UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO.

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN.

Licenciatura en Pedagogía.

“México hacia una Sociedad de la Información y el conocimiento.”

Alumna: Paola Belén López López.

Materia: Nuevas Tecnologías Educativas.

Profesora: Norma Angélica Morales González.

Grupo: 1504.

6 de septiembre de 2012.

“México hacia una Sociedad de la Información y el conocimiento.”

El siguiente ensayo nos permite darnos cuenta de la situación en la que se

encuentra México en la actualidad ante las nuevas tecnologías de información

las llamadas TIC y el reto que estas representan para un país en subdesarrollo

como el nuestro, donde existe una gran desigualdad económica y solo unas

cuantas personas pueden acceder a esta tecnología; como consecuencia de

esto la probabilidad de que podamos pasar de ser una ser una sociedad de la

información a una sociedad del conocimiento y que la enorme brecha digital

pueda ser acortada por medio de este conocimiento. De manera que si

enfrentamos estos desafíos podremos logra una inteligencia de manera

colectiva y poder así colocarnos como un país desarrollado.

Introducción.

En la actualidad los seres humanos cada vez tenemos un mayor desarrollo en

cuanto a tecnología, de ahí que como sociedad tenemos la necesidad de saber

y de hacer uso de las nuevas tecnologías. La estructura social ha tenido que ir

avanzando e informándose acerca de estas nuevas tecnologías que nos

permiten informarnos, comunicarnos y hasta educarnos.

Para darnos cuenta un poco de esta realidad en México, el INEGI realiza un

sondeo sobre la Disponibilidad y Usos de Tecnologías de Información y

Comunicaciones en los Hogares, 2010.

Estos datos estadísticos nos muestran que de 2000-2010 existe una acelerada

penetración de tecnologías en los hogares mexicanos, tales como la

computadora, la t.v de paga, el internet, y el teléfono; sin embargo la

nación presenta debilidades en el desarrollo de la infraestructura de las TIC's.

Existe un rezago en la disposición de ancho de banda, aunado a los altos

costos del sector telecomunicaciones, estándares pobres de educación, y un

nivel elevado de pobreza.

No quiere decir que quienes tienen al alcance estos servicios, hagan un buen

uso de ellos .El AMIPCI (ASOCIACIÓN MEXICANA DE INTERNET).Hace un

estudio acerca de los hábitos de los usuarios de Internet en México en el año

2012.

Este estudio nos dice que de los 2329 entrevistados, el 29% de ellos se ha

convertido en internautas realizando búsquedas de información y el otro 71%

haciendo otras múltiples actividades, aunque contradictorio a esto sus

principales actividades son el enviar/ recibir mails y hacer uso de las redes

sociales, esta actividad se ha vuelto muy común en los mexicanos, ya que 9 de

cada 10 acceden a una red social. Por lo que nos lleva a pensar que la

información a la que los internautas tienen acceso, no es información que

provenga de fuentes 100% confiables y eso no les permite crear una

conciencia crítica acerca del uso de estas TIC.

DESARROLLO.

“El acceso a la información y al conocimiento se ha convertido en una

herramienta importante para que los países y grupos sociales evolucionen a

mejores niveles de desarrollo.” (Serrano, Arturo y Martinez, 2003)

Pero esto a su ves a dejado ver de manera muy clara que existe una brecha

digital, y que cada ves es mas evidente en la sociedad, el significado de la

brecha es “la separación que existe entre las personas (comunidades, estados,

países…) que utilizan las tecnologías de la información y comunicación como

una parte rutinaria de su vida diaria y aquéllas que no tienen acceso a las

mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas,” (Serrano,Arturo y

Martinez, 2003)pero existen muchas mas brechas en este pais que no permiten

que las personas tengan acceso a la informacion, al conocimiento, y a la

tecnologia.

Estas brechas dividen a Mexico del mundo y otra de ellas es la brecha

educativa esta brecha es muy clara y la podemos mirar en las diferencias en el

acceso, trayectoria, egreso y resultados educativos entre distintos grupos de la

población, llamando la atención sobre todo lo preocupante que resultan la

exclusión o aislamiento de determinadas personas al sistema educativo.

