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revista para padres
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REVISTA PARA PADRES
Educacióninclusiva
RUMBO A OTRAS FRONTERAS
DÍGALE ADIÓS A LA PEREZA
EquilibrioInfantil
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editorialL
a Educación Inclusiva, es el arte de enseñar haciendo al otro participe de todo el proceso, construyen-do paso a paso el saber,
respetando diferencias, fortaleciendo debilidades y aumentando cada día los niveles de aprendizaje, sin sub-estimar, sin detener el conocimiento y logrando un equilibrio bio-socio-emocional. EQUILIBRIO INFANTIL viene a ustedes como una propuesta ligera, fresca e innovadora, con una visión inclusiva de la educación de padres, tomando en cuenta cada momento especial, día de aprendizaje, triun-fos, fracasos y cada aliento que po-damos ofrecerte para hacer mejor la misión de vida que responsable-mente has decidido cumplir. Destacamos en esta primera edición
la educación, nuestra razón de ser, ese elemento tan importante que dejará huellas imborrables en tu hijo y formará junto al grupo familiar su carácter y personalidad. Siendo embajadores del respeto de las diferencias y de que estas nos hacen cada día mas fuertes como equipo, en estas páginas se revelan historias de vida que destacan lo maravilloso de ser padres, cada hijo es una experiencia de vida distinta, un aprendizaje nuevo, una lección no conocida. EQUILIBRIO INFANTIL Revista para Padres esta aquí para integrar toda esa información y llevarla hasta ti. ¡Bienvenido!
Equilibrio Infantil no se hace responsable de los conceptos reflejados en cada uno de sus artículos.Se prohíbe reproducción total o parcial de cualquier material fotográfico y/o editorial sin la previa notificación y autorización de los editores.Derechos reservados EQUILIBRIO INFANTIL Revista para Padres es propiedad de DISTRIVEN R, S.
Psic. Andreína CastellanoEDITORA / @EquilibrioInfan
ModeloConstanza Comesaña
LocaciónLollipop
Fotografía Carlos Ferrer
ENPORTADA
contenidoEscuela para padres
Aprendiendo otro idioma
Rumbo a otras fronteras
Signos de alarma en el corpontamiento escolar
Soluciones saludables para la merienda escolar
Digale adiós a la pereza
Una actitud positiva da equilibrio en el aula
Nuestros niños y la seguridad
Testimonios de vida
Fundaciones
Educando padres
Calendario
Directorio médico
1ra. marcha virtual contra la discriminacion
Un espacio para el desarrollo de talentos
Para recordar
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Dirección y Producción Andreína Castellano y María Alejandra Arciniegas.
Edición de Textos José Leonardo Oliveros.Colaboradores Romina Pardi, Laura Calzadilla
Karolina Añez, Ghandy Aboul, Helen HidalgoFamilia Araujo Marachli, Familia Valbuena Becerra.
Niños Daniela Inciarte, Camila Comesaña,Constanza Comesaña, Miguel Andrés Castellano,
Valeria Luzardo, Miguel Ángel García,José Manuel García y Andrés Ferrer.
Locaciones Fotográficas REHABILITA, LOLLIPOPCOFAM, Biblioteca del Estado Zulia.
Asesor Legal María Antonieta ArciniegasDiseño Gráfico Juan Carlos Marín
Fotografía Carlos FerrerImpresión Impresos de Calidad C.A
Comercialización Andreína Castellano 0414-6249079María Alejandra Arciniegas 0414-6178413
Deposito Legal En Trámites RIF: J- 29925865-2. Maracaibo, Edo. Zulia
directorio
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Escuela para padres
Entrenamiento para Docentes en el Dominio Efectivo de Grupos Infantiles
Capacitación especial para docentes en técnicas de control grupal con niños entre los 3 y 10 años de edad, dinámicas grupales, inteligencia emocional, técnicas de autocontrol y disciplina.
Próximos Talleres:
Manejo Disciplinario para Padres Niños entre 5 y 10 años de edad
Estrategias prácticas para lograr mayor disciplina y conductas positivas en tus chicos.
Masaje InfantilNiños entre 3 meses y 3 años de edad
Información básica de masaje infantil y sesión de práctica con personal es-pecializado en fisioterapia y estimulación temprana, relajación, respiración y co-nexión padres-hijo a través de la maravillosa técnica del masaje.
Matronatación Niños entre 6 meses y 2 años de edad
Información básica de técnicas de natación para bebes y sesión practica di-rigida por especialistas en el área, conoce la forma de estimular a tu bebe en el agua, fortalecer sus mús-culos, atención y conexión con papá y mamá.
