ENTE/STRUTTURA OSPITANTE SEDE/ /DESTINATARI PROGET… · galleria fotografica articoli e comunicati stampa inserimento nel sito del Liceo e del Museo In itinere: incontri di orientamento

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SCHEDA SINTETICA PROGETTO N.1 DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N.1: Apprendisti Ciceroni® Giornate FAI di Primavera 2018

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE FAI – Fondo Ambiente Italiano -FAI Delegazione di Gaeta-Latina

SEDE/LOCALITA’/DESTINATARI

Giornate FAI di Primavera 2018 Norma, Parco archeologico Antica Norba e Museo Archeologico Cisterna, Tres Tabernae Oasi di Ninfa

Alunni/e classi triennio (n.50 alunni/e)

FINALITA’ Il Progetto intende favorire una conoscenza più diretta e approfondita delle molteplici attività lavorative svolte all'interno di un museo o di un sito storico-archeologico-culturale e offrire agli studenti un’opportunità formativa importante per la propria crescita personale e per l’acquisizione di competenze utili ad orientare le future scelte professionali.

DESCRIZIONE SINTETICA Sotto la supervisione degli esperti del F.A.I., gli/le studenti/esse acquisiranno conoscenze, abilità e competenze relative all’ attività di ricerca su fonti letterarie e iconografiche; alla produzione di schede di lettura del bene culturale analizzato; alla presentazione del bene sotto i diversi aspetti storico-artistico-architettonico-culturale.

ATTIVITA’

Incontro preliminare - Presentazione attività

Illustrazione generale siti individuati dal FAI territoriale nel territorio comunale di CORI

Approccio al tema della catalogazione dei beni secondo le diverse tipologie (MIBAC)

Sopralluogo siti, con guida FAI

Attività di ricerca, con produzione di schede di lettura dei beni; schemi; disegni esemplificativi

Individuazione ruoli/attività di A.C.: accompagnamento-guida;

riproduzione e rilievi grafico-fotografici del bene; ripresa video

Simulazione attività

ATTIVITA’

Restituzione attività: Produzione di prodotti multimediale, gallerie fotografiche, ecc. da inserire nel sito web dell’Istituto e del faiscuola; articoli e comunicati stampa; realizzazione evento finale (da definire in itinere)

In itinere: incontri di orientamento sui servizi e professioni relative alla conoscenza, tutela e valorizzazione del patrimonio

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PERIODO

GIORNATE FAI DI PRIMAVERA 2018

Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale

a. Fasi propedeutiche: febbraio- metà marzo 2018

b. Sopralluogo: metà marzo 2018

c. Attività di cicerone: 24-25 marzo 2018

d. Attività laboratoriale: aprile-metà maggio 2018, in aula

e. Valutazione, sul campo e in aula

ORE TOTALI

GIORNATE FAI DI PRIMAVERA 2018

Totale: 70 ore, tra attività sul campo e in aula, anche in orario extracurricolare

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SCHEDA SINTETICA PROGETTO N° 2 DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N. 2: Pro-gèt-to dal latino: pro [ avanti ] jacere [ gettare ]. Ciò che viene

gettato davanti[…]. Il progetto è la cura che si ha di sé, delle altre persone, del proprio

mondo

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE

Città di Anzio Museo Civico Archeologico

SEDE - LOCALITA’ - DESTINATARI Città di Anzio-Museo Civico Archeologico

Alunni/e classi triennio (n.20/40)

FINALITA’ Il Progetto intende favorire una conoscenza più diretta e approfondita delle molteplici attività lavorative svolte all'interno di un museo e offrire agli studenti un’opportunità formativa importante per la propria crescita personale e per l’acquisizione di competenze utili ad orientare le future scelte professionali.

DESCRIZIONE SINTETICA A seconda dell’indirizzo gli studenti acquisiranno conoscenze, abilità e competenze relative a:

allestimento di un museo, alla narrazione di un ambiente archeologico, all’analisi delle opere presenti nel museo attraverso la redazione di schede tecniche;

realizzazioni di riprese video/ fotografiche, video-editing dei filmati o montaggio video con il supporto di software specifici ed app. didattiche.

ATTIVITA’


Analisi Museo: il contenitore: storia, tipologia, rapporto con il territorio e la città tipologia museale: museo archeologico le collezioni lo spazio espositivo: allestimento, materiali e supporti per l’allestimento, percorso espositivo, apparato divulgativo- didattico la narrazione di un ambiente archeologico

Attività laboratoriali: analisi opere esposte, secondo le diverse tipologie (mosaico, sculture,….) redazione di schede tecniche rilievo grafico-pittorico-fotografico opere esposte video editing di presentazione del museo progettazione brochure, locandine relativi anche ad eventi speciali traduzione in lingua inglese didascalie

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Restituzione attività: video spot del museo report attività svolta galleria fotografica articoli e comunicati stampa inserimento nel sito del Liceo e del Museo

In itinere: incontri di orientamento sulle professioni museali e di conservazione-tutela del patrimonio

PERIODO Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale

Marzo – Maggio 2018 Attività presso museo: 2-12 maggio Dal lunedì al venerdì; orario: 9.00 – 13.30

ORE TOTALI 70 ore, da svolgere: 50 presso il Museo; 20 ore in aula

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PROGETTO N. 3: ”DOCUMENTARE,COMUNICARE,RAPPRESENTARE”

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Progetto Lepini EtnoMuseo monti Lepini - Roccagorga (LT)

SEDE - LOCALITA’ - DESTINATARI EtnoMuseo Monti Lepini e Biblioteca Comunale del Comune di Roccagorga (LT) Alunni/e del triennio (20/40)



Conoscenza dei sistemi di inventariazione, catalogazione, archiviazione, promozione del patrimonio museale;

cura museale;

possibilità di sviluppo di progetti relativi al format degli apparati didattici dei Musei (pannelli, didascalie, ecc.);

mediazione culturale: accoglienza, comunicazione del contenuto delle vetrine, attività di guida.

