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公 告
中華民國 108 年 5 月 31 日
主旨：公告臺北市108學年度公立國民小學教師聯合甄選複試教學演示範圍。
依據：臺北市108學年度公立國民小學教師聯合甄選簡章。
公告事項：各類科教學演示將於複試當日依試教梯次進行電腦抽題，範圍如
下（輔導科、系統管理師、特殊教育類科及專長體育科專長教學
演示不予公告）。
一、 普通科-國語文
題號 年級 單元 教學重點 備註
1 二年級
下學期
第三課 我想去的地
方
說話及口語表達教
學 南一版
2 三年級
下學期 第十一課 蟬 詩歌教學 康軒版
3 五年級
下學期
第四課 我眼中的東
方之最 寫作教學 翰林版
4 六年級
下學期 第二課 橘化為枳 文言文教學 翰林版
5 三年級
下學期
第十課 臺灣的山椒
魚 說明文教學 康軒版
6 四年級
下學期 第六課 羊角村之美 記敘文教學 翰林版
7 五年級
下學期 第十四課 湖濱散記 全文大意 康軒版
8 四年級
下學期 第十一課 夢想起飛 議論文教學 南一版
二、 普通科-數學
題號 年級 分年細目 教學重點 備註
1 四年級
4-n-18
能理解長方形和正方
形的面積公式與周長
公式（同 4-s-09）。
1. 指導學生能理
解長方形和正
方形的周長公
式。
2. 指導學生能理
解長方形和正
方形的面積公
式。
量
（面積）
&幾何
2 四年級
4-a-01
能在具體情境中，理
解乘法結合律。
1. 指導學生能在
具體情境中，理
解乘法結合律。
2. 指導學生能在
數的計算中活
用運算規律（含
乘法交換律和
乘法結合律）。
代數
3 四年級
4-d-02
能報讀生活中常用的
折線圖。
1. 指導學生能認
識並報讀折線
圖上的資料。
2. 指導學生能報
讀各種變形折
線圖上的資料。
統計
4 五年級
5-n-05
能認識兩數的公因
數、公倍數、最大公
因數與最小公倍數。
1. 指導學生在生
活情境中，認識
公 因 數 的 意
義，並找出給定
兩個數字的公
因數和最大公
因數。
2. 指導學生在生
活情境中，認識
公 倍 數 的 意
義，並找出給定
兩個數字的公
倍數和最小公
倍數。
數
（整數）
5 五年級
5-n-15
能解決時間的乘除計
算問題。
1. 指導學生在生
活情境中，進行
時、分和秒的單
位換算，並解決
時間的乘除問
量
（時間）
題。
2. 指導學生在生
活情境中，進行
日和時的單位
換算，並解決時
間的乘除問題。
6 五年級
5-s-06
能認識球、直圓柱、
直圓錐、直角柱與正
角錐。
1. 指導學生認識
直圓柱（直角
柱）的頂點、邊
和面。
2. 指導學生認識
直圓錐（正角
錐）的底面、邊
數和側面。
幾何
7 六年級
6-n-13
能利用常用的數量關
係，列出恰當的算
式，進行解題，並檢
驗解的合理性（同
6-a-04）。
1. 指導學生能由
母數與子數為
百分率關係的
母子和，分別求
出母數與子數。
2. 指導學生能由
母數與子數為
分數倍關係的
母子和，分別求
出母數與子數。
數&代數
8 六年級
6-s-02
能認識平面圖形放
大、縮小對長度、角
度與面積的影響，並
認識比例尺。
1. 指導學生將知
道原圖和縮圖
或放大圖間長
度的關係。
2. 指導學生將知
道原圖和縮圖
或放大圖間面
積的關係。
幾何
※ 由考生自行選擇與主題配合之任一版本教科書
三、 英語科 題號 年段 教學重點 備註
1 中年段
句型：
What are these/those?
They are tigers.
Are these/those bears?
Yes, they are./No, they aren’t.
參考單字：
畫底線者為書寫應用字詞
bear, bird, cat, cow, dog, fish, pig, monkey,
lion, rabbit, tiger
可自編或自行
選擇可配合之
任一審定版教
科書。
2 中年段
句型：
Do you like apples?
Yes, I do./No, I don’t.
