Ensayo de Piaget

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  • 8/15/2019 Ensayo de Piaget

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    Como docente de preescolar y básica primaria mi objetivo es que los niños

    demuestren un progreso en la diferentes aspectos que hay dentro de su

    formación.

    Por eso la teoría de jean Piaget es muy útil debido a que ayuda a comprender aldocente la forma en que como mediante la pedagogía puede construir una buena

    formación.

    Pero ahora siendo un poco más particular cómo llevaría la teoría de Piaget a mi

    entorno d desarrollo pedagógico! Pues bien considero que antes de responder

    esta pregunta hare un análisis de mi punto de vista sobre la teoría de "ean Piaget.

    #ste$ menciona que en el aspecto del lenguaje el niño lo va adquiriendo con el

    paso del tiempo$ hasta el maestro en el que su nivel de cognición llegue al pinto

    deseado. Contemplando las diferentes etapas que %l nos muestra dice que siente

    la inteligencia y el lenguaje$ la inteligencia es mucho más previa que el lenguaje ya

    que %sta se empie&a a desarrollarse desde el primer momento de vida.

    #ntonces a partir de esta podemos inferir y concluir que la inteligencia y'o

    pensamiento evolucionan por separado.

    (ueno pero teniendo en cuanta que para desarrollar el lenguaje en los niño hay

    que trabajar su cognición pues$ yo les diera una estimulación con diferentes

    materiales )objetos* para que se genere una interaccion entre el objeto y la

    realidad.

    Piaget argumenta que en la etapa del pensamiento pre operativo empie&a la

    función simbólica$ en esta el niño piensa sobre hechos y objeto que no son

    perceptibles en ese momento.

     #l niño interacciona con las otras personas sobre la sociali&ación de la acción$ es

    en esta etapa al niño le cuesta comprender el punto de vista de otras personas y

    por eso solo parte de sus propias estimaciones a partir de su ra&onamiento y

    análisis crítico de las cosas.

  • 8/15/2019 Ensayo de Piaget

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    #ntonces así por medio de una pequeña guía se mejora la capacidad de análisis

    del niño y la comprensión con la optimi&ación de la capacidad de pensar$

    refle+ionar sobre algo que no lo est% percibiendo físicamente.