Er Hangja 2013 Április

7/30/2019 Er Hangja 2013 prilis

1/8

oldalY Elrasztott pinck, szntfldek

az rmellki tavasz els jelei kzttr hangjaSzkelyhd s krnykehavilapja

GY IV. vfolyam, 4. szm,

2013. prilis www.erhangja.ro

A szkelyhdi adk s illetkek helyzete

Olvia jra itthon!G Sikeres mtten esett t a szkelyhdi diklny

Megjult vzdjbeszedsGVltoztak az illetk fizetsnek krlmnyei

3oldalY Krkp a nyolcadik osztlyosok orszgos

prbafelmrsnek rmellki eredmnyeirl6

oldalY Gavrucza Tibor nyugalmazott reformtus lelksz,

a Kezdet s a hsg dj kitntetettje8

C Hevesi Zoltn

Anyukmnak

C Olh vaCsipog kismadr szrnyt bontogatja,gyngyvirg harangja illatrjt bezrja,Olvastam egyszer rgen egy nagyon szp mest,mi arrl szlt, hogy mily csodlatos az g.Az gi lds varzsa renk hullottMikor anyukm a vilgra hozott.A ltemet trelemmel vrtaminden lpsemet vva vigyzta.Teltek-mltak az vekA gondok egyre jobban gyltek.Nha a fnysugaras napokraLzas jek vltottak.Pirong arcomat zrta tenyerbe,Ha elsrtam magam csggedveA knnyeimet letrlte.

Flnken vrt a reggelre,Mit hozhat a napfelkelte.Ha visszaadni tudnm szeretettHozzd kldenm az gi lds sszes zenett.Re nagyon vigyzz krlek knyrgen,Kztnk nagyon sokig lhessen.

Az r hangjaszerkesztsgeminden kedves desanynak,nagymamnak, ddanynakboldog anyk napjt kvn!

Szkelyhdon s a hozz tartoz teleplse-ken folyamatosan trtnik a vzdj beszed-se. Az nkormnyzat munkatrsai hzrl-hzra jrnak s krik a lakossg egyttm-kdst, a legfontosabb az, hogy a vzrkhozbiztostott legyen a hozzfrs.

Y Oktbertl kezdtk el a vzdj j md-szer szerinti beszedst, s ezt a 2013-as v-ben is gy folytattuk. Az eddig hasznlt sjonnan alkalmazott munkamdszer lnye-gben csak annyiban klnbzik, hogy szo-rosabban, kvetkezetesebben monitorizl-juk a vzfogyasztst s a kifizetseket. Ez aztjelenti, hogy nem csak elmegynk a fogyasz-tkhoz, s megnzzk a vzra llst, majdvrjuk, hogy bejjjn az nkormnyzathoz,hogy kiegyenltse a szmljt. Kicsit aktvab-ban prblunk jelen lenni a lakossg kr-ben, havi vagy kthavi rendszeressggel ki-visszk az j szmlt, ami t helyben is ki lehet

fizetni fejtette ki lapunknak Oltean Pter-Cristian szkelyhdi nkormnyzati kztiszt-visel. Hozztette, felhvst kldtek ki Sz-kelyhdra s a hozz tartoz teleplsekre,megkrtek mindenkit, hogy ez v prilis 10-ig egyenltse ki vzszmljt. Aki nem tette

meg, azt szemlyesen felkerestk, illetvefelkeresik.Az nkormnyzat munkatrsai ltal vgzett

munka eredmnyt tnyszeren mutatja anapi tlag 20003000 lejes bevtel, a rekord-bevtel elrte a 10 ezer lejt egy nap alatt. Anapokban els lpsben azoknl kopogtatnak,akiknek tbb hnapos elmaradsuk van.Prblnak szigorbban hozzllni ehhez a kr-dshez, de rugalmasak is lenni egyben, ha jszndkot ltnak az emberek rszrl. Ha vala-kinek nagy sszeg kifizetetlen vzszmljavan felhalmozdva, akkor azt rszletekben iski tudja fizetni. Oltean azt is kiemelte, a kvet-kez fontos lps az lesz, hogy intzkedsekettesznek azokkal szemben, akik tbbszri fel-szltsra sem akarjk kifizetni a vzdjat vagyaz elre megbeszlt tem rszletfizetst semhajlandak ignybe venni. Az rintettekrl lefogjk vgni a vzrt s a kiktsi s a bekt-si dj kifizetse is a fogyasztt fogja terhelni.

Bres Csaba polgrmester megerstettekollgja szavait. Hozztette, hogy az nkor-mnyzatot a legtbb tmads azzal kapcsola-tosan rte, hogy a roma lakossg krben avzdj kifizets nincs megoldva. Erre is sike-rlt megolds tallni, vli a vrosvezet. Mun-

katrsai felmrtk azokat a terleteket, aholroma lakossg l, a kerleteket kln-klnegy-egy vzrval lttk el, mrik a kzsfogyasztst, amit felosztanak az ottlakkkztt hzszm szerint. Mindenki tlagfo-gyasztst fizet, amit automatikusan mindenhnapban levonnak a szocilis seglybl, gye-rekpnzbl, csaldi ptlkbl.A polgrmester azt is hangslyozta, hogy je-

lenleg is dolgoznak azon a problmn, hogyaz ivvz minsgt javtsk, arznmentest-sk. Felvettk a kapcsolatot egy cggel, foly-nak a trgyalsok. Fontos tny, hogy ha ilyentemben halad a vzdjbeszeds, akkor a fej-lesztsek rvn a vz minsge is javulni fog.

Kvri Sndor, a vzelltssal kapcsolatosgyintzs technikai vezetje lapunk megke-ressre elmondta, pozitv csalds rte t skollgit is a djbeszedssel kapcsolatosan. Azemberek nagyrsze pozitv hozzllst ta-nst, szvesen veszik a szemlyes felkeresst,

st, aki akarja, helyben is ki tudja egyenltenia szmlt. Nagyobb sszeg esetn tbben arszletfizetst is ignybe veszik.A vz let, vigyzzu nk r, bnjunk fe-

lelssgteljesen vele! CA. T.

Y Olvasink kzl bizonyra sokaknak ismersnek hangzik a fiatal sz-kelyhdi grafikus neve. Ahogy azt korbban megrtuk, a klvrijt a veleszletett okokra visszavezethet, de ksn felfedezett gerincferdlsokozta. Olvinl tizenngy ves korban fedeztk fel a gerincferdls t-nyt, ami egy veleszletett nyitott gerincproblmbl eredt, ami idvelegyre slyosbodott, mg vgl elrte azt az llapotot, ahol is mr csak amtti beavatkozs volt a megolds, st, mg ennl is tbb: az letments.

Nagyon sok keresgls utn s tbb specialista vlemnyt meghallgatvajutottak el Bukarestbe is, ahol a Marie Curie Gyermekkrhz igazgat-f-orvosa, dr. Gheorghe Burnei professzor fellltotta a diagnzist, s kimerte tzni a mtt idpontjt.

Kzssgi sszefogssal gylt ssze a mttpnzSajnlatos mdon kiderlt, a betegbiztost nem tmogatja a tindzser lnyopercijhoz szksges eszkzket, ezrt a csaldnak kellett elteremte-nie azt az sszeget, amibe ezek kerltek. A gyjtst Olvia iskolja, a Petfi-lceum kezdte 2011 novemberben, 8000 lejt sikerlt sszegyjtenik.

Mint kiderlt, ez kevs volt a mtti beavatkozshoz. Ekkor kapcsoldottbe a gyjtsbe a Mria Rdi, a rmai katolikus egyhz, valamint RMDSZhelyi szervezete. Az Olvia szmra megrendezett jtkonysgi koncert saz egyhz adomnyozsbl 6300 lej gylt ssze. Ez mg mindig kevsnekbizonyult. A csald ekkor mg ennl is nagyobb nyilvnossg segtsgtkrte a vilghln, egy kzssgi oldalon egy kisfilmmel, ami bemutattaOlvia akkori llapott. C Folytats a 2. oldalon

Sikeres gerincmtten esett t Angyal Olvia szkelyhdi diklny Buka-restben. A bonyolult, tbbszr halasztott beavatkozst amelynek klt-sgeit hosszadalmas kzssgi sszefogssal sikerlt elteremteni dr.Gheorghe Burnei, a fvrosi Marie Curie Gyermekkrhz igazgat-for-vosa vgezte. A napokban felkerestk a nemrg hazajtt Olvit, kvncsi-an krdeztk jelenlegi llapotrl, krhzi lmnyeirl.

Step by step avagy az j klykks az alternatv oktats C Riportunk a 45. oldalon

Y Minden helyi nkormnyzat azadkbl tartja fenn magt. (A befolytadk s bntetsek 100%-a az nkor-mnyzat jvedelme, kivve a 12 ton-na feletti gpjrmvek adja, ame-lynek 40%-a a megyei tancsot illeti.)Minl tbben fizetik be adjukat, ille-

tkeiket, annl jobban fejldik egy v-ros, egy kzsg, annl tbbet tudnakfejlesztsekre, ptsre, szptsresznni. Akrcsak egy csald esetben,minl tbb pnz folyik be a csaldkasszjba, annl knnyebb egy csa-ld lete, telik laksfeljtsra, fldv-

srlsra, modernizlsra. Ahogy egyhztartsnak vannak kltsgei, a pol-grmesteri hivatalnak is vannak szm-li, ktelezettsgei.

Most pedig nhny szban lssuk atnyeket, vagyis a szmokat.C Folytats a 3. oldalon


2/8

Y 2013. prilis2r hangjaG

2013-as hzassgktsek

Szeretettel gratull az r hangja!prilisban sszehzasodottak:

Ardele an Kriszti n-Is tvns Horvth Katalin

Y Csaldias hangulatban nne-peltk diktancsunk 7. szlets-napjt a hegykzszentmiklsistrandon prilis 20-n, szombaton.A bulit a rossz idjrs miatt egyhnappal ksb tartottuk az eddigmegszokottnl, de most legalbbkitn id fogadott a szabadtrisszejvetelen.A jelenlegi tagok mellett rszt

vettek mr elballagott dikok is,akik egykoron lelkes tagjai voltak ennek a kis csaldnak.Feleleventettk az eddigi munkssgunkat, lmnyein-

ket s beszltnk a terveinkrl is.Bogrcsozssal, strandolssal, gi-tr ksrte neklssel, beszlgets-sel s jtkokkal nnepeltnk. Ajkedv sem hinyzott, gy mond-hatom, hogy mindenki remeklszrakozott.

