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Ensino
Carmen de SouzaRaquel Reinert Reis
E studar a vida e os ensinos de Jesus tem colabora-
do para que muitas pessoas conheçam o amor de
Deus, aumentem sua autoestima e sejam capazes
de conviver com os outros num clima de amizade, respeito e
solidariedade.
São objetivos desta coleção:
• apresentar aos alunos um Deus que nos ama e que de-
seja o nosso bem;
• apresentar a Bíblia como revelação de Deus;
• apresentar Jesus, fi lho de Deus e Salvador da humanidade;
• refl etir sobre atitudes que contribuem para o fortalecimen-
to de relacionamentos saudáveis com os outros e com Deus.
Os temas desenvolvidos abordam questões de cidadania,
ética e valores e proporcionam condições para que o aluno
perceba o poder e o amor de Deus, sustentando a vida e as
relações humanas.
LIVRO DO PROFESSOR
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Carmen de SouzaRaquel Reinert Reis
Casa Publicadora BrasileiraTatuí – São Paulo
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LIVRO DO PROFESSOR
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A Bíblia apresenta maravilhosos tesouros
de Deus para Seus fi lhos. Verdadeiras joias
de sabedoria que podem nos ajudar a
compreender o Seu maravilhoso amor
e a conviver com os outros.
Conheça este livro precioso e escolha
Jesus como seu melhor amigo.
Apresentação
Apresentação
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UNIDADE 1Tesouros do Céu
1. Mapa do tesouro ................................. 6
2. Pérola de valor ..................................... 8
3. Encontrando o tesouro ....................... 10
4. O brilho do tesouro ............................ 12
5. Coragem a toda prova ....................... 14
6. Bíblia para todos ................................ 16
7. Pão sobre as águas ............................ 18
8. Guarde no coração ............................ 20
Nosso ProjetoPérolas de sabedoria ............................... 22
UNIDADE 3Nosso maravilhoso Deus
18. O grande artista ................................ 44
19. Trabalho benfeito .............................. 46
20. Só Deus pode dar vida ...................... 48
21. Ele domina a natureza ....................... 50
22. Ele acalmou a tempestade ................. 52
23. Ele ensinou os seres ........................... 54
24. Ele supre as necessidades .................. 56
25. Minha responsabilidade ..................... 58
Nosso ProjetoMaravilhas criadas por Deus .................... 60
UNIDADE 2A arte de conviver
9. A natureza me ensina ......................... 24
10. Regras de convivência ........................ 26
11. Aprenda com Jesus ........................... 28
12. Amor a Deus ..................................... 30
13. Amor aos outros ............................... 32
14. Juntos é melhor ................................. 34
15. Aceitar os outros ................................ 36
16. Errei! ................................................. 38
17. Por favor, perdoe-me ......................... 40
Nosso ProjetoSolucionando confl itos ............................ 42
UNIDADE 4Na presença de Deus
26. Nosso único Deus .............................. 62
27. Duelo de fé ....................................... 64
28. Comunicação efi caz .......................... 66
29. Lugar de adoração ............................ 68
30. Minha atitude de adoração ............... 70
31. Jesus ensina reverência ...................... 72
32. Habilidades em ação ......................... 74
33. Minha gratidão ................................. 76
34. Juntos outra vez ................................ 78
A Tua palavra é lâmpada que ilumina os meus passos e luz que
clareia o meu caminho.Salmo 119:105
Nesta coleção usamos a Bíblia na Nova Versão Internacional (NVI) e na Nova Tradução na Linguagem de Hoje (NTLH).
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UNIDADE1
TESOUROSDO CÉU
a) Que tesouro você gostaria de
encontrar?
b) Existe algum tesouro que
ninguém pode roubar?
c) Como seriam os tesouros do Céu?
TROCANDO IDEIAS
TESOUROSTESOUROSDODO
a)
T
Questão b: Além dos tesouros com valores
monetários, há aqueles que possuem valor
pessoal e sentimental. Os tesouros do Céu são
os únicos que ninguém pode roubar.
Questão c: Ao longo da unidade, o aluno
reconhecerá os tesouros apresentado na Bíblia.