Las consecuencias a nivel país son desastrosas, en términos de desarrollo

humano, justicia y prosperidad. La posibilidad de salud estable, de empleo

digno e ingreso suficiente, de seguridad personal y patrimonial y de

participación activa como ciudadanos es una frontera que pocos remontan si

parten de un Capital Cultural reducido.Pero aunado a esto existe otra brecha

que es aun mas dificil de disminuir y esta es la economica, ya que la pobreza

es sin duda consecuencia de la mala administración del gobierno mexicano y

esta no sólo está ligada exclusivamente al crecimiento de la economía, sino

también a cómo están distribuidos estos ingresos de la economía en el país.

Esto se debe a que la pobreza no se refiere solamente de la falta de recursos

económicos sino también la carencia de los servicios básicos, de educación,

cultura etc. Esto en el país en un grave problema ya que tenemos una mínima

cantidad de gente que acapara la riqueza y un gran y preocupante número de

personas que sobreviven con un salario que no les permita tener una buena

calidad en los servicios de salud, educación, alimentos ni condiciones de vida

dignas. De tal manera que para que México pueda llegar a ser una sociedad de

información y conocimiento se necesita reducir estas enormes brechas y

primordialmente se necesitan mejorar los índices de mala calidad educativa,

para de este modo mejorar el capital cultural y que cada vez más los individuos

que conforman a la sociedad puedan formar parte de la SIC.

En contraste a esto vivimos en un mundo globalizado, donde los medios de

comunicación son un medio masivo de enajenación, que utilizan a los

individuos para conseguir sus intereses y para hacer al individuo un

consumidor desmesurado que no se preocupe tanto de enriquecer su

conocimiento, sino que esté lleno de información, aunque no sepa ni para que

le sirve y a esto Delia Crovi dice:

“En materia de comunicación, los acuerdos comerciales han servido para

garantizar a los consorcios mediáticos el dominio sobre un territorio, en el

cual pasan de inmediato a vender sus mercancías culturales. La

posibilidad tecnológica de reproducción y de ampliación de señales, así como

el aseguramiento de una región de influencia a través de acuerdos

comerciales, en la práctica lleva a la repetición de contenidos y a su unificación

en el plano global.” (Crovi,Delia 2004).

Necesitamos en nuestra sociedad de la informacion, individuos interesados y

preocupados por el conocimiento.

¿Y cómo surge la SIC?

El concepto de SIC surge a finales de los 70’s y principios de los 80’s con el

nuevo sistema político, económico y social llamado “neoliberalismo” que

empezaba a estar presente en todos los países del mundo junto con la

globalización y aunado a esto el despegue de las TIC.

Es en este contexto donde va a tener surgimiento la Sociedad de la

Información, que va a postular que la información es el eje central de la

economía y de la sociedad en crecimiento con ayuda de las TIC.

Pero va a ser hasta los años 90’s cuando las TIC van a tener un gran impacto y

con ellas va a surgir el concepto de la llamada Sociedad del Conocimiento,

pero no solamente va a ser el mundo de la información el que va a regir a una

sociedad sino que también va ha ser por medio de toda la tecnología como se

va a crear una sociedad que haga un buen uso de la información pero que

también produzca conocimiento. Es en este momento donde entran en juego el

factor político, económico, social y cultural.

De esta forma existe un gran vínculo entre la Inteligencia Colectiva, pues el

aprendizaje a lo largo de la vida no solo trata de ofrecer más oportunidades de

formación sino también de generar conocimiento. Se requiere de individuos que

tomen parte activa en el aprendizaje, que sepan aprender en conjunto con

otros individuos de la sociedad, que sepan personalizar el aprendizaje y que

construyan en base a necesidades específicas, pero que también aprendan a

hacer un uso critico de las nuevas tecnologías y como anteriormente lo había

mencionado, este pensamiento crítico es producto de una buena educación.