Remlem, hogy minl tbb ilyenj hangulat szlinapon vehetnkmajd rszt, s bzom benne, hogyugyanolyan lelkesen s szorgosan

munklkodunk a jvben is, mint eddig!C Szkely Annabella

Boldog szlinapot,

SzDiTa!GA Petfi-lceum diktancsnak ht sikeres ve

Y Sznes eladst mutatott bea helyi ifjsgi amatr szn-jtsz csoport harmadik fellpsn a hegykzszentmiklsikultrotthon sznpadn prilis 13-n. Elszr zens-ne-

kes produkcit lthattunk Szilgyi Anett s Br Rmeeladsban. Rvid jelenetben arrl lttunk kpet, hogy akor nem szmt, ha az embert rdekli valami, Balzs Erikas Nylas Klementina szereplsvel. A mai ember letblvett plda elevenedett meg aBoldog csaldi reggelicmjelenetben Istvndi Gbor, Vradi Tmea, Rauch Boglrkas Szab Nndi eladsban. EzutnOlh Rbert s SzcsEmke vitatkozott arrl, hogy ki a jobb sofr. A msorban

kszntttek minden hzasprt s annyi vfordultkvntak,mint az eladott jelenetben Pista bcsi s Margitnni rt meg Szab Nndi, Salnki Laura s Vardi Endre

kzremkdsvel. A lux cm darabbl is tanulhat azember, a jelenetet Istvndi Tibor, Istvndi Gbor, RauchIngrid, Vradi Timi s Szcs Emke jtszotta el. Vglcsaldi beszlgets tani lehettnkOlh Rbert s SzilgyiAnett bemutatsban. A fiatal sznjtszk s Kaszoni Mriapedaggus, szervez munkjt a kznsg telthzzal vi-szonozta. Remljk, lesz folytats! C Bres Angla

Telthz a hegykzszentmiklsiifjsgi sznjtszk eladsn

Zrkonferencia ttervekkel

rolaszi nkntes falutakartsrolasziban a falu kzterletein takartst szervezett a helyi RMDSZ pri-lis harmadik htvgjn. rkokat takartottak ki, parkokat tiszttottakmeg s fk trzseit meszeltek be. A szervezk ksznik azoknak, akik sza-badd tettk a szombati napjukat, s rszt vettek az nkntes munkban.

Folytats az 1. oldalrl C A kis-film megjelense utn nagyon sokadomny rkezett a csald szmlj-ra. Szmos kisebb magnadomnymellett tbb kzleti szemlyisg sintzmny csatlakozott a tmogatksoraihoz (Kiss Sndor Bihar megyeiRMDSZ-elnk, dr. Ritli Lszl voltegszsggyi miniszter, Cseke Attilas Szab dn parlamenti kpviselk,Bcskei Lszl nagyvradi katolikusmegys pspk, Csry Istvn kirly-hgmellki reformtus pspk, R-kosi Jen szkelyhdi esperes, BodorZoltn volt szkelyhdi,jelenleg tasn-di plbnos, Szkelyhd testvr-tele-

plsei,caussinnes s Grenzach-Wyh-len, Tas Lszl, Nyradony polgr-mestere s barti kre, a temesvrigyrvrosi katolikus templom kar-nagya s krusa, Bres Csaba pol-grmester, Kvri Gyngyi tancsos).gy meglett az a tizenngy ezer eurssszeg, ami fedezte a mtt kltsgeit.

Htrs mtt komplikcikkalHa mr a pnz sszegylt, gondolnaz ember, hogy innen snen van azgy, most mr semmi akadlya agygyulsnak. Az let trta kicsit aforgatknyvet. Olvia vgre janur7-re mtti idpontot kapott, ami

klnbz okok miatt hromszortoldott el. Hrom ht krhzbaneltlttt id utn eljtt a vrva vrtmtt napja, februr 15. Olvia htrt tlttt a mtben, t napot azintenzv osztlyon. A problmk-nak viszont mg mindig nem voltvge... Elfertzd tt a mtt helye,veszlybe kerlt az i mplanttu m sOlvia lete. Mg tzszer (!) nyitot-tk fel a frissen operlt terletet,hogy a begyulladt rszt kitakart-sk, valamint kezeljk.

Olvia lapunknak elmondta, hogysajnlatos, mennyire nem kap tmo-gatst az llamtl a Marie Curie-kr-

hz, ez a nagyon fontos szerepet betl-t intzmny, milyen nagy tallkony-sgot ignyel a szakszemlyzet rsz-rl a technikai berendezsek hiny-nak a megoldsa. A krhz adom-nyokbl tartja fenn magt s nagyonrfrne mr a megjuls az eszkzkterletn s a klssgekben.

Olvia azt is elmondta neknk, hogyminden ksznete dr. GheorgheBurnei doktor rnak, mert hitt ab-ban, hogy ez a slyos gerincferdlsmegszntethet. Egyben ksznetetmond mind azoknak, akik brmilyensegtsggel mellette lltak s hittek agygyulsban: A segtsgk nlklez nem jtt volna ssze! Ksznm!C B. J. R.

Y Projektzr konferencit tartot-tak a VedresbrnySzkelyhdKo-kad sszekt t mszaki tervnekkivitelezse elnevezs terv kapcsnvrosunkban mrcius vgn. A sz-kelyhdi vrosi nkormnyzat, a ved-resbrnyi s a kokadi kzsgi nkor-mnyzatval sszefogva sikeres p-lyzatot nyjtott be a RomniaMa-gyarorszg Hatron tnyl Egytt-mkdsi Program 20072013 ke-

retben egy, a hrom teleplstsszekt t mszaki tervnek kivi-telezsre. A plyzott sszeg163 070,63 eur, amihez hozzad-dik a partnerteleplsek nrsze,azaz 5319,37 eur.A zrkonferencin ksznt be-

szdet mondott a hrom polgrmes-ter (Bres Csaba, Szkelyhd, Ozs-vth Istvn, Kokad s Barcui Barna,Vedresbrny).

Az elkszlt tervek szerint a 27,67km hossz tszakasz Fancsika, rk-blkt, Hegykzszentmikls, Nagy-kgya, Csokaly, Ltavrtes s Kokadfalvak rintsvel ktn ssze a ktorszg teleplseit. A mszaki tervszerint az sszekt utat 20142020kztt kivitelezik eurpai unis t-mogatssal, amennyiben a plyzatpozitv elbrlsban rszesl.C B. M.

Megrdemeltk a tapsot: a fiatal sznszek a nagy siker elads egyik jelenetben

Olvia jra itthon!G Sikeres mtten esett t a szkelyhdi diklny

C Barta Attila


3/8

3r hangjaG2013. prilis Y

YA szemtszllts krl krvonalazd gon-dokrl, megoldsra vr feladatokrl BresCsaba polgrmester a kvetkezket nyilatkoz-ta lapunknak: Az egyik f problma az, hogyaz emberek nem szelektven, informcihinymiatt nem tudatosan vlasztjk szt a szeme-tet. Nem mindenki szmra egyrtelm az,hogy mi tartozik a hztartsi hulladk kateg-rijba mert a szerzdsnk a szemtszlltcggel csak az ilyen jelleg hulladk rendsze-res elszlltsra vonatkozik. Teht a fldet,ptsi trmelket, gallyat vagy lemetszett fa-gakat, lenyrt fvet nem sorolhatjuk a fenti

kategriba, amit rtelemszeren s a szerz-dsnek megfelelen, csak kln krsre szlltel a szolgltat. Fontos, hogy mindenki meg-rtse, nem elg, hogy a szemtszlltsi dj kivan fizetve. Sokan gy gondoljk, hogy a ma-guk rszrl eleget tettek a ktelezettsgk-nek. Igenis a krnyezetnkre is figyelmet kel-lene fordtanunk! prblta felhvni a lako-sok figyelmt a szelektv hulladkgyjtsfontossgra a vrosvezet.

Ha ms jelleg hulladkot szeretne brki is el-szllttatni, kezelhet megoldst lehet erre ta-llni az nkormnyzatnak trtn bejelents

tjn vagy a szemtszolgltatval egyeztetve.Ezen tlmenen Szkelyhdon kln gyjtkethoztak ltre hasznlt ruhknak, paprnak,vegnek, vasnak stb.

Bres Csaba hangslyozta, hogy azok, akikadfizetskor s itt a vrosunk minden hztar-tsrl van sz, a roma lakossgot is belertve kt lland kiadst fognak szlelni a befizeten-d csekken. Az egyik a szemtdj, a msik avzdj. Azoknak, akik nem egyenltettk ki aszmljukat, nem ktttek szerzdst, a tartoz-sukat levonjk a szocilis seglybl, szocilisptlkbl, a gyerekpnzbl vagy akr a fizet-sbl, nagyon slyos esetben akr brsgra iskerlhet az gy.A pol grm est ert l tov bb megt udt uk,

hogy sajnos hrom v utn mg mindig van-

nak olyan csaldok, akik nem ktttk megaz AVE-val a szerzdsket. 2010-ben durvna telepls 54%-a rendelkezett szemtszll-tsi szerzdssel. A 2011/37-es tancsi hat-rozatban szkelyhdi nkormnyzat llstfoglalt amellett, hogy aki nem kti meg aszerzdst a szemtszolgltatval a vros-ban s a hozz tartoz teleplseken, annakkln krnyezetvdelmi adt kell befizetni avroshz nak. Ez duplja annak az sszeg-nek, amit 2009-ben llaptottak meg a sze-mt elszlltsra; ez az sszeg mg kamatozikis, ha nem fizetik ki idben. Ennek az a clja,hogy mindenkit, akinek nincs mg szerz-dse, btortsanak arra, hogy azt mielbbmegksse. CM. K.

Rend a hulladkgyjtsbenG Pluszad a szemtszlltsi szerzds nlkli vroslakknak, levons a nemfizetknek

Y j rovattal jelentkeznk az r hangja hasbjain, min-

den hnapban sszefoglaljuk majd a helyi tancslsekhatrozatait.Az prilisi tancslsen a kvetkez napirendi ponto-

kat trgyaltk: a vros kltsgvetse, a beteggondozkszmnak elfogadsa, az rolaszi magtr rtkelsnekelfogadsa, a magtr leltrba vtele s telekknyvezse,egy-egy terlet thelyezse az llam tulajdonbl a v-ros tulajdonba s ezek koncesszis szerzdseinek en-gedlyezse.

Mivel gy gondoljuk, hogy az olvaskat fleg a vroskltsgvetse, ezen bell is a fejlesztsre sznhat sszegrdekli, ezrt ezt bvebben ki szeretnnk fejteni.

