聖殿和家譜事工教師指南media.ldscdn.org/pdf/scripture-and-lesson-support/...v 導言聖殿和家譜課程聖殿和家譜事工教師指南是用來教導聖殿和家譜課程。本初級課

聖殿和家譜事工

教師指南

WHERE GENERATIONS MEET

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聖殿和家譜事工教師指南

耶穌基督後期聖徒教會出版猶他州鹽湖城


Intellectual Reserve, Inc. © 2013 版權所有美國印行

英語核准日期：12/12 翻譯核准日期：12/12

Instructor's Guide to Temple and Family History Work 譯本 Chinese

35804 265


目錄

導言 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v

課程

1 聖殿和家譜事工的目的 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

2 著手開始 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

3 收集家中資料 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

4 記錄家譜資料 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

5 向家人收集資料 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

6 從公開紀錄中收集資料 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

7 提供聖殿教儀 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

附錄

A 研討課程1：在FamilySearch網站上註冊 . . . . . . . . . . . 27

B 研討課程2：將資料加入到FamilySearch網站 . . . . . . . 29

C 研討課程3：準備名字做聖殿教儀 . . . . . . . . . . . . . . . . 31



v

導言

聖殿和家譜課程

聖殿和家譜事工教師指南是用來教導聖殿和家譜課程。本初級課

程旨在協助教會成員了解與聖殿和家譜事工有關的教義、開始

從事家譜研究工作，並為自己的祖先執行聖殿教儀。藉由認識

其他可用的資源，目前已在從事聖殿和家譜事工的人也能從本

課程獲益。

這個課程主要的資源有：

• 聖殿和家譜事工成員指南（36795 265）• 聖殿和家譜事工教師指南（35804 265）• 聖殿和家譜課程DVD（54102 090）

參與本課程的每位班員都應該有一本成員指南。本課程的教師則

使用教師指南以及聖殿和家譜課程DVD來教導本課程。

支（分）會領袖可以要求家譜顧問或其他符合資格的成員來教導

本課程。領袖在聖靈的引導下可邀請特定的成員出席。在主教團

或分會會長團的決定下，本課程可以在成員方便的任何時間內教

授，其中包含主日學時段。

以其他方式使用本課程教材來教導支（分）會成員：

• 大祭司小組領袖、長老定額組會長團、慈助會會長團可於每月

的第一個星期天教導其中

的課程。若時機適當，

他們也可在爐邊聚會，

或在平日晚上或星期

六的教導機會中使用

該課程。

• 主教團及分會會長團可於第五週麥基洗德聖職和

慈助會聯合聚會中單獨使

筆記


vi

用某個課程或部分課程內的教材。他們亦可在爐邊聚會或男

女青年活動中使用該課程。

• 亞倫聖職和女青年顧問可用本課程作為協進活動之夜的教學資源。他們可以同時教導男女青年，也可在他們各自的組織

中使用這些課程，或把課程當作活動的基礎。

• 可自行研讀課程。

給教師的話

本指南會協助身為教師的你教導教會成員聖殿和家譜事工課程。

本初級課程將幫助班員：

• 學習與聖殿和家譜事工有關的基本教義。• 收集自己祖先的家譜資料。• 記錄家譜資料。• 為自己的祖先執行聖殿教儀。

課程教材

應使用的課程教材如下：

• 聖殿和家譜事工成員指南。每位班員都應有一本成員指南。鼓勵班員仔細研讀指南，並在每週上課時帶來課堂。

• 聖殿和家譜事工教師指南。使用教師指南來教導本課程。手冊包含從事聖殿和家譜事工的基本課程；課程中包含目標、重

點，以及給班員的作業。

• 聖殿和家譜課程DVD。這片DVD內的影片與每課所教導的原則有關，能協助你傳達課程內容。如果無法取得DVD播放器，你可以只用教師指南來教導本課程。

課程準備

這些課程應就班員的需求作適度的調整。舉例來說，如果班員對

使用電腦感到很自在，你可能就不需要教導如何在書面表格上記

錄資料的這個部分。

如果某一課需要花較多的時間，你可用二到三週來教導其內容。

有些班員可能已經做過家譜研究了，如有需要，他們可在課堂上

提供協助。

筆記

導言


vii

複習每一課的「目標」及「準備事項」部分。這些部分會協助你

準備每一課，並讓你知道你需要哪些補充資料。你能以自身或他

人的經驗作為課程的補充內容。

每一堂課開始時，複習前一課的作業並了解班員是否有任何疑

問。邀請他們分享做家譜事工的經驗。在每堂課結束時，鼓勵

班員完成當週的作業。

選修之電腦研討課程

附錄內的研討課程提供FamilySearch網站的實際操作經驗，網址為www.familysearch.org。如果班員在電腦操作方面需要更多的協助，你可以使用這些研討課程作為課程的補充資料。