Does he/she like bananas?
Yes, he/she does.
No, he/she doesn’t.
參考單字：
畫底線者為書寫應用字詞
apple, banana, cake, egg, milk, rice, tea,
water, juice, hamburger, ice cream, orange,
pizza
3 中年段
句型：
What time is it?
It’s one (o’clock).
Is it four (o’clock)?
Yes, it is./No, it isn’t.
參考單字：
畫底線者為書寫應用字詞
one, two, three, four, five, six, seven, eight,
nine, ten, eleven, twelve
4 高年段
句型：
Where are you going?
I’m going to the park.
Are you going to the park?
Yes, I am./No, I’m not.
參考單字：
畫底線者為書寫應用字詞
bookstore, park, supermarket, gym, hospital,
library, police station, post office, restaurant
5 高年段
句型：
Whose cap is it?
It’s his (cap).
Whose shoes are they?
They’re my shoes/mine.
參考單字：
畫底線者為書寫應用字詞
cap, coat, dress, glasses, hat, jacket, pants,
shoes, shorts, skirt, socks, T-shirt, jeans,
sweater
6 高年段
句型：
What’s your favorite subject?
It’s English.
What’s his/her favorite subject?
It’s math.
參考單字：
畫底線者為書寫應用字詞
art, Chinese, English, math, music,
computer, PE, science
7 高年段
句型：
Where are you?
I’m in the living room.
Where is he/she?
He’s/She’s in the kitchen.
參考單字：
畫底線者為書寫應用字詞
bathroom, bedroom, kitchen, living room,
hospital, library
8 高年段
句型：
What are you drawing?
I’m drawing a plane.
What is he/she drawing?
He’s/She’s drawing a train.
參考單字：
畫底線者為書寫應用字詞
bike, bus, car, plane, ship, taxi, train
四、 體育科-一般體育
題號 年級 單元 教學重點 備註
1 二年級
下學期
第二單元：運動樂
無窮-平衡高手
指導學生以遊戲方式運用
身體做出各種平衡的姿勢
或動作。
翰林版
2 三年級
上學期
第一單元:揮棒玩
球樂-棒球樂樂樂
1. 指導學生利用樂樂棒球
打擊座練習擊球。
2. 指導學生練習打擊後跑
壘動作。
康軒版
3 四年級
下學期
第二單元：足下風
雲-足球金童
1. 指導學生學習三角傳球
和傳球跑位的動作要
領。
2. 指導學生進行搶球大賽
的遊戲活動。
翰林版
4 四年級
上學期
第三單元：運動真
好玩-熱血躲避球
1. 指導學生練習正確躲避
球閃躲動作。
2. 指導學生練習躲避球傳
球基本動作。
南一版
5 四年級
下學期
第七單元:跑跳水
中游-棒棒相接
1. 指導學生透過遊戲了解
傳接棒的規範。
2. 指導學生如何正確運用
接力區。
康軒版
6 五年級
下學期
第一單元：持拍大
進擊-桌球對對碰
1. 指導學生了解桌球發球
規則及練習正手發平擊
球。
2. 進行發球練習遊戲。
翰林版
7 六年級
上學期
第一單元：球類全
能王-來打羽球
1. 指導學生正手握拍、反
手握拍、正手向上擊球
及反手向上擊球要領。
2. 指導學生認識羽球各部
位名稱及執羽球的方
法。
康軒版
8 六年級
上學期
第一單元：馳騁球
場-上籃練習
1. 指導學生練習上籃前導
動作「跨步跳」。
2. 指導學生完成雙手拋球
投籃、單手拋球投籃、
持球一步上籃動作。
翰林版
五、 體育科-一般體育及專長體育-游泳教學
題號 年級 單元 教學重點 備註
