Enseignement

Civique et Moral

Cadre institutionnel

Loi du 8 juillet 2013

d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la

République

Arrêté du 21/6/2015

(BO n°6 du 25/6/2015)

Programme d’enseignement moral et civique

La Leçon de morale • De 1885 à 1971: la première leçon du matin

• Thèmes :

l’ordre et le soin, l’obéissance, l’écolier travailleur, attentif, le respect des parents

ou des maîtres, la politesse, le bon camarade etc ...

• « Je prendrai grand soin de mes affaires »

• « J’écouterai toujours le maître »

• « Je serai un élève attentif ».....

Introduction

Grands Principes :

• Principe d’autonomie

• Principe de discipline

• Principe de la coexistence des libertés

• Principe de la communauté des citoyens

1. Principe d’autonomie

Savoirs:

Juridiques, historiques

Argumenter

Se positionner, s’affirmer

Pratiquement:

Conseils, jeux de rôles, débats,…

2. Principe de discipline

• dimension sensible (sensibilité)

• dimension normative (le droit et la règle)

• dimension cognitive (Le jugement)

• dimension pratique. (l’engagement)

Sensibilité

Cycle 2 Cycle 3

Travail sur les émotions

Vocabulaire des sentiments

Jeux de théâtre

Estime de soi

Diversité de l’expression des sentiments (textes, oeuvres

musicales ou plastiques)

Le droit et la règle

Cycle 2 Cycle 3

S’initier à la distinction des registres de langue

Les règles de vie de classe et de l’école

Les droits et devoirs de l’enfant

Initiation au code de la route

Le règlement intérieur, les sanctions

Les droits et devoirs de la personne, de l’élève, du citoyen

Les règles du jeu (de société ou en EPS)

Le permis piéton

Le vocabulaire de la règle et du droit : droit, devoir, règle,

règlement, loi

Le jugement

Cycle 2 Cycle 3

Connaissance de quelques structures simples de

l’argumentation : « … parce que….) » « donc »,…

Les règles de discussion en groupe (écoute, respect du

point de vue de l’autre,…)

Les préjugés et les stéréotypes

Initier à la différence entre penser, croire et savoir

Connaissance des différents types d’expression (ou

d’écrits):

Récit, reportage, témoignage

Initiation aux règles du débat

Recherche d’un accord

Les critères du jugement moral: le bien et le mal, le juste

et l’injuste

Les préjugés et les stéréotypes (plus précis qu’au cycle 2) :

racisme, antisémitisme, sexisme, homophobie

L’engagement

Cycle 2 Cycle 3

Travail sur les émotions

Vocabulaire des sentiments

Jeux de théâtre

Estime de soi

Débats sur le rôle de la confiance e du respect de ses

engagements

Les principes de votes démocratiques : conseils d’élèves et

analyse des votes nationaux

Quelques grandes figures de l’engagement (Martin Luther

King, Simone Veil )

Etude du préambule de la constitution

Le rôle des associations

3. Principe de coexistence des libertés

• Connaissance de l’autre :

Apports de l’histoire

• Laïcité

Cf documents mis en ligne sur la formation magistère

Une approche selon les points de vue…

La Laïcité

• Principes fixés dans la charte de la laïcité

• Points de vue : L’enseignant, le parent, l’élève

4. Principe de communauté des citoyens

Relations Parents /école

Exemple des ceintures

de comportement

Deux approches possibles :

Les droits se construisent

Ils sont acquis et doivent se garder

Les ceintures…