Con lo que se desarrollara la inteligencia colectiva en el marco de la

digitalización, pensando en la inteligencia colectiva como los conocimientos

que todos tenemos sin importar el nivel educativo, la posición económica, el

estatus social, el empleo laboral, la edad, el género, etc; ya que se dice que

somos seres de conocimiento que ignoramos algo, pero conocemos alguna

otra cosa que le puede servir a otros.

La SIC con apoyo de las TIC, permite que la Inteligencia Colectiva se desarrolle

de manera más eficaz y rápida, en tiempo real, y sin importar el espacio ni la

ubicación geográfica nos va a brindar la oportunidad de crear conocimientos,

no solo académicos sino también conocimientos de la vida cotidiana.

Obteniendo como logro que toda la población se integre a la SIC.

De ahí que su importancia en la educación sea enorme ya que se permite un

aprendizaje multidireccional, aprender de todos en cualquier lugar, espacio y

momento sin necesidad de estar frente a un docente, o en un aula. Además

también nos va dar la oportunidad de que todos seamos individuos en acción

siendo creadores de conocimiento y teniendo así la posibilidad de desarrollar

inteligencias múltiples que nos permitan una educación permanente.

Conclusión.

El futuro trae consigo transformaciones sociales importantes que anuncian el

fin de una etapa sociocultural y la apertura de otra como la que estamos

viviendo en sus albores: la cultura digital, de las comunicaciones cibernéticas y

de la educación a distancia, como posibilidad para alcanzar mayores logros

que los alcanzados a través de la educación escolarizada y presencial.

Inmersos en una sociedad que se reconoce como multicultural, con una nueva

ideología de respeto a la diferencia y a la otredad, bajo una orientación ya no

hegemoneisante ni de asimilación de lo diferente, sino de respeto a la

diversidad, y en busca de nuevos métodos de enseñanza, de nuevas

pedagogías y de nuevos instrumentos, hoy nos acercamos a las nuevas

tecnologías de la información y de la comunicación para crear inéditas formas

de educar, de formar profesionales y de intentar alcanzar una calidad educativa

que supere las deficiencias históricas que han caracterizado a nuestro sistema

educativo.

Una educación de calidad no es producto del uso intensivo de las nuevas

tecnologías de la información. El contar con mayor información no mejora

necesariamente la capacidad de procesarla y producir un nuevo conocimiento o

un conocimiento aplicable a la solución de problemas. Para avanzar a una

sociedad del conocimiento necesitamos simplemente que la educación tenga

una mayor cobertura, para que los individuos puedan por medio de esta un uso

crítico de toda esta tecnología y así poder usar la información que nos rodea

para crear conocimiento.

“El reducir la brecha digital e impulsar el desarrollo no sólo es responsabilidad

de los países menos privilegiados, es responsabilidad de toda la sociedad

humana para avanzar hacia un mundo más justo.” ( Serrano, Arturo y Martinez,

2003)

BIBLIOGRAFIA:

Morales González Norma Angélica, Tecnologías de Información y Comunicación para aprender y colaborar, 2012, Agosto 24,  http://colaboracontic.blogspot.mx

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA Y GEOGRAFÍA, Estadísticas sobre disponibilidad y uso de tecnología de información y comunicaciones en los hogares, 2010., 2012, Agosto 18, http://www.inegi.org.mx/  

AMIPCI (ASOCIACIÓN MEXICANA DE INTERNET). Hábitos de los usuarios de Internet en México 2012. Consultado el 07 de agosto de 2012.

Serrano, Arturo y Martínez, La brecha digital: mitos y realidades, 2003, Universidad Autónoma de Baja California, http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf

  Crovi Druetta, Delia (Coordinadora) 2004. Sociedad de la información y el conocimiento. Entre lo falaz y lo posible. UNAM y La Crujía Ediciones. Buenos Aires, Argentina. Pp. 17 – 56. Revisado el 2 de Septiembre del 2012 en:http://www.deliacrovi.com/articulos/sociedad_informacion_conocimiento.pdf

·          Lévy, Pierre INTELIGENCIA COLECTIA por una antropología del

ciberespacio, 2004, Washington, DC. Editado por Organización Panamericana de la Salud. Revisado el 2 de Septiembre del 2012 en :http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/channel.php?lang=es&channel=8