跟隨聖靈的指引

為班員的需求禱告。在你思索每課所要使用的教材、例子，及

DVD影片時，要聆聽聖靈的聲音。此外，要鼓勵班員將他們從事聖殿和家譜事工時的經驗和靈性感受記錄下來。這能幫助他

們辨認並遵從聖靈的提示，了解下一步該怎麼做。

技術支援

如果你在FamilySearch網站的使用上需要協助，請與區域家譜支援聯絡，電話：1-866-406-1830。如果你住在北美以外的地區，請造訪下列網站來查詢你所在區域的電話號碼：contact.familysearch.org。

筆記

導言



1

第 1課聖殿和家譜事工的目的

目標

在班員完成本課後，他們應該要了解聖殿和家譜事工的基本教

義。

準備事項

本課的準備事項有：

• 虔誠地研讀聖殿和家譜事工成員指南的第1-6頁。• 取得要發給每位班員的成員指南。• 觀賞聖殿和家譜課程DVD中的下列影片。（如果你無法播放這些影片，可藉由進行影片結束之後的討論活動，分享影片

內容中的部分訊息。）

— 「錫安山上的拯救者」（3：38）— 「讓心轉向」（6：15）

• 向教堂圖書室預約要在上課時段使用的DVD播放器。

活動

發給每位班員成員指南。鼓勵班員仔細研讀指南，並在每週上課

時帶來課堂。

重點

1.偉大的幸福計畫請人讀出成員指南第1頁的第一段。然後問：

• 天父為祂的兒女準備了什麼計畫?• 聖殿教儀在天父的計畫中扮演了什麼角色?

在班員討論完這些問題後，分享成員指南第1頁培道‧潘會長的話。

為聖殿祝福對神每位兒女的重要性作見證。

第 1課


2

2.永恆家庭是這個計畫的一部分邀請人讀出成員指南第2頁戈登‧興格萊會長的話。然後討論下列問題：

• 神對每個家庭有什麼期望?• 我們要怎樣幫助我們的祖先獲得來自家庭生活的喜樂和幸福?

DVD講介雖然在規模上兩者無法互相比擬，但在播放這段DVD影片之前，請班員先找出家譜事工與救主的贖罪的相似之處。

播放「錫安山上的拯救者」（3：38）。

討論

邀請班員討論他們對DVD講介的感想。然後問：

• 成為錫安山上的拯救者是什麼意思?閱讀並討論成員指南第3頁，先知約瑟‧斯密對於我們要如何成為錫安山上的拯救者的教導。

3.以來加的使命請班員讀出下列經文：

• 瑪拉基書4：5-6• 尼腓三書25：5–6• 教義和聖約2：1–3

詢問班員：

• 為何以來加來臨的這項預言會在經文中重複這麼多次?

DVD講介在播放這段DVD影片之前，請班員找出我們要如何才能將自己的心轉向祖先。

播放「讓心轉向」（6：15）。

討論

討論出下列問題的答案：

• 以來加來臨的這項預言是如何實現的?• 我們可以做些什麼來使自己的心轉向祖先?

筆記

第 1課


3

• 我們要做到哪些事才能期望祖先的心會轉向我們?

詢問班員是否有人願意分享協助他們將心轉向自己某位祖先的

經驗。

4.這項事工的祝福請一位班員讀出成員指南第5頁多馬‧孟蓀會長的話，以及成員指南第5頁培道‧潘會長的話。

請班員分享他們參與聖殿和家譜事工時蒙得祝福的經驗。

為聖殿和家譜事工所帶來的祝福作見證。

作業

鼓勵班員：

• 在當週內至少完成一項成員指南第5頁中所列的作業。• 閱讀成員指南第7-10頁，第2章：「著手開始」，為下一課作準備。

筆記

第 1課


4

第 2課著手開始

收集資料

記錄資料

執行聖殿教儀

目標

在班員完成本課後，他們應能：

• 了解從事聖殿和家譜事工的三步驟。• 在尋找及救贖祖先的工作上渴望跟隨聖靈的提示。• 在FamilySearch網站上註冊，並檢視自己以及家人在網站內的資料。網址是www.familysearch.org。

準備事項


• 虔誠地研讀聖殿和家譜事工成員指南的第7-10頁。• 將列有會出席課程之人的名單交給支會文書。請他列印出每位班員的個人教儀摘要，然後在下課前五分鐘到教室來，將

個人教儀摘要表發給每位班員。這份個人教儀摘要提供班員

完成本課作業時所需的資料。

筆記

第 2課


5

• 前往www.familysearch.org，檢視幫助中心裡所提供的說明和資源。這些線上說明提供了最即時的FamilySearch網站使用說明。你可以列印出部分的資料作為班員的講義。

• 觀賞聖殿和家譜課程DVD中的下列影片。（如果你無法播放這些影片，可藉由進行影片結束之後的討論活動，分享影片


— 「開始做你的家譜」（3：24）— 「跟隨聖靈」（6：35）


複習作業

簡單扼要地複習上一課的作業作為課程的開始。詢問班員：

• 你們之中有多少人完成了至少一項成員指南第5頁所列出的作業?

• 你有什麼樣的經驗?