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CAPÍTULO2
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MAPADO TESOURO1
A Bíblia é o mapa para encontrar os tesouros do Céu.
Cerca de 40 homens a escreveram em diferentes épocas e lugares.
O Espírito Santo inspirou essas pessoas para que escrevessem o que Deus queria ensinar.
1. Você é bom de números? Então ligue as frases à resposta certa.
Total de livros da Bíblia n n cerca de 40
Número de autores da Bíblia n n mais de 2 mil
Total de anos em que a Bíblia foi escrita n n 66
Número de línguas em que a Bíblia foi traduzida n n cerca de 1.600
• O capítulo mais longo da Bíblia é o Salmo 119, e o menor é o Salmo 117.• O nome mais comprido acha-se em Isaías 8:3.• A palavra “Senhor” é encontrada em 6.838 versículos.
Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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2. Leia o texto indicado e escreva alguns tesouros que estão na Bíblia:
a) Gênesis 1:1 – Deus criou o mundo.
b) João 3:16 – Jesus é o nosso Salvador.
c) Apocalipse 22:7 – Jesus voltará.
d) 1 João 4:16 – Deus é amor.
e) Gálatas 3:26 – Somos fi lhos de Deus.
f) Salmo 46:1 – Deus nos ajuda sempre.
3. Complete os espaços abaixo com nome de personagens da Bíblia.
4. Qual seu personagem bíblico favorito? O que você sabe sobre ele?
Ouça os alunos e, se possível, apresente outros fatos curiosos do personagem.
Querido Jesus, obrigado porque a Bíblia existe. Ajude-me a ter sempre vontade de ler a Sua Palavra.
MINHAORAÇÃO
Aceite as mais diversas respostas, mas observe se há coerência. As respostas acima são apenas sugestivas.
Ester, Jezabel.
Uma rainha
Davi, Saul, Salomão.
Um rei
João, Pedro, Tiago.
Um discípulo
Filha de Jairo, menina cativa, Samuel.
Uma criança
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Sete
Maria, Marta, Ana.
Uma mulher
Daniel, Elias, Eliseu.
Um profeta
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CAPÍTULOM
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4-4
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PÉROLADE VALOR2
1. Recorte e cole a seguir as imagens da página 81, de acordo com a sequência da história que Jesus contou. Depois, escreva o que aconteceu.
Certo homem encontrou um tesouro ao
arar a terra.
Como não era o dono daquela propriedade,
enterrou o tesouro outra vez.
Então, vendeu tudo o que tinha e comprou
o terreno.
Agora estava feliz porque o tesouro lhe
pertencia.
Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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a) Por que o homem não fi cou com o tesouro quando o encontrou?
b) O que você faria naquela situação? Saliente o valor da honestidade.
TROCANDO IDEIAS
2. Marque com um X o que você considera um tesouro.
a Amigos d Bíblia g Jesusb Família e Computador h Futebolc Roupas f Estudos i Dinheiro
3. A quem Jesus considera um tesouro de grande valor?
Nós (veja, por exemplo, 1 Coríntios 6:20).
4. Você é mais valioso para Deus do que uma pérola. Complete:
Eu, nome do aluno ,
tenho muito valor para Jesus.
Qualidades dessa pérola:O aluno deverá descrever suas qualidades pessoais.
Somos o tesouro do Senhor. Ele nos protege e conhece nossa vida.
PARAPENSAR
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Por que o homem não fi cou com o tesouro quando o encontrou?
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CAPÍTULO2
REI
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3 ENCONTRANDOO
TESOURO3
1. Marque V, se a afi rmativa for verdadeira, e F, se for falsa. Depois, corrija as respostas falsas.
( ) As pessoas haviam se afastado de Deus e se esquecido dos mandamentos.
( ) Na limpeza do palácio foram encontrados os rolos da Lei de Josué.
Na limpeza do palácio foram encontrados os rolos da Lei de Deus.
( ) Josias fi cou feliz ao ler os livros e ver que nada estava errado.
Josias fi cou triste ao ler os livros e ver como haviam se esquecido de Deus.
