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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIOENSINO MÉDIO – UM BALANÇO HISTÓRICO INSTITUCIONAL
Etapa I – Caderno I
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
SÔNIA MARIA DOS SANTOSJOÃO CARLOS DE OLIVEIRA
JANETE APARECIDA FERNANDESMARIANA BATISTAROGÉRIO JUSTINO
Ensino MédioEnsino Médio RegularEnsino Médio Normal
Ensino Médio IntegradoEnsino Médio EJA
Ensino Médio Integrado EJA
(s)
Sociais Econômicos
Ensino(s) MédioO que é?
Para que serve?Para quem?
Atualmente
88,5% - matrículas são na Rede Pública15 a 17 anos – 50,9% estão nas escolas18 a 24 anos – 15% só estudam – 15,5% trabalham e estudam – “Os que apenas trabalham são quase metade” (pg. 29)
(WINTHER, 2010)
Na USP 28,5% dos ingressantes são oriundos de escolas públicashttp://www.usp.br/imprensa/?p=29853
Na UFMG 33% dos ingressantes são oriundos de escolas públicas
Atualmente
“A grande maioria de jovens e de adultos pobres está nas redes estaduais no EM propedêutico, que nem reproduz o academicismo da escola privada nem proporciona profissionalização” (pg. 32)
Ensino(s) MédioO que é?
Para que serve?Para quem?
História do Ensino Médio no Brasil
Elites Trabalhadores
SISTEMA DUAL
História do Ensino Médio no Brasil
Elites Trabalhadores
SISTEMA DUAL
História do Ensino Médio no Brasil BRASIL IMPÉRIO
Primeiro Reinado(1822 - 1831)
Período Regencial(1831 - 1840)
Segundo Reinado(1840 - 1889)
Profissões do Império – Engenharia, Medicina e Direito
Prevalecia o ensino privado no Secundário, as aulas avulsas e os preceptores
1827 – Tentativa de criação do primeiro projeto educacional, priorizava as “escolas de primeiras letras”
Ensino Secundário tinha a função de preparar para os Estudos Superiores
1834 – Ensino Superior responsabilidade federal, demais níveis estaduais
1835 – Criação do Colégio Pedro II - Modelo
História do Ensino Médio no Brasil BRASIL REPÚBLICA
Aumento das populações urbanas e setores industriais
1915 – exames vestibulares
República Velha(1889 - 1930)
Era Vargas(1930 - 1945)
Elites TrabalhadoresSISTEMA DUAL
Escolas primáriasEnsino NormalEnsino Profissional
Escolas PrimáriasGinásiosEscolas Superiores
Início da criação de uma regulamentação nacionalExames de licença para ingressar no secundário
Elites
Quadros de dirigentesUniversidades públicas
TrabalhadoresTrabalho na Industria, comércio e no campo, Sistema S privado
História do Ensino Médio no Brasil BRASIL REPÚBLICA
LDB/61 – Equivalência do Ensino Profissional e Secundário, possiblidade de ingressar no ensino superior
LDB/96 – Ensino Médio com função formativa, etapa de conclusão de conclusão da educação Básica. Superação da dicotomia entre trabalho braçal e intelectual
Segunda República(1945 - 1964)
Regime Militar(1964 - 1985)
Terceira República(1985 - ...)
Aumento da demanda por Ensino Médio e ingresso nas Universidades
LDB/71 – Ensino de Primeiro e Segundo Grau – Obrigatoriamente profissionalizante.
Em 1982 a profissionalização é flexibilizada
Ensino(s) MédioO que é?
Para que serve?Para quem?
Até aqui aHistória
nos respondeu...
Agora NÓS devemos construir as respostas...
Formação humana integral
Superar as dualidades do Ensino Médio
Integrar o ensino médio à prática
Educação unitáriaUniversalização do Ensino Médio
“É preciso incorporar ao currículo conhecimentos que contribuam para a compreensão do trabalho
como principio educativo”
Ensino(s) MédioO que é?
Para que serve?Para quem?
