ESCOLA E FAMÍLIA:UM COMPROMISSO COM A

EDUCAÇÃO

COMO É A SOCIEDADE QUE VIVEMOS HOJE ?

•UM CONTEXTO QUE EXIGE EFICIÊNCIA, COMO SINÔNIMO DE PRODUTIVIDADE.

•SER EFICIENTE HOJE É UM PASSAPORTE PARA INSERÇÃO SOCIAL.

•VIVE-SE HOJE NA SOCIEDADE DO ESPETÁCULO E O “PARECER” É MUITO MAIS DO QUE “SER” OU “TER”.

QUE SOCIEDADE TEMOS E QUEREMOS?

COMO É A SOCIEDADE QUE ALMEJO CONTRUIR E VIVER ?????

ESPECIALMENTE PARA EU VIVER????

PARA MEUS AMIGOS????

PARA MINHA FAMÍLIA ????

O QUE SE PROPÕE DE FATO NA CONTEMPORANEIDADE?

• EDIFICAM-SE FORMAS DE VIVER ALICERÇADAS EM RELAÇÕES, COM OBJETOS E PESSOAS, EM

QUE O DESCARTÁVEL É PREPONDERANTE.

O QUE SE PROPÕE DE FATO NA CONTEMPORANEIDADE?

• HOMENS APRISIONADOS POR PROJETOS DE VIDA, VICIADOS EM TECNOLOGIAS QUE MUDAM A

VELOCIDADE DO TEMPO.

O QUE SE PROPÕE DE FATO NA CONTEMPORANEIDADE?

• CELULAR, NOTEBOOK,SITES DE RELACIONAMENTOS E OUTROS PRODUTOS QUE RATIFICAM A URGÊNCIA DE AGILIDADE EM UMA

SOCIEDADE DE CONSUMO CADA VEZ MAIS COMPETITIVA

QUAL O PAPEL DA EDUCAÇÃO E DA FAMÍLIA NESTA

CONSTRUÇÃO SOCIAL?

• CONTRIBUIR COM CONHECIMENTO PARA QUE HOMENS E MULHERES SEJAM

CAPAZES DE AGIR DENTRO DE PRINCÍPIOS ÉTICOS,ESTÉTICOS, MORAIS E

POLÍTICOS???

• VISTO QUE DOTADOS DESTES PRINCÍPIOS PODERÃO CONTRIBUIR PARA A

MANUTENÇÃO DA ORDEM SOCIAL !!!!

“O ser humano não nasce completo, depende biologicamente e se constitui como sujeito a partir da

qualidades das relações que ele estabelece.” (Parolin, 2005)

SOCIEDADE MODERNA

TRAZ DIFERENTES VALORES...

QUE SÃO DECORRENTESAVANÇO DA CIÊNCIA = MAIS LONGEVIDADE,CURA DE

DOENÇAS, MODIFICAÇÕES ESTÉTICAS

TRAZ DIFERENTES VALORES...

QUE SÃO DECORRENTESDA TECNOLOGIA = VARIADAS MANEIRAS DE

SUPERAÇÃO DAS NECESSIDADES MAIS SIMPLES

TRAZ DIFERENTES VALORES...

QUE SÃO DECORRENTESDA COMUNICAÇÃO = DIFERENTES FORMAS DE

RELACIONAMENTO A CURTA E LONGA DISTÂNCIA

NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

• A COMPLEXIDADE DAS RELAÇÕES SOCIAIS PERMITE QUE ORA ESTEJAMOS INCLUIDOS

EM DETERMINADAS SITUAÇÕES E EXCLUIDOS DE OUTRAS.

O SUJEITO PARA SE INCLUIR, SEJA NA ESCOLA, NO MERCADO DE TRABALHO OU EM QUALQUER OUTRO ESPAÇO SOCIAL,

NECESSITA DE DETERMINADOS ATRIBUTOS, QUE, NA MAIORIA DAS

VEZES, FAZEM REFERÊNCIA A UMA NORMA.

DAÍ A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E DA EDUCAÇÃO/ESCOLA

AMBIENTE DA EDUCAÇÃO

• UM ESPAÇO NO QUAL O CONVÍVIO, O RESPEITO E ESPECIALMENTE A ÉTICA

PARA COM AS DIFERENÇAS DOS SERES HUMANOS É IMPRESCINDÍVEL.

POR ISSOA NECESSIDADE DE EDUCAR PARA A DIFERENÇA, FUNÇÃO QUE EXIGE DO

PROFESSOR, QUE ELE SAIBA TRABALHAR CONSCIENTEMENTE COM A CAPACIDADE E

AS DIFICULDADES DE TODOS SEUS ALUNOS.

NESTE CASO CONVÉM PENSAR QUE...

