bull Comunicazione costante con le famiglie bull Strutturazione del programma bull Report grafici bull Riuso e confronto
1
GESTIRE LE CLASSI
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
3
EFFETTUARE VERIFICHE
4
VALUTARE
Documento ufficiale
UNESCO Quadro di riferimento delle Competenze per i Docenti sulle TIC Traduzione italiana 2010 Sintesi documento UNESCO in Tabella
COMUNICARE CON GLI STUDENTI DISCUTERE
RACCOGLIERE DISTRIBUIRE CONDIVIDERE
ASSEGNARE VERIFICARE VALUTARE
1
GESTIRE LE CLASSI
Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
accesso ai servizi e alle web app
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
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Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
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Altri tool di produzione e-book
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Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
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Il Blog Sistemi dedicati
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Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
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SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
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da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
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Il caso tipico del laquoregistro elettronicoraquo hellipoppure laquoaugmentationraquo
vecchio registro
registro elettronico
bull Media aritmetica bull Media ponderata bull Personalizzazione dei voti bull Andamento rispetto alla classe bull Giudizi per singoli elementi di verifica bull Giudizivoti disaggregati per
competenzeabilitagrave bull Comunicazione costante con le famiglie bull Strutturazione del programma bull Report grafici bull Riuso e confronto
1
GESTIRE LE CLASSI
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
3
EFFETTUARE VERIFICHE
4
VALUTARE
Documento ufficiale
UNESCO Quadro di riferimento delle Competenze per i Docenti sulle TIC Traduzione italiana 2010 Sintesi documento UNESCO in Tabella
COMUNICARE CON GLI STUDENTI DISCUTERE
RACCOGLIERE DISTRIBUIRE CONDIVIDERE
ASSEGNARE VERIFICARE VALUTARE
1
GESTIRE LE CLASSI
Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
accesso ai servizi e alle web app
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
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Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
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Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
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Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
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Wallpaper
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bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
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bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
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Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
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Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
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bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
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Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
1
GESTIRE LE CLASSI
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
3
EFFETTUARE VERIFICHE
4
VALUTARE
Documento ufficiale
UNESCO Quadro di riferimento delle Competenze per i Docenti sulle TIC Traduzione italiana 2010 Sintesi documento UNESCO in Tabella
COMUNICARE CON GLI STUDENTI DISCUTERE
RACCOGLIERE DISTRIBUIRE CONDIVIDERE
ASSEGNARE VERIFICARE VALUTARE
1
GESTIRE LE CLASSI
Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
accesso ai servizi e alle web app
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
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Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
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Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
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Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
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Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
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SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
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COMUNICARE CON GLI STUDENTI DISCUTERE
RACCOGLIERE DISTRIBUIRE CONDIVIDERE
ASSEGNARE VERIFICARE VALUTARE
1
GESTIRE LE CLASSI
Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
accesso ai servizi e alle web app
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
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bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
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Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
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SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
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SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
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Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
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da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
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Il punto di partenzahellip
ON LINE COLLABORATION Raccolta distribuzione accettazione condivisione
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Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
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bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
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Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
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ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
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bull Redazione curata
bull Immagini
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1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
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Abilita lrsquouso di database testuali
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Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
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Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
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Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
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Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
Le piattaforme base gestione classe ed attivitagrave
Utilizzare piattaforme on line per gestione delle classi assegni compiti discussioni e condivisione dei materiali
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
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SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
Le piattaforme authoring evolute per creare corsi e-learning
cloudschoolorg
NEO e-learning
Le piattaforme professionali per creare corsi e-learning
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
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Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
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bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
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olibri
odossier
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Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
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Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
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Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
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SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
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bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
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2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
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bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
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bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
