English Strategy TOEIC...1 Small Actions, Big Results: Conservation All macro skills emphasis; predict, interpret, reflect, synthesize, personalize,and evaluate 2 Listening Listening

学　科　名上級英語科必須・選択必須

学　　　年１年担当教員阿部　高橋

科　目　名 English Strategy TOEIC 時間数 204単位時間

開講期間通年単位数 -

使用テキスト名

補助教材

科目概要と科目到達目標

科目到達目標：ListeninngとReadingの模試問題を集中的に学習し、トレーニングによって解法を身に付け

9月のTOEIC公開テストで700点、11月のTOEIC公開テストで800点を目指す

授業の進め方・学習方法・課題

評価方法・成績評価基準

①定期試験５０％　　②TOEIC公式テストスコア２０％　③課題提出物２０％　　④学習意欲１０％　

【成績評価基準】

A＝秀（１００－９０点）　　　到達目標を十分に達成し、非常に優れた成果を修めた

B＝優（８９－８０点）　　　　達成目標を十分に達成している　　

C＝良（７９－７９点）　　　　到達目標を達成している

D＝可（６９－６０点）　　　　到達目標を最低限達成している　

E=不可（５９点以下）　　　　到達目標に達成していない

実務経験教員の経歴

国際外語・観光・エアライン専門学校

スコアが上がるTOEIC L&R テスト本番模試600問　TOEICテスト公式問題集

TOEICテスト究極の模試600問　　TOEIC L&RTEST出る単特急金のフレーズ

リスニングとリーディングを交互に取り混ぜ、単語力強化のため毎日単語チェックを行う。また、集中力を持続させ受験できるように授業時間に時間を意識させ問題を解くように促す。

週数学習内容学習のねらい

1 TOEIC７３０点突破　Part1 写真描写問題リスニング力の向上

2 TOEIC７３０点突破　Part2 応答問題リスニング力の向上

3 TOEIC７３０点突破　Part3 会話問題リスニング力の向上

4 TOEIC７３０点突破　Part4 説明文問題リスニング力の向上

5 TOEIC７３０点突破　Part5 短文穴埋め問題リーディング力の向上

6 TOEIC７３０点突破　Part5 短文穴埋め問題リーディング力の向上

7 TOEIC７３０点突破　Part6　長文穴埋め問題リーディング力の向上

8 TOEIC７３０点突破　Part6　長文穴埋め問題リーディング力の向上

9 TOEIC７３０点突破　Part7　読解問題リーディング力の向上

10 TOEIC７３０点突破　Part7　読解問題リーディング力の向上

11 TOEICテストミニ模試総合的な得点力の向上

12 TOEICテストミニ模試総合的な得点力の向上

13 評価まとめテスト

14 ＴＯＥＩＣテスト公式問題集　P38～41 総合的な得点力の向上





19 TOEIC直前テスト勉強公開テスト対策






25 ＴＯＥＩＣテスト公式問題集　P83～P86 総合的な得点力の向上



28 TOEIC直前テスト勉強公開テスト対策






34 TOEICテストまとめまとめテスト


学　　　年１年担当教員 Mark Marin

科　目　名 Grammar 時間数 68 hours



補助教材




①定期試験５０％　　②授業への積極的参加２０％　③提出物２０％　　④学習意欲１０％　









Understanding and Using English Grammar

This course is designed to enable students to learn the grammatical applications in English through macro skilldevelopment (Reading, writing, speaking & listening). The first year will focus on the vocabulary, form, genre,listening comprehension and written application as well as function. Situational applications of Englishconversation will aso be emphasised. Students will be able to gain greater understanding of English, the use ofthe langauge and its development. Students will be able to apply that knowledge in tests and real lifesituations.

Challenge of the course is to use proper English form and understand how to apply in all situations. In addition,to listen and quickly understand is essential. By using English as the primary language, students will have agreater world understanding and sensitivity.