A 2013-as vi kltsgvetsbl a kvetkez ttelekre k-lntett el pnzt a vrosi tancs: terlet vsrlsra 25 ezerlejt, parkostsra szzezer lejt, az rkblkti kultrott-hon javtsra 65 ezer lejt, a nagykgyai kultrotthon re-habilitlsra s a csokalyi kultrotthon feljtsra het-ven-hetvenezerlejt, az rolaszi kultrotthon modernizl-

sra 23 ezer lejt, a nappali kzpontok elektromos hlza-tnak kiptsre 14 ezer lejt, elektromos hlzat fejlesz-tsre 150 ezer lejt, az ltalnos vrosrendezsi terv elk-sztsre (plan urbanistic general) harmincezer lejt,kanalizlsra s szennyvztisztt telep befejezsrehszezer lejt, valamint ktszzezer lejt az vvz- s szen-nyvzhlzat tovbbi kltsgeire. C r hangja

Folytats az 1. oldalrl C Az j adzsi trvny rtel-mben az nkormnyzatnak 2013-ban 2 013 681,62 lejadt kell beszednie a jogi s magnszemlyektl. Ez v ele-jn az nkormnyzat kintlevsgei elrtk a 3 809 591,65lejt, ebbl 925 507,53 lej bntets, mg a fennmarad2 884 084,12 lej magn- s jogi szemlyek adit kpezi.A szkelyhdi illetsg magnszem lyek bntetsei1 033 824,17 lejt tesznek ki, amibl a 35 679,50 lejtfizettek be mostanig. A jogi s magnszemlyek adja4 897 441,96 lejre rg (elmaradt adk+2013 vi ad),ebbl eddig 893 412,37 lejt trlesztettek.

A 2012/166. trvny rtelmben azoktl az llampol-

groktl, akik nem fizettk be adjukat, megvonjk az l-lami tmogatsokat (csaldi ptlk, kiegszt csaldi pt-lk, szocilis segly, gyermeknevelsi tmogats stb.). Azllam ktelezte a polgrmesteri hivatalokat, hogy mrcius31-ig kldjk el azoknak a listjt, akik nem fizettk ki azelz vi adjukat. Ezeknek a szemlyeknek prilis 1-jtlfelfggesztik llami tmogatsaikat. Amennyiben viszontaz illetk az adhtralkukat idkzben kifizetik, vissza-menleg is megkapjk juttatsaikat. C Csorba Kinga

Viharos rzelmeket kavar vrosunkban a kzterleti szemtszllts krl kialakult helyzet. Mgmindig vannak olyan csaldok, akik nem ktttk meg a megfelel szerzdseket a szolgltat cg-gel, st, sok esetben a szemt sszettelt tekintve is addnak vitra okot ad nyitott krdsek.

A termszet s a feleltlen ember rgikonfliktusrl szl ez a trtnet. Az rpatak menti belvizek okrl, az elvezetrkok llapotrl a szkelyhdi nkor-mnyzat katasztrfavdelmi felelst,

Guba Jzsefet krdeztk. A vlaszokbortkolhatak...

Mi az oka, hogy tavasszal rendszerinthatalmas terleteket raszt el a belvz? A mocsr visszafoglalja azt, ami az vvolt, ilyen egyszer. Az kztudott, hogySzkelyhd mocsaras terlet volt. A lecsa-polsokkor ltrehozott szrtrkok pedigma mr nagyon elhanyagolt llapotbanvannak, vagy sok esetben nem is lteznek,mert betmtk ket. gy egyrtelm, hogynincs hol eltnjn a felgyleml vz. Ahelyzetet tovbb nehezti, hogy az rbevezet szr t rkok zsili pjei rugsszerkezetek. Azaz a lefoly vz nyomsanyitja ket, hogy a belvz az rbe juthas-son. A gond az, hogy csapadkos idszak-

ban elg, ha az r a ktmteres vzszintetelri, gy a szrtrok zsilipjeit zrva tart-ja, mert az rkok oldalrl rkez vz-mennyisg nyomsa nem elg nagy a zsili-pek kinyitshoz. Msrszt a telepls ala-csony fekvse miatt nagyon magas a talaj-vz llsa, amivel szemben javarszt tehe-tetlenek vagyunk.

Ki tehet felelss az rokhlzat elha-nyagolt llapotrt? Komolyan senkit sem lehet felelssgrevonni ez gyben, hiszen a legelkn ke-resztl vagy a szntfldek szlben hz-

d rkok nem kpezik senkinek a tulajdo-nt. Annyit viszont minden felelssgtuda-tos gazda megtehetne, hogy legalbb a sa-jt fldterlete melletti rokszakaszt rend-ben tartja, s nem tmi meg szemttel vagyflddel a sajt terlett vdve. Mi a szoksos eljrs belvzkr esetn? A talajvz miatt elrasztott pinck vagyegyb helyisgek esetben egy egyszerbvrpompval lehet helyrelltani a kro-kat, de naponta szivattyzni kell. A trvny,illetve a kltsgvets sem teszi lehetv,hogy a katasztrfavdelem segtsget nyjt-son. Az ilyen jelleg krokat egy egyszerbvrpumpval lehet helyrelltani, denaponta szivattyzni kell. Ha kzterletrlbeszlnk, az mr termszetesen hozznktartozik, s elmondanm, hogy nem egysz-

er az intzkeds menete, mivel az r pataka vzgyisek fennhatsga al tartozik, mgaz ennek rterletn tallhat pumpahza-krt az Orszgos Talajjavt gynksg(Agenia Naionalde mbuntiri Funciare,ANIF) felels. Az idn pldul az volt az elj-rs, hogy amikor tarthatatlann vlt a hely-zet, mi Szkelyhdrl telefonltunk a vz-

gyiseknek, akik telefonltak az ANIF-nak,hogy indtsk be a szivattykat. Ez termsze-tesen pluszkltsget jelent, gy az nkor-mnyzatnak rszt kellett vllalnia apumpahz mkdtetsnek kltsgeiben,

mert nagyteljestmny szivattykrl vansz, amik villanyrammal mkdnek. Ez akltsgtrts a nagygazdk dolga lettvolna, amire kaptak is felhvst az ANIF-tl,de az gynksg lltsa szerint a szksgessszeget egy gazda sem fizette be. Milyen Szkelyhd, illetve az r mentefelkszltsge ezen a tren? Az rnek szmos vzgyjtvel van kap-csolata s ezek sszehangolt mkdse so-kat segt egy csapadkosabb vszakban. Ez-zel ellenttben az r mentn mkdpumpahzakat illeten rosszabb a helyzet,mert nem mindegyikk mkdik, s ha beis indtanak nhnyat, jelents kltsgek-kel kell szmolni. Nlunk Szkelyhdon akatasztrfavdelemnek 24 embere van hatteleplsre, az elhrtsi vagy megelzsi

munkkra. Ez nagyon kevs ahhoz kpest,hogy mennyi tennival volna, de mindenta kltsgvets hatroz meg. A munkatrsa-kon kvl tbb szivattyra is szksgnkvolna, de igyeksznk annyi eszkzzel telje-steni a feladatokat, amennyi rendelkez-snkre ll. C Br Orsolya

Jrdt ntttekSzkelyhdonA vros klnbz pontjainjrdants zajlik, folytatvaa tavaly elkezdett projektet.A szkelyhdi nkormnyzatebben az vben is klntett elanyagi alapokat erre a clra.Ebben az vben a kvetkez

utckon fognak jrdt nteni:Eroilor (Gizella), Trk siktor(Viilor), a napkzi mellettVictor Babe utca elejig (legelkrnyke), Avram Iancu utca(negyedik utca).

Fejlesztsi pnzeka vrosi tancstl

A mocsr visszakri rgi terleteitG Elrasztott pinck, szntfldek az rmellki tavasz els jelei kztt

A szkelyhdi adks illetkek helyzete

C Kvri Krisztin


4/8


A szkelyhdi oktatsban 2007 elttaz alternativits szabvnyostottformban nem volt jelen, csakmint a hagyomnyos rai keretetsznesebb tev lehetsg. A step bystep 2007-es indulsa ppen ezrtnem volt zkkenmentes, s azta isnmikpp megosztja mind a szak-mai, mind a civil trsadalmat. Az el-lenrzsek sok esetben taln a kellinformcik hinybl erednek albbi riportunk ppen ezen szeret-ne segteni.

Y Kzhely, hogy az internet, a digit-lis technika korban egyre tbb angolkifejezssel tallkozunk a mindennap-okban. A step by step (lpsrl lps-re) szkapcsolat ugyan nem a szm-tstechnika terletrl szrmazik, ha-nem egy oktatsi forma, a nv azon-ban mondhatni gy is polgrjogotnyert a szkelyhdi kzletben az el-mlt 6 v sorn. Sokak szmra ebbenaz sszefggsben ismers a kifejezs,br n szemly szerint ahhoz a gene-rcihoz tartozom, akiknek aStep byStep eredetileg a New Kids on theBlock (kb. j klykk a hztmbn)nev amerikai szintipop egyttes1991-es hres slgert juttatja esznk-be. Az amerikai eredet azonban val-ban kzs elem: mint oktatsi formtis tengeren tli fejlds- s nevels-l-lektani szakemberek dolgoztk ki. Ro-

mniban kzel kt vtizeddel ezeltt,1994-ben jelent meg.A szerz nem titkolja, hogy a kln-

bz reformpedaggiai irnyzatoklelkes hve, a tisztnlts rdekbenazonban igyekezett lehetsgeihezmrten minl tbb rintettet meg-krdezni, hogy ki-ki eldnthesse:szimpatikus-e szmra ez az oktatsiforma.

Gyermekkzpontbbtantsi forma Valban, oktatsi formval, alterna-tvval llunk szemben, s nem md-szerrel, ahogy sokan tvesen nevezik mondja Erdei Ferenc tant, aki

nem stepes, hanem hagyomnyos jel-leg osztlyban tant, ennek ellenrebehatan ismeri a klnbz alterna-tv formkat. Olyan oktatsszerve-zsi alternatva, amely szmos hagyo-mnyos s jabb mdszert olvasztmagba, s mozaikszeren ptkezveezekbl valami egszen jszer salaposan tgondolt formt hoz ltre.Romniban a rendszervlts utnigazbl 4 alternatv forma jelentmeg, a Waldorf, a Montessori, a dr-mapedaggia s a step by step. Ezekkzl Bihar megyben mind a ngyetki is prbltk klnbz teleplse-ken, magyar tagozaton azonban tud-tommal csak a kt utbbit. A step bystep nlunk a megyben Nagyvra-

don, Margittn, rmihlyfalvn sSzkelyhdon mkdik. Amikor n-lunk is beindult, megmondom szin-tn, n nagyon elleneztem. Legin-kbb azrt s ezt mai napig fenntar-tom mert szocilis jelleg diszkrimi-ncira ad lehetsget. A step by stepugye nem ingyenes, aki ide ratja a

gyerekt, annak a kezdeti nagyobbbefektets mellett (specilis btorok,eszkzk stb. beszerzse) havonta kb.