Psic. Andreína Castellano 0414.6249079 / Psic. María Alejandra Arciniegas 0414.6178413
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aprenotro
diendo
idiomaA menudo, los padres se
preguntan, si es verdad qué desde tan temprana edad sus niños aprenderán
inglés u otro idioma, pero el tiempo es el mejor aliado para que ellos mismos comprueben el aprendizaje de sus pequeños.Todo enseñanza toma su tiempo y dedicación, esfuerzo que debe ser en conjunto entre profeso-res, padres y alumnos. Existen ciertos elementos que todo padre o representante debe reconocer y tomar en cuenta, a la hora de inscribir a su hijo en ese nuevo ciclo de aprendizaje. El más importante es comprender que en las primeras etapas del crecimiento de un niño, el cerebro pasará por un cambio significativo tanto en tamaño como en funcionalidad, cosa que no vol-verá a darse en ninguna etapa posterior, lo cual lo deja potencialmente apto para
todo tipo de enseñanza.Entonces ¿Por qué esperar?, el momento indicado es cuando el niño está creciendo. El éxito en el aprendizaje de una segun-da lengua no depende entonces de cuán-to tiempo lleve hablándola, sino desde cuándo la empezó a hablar. No subesti-
me a su niño y bríndele la oportunidad de adquirir ese conocimiento.El inglés u otro idioma secundario, le traerá infinitas ventajas, como la retentiva en todas las áreas de estudio, seguridad en sí mismo, fa-cilidad para expresarse al aprender un vocabulario no nativo, y la más importante, lo coloca por encima de
otros a nivel académico y profesional en el futuro, debido a que el inglés
u otro idioma, puede definir el camino profesional de un individuo. Otro aspecto resaltante es la escogen-cia de un instituto o academia, que le brinde exactamente lo que su hijo necesita, donde trabajen en función del niño y su aprendizaje, donde se le dé el conocimiento adecuado a su edad y madurez. Recuerde que la ventana de oportunidad para aprender una segunda lengua está abierta al máximo durante los primeros 10 años de vida.
¿ES MI HIJO MUY PEQUEÑO
PARA ESO?
Romina Pardi [email protected]@Lollipop
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Cada día es más común escuchar o ver que algún familiar o amigo cercano, se fue del país en búsqueda de nue-vos horizontes, una mejor calidad de
vida o al contrario llega analizando las oportuni-dades que le presente el momento.Las personas se han convertido, como otras especies, en nómadas para sobrevivir, y en estos casos que cambiamos de territorio: ¿Qué sucede con nuestros hijos?, ¿Están ellos prepara-dos para la confrontación intelectual, académica y psicológica a la que se enfrentarán? Es bien sabido, que un cambio de país, conlleva el ingreso de los hijos a un entorno educativo que es diferente en comportamiento, costum-bres, interacciones y hasta los deportes que ha aprendido en su lugar de origen.Los niños tienden a ver el mundo a través del orden social que los padres mantienen en el hogar, es justo allí cuando al llevarlo a su vida en el colegio, por ejemplo, ocurren discrepancias, porque son guiados bajo la conducta aprendida
en la infancia por sus progenitores en otro país.Para cambiar de patria se deben considerar los si-guientes aspectos: investigar como es el comporta-miento social del lugar, cuales son las costumbres, las creencias religiosas más comunes, la forma de educación escolar y la interacción.Es necesario documentarse ante la nueva realidad y buscar la forma asertiva de explicarlo a tus hijos, teniendo en cuenta que si no lo haces, los niños van a recibir su educación del mundo en general, cosa que podría llegar a desarrollarse con los límites de conducta que a ellos les convengan. Hay que asumir un papel activo de formador moral, social, académico y laboral, acoplado al territorio donde vives. Si ellos actúan con naturalidad y acor-de a sus compañeros de clase o vecindario, evitará cosas como que ellos sientan vergüenza cultural, ser señalado u ocasionarle malestar. La felicidad radica, en lo bien que te sientas, más allá de lo que tengas. Ámalo, Guíalo y sonríele, con ello tu hijo se sentirá orgulloso de que seas parte de su vida.
rumbo fronterasa otras
LOS NIÑOS DEBEN SER PREPARADOS PARA
LOS CAMBIOS
Psic. Ghandy Aboul Hosn [email protected]@ghandyaboul
¿CÓMO LE AFECTA A MI HIJO?