1 Present & Past; Simple & ProgressiveTense usage, Affirmative & Negative, Utilizing all Macroskills

2 Simple Past & Past ProgrsseiveTense usage, Affirmative & Negative, Utilizing all Macroskills

3 Perfect & Perfect Progressive TensesTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken usage

4Present Perect vs Simple past; Presnt PerfectProgressive

Tense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken usage

5 Future TimeTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis on timeclauses

6 Review of Verb Tenses Assessment of tenses learned; macro skill testing

7 Subject-Verb AgreementTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken usage

8 NounsTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

9 Count-Non Count NounsTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

10 Expressions of QuantityTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

11 ArticlesTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

12 PronounsTense usage, Affirmative & Negative, Utilizing all Macroskills

13 Modals: Part 1Tense usage, Affirmative & Negative, Utilizing all Macroskills

14 Requests & Responses with ModalsTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

15 Modals: Part 2Tense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

16 Degrees of CertaintyTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

17 Review of Modals & Usage Assessment of modals learned; macro skill testing

18 The PassiveTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

19 Passive Form of Modals/Phrasal ModalsTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

20 Noun ClausesTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

21 Quoted/Reported SpeechTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

22 Adjective ClausesTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

23 Punctuation of adjective ClausesTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

24 Gerunds & Infinitives: Part 1Tense usage, Affirmative & Negative, Utilizing all Macroskills

25 Using Gerunds as Objects of PrepositionsTense usage, Affirmative & Negative, Utilizing all Macroskills

26 Gerunds & Infinitives: Part 2Tense usage, Affirmative & Negative, Utilizing all Macroskills

27 Using Verbs of PerceptionTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

28 Review of Gerunds Assessment of modals learned; macro skill testing

29 Coordinating ConjunctionsTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

30 Adverb ClausesTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

31 Adverb Clauses of ConditionTense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

32Reduction of Adverb Clauses to Modifying AdverbalPhrases

Tense usage, Utilizing all Macro skills, emphasis onspoken & written usage

33 Review of Adverb ClausesAssessment of adverb clause usage learned; macro skilltesting

34 Final Comprehnsive ExamAssessment of all grammar points learned; Macro skillsbased test



科　目　名 Communicative Speaking Ⅰ 時間数 68hours



補助教材












Native of California, USA; 34 years teaching experience in USA, Japan & Europe; M.A. TEFL


21st Century Communication (Listening, Speaking and Critical Thinking)

This course is designed to enable students to learn in English speaking and presentation skills. The first yearwill focus on the vocabulary, form, genre, understanding and application as well as other points such asgrammar and function. Situational applications of English conversation will aso be emphasised. Students will beable to gain greater understanding of English, the use of the langauge and its development. Students will beable to apply that knowledge in tests and real life situations.

Challenge of the course is to speak in English and understand when spoken to. In addition, to listen and quicklyunderstand is essential. By using English as the primary language, students will have a greater worldunderstanding and sensitivity.


1 Small Actions, Big Results: ConservationAll macro skills emphasis; predict, interpret, reflect,synthesize, personalize,and evaluate

2 Listening Listening for Numbers or Statistics

3 Speaking Give Tips or Suggestions

4 Video Analyze observe demonstration; prepare presentation

5 Presentation: Focus Your Topic Create and present

6 Connecting to NatureAll macro skills emphasis; predict, interpret, reflect,infer, synthesize, personalize,and evaluate

7 Listening Listening for Main Ideas

8 Speaking Using Descriptive Langugae


10 Presentation: Use Visual Aids Create and present

11 Going PlacesAll macro skills emphasis; predict, interpret, reflect,infer, synthesize,and evaluate

12 Listening Listening for Signposts

13 Speaking Using Listing Signals


15 Presentation: Rehearse Your Presentation Create and present

16 Music, Music EverywhereAll macro skills emphasis; analyze, personalize, predict,interpret, reflect, synthesize,and evaluate


18 Speaking Give reasons


20 Presentation: Use an Effective Hook Create and present

21 Give ThanksAll macro skills emphasis; analyze, personalize, predict,interpret, reflect, synthesize,and evaluate

22 Listening Listening for Key Words and Phrases

23 Speaking Support Ideas with Examples


25 Presentation: Individual Presntation Create and present

26 Tell Me Why…All macro skills emphasis; analyze, personalize, predict,interpret, reflect, synthesize,and evaluate


28 Speaking Show Interest


30 Presentation: Consider Your Audience Create and present

31 The Livable CityAll macro skills emphasis; analyze, personalize, predict,interpret, reflect, synthesize,and evaluate

32 Listening & Speaking Listening for Problems/Solutions; Talk About Solutions


34 Presentation: Organize a Problem-Solution Presentation Create and present



科　目　名 Research & Presentation 時間数 68 hours



補助教材














Keynote 2

This course is designed to enable students to learn in English presentation skills. The first year will focus onthe vocabulary, form, genre, understanding and application as well as other points such as grammar andfunction. Situational applications of English conversation will aso be emphasised. Students will be able to gaingreater understanding of English, the use of the langauge and its development. Students will be able to applythat knowledge in perfromance, tests and real life situations.

Challenge of the course is to speak in English andgive a live presentation. In addition, to listen and quicklyunderstand is essential. By using English as the primary language, students will have a greater worldunderstanding and sensitivity.


1 What is TED? Introduction Skills & techiques to be taught

2 Demonstration Presentation Model presentaion & genre

3 Introduce Online system; MyKeynoteOnline Setting up online workbook & notes

4 Types of Animals; Moving people to action Describing events; Signposting w/questions

5

6 My family history; Talking about future palns Future plans; Personlizing a presentation

7

8 Interview with an author; Adding details Closing a presentation

9

10 Presentation 1 Talking about endangered species

11

12 A traditional singer; Taking about quantity Providing background information

13

14 A designers advice; Talking about place & position Numbering Key Points

15

16 My inspiration; Reporting what someone said Using your voice effectively

17

18 Presntation 2 Describing a Favorite teacher

19

20 Sustainable Chef; Making predictios Creating effective slides; weighing both sides

21

22 Living abroad; Using phrasal verbs Using anectdotes

23

24My fundraising adventure; Making offers & describing realsituations

Using supporting evidence

25

26 Presentation 3 Describing a city

27

28 The power of visualization; Using adverbial phrases Dealing with the unexpected; writing a proposal

29

30 My expereiences in Nature; past Call others to action; blog writing

31

32 An Amazing Find; Talking about discoveries Using descriptive language; Writing news report

33 Final Presentation Prepare & practice

34 Final Presentation



科　目　名 Culture StudiesⅠ (History, Society) 時間数 34 Hours



補助教材














Essential Humanities (Western History & Society)

This course is designed to enable students to learn in English the development of human society. The firstyear will focus on the vocabulary; understanding and application. Students will be able to gain greaterunderstanding in English about humans and their cultural development as well as apply that knowledge in testsand real life situations.