重點

1.聖殿和家譜事工的程序

DVD講介在播放下列的DVD影片之前，先說明這段影片概述從事聖殿和家譜事工的程序。本影片也會讓班員知道，當他們開始做這項事工

時可以在哪裡取得協助。在班員觀賞這段影片時，請他們找出有

哪些可以幫助他們的資源。

播放「開始做你的家譜」（3：24）。

討論

簡單地回顧DVD影片中的下列要點：

• 從事聖殿和家譜事工有三個步驟。（你可以指出成員指南第7頁上的圖表。）

• FamilySearch網站是尋找你的家族資料以及準備名字做聖殿教儀的重要資源。

• 有資源可以協助你從事家譜事工。

回答班員任何的問題。

筆記

第 2課


6

2.哪裡可以取得協助向班員說明在成員指南的第7-10頁上，他們可以找到可用資源的資料，來協助他們從事聖殿和家譜事工。

協助班員了解家譜顧問的職責（見成員指南的第8頁）。告訴他們誰是支（分）會的家譜顧問。

也要說明家譜中心所提供的服務，這些服務可能包括：

• 免費的課程• 研究方面的協助• 微縮膠卷的申請• 影印服務• 網路

3.跟隨聖靈的指引邀請人讀出尼腓一書4：6–7。然後詢問班員下列問題：

• 為何尼腓在不知道該做什麼時還能向前走?• 你在從事聖殿和家譜事工時要如何運用這樣的信心?

DVD講介在播放這段DVD影片之前，請班員找出聖靈在聖殿和家譜事工中引領人們的方法。

播放「跟隨聖靈」（6：35）。

討論

請班員描述聖靈與人溝通的方式（見成員指南的第8頁）。

邀請班員分享自己被聖靈引領的經驗。

4.以FamilySearch網站作為開始說明對從事聖殿和家譜事工的人而言，FamilySearch網站是一項有力的資源（見成員指南第9-10頁）。該網站讓教會成員可以：

• 查看教會有哪些自己與家人的資料。• 檢視、記錄以及編輯自己的家族資料。• 準備名字做聖殿教儀。• 與其他家族成員一起合作。

筆記

第 2課


7

告訴班員當他們開始從事聖殿和家譜事工時，所應做的第一件事

就是在FamilySearch網站上註冊，並找出網站上有哪些自己與家人的資料。如果班員沒有電腦，他們可以請家譜顧問幫忙在

FamilySearch網站上尋找家族資料，然後再列印下來給他們。

活動

在下課前五分鐘，請支會文書將個人教儀摘要表發給班員。表上

有每個人的教籍號碼和證實日期，這些是他們完成本週作業所需

的資料。（表上的資料是機密的，要確定只有表格所有人才能看

到那些資料。）

還有，將你從FamilySearch網站上列印下來的使用說明發給每位班員。當班員在本週開始使用這個網站時，便會覺得這些使

用說明很有用。

選修研討課程

如果班員需要協助才能在FamilySearch網站上註冊，你可能會想要教導附錄A裡的研討課程1：「在FamilySearch網站上註冊」。你教導該研討課程的對象可以是一小群人，或是使用此

課程作為個別的協助。

作業

當班員開始收集家譜資料時，鼓勵他們跟隨聖靈。邀請他們：

• 在www.familysearch.org上註冊，並看看他們可以找到自己與家人的哪些資料。如果班員沒有網路可以使用，鼓勵

他們向家譜顧問請求協助，幫他們在FamilySearch網站上尋找自己的家族資料。

• 在FamilySearch網站上列印出自己家庭的家庭世系表，以及至少一份家庭資料表（或請家譜顧問為他們列印這些表

格）。若網站內有許多世代的資料，班員可以只列印出幾

代的紀錄。鼓勵班員在下堂課把這些表格帶來。

• 閱讀成員指南第12-14頁，第3章：「收集家中資料」，為下一課作準備。

筆記

第 2課


8

筆記

第 2課


9

第 3課收集家中資料

目標


• 了解從事聖殿教儀所需要的資料。• 了解在收集更多資料前，需要先查閱自己在Family

Search網站上的家族資料。• 開始收集家中的資料。

準備事項


• 虔誠地研讀聖殿和家譜事工成員指南的第12-14頁。還有，複習成員指南第19頁標題為「聖殿事工所需的資料」的部分。

• 觀賞聖殿和家譜課程DVD中的下列影片。（如果你無法播放這些影片，可藉由進行影片結束之後的討論活動，分享影片


— 「聖殿事工所需的資料」（5：51）— 「收集家中資料」（7：02）

• 向教堂圖書室預約要在上課時段使用的DVD播放器。• 帶一個硬紙箱到課堂上，裡面裝從家裡帶來的一般家庭紀錄或物品，這些東西中可能含有族譜資料，例如出生、婚姻及

死亡紀錄；家傳聖經；家史故事；家庭的相關剪報；訃文；

或日記等。準備在課堂上展示這些物品或紀錄。

複習作業


• 你們之中有多少人可以在FamilySearch網站上註冊?你在註冊時遇到什麼困難?