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Cuando los padres se enfrentan al llamado de atención del maestro, de que su hijo no rinde de la
forma esperada para su edad, que su comportamiento es inadecuado y di-fícil de manejar en el aula, en muchas oportunidades no se le da la impor-tancia que el problema requiere.Por lo general, se cree o piensa que es una etapa transitoria o de adapta-ción, o en el peor de los casos que el educador “no sabe manejar a mi hijo”. Sin embargo, en muchas ocasiones los padres a pesar de la negación del problema, en la visita al neurólogo in-fantil y psicólogo, por requisito obli-gado del colegio, terminan aceptando que ellos notaban desde hace tiempo los signos de alarma que en medio de la consulta se les hace referencia, debido a que los mismos suelen pre-sentarse en cualquier ambiente. Es importante que padres y maestros identifiquen al alumno que muestra problemas que se salen de la norma. Si bien es cierto que los niños pueden presentar conductas inquietas, propias de su edad, debemos saber detectar aquellos que traspasan los límites. Existen comportamientos tales como:
a menudo no completa las tareas asignadas, parece no escuchar cuan-do se le habla, se distrae fácilmente, tiene periodos cortos de concentra-ción, cambio continuo de una activi-dad a otra sin concluir ninguna, difi-cultad en esperar turnos incluso para juegos, se levanta y habla constan-temente interrumpiendo la clase, no obedece ni entiende de normas, no limita peligro, pierde constantemente los útiles escolares, agregándose en ocasiones muy frecuentes conductas de agresividad e impulsividad. Hay que resaltar, que en la mayoría de los casos, existe un problema neurobiológico y que esta conducta “no es culpa del niño”. Los padres solo terminan dándole importancia a la situación que enfrentan, cuando las quejas son repetidas o se ve afectado el rendimiento académico, siendo ne-cesario evaluar de forma multidiscipli-naria, debido a que debe comenzarse terapia psicoeducativa e inclusive en muchas ocasiones la prescrip-ción de fármacos.
SIGNOS DE ALARMA EN EL COMPORTAMIENTO
ESCOLARDra. Laura Calzadilla
Médico Neuro-pediatra [email protected]
ENSEÑANDO A PADRES Y MAESTROS
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FORTALECIENDO BUENOS HÁBITOS
Durante el año escolar, una de las principales preocupaciones de los padres es la nutrición de sus hijos mientras están en la escue-
la. Para muchos se vuelve todo un dilema el lograr preparar todos los días una lonchera nutricionalmente balanceada, y además que sea lo suficientemente atractiva para que no regrese intacta. El consumo de snacks, galletas, bizcochos y chocolates (saturados de sal, calorías, azúcares y grasas) aumentan las cifras de obesidad infantil. Estas golosinas son atrac-tivas pero pueden generar consecuencias negativas para la salud de los pequeños, así como bajo rendimiento escolar por falta de atención, concentración y memoria.
Soluciones saludables para lameriendaescolar
Dra. Karolina Añez.Médico Cirujano. Especialista en Medicina de [email protected] @KaroAnez
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Mini Sándwich de pan integral con pollo o jamón y queso. Se le puede agregar verdu-ras y salsa fresca en base de
yogurt al gusto.
Huevos revueltos con arepitas asadas o pan
pita árabe.
Tortitas de plátano: hervir agua en una olla, introducir un plátano con
todo y cáscara, remover a los 5 minutos. Con cuidado abrirlo, ma-chacarlo y revolverlo con hojuelas de avena y canela. Hacer tortitas
con las manos y asarlo en una parrilla u hornearlos.
Yogurt natural con frutas y granola.
Ensaladas de frutas variadas: es una forma de introducir
frutas en su dieta.
Burritos de jamón, queso y vegetales, utilizando tortillas
integrales o pan pita.
Cereales con leche, Almen-dras fileteadas, Maní, Nueces,
Pasitas, Galletas de Avena.
Jugos de Fruta Natural, a los que se les puede agregar leche. En lugar de jugos pasteurizados, bebidas sabori-zadas, y refrescos, y si su hijo es me-nor de 5 años, ninguna bebida light.
Algunos de los alimentos a continua-ción pueden servir de guía para la preparación de loncheras, exitosas en sabor y valor nutricional.
Es importante considerar la canti-dad de alimento, ya que debe estar en función de la edad del niño, el desarrollo, y el tiempo que dure la jornada escolar, sólo basta un poco de imaginación y tomar en cuenta el gusto del pequeño.