40 lej mkdsi kltsget is fizetniekell. Igaz ugyan, hogy ebben bennevannak a fogyanyagok (a steposzt-lyokban nagyon sok feladatlapothasznlnak, ezrt minden osztlybanvan egy fnymsol), a munkafze-tek, a gyermekfolyiratok, a bbszn-hz belpk ra is, gyakorlatilag min-den (kivve az v vgi kirndulsoks az tkezs kltsgei). Ez az sszegazonban nagyon sok csald szmragy is jelents megterhelst jelent,egy szocilisan htrnyos helyzetcsald gyerekt gy eleve kizrjuk eb-bl a rendszerbl. Nem beszlve ar-rl, hogy a szocilis diszkriminciegyfajta etnikai diszkrimincit is je-lent a roma lakossg krra. Ettl el-

tekintve azonban viszonylag hamarbelttam, hogy mint oktatsi forma agyerek szmra nagyon elnys. Egypleten bell dolgozunk a kollgk-kal (ez nha persze gondot jelent azeltr idbeoszts miatt), gy napirendszeressggel nyomon kvetem astepes osztlyok munkastlust is. Eza forma sokkal gyermekkzpontbb,lnyege, hogy mindenkit a magaegyni ritmusban fejleszt, nem egy-sges sablont knyszert r az egszosztlyra. n gy ltom, a stepes gye-rekek rettebbek, nllbbak, ami atuds megszerzst illeti, s nemcsakazt tanuljk meg, hogyan szerezhetmeg egy adott informci, hanem ami taln mg ennl is fontosabb

hogyan hasznlhatjk azt fel a magukszmra. Kimondott elnynek ltomazt is, hogy nem egy, hanem kt peda-ggus foglalkozik a csoporttal: ez egy-rszt nagyfok egyttmkdst, csa-patmunkt kvetel meg a kt kollgarszrl, msrszt lehetsget ad agyerek szmra, hogy egy msik tan-

tn munkastlust is megismerje. Asok egyni tevkenysg mellett min-dig lehetsg van a kooperatv foglal-

kozsokra is, ezrt is mondhatjuk,hogy a step by step remekl fejleszti acsapatszellemet s jobban megterem-ti a versenyhelyzetet, mint a frontlistevkenysgek ltal dominlt hagyo-mnyos forma. A tant a step by step-ben a tanulsi folyamat kzvetett se-gtje, nem az informci egyedliforrsa. A stepes osztlyok is ugyan-azt a tantervet kvetik, mint a hagyo-mnyos: a gyerek nem ms kap, ha-nem msknt kapja ugyanazt. Ennekjelentsgt taln igazbl akkor fog-juk ltni, mikor ezek a gyerekek eljut-nak majd a XII. osztlyig, hiszen azrettsgi kvetelmnyrendszer isegyre inkbb a hasznlhat tudsmegteremtst lltja eltrbe. Ami-

kor mindezt belttam, elnzst is kr-tem a lnyoktl, hogy kezdetbenilyen elutast voltam. Mondom,egyetlen fenntartsom van a step bysteppel kapcsolatban, az, hogy nemelrhet brki szmra.

Sokan azt hiszik, a step gy mk-dik, mint valami napkzi, vagyis hogya foglalkozsok tulajdonkppen v-get rnek dleltt, dlutn mr csakgyermekmegrzs folyik. Ez nagytveds, itt dlutn is komoly foglal-kozsok zajlanak, egyrszt a dlelttitevkenysgek begyakorlsa, ms-rszt a klss pedaggusok ltal tar-tott rk (testnevels, valls, illetveharmadik osztlytl az angol).

Msik nagy tvhit, hogy knny a

stepes tant nniknek, hiszen kettenvannak ugyanannyi gyerekre. n pe-dig azt ltom, hogy stepben tantaniegyltaln nem kivltsg: tbbet kelldolgozni, llandan kreatvnak kelllenni, itt nem lehet rutinbl dolgoz-ni. A kt pedaggusnak idomulniakell egymshoz, s r vannak kny-

szertve, hogy llandan j megold-sokat keressenek, j kihvsok elnzzenek. A gyerekek szeretnek kr-

dezni. A maiak mg inkbb, a stepe-sek mg ennl is jobban, s a pedag-gusnak fel kell tallnia magt min-den helyzetben. Az osztlyokban vanDVD-lejtsz s tv a mr emltettfnymsol mellett, taln mg sze-rencssebb lenne, ha volnnak sz-mtgpek s internet is, ez tovbbsztnzn az egyni munkt.

Mindent sszefoglalva: n nemolyan msodlagos klnbsgekben l-tom a step by step legfontosabb jelle-gt, hogy nincs ellenrz (mivelhogya pedaggusok szveges rtkelstjuttatnak el a szlhz). Szerintemsokkal lnyegesebb az, hogy nllbbs j kooperatv kszsgekkel rendel-kez dikokat nevel ki. A Waldorfrl

s a Montessorirl, de akr a drma-pedaggirl is bebizonyosodott,hogy tmegoktatsra nem alkalmas. Astep by step viszont rendkvl vltoza-tos mdszereket pt egybe, s letk-pes alternatvnak tnik zrja mon-dandjt Erdei Ferenc.

A step by stepszkelyhdi ttriAz els step by stepes generci kttantnjt, Kovcs Juditot s ErdeiNomit arra krtk, eleventsk fel,milyen is volt belevgni ebbe a sz-mukra akkor merben j oktatsiformba.

Kovcs Judit: 2007-ben felkrst

kaptunk mi, az akkori negyedikes ta-ntk, hogy volna-e kedvnk elvllal-ni ezt a tpus oktatst. Akkor kt ta-nt bcsival voltam egy vfolyamon,s k nem nagyon akartak trsulni,azt mondtk, kicsit nies ez a forma,hiszen itt a foglalkozsokon tl eb-deltetjk, ltztetjk is a gyerekeket,

dadskodsnak, vods dolognaklttk a step by stepet. Nomival vi-szont belevgtunk gy, hogy mind-

kettnknek tbb mint hsz v szak-mai tapasztalata volt a hagyomnyosrendszerben. Elmentnk Krasznraegy tapasztalatcserre, ksbb Nagy-vradon minden nyron szerveztekneknk egy tovbbkpzt, amit kte-lezen el kellett vgeznnk ahhoz,hogy tanthassunk stepes osztlyban.Eleinte nagyon nehznek tnt azegsz. De szerencsre az igazgatkmellnk lltak, s az els, 2007 elejntartott szlrtekezleten a szlkhozzllsa is konstruktv volt, pedigaz els vben nagyon nagy anyagiterhet jelentett a csaldoknak a speci-lis btorzat beszerzse (a step bystepben nem iskolapadok vannak, afoglalkozsok egy rsze asztalok k-

rl zajlik, tovbb vannak jtk- sknyvespolcok stb.).Erdei Nomi: Ugyanakkor az els

vekben meg kellett kzdennk sokellenlbassal is. A step mellett vanolyan oktatsi forma is, ahol nemkell vagy kevesebbet kell fizetni, smg egy ingyen ebd is jr ehhez. gypersze knny sok gyereket oda cs-btani. Msrszt tapasztalom azt is,hogy sok kollga, akik korbbansemmilyen modern mdszert nemltettek gyakorlatba, ma mr hasz-nlnak a stepbl ellesett vagy arraemlkeztet elemeket, mint pl. a cso-portban val munka, a krben elhe-lyezett asztalok vagy a sznyeg ezek azonban nem egysges rend-

szerben jelennek meg, csak innen-on-nan sszevlogatva. A felsznes szem-ll szmra gy konkurencit jelen-tenek a szmunkra, holott a step bystep nem merl ki ezekben a ltv-nyos formai jtsokban. Stepes osz-tlyban tantani jval frasztbb, nazonban nagyon szeretem, mert sok-

Step by step avagy

az j klykk s az alternativits

Szabadon jtszhatnak a step by step osztly kisdikjai

CA szerz felvtelei


5/8

5r hangjaG2013. prilis Ykal nagyobb szabadsgot ad abban azrtelemben, hogy hogyan tantommeg az adott tanulsi egysget.

Ugyanezt mondja Czirjk Erika is,aki egy vvel ksbb, 2008-ban vgottbele a step by stepbe. Ez az oktatsiforma sok mdszernek a szintzisrept mondja. A mvszeti, kz-gyessgi foglalkozsok kicsit Wal-dorf-szerek, a reggeli minileckk in-kbb a hagyomnyos frontlis md-szerre emlkeztetnek, a 100., 200. stb.napokon bemutatott tematikus dolgo-zatok, illetve azok elksztse rvn azErdei-iskolhoz is hasonlt a step (pl. agyereknek minl tbb anyagot kellsszegyjtenie egy nvny- vagy llat-fajjal kapcsolatban s azt bemutatni).Nekem is nagyon jszer volt ez azegsz kezdetben. Emlkszem, mielttbelevgtam volna, ha csak egy kisidm engedte, beltem Jutkkhoz ta-nulni. Egyre jobban megtetszett ez arendszer, mert itt mi sokkal inkbbpartnerei vagyunk a kisdiknak, nincsosztlyozs, nincs bntets, csak jutal-mazs. Sokan azzal vdolnak bennn-ket, hogy mi itt egsz nap csak jt-szunk meg stlunk, holott kemnymunka folyik, s attl, hogy nem bn-tetnk, mg megvan az osztlysza-blyzatunk, amit mindenkinek be kelltartania, s ha ez srl, akkor meg kellbeszlnnk, hogyan kerlhetjk el azilyen helyzeteket a jvben. A stepesgyerekek sokkal nllbbak, felszaba-dultabbak, kreatvabbak, s amit k-ln kiemelnk, hogy sokkal tbb lehe-tsgnk van az rt-rtelmez olva-ss fejlesztsre, hiszen nagyon sokfeladatlappal dolgozunk. Eddig min-denki meg volt elgedve ezzel a for-mval, aki ide jratta a gyerekt, havolt is nhny olyan eset, hogy kivet-

tk tlnk, az kizrlag anyagi okokmiatt trtnt. Nem igaz az sem, hogy astepes gyerekeknek nagy trs az,amikor az tdik osztly elejn vissza-llnak a hagyomnyos keretbe.Amennyire hallottam, ott is ugyangymeglljk a helyket.