Challenge of the course is to use English in subject areas that the students have already studied in highschool. By using English as the primary language, students will have a greater world understanding andsensitivity.


1 Paleolithic AgeHuman development into civilization: Tools, Language, Art,Hunters & Gatherers

2 Paleolithic AgeHuman development into civilization: Tools, Language, Art,First Farmers, Hunters & Gatherers

3 Neolithic AgeHuman development into civilization: Tools, Language, Art,First Farmers, Urbanization

4 Neolithic AgeHuman development into civilization: Tools, Language, Art,First Farmers, Urbanization

5 Review of Early Man Report, Presentation

6 Review of Early Man Quiz 1

7 Early Civilizations Ancient World: Mesopotamia, Egypt

8 Early Civilizations Ancient World: Indus, China

9 Early Civilizations Ancient World: Mesoamerica

10 Review of Early Civilizations Report, Presentation

11 Review of Early Civilizations Quiz 2

12 Early Civilization Innovations Language, Tools, Trade, Industry

13 Early Civilization: Creation Arts, Religion, War

14 Early Civilization: Society Daily Life, Customs, Family

15 Review: Innovation, Creation, Society Report, Presentation

16 Review: Innovation, Creation, Society Quiz 3

17 The Beginning of Modern Societies Greece, Mycenae, Troy (Aegean Sea)

18 The Beginning of Modern Societies Alexander the Great (Greece, Egypt, Middle East & India)

19 The Beginning of Modern Societies Persia (North Africa, Turkey, Middle East)

20 The Beginning of Modern SocietiesRome (Early Europe, Middle East, Balkans; Trade with Chinaand Asia)

21 Review: Modern Societies Report/Presentation (One society)

22 Review: Modern Societies Quiz 4

23 Other Societies: Non-Western Growth Asia: China, Japan, India

24 Other Societies: Non-Western Growth Africa: Kush/Aksun

25 Other Societies: Non-Western Growth New World: Mesoamericans

26 Review: Other Societies Report/Presentation (One society)

27 Review: Other Societies Quiz 5

28 Development of the Major Religions Judaism, Christianity, Islam,

29 Development of the Major Religions Hindi, Buddhism

30 Review: Major Religions Report/Presentation (all comprehensive)

31 Review: Major Religions Quiz 6

32Presentation Project: Most Importatnt HumanDevelopment

Report/Presentation (all comprehensive)

33Presentation Project: Most Importatnt HumanDevelopment

Report/Presentation (all comprehensive)

34 Final Exam Quiz 7


学　　　年１年担当教員　藤崎　

科　目　名 PronouciationⅠ 時間数 34 hours



補助教材












通訳・翻訳業コンサルタント、海外勤務経験

語学学校講師　英会話スクール講師


English Pronouciation for Communication

Well Said Intro

科目概要：日本語の発音とアメリカ英語の発音の違いを学び、実際のコミュニケーションに役立つ力を養う科目到達目標：日本語の発音とアメリカ英語の発音の違いを学び、実際のコミュニケーションに役立つ力を養う