ATTIVITA’ Incontro preliminare - Presentazione attività

Analisi Museo: il contenitore: storia, tipologia, rapporto centro storico- Palazzo Baronale tipologia museale: demo-etno-antropologico le collezioni: materiale documentario, oggetti lo spazio espositivo: scelte progettuali, materiali e supporti per l’allestimento, percorso espositivo, apparato divulgativo- didattico il museo che non c’è: deposito, archivio

ATTIVITA’: RIPRISTINO MATERIALE DOCUMENTARIO ESPOSTO: teoria e metodi di conservazione e restauro individuazione degli interventi da effettuare predisposizione del cantiere in loco o trasferimento del materiale nel laboratorio DIGITALIZZAZIONE DI MATERIALI CARTACEI

valore e significato del materiale documentario d’archivio

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metodologie di ricerca bibliografica in archivi e biblioteche metodologie di schedatura, catalogazione e segnatura di fotografie e disegni

digitalizzazione dei documenti e delle immagini con l’utilizzo di programmi specifici. COMUNICARE IL MUSEO-ORGANIZZARE EVENTI: progettazione di brochure informative e locandine sugli eventi organizzati dall’EtnoMuseo, a dalla Biblioteca comunale allestimento tecnico/logistico degli spazi della biblioteca, del cortile interno dell’edificio che ospita il museo, lavoro di front office, accoglienza del pubblico, uso pagine social, gestione mailing list INSTALLAZIONI: presentazione eventi sopralluogo degli spazi da allestire schizzi a mano libera dello spazio e successivo rilievo architettonico proposte di allestimento ed eventuale realizzazione dei manufatti *** Le attività saranno calibrate e selezionate in base alle adesioni ed agli indirizzi di provenienza degli alunni

PERIODO Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale Febbraio-Marzo 2018 Attività presso museo: da definire Dal lunedì al venerdì; orario: 10.00 – 16.00

ORE TOTALI 70 ore, da svolgere anche in orario extracurricolare


PROGETTO N. 4: LA GRAFICA ALDINA

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Museo delle Scritture “Aldo Manuzio” di Bassiano

FINALITA’

Il Progetto intende favorire una conoscenza più diretta e approfondita delle molteplici attività lavorative

svolte all'interno di un museo e offrire agli studenti un’opportunità formativa importante per la propria

crescita personale e per l’acquisizione di competenze utili ad orientare le future scelte professionali.

DESCRIZIONE SINTETICA

L’idea progettuale che qui si presenta è quella di un museo laboratorio che estende la nozione di scrittura

al di là delle convenzioni e tradizioni grafiche occidentali e mette a problema con reperti originali,

installazioni artistiche, scenografie etnografiche e dispositivi interattivi i modi in cui si scrive nella nostra e

in altre culture. Un centro di ricerca, conservazione e valorizzazione delle scritture ordinarie, che racconta

un percorso storico, ampio e variegato il rapporto delle genti Lepine con la scrittura nelle pratiche

lavorative, nelle esperienze scolastiche, autobiografiche e liriche.

SEDE/LOCALITA’ COMUNE DI BASSIANO, Museo delle Scritture”Aldo Manuzio”, Via Aldo Manuzio,117, 04010 Bassiano LT Alunni/e del triennio (20/40)

ATTIVITA’

INCONTRO PRELIMINARE - PRESENTAZIONE ATTIVITÀ

INDIVIDUAZIONE RUOLI/ATTIVITÀ GIORNATE

CONOSCENZA DEI CARATTERI MOBILI/ DELL’ANTICA MACCHINA DA STAMPA

LABORATORI DI GRAFICA SULLE CONOSCENZE DELLA GRAFICA ALDINA

ATTIVITÀ DI PROMOZIONE E DI VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO MUSEALE

ALLESTIMENTO DI UNA MOSTRA CON LE OPERE PRESENTI NELLA STRUTTURA E/O QUELLE

PRODOTTE DAI RAGAZZI

LABORATORI

RICOSTRUZIONI E MODELLI FINALIZZATI SIA ALLA ESPOSIZIONE CHE ALL’INTEGRAZIONE DELLE

COLLEZIONI.

Restituzione attività: Realizzazione di prodotti multimediali, gallerie fotografiche, ecc. da inserire

nel sito web dell’Istituto e del Museo; articoli e comunicati stampa. In itinere: incontri di

orientamento sulle professioni museali e di valorizzazione-tutela dei beni.

PERIODO Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale Gennaio – Maggio 2018 Attività presso museo: da definire

Dal lunedì al venerdì; orario scolastico e anche extracurricolare

ORE TOTALI

70 ore

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SCHEDA SINTETICA PROGETTO N.5 DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N.5: Piana delle Orme


Museo Storico Piana delle Orme

SEDE/LOCALITA’/DESTINATARI

Museo Piana delle Orme – Azienda Agrituristica De Pasquale Borgo Faiti, Latina

Alunni/e classi triennio (n.25 alunni/e)

FINALITA’

Il Progetto intende favorire una conoscenza più diretta e approfondita delle molteplici attività lavorative svolte all'interno di un museo e offrire agli studenti un’opportunità formativa importante per la propria crescita personale e per l’acquisizione di competenze utili ad orientare le future scelte professionali.


Sotto la supervisione degli esperti del Museo, gli/le studenti/esse acquisiranno conoscenze, abilità e competenze relative a:

conoscenza delle collezioni ospitate e della storia non solo locale del Novecento;

presentazione dei beni delle diverse collezioni sotto i diversi aspetti storico- culturali;

attività di guida presso il sito museale.

ATTIVITA’


Attività di formazione “operatore museale” per conseguimento attestato di “guida all’interno del Museo Piana delle Orme”, in orario extracurricolare, articolate in: n.10 lezioni frontali e sul campo n.2 giornate di tirocinio

Attività di guida

Restituzione attività: Produzione di prodotti multimediale, gallerie fotografiche, ecc. da inserire nel sito web dell’Istituto e del Museo; articoli e comunicati stampa; realizzazione evento finale (da definire in itinere)

In itinere: incontri di orientamento sui servizi e professioni relative alla conoscenza, tutela e valorizzazione del patrimonio

PERIODO

Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale Da Gennaio 2018

a. Attività di formazione in aula e sul campo

b. Attività di guida

ORE TOTALI

Totale: 70 ore, tra attività di formazione e di guida, in orario extracurricolare.


PROGETTO n°6: ” LAVORARE PER L’ARTE”

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Museo Civico Cambellotti LATINA

SEDE - LOCALITA’

Museo Civico “Cambellotti” di Latina

Alunni/e triennio (50 suddivisi in gruppi)



tipologia del museo e molteplici attività dell’artista Cambellotti (sculture, disegni, tempere, xilografie, ceramiche, libri, medaglie, manifesti, allestimenti di scenografie cinematografiche e teatrali e documenti che testimoniano l'attività dell'artista nel territorio);

struttura ospitante del museo a livello architettonico e urbanistico nella sua trasformazione da Opera Balilla nella città di fondazione a spazio espositivo;

allestimento del museo in un edificio storico all’apparato didascalico;

analisi delle opere esposte, nei loro aspetti materiali e formali-stilistici alla successiva redazione di schede tecniche.