Egy tlagos napprogramjaBozsoky Sra tant nnit arra krtk,ismertesse rviden az osztly egy tla-gos napjnak a programjt. Reggelmindig megbeszlssel indtanak, n-hnyan elmeslik, mi trtnt velk azelz napon, s ezt adott esetben megis vitatjk a tbbiek. Ezutn kitltik a

naptrat, megbeszlik az idjrst,vagy megemlkeznek arrl, ha ppenvalamilyen jeles nap van. Mint min-dennel, ezzel kapcsolatban is minden-ki elmondhatja a maga vlemnyt.Ezutn kvetkezik a nap zenetnek afelrsa (ottjrtunkkor ez gy hang-zott: J reggelt, szalkotk!). A napzenete nagyon fontos, mert az sszesaznapi feladat valamilyen mdon kap-csoldik ehhez a jelmondathoz. Ez-utn kvetkezik a tbln lv felada-tok megoldsa, majd pedig a feladatla-pok megbeszlse. Ha aznap van ro-mn foglalkozs, az mindig frontlisrendszerben trtnik (tekintettel anyelvi nehzsgekre), majd flrsuzsonnasznet kvetkezik. Fl 11-tl

kezddnek a 30 perces centrumfoglal-kozsok. Minden nap ngy centrummkdik prhuzamosan, ezek egy-egyasztal kr szervezdnek. Mindenkiminden centrumot elvgez (tls-sel), csak ms-ms sorrendben. A htsorn a kvetkez centrumok fordul-nak el: olvass, rs, tudomny, ma-

tematika, ptszet, mvszet, egsz-sgnevels, meseorszg. A centrumokutn kvetkezik az ebdsznet, majda dlutni foglalkozsok, a klss pe-daggusok rival, illetve a dleltttanultak begyakorlsval.

Nincs szembenllsa ktfle oktats kzttBokor Erzsbet hagyomnyos osz-tlyban tant, a III. B-ben. Annakide-jn neki is felajnlottk, hogy van-ekedve step by stepben tantani, azonban ragaszkodott a sajt stlus-hoz, s nem bnta meg a dntst. El-

ismeri a step by step elnyeit (pl.hogy kt oktat tant egy helyett, shogy a dlutni foglalkozs sokat se-gt az ismeretek elmlytsben), ez arendszer azonban, gy ltja, tlsgo-san nagy alkalmazkodsi kpessgetkvetel meg a pedaggustl. Ugyan-akkor nem ltja indokoltnak a hagyo-mnyos s alternatv formk merevszembelltst, hisz mint kifejtette ma mr a hagyomnyos osztlyok-ban is szmtalan alternatv mdszertalkalmaznak a pedaggusok. A ro-mn oktatsi reform rvn az utbbinhny vben nagyon megszaporod-tak a klnbz szakmai tovbbkp-zk, amelyek rvn szmos j md-szert ismerhettek meg azok is, akik

mg a rgi rendszerben vgeztk a ta-ntkpzt. St, teszi hozz Bokor ta-nt nni, a hagyomnyos keretekkztt akkor s olyan alternatv md-szert alkalmaz a pedaggus, amikors amilyet szksgesnek lt, mg pl. astep by stepben minden alternativ-its szabvnyostva van, teht bizo-nyos rtelemben merevebb.

Reformpedaggia,de akkor kvetkezetesenBoros Istvn, a szkelyhdi Petfi Sn-dor Elmleti Lceum igazgatja sze-rint az iskola nagyon rl annak,hogy alternatvkat tudunk nyjtani,hogy a szlnek legyen meg a vlasz-

tsi lehetsge a klnbz eljrsokkztt. J lenne, ha a hagyomnyoss a reformpedaggiai eljrsok k-ztt lenne tjrhatsg is, viszont azttudni kell, hogy ha egyszer elktelez-tk magunkat egy adott alternatvamellett, akkor azt elveivel, sajt szel-lemisgvel egytt kell megvalsta-

ni, mert a cljt gy ri el, gy hiteles.Ha a reformpedaggiai eljrsok cljaa szemlyisgfejleszts, akkor aztnyleg abba az irnyba haladjon, tel-jes mrtkben ezt valstsa meg. Ter-mszetesen nehz egy tradicionlisrendszerben tevkenyked pedag-gusnak az, hogy tvegyen egy j peda-ggiai elvet. A step by step clja a sze-mlyisgfejleszts, ami egyet kellhogy jelentsen azzal, hogy kiiktatjukaz oktatsbl mindazokat az eljrso-kat, amelyek a szemlyisget rombol-jk (pl. bntets, megalzs). A jv-ben jobban oda kell figyelnnk arra,hogy ezek a reformpedaggiai elvek

maradktalanul be legyenek tartva.

Az j mdszert tartjajobbnak a szlCheregi Margit kt gyermek des-anyja. Barbi, a nagyobbik, aki mosttizenegyedikes, mg hagyomnyososztlyba jrt, hiszen akkor nem voltms. Nndika most elss a step bystep osztlyban, az anyuka gy tehtmindkt oktatsi formt megtapasz-talhatta. Mindenkpp a stepet prefe-rlja, mert mint mondja itt szak-ember gyakorolja be a gyerekekkel aleckt kora dlutn, gy otthon mrnincs hzi feladat. Gyerek, szl egy-arnt stresszmentesebb gy. Ugyan-

akkor nagy elny az is teszi hozz, hogy a gyerek dlutn ngy rigfelgyelet alatt van, s ez mindenkppknnyebbsg azoknak a szlknek,akik dolgoznak. Akiknek a gyereke

nem stepbe jr, azoknak egy rszenha szokott ellenrzseket megfo-galmazni a step by steppel kapcsolat-ban, de ezek tbbnyire ismeretek hi-nybl fakad, elhamarkodott tle-tek. Ha annak idejn lett volna v-lasztsi lehetsge, a nagyobbik gye-reket is step by stepbe jratta volnaannakidejn.

A dikokpozitv vlemnyeA VI. C osztly dikjainak jelents r-sze az els szkelyhdi step by step ge-nerci tagjaibl ll. Munkcsi Istvn

s Mik Dvid szeretettel gondol visz-sza arra a ngy vre. Istvn humoro-san meg is jegyzi: Mi olyan rosszakvoltunk, hogy kt tant nni kellettfoglalkozzon velnk. Azta csak rom-lott a helyzet, mr tbb mint tz tanrtadtak mellnk itt a gimnziumban.Zahari Dvid az els hrom osztlyt anagyvradi Dimitrie Cantemir ltal-nos Iskola step osztlyban jrta, isszvesen jrt az alternatv osztlyba.Kovcs Krisztin ezzel szemben ro-lasziban hagyomnyos formban tan-ult elemiben. A most hatodikos fiszerint volt step by stepes osztlytr-sai az els nhny hten talnnehezen lltak t az j rendszerbe aztdik osztly elejn, azta azonban

semmi klnbsg nincs az osztly ktrsze kztt. Serbn Aniktl pedigmegtudtuk, hogy mg most, hatodik-ban is tartjk a kapcsolatot egykoritantnikkel, legutbb pldul n-

napkor leptk meg Jutka nnit sNomi nnit egy-egy csokor virggal.

Step by step a szakemberszemszgblBacs Erika iskolapszicholgus sze-rint nincsenek mindenki szmra egy-arnt megfelel oktatsi formk. A di-kok nagyobb rsze ugyan ignyli akooperatv mdszereket, de nem min-denki, vannak olyanok, akik szmraeredmnyesebb egy hagyomnyo-sabb szemlletmd oktatsi forma. Astep by step szabadabb nevel, javtjaaz nllsgot s a kommunikciskszsget, viszont frasztbb, s nemad lehetsget arra, hogy a gyerek ma-ga vlassza meg, hogy a dlutnra ese-dkes teendit a dlutn melyik rsz-ben vgzi el. Mindenkppen elny akt oktat, mert ha az egyik pedag-gus stlusa a gyermek szmra ellens-ges, a rendszer mg mindig fel tud mu-tatni egy alternatvt. Konfliktushely-zetekhez vezethet az pldul, ha a csa-ld autoriter stlus, a gyermek vi-szont a step by step osztlyban elsaj-ttja az nll dnts meghozatalnakkszsgt. Ugyanakkor a mr eml-tett szocilis diszkriminci miatt azanyagilag ltalban jobban eleresz-tett stepes gyerekek nem kerlnekegy csoportba htrnyos anyagi hely-zet trsaikkal, akik viszont gyakranfogkonyabbak szocilis rtelemben.A modern, elanyagiasod, a pnzszer-zssel egyre tbb idt tlt trsada-lomnak amgy is nagy veszlye az r-zelmi kireseds s az ebbl fakadszeretethiny, j lenne teht, ha agyermek intellektulis s kommunik-cis kszsgeinek fejlesztse melletthagynnk idt az rzelmi-szocilis tar-

talmak meglsre, megtapasztals-ra csaldon bell is.

Igencsak hosszra nylt terjedel-mnk ellenre a krkp mg kornt-sem teljes. Az oktats egybknt is ki-merthetetlen ktfje a tartalmas dia-lgusoknak s sajnos gyakran az r-telmetlen, a merev llspontokhozragaszkod vitknak is. Egy gyorsanvltoz trsadalom viszonyai kze-pette, egy jl-rosszul rtelmezett salkalmazott oktatsi reformfolyamatkells kzepn a step by step mint al-ternatv oktatsi forma is tg teretbiztost arra, hogy a jv trsadalm-rl egytt gondolkodjunk. Mert azj klykk (New Kids) mr itt cse-

perednek fel a szemnk eltt. Lps-rl lpsre haladva mi is folyamato-san jra kell gondoljuk nmagunkat.C Hevesi Zoltn

Mi gy is tudunk rajzolni!

Sok mlik rajtuk:a tantnkelksztikaz eszkzketaz egyikgyakorlathoz


6/8

Y 2013. prilis6 r hangjaG

Y Grcs al vettk a kisrgink VIII.osztlyos dikjainak a kzelmltban le-zajlott orszgos prbafelmrsn elrt

eredmnyeit. A helyzet igencsakelszomort.