日本語の発音とアメリカ英語の発音の違いを学び、実際のコミュニケーションに役立つ力を養う


1 Chapter1 1. Vowel & Dipthong Lesson1 母音の発音を理解する

2 1. Vowel & Dipthong Lesson2 母音の発音を理解する









11 2.Consonants & Semivowels Lesson11 子音の発音を理解する




15 Review

16 Asessment









25 Chapter2 1. Stress Pattern Word Stress イントネーションとアクセントの習得

26 Stress in Word Combination イントネーションとアクセントの習得

27 Sentence Stress and Rhythm イントネーションとアクセントの習得

28 2. Intonstion Patterns Falling intonation イントネーションとアクセントの習得

29 Rising intonation イントネーションとアクセントの習得

30 Rising falling intonation イントネーションとアクセントの習得

31 Nursery Rhymes & Poems 童謡

32 Nursery Rhymes & Poems 童謡

33 Review

34 Assessment



科　目　名 Hospitality I 時間数 34 Hours



補助教材


科目概要：サービス業で使う英会話を学び、何度も練習することでサービスで使用する英語力身につける。

後期では外国人講師とロールプレイをたくさん行う。

科目到達目標：サービス業で使う生きた英語表現を身につける。


外資系のホテルで必須の英語表現を学び、実践的な練習を何度も行い身につける。











English for Tourism Professionals

Native of Califoria, USA; ESL Certified Teacher


1 Taking Phone Calls Requests with can/ could, I'd like to

2 Giving information Present Simple of be, Is there/ Are there?

3 Taking room reservation Do, Does Prepositions of time(on, at, in)

4 Taking Restaurant bookings Dates Adverbs pf frequency

5 Giving polite explanations Present Simple (Be, Do, Can)

6 Receiving guests Possessive adjective(my, yours, his, her)

7 Serving in the bar Requests and offers with can, could, shall?

8 Instructions take, dill, pour, sequence markers(first, next)

9 Taking a food order a/an

10 Dessert and Cheese some, any

11 Talking about wine comparisons

12 Dealing with requests Offering help(I'll get you)

13 Describing Dishes Present Simple Passive

14 Review

15 Assessment

16 Dealing With Complains Past Simple

17 Job and Work places This/That, These/Those,Here/There

18 Explaining and instructing must, have to, don't have to

19 Taking telephone requests need -ing

20 Taking difficult phone calls Past Simple(questions and short answers)

21 Health and safety at work Adjective and Adverb

22 Giving directions indoors Prepositions of location and direction

23 Giving directions outside Prepositions of location and direction

24 Facilities for the business travellar Linking and contrasting, so, both, and, but

25 Offering help and advice Present Perfect with yet, just should for advice

26 Dealing with problem should + Present Perfect Passive

27 Paying bills Present Continuous

28 Payment queries much, many, a lot of

29 Applying for a job Foamal language for Business letters

30 The interview Talking about the future

31 Review

32 Review

33 Review

34 Assessment



科　目　名 Liberal Studies (Science, Math & Fine Arts) 時間数 68 Hours

開講期間前期・後期・通年単位数 -


補助教材














Dhaka General Science Curricular Text; Norton Anthology of Music & Popular Music; Various References,Worksheets, Online Resources

This course is designed to enable students to understand and apply general knowledge in the fields of scienceand fine arts. The first year will focus on the vocabulary; understanding and application. Students will be ableto gain greater understanding in English in these subject areas as well as apply that knowledge in tests andreal life applications.

Challenge of the course is to use English in subject areas that the students have already studied in highschool. By using English as the primary language, students will have a greater world understanding andsensitivity.


1 Intro to Measurement Terminology US System vs. Metric

2 Measurement Functions Conversions from US to Metric

3 Measurement FunctionsJapanese measurements and there US/Metricequivalency

4 Review Quiz 1: Conversions

5 Intro to Mathematical Terminology Japanese to English

6 Basic Word Problems Solving math problems in English

7 More Word ProblemsAdvanced conversions in English; economic, business,banking terminology

8 Review Quiz 2: Solving word problems

9 Vocabulary Exam 1All learned vocabulary (Conversions, measurements,terminology)

10 The Scientific MethodIntroduce terminology and process of the method.Demonstrate with simple experiments.

11 Determine Testability and form a Hypothesis Learn to develop an idea and prepare for testing

12 Investigate, Collect & Record Data, Organize & AnalyzeDo the experiment a multiple of times. Take notes, reviewnotes to determine what happened Present findings.

13 ExplainShow results of testing; determine if hypothesis hasbeen confirmed; publish results.

14 ReviewQuiz 3: Scientific Method Vocabulary test; Simpleexperiment model problem

15 Intro to Biology, Life ScienceGeneral overview of common vocabulary and conceptsin biology 6 Life science

16 Life classifications What is life; vocabulary; identify life forms

17 Review Quiz 4: Vocabulary check; taxonomy

18 Intro to PhysicsGeneral overview of common vocabulary and conceptsin physics

19 Basic principles of motion Kepler; Newton's Laws

20 Experiment in MotionHow weight distribution and mass can be applied toNewton's Law

21 Review Quiz 5: Vocabulary check; simple experiment task

22 Intro to Earth Science; GeologyGeneral overview of common vocabulary and conceptsin geology & Earth science

23 Earth motion; Earthquakes, volcanos,How the earth is constructed; plate tectonics;volcanoes & and other stress points

24 Experiment in Earthquake resistanceConstruct a building that has the most earthquakeresistance to damage.

25 Expereiment Conclusion Present experiment results

26 ReviewQuiz 6: Vocabulary check; simple experiment taskreport

27 Intro to Music; Music Appreciation General history of music and musical form

28 Popular music TimelineHistory of "Pop" music from 19th centruy to WW II;genre, elements of "pop"

29 Pop Music Timeleine (Cont.)History of "Pop" music from 1945 to present. Musicbusniess; broadcast & print media

30 Influence of "Pop" music on today's cultureInfluence of music on today's society; opinion ofinfluence

31 Review Quiz 7: Vocabulary check; music listening test of genre

32 Final report Report on the influence of Music on society

33 Report review Final draft of report; presentation practice

34 Final report Presentation of report



科　目　名 Advanced Writing 時間数 68 hours



補助教材














Writing for Accuracy and Fluency

This course is designed to enable students to focus on the written applications of English through macro skilldevelopment (Reading, writing, speaking & listening). The first year will focus on the vocabulary, form, genre,and written application as well as function. Situational applications of written English will be emphasised.Students will be able to gain greater understanding of English, the use of the langauge and its development.Students will be able to apply that knowledge in tests and real life situations.

Challenge of the course is to use proper written English form and understand how to apply in all situations. Inaddition, to write with style and clarity is essential. By using English as the primary language, students will havea greater world understanding and sensitivity.