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Dígale adiós a la
perezaDetalles que debe conocer tu hijo al llegar al colegio:Está comprobado que los primeros días de escuela
traen problemas para despertarse y f lojera para los estudios, en los niños, tras un largo pero merecido periodo vacacional.
Se recomienda a los padres que una o dos semanas antes de culminar el extenso periodo de vacaciones, se inicie un simu-lacro de regreso a clases para que los pequeños y los no tan pequeños del hogar, se hagan nuevamente la idea de volver a sus responsabilidades escolares. Parte de este proceso puede desarrollarse en la asignación de actividades de repaso, fielmente estructuradas y compartidas con los horarios para recreación; hábitos que garantizarán que los niños volverán a acostumbrarse a su horario y rutina escolar.Los niños y niñas entrarán nuevamente a clases y este suceso que se repite después de cada temporada de vacaciones, no deja de ser interesante.En muchos casos, representa para los niños una serie de situa-ciones como por ejemplo, el estrés, que se manifiesta con mie-do, inseguridad o mucha tensión que pueden afectar la salud.Para que el regreso a clases sea una dicha y no un problema postvacacional, le sugerimos:
1Hablar con los niños so-bre lo importante que es el regreso a clases y de sus expectativas en este año escolar.
2Escuchar sus temores, dudas e intereses con atención.
3Establecer y respetar horarios, no solo de las actividades escolares sino de actividades recreativas, hábitos de sueño, higiene y alimentación.
4Responsabilizarlos del cuidado de sus útiles y uniformes.
5 Supervisar bien su desayuno.
6 Estar pendientes de los cambios de conducta o actitud que puedan ser manifestaciones de alguna situación de cuidado.
7 Tener todo listo para que las prisas no sean moti-vo de estrés. (materia-les, uniformes, alimentos en la lonchera, etc.).
Helen HidalgoPsicopedagogo [email protected]
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La Escuela es el segundo hogar de los más chicos de la casa, y el Maestro es un modelo a seguir que transmite aprendizaje y afecto, por lo que se
convierte en una figura importante para el desarrollo psicosocial del niño. Sin embargo, a la hora de exponerse a un número de chicos con diferentes tipos de personalidades, ¿Cómo se maneja a tantos niños durante este largo periodo de tiempo? Maestros, son ustedes quienes llevan el control y dominio del grupo, es por ello que deben:•Reconocer a cada uno de sus alumnos, ellos desde el primer día de clases forman parte de su familia; si usted mantiene una actitud positiva, alegre y asertiva la respuesta será receptiva por parte de los mismos. Por el con-trario ante un ambiente hostil la conducta será agresiva y de rechazo. Al comenzar la jornada escolar diariamente recuérdele las normas a los niños con un tono de voz adecuado, con
respeto, siendo directo y honesto, es necesario reforzar en ellos el reglamento dentro del aula y mantener la interacción constantemente.• Mantener el equilibrio emocional, saber transmitir su mensaje y escucharlos también es importante. No califique, etiquete o avergüen-ce al niño delante de sus compañeros u otra persona. EVITE rechazarlo o sacarlo del salón, su alumno necesita de su apoyo y entusiasmo, NO sus CRITICAS para aprender y crecer.• Reforzar las conductas positivas a través de puntos, reconocimientos o diplomas, por sus logros, mantendrá al niño motivado, asimismo hay que señalarle cuidadosamente los erro-res, debido a que el alumno le corresponde reconocer sus fallas y trabajar en ellas.
“LA VOCACIÓN AL TRABAJO, EL AMOR, EL SENTIDO DE
PERTENENCIA, LA ALEGRÍA Y EL ENTUSIASMO CON
QUE QUIERAN TRANSMITIR SUS CONOCIMIENTOS SON LA CLAVE FUNDAMENTAL PARA LOGRAR UN EQUILI-BRIO PERFECTO DENTRO
DEL AULA, YA QUE USTEDES SON CAPACES DE MARCAR SIGNIFICATIVAMENTE LA VIDA DE SUS ALUMNOS A TRAVÉS DE SUS ACTITU-
DES, CAPACIDADES, FORMA DE PENSAR Y ACTUAR.”
UNA ACTITUD POSITIVA DA EQUILIBRIO EN EL AULALOS MAESTROS SON UNA FIGURA
RELEVANTE EN LOS NIÑOS
Psic. María Alejandra [email protected]
@EquilibrioInfan
14 Cada día los niños se hacen más independientes a temprana edad, ven que las caricaturas y los per-sonajes en la televisión o juegos de video realizan acciones acrobáticas con frecuencia y tienen su-
perpoderes, algunos entienden perfectamente que este tipo de acciones son fantasiosas y no deben imitarse, otros aun no tienen la madurez emocional para comprender, lo que los hace vulnerables día a día.