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ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
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Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
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bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
bull Classe bull Messaggi Discussione bull Materiali
(documentilink) bull Compiti bull Test bull Collegamento con Drive
STUDIARE ELABORARE SCRIVERE ILLUSTRARE COLLABORARE DISCUTERE NARRARE PRODURRE CONDIVIDERE DISTRIBUIRE MULTIMEDIA
2
SVILUPPARE LE ATTIVITAgrave
bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
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bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
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Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
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laquoFoglioraquo
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bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
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2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
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3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
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lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
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Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
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Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
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Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
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Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
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Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
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tra paganesimo e
cristianesimo
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Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
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Struttura del WebQuest zunalcom
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bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
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Azione 23
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ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
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2
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bull GI IL LSJ on line
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Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
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bull Greco Interattivo
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Tastiera greca on line
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Too
l di b
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La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
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bull Scrittura
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bull scrittura libera
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Migliore qualitagrave formale dei testi
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confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
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Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
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Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
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bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
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Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
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Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
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La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
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1 INTRODUZIONE
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bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
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ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
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distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
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SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
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bull GI IL LSJ on line
bull Analizzatore morfologico
Dizionari e tool di analisi morfologica
bull Searchable Digitized Latin amp Greek Lexica Dizionari e lessici antichi
bull Perseus
bull PHI TLG The Latin Library Bibliotheca Augustana Musis deoque AWOL - The ancient world online ecc
Archivi testuali
bull Greco Interattivo
bull Greek inputter 2
Tastiera greca on line
bull Word PDF Acrobat
bull PowerPoint Prezi ed altri tool di presentazione
Competenza laquoEditingraquo e laquoPresentazioneraquo
Too
l di b
ase irrinu
nciab
ili
La versione laquoaumentataraquohellip Prof Ianneci Officina linguarum Liceo De Sanctis 2012
laquoFoglioraquo
bull Scrittura
bull su form predefinito
bull scrittura libera
bull Redazione curata
bull Immagini
Dizionari
bull ON LINE Perseus
bull OFF LINE IL GI cd-rom smartphone
bull CARTACEO
bull TOOL di analisi
Consegna
bull Consegna telematica su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo da parte del docente al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
1deg esempio la laquoversioneraquo in digitalehellip
Migliore qualitagrave formale dei testi
Abilita lrsquouso di database testuali
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
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Esempio 1 analisi di un caso
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ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
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moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
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Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
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Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
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ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
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Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
laquoFoglioraquo
bull Include dati materiali e sollecitazioni di varia natura
bull Completezza della laquotracciaraquo
ELABORAZIONE
bull USO DI FONTI WEB
bull RICCHEZZA DI RISORSE
bull ELABORAZIONE AVANZATA del compito
bull Utilizzo di risorse e strumenti
bull Controllo costante della rispondenza del lavoro alla rubric di valutazione
Consegna
bull Consegna elaborato su Google Drive
bull Invio by form on line
Correzione
bull Correzione testo al pc
bull Aggiunta di link ecc
Valutazione Rubrics
bull Uso di piattaforme on line di valutazione
Distribuzione elaborati
bull in piattaforma
bull Google Drive
bull Facebook
2deg esempio laquocomposizioneraquo in digitale
Migliore qualitagrave formale dei testi
Ricerca e consultazione
Consegna ordinata
Qualitagrave tecnica della correzione
Precisione ed alta qualitagrave della valutazione
Disponibilitagrave della prova per
confronto discussione
3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
Aggiungere video
Condividere gli oggetti realizzati
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
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SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
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ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
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3deg esempio valorizzare lrsquouso del dizionario elettronico
Il dizionario digitale valorizza
lrsquoetimologie
i traducenti
lrsquoesame di sintagmi ed espressioni idiomatiche negli esempi greci
schedatura di termini sulla base di categorie (mar mil giurd med fil ecc strum temp ecc)
Esercizio Cercare i termini laquogiuridraquo nel solo Demostene e costruire una documentazione sui principali termini e sui caratteri di base del diritto greco