( ) Os sacerdotes de Israel foram expulsos, e os ídolos, destruídos.
Os sacerdotes de Baal foram expulsos, e os ídolos, destruídos.
( ) Arrependido, o povo celebrou a Páscoa com uma grande festa.
V
F
F
F
V
Meu nome é Josias. Como você pode notar, sou um menino,
mas já sou rei. Desde muito cedo aprendi a amar e obedecer a Deus. Por isso, mandei limpar e consertar o templo que foi
abandonado pelo povo.
Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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2. Os rolos que o rei Josias encontrou eram a Bíblia daquela época. Descreva algumas lições da Bíblia que nunca devemos esquecer.
a)
b)
c)
3. Depois de muitos anos, Josias organizou uma bela festa de Páscoa. Como você imagina que foi? Desenhe.
4. Escreva, abaixo da letra indicada, a próxima letra do alfabeto e descubra o que Deus deseja que façamos.
O
N
B
A
E
D
D
C
E
D
C
B
E
D
R
Q
O que é mais frequente em sua vida: obediência ou desobediência aos pais?
PARAPENSAR
Exemplos: Deus nos ama; fomos criados por Deus; devemos amar a Deus e respeitar as pessoas; etc. O aluno poderá apresentar outras respostas
Onze
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CAPÍTULOM
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5:17
; 6:
19-2
1O BRILHO DO
TESOURO4Quando Jesus esteve na Terra, ensinou sobre o grande amor de Deus e o
verdadeiro valor dos tesouros do Céu.
Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
Doze
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1. Escreva nas linhas do baú, o que Jesus ensinou sobre o relacionamento.
com os outros
Mateus 7:1
Não julgar os outros.
conosco
Mateus 5:5
Ser humilde.
com Deus
Colocar Deus em
primeiro lugar.
Mateus 6:33
2. Circule as palavras que simbolizam os tesouros do Céu.
AMOR
PAZRAIVA
BONDADECORAGEM
TRISTEZA
CORTESIAFÉ EM DEUS VIOLÊNCIA
GRATIDÃO
3. Jesus mostrou como são os tesouros do Céu. Pinte os espaços marcados a seguir e descubra onde podemos saber mais a respeito dos tesouros.
4. Qual tesouro do Céu você gostaria de pedir para Jesus ajudá-lo a encontrar?
Resposta pessoal
Querido Jesus, ajude-me a escolher e valorizar os tesouros do Céu.
MINHAORAÇÃO
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CAPÍTULOM
AR
CO
S 16
:15 CORAGEM
A TODA PROVA5Esse é Pedro Valdo. Ele morou na Europa há muito
tempo. Por causa do seu amor a Jesus, ele desejava ensinar a Bíblia para todas as pessoas. Mas esse desejo não foi bem aceito e, por isso, ele e seus amigos foram castigados.
Apesar das difi culdades, eles conseguiram levar a mensagem do amor de Deus a muitas pessoas.
1. Encontre as respostas das questões a seguir no caça-palavras. Elas podem estar nas linhas vertical ou horizontal.
a) Nome dado aos seguidores de Pedro Valdo. Valdenses
b) O que eles escondiam nas roupas? Bíblia
c) Muitas pessoas morreram ensinando sobre Deus.
d) País de origem de Pedro Valdo. França
e) Pedro Valdo traduziu a Bíblia para a sua língua.
G M P E D T U K M O R N
B O Q U E T P K O U G H
S R O H F R A N Ç A U A
A R D Y P A A M I G Y J
U E V A L D E N S E S Q
T R A O L U F R A N X U
P A L A B Z T R A D I I
R M D J B I B L I A H M
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Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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2. Procure na Bíblia o nome de outras pessoas que sofreram por amar a Deus.
Gênesis 39:6-20
José
Atos 16:19 e 25
Paulo e Silas
João 5:16
Jesus
3. Leia Mateus 5:43-48. O que Jesus nos ensina?
A amar os nossos inimigos e orar pelos que nos perseguem.