ATTIVITA’ Incontro preliminare – presentazione attività

Cambellotti, artista totale

Visita conoscitiva del museo

Evoluzione del contenitore da sede dell’opera Balilla a spazio museale.

Analisi spazio museale ( allestimento, percorso) e collezione ( sculture, disegni, bozzetti, dipinti, ceramiche, manifesti ecc.)

Rilievo grafico pittorico fotografico opere esposte

Attività di guida e partecipazione ad eventi.

PERIODO Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza ed evento finale

Gennaio - Maggio 2018 Attività presso museo: da definire Dal lunedì al venerdì, anche in orario extracurricolare

ORE TOTALI 70 ore anche in orario extracurricolare

SCHEDA SINTETICA PROGETTO N. 7 DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N.7: LEGGERE LIBERA TUTTI

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Biblioteca Comunale di Latina “Aldo Manuzio”

SEDE - LOCALITA’-DESTINATARI

Latina, Biblioteca Comunale sede centrale (piazza del Popolo)

Latina, Biblioteca L. Artistico Statale “U. Eco”

Alunni/e classi triennio (n. 10-20 alunni/e, suddivisi in due gruppi)

FINALITA’

Promuovere la lettura.

Consolidare le competenze trasversali di ricezione - lettura e ascolto

Consolidare le competenze trasversali di produzione - scrittura e esposizione

Sperimentare e migliorare le capacità comunicative e relazionali in un contesto lavorativo.

Conoscere la figura professionale del bibliotecario, il suo ruolo all’interno dell’organizzazione di una biblioteca comunale, le sue funzioni.

Sperimentare il lavoro del bibliotecario attraverso i servizi di acquisizione, prestito, restituzione, gestione del catalogo digitale.

Consolidare le competenze di cittadinanza mediante un servizio rivolto alla comunità scolastica con le conoscenze acquisite nella Biblioteca Comunale di Latina.

Potenziare la motivazione allo studio e alla pratica della lingua italiana nella sua forma scritta e orale tramite la creazione di un prodotto editoriale.

Ampliare il target degli utenti del Progetto d’Istituto BiblioTour.

Incoraggiare il confronto e lo scambio d’idee sugli argomenti proposti nei romanzi in circolazione attraverso l’elaborazione di proposte utili alla comunità degli studenti.

DESCRIZIONE SINTETICA Dopo una prima fase sia teorica che pratica svolta presso la Biblioteca Comunale di Latina, gli/le studenti coinvolti/e, saranno in grado di applicare conoscenze, abilità e competenze nell’ ambito della Biblioteca di Istituto, offrendo una serie di servizi e supporti di base rivolti alla comunità scolastica:

Costruzione di una piccola biblioteca mediante contenuti e criteri condivisi.

Selezione dei libri donati e raccolti e loro ordinamento

Gestione semplice di uno scaffale.

Gestione del servizio di prestito mediante l’app Bibliotecario.

Elaborazione di un regolamento adatto alla tutela del patrimonio e degli utenti a partire dalla normativa che regola l’attività bibliotecaria.

Realizzazione di un prodotto editoriale legato alla promozione della lettura e alla motivazione alla scrittura.

ATTIVITA’

Incontro preliminare – presentazione attività

Biblioteca comunale: storia, contenitore, patrimonio La figura professionale del “bibliotecario”, dalla registrazione alla catalogazione al prestito

Catalogazione: metodi e strumenti; attività di catalogazione

Biblioteca Istituto: Apertura della biblioteca

Incremento e aggiornamento del patrimonio

Registrazione utenti

Classificazione

Catalogazione

Digitalizzazione

Prestito

Creazione di un prodotto editoriale legato alla promozione della lettura e alla motivazione alla scrittura.

Evento finale.

PERIODO

Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale o Aprile 2018 o Biblioteca comunale: aprile 2018, dal martedì al venerdì, in orario curricolare o Biblioteca di Istituto: aprile 2018, dal lunedì al venerdì per due settimane, in orario anche

extracurricolare o Evento finale da stabilire.

ORE TOTALI 70 ore, da svolgere: 20 presso la Biblioteca Comunale; 50 ore da svolgere presso la Biblioteca di Istituto.


PROGETTO N°8: SEGNI E TRACCE: UN ITINERARIO NELLA CITTÀ DI FONDAZIONE

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Comune di Latina, Servizi Politiche di Gestione e Assetto del Territorio, Patrimonio e Demanio

SEDE- LOCALITA’-DESTINATARI Latina, C.so della Repubblica n°118 Alunni/e classi Quarte e Quinte: n. 50

FINALITA’

Il Progetto intende favorire una conoscenza diretta e approfondita della città di fondazione e dei suoi monumenti più rappresentativi, per una loro valorizzazione, e offrire agli studenti un’opportunità formativa importante per la propria crescita personale e per l’acquisizione di competenze utili ad orientare le future scelte professionali.

DESCRIZIONE SINTETICA L’ attività sarà finalizzata alla definizione di un itinerario sia urbanistico che storico-architettonico, caratterizzato da segni e tracce (targhe, grafici, loghi,…) che conducano il visitatore alla scoperta delle emergenze più significative della città di fondazione. Una guida cartacea o una app, potranno servire ad approfondire con schede l’itinerario

ATTIVITA’ Incontro preliminare - Presentazione attività da parte del Dirigente del Servizio

Fase conoscitiva: analisi della città di fondazione e degli edifici maggiormente significativi

Incontro con esperto in tema di tutela dei patrimonio storico-architettonico (Soprintendenza Latina)

Attività laboratoriale: -selezione tipologia, supporti e materiali per realizzare i manufatti -realizzazione manufatti -guida cartacea: stesura schede di lettura opere architettoniche

Evento finale: presentazione attività e mostra elaborati

PERIODO o Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e mostra finale o Da definire

ORE TOTALI 70 ore, anche in orario extracurricolare


Archivio di Stato di Latina

LOCALITA’ - SEDE – DESTINATARI

Archivio di Stato, sede di Latina.

Alunni/e triennio: n.20-30

FINALITA’

Il progetto intende favorire una conoscenza più diretta e approfondita degli usi e costumi del territorio e offrire agli studenti un’opportunità formativa importante per la propria crescita personale e per l’acquisizione di competenze utili a orientare le future scelte professionali.

Inoltre, vivranno una esperienza diretta tesa a “valorizzare non solo i musei e le aree archeologiche, ma anche i monumenti di carta, patrimonio altrettanto imponente e ricco, conservato e valorizzato “ nelle biblioteche e archivi statali.


