El tema de la educación en México y todas las críticas desatadas en la actualidad hacia el mismo sistema, me lleva directamente a relacionar el bajo éxito académico de los estudiantes en nuestro país, con el concepto de capital cultural, el cual fue dado a conocer por el sociólogo Bourdieu y del cual trata esta presentación.

Este este trabajo es dedicado a los padres que se preocupan por el éxito académico de sus hijos; así también exhortara a aquellos que han sido indiferentes ante el éxito o fracaso de los mismos, para tomar un papel de corresponsabilidad en la educación de sus niños, pues los primeros en transmitir e inculcar el capital cultural somos los padres.

Según lo define Bourdieu (2001), es un instrumento de poder al nivel del individuo bajo la forma de un conjunto de cualificaciones intelectuales producidas por el medio familiar y el sistema escolar. Es un capital porque se puede acumular y transmitir a lo largo del tiempo

Bourdieu, afirma que la desigualdad del éxito académico no es resultado la desigualdad económica sino por el capital cultural, el cual implica que ya el niño lleva desde el seno familiar y antes de ingresar a una escuela, todas esas cualidades, capacidades y habilidades que requerirá aplicar en la escuela para cumplir satisfactoriamente con sus tareas encomendadas.

El estado incorporado

El estado objetivado

El estado institucionalizado

Según Bourdieu, los docentes no perciben que en los trabajos realizados por sus alumnos muestran todas las propiedades sociales (las heredadas en la familia y también las que haya logrado adquirir en la sociedad). Por tanto el docente no las inculca, solo las evalúa, y si el alumno no cuenta con esta habilidades, será etiquetado dentro del grupo que no cuenta con dichas habilidades.

De aquí partimos con la hipótesis de que es crucial la intervención temprana de los padres para ayudar a los hijos en esa acumulación del capital cultural el cual consiste en crearnos los hábitos de cultivarnos, es aquí donde los padre podemos ayudar a crear esos buenos hábitos hasta que el niño los haga propios y cuando llegue a edad escolar los refuerce y mejore.

Es en el seno familiar, específicamente en los padres (o tutores), en quien recae de manera crucial, la responsabilidad de inculcar el capital cultural en nuestros hijos, fomentado hábitos que los lleven a apropiarse de todas esas habilidades, aptitudes, cualidades y/o dones que les serán requeridos en la escuela con lo cual estaremos asegurándoles un camino hacia el éxito escolar, y que se pretende culminé en profesionistas titulados útiles a la sociedad, que continúen a su vez con la transmisión de este capital cultural.

En conclusión con un poco de esfuerzo invertido en tiempo para nuestros hijos, me atrevo a decir que pudiéramos casi asegurar el éxito académico de los mismos o por lo menos hacer del camino hacia un título académico, mucho más fácil de sobrellevar o, en el más extremo y pesimista de los casos disminuir la deserción escolar por falta de cualidades.

Capital cultural (sociología). (2011, 29 de octubre). [En línea]. México. Recuperado el 17 de http://es.wikipedia.org/wiki/Capital_cultural_%28sociolog%C3%ADa%29

La escuela según Pierre Bourdieu parte 1(2009, 13 de Mayo). [En línea]. México. Recuperado el 17 de Marzo de 2012, de http://www.youtube.com/watch?v=3mChkak7_3A

La escuela según Pierre Bourdieu parte 2 (2009, 13 de Mayo). [En línea]. México. Recuperado el 17 de Marzo de 2012, de http://www.youtube.com/watch?v=3mChkak7_3A

Los tres estados del capital cultural. [En línea]. México. Recuperado el 17 de http://sociologiac.net/biblio/Bourdieu-LosTresEstadosdelCapitalCultural.pdf

Reseña del libro El capital cultural. (2006, 03 de Junio). [En línea]. México. Recuperado el 17 de Abril de 2012, de http://es.shvoong.com/books/248443-el-capital-cultural/#ixzz1qIuMAN