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UNIVERSIDAD LASALLISTA BENAVENTE
CLAVE 6793, CICLO 2018 - 2019
EQUIPO 6PORTAFOLIO VIRTUAL DE EVIDENCIAS
GRUPO: 6TO ECONÓMICOS
JUSTIFICACIÓNACTUALMENTE SE PRESENTAN MUCHOS PROBLEMAS AMBIENTALES COMO
FALTA DE AGUA, CAMBIO CLIMÁTICO, EXTINCIÓN DE ESPECIES ENTRE OTROS
DEBIDO A LAS PRÁCTICAS ECONÓMICAS TRADICIONALES Y AL CRECIMIENTO
POBLACIONAL DE LOS SERES HUMANOS. LOS ESTUDIANTES, AUNQUE CONOCEN
SOBRE ESTO, NO SIENTEN QUE SEA UN TEMA EN EL QUE ELLOS SE VEAN
INVOLUCRADOS O QUE LES VAYA A AFECTAR ALGÚN DÍA.
OBJETIVO GENERAL
INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN LAS CAUSAS Y SOLUCIONES
DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES OCASIONADOS POR LA
SOBREEXPLOTACIÓN DE RECURSOS DEBIDO AL CRECIMIENTO
POBLACIONAL Y DE LA ECONOMÍA.
OBJETIVOS DE INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS:
INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN LOS PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS Y SU RELACIÓN
CON LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. INTERPRETAR LOS CAMBIOS HISTÓRICOS Y
TENDENCIAS DE LOS PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS Y AMBIENTALES.
OBJETIVOS DE CONTABILIDAD Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA:
RELACIONAR LOS RECURSOS QUE UTILIZAN LAS PERSONAS PARA LLEVAR A CABO SUS
FINANZAS. CONOCER LAS POLÍTICAS ECONOMICAS NACIONALES PARA LA DISMINUCIÓN DE
EFECTOS PROBLEMATICOS AMBIENTALES.
OBJETIVOS DE GEOGRAFIA ECONOMICA:
CONOCER LOS EFECTOS DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS EN LOS CAMBIOS AMBIENTALES DEL
PLANETA. RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS ACCIONES GLOBALES, LOCALES E
INDIVIDUALES EN LA CONSERVACIÓN DE RECURSOS.
OBJETIVO POR ASIGNATURA
EL PRODUCTO FINALCAMPAÑA DE CONCIENTIZACIÓN EN LAS ÁREAS DE SECUNDARIA Y
PREPARATORIA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD LASALLISTA BENAVENTE SOBRE
EL IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS COTIDIANAS EN EL AMBIENTE Y
CÓMO SE PUEDE REDUCIR EL DAÑO CAUSADO POR ESTAS.
PLANEACIÓN POR SEMANA
APERTURA DE ACTIVIDAD
• CADA UNO DE LOS DOCENTES HABLO CON EL
GRUPO DE SEXTO DE BACHILLERATO DEL
ÁREA DE ECONÓMICOS PARA PRESENTARLES
EL PROYECTO Y DE LAS ACTIVIDADES A
DESEMPEÑAR.
• A TRAVÉS DE LA PRESENTACIÓN A LOS
ALUMNOS DE UN DOCUMENTAL
LLAMADO “ANTES QUE SEA TARDE” DE
NAT-GEO, SE PRETENDE HACER
EVIDENTE LA RELACIÓN DEL
CRECIMIENTO SOCIOECONÓMICO Y LOS
MODOS DE PRODUCCIÓN DE LOS
DAÑOS AMBIENTALES.
• LOS ALUMNOS COMENZARON
ANALIZAR EL PROYECTO Y A
PROPONER ACTIVIDADES
PARA LA REALIZACIÓN DEL
MISMO.
•SE REALIZO UNA ENCUESTA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN PARA
SABER COMO ES EL ESTATUS DE VIDA DE LAS PERSONAS, CON LA
FINALIDAD DE OBTENER UN CENSO SOBRE LA CALIDAD Y
COMODIDAD DE VIDA QUE LLEVAN.