AMBIENTI PER CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE DISTRIBUIRE E CONDIVIDERE LE RISORSE PRODURRE LEZIONI COINVOLGERE GLI STUDENTI ARRICCHIRE I CONTENUTI TRADIZIONALI
Immagini e testi laquointerattiviraquo Annotare testi e immagini
Interattivitagrave e multimedialitagrave
Aggiungere audio
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Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
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Distribuire materiali
Wallpaper
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bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
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Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
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Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
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La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
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narrazioni multimediali
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Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
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Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
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bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
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bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
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3
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Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
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Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
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bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
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Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
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Modalitagrave collaborativa
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Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
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Narrazione multimediale antropologia
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Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
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1 INTRODUZIONE
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4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
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Elementi BASE Elementi EXTRA
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bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
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Legge 107
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3
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diverse
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La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
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1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
Esempio Compito di greco Descrizione di unrsquoimmagine LrsquoAcropoli di Atene Esempio di elaborato
Il foro Romano documentazione
Testo annotato La caduta di Troia
(Oxford Latin Course)
Un compito di greco
Altri esempi
Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
Il potere dei link un compito di greco
Bacheche multimediali distribuireraccogliere Livello base
Wallpaper Padlet 2C
Distribuire materiali
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
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bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
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Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
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Azione 23
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SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
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Compito di greco Scrivere un testo su tema mitologico Lrsquoidra di Lerna
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bull la cooperazione proficua tra gli studenti
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Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
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La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
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bull documentare
bull elaborare
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iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
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Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
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ED ANALISI DEI RISULTATI
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EFFETTUARE VERIFICHE
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bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
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diverse
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Classe 2 anno
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Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
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bull ricercare
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Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
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WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
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Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
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Azione 23
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3
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Attivitagrave collaborativa
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diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
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moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
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Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
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Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
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La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
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narrazioni multimediali
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cristianesimo
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Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
Wallpaper
Collaborare con laquoaggiunta di materialiraquo
Ambienti per attivitagrave in modalitagrave collaborativa Lrsquouso di strumenti wiki consente
bull lrsquoelaborazione cooperativa di dati
bull la cooperazione proficua tra gli studenti
bull lrsquoassegnazione di ruoli definiti per raggiungere lrsquoobiettivo preposto
bull lrsquoesplicazione delle abilitagrave (produzione scritta produzione orale problem solving discussione)
Attivitagrave collaborativa
Studiare Lucrezio De rerum natura bull Ricercare materiali bull Lavorare alle isotopie del contenuto bull Ricercare e confrontare traduzioni
diverse
Classe 3 anno
Attivitagrave collaborativa
httpsapollodafnewikispacescom
Studiare in greco e in latino il mito di Apollo e Dafne bull Scrivere in latino bull Iconografia del mito bull Riscritture e rielaborazioni
moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
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3
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diverse
Classe 3 anno
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compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
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cristianesimo
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1 INTRODUZIONE
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3 PROCEDIMENTO
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5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
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Struttura generale del WebQuest
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Elementi BASE Elementi EXTRA
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Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
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moderne
Classe 2 anno
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
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Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