• 你們之中有多少人可以在網站上找到自己或家人的資料?• 你們之中有多少人可以列印出自己三代或四代家族的家庭世系表及家庭資料表?

第 3課


10

如果有班員無法在網站上註冊及列印他們的家族資料，請安排時

間協助他們完成這項作業。

重點

1.聖殿事工所需的資料說明當班員在收集資料時，應該要知道為自己祖先做聖殿教儀

所需的資料為何。

DVD講介在播放這段DVD影片之前，請班員找出可以讓他們為自己祖先執行聖殿教儀的資料類型。

播放「聖殿事工所需的資料」（5：51）。

討論

請班員討論為某人做聖殿教儀所需要的資料。一起讀出成員指南

第19頁的「聖殿事工所需的資料」。

幫助班員了解他們應盡量多收集一些資料，以確保不會重複執行

聖殿教儀，並為往後的研究提供穩固的基礎。

2.使用FamilySearch網站請班員看他們從FamilySearch網站上所列印下來的家庭世系表及家庭資料表。邀請他們分享所了解到與自己家族有關的事。

協助他們完成下列事項：

• 檢查他們書面紀錄上的資料。• 找出明顯的錯誤並加以更正。• 加入遺漏的資料。• 查看是否有可以執行的聖殿教儀。

強調若紀錄顯示某位祖先的教儀可以執行，班員可以立即前往

聖殿做這項事工。他們可以參考成員指南第36-37頁中關於如何執行聖殿教儀的指示。

說明如果班員沒有足夠資料來執行祖先的聖殿教儀，本課程

會協助他們學習如何收集必要的資料，並將這些資料加入到

FamilySearch網站內。

筆記

第 3課


11

3.收集家中的資料說明班員可藉由下列方法找到極佳的家譜資料：

• 記錄下自己記憶裡的家譜資料。• 尋找家中現有的紀錄。

DVD講介在播放這段DVD影片之前，請班員找出收集自己家中現有的家譜資料的方法。

播放「收集家中資料」（7：02）。

討論

請班員找出家中可能會提供有用家譜資料的物品或紀錄（見成員

指南第13頁所列出的項目）。

展示

向班員展示裝有你收集到之紀錄的紙箱。向班員展示那些紀錄，

然後討論班員可能會期望在家中找到的紀錄類型。

作業

鼓勵班員：

• 透過祈禱，選擇一個家庭或一位祖先來著手研究。特別注意那些需要執行聖殿教儀的人。

• 開始收集家中與該家庭或個人有關的資料。請班員在下堂課將自己所收集到的部分資料帶來。

• 閱讀成員指南第15-22頁，第4章：「記錄家譜資料」，為下一課作準備。

• 將自FamilySearch網站上所列印下來的家庭世系表及家庭資料表帶來，讓他們能繼續學習記錄家譜資料的方法。

筆記

第 3課


12

筆記

第 3課


第 4課記錄家譜資料

目標


• 了解正確保存家譜紀錄的重要性。• 以正確的格式記錄名字、日期和地點。• 使用FamilySearch網站或書面表格來保存家族資料。

準備事項


• 虔誠地研讀聖殿和家譜事工成員指南的第15-22頁。• 觀賞聖殿和家譜課程DVD中的下列影片。（如果你無法播放這些影片，可藉由進行影片結束之後的討論活動，分享影片


— 「使用世系表及家庭資料表」（4：44）• 向教堂圖書室預約要在上課時段使用的DVD播放器。• 如果你有班員計畫將他們的家族資料記錄在書面表格上，你可能會想要在課程最後使用本活動。若要進行本活動，請為

每位班員準備幾份世系表和家庭資料表。你可以影印成員指

南後面的表格，也可以向教會的發行中心申請表格。支會文

書能提供你申請表格的資訊。要帶足夠的鉛筆給班員使用。

複習作業


• 你們之中有多少人透過祈禱來選擇要著手研究的家庭或祖先?• 你們之中有多少人已經開始收集家中的紀錄?• 你們找到了哪些新的資料?你們有任何問題嗎?

筆記

第 4課


14

重點

1.保存紀錄的重要性邀請班上的一位班員讀出教義和聖約128：24（見成員指南第16頁）。詢問班員：

• 為什麼保存自己的家譜紀錄和聖殿教儀紀錄很重要?• 我們要如何做一份配得主悅納的紀錄?