1 Unit 1: Narrative Paragraphs (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

2 Unit 1: Narrative Paragraphs (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

3 Unit 2: Narrrative Paragrahs (Accuracy) Skimming; discussion; mind-mapping



6 Unit 2: Draft-writing: "A Great Memory"Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

7 Unit 3: Descriptive Paragraphs (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

8 Unit 3: Descriptive Paragraphs (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

9 Unit 4: Descriptive Paragraphs (Accuracy) Skimming; discussion; mind-mapping



12 Unit 4: Draft Writing "Your Favorite Place"Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

13 Unit 5: Compare & Contrast (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

14 Unit 5: Compare & Contrast (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

15 Unit 5: Compare & Contrast (Fluency) Skimming; discussion; listing

16 Unit 6: Compare & Contrast (Accuracy) Skimming; discussion; listing

17 Unit 6: Compare & Contrast (Accuracy) Skimming; discussion; listing

18 Unit 6: Compare & Contrast (Accuracy)Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

19 Unit 7: Cause & Effect (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

20 Unit 8: Cause & Effect (Accuracy) Skimming; discussion; listing

21 Unit 8: Cause & Effect (Accuracy) Skimming; discussion; listing

22 Unit 8: Cause & Effect (Accuracy) Free writing; research; discussion; re-write

23 Unit9: Summary Paragraphs (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

24 Unit9: Summary Paragraphs (Fluency)Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

25 Unit 10: Summary Paragraphs (Accuracy) Skimming; discussion; listing

26 Unit 10: Summary Paragraphs (Accuracy) Free writing; research; discussion; re-write

27 Unit 11: Opinion (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

28 Unit 11: Opinion (Fluency) Free writing; research; discussion; re-write

29 Unit 12: Opinion (Accuracy) Skimming; discussion; listing

30 Unit 12: Opinion (Accuracy) Skimming; discussion; mind-mapping

31 Unit 12: Opinion (Accuracy)Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

32 Unit 12: Opinion (Accuracy)Planning; deciding; supporting sentences & conclusion;draft writing; re-write & complete draft

33 Review Notebook Check; Draft re-write & Final

34 Test: All Elements/Writing Assignemnt/Notebook Assess all skills and writing styles



科　目　名 Reading I 時間数 34 Hours

開講期間通年単位数


補助教材














21st Century Reading (Creative Thinking & Reading)

This course is designed to enable students to learn in English reading skills. The first year will focus on thevocabulary, form, genre, understanding and application as well as other points such as grammar and function.Students will be able to gain greater understanding of English and the roots of the langauge and itsdevelopment. Students will be able to apply that knowledge in tests and real life situations.

Challenge of the course is to use English in reading and understanding through literary forms. In addition, toscan and quickly understand is essentila. By using English as the primary language, students will have a greaterworld understanding and sensitivity.


1 The Power to ChangePre-reading, Getting Main Ideas, Meaning from Context,Critical Thinking

2 Try Something for 30 DaysPreviewing, Main Ideas & Details, Identifying Facts& Opinions

3 Project Unit Review

4 Team PowerPre-reading, Identify Supporting Ideas, Meaningfrom Context, Critical Thinking

5 Build a Tower, Build a TeamPreviewing, Main Ideas & Details, Identifying Facts& Opinions


7 Ocean WonderPre-reading, Identify purpose & Referents,Meaning from Context, Critical Thinking

8 Underwater AstonishmentsPreviewing, Main Ideas & Details, SynthesizingInformation


10 Review & Quiz Assessment of reading skills learned; quiz 1

11 What We WearPre-reading, Understand a Process, Meaning fromContext, Critical Thinking

12 Wearing Nothing NewPreviewing, Main Ideas & Details, ComparingMessages


14 Moments & MemoriesPre-reading, Understand Visuals, Meaning fromContext, Critical Thinking

15 One Second Every DayPreviewing, Main Ideas & Details, UnderstandingKey Details


17 Building SolutionsPre-reading, Organize Supporting Details,Understanding Reasons, Meaning from Context,

18 Ingenious Homes in Unexpected PlacesPreviewing, Main Ideas & Details, RecognizingAttitude



21 Roads to FamePre-reading, Get Main Ideas, Scanning forNumbers, Understanding a Graph, Identifying

22 Why Videos Go ViralPreviewing, Main Ideas & Details, UnderstandingKey Details


24 Face OffPre-reading, Understand Cause & Affect,Visualizing Details, Meaning from Context, Critical

25 My Invention That Made Peace With LionsPreviewing, Main Ideas & Details, UnderstandingKey Details, Summarizing a Process