Dopo una fase di analisi di documenti dall’ Archivio di Stato di Latina, i ragazzi hanno realizzato manufatti di vario tipo (costumi, schede descrittive, elaborati grafico-pittorici) ad illustrare usi e costumi, nonché il contesto ambientale-paesaggistico del territorio provinciale. Quanto prodotto ha portato all’ allestimento di un percorso espositivo presso l’ Ente in occasione della Domenica di carta 2017.

SCHEDA SINTETICA PROGETTO N.9A DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PPRROOGGEETTTTOO NN..99AA:: CCoonnoosscceerree ppeerr ddooccuummeennttaarree,, vvaalloorriizzzzaarree,, ttuutteellaarree iill ppaattrriimmoonniioo ssttoorriiccoo--ccuullttuurraallee

ATTIVITA’

Incontro preliminare - Presentazione attività.

Analisi documenti dall’ Archivio di Stato

Individuazione dei manufatti da realizzare (tipologia, materiali,….)

Allestimento percorso espositivo

Evento finale: 8 ottobre, in occasione

PERIODO Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale Settembre- ottobre 2017 Attività presso Archivio: allestimento mostra

ORE TOTALI 30-35 ore totali, sia a scuola che presso l’Archivio.


Archivio di Stato di Latina

LOCALITA’ - SEDE - DESTINATARI

Archivio di Stato, sede di Latina. Alunni/e triennio (n.30)

FINALITA’

Il progetto intende favorire una conoscenza più diretta e approfondita delle molteplici attività lavorative svolte

all’interno di un archivio statale e offrire agli studenti un’opportunità formativa importante per la propria crescita

personale e per l’acquisizione di competenze utili a orientare le future scelte professionali.


A seconda dell’indirizzo gli studenti acquisiranno conoscenze, abilità e competenze relative alla catalogazione degli

archivi fotografici, all’attività di ricerca, alla produzione di schede di lettura delle fotografie prese in considerazione

e alla presentazione iconografica sotto i diversi aspetti storico- artistico e culturale.

SCHEDA SINTETICA PROGETTO N.9B DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PPRROOGGEETTTTOO NN..99BB:: II ffoonnddii ffoottooggrraaffiiccii nneellll’’AArrcchhiivviioo ddii SSttaattoo

ATTIVITA’

Incontro preliminare - Presentazione attività.

Analisi Archivio: storia, tipologia, rapporto con il territorio, tipologia specifica dell’Archivio, le collezioni e i

gli archivi fotografici, lo spazio espositivo e le scelte progettuali.

Approccio al tema della catalogazione dei beni secondo le diverse tipologie (MIBAC).

Analisi dei materiali fotografici da catalogare.

Individuazione degli interventi da svolgere.

Metodologie di schedatura, catalogazione e segnatura di fotografie che hanno particolare pregio storico, in

relazione al territorio pontino.

Attività di promozione e valorizzazione del patrimonio fotografico .

PERIODO Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale Febbraio – Maggio 2018 Attività presso Archivio: da definire Dal lunedì al venerdì, anche in orario extracurricolare

ORE TOTALI 70 ore totali, da svolgere così suddivise: 35 a scuola e 35 presso l’Archivio.

SCHEDA SINTETICA PROGETTO N.10A DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N.10A: ARCHIVIAZIONE E DIGITALIZZAZIONE DEI DOCUMENTI E DISEGNI DELLA BONIFICA DELL’AGRO PONTINA

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Consorzio di Bonifica dell’Agro Pontino

DESCRIZIONE SINTETICA Dopo una prima fase conoscitiva finalizzata alla conoscenza della mission dell’ ente Consorzio di Bonifica nel campo della difesa idraulica del territorio, della tutela delle risorse idriche e dell'ambiente, anche attraverso la visita ad impianti idrovori, i ragazzi provvederanno alla archiviazione e digitalizzazione dei documenti e disegni della Bonifica dell’ Agro Pontino presenti nell’ archivio dell’ Ente. Le attività saranno da concordate tra i due tutors, estero ed interno, all’interno di queste proposte: iter della digitalizzazione; uso dell’ archivio e delle banche dati; controllo inventariale, strumenti digitali applicati alla procedura di archiviazione.

ATTIVITA’

Fase teorico-conoscitiva - I Consorzi nell’ambito della bonifica integrale e loro evoluzione nel tempo - Il Consorzio oggi: ruolo e ambiti di attività; attività e servizi; gli impianti Sono previste visite e sopralluoghi ad impianti idrovori

Fase laboratoriale: - Utilizzo dei sistemi informatici e tecnici che permettono l’archiviazione del materiale documentario e

dell’ informazione; - Cataloghi digitali di disegni e documenti dell’ Agro Pontino e della Bonifica; - Controllo inventariale - Redazione di un diario di bordo

Evento finale, nell’ ambito della Settimana Nazionale della Bonifica 2018

SEDE - LOCALITA’ - DESTINATARI Corso Giacomo Matteotti 101 - sede principale di Latina Alunni/e triennio: n.20

FINALITA’ Conoscenza dei sistemi informatici e dei modi e delle forme delle produzioni tecniche e dei contesti culturali, economici e sociali nei quali i documenti sono stati realizzati. Esperienza dell’ archiviazione digitale come strumento di lavoro complesso tra tradizione e innovazione.


Gennaio –aprile 2018

Maggio 2018: evento finale Mercoledi e venerdi

ORE TOTALI

n.70 ore, anche in orario extracurricolare

SCHEDA SINTETICA PROGETTO N.10B DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N.10B: RESTAURO DI UN MANOSCRITTO ANTICO

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Consorzio di Bonifica dell’Agro Pontino

SEDE - LOCALITA’ - DESTINATARI Latina , Corso Giacomo Matteotti 101, (sede principale) Alunni/e triennio: n.10

FINALITA’

Arricchire la formazione ricevuta nei percorsi scolastici e formativi con l’acquisizione di competenze spendibili nel mondo del lavoro

Favorire l’acquisizione di capacità relazionali

Fornire elementi di orientamento professionale

Integrare i saperi didattici con saperi operativi.

DESCRIZIONE SINTETICA Dopo una fase iniziale relativa alla conoscenza delle tematiche relative al reastauro conservativo, con particolare riferimento a quello cartaceo, gli alunni collaboreranno al restauro conservativo di un manufatto cartaceo di proprietà dell’ente ospitante (manoscritto “Mémoire sur lef marais Pontins”).

ATTIVITA’

Catalogazione e descrizione del manufatto cartaceo ( ivi comprese le filigrane);

Restauro conservativo del manoscritto cartaceo;

Pulitura, risarcimento strappi, integrazione lacune con nuovi inserti; Evento di presentazione dell’esperienza.


Gennaio – Maggio 2018

Attività presso Consorzio: da definire

Tempi e modalità in via di definizione.