2.使用FamilySearch網站與班員一起複習成員指南第16頁，「使用FamilySearch網站」的第一段。指出一旦他們將家譜資料輸入到FamilySearch網站（網址：www.familysearch.org），系統就會提供許多益處，在第16頁的各要點資料中會概述這些益處。一起複習這些要點。

若要協助班員了解如何將自己的家族資料輸入到FamilySearch網站內，請檢視成員指南第16-17頁的「自行輸入資料」或「與家譜顧問合作」。選擇最能符合你班員需求的選項。回答班員任

何的問題。

3.如何在表格上填寫資料註：如果你大部分的班員都有電腦可用，且計畫直接將資料記

錄在FamilySearch網站上，你可能會想要跳過這個部分以及下一頁的活動。

協助班員了解如果他們沒有電腦可用，可以選擇用手寫的方式來

記錄家族資料。進行此選項的方法是請家譜顧問從FamilySearch網站上列印出這些班員家庭的家庭世系表和家庭資料表。然後

班員可以直接在這些表格上寫下自己祖先的其他資料。使用網

站上所列印出來的表格的優點，就是這些表格中可能已有此家

庭的部分資料。

如果班員無法取得FamilySearch網站上所列印出來的文件，他們可以用成員指南附錄A裡的空白世系表和家庭資料表。其他的表格可以在家譜中心取得，或向教會的發行中心申請。

筆記

第 4課


15

DVD講介在播放這段DVD影片之前，請班員找出使用世系表和家庭資料表來記錄家族資料的方法。

播放「使用世系表及家庭資料表」（4：44）。

討論

討論下列問題：

• 世系表的用途為何?• 家庭資料表的用途為何?• 為什麼需要兩種表格?

4.保存紀錄的準則請班員翻到成員指南第19-21頁的「保存紀錄的準則」。說明本章節所提供的準則會協助他們知道要如何記錄他們的家族資料。

快速複習過那些記錄名字、日期和地點的準則。強調成員指南

中的這個章節是參考資料，班員日後能以此章節作為查考資料

及範例。

活動

註：本活動只適用於想用書面表格記錄他們資料的人。

確定班員有從FamilySearch網站列印下來的表格，或空白的世系表和家庭資料表。協助班員開始將他們目前已收集到的資料

記錄到適當的表格上。

大部分的班員都無法在課堂時間完成此活動。鼓勵他們在家繼

續填寫這些表格。

選修研討課程

如果班員需要協助才能將資料記錄到FamilySearch網站內，你可能會想要教導附錄B裡的研討課程2：「將資料加入到Family Search網站」。你教導該研討課程的對象可以是一小群人，或是使用此課程作為個別的協助。

筆記

第 4課


16

作業

鼓勵班員：

• 開始記錄他們在家中所收集到的資料。如果他們有網路可以使用，便能直接將資料記錄在www.familysearch.org裡。如果他們沒有網路可以使用，則可以將資料記錄在書面表

格上。

• 使用成員指南第19-21頁上的準則來正確地記錄名字、日期和地點。

• 閱讀成員指南第24-26頁，第5章：「向家人收集資料」，為下一課作準備。

筆記

第 4課


17

第 5課向家人收集資料

目標


• 找出可能有其他家譜資料的家族成員。• 與這些人聯絡以取得資料。

準備事項




— 「向家人收集資料」（5：14）— 「家譜訪談」（5：42）


複習作業


• 你們之中有多少人可以將目前已找到的家譜資料記錄下來?• 你們在記錄資料方面有任何問題嗎?

如果有班員無法將目前已收集到的資料記錄下來，請安排時間協

助他們完成這項作業。

重點

1.向你的家人收集資料協助班員了解家人能成為家譜資料的珍貴來源。

第 5課


18

DVD講介在播放這段DVD影片之前，請班員找出與家族成員聯絡所能得到的回報。

播放「向家人收集資料」（5：14）。

討論

回顧DVD講介裡的範例。詢問班員：

• 哪個故事或範例讓你印象最深刻?為什麼?• 你在觀賞這段影片時有什麼感覺?

2.訪談家族成員協助班員熟悉成員指南裡有關如何與家族成員聯絡，以及如何

與他們進行訪談的資料。提出第24-26頁上的準則，並與班員一起討論。另外，提出成員指南附錄B裡所列出的訪談問題範例。然後詢問：

• 在與家族成員訪談前，應該要做哪些準備才能搜集到最有用的資料?

• 在家譜訪談期間應該詢問何種問題?• 訪談結束後應該怎麼做，才能將所取得的資料作最好的運用?

鼓勵班員在準備與家族成員聯絡前，先研讀成員指南裡的準則以

及附錄B裡的問題。

DVD講介在播放這段DVD影片之前，向班員說明他們會看到兩則家譜訪談的範例。請他們找出這兩則訪談間的差別。

播放「家譜訪談」（5：42）。

討論

請班員思考影片中所播放的兩則訪談。然後詢問：

• 第一則的範例中有哪些問題?• 第二則範例中有哪些比較有效率的技巧?

你可以將班員的意見列在白板上。強調在第二則範例中，採訪者

做了下列的事：

筆記

第 5課


19

• 事前先與當事人聯絡。• 在記錄資料方面準備妥當。• 在訪談時詢問開放式的問題。• 取得重要文件的影本。

3.在收集資料的過程中一邊作記錄說明當班員在收集資料的同時，他們可以持續地將資料記錄在

FamilySearch網站裡。詢問下列問題：

• 為什麼在收集資料的過程中一邊作記錄會很有幫助?• 你們之中有多少人所找到的資料可以加入到已記錄下來的資料中?

