아동·청소년기에는 자신의 삶의 주인이며 인격체로서 존중받을 권리가 있다. 스스로 생각하고 선택하며 활동

하는 삶의 주체로서 참여의 기회를 누릴 권리가 있다. 아동과 청소년기의 약물오남용 예방교육에서는 △지금껏

몰랐던 지식을 알게 하거나 다시 점검하며 △지금까지 알고는 있었지만 잘못 알고 있었던 부분을 정정하며 △지

금까지 몰랐던 지식을 습득할 수 있도록 하고 있다. 이는 보건의료기본법 4조, 아동복지법 9조 등 다양한 법령을

근거해 올바른 약물교육과 약물 복용을 강조하고 있다.

글 두정효 한국마약퇴치운동본부 이사·마그미강사

약물오남용 예방교육, 집단상담, 유해약물 실험활동을 통한 또래리더교실

아동·청소년기의 건강 “예방이 최선의 전략이다”

마약·약물정보 - 약물생활정보AUTUMN 2015

약물오남용 교육의 필요성 강화

최근 의약품 안전성 교육이 더욱 강화되고 있다. 이는 어린

이의 경우 알록달록한 성인용 약을 초콜릿으로 오인하는 사

고가 발생하며, 청소년은 해열진통제를 과량 사용으로 인해

응급실 후송된 경우가 있었기 때문이다. 영국, 미국, 프랑

스, 이탈리아, 독일 등 외국에서는 타이레놀이 슈퍼판매가

된 후 매출은 2배 증가되면서 과다복용으로 인한 입원환자

가 114명에서 198명으로 증가했다. 또 의료수급자 건강보

험환자의 4.28배가 의료이용, 건강보험환자의 5.2배가 약

재비로 사용했다.

또한 노인인구 만성질환자와 국민의 건강욕구도 함께 상승

했다. 노인의 처방약, 비처방약 건강식품 등 다량보유, 한

국의 슈퍼 및 편의점에서 의약품 판매, 인터넷 과대광고 증

가 및 온라인 불법판매, 의약품 자가 투약 증가 등으로 인해

전국민 의약품의 올바른 사용에 대한 교육이 절실히 필요한

상황이다.

현재 약물오남용 교육의 대상은 △어린이집, 유치원 △초·

중·고·대학교, 방과 후 교사 △일반인 (각 시민단체, 학

부모교실, 다문화가정 등) △노인(보건소 의료수급자, 노인

대학, 노인 복지센타 내 노인) △법원(보호관찰 대상자, 기

소유예자, 수강명령 대상자, 재소자) 등이다.

아동·청소년기 예방교육의 필요성은 유아의 경우는 △메스

미디어를 통한 간접적 약물 노출 △어렸을 때 교육을 시작

해 실제 약물 사용 개연성 차단 △약물 남용의 위험성에 대

해 옳고 그름 가치판단 필요 △궁극적으로 올바른 가치관

정립, 약물 위험성에 대한 지식 알고 약물 거절 연습 등의

예방교육이 절실하다.

초·중·고등학생은 청소년기 흡연의 계기가 다른 유해약

물 남용 발전가능성이 높으며, 약물에 대한 호기심을 정확

한 정보와 교육으로 차단이 필요하다. 다양한 매체를 통한

약물남용 예방교육의 중요성과 필요성에 대한 인식이 증감

함에 따라 예방교육이 강조되고 있다.

예방교육의 목적은 의약품의 효능 및 부작용과 올바른 사용

법을 이해하며 의약품의 이상반응과 대처법을 익히는데 있

다. 또 의약품의 올바른 구입, 보관, 폐기하는 단계별 실천

지침을 이해하며, 의약품 소비자로서의 권리와 책임을 알고

현명한 소비자가 될 수 있도록 하는데 있다.

예방교육을 통해 초등학생은 약물에 대한 올바를 생활 습관

과 태도형성, 약물에 대한 올바른 가치관을 정립하며 긍정

적이고 건강한 삶을 살 수 있는 기대효과를 볼 수 있다.

중·고등학생은 담배의 해와 독에 대해 알게 하며, 음주의

문제점, 흡입제의 해악을 알게 하며, 흡연과 음주에 관련하

여 자신의 태도를 결정하도록 한다. 또 본드 등 흡입제 사

용을 하지 않겠다는 태도를 명확하게 표현하게 하며, 고 카

페인 함유 음료, 다이어트 약, 공부 잘하게 하는 약 등의 해

악을 알 수 있게 한다. 예방교육의 내용은 약의 정의 및 종

류, 약의 효과와 부작용, 약물의 작용경로, 약물의 상호작

용, 안전한 약 사용 단계 알려주기, 소비자의 권리와 책임,

약에 대한 정보 이용법, 약의 보관과 폐기, 흡연, 음주, 흡

입제 등의 중독의 위험성을 알리는 내용이다.

