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Los Ensayosde A.P.
…unas cosas para recordar.
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En el examenEn el examen…:…:En el examenEn el examen…:…:
“un ensayo bien organizado”
200 palabras45 minutosun tema cualquiera la gramática y los
acentosun nota del 0 - 9
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¿Cuál es ¿Cuál es mi notami nota del del ensayo?ensayo?
¿Cuál es ¿Cuál es mi notami nota del del ensayo?ensayo?
9 Demuestra la excelencia con la expresión escrita
7-8 Demuestra un buen manejo de la expresión escrita
4-5-6 Demuestra la competencia con la expresión escrita
2-3 Sugiere una falta de competencia con la expresión escrita
0-1 Demuestra una falta de competencia con la expresión escrita
- No contiene nada de importancia
4
Para Para empezar…empezar…Para Para empezar…empezar…
1. Piénsalo y escribe un esquema.
2. Forma un tesis o una frase principal.
3. Usa frases y vocabulario apropiados.
4. Incluye detalles para explicar tu punto de vista.
5. Conecta los párrafos con frases de transición.
6. Concluye el ensayo lógicamente.
7. ¡REVISA tu trabajo escrito!
5
• PARRAFO #1:• frase principal• tu opinión sobre el tema
• PARRAFO #2:• unos detalles y razones• apoyan tu opinión de arriba
• PARRAFO #3:• conclusión• ayuda al lector a entender• no repitas
6
•NO REPITAS el tema como parte del ensayo
• por lo menos tres párrafos
• introducción -- texto -- conclusión
7
Vocabulario apropiado y común:Vocabulario apropiado y común:
el problemala causa el resultado
el desarollo
los beneficioslas ventajas
las desventajas
el fracaso
resolver
discutir darse cuenta de
sugerir
realizar
8
Frases de transición:Frases de transición:
en cuanto a
con relación a
conviene indicar / señalar
a lo mejor
mejor dichode hecho
lo importante
a la vez
como resultado
para empezar
9
Para concluir el ensayo:Para concluir el ensayo:
en fin
para resumir
sobre todo
al fin y al cabo
en breve
para concluir
en conclusión
por consiguiente
sin embargo
ya que
10
Para revisar el ensayo:Para revisar el ensayo:
1. Contenido, organización, estilo:• ¿Todo está claro?• ¿Tienes buenos ejemplos?• ¿Tienes vocabulario bueno y variado?
2. La gramática:• ser / estar por / para pretérito / imperfecto• los tiempos y formas verbales• la concordancia (sujeto / verbo, sustantivo / adjetivo)
3. La ortografía y la puntuación:• los acentos• la puntuación y la ortografía básicas
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![Gerokomos...2015/01/07 · -uny 'sytuape eun ap ap ap s!saauys -0.1C11J ap ap -JOJ 00 p p .ogep annput anb uorsa]d 1B.1qtun p K pp epeposv '2) ap ap ap -osaoo.ld ap ap uppntl!tusup](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/5f1152654b2f44363a56e919/-20150107-uny-sytuape-eun-ap-ap-ap-ssaauys-01c11j-ap-ap-joj-00-p-p.jpg)
![SEGIPSA - Home · 2017. 4. 28. · pp eauana ap pepa!doa ap ue uppd!nsu! ns ap A uppqaauea ap ap SOI ezueg el 01 ap tauane]dLL103 ap ap le opepnape auodœ! la yaqap ap sa epnap el](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/6100bf9a82342562d71ee78a/segipsa-2017-4-28-pp-eauana-ap-pepadoa-ap-ue-uppdnsu-ns-ap-a-uppqaauea.jpg)