提醒班員在他們從家族成員和其他來源取得資料時，要持續作記

錄。他們可以在FamilySearch網站所列印出來的表格上簡單地作筆記，或是使用成員指南附錄A裡的空白表格。

作業

鼓勵班員：

• 製作一份家族成員清單，列出所有可能有自己家族其他資料的人。

• 在未來的一週裡，與當中的一人或幾位聯絡，看他們是否有可以加入到FamilySearch網站內的資料。

• 閱讀成員指南第28-32頁，第6章：「從公開紀錄中收集資料」，為下一課作準備。

筆記

第 5課


20

第 6課從公開紀錄中收集資料

目標


• 了解公開紀錄是收集家族資料的珍貴資源。• 使用成員指南附錄C裡的紀錄選擇表，來選擇要搜尋的公開紀錄。

• 前往存放公開紀錄的地點，然後檢查這些紀錄是否有他們所需的資料。

準備事項




— 「公開紀錄簡介」（5：22）— 「從公開紀錄中收集資料」（5：55）


複習作業


• 你們之中有多少人可以與家族成員聯絡並索取家族資料?• 你們之中有多少人所找到的新資料是可以加入到家庭世系表和家庭資料表中的?

• 你們有任何問題嗎?

鼓勵班員記錄下所有他們已找到關於自己祖先的新資料，並在必

要時協助他們。

筆記

第 6課


21

重點

1.所要搜尋的公開紀錄向班員說明，在他們從家中和家族成員那裡收集完資料後，他

們可能還會需要在公開紀錄中搜尋其他的資料。這類紀錄包括出

生、結婚和死亡紀錄；人口普查紀錄；以及由政府或不同教會所

保存的其他種類的紀錄。

DVD講介在播放這段DVD影片之前，請班員找出包含珍貴家譜資料的公開紀錄有哪些類型。

播放「公開紀錄簡介」（5：22）。

討論

請班員找出DVD影片中所呈現出來的，以及成員指南第28-29頁上所列出的公開紀錄的類型。討論在公開紀錄中常見的資料

類型。

2.從公開紀錄中收集資料

DVD講介在播放這段DVD影片之前，請班員找出從公開紀錄中收集資料所用的程序。

播放「從公開紀錄中收集資料」（5：55）。

討論

討論DVD影片裡所呈現的從公開紀錄中收集資料的方法。然後進行下列事項：

• 請班員找到成員指南附錄C裡的紀錄選擇表。• 說明該表格的使用方法。與班員一起審視表格內部分的資料，讓他們能了解表格的用法。指出第一欄中顯示的是祖先資料

的類型以及其生平的重要事項。第二和第三欄則顯示出可能

擁有與那些資料類型或事項有關之紀錄的組織。向班員說明

重要紀錄就是出生、婚姻和死亡紀錄。

• 回答班員任何的問題。

筆記

第 6課


22

應用

請班員找出在他們地區內保存公開紀錄的組織。然後討論下列可

以取得公開紀錄複本的方法：

• 寫信給保管紀錄的人。• 造訪存放這些紀錄的地方。• 打電話給紀錄管理員索取你想要的紀錄複本。• 詢問該組織是否有提供紀錄或為紀錄編製索引的網站。• 查看其他組織是否有該筆紀錄的複本，例如家譜圖書館。• 雇用他人為你搜尋紀錄。

3.記錄下你的發現向班員說明透過記錄下他們所作的研究以及所找到的資料，便能

避免重複做同樣的工作。

請班員翻到成員指南附錄A裡的研究日誌範本。使用成員指南第31頁上的資料來探討研究日誌的使用方法。

向班員展示如何在研究日誌中加入資料，然後回答他們任何的

問題。

作業

鼓勵班員：

• 使用成員指南附錄C裡的紀錄選擇表，找出可能會有祖先資料的紀錄類型。

• 找出紀錄並查看當中的資料。班員可以造訪保存該紀錄的地方。他們也可以用書信、電話、電子郵件或網路來查詢那些

紀錄。

• 在附錄A的研究日誌上記錄下搜尋結果。將新的資料記錄在FamilySearch網站或書面表格中。

• 閱讀成員指南第33-40頁，第7章：「提供聖殿教儀」，為下一課作準備。

筆記

第 6課


23

第 7課提供聖殿教儀

目標


• 了解聖殿和家譜事工所帶來的祝福。• 了解準備名字做聖殿教儀的基本政策和準則。• 列印家庭教儀申請表並帶到聖殿去。

準備事項




— 「提交名單到聖殿」（5：57）— 「聖殿和家譜事工的祝福」（5：47）

• 向教堂圖書室預約要在上課時段使用的DVD播放器。• 複習成員指南第34-35頁中準備名字做聖殿教儀的政策。準備好回答班員對這些政策的問題。

複習作業


• 你們之中有多少人可以使用紀錄選擇表（在成員指南附錄C裡），來找到有用的公開紀錄?

• 你們之中有多少人找到可以加入到你們家庭世系表和家庭資料表的新資料?