4. Descubra o que o amor faz na vida das pessoas. Para isso, decifre o código:
LE
IX
TRO
M
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P
Romanos 13:10
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OM A L O.Ó MR X IPO N RT AC
5. Uma moça valdense ouviu os soldados chegando e escondeu cinco Bíblias. Descubra onde elas estão e pinte a cena.
Explique que, apesar das difi culdades, Deus jamais os abandonou.
Os valdenses amavam tanto a Palavra de Deus que não tinham medo das difi culdades. Você tem medo ou vergonha de falar de Jesus?
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CAPÍTULOSA
LMO
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BÍBLIAPARA TODOS6
Gutenberg inventou uma maneira de imprimir textos usando tipos móveis. O primeiro livro impresso foi a Bíblia.
Hoje, a Bíblia é o livro mais vendido no mundo.
1. Cruzadinha.
1. Papel feito com folhas de plantas. Papiro
2. Livro escrito em pele de animal. Pergaminho
3. Os tipos eram feitos em madeira ou Metal .4. País de origem de Gutenberg. Alemanha
5. Primeira profi ssão de Gutenberg. Ourives
6. Língua usada na primeira impressão. Latim
1 P A P I R O
2 P E R G A M I N H O
3 M E T A L
4 A L E M A N H A
5 O U R I V E S
6 L A T I M
a) Qual é a importância do
trabalho de Gutenberg?
b) Como você escolhe aquilo
que lê?Mostre que existem literaturas não
apropriadas para a faixa etária; por isso
necessitam da aprovação de um adulto.
TROCANDO IDEIAS
Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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O grande sonho de Mary Jones era ter uma Bíblia. Mas havia um problema: as poucas Bíblias que existiam eram muito caras. Assim, por seis anos, ela trabalhou e economizou cada centavo. Quando conseguiu o dinheiro sufi ciente, andou 40 quilômetros até outra cidade para comprá-la. Ela fi cou muito feliz ao retornar com a sua Bíblia nas mãos.
2. Pinte a cena.
Querido Jesus, agradeço-lhe por ter a Bíblia. Coloque no meu coração o desejo de lê-la todos os dias.
MINHAORAÇÃO
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Essa história motivou as pessoas a fundar as Sociedades Bíblicas, que traduzem, imprimem e distribuem a Bíblia em todo o mundo.
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CAPÍTULOEC
LESI
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1:1
PÃO SOBREAS ÁGUAS7
Jesus nos deu a missão de falar do Seu amor a todas as pessoas. Ele também ensinou que devemos amá-las e atender às suas necessidades.
Muitos seguem essa orientação no lugar onde vivem e falam do amor de Jesus aos seus amigos e vizinhos. Outros vão para lugares bem distantes dos seus lares, a fi m de ensinar a Palavra de Deus. Todos são chamados de missionários.
1. Pesquise e escreva a seguir o que você entende por:
a) Missão: Sugestão: objetivo, meta, compromisso de uma pessoa com determinado trabalho.
b) Missionário: Sugestão: pessoa que dedica seu tempo para ajudar outras pessoas.
a) Leia Eclesiates 11:1. De que
forma alguém pode “lançar o
pão sobre as águas”?
b) Que benefício recebe a
pessoa que faz isso?
Alegria por ajudar.
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Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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2. Escreva de que forma você pode ser um missionários:
Com seus familiares
Resposta pessoal
Com seus amigos
Resposta pessoal
Com seus vizinhos
Resposta pessoal
Com quem você não conhece
Resposta pessoal
3. Marque V ou F nas frases a seguir.
( ) Devo ser bom apenas para aqueles que são bons para mim.
( ) O missionário é apenas aquele vai a lugares muito longe de sua
casa para falar de Jesus.
( ) Posso ser um missionário no lugar onde vivo.
( ) A missão de Jesus foi dada apenas aos apóstolos.
( ) Pedro Linhares desperdiçou tempo e dinheiro ao
lançar as garrafas no rio.
( ) A recompensa do missionário é a alegria de fazer o
bem para alguém.
F
F
V
F
F
V
Quando você faz o bem aos outros, fica esperando por recompensas?
PARAPENSAR
Dezenove
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Ver história completa nas “Orientações ao Professor”, p. 12