27 Community VoicesPre-reading, Understand References, Meaningfrom Context, Critical Thinking

28 Before I Die, I Want To…Previewing, Main Ideas & Details, UnderstandingKey Details, Predicting


30 Robots & UsPre-reading, Making Comparisons, Meaning fromContext, Critical Thinking

31 The Rise Of Pesonal RobotsPreviewing, Main Ideas & Details, UnderstandingKey Details & Sequence, Predicting



34 Final Exam Final Assessment of Skills Learned

学　科　名上級英語科必須・選択選択

学　　　年１年担当教員加藤

科　目　名ビジネスメイクⅠ 時間数 34時間



補助教材













なし

科目到達目標：自分自身で自分の顔をIMAGE　MAKINGし社会人にふさわしいメイクを学ぶ

基礎となるベースメイクから業界に応じたビジネスメイクのしかたをそれぞれの学生にあった手入れの仕方を教える


1 ●はじめに・・・・　何故メイクをするのか？　授業進度について　評価方法自分の顔にあったメイクを学ぶ

2 ●自己紹介　・メイクについて絡ませながらの自己紹介自分の顔にあったメイクを学ぶ

3 ●自分流のメイクマナーとエチケットに違いを学ぶ

4 ●普段のメイクと仕事メイクの違いについてマナーとエチケットに違いを学ぶ

5 ●接客業メイクについて　　業種別メイク職業別のメイクの特徴

6 ●顔立ちからのメイク方法職業別のメイクの特徴

7 ●顔立ちからのメイク方法　・下地　保湿基礎メイクの方法を学ぶ



10 ●顔立ちからのメイク方法　・ベース基礎メイクの方法を学ぶ

11 ●顔立ちからのメイク方法　・ベース基礎メイクの方法を学ぶ

12 ●顔立ちからのメイク方法　・眉基礎メイクの方法を学ぶ

13 ●顔立ちからのメイク方法　・眉基礎メイクの方法を学ぶ

14 評価

15 ●業界別メイクの特徴業界別メイクとは

16 ●業界別メイクの特徴業界別メイクとは

17 ●社会人としてふさわしい髪型とメイク社会人にふさわしいメイクとは


19 ●トータルメイクアップ



22 ●トータルメイクアップ自分に合ったメイクとは




26 ●メイクアップとビジネスマナーについて仕事におけるメイクの大切さは何かを学ぶ




30 ●立ち居振る舞い服装に適したメイクとは何かを学ぶ



33 評価

34 評価


学　　　年１年担当教員古沢　通子

科　目　名日本語Ⅰ 時間数 34時間



補助教材













秘書検定3級集中講義

科目到達目標：　秘書検定３級合格とのビジネスの場で必要な文書、ファイリング、事務用品、会議などについての初歩的な知識、用語を学ぶ。オフィスの環境整備についての知識やビジネスマナーを身に付ける

社会人として適切な正しい日本語や必要なマナーやビジネスメールの書き方などを授業を通して学ぶ


1 第１章　秘書のこころ構え社会人としての心構え

2 第１章　秘書のこころ構え機密を守る

3 第１章　秘書のこころ構え仕事を処理する際の心構え

4 第2章　要求される資源秘書に求められる基本能力

5 第2章　要求される資源要求される人柄と身だしなみ

6 第2章　職務上の心得と仕事の進め方職務上の心得

7 第2章　職務上の心得と仕事の進め方仕事の進めかた

8 第3章　企業の基礎知識企業の形態と組織

9 第3章　企業の基礎知識さまざまな企業活動

10 第3章　社会常識基本用語を身につける

11 第4章　マナー・接遇　職場での話し方人間関係と話し方

12 第4章　マナー・接遇　職場での話し方敬語と言葉使いの基本

13 第4章　マナー・接遇　職場での話し方話し方・聞き方の応用

14 第4章　マナー・接遇　電話対応電話のマナーと応対の基本

15 第4章　マナー・接遇　電話対応電話のマナーと応対の基本

16 Review

17 Assessment Test

18 第4章　マナー・接遇　接遇待遇の基本

19 第4章　マナー・接遇　接遇待遇の要領とマナー

20 第4章　マナー・接遇　交際慶事と弔事への対応

21 第4章　マナー・接遇　交際贈答の習わしと食事のマナー

22 第5章　技能　会議会議と秘書の業務

23 第5章　技能　文書の作成社内文書

24 第5章　技能　文書の作成社外文書・メモの取り方・グラフの作り方

25 第5章　技能　文書の取扱い発信・受信業務と関連知識

26 第5章　技能　文書の取り扱い郵便の知識

27 第5章　資料管理ファリングと各種資料管理

28 第5章　日程管理・ファイリング日程管理とオフィス管理

29 過去問

30 過去問

31 過去問

32 過去問

33 過去問

34 Assessment Test


学　　　年１年担当教員阿部　塊地

科　目　名海外就職ガイダンスⅠ 時間数 34時間

開講期間前期・後期・通年単位数 -


補助教材













科目概要：英語面接や履歴書の書き方、海外で働くための手続きについて電話応対を英語で学ぶ科目到達目標：ビザの種類について学び、就職後英語で海外のお客様と支障なく会話ができるような力を養う