• 你們在搜尋公開紀錄時獲得什麼樣的經驗?

• 你們有任何問題嗎?

筆記

第 7課


24

重點

1.等待福音的祝福說明在本課中班員會學習到如何準備名字做聖殿教儀。

找出班級中是否有人傳過教或最近才剛加入教會。請這些人描

述新歸信者終於能在他們的生命中享有福音所帶來的祝福時的

感受。說明我們的協助可以將這同樣的喜樂帶到我們祖先的生

命中。

見證當我們在主的殿中為祖先服務時所臨到我們生命中的祝福。

2.準備名字做聖殿教儀之政策與班員一同複習成員指南第34頁上決定要提交哪些名字做聖殿教儀的準則。詢問班員下列問題：

• 若你想為過去110年內出生的已逝者執行聖殿教儀，為什麼取得此人在世至親親屬的同意很重要?

• 哪些家族成員會被認定為在世的至親親屬?

討論成員指南第34–35頁上決定要執行哪些教儀的準則。說明當班員將他們的家族資料輸入到FamilySearch網站時，系統會自動找出有哪些祖先符合做聖殿教儀的資格，以及有哪些祖先可

能不需執行教儀。

討論教會成員所肩負為自己祖先執行聖殿教儀的職責。強調成員

不應提交與他們沒有關係的人名來做聖殿教儀。

鼓勵班員在準備名字做聖殿教儀時要遵守教會政策。

3.提交名字到聖殿

DVD講介在播放這段DVD影片之前，請班員找出可以將名字提交到聖殿的方法。

播放「提交名單到聖殿」（5：57）。

筆記

第 7課


25

討論

請班員描述兩種提交名字到聖殿的方法。確定他們都知道可以使

用FamilySearch網站或書面表格這兩種方法。然後問：

• 你要如何使用FamilySearch網站來安排執行聖殿教儀?• 你要如何使用書面表格來安排執行聖殿教儀?

詢問班員對於如何提交名字做聖殿教儀方面是否有任何問題。

4.執行聖殿教儀請班員翻到成員指南第36-37頁的「執行聖殿教儀」。討論有關計畫拜訪聖殿的資訊、在聖殿裡會做的事，以及拜訪完聖殿後

所要做的事。確定班員了解他們應做到的事情。

5.聖殿事工的祝福

DVD講介在播放這段DVD影片之前，請班員找出聖殿和家譜事工所帶來的祝福。

播放「聖殿和家譜事工的祝福」（5：47）。

討論

討論DVD影片中所提到的祝福。適時邀請班員描述，當他們完成與本課程有關的聖殿和家譜事工時，所臨到他們生活中的祝福。

讀出成員指南第38頁上培道‧潘會長的話。強調下列觀點：「家譜事工有力量為死者做一些事，也有同樣的力量為生者做

一些事。」

6.繼續努力請一位班員讀出教義和聖約128：22。鼓勵班員繼續透過聖殿和家譜事工來尋找和救贖自己的祖先。

筆記

第 7課


26

選修研討課程

如果班員在準備名字做聖殿教儀方面需要協助，你可能會想要

教導附錄C裡的研討課程3：「準備名字做聖殿教儀」。你教導該研討課程的對象可以是一小群人，或是使用此課程作為個別

的協助。

作業

鼓勵班員：

• 準備至少一位祖先的名字來做聖殿教儀。• 列印家庭教儀申請表，並帶到聖殿去。若班員使用列印出來的家庭資料表，鼓勵他們與他們的家譜顧問合作，提交祖先

的名字做聖殿教儀。

• 在未來的幾個月繼續收集家族資料，並且持續提交名字到聖殿做教儀。

追蹤

身為教師的挑戰是追蹤班員的進度，協助他們做聖殿和家譜事

工。在未來的幾週，安排時間拜訪每位班員，查看他們在這事

工上的進度。盡你所能地提供班員協助。你也可以和家譜顧問

一起進行此項追蹤工作。你的持續支持會是班員成功與否的重

要關鍵。

筆記

第 7課


27

研討課程1在FAMILYSEARCH網站上註冊

目標

本教材應以研討課程的方式教導，讓班員在研討課程中都能用電

腦練習。在班員完成此研討課程後，他們應能在FamilySearch網站上註冊。

準備

本研討課程的準備事項有：

• 虔誠地研讀成員指南的第9-10頁。• 安排教導本研討課程的地點。你可在自己家中、家譜中心或任何有電腦且可以上網的地方教導本研討課程。試著尋找有一台

電腦以上的地方，讓所有班員都能練習使用FamilySearch網站，網址為www.familysearch.org。如果只有一台電腦可以使用，鼓勵班員輪流操作，讓每個人都可以獲得實際操