1 三年級
下學期
第五單元：水中
悠游-水中探險
1. 指導學生以鼻或口呼
氣，以口吸氣的呼吸方式
進行水中移動。
2. 指導學生水中閉氣方法。
翰林版
2 四年級
下學期
第四單元 :水中
蛟龍-漂浮滑行
1. 指導學生學習水中漂浮
的基本技巧。
2. 指導學生以遊戲方式練
習漂浮。
翰林版
3 四年級
下學期
第六單元 :水中
蛟龍 -打水真有
趣
1. 指導學生學習打水的正
確動作要領。
2. 指導學生進行不同形式
的打水練習。
南一版
4 四年級
下學期
第四課：水中蛟
龍-打水前進
1. 指導學生學習韻律呼吸
的步驟及要領。
2. 指導學生打水換氣的的
步驟及要領。
翰林版
5 五年級
上學期
第一單元 :球類
運動和游泳 -捷
泳
指導學生練習捷泳划手練
習。 康軒版
6 五年級
下學期
第三單元：水中
健將 -捷式聯合
動作
指導學生學習捷式的動作要
領。 翰林版
7 六年級
上學期
第三單元：舞躍
大地 樂悠游-蛙
泳
1. 指導學生練習蛙泳夾腿
動作。
2. 指導學生蛙泳划手動作。
康軒版
8 六年級
下學期
第九單元：水中
樂逍遙 -冷靜自
救保生命
1. 指導學生如何利用漂浮
物或自身衣褲求生。
2. 指導學生於游泳時，遇到
抽筋狀況發生時的解決
方法。
南一版
六、 藝術與人文-音樂科
題號 年級 單元 教學重點 備註
1 三年級
上學期
第六單元:運動會-運動
會開始了 設計一段隊呼 康軒版
2 三年級
下學期
第三單元:音樂美樂地
第三課:鑼鼓喧天 認識傳統擊樂器 翰林版
3 四年級
上學期 第五單元:童謠世界
直笛吹奏＜捉迷藏之
歌＞ 南一版
4 四年級
下學期
第一單元:動人的樂聲-
樂聲響起 欣賞嘉禾舞曲 康軒版
5 五年級
上學期 第六單元:生命的體驗 認識人聲的種類 南一版
6 五年級
下學期
第三單元:音樂的禮讚
第一課:搖籃曲 認識 68 拍 翰林版
7 六年級
上學期
第三單元:音樂美樂地
第三課:聽音樂說故事 演唱＜美麗的草原＞ 翰林版
8 六年級
下學期
第二單元:美好的時光-
夏日輕歌
改變＜小星星＞創作
新曲調 康軒版
七、 藝術與人文-視覺藝術科
題號 年級 單元 教學重點 備註
1 三年級
下學期
第一單元:我要發現美
第一課:花鳥之美
「藝術家筆下的花」
鑑賞教學 翰林版
2 四年級
上學期
第一單元:生活之美
第二課 :生活中的視覺
藝術
拼貼創作教學 翰林版
3 四年級
上學期 第二單元:我的好朋友 身體結構動態表現 南一版
4 五年級
上學期
第一單元:動手玩創意
第三課:環保你我他
環境議題融入海報創
作教學 翰林版
5 五年級
上學期
第四單元:光影追捕手-
繪光繪影 明度與彩度教學 康軒版
6 六年級
上學期
第六單元:海洋家園-海
洋風情畫 水墨教學 康軒版
7 六年級
上學期
第一單元:藝想新世界
第一課 :視覺藝術點線
面
1. 認識視覺藝術基
本元素「點」
2. 「點」的變化美感
翰林版
8 六年級
上學期
第一單元：難忘的家鄉
景色
水墨畫鑑賞教學及構
圖探究 南一版
八、 本土語言-閩南語
題號 年級 單元 教學重點 備註
1 四年級
上學期
第三課 急性的阿
明
1. 課文教學。
2. 句型教學：……若……
就……。
3. 句 型 教 學 ： …… 猶
未……就……。
真平版
2 四年級
下學期
第五課 校園的安
全
1. 口語對話的課文教學。
2. 課文內實用句型教學。 真平版
3 六年級
上學期
第四課 阿川真好
禮
1. 課文教學：提取段落大
意。
2. 以人事時地物進行口語
表達教學。
真平版
4 五年級
下學期 第四課 好鼻獅
1. 課文教學。
2. 感官動詞教學。 康軒版
5 六年級
上學期 第三課 地動
1. 課文教學：提取段落大
意。
2. 以人事時地物進行口語
表達教學。
康軒版
6 六年級
下學期 第三課 阿爸煮飯
1. 課文教學。
2. 擷取「動詞詞組」進行
教學。
康軒版
7 四年級
下學期 第三課 鼓吹花
1. 課文教學。
2. 句型教學：對+（ ）+
動詞+到+（ ）。
翰林版
8 五年級
下學期
第四課 竭仔哥和
梅仔姊
1. 口語對話的課文教學。
2. 句型教學：你嘛……一
下。
翰林版
九、 雙語教育-自然科學類
題號 年級 單元 教學重點 備註
1 中年級 水中生物
1. 請以「認識水生植物、科學探究方
法、科學精神與態度」為學習目標
進行教案設計。
2. 教學內容以「認識水生植物的種類
(沉水性、挺水性、浮葉性、漂浮
性) 」為主，並符合 4Cs(Content、
Communication 、 Cognition 、
