이석록 (한국외대 입학사정관실장)

학생부 종합전형의 이해

대입 간소화 방안(정원 내)

구분 2015학년도 모집 인원

비고

수 시

학 생 부

교과 38.4%

(145,576명) • 주요대학 : 4.7%(1,539명)

종합 (입학사정관)

15.6% (59,284명)

• 주요대학 : 19.9%(6,462명)

논술 4.0%

(15,107명) • 주요대학 : 22.9%(7,436명)

실기

특기 (수능우수, 어학, 수학과학, 기타 재능 등)

4.6% (17,359명)

• 주요대학 : 10%(3,245명) (고른 기회, 기타 전형 포함)

입학사정관전형과 학생부종합전형의 비교

구분 입학사정관전형 학생부종합전형

평가자 입학사정관 입학사정관 등

평가방식 입학사정관이 정성적으로 종합평가

입학사정관 등이 정성적으로 종합평가

전형자료 - 학생부, 자소서, 추천서, 포트폴리오 등 대학자율 - 공인어학성적, 교외수상 미 반영 권장

- 개인활동자료(포트폴리오) 금지, 자소서, 추천서 선택사용 - 공인어학성적, 교외수상자소서 기록 시 0점 처리

시사점 - 개인 활동 등 개인정보(Student Profile)를 줄이고 공신력 있는 학교정보(School Profile) 강화 - 학생 개인 준비물이 줄고 학교 준비물이 늘어남 - 학생부 위주의 평가로 스펙 쌓기보다 학교 교육과정의 진정성 있는 참여가 더 중요

Q Q

교과 내신등급 또는 수능 성적 학생부, 수능성적

학년별 학업성취도의 등 추이 및 정도 학생부

활동의 내용 및 기간 학생부, 자기소개서

참여의 적극성 창의적체험활동

수상 내용 학생부

수상의 난이도 등(상의 권위 및 참여자 수)

동기와 목적, 소감 학생부, 창의적체험활동시스템

학습 분야

독서량 학생부, 자기소개서, 창의적체험활동시스템 내용 이해도 등

자격증 및 인증 획득, 분야, 활용계획 등 학생부, 창의적체험활동시스템

진로∙체험활동의 영역 학생부, 자기소개서, 창의적체험활동시스템 참여의 적극성

동아리 활동에서의 역할 학생부, 창의적체험활동시스템

참여도 및 성실성

봉사활동의 내용 등 학생부, 창의적체험활동시스템

동기와 목적, 소감 학생부, 창의적체험활동시스템

참여 분야 및 참여 정도

사회활동에 대한 참여 자기소개서, 면접

공동목표를 위한 협동 학생부, 교사추천서

리더십을 발휘한 경험 및 내용 자기소개서, 면접

학생부, 교사추천서

해당 모집단위에 대한 관심도 자기소개서, 면접

학생부, 교사추천서

자치/적응/행사활동의 내용 학생부, 교사추천서

참여도 및 성실성

결석 일수 학생부, 면접, 교사추천서

결석 사유

소질과 적성 교사추천서

학교생활 충실도 창의 체험활동시스템(교사 총괄 의견)

평가 내용

교류활동 및 내용 자기소개서, 교사추천서

사회∙경제적 여건 고려 자기소개서, 교사추천서

학교의 특성 및 프로그램 학교 프로파일

지역사회의 교육여건 관련 자료

어떤 기준으로 평가 (예시)

학교생활기록부 영역 평 가 준 거

발전 가능성

전공 적합성

인성 관계성

자기 주도성

경험 다양성

인적사항 ㉧

학적사항 ㉧ ㉧

출결상황 ㉧

수상경력 ㉧ ㉧ ㉧ ㉧ ㉧

자격증 및 인증취득상황

㉧ ㉧ ㉧

진로희망사항 ㉧ ㉧

창의적 체험활동상황 ㉧ ㉧ ㉧ ㉧

교과학습발달상황 ㉧ ㉧

독서활동상황 ㉧ ㉧ ㉧ ㉧

행동특성 및 종합의견 ㉧ ㉧ ㉧ ㉧ ㉧

교육환경, 인성 - 고등학교 환경, 전학여부, 학교폭력 등 징계 여부

교육환경, 인성

(성실성과 책임감)

- 무단 및 기타 : 결석 지각 조퇴 결과 횟수, 특기사항

참조하여 감점 여부 결정

“무단 결석생인데 모범상을?”

학업역량,

전공적합성, 인성

- 학교생활 충실도 및 열정 등 파악 가능

“ 학업역량 – 교과우수상, 전공적합성 – 지원학과 관련 분야

교내경시대회 수상, 인성 – 효행, 선행, 모범, 봉사 표창장”

“왜 탔을까?”