作的經驗。

• 練習使用FamilySearch網站，讓你得以向班員展示網站基本功能的使用方法。這些功能包括檢視家族資料、在世系表上

來回移動，以及在家庭資料表和世系表檢視畫面間作切換。

• 前往www.familysearch.org上的幫助中心，然後檢視該網站的使用說明。線上的使用說明都是最新的。你可能會想要

印出其中的一些資料發給你的班員。

說明

說明在FamilySearch網站上註冊的程序。你可請班員翻到成員指南的第9頁，然後複習指南中所列出的步驟。

筆記

附錄A


28

示範

註冊與登入

• 將FamilySearch網站上列印下來的使用說明發給班員，讓他們可以在示範過程中跟著做。

• 用電腦向班員展示www.familysearch.org的首頁。• 邀請一位班員協助示範。請此人坐在電腦鍵盤前。• 引導該名自願者操作註冊程序的每個步驟，請其他班員在旁觀看。

• 在此人完成註冊後，協助他（她）作第一次的登入並檢視家族資料。

瀏覽

• 向班員展示如何在世系表檢視畫面上來回移動。指出在需要執行聖殿教儀時會出現的聖殿圖示。

• 向班員展示要如何列印家庭資料表和世系表檢視畫面上的資料。

• 你可能也會想要向班員展示幫助中心內可取得的說明和資源。

練習

•如果你只有一台電腦可以使用，請班員輪流使用電腦。如果你有好幾台電腦，必要時，鼓勵班員一起使用這些電腦。

• 讓班員有時間在FamilySearch網站上註冊，並檢視及列印自己的家族資料。

• 必要時提供協助和意見。回答在研討課程中所提出的問題。• 鼓勵班員找出需要他人為他們執行聖殿教儀的祖先。

筆記


29

研討課程2將資料加入到FAMILYSEARCH網站

目標


腦練習。在班員完成此研討課程後，他們應能將名字、日期和地

點加入到FamilySearch網站上的世系表裡。

準備事項


• 安排教導本研討課程的地點。你可在自己家中、家譜中心或任何有電腦且可以上網的地方教導本研討課程。試著尋找有一台


作的經驗。

• 練習使用FamilySearch網站，讓你得以向班員展示網站基本功能的使用方法，如加入丈夫、妻子或子女的名字。

• 前往www.familysearch.org上的幫助中心，然後檢視該網站的使用說明。線上的使用說明都是最新的。

說明

說明可以加入到FamilySearch網站的資料類型：

• 人名。• 重要事項的日期和地點，如出生、婚姻及死亡等。• 基本資料，如頭銜、職業或外觀描述。• 你所取得資料的來源。• 與你研究結果有關的備註或詳細資料。• 個人與其他家族成員的關係。

筆記

附錄Ｂ


30

示範

• 登入到www.familysearch.org的首頁。• 藉由在你的世系表中加入某人，向班員展示加入資料的方法。如果你沒有任何資料可加入，你不妨用班員的世系表來示範。

• 加入不同類型的資料，如名字、日期和地點。• 加入基本資料、備註和來源。• 向班員展示如何指明家庭關係。

練習

• 如果你只有一台電腦可以使用，請班員輪流使用電腦。如果你有好幾台電腦，必要時，鼓勵班員一起使用這些電腦。

• 讓班員有時間將資料加入到他們的世系表上。• 必要時提供協助和意見。回答在研討課程中所提出的問題。• 鼓勵班員找出需要他人為他們執行聖殿教儀的祖先。

筆記


31

研討課程3準備名字做聖殿教儀

目標


腦練習。在班員完成此研討課程後，他們應能列印出可帶去聖殿

的家庭教儀申請表。

準備事項


• 虔誠地研讀成員指南的第36-37頁。• 安排教導本研討課程的地點。你可在自己家中、家譜中心或任何有電腦且可以上網的地方教導本研討課程。試著尋找有一台


作的經驗。

• 練習使用FamilySearch網站，讓你得以向班員展示網站基本功能的使用方法，如選取聖殿教儀及列印家庭教儀申請表。

• 前往www.familysearch.org上的幫助中心，然後檢視該網站的使用說明。線上的使用說明都是最新的。

說明

說明準備家庭教儀申請表的基本步驟：

1. 登入到FamilySearch網站。2. 找到你要提交做聖殿教儀的名字。3. 指明誰會提供做這些聖殿教儀的代理人。4. 如果你要提供代理人，請選取所要執行的教儀。5. 檢查螢幕上的家庭教儀申請表，確定當中的資料皆正確。6. 列印出家庭教儀申請表，並帶到任何一座聖殿去。

筆記

附錄C


32

示範

• 登入到www.familysearch.org的首頁。• 向班員展示要如何找到需要他人為其執行教儀之人的名字。• 示範如何選取所要執行的教儀。• 向班員展示要如何準備及列印家庭教儀申請表。

練習

• 如果你只有一台電腦可以使用，請班員輪流使用電腦。如果你有好幾台電腦，必要時，鼓勵班員一起使用這些電腦。

• 讓班員有時間準備那些需要聖殿教儀之祖先的家庭教儀申請表。

• 必要時提供協助和意見。回答在研討課程中所提出的問題。• 鼓勵班員將自己的家庭教儀申請表帶到聖殿去，並執行上面的教儀。

筆記



Documents

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