ORE TOTALI

n.70 ore

SCHEDA SINTETICA PROGETTO N. 11A DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N. 11A: INTRODUZIONE AI SISTEMI INFORMATIVI TERRITORIALI INTERATTIVI: IL

CASO DEI MONTI LEPINI

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Università La Sapienza, Roma Struttura: Centro di ricerca e servizi "CE.R.S.I.TE.S"


Facoltà di Ingegneria Civile e Industriale, sede di Latina - Via Andrea Doria 3

Alunni/e classi quarte: n. 8 alunni/e

FINALITA’ Il corso offre agli studenti la possibilità di conoscere obiettivi e caratteristiche dei sistemi informativi

territoriali (SIT) e di acquisire le competenze di base per poter collaborare alla loro implementazione.

DESCRIZIONE SINTETICA – ATTIVITA’ Il corso si articola nelle fasi di seguito riportate:

1) L'architettura di un SIT e i caratteri delle sue componenti, con specifica attenzione all'organizzazione

delle basi di dati, ai metadati, alle problematiche di uso e gestione delle cartografie di base. Si

introdurranno inoltre alcune nozioni fondamentali di pianificazione territoriale e urbanistica, anche

applicate all'ambito dei Monti Lepini, per rendere comprensibili le finalità dei SIT e l'importanza della

partecipazione degli abitanti nel governo del territorio.

2) Suddivisione degli studenti in gruppi di lavoro: fase di apprendimento delle competenze di base per

poter collaborare alla costruzione di un SIT.

Tali competenze saranno sviluppate attraverso l'uso del software QGIS (programma GIS open source che potrà essere

installato anche nei laboratori delle scuole) organizzando basi di dati relative ai caratteri territoriali dei Monti Lepini

pertinenti agli indirizzi delle scuole partecipanti. Tali basi di dati saranno utilizzate per costruire cartografie tematiche

di cui curare l'efficacia dei contenuti e la resa grafica dei layout di stampa. Parallelamente all'acquisizione di queste

competenze, gli studenti visiteranno e utilizzeranno i siti di alcuni WebGIS realizzati da enti locali o istituti di ricerca,

selezionati per le loro qualità avanzate, analizzandone criticamente nel ruolo di utenti la loro efficacia informativa e

partecipativa.

3) Ogni gruppo di studenti si dedicherà alla costruzione di un elaborato che riguarderà un singolo territorio

comunale. Tale elaborato raccoglierà le cartografie tematiche che gli studenti riterranno più significative per porre

in evidenza i caratteri del suo patrimonio territoriale e le ipotesi di utilizzazione delle stesse cartografie per avviare

dei processi partecipativi con un WebGIS, indicando un insieme coerente di funzionalità interattive tratte dagli

esempi analizzati nella seconda fase.

Sono programmate n. 8 lezioni frontali:- n.2 lezioni teoriche dedicate ad illustrare l'architettura di un SIT e alcune

nozioni fondamentali di pianificazione territoriale e urbanistica necessarie a comprenderne le finalità e a capire

l'importanza della partecipazione e le potenzialità dei WebGIS; - n.4 lezioni pratiche presso il Laboratorio di

Progettazione del Territorio della Facoltà di Ingegneria Civile e Industriale sede di Latina, finalizzate ad apprendere le

principali funzionalità del software QGIS necessarie a gestire basi di dati e a metterle in relazione con la cartografia di

base al fine di elaborare cartografie tematiche da restituire anche in forma cartacea; - n.2 lezioni per l'impostazione e

la revisione dell'elaborato finale riguardante il territorio di un comune dei Monti Lepini.

Fase di restituzione- evento finale: L'elaborato sarà successivamente presentato ai referenti scolastici

durante una giornata dedicata ai risultati dei progetti di ASL.

PERIODO

Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza, evento finale mesi: Dicembre Gennaio Febbraio

giorni: martedì mercoledì giovedì venerdì

orario: antimeridiano e pomeridiano


SCHEDA SINTETICA PROGETTO N. 11B DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N. 11B: DALLO SCAVO AL MUSEO. IL MESTIERE DELL'ARCHEOLOGO

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Università La Sapienza, Roma


Dipartimento di Scienze dell'antichità - Sede CU - Città universitaria, Piazzale A.Moro 5, Roma

Alunni/e classi quarte: n. 8 alunni/e

FINALITA’ Introdurre alle tematiche ed alle metodologie legate all’attività dell’ archeologo, sviluppando conoscenze e competenze in grado di orientare le scelte future. Far acquisire il concetto del reperto/bene archeologico come fonte documentaria materiale

DESCRIZIONE SINTETICA- ATTIVITA’ Introduzione alle tematiche e alle metodologie impiegate nell'Archeologia

Visita e partecipazione alle attività di scavo archeologico e visite con lezione/spiegazione nel Museo dell'arte classica e nei Laboratori di pertinenza del Museo e del Dipartimento

Introduzione alla catalogazione dei beni archeologici, con particolare riguardo alla scultura antica

Assistere e partecipare alle operazioni di studio e schedatura (con disegno e fotografia) dei reperti archeologici provenienti dagli scavi

Visite guidate mirate saranno infine condotte nella Roma antica e medievale e in musei specialistici della città

PERIODO

Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza Da concordare, secondo quanto sotto esposto:

mesi: Dicembre Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno Luglio

giorni: lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì sabato

orario: antimeridiano e pomeridiano


SCHEDA SINTETICA PROGETTO N. 11C DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N. 11C: ARCHITETTURA IN BIBLIOTECA

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Università La Sapienza, Roma


Biblioteca Centrale della Facoltà di Architettura, Via Antonio Gramsci 53 00197 Roma

Alunni/e classi quinte: n. 4 alunni/e

FINALITA’ Il progetto intende offrire agli studenti la possibilità di collaborare ai servizi che la Biblioteca Centrale di Architettura fornisce agli utenti per facilitare la conoscenza nell'ambito della progettazione, della tecnologia, della storia e del design , con un particolare focus sulla relazione con gli utenti. I risultati attesi riguardano le capacita di relazione con il pubblico e con i referenti della Biblioteca, di coordinamento con gli studenti collaboratori e la conoscenza di base dell'organizzazione di servizi al pubblico

DESCRIZIONE SINTETICA Si prevede che gli studenti possano acquisire competenze specifiche nelle seguenti attività:

servizio al pubblico di distribuzione dei volumi per il prestito e la consultazione;

servizio di ricerca di informazioni bibliografiche;

servizi generali per la biblioteca;

servizio di conservazione preventiva e di manutenzione del patrimonio librario destinato alla circolazione.