Szkelyhdon hrom nyolcadikososztly (egy romn s kt magyar tan-nyelv) mretette meg magt. A 60beiratkozott gyerekbl 59-en vettekrszt az esemnyen. A romn nyelv s amatematika tesztje bizonyult a legnehe-zebbnek, 45, illetve 48 dik nem rtameg az tmen 5-st. Radsul romn-bl senki nem kapott 9-esnl nagyobb je-gyet, a legjobb matematikajegy is 8 alatttallhat. A magyar nyelvprba ezzel el-lenttben sokkal jobban ment a nebulk-nak, hiszen csak ten buktak meg, mi-kzben tizenhrman 9-esnl jobb osz-tlyzatot szereztek.Vrosunkba n sszel ngy osztlyb a

vrjk az eljvend liciseket, rel ter-mszettudomnyi szakon egy-egyromn s magyar tannyelv osztlyba,valamint kt magyar tannyelv humnosztlyba (filolgia s trsadalomtu-domnyok szakon).

Cservid Levente, a Petfi Sndor Elm-leti Lceum igazgathelyettese lapunk-nak elmondta, a tangyben a legtbb

rendszer elhibzott, gypldul a IX. osz-tlyba val bejutskor az orszgosfelmrssel a legnagyobb gond, hogy

nem veszi figyelembe a dik kpessgeits a tovbb tanuls irnyt sem. Akr azis elkpzelhet fejtette ki , hogy egyesmatematika jeggyel is tovbb lehet jutnirel szakra vagy egyes romn jeggyel fi-lolgia szakra iratkozhatnak a dikok.

Nagykgyrl Karancsi Bla helyi isko-laigazgatt krdeztk a VIII. osztly z-rvizsgjrl, aki elmondta, hogy senkinem rta meg az tmen tst romnbls matematikbl. Vlemnye szerintnem vettk komolyan a megmrettetsta dikok. Kgyn klnben kt lceumiosztly indul egy lelmiszer-ipari s egyptszet szakon. Ugyanakkor indulktves szakiskola is (28-as ltszmmal),de csak a IX.osztlyt vgzettek szmra,hrom kpestssel (mezgpsz,

kmves s pk).Hegykzszentmiklson romnbl egytanul rta meg az tst, a magyar nyelv-bl jk az eredmnyek, ngy dik is 9-e-sen felli jegyet rt. Mocsr Lszl igazga-t elmondsa szerint a zkkenmente-sen zajlott a vizsga, a dikjaink ltthat-tk, milyen eredmnyt rhetnek el.C Bres Imre

Egyms tiszteletre nevel nnepIII. Roma Kulturlis Napot tartottak Szkelyhdon

Y Roma kulturlis programot szer-veztek prilis 8-a, a romk nemzet-kzi napja alkalmbl Szkelyhdon.A Munksklub zsfolsig megteltnagytermben tbbnyire a fellpgyerekek hozztartozi voltak jelen,de a Petfi Sndor Elmleti Lceumszmos pedaggusa is megjelent. Afellp gyerekek nagy rsze VargaRadu fszervez, a kzpiskola sz-lkkel val kapcsolattartsrt felelspedaggusa osztlynak, a VII. E-neka tagjai voltak, de megmutattk tehet-sgket V. E-s, VIII. B-s s esti tagoza-tos fiatalok is, akik nekekkel, versek-kel s a szervez ltal rt s betantott,tbbnyire humoros jelenetekkel r-vendeztettk meg a hallgatsgot. To-vbb felcsendlt a romk nemzetk-zi himnusza is, Varga Radu pedig rvi-den elemezte a sznpad htterben ki-fesztett roma zszl szimbolikjt.A jelenlvket ksznttte a helyi

kzpiskola volt s jelenlegi igazgat-ja, Hegyesi Viktor s Boros Istvn, to-

vbb Kovcs Lajos, a felsvrosi ro-ma kzssg lelkipsztora, HamzaSndor vrosi tancsos s Hamza Im-re roma gyekrt felels elad, illet-ve maga a fszervez is. Valamennyifelszlal kiemelte beszdben, hogyitt, Kelet-Kzp-Eurpban mennyirefontos az, hogy az egytt l nemzeti-sgek megismerjk egymst, tartsktiszteletben egyms rtkeit, a magukkulturlis rksgt pedig vllaljkfel, hiszen ennek hinyban az embercsak egy identitst vesztett lny.

Minden ilyen rendezvny remek le-hetsg arra, hogy az egymssalszemben kialakult sztereotpiinkatfolyamatosan tomptsuk. Aki eljttaz idei Roma Kulturlis Napra, lt-hatta, hogy a tbb mint ktszz jelen-lv milyen fegyelmezetten s r-dekldve kvette vgig a b msflrs msort sajnos, ez nem min-den rendezvnyrl mondhat el Sz-kelyhdon. De mint a mlyen vall-sos Varga Radu megjegyezte: sokat

imdkozik s dolgozik azrt, hogy Is-ten adjon blcsessget az emberek-nek gyerekeknek s felntteknek

, hogy pldamutat legyen az le-tk. Az idei program alapjn btrankijelenthetjk, hogy a roma szrma-

zs pedaggus ltal elindtott folya-mat j ton halad.C Hevesi Zoltn

YAz rolaszi kzbirtokossg elnksgemrcius vgn tartotta meg a mlt vre

vonatkoz tevkenysgi s pnzgyi be-szmoljt. Pap Imre, a rolaszi kzbir-tokossgi egyeslet elnke elmondta: atavalyi vben bokorvgs s tszl-takarts trtnt rolaszi s rkblktkztt, s mtrgyztk a legelket. Ezkveten megkrtek minden kzbirto-kossgban rdekelt szemlyt arra, hogy

a kvetkez gylsig a margittai telek-knyvi hivatalbl vegye ki azt az igazo-

lst, amivel a jogt hivatalosan is bizo-nytani tudja a kzbirtokossgban. Akzgyls ksbb a 2013. vre vonatko-z tervekrl, faluban szksges fejleszt-sekrl vltoztatsokrl tartott megbe-szlst. A kvetkez gyls idpontjtjnius 10-re este 20 rra tztk ki.C r hangja

Tartalmasmsorralkszltek

a gyerekeka nemzetkziromanapirendezvnyre

Szimullunk. Szimullunk?G Krkp a nyolcadik osztlyosok

orszgos prbafelmrsnek rmellki eredmnyeirl

Kzbirtokossgi gylsrolasziban

Alternatv iskolahta Petfi Sndor Elmleti Lceumban

Mozgsban az osztly

A hagyomnyos rk helyett kreatv tevkenysgekben gyeskedhettek a dikok

C Fotk: Szkcs Rbert

CA szerz felvtele


7/8

7r hangjaG2013. prilis Y

Y Ngy korcsoportban vetlkedhet-tek a dikok a Hegykzszentmikl-son tizennegyedik alkalommal meg-rendezett szavalversenyen. A JzsefAttila szletsnapja (a magyar klt-szet napja) tiszteletre megtartottrendezvnyen az Albisrl, rkeser-bl, rkblktrl, Kiskerekibl,Margittrl, Nagykgyrl, a magyar-orszgi Szandrl, Szkelyhdrl stermszetesen Szentmiklsrl rke-zett kis versenyzk kt-kt versselnevezhettek be. Az els elszavalt kl-temnyk ktelezen Jzsef Attilavagy valamelyik vforduls magyarklt (prily Lajos, Dsida Jen, Gr-donyi Gza, Jkely Zoltn, KnydiSndor, Majtnyi Erik, Petfi Sndor,Remnyik Sndor, Szilgyi Domokos,Wass Albert, Weres Sndor) mvekellett legyen. A msik verset szaba-

don vlaszthattk a magyar vagy avilgirodalom brmelyik kltjtl.

Az rkezett szavalkat s ksriketa vetlked szervezje, a Toldy lta-lnos Iskola igazgatja, Mocsr Lszlksznttte, sok sikert kvnt min-denkinek, majd Bres Imre tantbeszlt a szavals szpsgrl s arrl,hogy milyen fontos a gyermekekszmra egy vers megtanulsa, melyelksri ket hossz vekig. Miutnmindenkinek sok sikert kvnt,megkezddtt a megmrettets.A ktelez versek meghallgatsa

utn rvid szusszansnyi id utn k-vetkezett a szabadon vlasztott ver-sek meghallgatsa, az id szinte elre-plt a szebbnl-szebb kltemnyekhallgatsakor.A szavalatokat a zsri tagjai, Fekete

Katalin kultrreferens, Bres Imre

tant, Rugn Pongrcz Mria, Szan-da polgrmestere s Mszros Elek, aBiharorszg folyirat jsgrjapontoztk.Ameddig a brlk szmolgattak, a

gyermekeket s a kznsget a me-sk vilgba kalauzoltk a Csizmskandr cm bbjtkkal az M. M.Pdium sznszei, Meleg Attila, SajgBezgdi Norbert, Rotter Anita sMarin Lucia.A szervezk megvendgeltk a sza-

valkat egy tl meleg bogrcsostkaptak ebdre , ameddig a zsrimeghozta dntst. Mszros Elekzsritag nhny j tanccsal szolglta szavalknak; elmondta, milyenfontos a gyermekek szmra aversvlaszts, mert t kell lni azt averset, nem az a fontos, hogy minlhosszabb mvet szavaljon a gyer-

mek, hanem legyen a kltemny agyermek letkornak megfelel.

Ksznet illeti a pedaggusokat,akik hozzjrultak a szavalverseny

ltrejtthez s segtettek abban,hogy a rendezvny minden jelenlevszmra rmteljes legyen.C Bres Angla

Szavalverseny a Toldyban

Iskolarett-e a gyermek? Ngy eurpai rem a fnixeseknek

Csodanvny: a medvehagyma

A djazottak nvsora korcsoportonkntIII.osztly: 1. dj: Kiss Bence (Margitta), 2. dj: Fehr Zoltn (Hegykzszent-mikls), 3. dj: Botos Bettina (rkblkt) s Budr Jzmin (Albis). Klndj:Varga Evelin (Albis), Nagy Rbert (Albis) s Katona Ibolya (rkblkt).IIIIV.osztly: 1. Konc Rihrd (Kiskereki), 2. Mszros Mrta (Kiskereki) sNagy bel (Margitta), 3. Gavrils Szabina (Albis) s Szcs Kristf-Hunor(Margitta). Klndj: Botos Stefnia (rkblkt), Srkny Tams (Albis) sPapp Lrnd (Hegykzszentmikls).VVI.osztly: 1. Fodor Amlia (Nagykgya), 2. Molnr Edina-Emma(Hegykzszentmikls), 3.Varga Etelka (Hegykzszentmikls).Klndj: KissImre (Margitta), Nyki Petra (rkeser), Bres Alexandra Emese, ErdeiTams-Szilrd s Istvndi Richrd (Hegykzszentmikls).VIIVIII.osztly: 1. Krisztik Nomi (Margitta), 2. Koszta Nikolett (rkeser), 3.Szilgyi Regina (Hegykzszentmikls). Klndj: Bartos Ildik, Molnr Tnde(Hegykzszentmikls), krs Roland (Kiskereki) s Magyar Laura (Szanda).