Children·Youth Health

약물 생활 정보 - 두정효 한국마약퇴치운동본부 이사·마그미강사 20 l 21korean Association Against Drug Abuse

고 위험군 위기의 청소년을 위한 대안…집단상담 프로그램

청소년 시기에는 가정이나 학교나 사회에서 지속으로 일탈

행동(흡연, 음주, 흡입제. 절도, 폭력, 폭행, 무단가출)으로

인해 자신이나 타인에게 나쁜 영향을 줄 수 있다. 고 위험

군, 즉 위기의 청소년을 위한 대안은 무엇이 있을까?

일반적으로 아동·청소년 약물남용의 동기는 △또래 집단의

영향, 호기심, 남들이 하니까 △가족의 관심부족 △사회 환

경(담배, 흡입제, 각종약물 등 남용물질을 손쉽게 구입하고

취급) △개인적 요인 (더 잘하기 위해, 좋은 기분을 느끼기

위해) △약물의 해악에 대한 무지함이 원인이다.

약물남용 및 중독의 위험요인은 가족의 지도감독과 지원의

결핍, 아동기의 공격적 행동, 지역사회의 무관심과 빈곤, 학

교정책에서 약물 활용 가능성, 실험적인 약물사용 등이다.

이를 예방하기 위해서는 가족의 지도와 관심, 긍정적 인간

관계를 유지하며 지역사회의 지도와 이웃에 대한 자부심,

학교의 지도능력, 양호한 학습능력 등이 있다. 반대로 중독

의 위험을 높이는 요인은 가정과 학교, 또래와 학교, 조기사

용과 사용 방식 등에서 나타난다.

이와 같은 고 위험군 청소년을 위한 예방교육과 집단상담은

더욱 중요하다. 예방교육과 집단상담이 실시되면 인지적 변

화, 감정적 변화, 행동적 변화가 나타난다. 인지적 변화는 새

로운 인지, 새로운 세계관, 자기인식을 하며, 감정적 변화

는 부정적인 감정을 처리하는 능력을 습득할 수 있게 된다.

재발방지의 기술을 습득하고 연습할 수 있는 행동적 변화가

나타난다. 집단상담 프로그램의 목표는 자신을 이해하며 현

재의 나의 문제를 인식하고 스트레스나 갈등(대인관계)등의

해결방법을 모색함에 있다. 또 △심리적 지지를 통한 자존

감을 향상시켜 자신의 강점을 발견 △학교와 사회에서 필요

한 대인관계 기술을 익히고 내면화 △꿈과 희망 찾기를 통

해 자신의 진로 방향을 모색하는데 목표를 두고 있다.

프로그램은 △첫 만남 프로그램 △행동 프로그램 △기억과

실천 프로그램 △공동 실천프로그램 △미래를 향하여 등의

프로그램으로 나눠 진행된다.

예방프로그램, 약물사용의 보호요소를 강화하고 위험요소 제거

약물오남용 교육인 ‘청소년 건강지킴이 또래 교실’을 소개한

다. 청소년 건강지킴이 또래 교실은 건강의 소중함 및 약의

소중함과 올바른 약사용법을 알고 실생활에 실천하며, 유해

약물이 인체에 미치는 영향을 바로 알고 실생활에 실천하는

것이다. 평소 나의 몸을 깨끗이 하는 등의 생활습관, 올바

른 약복용, 흡연과 건강, 흡입제와 건강, 알코올과 건강 등

을 내용으로 한 실험실습보고서에 작성해 발표하는 형식으

로 진행한다.

모든 예방 프로그램이 약물남용 감소에 정말 효과적일까?

답은 “그렇다” 이다. 약물사용 예방프로그램이 학교와 지역

사회에서 적절히 이루어질 때 흡연이나 음주, 불법약물(마약

포함)의 사용이 감소할 것이다. 또한 이와 같은 프로그램은

학교, 가정, 그 외 전문가가 약물사용의 위험에 대한 청소년

의 인식을 형성하는데 큰 도움을 준다. 많은 사회적, 문화

적 요소들이 약의 오남용과 약물사용추세에 영향을 준다 해

도 사용자가 자신의 건강의 소중함을 알고 약물사용을 해롭

다고 인식할 때 그 효과를 발휘 할 수가 있다. 모든 예방프

로그램은 약물사용의 보호요소를 강화하고 위험요소를 제

거하거나 줄이는 효과는 확실하다. 아울러 다양한 연령층과

집단(학교나 가정), 개인의 특성에 맞게 이루어질 때 효과를

배가 될 것이다.

< 예방이 최선의 전략이다>

“모든 사람은 자신의 꿈(희망)을 위해 노력한다”

“꿈을 이루기 위해 최선을 다한다”

“꿈을 이루기 위해 자신의 몸과 마음을 아끼고 사랑해야 건강하다”

“ 약물이 해롭다고 인식될 때 약물사용은 줄어들고 반대의 경우도 마찬

가지다!”

“ 단 한 번의 약물남용으로 건강을 잃고 불행해지는 것은 한순간이지만

불행에서 행복으로 옮겨가기 위해서는 우리에게 주어진 시간의 전부

를 소비해야 할지도 모른다!