ESCUELA SECUNDARIA GRAL “LUCIO BLANCO” C.T. 02EES0008F

Calle Romualdo Gallardo S/N. Col Lucio Blanco

ENGLISH ll

Name: ____________________________

School: ____________________________

Grade: ____________________________

Nota:

• Periodo para realizarlo del 27 de abril al 22 de mayo

• Podrás realizar las actividades en cualquiera de las siguientes opciones:

o Directamente en el archivo de INGLES-2B2E.docx

o Imprimir y trabajar en el documento impreso

o Copiar y realizar las actividades en el cuaderno de inglés, en hojas blancas,

en hojas de raya, en hojas de cuadernos que ya no utilicen y agregarlas a la

carpeta de experiencias.

• El proceso de entrega será a través de subir las actividades en classroom (se

compartirán las claves de acceso durante la semana del 27 de abril al 01 de mayo) o

de forma física una vez que se regrese a clases.

Inglés II – Profesor: Christian Garay A.

Introducción – Continuación

En hora buena estudiantes a quienes me dirijo en esta continuación de

ejercicios de recuperación trimestral en línea debido a la presente

contingencia de salud.

Pido a ustedes hagan el favor de continuar con estos temas y actividades

de los cuales hago envío, y solicito de ustedes presentar resueltos dichos

ejercicios en todas sus modalidades posibles y especificadas que se

piden poniendo cuidadosa atención en su explicación e instrucciones.

Hice revisión y análisis continuo de la presentación y explicación de las

actividades, espero sepan disculpar los que creo pudieran ser pocos

posibles errores. Si los llegaran a encontrar, favor de no tomar esa línea

para excusar el entendimiento y más que nada el desarrollo de

actividades.

El tiempo que tienen es suficiente para analizar y resolver dichos

ejercicios, favor de tenerlos listos estos y los anteriores ejercicios para el

posible regreso presencial a clases, en tanto debido a su oportuno

cumplimiento, no tengamos que vernos en apuros debido a ello.

Los ejercicios, están para resolverse muchos de ellos en el mismo

formato que se les envía. Las modalidades de entrega están por ser

definidas, pero de ninguna manera la modalidad de entrega ya sea en

línea o físicamente, los limita de ir resolviendo en tiempo y forma dichas

actividades, favor de cumplir lo que se marca para que así todos

podamos tener un rápido y satisfactorio fin de tercer semestre.

Tengamos todos espero una pronta recuperación de esta crisis.

Estén atentos de avisos en cuanto a las formas de trabajo y/o entregas

que se marquen en los días posteriores.

Saludos y buen tengan buen día.

Adjective, Adverb, Comparative, Superlative forms.

Explicación del tema: el tema central es “Las formas Comparativas y Superlativas en Inglés”

Primero explicarles que como su nombre lo expresa, las formas comparativas y superlativas

las usamos para comparar algo a mayor o menor grado.

Comparamos pues, cosas, adjetivos, personas, etc. a mayor o menor grado, y también

podemos comparar en mismo grado como es el caso con los comparativos de igualdad.

Para ello tenemos que tomar en cuenta algunos puntos como que las formas comparativas y

superlativas parten de los adjetivos que son la raíz para cumplir con dicho requerimiento.

También debemos tomar en cuenta que, aunque hay reglas para cambiar un adjetivo a

formas comparativas o superlativas, algunas veces se rompen dichas reglas, y pueden ya sea

cambiar los adjetivos su terminación comparativa o mezclarse las reglas en que se aplican

para una u otra parte.

Pero el punto más importante de todos para tomar en cuenta es que existen 2 tipos de

adjetivos, de 1 sílaba y de 2 o más sílabas.

Ejemplos:

Idioma Language

Sílabas Syllables

Adjetivo Adjective

Adverbio Adverb

Comparativo de igualdad /

Comparative of equality

Comparativo de diferencia / Comparative of

difference

Superlative

Inglés 1 wide widely as wide as wider than the widest

Español 1 amplio ampliamente tan amplio como más amplio qué el más amplio

Inglés 2 necessary necessarily as necessary as more necessary than the most necessary

Español 2 necesario necesariamente tan necesario como más necesario qué el más necesario

Inglés 2 necessary necessarily as necessary as less necessary than the least necessary

Español 2 necessary necesariamente tan necesario como menos necesario qué el menos necesario

Si se fijan bien en la tabla, hay varias cosas a tomar en cuenta:

• La columna de inglés/Español que incluí para que pudieran ver la traducción de cada

adjetivo.

• El número de sílabas que tiene cada adjetivo, si se fijan solo son 2 adjetivos (fila verde

y fila azul) con su respectiva traducción. Fíjense que en la segunda y tercer fila color

verde es el mismo adjetivo, solo que la forma comparativa de diferencia, superlativa y

su traducción no son las mismas.

• De ahí pueden ver la terminación y complementos de cada adjetivo cuando se quiere

transformar a forma adverbial, comparativa de igualdad o diferencia o superlativa en

inglés y español tomando en cuenta que lo que está señalado en rojo, es regla

obligatoria para que se pueda lograr formar la forma que se pida de acuerdo a si es

adjetivo de 1 sílaba, o de 2 o más sílabas.