海外で働くための知識と、法律を学び、事前書類の作成の方法、英文カバーレター、履歴書の作成など身につける


1 海外の就職事情（アジア）

2 海外の就職事情（アジア）

3 海外の就職事情（アメリカ）

4 海外の就職事情（アメリカ）

5 海外の就職事情（ヨーロッパ）




9 海外の就職事情（オセアニア）




13 様々なビザの種類

14 様々なビザの種類

15 仕事内容を学ぶ

16 仕事内容を学ぶ

17 課題評価テスト

18 ビジネスメール

19 ビジネスメール

20 カバーレターの書き方

21 カバーレターの書き方

22 履歴書の書き方

23 履歴書の書き方

24 メールの返信

25 メールの返信

26 英語面接の受け方




30 企業研究（アジア）

31 企業研究（オーストラリア）

32 企業研究（オーストラリア）

33 企業研究（アメリカ）

34 企業研究（アメリカ）

履歴書の書き方

スカイプ面接、電話面接

海外の企業を研究する

アジア、アメリカでの就職について学ぶ

ヨーロッパでの就職について学ぶ

オセアニアでの就職について学ぶ

オフィスでの仕事内容について学ぶビザの種類について学ぶ

企業研究とカバーレターの作成方法を学ぶ


学　　　年１年担当教員今井/高井/瀬尾

科　目　名ＰＣ実習Ⅰ 時間数 85時間



補助教材













Microsoft Word 2016 クイツクマスター

Word 文書処理技能認定試験　問題集

Word 処理技能検定3級取得

最終日に受験する「Word処理技能検定3級」合格のために3級に必要な時間内でのタイピング、罫線の引き方、文字設定の仕方、印刷のかけ方など基本的な作業を理解し、ビジネスレターやポスターなどを効率的に製作する方法を学ぶ


1Ｃｈａｐｔｅｒ１Ｗｏｒｄの基本ー（Ｗｏｒｄの起動・画面構成・操作・ヘルプの

基本操作の理解

2 Ｃｈａｐｔｅｒ１練習問題・テスト文字入力について

3Ｃｈａｐｔｅｒ２文字入力と基本操作ー（新規文書の作成・日本語入力シス

文字入力について

4 文字入力と基本操作ー（文字の入力と変換・単語の登録）文字入力について

5 文字入力と基本操作ー（文書の保存・文字の選択）文字入力について

6 文字入力と基本操作ー（文字列の編集・コピー・移動）文字入力について

7 Ｃｈａｐｔｅｒ２練習問題・テスト文字入力について

8Ｃｈａｐｔｅｒ３文書の編集ー（学習する内容・ページ書式設定）

文章の編集について

9 文書の編集ー（文字の書式設定・文字幅と間隔の設定）文章の編集について

10 文書の編集ー（文字の配置・字下げと行間の設定）文章の編集について

11 文書の編集ー（禁則処理・罫線と網掛け）文章の編集について

12 Ｃｈａｐｔｅｒ３練習問題・テスト文章の編集について

13Ｃｈａｐｔｅｒ４文書の印刷ー（学習する内容・改ページの挿入）

印刷について

14 文書の印刷ー（ヘッダー・フッターの設定）印刷について

15 文書の印刷ー（印刷イメージの確認方法・印刷の実行）印刷について

16 Ｃｈａｐｔｅｒ４練習問題・テスト印刷について

17Ｃｈａｐｔｅｒ５文書の作成ー（学習する内容・入力オートフォーマット／あ

文章フォーマットについて

18文書の作成ー（学習する内容・入力オートフォーマット／段落番号・設定）

文章フォーマットについて

19 文書の作成ー（箇条書きの設定・タブ）文章フォーマットについて

20 文書の作成ー（インデント・クリックアンド　タイプ）文章フォーマットについて

21 文書の作成ー（ビジネス文書の作成例）① 文章フォーマットについて

22 文書の作成ー（ビジネス文書の作成例）② 文章フォーマットについて

23 Ｃｈａｐｔｅｒ５練習問題・テスト文章フォーマットについて

24Ｃｈａｐｔｅｒ６表を使った文書の作成ー（学習する内容・表の作成）

表の作成について

25 表を使った文書の作成ー（表の選択方法・表の編集）表の作成について

26表を使った文書の作成ー（表の装飾・文字列から表を作成する）

表の作成について

27 Ｃｈａｐｔｅｒ６練習問題・テスト表の作成について

28Ｃｈａｐｔｅｒ７図形や画像を使った文書の作成ー（学習する内容・図形の

図形や画像作成について

29 図形や画像を使った文書の作成ー（図形の作成）② 図形や画像作成について

30 形や画像を使った文書の作成ー（図形の編集・挿入）① 図形や画像作成について

31 形や画像を使った文書の作成ー（図形の編集・挿入）② 図形や画像作成について

32形や画像を使った文書の作成ー（横書きテキスト　ボックスの挿入・ワードアートの挿入）図形や画像作成について

33 Ｃｈａｐｔｅｒ７練習問題・テスト図形や画像作成について

34 綜合学習問題・テスト

学　科　名上級英語必須・選択選択

学　　　年１年担当教員桑野/平山

科　目　名第２外国語Ⅰ（韓国語）時間数 68単位時間



補助教材












韓国語通訳案内士実務経験者


基礎から学ぶ韓国語　初級

科目到達目標：ﾊﾝｸﾞﾙ能力検定試験　5級取得または5級取得程度の文法と単語の習得定型の挨拶や簡単な会話ができるようになる。文字をみて正しい発音ができるようになる。