Algunas recomendaciones básicas para prevenir acciones inseguras son:
Participa con tu hijo al momento de ver progra-mas infantiles y coméntale diariamente la diferen-cia entre la fantasía de la televisión y la realidad. Utiliza un lenguaje básico y concreto, háblale con la seriedad del caso manteniendo contacto visual.
Enséñale a tu hijo a identificar los lugares para jugar en casa, evita que juegue en la cocina, la-vandería, lugar donde ubicas tus herramientas o el baño, refuerza sus conductas de forma positiva, los halagos y calidad afectiva son la clave.
Coloca protectores en los enchufes y manillas de seguridad en los espacios donde tengas cuchillos, herramientas, detergentes, cables y/o tableros eléctricos.
Utiliza una señal específica de alerta para que tu hijo detenga sus acciones cuando esta haciendo algo inseguro, esta puede ser decir en tono de voz alto y directo “ALTO”, “CUIDADO”, “STOP”, tenien-do algún gesto con tu mano que el niño identifique como señal de atención en cualquier lugar.
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NUESTROS NIÑOS Y LA SEGURIDAD
ES MEJOR PREVENIR QUE LAMENTAR
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Realiza con tu hijo un proyecto para conocer las señales de transito y el semáforo, coméntalo en su escuela o colegio para que te acompañen en esta acción, todos los niños saldrán beneficiados.
Recompensa a tu hijo cuando tenga acciones de cuidado, tal como tomar de tu mano al cruzar la calle, abrázalo y dile lo orgulloso que te sientes de él y lo importante de repetir esa acción.
Enseña a tu hijo a nadar desde temprana edad, los niños desde sus primeros meses son capaces de f lotar y salir airosos de cualquier caída en el agua, documéntate e investiga el profesional que más te conviene para esto.
Etiqueta todas las pertenencias escolares de tus niños, coloca tu información de emergencia, teléfonos y ubicación, así mismo asegúrate que el plantel educativo tenga todos tus datos, los del transporte escolar y las acciones a seguir para cualquier emergencia.
En caso de que tengas un niño con necesidades especiales es importante que esta información sea más extensa y concreta, realiza una ficha de seguridad especial y escribe allí además de sus datos de identificación con foto, sus alergias, medicación actual, a que nombre responde, cosas que lo asustan o lo irritan, que hacer en caso de
emergencia, dieta especifica, lugares favoritos y datos de contacto en caso de emergencia. Lleva esta ficha a sus lugares de frecuencia e informa a la comunidad que lo acompaña.
¡Recuerda! La seguridad empieza en casa, la comunicación con tu hijo es la clave para mantener condiciones seguras en sus acciones!
Psic. Andreina Castellano [email protected]
@EquilibrioInfan
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No existen barreras para ser un triunfador. Miguel Valbuena, de 13 años, es un adolescente que forma parte una familia unida, sus padres, Williams y Lucy, se han comprometido para dar lo mejor a sus hijos,
en especial a este joven, para que pueda vivir en sano creci-miento tanto biológico como emocional.Miguel, al nacer presentó una enfermedad llamada Ontogéne-sis Imperfecta (niños con huesos de cristal o débiles), la cual se debe a la insuficiente o defectuosa formación del colágeno del cuerpo, como consecuencia de un fallo genético, lo cual lo hace propenso a sufrir cualquier tipo de fracturas frente a los traumatismos.Desde que le fue diagnosticada la enfermedad, ha requerido de un tratamiento multidisciplinario, siendo expuesto en su vida a varias intervenciones quirúrgicas para fortalecer sus huesos y el reducir el riesgo de los desgarres.A pesar de la situación, Miguel ha mostrado una actitud po-sitiva ante la vida, dedicando tiempo al estudio, mostrándose responsable y aplicado, además comparte con su familia y amigos, en especial con su hermano Juan Diego, un año mayor que él, quien siempre esta acompañándolo y animándolo en cualquier actividad que realiza.