• Las terminaciones varían pues algunas veces quitaremos una (–y) y agregaremos una

(-i) para poder formar por ejemplo el adverbio en NECESSARY >>> NECESSARILY, para

tomar en cuenta posibles variaciones en las terminaciones, cuando es que agregan

doble P, o doble G, o quitan una letra y agregan otra, les he mandado 1 presentación

anexa titulada RULES-REGLAS PARA LAS TERMINACIONES en donde se muestran las

reglas, excepciones a las reglas, y cosas generales a tomar en cuenta. Ahí se marcan

por ejemplo si se debe agregar una letra o cambiar algo por que está condicionado a si

existe una vocal o consonante en tal o tal lugar, vean dicha tabla para coordinar este

punto de mejor manera.

Y a todo esto… ¿Qué uso le daríamos a todo esto?

Bueno, ejemplificando:

Adjetivo de 1 silaba.

FORMA ADJETIVA = Michael runs fast = Michael corre rápido

FORMA ADVERBIAL = Michael runs fastly = Michael corre rápidamente

FORMA COMPARATIVA DE IGUALDAD = Michael runs as fast as Joe =

Michael corre tan rápido como Joe

FORMA COMPARATIVA DE DIFERENCIA = Michael runs faster than Joe =

Michael corre más rápido que Joe

FORMA SUPERLATIVA = Michel runs fastest of all = Michael corre más

rápido que todos

Adjetivo de 2 o más sílabas

FORMA ADJETIVA = Michael acts comfortable = Michael actúa

reconfortante

FORMA ADVERBIAL = Michael acts comfortably = Michael actúa

reconfortantemente

FORMA COMPARATIVA DE IGUALDAD = Michael acts as comfortable as

Joe = Michael atúa tan reconfortante como Joe

FORMA COMPARATIVA DE DIFERENCIA CON AUMENTO =Michael acts

more comfortable than Joe = Michael actúa más reconfortante que Joe

FORMA SUPERLATIVA CON AUMENTO = Michel acts the most comfortable

of all = Michael actúa más reconfortante que todos

• ACTIVIDAD # 1 de Comparativos y Superlativos: Dicho lo anterior, completa la

siguiente tabla y aparte en las casillas/filas en donde se muestra el número, coloca

un adjetivo con la cantidad de sílabas mencionadas y usa los comparativos y

superlativos en disminución/decrecimiento en dichas casillas de los números.

¡Aviso! No hacer uso de los mismos adjetivos de la guía, encuentre otros ejemplos.

• Activity # 1 on Comparatives and Superlatives: following the previous scheme,

complete the following chart, and also place the type of adjective according to the

required number of syllables where the pattern number is shown, but do so in a

decreasing comparative and decreasing superlative way only.

Warning! Do Not use the same adjectives from the guide, find another examples.

Syllables Adjective Adverb Comparative of equality

Comparative of difference

Superlative

nicer than

interesting

the slowest

strongly

more dangerous than

new

2

the most important

amazingly

poorer than

incredible

1

the most beautiful

ugly

1

as difficult as

smartly

annoying

the most intelligent

2

as happy as

sadly

the most definitive

as terrible as

shorter than

as crazy as

2

1

more intensive than

1

2

as easy as

heavily

2

1

Nota/Tip: la tabla consta de filas y columnas en donde se muestran las raíces de los adjetivos y los

patrones de elaboración para lograr llenar las formas comparativas y superlativas adecuadamente.

Poner atención a los patrones de un adjetivo para contrastarlo con otro y lograr completar la tabla

satisfactoriamente. En conjunto auxiliarse con la guía

RULES-REGLAS PARA LAS TERMINACIONES.

Actividad # 2.- escoge sólo 15 adjetivos de la tabla de arriba, y tradúcelos con todas

sus variantes por cada celda en la siguiente tabla de abajo.

sílabas Adjetivo Adverbio Comparativo de igualdad

Comparativo de diferencia

Superlativo

Activity # 3.- Underline the correct A/B/C/D options.

En este punto ya deberían tener entendido el punto principal de adjetivos de 1, 2, o

más sílabas para que tomen esa parte en cuenta a la hora de hacer sus contestaciones.

• 1.-This is______________prison ever (Increasing superlative form)

secure

A) securer

B) securely

C) the most secure

D) more secure

• 2.-This is a prison ____________ (Adverb form)

obvious

A) more obvious

B) obviously

C) obvioust

D) most obvious

• 3.-Diana is_________________Kimberly (Increasing comparative of difference)

attractive

A) attractiver than

B) attractivest

C) the most attractive

D) more attractive than

• 4.-Diana is _________________Kimberly (Comparative of equality)

stubborn

A) as stubborn as

B) as stubbornly as

C) as more stubborn than

D) most stubborn than

• 5.-Tim is_______Kimberly about the situation (Decreasing comparative of difference)

aware

A) more aware than

B) most aware than

C) less aware than

D) more awarer than

• 6.-Tim is_______worried about the situation (Adverb form)

sure

A) more sure

B) most sure

C) more surelly

D) surely

• 7.-She had __________________of all (Decreasing superlative form)

opportunity

A) the most opportunities

B) as much opportunities

C) the least opportunities

D) most opportuniest

• 8.-He had __________________anyone (Comparative of equality)

opportunity

A) as most opportunities as

B) as much opportunities as

C) as least opportunities as

D) as much opportunier as

• 9.-They are ___________ (Adjective form)

old

A) old

B) older

C) oldier

D) oldiest

E) oldest

• 10.-The is _______ and the

runs_____, but the is the______of all.

(Varied forms)

A) faster/fast/slower

B) fast/fastest/slow

C) fastest/fast/slower

D) fast/faster/slowest

E) fast/fast/slow