Formazione specifica tenuta presso la Biblioteca o presso l'istituto scolastico

Affiancamento da parte del personale della Biblioteca secondo la modalità di job shadowing

Gestione autonoma delle attività assegnate. Dal punto di vista tecnico, sarà utilizzato il sistema gestionale adottato dalle biblioteche Sapienza (SOL).

PERIODO

Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza Mesi: Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno; Giorni : lunedi' martedi' mercoledi' giovedi' venerdi' Orario: antimeridiano (9:00 -14.00) Da concordare all’ interno della fascia 9-17

ORE TOTALI 50 ore


PROGETTO N. 12: IMMAGINE ALLE IDEE _ PROGETTAZIONE GRAFICA DELLA COMUNICAZIONE PER GLI EVENTI ISTITUZIONALI PER LA PREFETTURA DI LATINA

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Prefettura di Latina - Ufficio Territoriale del Governo

FINALITA’ Il Progetto intende proiettare lo studente nel mondo del lavoro nel settore della grafica pubblicitaria, confrontandosi con una committenza e con temi reali, che verranno poi realizzati e pubblicizzati. Il valore aggiunto del progetto è rappresentato proprio dai soggetti coinvolti, dalla collaborazione tra Scuola e Ente Territoriale, e dai temi affrontati. In questa prospettiva il progetto di alternanza scuola-lavoro diventa un laboratorio di crescita sociale , in quanto erogatore di formazione ed educazione, che contribuisce ad arricchire l’offerta formativa della scuola e nello stesso tempo tende a valorizzare le tradizioni e l’attaccamento di ogni cittadino alle proprie radici. La garanzia di un risultato conveniente alle richieste è data dalla bravura degli studenti coinvolti, dalle loro capacità, dalla disponibilità e dalla creatività di ognuno, messa in gioco per soddisfare nel modo migliore, con precisione e puntualità le richieste del committente; grazie inoltre all’esperienza, alla competenza tecnica, e il continuo aggiornamento dei docenti tutor che indirizzeranno gli studenti in questo percorso. Lo studente dovrà essere in grado di approfondire e gestire autonomamente ed in maniera critica, la fase progettuale ed operativa del progetto grafico-visivo, prestando particolare attenzione alle richieste ed ai rapporti con il committente. Al committente si richiede un momento di confronto e verifica, in itinere o finale, del lavoro svolto. I principali prodotti richiesti sono: depliant, locandine e manifesti, sia per gli eventi già previsti nel calendario, sia per eventuali nuovi eventi.

SEDE/LOCALITA’/DESTINATARI Prefettura di Latina - Ufficio Territoriale del Governo Sede Centrale: Piazza della Libertà, 48 Alunni/e ………………………………………….

ATTIVITA’ e TEMPI

INCONTRO PRELIMINARE - PRESENTAZIONE ATTIVITÀ ASL

INCONTRO PRESSO L'ENTE PER CONOSCERE L'ISTITUZIONE E GLI EVENTI

PROGETTAZIONE MANIFESTI PER EVENTI ISTITUZIONALI:

1. 14 OTTOBRE 2017

2. 4 NOVEMBRE 2017

3. 27 GENNAIO 2018

4. 15 APRILE 2018

5. 2 GIUGNO 2018

PER OGNI EVENTO

INCONTRO CON IL COMMITTENTE/TUTOR DELL'AZIENZA CHE ILLUSTRA RELATIVAMENTE ALL'EVENTO IL

MESSAGGIO CHE SI VUOLE TRASMETTERE E LA RICADUTA CHE SI VUOLE AVERE

PROGETTAZIONE IN AULA CON LA SUPERVISIONE DEL TUTOR INTERNO E DEI DOCENTI DI INDIRIZZO

INCONTRO CON IL COMMITTENTE PER LA REVISIONE/VALUTAZIONE DEI PROGETTI

PARTECIPAZIONE DEGLI STUDENTI ALL'EVENTO

CHIUSURA PROGETTO

ALLESTIMENTO DELLA MOSTRA FINALE DEGLI ELABORATI REALIZZATI SIA SCELTI CHE NON

Restituzione attività: Produzione di prodotti multimediali, gallerie fotografiche, ecc. da inserire

nel sito web dell’Istituto, articoli e comunicati stampa.

PERIODO

OTTOBRE Incontro preliminare + sicurezza sul lavoro - IN AULA

DA OTTOBRE A GIUGNO

INCONTRO COMMITTENTE – IN SEDE

PROGETTAZIONE ELABORATO – IN LABORATORIO

INCONTRO COMMITTENTE PER LA VALUTAZIONE E LA SCELTA DELL'ELABORATO, EVENTUALI MODIFICHE O VARIANTI – IN SEDE

PARTECIPAZIONE ALL'EVENTO

2 GIUGNO - MOSTRA FINALE DEGLI ELABORATI PRODOTTI NEL CORSO DEL PROGETTO DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO – GIARDINI DELLA PREFETTURA

ORE TOTALI

70 ore, da svolgere:

25 IN AZIENDA (INCONTRO PRELIMINARE, VERIFICA, PARTECIPAZIONE ALL'EVENTO);

45 ore da svolgere in aula, e se necessario in orario anche extracurriculare.

SCHEDA SINTETICA PROGETTO n. 13 DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N. 13: LOGO ABC


La Azienda Beni Comuni è una Azienda Speciale del Comune di Latina. costituita nel mese di settembre 2017, avente quale oggetto sociale la gestione della raccolta rifiuti e igiene ambientale. L’Azienda sarà operativa dal 2018, rilevando le attività della Latina Ambiente S.P.A., partecipata del Comune di Latina a cui il servizio era precedentemente affidato. Il numero dei dipendenti sarà di circa 180 unità a regime. Tra gli obiettivi sociali merita di essere menzionato quello di portare la raccolta differenziata dall’attuale livello del 20%-25% al 50% su base triennale, con l’effetto di una riduzione del livello di utilizzo delle discariche, con tutti i vantaggi ambientali conseguenti e una riduzione delle tariffe.

SEDE-LOCALITA’-DESTINATARI

Piazza del Popolo, 1 - 04100 Latina Alunni/e classi Quarte e Quinte: 50 alunni

FINALITA’

ABC è una start-up di nuova concezione, un’azienda, che si occupa principalmente della gestione e raccolta dei

rifiuti e igiene ambientale la pulizia, il riciclo, l’ecologia e l’abbattimento dello spreco. creando così un legame tra

concetti che generano nuove idee. Ispirandosi ad un modello circolare è in grado di autogenerarsi, e di portare

benefici in termini di risparmio di risorse produttive e finanziarie. Si affida alla fantasia creativa degli alunni

l'ideazione e la progettazione grafica dell’immagine aziendale, e l’elaborazione di un prodotto grafico sulla base

delle istruzioni ricevute e della documentazione del progetto, tenendo conto delle diverse tipologie di supporto di

pubblicazione, rispettando l’iter progettuale.