Culture)之引導原則，設計相關活
動並進行教學演示。
由考生自
行選擇與
主題配合
之任一版
本教科書
2 中年級 奇妙的磁鐵
1. 請以「認識磁力與磁極、科學探究
方法、科學精神與態度」為學習目
標進行教案設計。
2. 教學內容以「磁力現象與磁極(N
極、S 極)的探討」為主，並符合
4Cs(Content 、 Communication 、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
3 中年級 溶解量的變
化
1. 請以「認識溶解量的變化、科學探
究方法、科學精神與態度」為學習
目標進行教案設計。
2. 教學內容以「溫度對水的溶解量產
生 的 影 響 」 為 主 ， 並 符 合
4Cs(Content 、 Communication 、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
4 高年級 動物的生活
1. 請以「認識動物的生殖方式、科學
探究方法、科學精神與態度」為學
習目標進行教案設計。
2. 教學內容以「動物的生殖方式(卵
生、卵胎生、胎生) 」為主，並符
合 4Cs(Content、Communication、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
5 高年級 水溶液 1. 請以「認識水溶液的酸鹼性、科學
探究方法、科學精神與態度」為學
習目標進行教案設計。
2. 教學內容以「水溶液的酸鹼性及簡
單的檢測方式」為主，並符合
4Cs(Content 、 Communication 、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
6 高年級 地表的變化
1. 請以「認識流水的作用、科學探究
方法、科學精神與態度」為學習目
標進行教案設計。
2. 教學內容以「流水作用的侵蝕、搬
運 與 堆 積 」 為 主 ， 並 符 合
4Cs(Content 、 Communication 、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
7 中年級 植物的構造
1. 請以「認識植物的構造、科學探究
方法、科學精神與態度」為學習目
標進行教案設計。
2. 教學內容以「認識植物的根莖葉
(或花果實種子) 」為主，並符合
4Cs(Content 、 Communication 、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
8 高年級 簡單機械
1. 請以「認識簡單機械、科學探究方
法、科學精神與態度」為學習目標
進行教案設計。
2. 教學內容以「簡單機械的槓桿(或
滑輪與輪軸 ) 」為主，並符合
4Cs(Content 、 Communication 、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
十、 雙語教育-一般體育類
題號 年級 單元 教學重點 備註
1 二年級 不同方向的
跑步
1. 請以學習「不同方向的跑步」之動
作要領為學習目標進行教案設計。
2. 教學內容以「向前跑、向後跑、向
右跑、向左跑、曲線跑、繞物跑」
為 主 ， 並 符 合 4Cs(Content 、
Communication 、 Cognition 、
Culture)之引導原則，設計相關活
動並進行教學演示。
由考生自
行選擇與
主題配合
之任一版
本教科書
2 二年級 墊上遊戲
1. 請以學習「身體靜態造型動作」之
動作要領為學習目標進行教案設
計。
2. 教學內容以「物品模仿、動物模
仿、造型創作」為主，並符合
4Cs(Content 、 Communication 、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
3 三年級 平衡遊戲
1. 請以學習「使身體平衡的方法並應
用於移動中」之動作要領為學習目
標進行教案設計。
2. 教學內容以「平衡木前導遊戲、平
衡木上靜態造型動作、平衡木上跨
步 前 進 」 為 主 ， 並 符 合
4Cs(Content 、 Communication 、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
4 三年級 傳球變化多
1. 請以學習「以單手和雙手傳球」之
動作要領為學習目標進行教案設
計。
2. 教學內容以「雙手向下傳反彈球、
胸前傳球、向上傳球；單手向前傳
球、向上傳球」為主，並符合