전공적합성 - 지원학과 관련 분야 자격증

“ 사학과 – 한국사능력검증시험, 한의예과 - 한자자격증 등”

전공적합성 - 특기 및 흥미, 진로희망

자율

활동

전공적합성, 인성

- 학교연간 활동을 객관적 사실에 기초하여 작성,

학교평가 성격과 개인평가(리더십과 참여도) 성격

- 행동특성, 참여도, 협력도, 열성도

동아리

활동

전공적합성, 인성

- 객관적 사실 뿐만 아니라 동아리 활동 과정에서

개인적 특성 기술, 열정 및 성숙도 파악

- 창의성, 리더십, 참여도, 협력도, 열성도

봉사

활동 인성

- 봉사시간과 봉사기관, 활동과 배운 점, 공동체 일원

으로 기초소양 등 평가

- 진정성, 지속성, 태도와 변화, 공동체 의식

진로

활동

전공적합성, 인성

- 진로희망사항과 연계하여 진로활동의 참여도, 열정

및 성숙도 파악, 지원동기 구체화, 자아성찰 과정

- 자기 이해, 모집단위 관심, 발전 가능성, 의욕, 태도

학업역량, 전공적합성

- 교과등급, 지원학과 관련 교과등급, 성적 향상도, 세부능력 및 특기사항의 지적 호기심 및 재능(특기), 방과후 학교 수강, 학습활동 참여도 및 태도

전공적합성, 인성

- 독서 목록(독서 량)과 느낀 점(독서 질. 정서적, 의지적 측면) 등을 통해

인성과 가치관, 전공에 대한 관심도 파악, 간접 경험

“독서기록, 진짜 읽기는 한 거야?”

“어떤 영역에 관심을 가진 학생일까? 어느 정도 인지적 능력을 가지고 있는가?”

학업역량,

전공적합성, 인성

- 교사추천서 성격, 개인의 특성 파악에 용이

- 인성이 나쁜 평가를 받으면 곤란

“인성, 잠재력, 인지적 정의적 특성, 자기주도적 학습 능력, 창의성, 예체능활동 등을 중심으로 핵심적 사항을 근거를 들어 기재”

학교생활기록부의 비교과영역이 단순한 사실과 실적 위주의 기록인 반면, 자기소개서는 가치관, 환경에 기반한 사실의 인과관계를 파악할 수 있는 자료

자기소개서는 추천서와 보완적 관계로서 관찰자가 아닌 자신의 활동과 경험을 표현하는 기록물, 주관적 기록물

자기소개서

등급 특징

특별 매우 잘 쓰여짐. 독창성, 독특성, 인상적임. 다른 입학사정관에게 보여주고 싶음.

우수 잘 쓰여짐. 일반적인 주제로 작성했으나 잘 씀. 응시자에 대해 더 알게 됨.

보통 일반적인 내용, 노력과 성실성이 보임. 대작은 아니나 분명한 생각이 포함되어 있음. 독특하거나 특별함은 없으나 흥미를 불러 일으킴

보통 이하 최소한의 노력. 문법적으로는 맞으나 글에 대한 요지가 없음. 독창성, 통찰력 없음

평가 불가 짧음. 노력 없음. 모호함. 문법 엉망.

2014-04-08 21

마스터 제목 스타일 편집

2014-04-08 21 모든 학생의 꿈과 끼를 함께 키우는 행복교육 21

1. 고교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습

경험에 대하여 기술(1,000자 이내)

2. 고교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고

노력했던 교내활동(교과 및 비교과 포함)을

3개 이내로 기술. 단 학교장 허락받은 교외활동

포함 (1,500자 이내)

3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리,

리더십 발휘 등 실천사례 , 배우고 느낀

점(1,000자 이내)

4. 자율문항

2015학년도(안)

대학별 자율문항 1개 이내 사용 가능(1,000자 이내) 공인어학성적, 교과관련 교외수상실적 포함 시 0점 처리

1. 자기소개서 각 항목에 맞는 내용과 분량으로 작성하라. 2. 진로에 대한 진지한 고민을 하라 – 지원동기를 적극적으로 밝히라. 3. 고등학교 기간 중의 활동을 중심으로 서술하되, 학교생활기록부의 기록만으로는 알 수 없는 내용을 서술 하라. 4. 상투적인 말이나 단순 실적과 활동을 나열하기 보다는, 나만의 스토리를 찾아 경험과 성과 간의 연계성을 가지고 설득하라. 5. 전달하려는 핵심을 앞 부분에 배치하는 두괄식 구성을 활용하라. 6. 각 문항별로 내용이 중복되지 아니하고 유기적으로 연결되도록 작성하라. 7. 진솔하게 작성하고 표절, 대필, 허위 작성은 절대 하지 마라.

대교협 유사도 검색 프로그램을 통해 표절여부 철저히 검증

유사도검증시스템

한국대학교육협의회 유사도별 기준

자기소개서 교사추천서

1)Blue Zone(유의수준): 유사도 5% 미만

2)Yellow Zone(의심수준): 유사도5%이상~30%미만

3) Red Zone(위험수준): 유사도 30% 이상

1)Blue Zone(유의수준): 유사도 20% 미만

2)Yellow Zone(의심수준): 유사도20%이상~50%미만

3) Red Zone(위험수준): 유사도 50% 이상

Yellow Zone(의심수준)의 경우 ① 1차 유사도심의위원회 심의결과 유사도가 확인되지 않은 경우 서류평가를 실시한다. ② 1차 유사도심의위원회 심의결과 유사도에 대한 당사자의 소명이 필요하다고 판단이 된 경우 개인 소명서를 받아 2차 유사도심의위원회에 회부한다. ③ 개인 소명서 및 1차 유사도심의위원회 심의결과를 바탕으로 2차 유사도심의위원회에서 서류평가 제외 및 감점 대상 여부를 결정한다. Red Zone(위험수준)의 경우 ① 1차 유사도심의위원회 별도 심의 없이 개인 소명서를 제출하도록 하여 2차 유사도심의위원회에서 서류평가 제외 및 감점 대상 여부를 결정한다.