Csongrdi Barbara gygypedaggus nhny tmpontot fogalmaz megszlk szmra gyermekk iskolarettsgnek felismershez.

Y Minden csald s gyer mek letben jelents esemnynek szmt abeiskolzs. A szlk sokszor bizonytalanul llnak az eltt a krdseltt, hogy vajon alkalmas-e az iskolai letre nagycsoportos gyerme-kk? Meg tud-e majd birkzni azokkal a nehzsgekkel, amelyek az is-kolban vrnak r? Jl fogja-e magt rezni?

A felelssg nagy, hiszen az els iskolai vek kudarcai vagy sikerei je-lentsen meghatrozzk a gyermek iskolhoz, tanulshoz val viszo-nyt, illetve a ksbbi plyavlasztst.

Egy gyermek ltalban 6-7 ves kora krl vlik iskolarett.Milyen kritriumai vannak az iskolarettsgnek?

1. Fizikai alkalmassg: megfelel testi fejlettsg, amely krlbell120 cm-es magassgot s 1820 kg-os testslyt jelent (clszer azonbanfigyelembe venni a szlk testmreteit is). Szksges a j fizikai ernltaz iskolatska cipelse s az egy helyben ls miatt. Be kell fejezdnieaz els alakvltozsnak, amely magban foglalja, hogy eltnik a kis-gyermekre jellemz pocak, a test megnylik, karcsbb lesz. Megkezd-dik a fogvlts, az els tejfogak kihullanak s megjelennek a maradan-d fogak. A jobb- vagy balkezessg egyrtelmen felismerhet.

2. Pszichs alkalmassg:A gyermek a rbzott feladatokat akkor is el-vgzi, ha nincs kedve hozz, tevkenysgeit nem hagyja flbe. Szembetud nzni azzal, ha valami nem sikerl rgtn. Mer s akar jra hozz-fogni egy feladathoz. Tud kapcsolatokat kialaktani s fenntartani kor-trsaival, megtallja helyt a kzssgben. Fontos, hogy elfogadja afelntteket, bizalommal forduljon hozzjuk, ha segtsgre van szks-ge. Amennyiben a gyermek vgyik iskolba menni, rdekldik az isko-lai tevkenysg irnt, az jelzi beilleszkedsi trekvst, hajlamt az is-kolai munkra. Ha a szemlyisg tern ezek a jegyek megmutatkoznak,

az sok mindent ptolhat az iskolarettsg egyb kritriumai kzl.

3. rtelmi kpessgek: Kpes figyelmt tartsan (legalbb 1015percig) lektni, pldul rajzolssal, feladatlap kitltsvel, sznezssel.Knnyen megtanul s elmond verseket, rvid mesket, mondkkat.Feltn beszdhibja nincs, rnyaltan tudja kifejezni (egyszer s sz-szetett mondatokkal is) rzseit, gondolatait. Ismeri s hasznlja a ce-ruzt (nem a minsg, hanem a rajzols tnye a fontos). Eligazodik 1-tl 10-ig a szmok kztt, helyesen hasznlja a tbb-kevesebb, na-gyobb-kisebb fogalmt.

Ingergazdag, a gyermekre figyel krnyezetben egy tlagos, vod-ba jr, egszsgesen fejld gyermek elbb-utbb mindent elsajtt,ami az iskola megkezdshez szksges. Ezeket a kpessgeket nemkell kln tantani, mivel a fejds sorn maguktl is kialakulnak. Habrmilyen eltrst tapasztalnak a szlk, az vnk, csaldorvosokvagy a vdn, rdemes gygypedaggiai, pszicholgiai vizsglatra el-vinni a gyermeket. Azoknl a gyermekeknl, akiknl kpessgbeli el-

maradsok mutatkoznak, kpessgfejleszt foglalkozsok megszerve-zse szksges.Az vodbl az iskolba trtn tmenetet megfelelen biztosthatja

egy iskolai elkszt tanv a gyermekek szmra, amit nagyon j kez-demnyezsnek tartok. Az elkszt vben jtkosan s fokozatosanszokhatnak hozz a gyermekek az iskola ktttebb szablyaihoz, elv-rsaihoz. C Csongrdi Barbara gygypedaggus

Y Ngyszer lltak fel a shotokankarate Eurpa-bajnoksg dobogj-nak harmadik fokra a szkelyhdiPhoenix Sportegyeslet sportoli amagyarorszgi Egerben prilis 67-n 27 orszg ezer versenyzjnekjelenltben megrendezett konti-nensviadalon.

A kumite szmokban a bronzr-meket Balogh Boglrka (+60 kg-oskadtkategria), Flra Fruzsina(+58 kg-os minikadt-kategria),Kokovai Csongor (30 kg-os gye-

rekkategria), valamint de nemutols sorban a felnttek kztt(+75 kg) Guba Jzsef edz rde-melte ki.

Gratullunk az remszerzknek,valamint a sportegyeslet tovbbiht Eb-rsztvev sportoljnak is.C r hangja

YManapsg egyre tbbet lehet hallani amedvehagymrl, egyre tbb csald asz-talra felkerl, ezrt gondoltuk krbeszi-matoljuk a tmt, s megprblunk minltbb informcit sszegyjteni errl az

j csodanvnyrl. A medvehagymanevt arrl kapta, hogy a barnamedvkelszeretettel fogyasztjk termseit, smg a fld all is gyakran kissk, de ha-sonlkpp kedvelik a vaddisznk is. ve-l nvny, levelei s virgzata is ersenfokhagymaillat. A nedves, rnyas er-dkben rzi jl magt ezt sajt magunkis tapasztalhattuk, mivel a hozznk kze-li erdkben is rengeteg van bellk.

A medvehagyma nem ms, mint vad-fokhagyma, az zsibl szrmaz fok-hagyma Eurpban honos vltozata.Lombos, elssorban bkkerdkben te-rem kora tavasszal. A fokhagymtl elt-ren elssorban leveleit fogyasztjk,hagymjt a fokhagymval azonos m-don hasznosthat. Mieltt virgzik, mr

lehet enni, utna keser, egyszeren kz-zel knnyedn leszedhet javasolta egykedves olvas.

Aki alaposan megismerte, az a vdetttermszeti terleteken engedllyel, illet-ve tulajdonosi hozzjrulssal tavasszalszedheti az erdkben, hiszen nem vdett.Egy nvnyrl csak egy levelet szedjnk

le, gy az vel hagyma a kvetkez vreis ert tud gyjteni ajnlottk a gyjt-getni vgyk figyelmbe.

Kedvezen hat a gyomorra, a blrend-szerre, krnikus hasmens s szoruls

ellen j hats, a szdlst, fejfjst eny-hti, a magas vrnyomst cskkenti, tisz-ttja a vest s a hgyhlyagot, elsegtia vizelet rtst, tiszttja a vrt. A fok-hagyma ismert koleszterincskkent,baktriuml s rtisztt hatsa a med-vehagymbantbbszrsenmegtallha-t. Vralvadsgtl szerekkel egytt fo-gyasztsa nem javasolt, mert a vrzskockzatt fokozza. Ugyanezrt nemszabad hagymt enni mttek eltt, srendszeres fogyasztsa a nem szteroidvralvadsg tlt, gyulladscsk kenttszed betegek szmra csak orvosi fel-gyelettel engedhet meg.

Jniustl oktber vgig (gy 100%-osa telepts eredmnye) egy kb. 710 cmmly kis rokba, nhny cm mlyen

legyen a hagyma cscsa. A ttvolsg1020 cm legyen, hiszen fikhagymrls magrl is szaporodik, nem kell locsol-ni s semmi cicomt nem ignyel. Hapzsitba van ltetve, nyugodtan lehetakr jrni is rajta, mg a fldben van ahagymja. CMszros Klaudia

Y Elszr rendeztk meg rolasz-iban a krtyabajnoksgot s pker-versenyt, a rendezvnynek a helyi

Kzsghza plete adott otthontprilis 6-n.A krtyabajnoksgra tizenegy kt-

fs csapat jelentkezett, a jelentkezsidj csapatonknt tz lejbe kerlt. Azegsz dlelttn t tart krucsabaj-noksg barti hangulatban zajlott.Bagosi Imre s Szab Szabolcs lett agyztes pros, msodik Komsa D-vid s Tth Lrnt csapata, a har-madik helyen pedig Szalkai Zsolt sVancsa Sndor kettse vgzett. Anyertesek 50, 25, illetve 10 lej juta-lommal tvozhattak. A pkerbajnok-sg dlutn vette kezdett. A tizen-kt pkerez kzl Sinka Gerg bi-zonyult a legjobbnak. A versenyekhelyezettjei egy-egy oklevllel gaz-

dagodtak.Aszals rpd, a krtyabajnoksgfszervezje meggrte, hogy a kzel-jvben megismtlik a sikeres ver-senyt, ahov sok szeretettel vrnakminl tbb csapatot. Az esemnyt aPro rolaszi Egyeslet szervezte.C Fazekas Evelin

Jl forogtaka krtyalapok


8/8

Y Sokak ltal ismers utakon j-runk. Keskeny aszfaltt, kisebb-na-gyobb gdrkkel tarktva vezet a rgiBarackos terletn. Mr zldl fkkzt haladunk, majd egy hirtelen ka-nyar utn szemnkbe tlik egy, adombok tvn megbj ndfedeleshz. Mr csak nhny mter a hzig,de azt virgz gymlcsfk alatt tesz-szk meg. Hirtelen kutyaugats trimeg a csendet, majd kt hatalmaskutya fogadja az rkezt. Nylik az aj-t, a kutykat csendre parancsolvalp el Gavrucza Tibor, aki sokakszemben csak lelkipsztorknt,esetleg tancsosknt l. Nyugodt, szhaj, sz szakll, tekintlyt paran-csol ember fogad bennnket, aki el-s rnzsre az amerikai filmekblismert Mikulst juttatja esznkbe.

A hzba belpve, deszkapadl, ge-

rends padls tlik a szemnkbe,tbb petrleumlmpa egszti ki akpet. Els benyomsa az rkez-nek, hogy a nagyszli hzba rke-zett haza, otthon van.Az albisi gykerekkel rendelkez

Tibi bcsi mr az anyatejjel szvta ma-gba az rmellki tj szeretett, des-anyja trtneteit hallgatva. A kpz-mvszettel ekkor kerl elszr kap-csolatba, hiszen a sokszor lbatlan-kod gyermek az anyai szakcskny-

vet kapja meg, hogy res lapjait meg-tltse a gyermeki kpzeletvilg elsalkotsaival. Kzpiskolai tanulm-nyai ideje alatt Kristfi tanr regyengeti grafikai alkot plyjt. Ittnemcsak szakmt tanul, de tisztes-sgre, embersgre is nevelik, amelyegsz lett vgigksri.