4Cs(Content 、 Communication 、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
5 四年級 足下風雲
1. 請以學習「能表現以足部操作物體
的動作」之動作要領為學習目標進
行教案設計。
2. 教學內容以「足內側踢球、足外側
踢球、足背踢球及足球保齡球遊
戲」為主，並符合 4Cs(Content、
Communication 、 Cognition 、
Culture)之引導原則，設計相關活
動並進行教學演示。
6 四年級 翻滾精靈
1. 請以學習「墊上滾翻動作之動作要
領與安全注意事項」為學習目標進
行教案設計。
2. 教學內容以「前滾翻動作要領與安
全注意事項」為主，並符合
4Cs(Content 、 Communication 、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
7 五年級 全力衝刺
1. 請以學習「蹲踞式起跑」之動作要
領為學習目標進行教案設計。
2. 教學內容以「起跑前導遊戲、站立
式起跑、蹲踞式起跑」為主，並符
合 4Cs(Content、Communication、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
8 六年級 羽球高手
1. 請以學習「羽球正手擊球」之動作
要領為學習目標進行教案設計。
2. 教學內容以「球感遊戲、正手擊
球、正手發高遠球」為主，並符合
4Cs(Content 、 Communication 、
Cognition、Culture)之引導原則，
設計相關活動並進行教學演示。
十一、 雙語教育-視覺藝術類 題號 年級 單元 教學重點 備註
1 三年級
上學期
創意冒險地
圖
1. 請以賞析、創作、發表為學習目標
進行教案設計。
2. 教學內容以「設計教學」為主，並
符 合 4Cs(Content 、
Communication 、 Cognition 、
Culture)之引導原則，設計相關活
動並進行教學演示。
翰林版
2 三年級
下學期 色彩變變變
1. 請以賞析、創作、發表為學習目標
進行教案設計。
2. 教學內容以「水彩使用及色彩教
學」為主，並符合 4Cs(Content、
Communication 、 Cognition 、
Culture)之引導原則，設計相關活
動並進行教學演示。
康軒版
3 四年級
上學期
水和墨的驚
奇
1. 請以賞析、創作、發表為學習目標
進行教案設計。
2. 教學內容以「水墨畫教學」為主，
並 符 合 4Cs(Content 、
Communication 、 Cognition 、
Culture)之引導原則，設計相關活
動並進行教學演示。
南一版
4 四年級
下學期 自塑自畫
1. 請以賞析、創作、發表為學習目標
進行教案設計。
2. 教學內容以「我的自畫像素描教
學」為主，並符合 4Cs(Content、
Communication 、 Cognition 、
Culture)之引導原則，設計相關活
動並進行教學演示。我的自畫像素
描。
翰林版
5 五年級
上學期 掌中乾坤
1. 請以賞析、創作、發表為學習目標
進行教案設計。
2. 教學內容以「布偶製作教學」為
主 ， 並 符 合 4Cs(Content 、
Communication 、 Cognition 、
Culture)之引導原則，設計相關活
動並進行教學演示。布偶的製作。
康軒版
6 五年級
上學期
我生長的地
方
1. 請以賞析、創作、發表為學習目標
進行教案設計。
2. 教學內容以「畫我家鄉彩畫教學」
為 主 ， 並 符 合 4Cs(Content 、
Communication 、 Cognition 、
Culture)之引導原則，設計相關活
動並進行教學演示。
翰林版
7 五年級
下學期 漫畫與生活
1. 請以賞析、創作、發表為學習目標
進行教案設計。
2. 教學內容以「四格漫畫創作教學」
為 主 ， 並 符 合 4Cs(Content 、
Communication 、 Cognition 、
Culture)之引導原則，設計相關活
動並進行教學演示。
翰林版
8 六年級
上學期 版畫好好玩
1. 請以賞析、創作、發表為學習目標
進行教案設計。
2. 教學內容以「版畫教學」為主，並
符 合 4Cs(Content 、
Communication 、 Cognition 、
Culture)之引導原則，設計相關活
動並進行教學演示。
康軒版
臺北市 108 年度公立國民小學教師聯合甄選委員會 敬啟