Psic. María Alejandra Arciniegas [email protected]
@EquilibrioInfan
MIGUEL VALBUENA
TES
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IOS
DE
VID
A UN TRIUNFADOR…UN EJEMPLO DE VIDA
Un valor agregado en la formación de Miguel, ha sido el depor-te, la práctica de la natación ha jugado un papel fundamental para estimular y fortalecer sus músculos.Asimismo, Miguel ha presentado avances significativos tanto para él como para quienes lo rodean, es seguro y esta dispues-to a seguir luchando, logra las metas propuestas, desarrolla su proyecto de vida y descubre nuevas cualidades y destrezas.Actualmente cursa octavo grado, es un chico inteligente, emprendedor, soñador, alegre, preocupado y luchador lo que hace de él, un ejemplo de VIDA, un TRIUNFADOR.
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UN
MILAGRO
Psic. Andreína Castellano [email protected]@EquilibrioInfan
Carlos Andrés, es un niño de 2 años y medio, con una sonrisa capaz de iluminar todo el lugar, es el resul-tado de quince años de búsqueda de Carlos y Aida, quienes a través de un proceso de “Fecundación In-
vitro” obtienen un embarazo múltiple y es solo Carlos Andrés quien al término del mismo los convierte en padres de un hermoso varón con cabellos rubios. Durante el embarazo su madre se contagia de Rubéola, lo que trajo consecuencias médicas. A Carlos Andrés, le fue diagnos-ticado Encefalopatía Estática, Retardo Psicomotor, Laringomala-cia y Ref lujo Gastroesofagico, entre otras patologías. Demasiadas palabras para tan pequeño cuerpo y muy pocas para el ímpetu con el cual el enfrenta junto a sus padres cada una de las situaciones que la vida le pone por delante. Rodeado de mucho amor Carlos Andrés y su familia se pre-
CARLOS ANDRÉSARAUJO MARACHLIT
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NIO
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IDA
19paran cada día para un nuevo milagro, Carlitos recibe fisio-terapia, terapia de estimulación visual, hidroterapia, terapia ocupacional, orientación familiar y control médico multidis-ciplinario. Cada uno de sus descubrimientos y aprendizajes se convierten en brisa fresca de todos los días, actualmente Carlos Andrés es capaz de levantarse, gatear, jugar, comer, bailar, f lotar en el agua, escuchar música con atención, reco-nocer la voz de sus seres queridos y robarse los corazones de todos a su alrededor Consejo de mamá y papá: “Educarse”. Para ser buenos padres hay que educarse y documentarse, esto evita el famoso “en-sayo y error” y prepara a las familias para asumir las lecciones que la vida nos tiene como padres. “Si el cielo es de los niños, tengo un pedazo de cielo en mi hogar” Martin Valverde.
TODOSLOS DIAS
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Asociación Zuliana para el Síndrome de Down [email protected]
AZUSID
Dedicada a mejorar la calidad de vida de niños con lesión de [email protected]
Hogar para la vida del niño con SIDA0261-783.21160261-718.9503Hospital Universitario 7mo [email protected]
Atención Integral de niños y niñas con Trastorno AutistaCalle 64ª, entre aves 12y 13 Urb. Maracaibo0261-814.0654
Atención integral y educativa al niño y niña con discapacidad. Urb. Monte Bello, Calle J, entre av. 8 y 9, #[email protected]
Zulia.Calle 61, Av. Universidad.0261-752.60660414-639.3150
BELLA FUNDACIÓN
INNOCENS
CEPI
HUELLAS
AMIGOS DEL NIÑO CON CÁNCER
FUNDACIONES¡MANOS AMIGASA CAMBIO DE COMPROMISO!
ARCANCIELAtención de Jóvenes y Adultos con Discapacidad Intelectual [email protected]
FUNZUHEMAFundación Zuliana de [email protected]
CETROCentro de Tratamiento, Liga de Higiene Mental del Estado Zulia Urb. La Virginia, Calle 71B No. [email protected]
COFAM
Centro de Orientación FamiliarCalle 70, con Av. 26, Quinta COFAM, Sector Santa María [email protected]
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COMO POTENCIAR LA VIDA INTERIOR DEL NIÑOAutor: Peggy JenkinsEditorial: ROBIN BOOK
DESAPRENDER LA DISCRIMINACION EN EDUCACIÓN INFANTIL Autor: Babette, BrownEditorial: EDICIONES MORATA
DEJA QUE EL MUNDO EXTERIOR ENTRE EN EL AULA Autor: Rebecca, AustinEditorial: EDICIONES MORATA
MOTIVAR EN LA ESCUELA, MOTIVAR EN LA FAMILIA Autor: Alonso, TapiaEditorial: EDICIONES MORATA
NIÑOS INTELIGENTES Autor: Martin LoboEditorial: EDICIONES PALABRA, S.A.