前期では文字の習得を主な目標とし、文字を見て発音できるようにグループワークなどを通じて行う。後期は、日常生活に必要な単語を習得し、意思疎通に最低限必要な文法を講義形式中心に行う。授業後半では必ず発話練習をペアワークで行う。


1 韓国語について文字、基本的な発音の習得

2 基本の母音自己紹介ができる

3 基本の子音子音の特徴を学ぶ

4 合成母音母音の種類について学ぶ

5 パッチム位置や場所を話すことができる

6 文字の復習文字についての総まとめ

7 基本的なフレーズと挨拶挨拶の種類とフレーズを使う

8 第1課　私は浅井ゆかりです自己紹介ができる

9 第2課　出身はソウルですか出身地について学ぶ

10 第3課　図書館ではありません時間を話す

11 第4課　時間がありますか日にちを話す

12 第5課　何をしますかやりたいことを伝える

13 第6課　貿易会社で働いています仕事について話す

14 評価評価

15 第8課　スーパーでよく買います買い物に必要なことを話す

16 前期　復習① 1から4課までの復習

17 前期　復習②　/　期末試験 1から4課までの復習

18 第9課　1万ウォンです① お金について学ぶ

19 第9課　1万ウォンです② お釣りについて学ぶ

20 ﾊﾝｸﾞﾙ能力試験5級検定対策　①

21 ﾊﾝｸﾞﾙ能力試験5級検定対策　②

22 ﾊﾝｸﾞﾙ能力試験5級検定対策　③

23 ﾊﾝｸﾞﾙ能力試験5級検定対策　④

24 第10課　今、何時ですか① 時間について話す

25 第10課　今、何時ですか② 時間について話す

26 第11課　日本語を話されますか① 第3者に紹介する

27 第11課　日本語を話されますか② よりフォーマルな場で自己紹介する

28 第12課　バスは行きません① 乗り物について話す

29 第12課　バスは行きません② 乗り物について話す

30 第13課　いつ韓国に来ましたか① フレーズを使っての日常会話を学ぶ

31 第13課　いつ韓国に来ましたか② フレーズを使っての日常会話を学ぶ

32 後期　復習① テキストの復習

33 後期　復習②　テキストの復習

34 後期　復習③　/　期末　試験後期　期末試験

学　科　名上級英語科必須・選択選択

学　　　年１年担当教員冨田/古沢

科　目　名第２外国語（中国語）時間数 68単位時間



補助教材












中国語通訳案内士実務経験者


基礎から学ぶ韓国語　初級

科目到達目標：中国語検定試験　準４級取得または準４級取得程度の文法と単語の習得。定型の挨拶や簡単な会話ができるようになる。文字をみて正しい発音ができるようになる。

前期では文字の習得を主な目標とし、文字を見て発音できるようにグループワークなどを通じて行う。後期は、日常生活に必要な単語を習得し、意思疎通に最低限必要な文法を講義形式中心に行う。授業後半では必ず発話練習をペアワークで行う。


1 四声と単母音文字、基本的な発音の習得

2 子音子音の種類、特徴について学ぶ

3 複合母音複合母音について学ぶ

4 鼻母音母音の種類について学ぶ

5 ピンインのまとめ発音のまとめ

6 数字数字の読み方について学ぶ

7 発音とピンインの復習発音とピンインの復習

8 第1課①　人称代名詞　名前の尋ね方と答え方自己紹介ができる

9 第1課②　文末助詞（１）助詞の使い方について学ぶ

10 第2課①　判断を表す文文末の表現の違いを学ぶ

11 第2課②　副詞「也」　疑問文疑問詞福祉の種類と特徴について学ぶ

12 第3課①　指示代名詞　「的」の用法指示代名詞の種類について学ぶ

13 第3課②　副詞「都」副詞について学ぶ

14 第4課①　動詞の文　所有を泡ラス「有」動詞の特徴を習得する

15 第4課②　助動詞「想」　文末助詞（２）買い物に必要なことを話す

16 前期　復習 1から4課までの復習

17 前期　試験 1から4課までの復習と試験

18 前期振り返り総まとめ

19 第5課①　助数詞　家族の呼び方家族の呼び方の違いを学ぶ

20 第5課②　家族構成の尋ね方と答え方時間の表現の仕組みを学ぶ

21 第6課①　形容詞の文形容詞の文章の特徴を学ぶ

22 第6課②　反復疑問文反復疑問文の特徴を学ぶ

23 第7課①　時刻の表現時間の表現の方法を学ぶ

24 第7課②　前置詞（1）　連動文（1）前置詞と文章の関連性ついてを学ぶ

25 第8課①　曜日、月日の言い方日にちの言い方を学ぶ

26 第8課②　年齢の尋ね方と答え方年齢の尋ね方について学ぶ

27 第9課①　選択疑問文疑問文と選択疑問文の違い

28 第9課②　金額の言い方お金について学ぶ

29 第10課①　存在を表す「有」と「在」存在を表す表現を学ぶ

30 第10課②　連動文(1) フレーズを使っての日常会話を学ぶ

31 第11課①　助動詞（2）フレーズを使っての日常会話を学ぶ

32 第11課②　経験を表す文時制について学ぶ

33 後期　復習テキストの復習

34 後期　期末試験後期　期末試験

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