Egyetemre kpzmvszeti szakrajelentkezik, s br a gyakorlati vizs-gkon hatodiknak jut be, de a kizrjelleg, sikertelen romn rsbelinekksznheten nem kezdheti meg ta-nulmnyait. Ekkor jelentkezik teol-gira, amit sikeresen el is vgez. Kz-ben sem marad htlen a grafikhoz,a npmvszeti iskola hallgatjaknttovbb fondik szorosabbra ktel-ke a festszettel.

Segdlelkszi ideje alatt fleg aGyantn tlttt vek engedik meg,hogy hdoljon a szenvedlynek,kzben kszlnek kpek csaldi ese-mnyekre. Miutn Szkelyhdra ke-rl, az lete ezen rsze mindenkinekismers. Kztudomsan tevkeny-sget folytat, mint lelkipsztor, espe-res, helyi tancstag s megyei tan-csos. Emellett szerkeszti a Harang-sz cm reformtus egyhzi lapot,segdkezik a nagyvradi Szigligeti-sznsztrsulat ltrehozsnl, a Bi-horHajd-Bihar rgi kulturlis r-szben tevkenykedik, s mg sorol-hatnnk, hogy mi mindenben vettrszt.

Kzben nyugdjba vonul s vgre

hdolhat mzsjnak, a festszetnekis. Kpeinek egyre nagyobb rsznkszn vissza rnk az rmellk. A k-pek immr trlatokon, eladsokonis bemutatkoznak hatron innen shatron tl. Ahogy fogalmaz, sike-rl reklmozni az rmellket, hi-szen sok anyaorszgi magyar csak ke-resztlszguld vidknkn, tudo-mst sem vve rla.

Els nyilvnos mvszi bemutatko-zsa azlmom az rmellkcmet vi-

sel trlat, melynek sorn a killtskpeibl kszlt falinaptr is bemu-tatsra kerlt. Mint a kzssgrttenni akar loklpatrita s ezt le-het kicsit tgabban is rtelmezni segt jra felfedezni Szmad Ernkltt s munkssgt. Hiszen mg aklt szavaiban, szavaival mutatjabe az rmellk egy szkebb rszt, akeseri lpvilgot, addig Tibi bcsiugyanezt a kpeivel teszi meg. Ad-dott is rgtn a prosts: kpek sversek egyttesen mutas sk be akraz itt lknek is, mindazt ami htkz-napi szemeink mellett szrevtlenelsuhannak. Meg is szerkeszti a Fe-nyfa a lpon cm knyvet, ame-lyet az akvarelljei illusztrlnak.

lete egy rsze ssze is fondik aSzmad Ernvel, mindkettjk-nek az rmellk jelentette s jelentiaz ihletet ad mzst. A tarcsai h-zon, mely lete vgn volt szllsa akltnek, sikerl emlktblt avatni,mintegy figyelmeztetve az tutaz-kat, hogy meglljanak egy pillanat-ra, s vegyenek tudomst egy helyiszikra, gyertyalng jelenltrl. S hamr ilyen jl sikerlt ennek a Szm-ad-ktetnek a megjelentetse, be-

mutatsa hisz mr a harmadik ki-adson is tl van! megkapja Ernbcsi tbbi kiadatlan verst, aSzmad-hagyatkot. Ebbl meg-szletik a kvetkez ktet, A csendbeszde. Az mr-mr termszetes,hogy az illusztrcik az rmellkrlszlnak, bemutatva szmunkra a sa-jt tjaink, embereink rtkessgt,amit lehet, hogy mg nem is tudunkigazn rtkelni.

Ne feledjk politikai tevkenysgtsem. Azrt, amit emberknt, magyar-knt, papknt, politikusknt tenniakart s tett az rmellkrt (s nemcsak az rmellkrt), prilis 20-n azRMDSZ rszrl tvehette a Kezdets hsg djt, mellyel nemcsak az ed-

digi tevkenysgt ismertk el, de aztis, hogy mindvgig a magyarsg sz-neiben tevkenykedett, felvllalvaazt minden elnyvel s htrnyvalegytt. Az talakulst kveten ben-ne volt a megalakul RMDSZ-ben he-lyi tancsosknt, esperesknt ltjaannak a fontossgt, hogy mennyireigyekeznnk kell teleplseinket fej-leszteni. Ksbb, 2004-ben lehetsgaddik megyei tancsosknt tenni emikrorgirt, elvllalja a feladatot.

nem a mindennap kill s szno-kol prtember, akinek mr-mr ter-hes az lland jelenlte, hanem in-kbb csendben a httrben marad stesz a magyar kultrrt, ennek m-velsrt, fennmaradsrt s gyara-podsrt. Kzben templomot jtfel, parkit tesz rendbe, megalaptjaa szkelyhdi Ifjsgi KeresztnyEgyesletet (IKE). Foglalkozik a fia-talsggal, azt mr termszetesnekvesszk. Elg ha csak a karcsony es-ti kntlsokrl, a Volt egyszer egyrmellk elnevezs alkottborrl,a majlisokrl, az akkor megalakulkrusrl tesznk emltst. Tmadnilehet t is, mint minden kzszerep-lt, de tegye mindezt az, aki legalbbugyanennyit letett, le tud tenni k-zssgnk asztalra.

Nyugdjasknt mg mindig aktvletet l, mvszknt egyre tbb ide-je van bemutatni az ecsetre kvnko-zkat, mikzben aktvan tesz az r-mellki tj, az rmellki rtkek be-mutatsrt. Tematikus kirndulso-kat szervez hatron tliak szmra,hagyomnyrz rendezvnyekenvan jelen, br mindezt lassan a miszmunkra is meg kellene tenni,hogy ne feledjk rtkeinket, a mgmeglvket.

Mindennapjait felesgvel osztjameg, aki vele egytt vonult visszaSzkelyhd zajtl s forgatagtl.Nagyszlknt szeretettel szl a csa-ldrl, mely sokszor ltta krt s

rezte hinyt egy-egy fontosabbkzgy kapcsn, ellenben bszknmutatja unoki kpeit, amelyek ahzba belpskor fogadja a ltogat-kat. s ltogati vannak! Jnnek az is-mersk, a j bartok, akik szvesenvonulnak vissza Tibi bcsihoz, az r-mellk egy megrztt titkos zughoz,ott, ahol a virgz fk all kibukkanltogatt hagyomnyos zek s illa-tok is fogadjk. C Bres Imre

A rejtvny fsoraiban Jzsef Attila egyik kltemnynekkt sora tallhat.

VZSZINTES: 1. Az els verssor 11. Horgszkellk 12.

Nem j 13.A fld irnyba14. Ki nem llhat (valakit) 15.Eltag (egymillirdod rsz) 16. Paprra jeleket vess 17.Pnzzel tartozik nekem 19. Meglepetst kifejez indulat-sz 21.A szlein szed!22.szak-amerikai indin trzs tag-jai 24. Sz vgn ll toldalk-e? 25.A vgn hzom! 27.Trfogat 28. Megkavart tea! 30. Romn csont 31. Esvz-csatorna 33. Kzdtr 35.A gallium vegyjele 36. IfjsgiKeresztyn Egyeslet (rv.) 37. Rszben gyenge! 39. Egy-ms utn tbbszr (2 sz) 43. Kis patak

FGGLEGES:1.sz 2.A bikaviadal szereplje 3. Rajong-va hdol valaki eltt 4. Nem szabad 5. Lyukas sl! 6.Gyors ..., sebesen halad 7. reg 8. Ritka frfinv9. R-mai 501 10. telt fogaival harapdl 15. Fekete (franciul) 16. Kiss viharos! 18. ... Mria, Jzus desanyja 20. rtkes nemesfmbl kszlt r-mi 21. A msodik verssor23. ... a nt! detektvregnyek motvuma lehet 26.Romn s magyar kzigazgatsi egysg 29.Tvedni kezd! 32.sza-ki s dli is van ebbl a Fldn 33. ...hnyszor, megszmllhatatlanul 34. Latin kettsbet 32. Imdsg eleje! 38. Szemeit hasznlja 40.Gan egy-nemi 41. rman 42. Pratlan rka! 44. Cgfle (rv.)


SzkelyhdVrosPolgrmesteriHivatala

A kiadvny megjelenst tmogatta:Szkelyhd s krnyke havilapja. Kiadja s ingyenesen terjesztiaz r hangja Egyeslet.Nyoms: Eden Productions, Nagyvrad.Felels kiad: Bres CsabaY Felels szerkeszt:Aszals Tmea

Y Lapterv s trdels: E.YMunkatrsak: Bede Mria, Bres Angla, Bres Imre, Bres Jutka-Renta, Br Orsolya, Csorba Kinga,Fazekas Evelin, Hevesi Zoltn, Mszros Klaudia, Szab Csongor, Szkely Annabella

Szerkesztsg elrhetsge: 417435 Scueni str. Kazinczy Ferenc nr. 5/B.,e-mail: [email protected], honlap: www.erhangja.ro

r hangjaG

Nyerjen knyvet!Szerkesztsgnk rtkes knyvnyeremnyeket sorsol ki

a mellkelt keresztrejtvny megfejti kztt.FIGYELEM! Egy megfejt csak egy szelvnnyel jtszhat!

A REJTVNY MEGFEJTSE:__________________________________

Nv: _______________________________Telefonszm _________________________Postacm: ___________________________________________________________________________

Krjk a kivgott szelvnyt dobja be az r hangja dobozbamjus 23-ig, melyek a kvetkez helyeken lehet megtallni:

SZKELYHD Petfi Sndor Elmleti Lceum knyvtra,Szkelyhdi Vrosi Knyvtr, Magyari paprbolt,

Sidy pud (a krforgalom mellett), RKBLKT ABC,ROLASZI ABC, HEGYKZSZENTMIKLS ABC.

2 3 4 5 Z 6 7 8 9 B 10 R

11 12 13

14 15 16

17 18 19 20

21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 Z

1

M 35 36 37 3839 40 41 42 43 44

D A

A kezdet s a hsg djazottjaG Gavrucza Tibor nyugalmazott reformtus lelksz, az RMDSZ-elismers kitntetettje

C Gavrucza Tibor: Kds reggel(forrs: gavruczatibor.blogspot.ro)

Documents

Er Hangja 2013 Április