http://s312.photobucket.com/albums/ll341/tainapr/Cute 3/?action=view&current=x1pc_jqddVOWRlz2mbEsi0gVdYBFeKlvjzT.gif

La libertad del software asume un rol de especial importancia en el ámbito educativo. Las instituciones educativas de todos los niveles deben utilizar y enseñar exclusivamente software libre porque es el único que les permite cumplir con sus misiones fundamentales: difundir el conocimiento y enseñar a los estudiantes a ser buenos miembros de su comunidad. Al contrario, el software privativo es conocimiento secreto y restringido y, por lo tanto, se opone a la misión de las instituciones educativas. El software libre favorece la enseñanza, mientras el software privativo la prohíbe.

Motivos Por Los Cuales Las Instituciones Educativas Deben Usar Únicamente

Software Libre.

• El software libre supone un ahorro económico para las escuelas. En los países pobres, como el nuestro, esto puede ayudar a reducir la brecha digital.

• El software libre les permite a los estudiantes aprender cómo funciona el software. Cuando algunos estudiantes alcanzan la adolescencia, quieren aprenderlo todo sobre los sistemas computacionales y su software.

• La razón más profunda para utilizar software libre en las escuelas es la educación moral. La misión fundamental de las escuelas es enseñar a ser buenos ciudadanos, lo que incluye el hábito de ayudar a otros. En el ámbito informático, esto se traduce en enseñar a compartir el software.

• Para niños que ya saben leer y escribir encontramos nada más útil que un editor de textos manejado con imaginación, el navegador y el programa de dibujo. Tuxpaint • Un editor de textos preferimos un procesador, usaremos mejor que . • Para el periódico escolar .

Es una herramientas educativas útil con las que

podemos contar, y aprender a sacarles partido, para sean utilizadas como ayuda en el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

Función del Docente en cuanto a Diseñar Estrategias de Enseñanza y

Aprendizaje

• Incorporación de estrategias con el uso de software, para para desarrollar actividades motivadoras y significantes.

• Aprovechamiento del valor informativo y comunicador de la Nuevas Tecnologías.

• Aprovechamiento del software en la elaboración de recursos.

•El sistema educativo básico es el pilar del sistema educativo y por lo tanto es prioritario dotarlo de los recursos tecnológicos para que sus alumnos se inserten en el uso del software, conjugando el aprendizaje de las materias con las actividades de desarrollo que conforman el plan de estudios. •Inducir y capacitar a los alumnos en el manejo del software, generando entre ellos nuevas técnicas de enseñanza para que las apliquen y experimenten su aprendizaje en función de los diferentes grados escolares.

Proyecto GNU - Free Sofware Foundation •www.gnu.org/education/education.es.html

•libertadzero.wordpress.com/2010/01/26/software-libre-en-la-escuela/

•www.ciape.org/blog/?p=1549

•www.educared.org/global/software-libre/visualizacion?

•ARDAVÍN Ituarte, José Antonio, “Ser o no ser parte de la economía del conocimiento”, Bien común, V11 N126 jun, (2005): P30-34 •CASTAÑOS-LOMNITZ, Heriberto. “Educación superior, ciencia y tecnología: El significado del cambio social”. En Acta sociológica, Num. 43 ene-abr, (2005): 123-139