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Laboratori di fede e culti
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Il culto di san Vito
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cristianesimo
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bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
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Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
laquoCompito di grecoraquo con piugrave materiali e risorse Interpretazione di un testo greco (1deg anno)
compito di greco da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni elaborano utilizzando risorse
Lezione arricchita Lrsquoamore chehellip Saffo Catullo Paolo Conte
Passaggio della lezione da laquotradizionaleraquo a laquodigitaleraquo
Alunni utilizzano materiali e studiano
Cesare lrsquoincontro con il diverso
Gli alunni costruiscono lrsquoapprendimento
Modalitagrave collaborativa
Geografia antica mappe luoghi testi immagini notehellip
Cercare ed annotare i luoghi degli avvenimenti storici aggiungere testi ed immagini Lavorare in modalitagrave collaborativa
La narrazione multimediale AMBIENTI PER PRODURRE E PUBBLICARE RACCONTI
La narrazione multimediale Raccontare storie in digitale
bull ricercare
bull documentare
bull elaborare
bull collaborare
bull pubblicare
Rassegna di risorse per le
narrazioni multimediali
Strumenti per narrazione multimediale
Inserimento in struttura narrativa logico-gerarchica Multimedialitagrave Accesso web cd-rom e podcast
iscrizione 2017 iscrizioni
2017
Narrazione multimediale antropologia
Liceo Pisacane Sapri
Laboratori di fede e culti
Santi e Madonne
Il culto di san Vito
tra paganesimo e
cristianesimo
Narrazione multimediale letteratura
Liceo De Sanctis
Omero e Beautiful
Letteratura comparata
Forme letterarie dellrsquoantichitagrave e del nostro tempo
Altri strumenti per narrazione multimediale
Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
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Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
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Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
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Letteratura comparata
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Basato su grafica e fumetti
Studiare nel web senza smarrirsi IL WEBQUEST UNA STRUTTURA OPERATIVA RIGOROSA
Studiare nel web senza smarrirsi percorso strutturato creato dallinsegnante per aiutare e guidare gli studenti nella ricerca di informazioni oppure nello svolgimento di un compito attraverso il Web
httpwebquestit info
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
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Struttura del WebQuest zunalcom
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La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
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bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
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Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
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3
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Esempio 1 analisi di un caso
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3
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bull INDICAZIONE DEI SITI WEB Indicazione di altre risorse non web
5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
Struttura generale del WebQuest
Costruire WebQuest Zunalcom
Struttura del WebQuest zunalcom
Elementi BASE Elementi EXTRA
La valutazione del WebQuest con una laquorubricraquo
Apprendere on line
httpwwwapprendereonlineit
bull Nicola Paparella ordinario di Pedagogia alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
bull Salvatore Colazzo docente di informatica per i processi formativi alla Facoltagrave di Scienze della Formazione dellrsquoUniversitagrave di Lecce
Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
Servizi on line di distribuzione editoriale di libri in formato tradizionale
olibri
odossier
oreport
oriviste
accedi alla raccolta
e-book in formato e-Pub
Redigere anche collaborativamente ebook multimediali ed interattivi fruibili su tablet e computer in qualunque ambiente operativo anche sul web
Possibile la collaborazione (piugraveutenti)
ePub Editor
SCORM Compatibile importabile anche in piattaforme e-learning
Altri tool di produzione e-book
on line la guida ufficiale
Simile ai sistemi di videoscrittura (Word Writer Pages etc) Leditor permette bull formattazione del testo bull inserimento di link ipertestuali bull elementi grafici bull contenuti multimediali bull equazioni matematiche
Distribuire e-books nel web
servizio di distribuzione e vendita di pubblicazioni
nel web
Il Blog Sistemi dedicati
WordPress
Blogger (Google)
esempio personale
Siti web
Wixcom
Webnodecom
Audio produrre podcasting PIATTAFORME DI PRODUZIONE E DISTRIBURIZIONE AUDIO
Lavorare con lrsquoaudiohellip
Podcast for engaging Costruire ldquoradiordquo e ldquoprogrammirdquo per la classe
Accedi
Podcast for engaging Bibliotalk libri interviste recensioni discussioni
Accedi
distribuzione anche su smartphone
Podcasting didattico
Luciano di Samosata ndash prof Patrizia Liguori (2013)
Voci dal passato
Podcasting didattico
Lrsquoalbero delle parole ndash profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi graece Dialoghi in greco antico by Class Plus
profssa Giuseppina Martino
Podcasting didattico
Audi latine Colloquia Latina ndash prof Dario Ianneci
Altri tools per podcasting
Altre soluzioni soluzione open source per la pubblicazione di podcast
scarica Podcastgenerator
SISTEMI DI VERIFICA ON LINE
ED ANALISI DEI RISULTATI
3
EFFETTUARE VERIFICHE
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifica delle conoscenzeabilitagrave
Verifiche basate su video bull Lezione bull Annotazioni bull Assegno alla classe bull Svolgimento bull Analisi dei risultati
Engaging I sistemi ludici di coinvolgimento (engaging)
Molteplici Apps Piccoli laquomoduli interattiviraquo Test verifiche giochi
riutilizzabili condivisi
da applicare in scenari didattici di volta in volta disegnati dal docente
Accedi
1 INTRODUZIONE
bull informazione sullrsquoattivitagrave ed impostazione 2 COMPITO
bull Descrizione del laquoprodottoraquo da presentare alla fine dellrsquoattivitagrave
3 PROCEDIMENTO
bull Azioni da compiere per realizzare il compito creazione dei gruppi
4 RISORSE
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5 CONSIGLI PER ORGANIZZARE I MATERIALI
bull Domande guida mappe concettuali diagrammi 6 VALUTAZIONE
bull Tabella con indicatori e graduazione
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Qualche esempio bull Imago Turcae bull La tragedia
Esempio 1 analisi di un caso
Richiede lanalisi approfondita di un caso per bull determinare in che modo i fatti sono connessi luno allaltro bull trovare ed evidenziare similitudini e differenze tra le situazioni considerate bull capire le implicazioni che queste possono avere Oltre alla semplice analisi il compito dovrebbe prevedere anche la formulazione di ipotesi o la speculazione sul percheacute si sia verificata la determinata situazione analizzata
bull WQ La costituzione italiana (forma sitoWB su googlesites) bull WQ Costituzione italiana Articolo 1 (forma sitoWB con googlesites)
WQ Global warming climate change (su zunalcom)
ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
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ESEMPIO 2 Compito creare consenso
Partenza bull Presentazione di una laquodecisione politicaraquo attuale che provoca opinioni diversi
nei cittadini bull Analisi delle diversioni opinioni bull Discussione delle differenze bull Ricerca di una soluzione condivisa bull capacitagrave di esprimere opinioni bull discutere per convincere gli altri
bull WQ Hello Dolly (sitoWQ realizzato da una scuola)
Scrivere pubblicare distribuire PIATTAFORME E SISTEMI DI STORITELLING
Produrre e pubblicare contenuti OER
ldquoPromozione delle risorse educative aperte (OER)raquo
linee guida su autoproduzione dei contenuti didatticirdquo
Legge 107
Azione 23
Pubblicare e distribuire nel web in modo laquotradizionaleraquo
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olibri
odossier
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oriviste
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