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Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Dirección Provincial de Proyectos Especiales
Dirección de Formación continua
CIIE Junín
Capacitador ETR TIC Distrito Junín Esteban Beato
Un escenario para la
Producción y Participación digitales
TIC en la Escuela Primaria
EQUIPO TÉCNICO REGIONAL
Un escenario para la
Producción y Participación digitales
TIC
en a Escuela Primaria
Contenidos DEL CURSO
• 1er. Encuentro: Un escenario para la producción y la participación en entornos
digitales.
• 2do. Encuentro: Un escenario para la inclusión de recursos multimediales.
• 3er. Encuentro: Un escenario para la planificación de prácticas con inclusión
de TIC. (Evaluación)
SEGUNDO ENCUENTRO
Un escenario para la inclusión de recursos multimediales
OBJETIVOS
Articular modelos de incorporación de equipamiento TIC con propuestas
pedagógicas del nivel.
Incluir las tics en las propuestas pedagógicas del nivel, optimizando el uso de
las mismas.
el blog del curso
http://primariadigital.wordpress.com/
http://cor.to/EvqI
link corto…
ACTIVIDAD previa
Trabajar grupos de no más de 3 docentes
Realizar una presentación multimedia, utilizando las
herramientas básicas que contienen las nets.
• Guardar las producciones en una carpeta en el escritorio de la netbook.
• La carpeta deberá llamarse con el
apellido_nombre de cada docente.
• NO debe durar más de 30 segundos cada video.
Entregar las producciones al capacitador…
trabajo en grupos
ACTIVIDAD 1
Socializamos las producciones
(del encuentro anterior)
¿Cómo se sintieron frente a la consigna de trabajo?
¿Encontraron dificultades, cómo las resolvieron?
¿Qué sintieron al ver su producción final?
Cada docente debe dejar su participación
en el blog del curso (pestaña 2º encuentro)…
socialización
ENCUENTRO ANTERIOR
trabajo domiciliario
a) Ingresar al blog (http://cursople.wordpress.com) y mirar los
videos y descargarse el material.
¿Pudieron?
b) Para el próximo encuentro seleccionar una planificación y explorar
recursos en sitios de la web.
Se sugiere trabajar con los sitios:
http://www.educ.ar
http://www.conectate.gob.ar
http://www.youtube.com
Buscar un recurso que puedan incorporar a su planificación,
guardándolo en la misma carpeta que ya crearon la presentación inicial.
¿Cómo les resultó la actividad?
ACTIVIDAD 2
Socialización de la experiencia
Mostrar o hablar sobre el recurso descargado:
¿de qué recurso se trata? ¿de qué sitio lo descargaron?
Contar el motivo de la elección:
¿había otros similares? ¿por qué elegiste este?
Fundamentar ¿cómo piensas utilizarlo en tu
planificación?
Hacemos la puesta el común…
Las exposiciones deben ser individuales…
•tres minutos por docente
socialización
ACTIVIDAD 3
Trabajar grupos de no más de 3 docentes
Descargar del blog, pestaña “2do encuentro” la lectura
sugerida:
“Remix como estrategia para el diseño de
Materiales Didácticos Hipermediales”
De Valeria Odetti, Gisela Schwartzman
15 minutos de lectura…
lectura
ACTIVIDAD 4
Reflexión:
¿Es oportuno utilizar los materiales tal cual están
diseñados? ¿Sería conveniente utilizar una parte de
los mismos o adicionar otros/s materiales propios o
descargados?
¿Qué tipo de actividades se plantearán a los alumnos a
partir de los mismos? ¿Es posible, por ejemplo en
segundo ciclo, proponer el rediseño digital a los
alumnos?
Escuchamos a los colegas…
puesta en común
“remixado” de un video
utilizando:
windows live movie maker
ACTIVIDAD 5
Trabajar individualmente o en grupos de no
más de 3 docentes
A partir de los recursos descargados y la herramienta
vista:
• Recortar un video.
• Agregar algunas imágenes, textos.
• Adicionar otro/s videos.
La idea es apropiarse de la herramienta
y de las técnicas…
trabajo en grupos
ACTIVIDAD 6
trabajo final Consigna del trabajo final:
Rediseñar la planificación seleccionada (en forma individual), en
base a la inclusión del material digital descargado/reelaborado y
al análisis de los siguientes interrogantes:
¿En qué aspectos concretos contribuye la inclusión de este material digital para
el aprendizaje de los alumnos y por qué? (Ejemplo: facilita la comprensión de los
contenidos, genera mayor motivación, permite general habilidades que de otro
modo no se podría, etc.)
¿Qué secuencia de actividades plantearemos? ¿En qué momento utilizaremos
los materiales digitales y por qué?
¿Qué tipo de intervención realizarán los alumnos? ¿Participarán en el diseño
digital de contenidos o no? Si es así... ¿qué software les propondremos para
trabajar? ¿Cómo aprenderán a utilizarlo?
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ACTIVIDAD 6
trabajo final ¿Qué recursos del ADM utilizaremos y con qué fin? (Netbooks, Servidor
Pedagógico, Pendrives, Proyector, Pantalla Digital Interactiva).
¿Qué organización áulica plantearemos para optimizar el uso de los recursos
tecnológicos? (Ejemplo: trabajaremos con una netbook por alumno o por grupos
de alumnos, expondremos con una netbook y el proyecto, utilizaremos el servidor
o no, etc.)
¿Qué actores institucionales intervendrán y de qué modo? (Docente a cargo del
aula, bibliotecario, miembro del EOE, etc.)
¿Cómo evaluaremos los aprendizajes? ¿Qué indicadores de avance
consideraremos? ¿Surgen nuevos criterios o indicadores a partir de la inclusión de las TIC?
(continuación)
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ACTIVIDAD 7
trabajo domiciliario Entregar al capacitador la Planificación rediseñada en forma
impresa en el 3er. encuentro. Incluir en la misma una carátula
o portada en la primera página con los siguientes datos:
Capacitación en Servicio:
"TIC en la EP: Nuevos Escenarios para la Enseñanza y el Aprendizaje“
Distrito: “Junín”
Región: 14
Docente: . . . . . . . . . . . . . . . .
Fecha: febrero 2014
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ACTIVIDAD 7
trabajo domiciliario Presentación de la secuencia didáctica:
Durante el 3er. encuentro se socializarán las propuestas didácticas. Se
presentarán el/los recursos digitales seleccionados, generándose así el diálogo e
intercambio de opiniones y reflexiones entre colegas.
Los docentes que prefieran podrán elaborar y
utilizar una presentación de powerpoint con
dos o tres diapositivas como apoyatura visual
para su exposición.
(continuación)
2
bibliografía
PAD (Programa Alfabetización Digital)
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/direccion_de_tecnologia_educativa/pa
d/asistencia.html#
Primaria Digital
http://www.me.gov.ar/primariadigital/
Bibliografía del Encuentro:
Diseños Curriculares del Nivel.
Programa Primaria Digital:
Estación 1 - Entorno.
Estación 4 - Configuración Técnica.
Material de “Lectura obligatoria” para el capacitando:
http://cor.to/AAQs
(Las TIC en las aulas de educación primaria, un buen recurso escasamente
utilizado).
http://cor.to/AA9q
“Remix como estrategia para el diseño de Materiales Didácticos Hipermediales”
gracias por venir… [email protected]
