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PROGRAMA PORTAL:ensino-aprendizagem de línguas modernas
para a cidadania, inclusão social e diálogo
multi e intercultural
Coord. Geral: Iranildes Almeida de Oliveira Coord. Pedagógica: Espanhol - Geovanio Silva do Nascimento
Francês:Juliana RibeiroCarvalhoInglês - Milenna Marques e SantosPortuguês - Iranildes Almeida de Oliveira
Quem somos?
� Projeto Portal Universitário para a cidadania e inclusão social, criado em 2003
aprovado pelo Departamento de letras e Artes.
� Reformulado em 2009 - Projeto Portal: ensino-aprendizagem de línguas
modernas para a cidadania, inclusão social e diálogo muiti e intercultural,
aprovado pela Resolução CONSEPE de nº 029/2009, de agosto do mesmo 2009
� Reformulado em 2011 - Programa Portal: ensino-aprendizagem de línguas
modernas para a inclusão social e diálogo muiti e intercultural. Aprovado pela
Resolução CONSEPE, nº 189/2011 de 18 de novembro de 2011.
Nossos objetivos
� Promover a inclusão social através da democratização do acessoa cursos de línguas da abertura para o diálogo muilti eintercultural, para as vivências interculturais e para a
possibilidade do exercício da cidadania numa língua estrangeira.
� Contribuir para o desenvolvimento da competência profissional do
futuro docente de LE e LM.
� Aproximar e integrar a comunidade interna e externa ao projeto
de internacionalização da UEFS.
Projetos integrantes do Programa
Ensino-aprendizagem de línguas para alunos de escolas públicas e egressos;
Ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira;
Ensino-aprendizagem de língua portuguesa como língua materna;
Ensino-aprendizagem de línguas para crianças e adultos com Síndrome de Down;
Ensino-aprendizagem de línguas para cegos;
Clubes de conversação em línguas estrangeiras;
Grupos, Nucleos, Programas, Instituições
Parceiras
� Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares sobre Competências e Ensino-
aprendizagem de Línguas;
� Núcleo de Estudos Interdisciplinares em Humanidades Digitais (NeiHD);
� Grupo de Pesquisa sobre crenças e ensino-aprendizagem de línguas;
� Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano;
� UNEB (Campus V)
Projetos integrantes do Programa
PesquisaEnsino-aprendizagem por competências: Implicações teóricas e
metodológicas.
Práticas de multiletramentos na extensão Universitária: repensando a
relação entre língua, cultura, identidade e poder.
Aprendizagem cooperativa e colaborativa no ensino-aprendizagem
de lenguas
Elaboração e edição de material didático
Nossa Metodología
1. Oferta ferta de cursos de língua
Duração: 45 horasPúblico: Alunos de escolas públicas, ensino-médio, e egressos;
Comunidade externa; Comunidade acadêmica Estudantes de
graduaçao, mestrado, doutorado de outros países.
Matrícula: Semestral
Número de integrantes do Programa Portal de 2013 a 2016
CATEGORIAANO
TOTAL2013 2014 2015 2016
Aluno Bolsista 9 9 9 8 35
Aluno Voluntário 38 25 14 14 91
Colaborador Externo 1 1 1 5 8
Professor UEFS 5 6 6 4 21
TOTAL 53 41 30 31 155
Matriculados no Programa Portal entre 2013 -
2016
0
50
100
150
200
250
2013 2014 2015 2016
Gráfico 01: Número de matriculados em cada curso do Programa Portal por ano
Espanhol
Inglês
Francês
Português
Produção Texto
Matriculados entre 2014/2015
Figura 02: Número de matriculados 2014 a 2015
Figura 02: Número de vagas oferecidas de 2014 a 2015 CURSO2014 2015
TOTALP & P PORTAL PALLE P & P PORTAL PALLE
Espanhol 200 200 100 60 80 80 720
Francês 120 80 - 100 20 40 360
Inglês 200 200 100 100 100 120 820
PLE 20 20 - 5 15 - 60
Produção de textos
- 60 - - - - 60
SUBTOTAL 540 560 200 265 215 2402020
TOTAL 1300 720
Número de classificados em teste de proficiência
CATEGORIA
ANOTOTAL
2013 2014 2015 2016
Espanhol 10 26 19 2 30
Inglês 5 26 57 20 108
Francês 5 26 19 - 50
TOTAL 20 78 95 22 215
Número de classificados em teste de proficiência
Os resultados têm revelado que o alcance do programa vai muito alémdos limites fronteiriços do município de Feira de Santana, da ideia de
inclusão, ou do desejo de democratização do acesso à aprendizagemde línguas.
Atravessa fronteiras do físico e alcança a pessoa. O ser que subjaz ograduando que quer aprender ou ensinar uma língua. Ele contribui
para o processo de redefinição das identidades desses sujeitos.