LA TUTORIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Autor: Aracelli, VargasEditorial: EDITORIAL ESCUELA ESPAÑOLA
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A través de nuestra cuenta Twitter y Facebook te hacemos recomendaciones continuas de libros electrónicos y paginas educativas que son im-portantes revisar! Síguenos! @EquilibrioInfan
EDUCANDOPADRES
QUE HACER POR SU HIJO CON LESIÓN CEREBRAL Autor: Glenn Doman Editorial EDAF
EL NIÑO SEGURO DE SÍ MISMO Autor: Terri ApterEditorial: EDAF
SALOMÓN EL NIÑO PARTIDO EN DOS Autor: María Barbero- María BilbaoEditorial: Descilee de Broker
JUEGOS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS Autor: Bárbara SherEditorial: Selector
COMO SER UN GRAN PADRE DIVORCIADOAutor: Simón BakerEditorial EDEBE
Nota: Todos estos libros se pueden obtener en las librerías de la ciudad a precios razonables.
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8 de MarzoDía Internacional
de la Mujer10 de Marzo
Día del Médico21 de Marzo
Día Internacional de la Eliminación
de la Discriminación Racial
21 de MarzoDía Internacional de las Personas con Síndrome
de Down22 de Marzo
Día Mundial del Agua
ENERO1 de Enero
Año Nuevo y Día
Internacional de la Paz
6 de Enero
Día de los Reyes Magos
6 de Enero
Día del Deporte
15 de Enero
Día del Maestro
ABRIL
MAYO6 de Mayo Día mundial
de la Osteogénesis Imperfecta
Segundo Domingo Día de las Madres
17 de Mayo Día Mundial del Reciclaje29 de Mayo Día del Árbol
12 de FebreroDía de la juventud
14 de FebreroDía del Amor y la Amistad
15 de FebreroDía Internacional
del Niño con Cáncer
FEBRERO
MARZO2 de Abril
Día Mundial de la
Concienciación
sobre el Autismo
7 de Abril
Día mundial de la Salud
10 de AbrilDía del Investigador
Científico11 de Abril
Día Mundial de la
Enfermedad de Parkinson
13 de AbrilDía del Kinesiólogo
15 de Abril
Día mundial de la Voz
22 de Abril Día de la Tierra
23 de Abril
Día del Idioma y del Libro
29 de AbrilDía del Animal
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DirectoriomédicoAndreína CastellanoPsicología Clínica Infantil, Apoyo Emocional en procesos de RehabilitaciónREHABILITA, Av.17 entre calles 71 y 720261-752.7987 0414-624.9079. Previa Cita
María Alejandra ArciniegasPsicología Clínica Infantil CETRO. Fundación de Higiene Mental del Estado Zulia, Urb. La Virginia, Calle 71B, No. 2B-100261-793.36740414-617.8413 Previa Cita
Rosangel PiñaPsicología ClínicaConsulta Privada0424-607.3438
Aliceth León DuartePsicología Clínica, Terapia para Adultos, Parejas, Familia y Evaluaciones OcupacionalesConsulta Privada0426-5578552
Paola Pineda Psicólogo Clínico Infantil Fundación HUELLAS, Urb. Monte Bello, Calle J, entre Av. 8 y 9, #9-660414-6162442. Previa Cita
Erika TorresEvaluación y Terapia del Lenguaje Fundación HUELLAS, Urb. Monte Bello, Calle J, entre Av. 8 y 9, No. 9-660412-7882514Previa Cita
Sheila Pulgar Especialista en Dificultades en el AprendizajeFundación HUELLAS, Urb. Monte Bello, Calle J, entre Av. 8 y 9, No. 9-660426-4627002 Previa Cita
Evelyn UrdanetaEvaluación y Terapia psicopedagógica. CETRO. Fundación de Higiene Mental del Estado Zulia, Urb. La Virginia, Calle 71B. No. 2B-100261-793-36740424-639.3773. Previa Cita
Laura Calzadilla Médico Especialista en Neurología Pediátrica Torre de Consultorios Amado. Piso # 3 0261-790-.5900
Enoe Medrano Médico Especialista en Neurología Pediátrica Hospital Clínico 0261-742.5216 / 740.1674
PSICOLOGÍA
TERAPIADE LENGUAJE
PSICOPEDAGOGÍA
NEUROLOGÍA
26 El día 25 de Agosto del 2011 se celebró la “I marcha virtual en contra de la discriminación escolar”,
iniciativa de la Fundación Venezuela Sin Limites, con el turquesa como color bandera y la nota #nodiscri-macionescolar en las redes socia-les. Más de 250 mil participaciones por cuentas Twitter o Facebook a nivel latinoamericano se hicieron
presentes, en pro de fomentar las acciones de respeto hacia las di-ferencias de cada uno y hacernos responsables por la educación de todos los niños sin ningún tipo de excepción. Comprometidos con esta causa en Equilibrio Infantil se hizo presente en esta marcha a través de nues-tros complementos virtuales.Dale la oportunidad hoy a un niño
con discapacidad y mañana ten-drás un ciudadano capaz, autosufi-ciente y productivo.