• “...A REALIDADE DOS NOSSOS DIAS IMPÕE ATITUDES QUE COADUNEM COM UMA

NOVA VISÃO DE MUNDO, ONDE AS VELHAS ABORDAGENS PATERNALISTAS BASEADAS

NA CARIDADE E NO ASSISTENCIALISMO, SÃO SUBSTITUÍDAS POR IDEIAIS E

PROJETOS DE UMA SOCIEDADE FLEXÍVEL, QUE ACREDITA QUE TODOS SOMOS

RESPONSÁVEIS, E QUE É POSSÍVEL REVER CULTURAS, POLÍTICAS E NORMAS SOCIAIS

INSTITUÍDAS, MAS NÃO LEGITIMADAS.” (Molon,2010)

QUAL A FUNÇÃO DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS ?

• O QUE SIGNIFICA SER FAMÍLIA HOJE?

• O QUE É NA VERDADE EDUCAR OS FILHOS?

O QUE SIGNIFICA SER FAMÍLIA HOJE?

APESAR DAS TRANSFORMAÇÕES QUE A FAMÍLIA PASSA HOJE, TENDO

NOVAS CONFIGURAÇÕES, ESTA CONTINUA SENDO A PRIMEIRA FONTE

DE INFLUÊNCIA NO COMPORTAMENTO, NAS EMOÇÕES E

NA ÉTICA DA CRIANÇA.

O QUE É NA VERDADE EDUCAR OS FILHOS?

• É CRIAR TODAS AS OPORTUNIDADES PARA QUE OS FILHOS DESDE DE BEBÊ

CONTRUAM MEIOS PARA:• SEREM LIVRES;

• TER AUTONOMIA;• RESPONSABILIDADE;

• ÉTICA;• RESPEITO E VALORIZAÇÃO DO OUTRO...

EDUCAR O FILHO PARA QUE?

• PARA QUE SE TORNE UM SUJEITO LIVRE E VERDADEIRO.

• PARA NÃO SER ESCRAVO DE CAPRICHOS, PAIXÕES, MEDOS, DÚVIDAS E

INSEGURANÇAS.

• PARA SER CAPAZ DE VIVER POR SI, DE SER ELE MESMO, INTEGRADO E

PRODUTIVO NA SOCIEDADE ONDE VIVE.

A FAMÍLIA E SUAS CONFIGURAÇÕES

QUE OBJETIVOS PESSOAIS E SOCIAIS A FAMÍLIA PODE ATINGIR, DIANTE DA

REALIDADE ATUAL ?

O PRINCIPAL OBJETIVO É NÃO ESQUECER QUE APESAR DE TODAS AS

TRANSFORMAÇÕES, A FAMÍLIA CONTINUA SENDO O “LUGAR” PRIVILEGIADO DE

CUIDADOS, APRENDIZAGENS DOS AFETOS, CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES, DA COSNCIÊNCIA DE PERTENÇA A ESTE

MUNDO E DA NECESSIDADE QUE CADA UM TEM DE DEIXAR NELE SUA MARCA

O QUE A FAMÍLIA DE HOJE NECESSITA?

• ESTAR CONTINUAMENTE RESTAURANDO E ALIMENTANDO AS RELAÇÕES ENTRE SI E COM O

MUNDO E A NATUREZA.

• QUE TODOS OS MEMBROS SAIBAM VIVER A SOLIDARIEDADE MÚTUA.

• ABRIR-SE AOS QUE ESTÃO FORA DA FAMÍLIA E AS VEZES A MARGEM DA SOCIEDADE.

• DE UMA REEDUCAÇÃO CONTRA O INDIVIDUALISMO PESSOAL E O FECHAMENTO

GRUPAL.

RELAÇÃO FAMÍLIA / EDUCAÇÃO/ ESCOLA

• FAMÍLIA – PRIMEIRA FONTE DE INFLUÊNCIA NO COMPORTAMENTO, CARÁTER E EDUCAÇÃO DE

TODO SER HUMANO.

• EDUCAÇÃO – PROCESSO FACILITADOR DO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE FÍSICA,

MENTAL , MORAL E ESPIRITUAL DO SER HUMANO.

• ESCOLA – ESPAÇO INSTITUCIONAL QUE TEM POR OBJETIVO PENSAR E PROPOR AÇÕES PEDAGÓGICAS QUE POSSIBILITEM A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ACADÊMICO OU FORMAL DE TODO SER HUMANO.

PARA PENSAR...

• A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS DEVE SER CONSTANTE E CONSCIENTE.

• A VIDA FAMILIAR E ESCOLAR SE COMPLETAM.

• A PARCERIA FAMÍLIA/ESCOLA PRECISA SER CADA VEZ MAIOR, POIS QUANTO MAIS INTENSA MELHORES SERÃO OS RESULTADOS NA FORMAÇÃO DO ALUNO.

PAIS E EDUCADORES NÃO PODEM ESQUECER QUE APESAR DAS

MODIFICAÇÕES PELA QUAL A FAMÍLIA PASSA HOJE, ESTA CONTINUA SENDO A

PRIMEIRA FONTE DE INFLUÊNCIA NO COMPORTAMENTO, EMOÇÕES E ÉTICA DO

SER HUMANO.