La creazione di un logo aziendale è uno dei momenti fondamentali nella comunicazione di un’azienda. Il logo e la corporate Identity, l’immagine coordinata, sono infatti il primo vestito con il quale un’azienda, un prodotto, una marca, si presentano ai clienti e al proprio pubblico. Per questo motivo è cruciale presentare il brand, la marca dell’attività di una azienda, attraverso la creazione di un logo efficace, piacevole e in grado di rimanere impresso nella memoria del pubblico al quale si rivolge. I clienti infatti creano con il brand che scelgono, una relazione preferenziale e di fiducia, spesso di natura emozionale, legata ai benefici offerti dal brand. Una relazione molto importante, che è frutto sia dei risultati pratici offerti dall’azienda che il brand rappresenta, sia della capacità del brand di comunicare con il proprio pubblico in modo efficace, chiaro e coinvolgente, con un linguaggio semplice e in grado di farsi ricordare.

ATTIVITA’

http://www.biancolapisdesign.it/logo-design/

http://www.biancolapisdesign.it/brand-identity-design/

PASSAGGI STRATEGICI PER LA CREAZIONE DI UN LOGO AZIENDALE DI SUCCESSO

la definizione del brief

la ricerca

la mappa mentale

gli schizzi a matita

il design

il lettering

il colore

PERIODO

OTTOBRE- DICEMBRE 2017

ORE TOTALI

20 ore, da svolgere in aula

SCHEDA SINTETICA PROGETTO N. 1 4 DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N. 14: IDEARE, PROGETTARE, REALIZZARE SCENOGRAFIE PER PROGETTI

AUDIOVISIVI

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE LATINA FILM COMMISSION


S.S. Monti Lepini presso EXPO Latina

Alunni/e classi triennio (n. 20 alunni/e, suddivisi in gruppi di 4/5)

FINALITA’ Il progetto intende favorire una conoscenza piu’ diretta e approfondita sulle fasi di realizzazione di una scenografia televisiva o cinematografica, offrendo agli studenti opportunita’ formative importanti per la propria crescita professionale e per l’acquisizione di competenze utili ad orientare le future scelte professionali.

DESCRIZIONE SINTETICA Gli studenti acquisiranno conoscenze, abilita’ e competenze relative alla figura del creatore realizzatore di scenografia. Egli è in grado di ideare e realizzare, attraverso l’adozione di specifiche tecniche, materiali e attrezzature, arredamento, disegno e architetture, diverse tipologie di scenografie al fine di simulare ambienti, fenomeni e situazioni, reali o di natura spettacolare e illusionistica, in coerenza con le indicazioni tecnico artistiche e le caratteristiche delle scelte registiche prescelte.


Attivita’ presso scuola: incontro propedeutico alle fasi laboratoriali

Attivita’ presso Film Commission

Attivita’ presso set cine-televisivo

PERIODO

Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale Dicembre 2017 - Marzo 2018

ORE TOTALI

Massimo di ore disponibili, anche in orario extracurricolare

SCHEDA SINTETICA PROGETTO N. 15 DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PROGETTO N. 15: XXLLAABB DDEESSIIGGNN –– FFAABBBBRRIICCAA DDEELLLLEE IIDDEEEE

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE XLab Design – Fabrizio Russo (tutor aziendale)


Fabbrica Strada Statale 148 - Pontina Km 82.200 - 04010 Borgo San Donato - Comune di Sabaudia (LT)

Showroom – Via Isonzo Km 3300 – 04100 Latina

Alunni/e classi quinte : n. 10 alunni/e

FINALITA’ Il progetto di ASL nasce dalla collaborazione con XLab Design. L'azienda nasce come marchio dedicato alla produzione esclusiva di arredi e complementi di design, unici e lavorati a mano. Realizzano arredi e complementi Made in Italy, escludendo ogni processo di fabbricazione in serie, con i suoi 15 artigiani, 6 designer e la collaborazione di moltissimi piccoli produttori. XLab può trasmettere ai ragazzi in alternanza professionalità, esperienza e passione per la lavorazione artigianale.


Il progetto di alternanza scuola lavoro prevede la progettazione, la realizzazione e la messa in commercio di un tavolo di design. In questo percorso verranno approfonditi i temi relativi ai materiali (legno, ferro, plexiglass), la conoscenza e le proprietà delle diverse essenze di legno e l'importanza della corretta stagionatura, la struttura portante e la stima dell'opera (tempi di lavoro, materiali, utile d'impresa). Dopo la fase di progettazione, i ragazzi potranno assistere gli artigiani nella realizzazione del manufatto così da poter vedere il progetto realizzato.

Per la produzione, verranno utilizzati solo materiali di riciclo, dalle materie prime fino ai sistemi di imballaggio, rispettando l'ambiente. Il legno verrà protetto con prodotti ad acqua e inodore.

La fase finale del lavoro sarà quello di dare un nome ed effettuare una stima del prodotto così da metterlo in commercio sia online che nello showroom.


Incontro in fabbrica e conoscenza artigiani e progettisti

Visita nuovo showroom di via Isonzo a Latina

Lancio tema progettuale – Progettazione di un tavolo di design

Conoscenza delle essenze e dei materiali

Conoscenza dei metodi di lavorazione

Revisione dei lavori con i progettisti

Realizzazione di uno dei tavoli progettati dai ragazzi

Stima del lavoro per commercializzazione del prodotto

PERIODO

Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale Dicembre/febbraio Evento finale da stabilire.

ORE TOTALI 70 ore (formazione – lavoro in azienda – presentazione progetto finale)


PROGETTO N. 16: "Voliamo sulla nostra città"- A.S. 2017/2018

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE ISTITUTO COMPRENSIVO L. DA VINCI – RODARI DI LATINA


Provincia di Latina – Biblioteca Comunale – Consorzio di Bonifica- I.C. Da Vinci – Rodari, LATINA

Alunni/e classi triennio (n. 40 alunni/e, suddivisi in due gruppi)

FINALITA’ Stimolare la capacità di vedere con occhi nuovi il proprio territorio in un ottica di condivisione degli

spazi (sharing city)

Far conoscere alle giovani generazioni la propria città, senza distinzioni tra bambini e adolescenti, così che si sentano motivati a preservare i luoghi e gli edifici che li circondano e in cui vivono.