1ra. marcha virtual contra la discriminación escolar
equilibrioinfantil.blogspot.com / [email protected]
DIS
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5-2LA PRIMERA
REVISTA PARA PADRESDE LACIUDAD
Equilibrio Infantil
(+58) 414 624.90.79 / 414 617.84.13@Equilibrioinfan Equilibrio Infantil
¡PUBLICA CON NOSOTROS!
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La Biblioteca Pública del Estado Zulia “María Calcaño”, ubica-da en la avenida 2, “El Milagro”, posee en sus instalaciones la sala de lectura infantil “Amenodoro Urdaneta” en honor al escritor zuliano, con más de 100 puestos para el desarrollo
de esta habilidad y 14 puestos virtuales equipados para navegar por la red.Cuenta con personal capacitado para incrementar la lectura en sus hijos, además de constantes actividades que potencian su creatividad
con manualidades, cuenta cuentos, pintura, escultura y más. Está perfectamente ambientada para incentivar el hábito de la lectura en sus niños e impulsar sus talentos como investigador, en horario de 8:00 de la mañana a 8:00 de la noche se convierte en una opción más
en nuestra ciudad para pasar momentos en familia fomentando valores.
Contactos: http://www.bpz.org.ve
LA BIBLIOTECA DEL ESTADO ZULIA Y SU SALA DE LECTURA INFANTIL
UN ESPACIO PARA EL DESARROLLO DE TALENTOS!
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UNICEF
Únete para que los niños, niñas y adolescentes de Venezuela estén protegidos, enviando un obsequio especial de regalitos y tarjetas de UNICEF de su Tienda Virtual http://www.tiendaunicefvenezuela.org.
Productos de excelente calidad que te harán doblemente feliz porque, además de recibir un regalo único, contribuyes a me-
jorar la calidad de vida de la niñez y la adolescencia del país. Bufandas de alpaca, bolsos eco-lógicos, pulseras, bolsas de compras, llaveros, juguetes para bebés y niños, cuader-nos artesanales, kits de incienso o velas son sólo algunos de los regalos exclusivos que UNICEF ofrece
para todo el público. Visítanos a través de www.tiendaunicefvenezuela.org,
donde encontrarás siempre ese detalle especial que te hará marcar la diferencia y recuerda que el envío a nivel nacional ¡corre por nuestra cuenta! gracias a una alianza con MRW. También puedes visitarnos en la tienda ubicada en la Sede Gerencial de La Castellana, piso 11.
Más información sobre UNICEF:www.unicef.org/venezuela
¡Envía regalos y tarjetas llenas de vida!
FACEBOOK: Unicef VenezuelaTWITTER: @UNICEFVEN
RIF G-20004554-0
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¡PARA RECORDAR!
¿Tu hijo utiliza lentes? DONA TU MONTURA! En el Centro Oftalmo-lógico Cohen Courtois ubicado en la Torre Consultora Paraíso, PB, Local 19, puedes donar la montura de los lentes de tus hijos, muchos niños podrán beneficiarse de esto y tú fortalecerás valores positivos en tus chicos.
¡Recuerda papá y mamá! Los domingos son para alimentar y fortalecer las relaciones con tus hijos, compartir almuerzo en familia, jugar al aire libre, com-partir un libro ¡cada minuto de calidad padre-hijo cuenta!
Debes aprender el nombre de la maestra de tu hijo, es muy im-portante para modelar su confianza, eso lo hará sentirse seguro y protegido.
Todo niño nace con ojos dispuesto a ver todo precioso, abrazar todo lo alegre y ser querido con todo nues-tro corazón.
“Para entenderte hijo me hace falta muy poquito, algunas estra-tegias y mucho amor” Fundación Autismo, otra forma de mirar.
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