Educare alla bellezza e di conseguenza educare al rispetto e alla valorizzazione dei beni comuni

Fare in modo che i giovani siano protagonisti attivi di un progetto intergenerazionale, che esca dai confini della scuola per collaborare con le agenzie del territorio per dare vita ad una rete virtuosa di promozione dei luoghi di diverso interesse della nostra città.

DESCRIZIONE SINTETICA Le docenti delle classi seconde della scuola primaria "G. Rodari", nel corso di questo anno scolastico

intendono portare avanti una unità didattica sullo studio delle api intersecandola con questo Progetto

sulla fruizione di spazi pubblici della nostra città alla scoperta delle stagioni. In tali spazi, le insegnanti, con

il supporto delle docenti e degli alunni del Liceo Artistico e il personale della Biblioteca Comunale,

condurranno i bambini alla scoperta delle stagioni da un punto di vista letterario ed artistico. La scelta di

lavorare sulle stagioni è legata alle api che vivono in stretta correlazione con i quattro periodi in cui è

suddiviso un anno.

Il tutor interno del Liceo Artistico Statale di Latina affiancherà gli studenti che faranno da tutor ai bambini

della scuola primaria nell’interpretare in modo artistico ed espressivo le quattro stagioni, utilizzando varie

tecniche plastico- pittoriche.


4 Incontri con il tutor esterno e simulazione attività.

3 incontri per ogni stagione da rappresentare, per un totale di 12 incontri con gli studenti delle

classi seconde della scuola primaria Gianni Rodari.

Visita ai musei e ai monumenti della città.

Visita ai locali e alle classi della scuola Gianni Rodari.

Allestimento evento finale.

PERIODO

Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale o Dicembre 2017 – Febbraio -Marzo - Aprile 2018 o Attività presso la Provincia, la Biblioteca comunale, il Consorzio di bonifica:

3 incontri a dicembre, 3 a febbraio, 3 a marzo e 3 ad aprile. o Evento finale da stabilire.

ORE TOTALI 70 ore, da svolgere: 40 presso gli enti coinvolti; 30 ore da svolgere in aula e nelle visite guidate.


PROGETTO N. 17: IntegrArte - Conoscersi/Riconoscersi

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Coop. Soc. a r.l. La Pergola, Roma

SEDE - LOCALITA’- DESTINATARI

“Casa Margherita”, Latina Scalo - Sede operativa “La Pergola”, Latina

Alunni/e classi Quarte e Quinte: n. 15

FINALITA’ Il progetto, rivolto a minori stranieri non accompagnati, ospiti della struttura “Casa Margherita” intende promuovere l’incontro tra giovani di diversa nazionalità e condizioni socio-culturali, al fine di superare pregiudizi e stereotipi e di educare al dialogo e alla condivisione. L’ approccio artistico e grafico in particolare costituirà la base privilegiata di un dialogo che superi le differenze di espressione. Conoscersi e riconoscersi in un percorso comune, che superi la fase della semplice attività laboratoriale, pur importante nell’ elaborazione dei vissuti personali, per arrivare ad un prodotto condiviso e da comunicare anche all’esterno del gruppo di lavoro.

DESCRIZIONE SINTETICA Dopo una prima fase conoscitiva, attraverso metodologie di partecipazione attiva (brainstorming, mi presento/mi rappresento), i ragazzi metteranno in comune le conoscenze di tipo artistico, sia teorico-culturali che tecnico-pratiche, anche con riferimento alle diverse aree di provenienza.

Nella fase laboratoriale, il gruppo sceglierà la modalità che riterrà più utile e rappresentativa per raccontare e raccontarsi: disegni, manufatti polimaterici, fino ad una idea di “fumetto”, inteso come linguaggio immediato e particolarmente comunicativo.


Primo incontro con gli educatori della struttura residenziale e con i ragazzi

Visita di “Casa Margherita” e del Liceo Artistico

Incontri finalizzati alla conoscenza reciproca e per evidenziare bisogni e desideri

Attività laboratoriale, sia pittorica che grafica

Scelta e produzione elaborati, sia in forma individuale che collettiva, di diversa tipologia

Evento finale: presentazione attività ed elaborato/i .

PERIODO

Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale o Gennaio - Febbraio -Marzo - Aprile 2018 o Evento finale da stabilire.

ORE TOTALI 70 ore, da svolgere in orario mattutino e se previsto anche extracurricolare.


PROGETTO N. 18: "Adottiamo i nostri spazi"

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE Istituto Comprensivo “Giovanni Pascoli ” di Aprilia (LT)


Aprilia, Istituto Comprensivo “Giovanni Pascoli ”, sede centrale Via delle Palme n.13-15

Alunni/e classi triennio (n. 20-30 alunni/e)

FINALITA’ Il Progetto intende favorire un’ esperienza laboratoriale, che permetta agli studenti di sperimentare

l’intero percorso creativo, dal rapporto con la “committenza” (alunni/e scuola secondaria di primo grado)

alla progettazione e alla realizzazione del manufatto.

DESCRIZIONE SINTETICA A seconda dell’ indirizzo gli studenti acquisiranno conoscenze, abilità e competenze relative alla

definizione di un programma relativo all'arredo degli spazi della scuola e alla decorazione di elementi

edilizi e di arredo esistenti, considerato il contesto ambientale e architettonico; consulenza, supporto e

collaborazione nella realizzazione di bozzetti, nella scelta di tecniche e materiali, nella realizzazione finale

dei manufatti, svolti direttamente dagli/lle alunni/e della scuola media.


Sopralluogo edificio scolastico

Ilustrazione generale caratteristiche scuola secondaria di primo grado; materie inerenti l’attività proposta (educazione artistica, educazione tecnica)- incontro con la “committenza”

Attivita’ propedeutiche:

realizzazione bozzetti e scelta tecniche e materiali

presentazione bozzetti alla “committenza”

realizzazione disegni esecutivi

realizzazione finale dell’opera

Restituzione attività: Produzione di prodotti multimediale, gallerie fotografiche, ecc. da inserire nel sito web del Liceo e dell’ Istituto; articoli e comunicati stampa

Presentazione manufatti e prodotti, con la partecipazione delle diverse componenti, a fine anno scolastico

Allestimento evento finale. In itinere: incontri di orientamento sulle professioni relative all’ attività svolta

PERIODO

Attività presso scuola: incontro preliminare, sicurezza e evento finale Attività presso I.C. Pascoli: da definire

ORE TOTALI 70 ore, da svolgere eventualmente anche in orario extracurricolare

Documents

ENTE/STRUTTURA OSPITANTE SEDE/ /DESTINATARI PROGET… · galleria fotografica articoli e comunicati stampa inserimento nel sito del Liceo e del Museo In itinere: incontri di orientamento