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ESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL DE ARRIAGAESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL DE ARRIAGA
Plano Plano dededede
SegurançaSegurança
ANO LECTIVO 2010 / 2011
Constituição do Plano de Segurançanstituição do Plano de Segurança
PLANODE
SEGURANÇA
PLANODE
PREVENÇÃO
PLANO DE EMERGÊNCIA
INTERNOANEXOS
CADERNO DE REGISTO DE SEGURANÇA
ORGANIZAÇÃODE
SEGURANÇA
PLANO DE
ACTUAÇÃO
PLANO DE
EVACUAÇÃO
INSTRUÇÕES DE
SEGURANÇA
A,B,C e D- Edifício Escolar
Planta de implantação do complexo escolarPlanta de implantação do complexo escolar
E - Refeitório
Complexo Desportivo
ED
B
C
A
5
67
Pátio
Pátio Norte -“Espelho de água”
Parque estac.do Auditório
Parque de estac. do Refeitório
1
2
4
3
Pátio entrada
Parque de estac. principal
Auditório exteriore zona relvada
Pátio central
•• Risco de IncêndioRisco de Incêndio
Identificação de riscosIdentificação de riscos
�� RISCOS INTERNOSRISCOS INTERNOS
•• Risco de IncêndioRisco de Incêndio
•• Fuga de gásFuga de gás•• Ameaça de BombaAmeaça de Bomba
Identificação de riscosIdentificação de riscos
��RISCOS EXTERNOSRISCOS EXTERNOS
•• SismosSismos•• TempestadesTempestades
▬▬ AA localizaçãolocalização geográficageográfica dodo arquipélagoarquipélago dosdos AçoresAçores determinadetermina umumenquadramentoenquadramento geotectónicogeotectónico complexocomplexo;; asas nossasnossas ilhasilhas estãoestãosituadassituadas nana confluênciaconfluência dede trêstrês placasplacas litosféricas,litosféricas, aa placaplaca Americana,Americana,aa placaplaca AfricanaAfricana ee aa placaplaca EurasiáticaEurasiática
▬▬ AA separaçãoseparação entreentre aa primeiraprimeira ee asas restantesrestantes placasplacas tectónicastectónicasocorreocorre aa nívelnível dada importanteimportante CordilheiraCordilheira MédiaMédia dodo OceanoOceano Atlântico,Atlântico,
Risco de ocorrência de sismosRisco de ocorrência de sismos
ocorreocorre aa nívelnível dada importanteimportante CordilheiraCordilheira MédiaMédia dodo OceanoOceano Atlântico,Atlântico,emem cujocujo centrocentro existeexiste umauma profundaprofunda ee extensaextensa fractura,fractura, oo rifte,rifte, aoaolongolongo dodo qualqual ocorreocorre aa expansãoexpansão dodo fundofundo oceânicooceânico.. EstaEsta cordilheiracordilheiraéé atravessadaatravessada porpor inúmerasinúmeras falhasfalhas transversaistransversais dede orientaçãoorientação EE--WWondeonde ocorremocorrem deslocamentosdeslocamentos querquer parapara ocidenteocidente querquer parapara orienteoriente..
▬▬ EsteEste enquadramentoenquadramento geotectónicogeotectónico permitepermite classificarclassificar ooarquipélagoarquipélago dosdos AçoresAçores comocomo umauma regiãoregião dede altoalto riscorisco sísmicosísmico ,, ààsemelhançasemelhança dodo queque aconteceacontece comcom outrasoutras regiõesregiões dodo nossonosso paíspaís(Região(Região dede LisboaLisboa ee ValeVale dodo TejoTejo ee Algarve)Algarve)..
Risco de ocorrência de tempestades
–– AA latitudelatitude aa queque sese situasitua oo arquipélagoarquipélago dosdosAçoresAçores favorecefavorece aa deslocaçãodeslocação dede massasmassas dedearar dede OesteOeste parapara LesteLeste comcom aa formaçãoformaçãofrequentefrequente dede depressões,depressões, queque originamoriginam ventosventosfrequentefrequente dede depressões,depressões, queque originamoriginam ventosventosfortesfortes ee chuvaschuvas intensasintensas..
–– QualquerQualquer acçãoacção aa desenvolverdesenvolver comocomo prevençãoprevençãoaa esteeste riscorisco dependedepende dede avaliaçãoavaliação dodo ServiçoServiçoRegionalRegional dede ProtecçãoProtecção CivilCivil ee BombeirosBombeiros dosdosAçoresAçores..
�� SistemaSistema AutomáticoAutomático dede DetecçãoDetecção dede IncêndiosIncêndios(SADI)(SADI)::
�� CentralCentral (Edifício(Edifício Escolar)Escolar)�� DetectoresDetectores dede fumofumo�� RedeRede dede botoneirasbotoneiras
Meios e recursos de detecção de Meios e recursos de detecção de incêndiosincêndios
�� RedeRede dede botoneirasbotoneiras�� SirenesSirenes�� PortasPortas cortacorta--fogofogo
�� SistemaSistema AutomáticoAutomático dede DetecçãoDetecção dede GásGás (SADG)(SADG)::�� CentralCentral (Edifício(Edifício escolarescolar ee Refeitório)Refeitório)�� DetectoresDetectores dede gásgás�� SirenesSirenes
�� MeiosMeios dede ControloControlo dede FumosFumos::
Sistema de desenfumagem.Sistema de desenfumagem.
Meios e recursos de detecção de Meios e recursos de detecção de incêndiosincêndios
�� Sistema de desenfumagem.Sistema de desenfumagem.
�� Janelas e alçapões basculantes motorizados.Janelas e alçapões basculantes motorizados.
�� Meios de 1ª intervençãoMeios de 1ª intervenção−− ExtintoresExtintores−− Rede armadaRede armada
Grupo de bombagemGrupo de bombagem
Meios e recursos de extinção de Meios e recursos de extinção de incêndiosincêndios
−− Grupo de bombagemGrupo de bombagem−− Depósito de água ligado à rede públicaDepósito de água ligado à rede pública
�� Meios de 2ª intervençãoMeios de 2ª intervenção− Rede não armada (seca)
� Iluminação e sinalização de emergência
− Blocos autónomos permanentes e nãopermanentes .
Outros recursosOutros recursos
permanentes .− Pictogramas de sinalização adequados.
� Grupo de emergência
SINALÉCTICA DE EMERGÊNCIASINALÉCTICA DE EMERGÊNCIA
BOTÃO DE ALARME
EXTINTOREXTINTOR
CARRETEL (BOCA DE INCÊNDIO)
SINALÉCTICA DE EMERGÊNCIASINALÉCTICA DE EMERGÊNCIA
SENTIDO DA SAÍDA DE EMERGÊNCIA
SEGUIR EM FRENTE
ITINERÁRIO DE EVACUAÇÃO
SEGUIR EM FRENTE
DESCER ESCADA
LOCAL DE CONCENTRAÇÃO EXTERIOR
Organograma da Estrutura Interna Organograma da Estrutura Interna de Segurançade Segurança
RESPONSÁVEL DE SEGURANÇA –
PRESIDENTE CE
EQUIPA DEALARME /ALERTA
EQUIPAS DE 1ª INTERVENÇÃO/
EVACUAÇÃO/COORDENAÇÃO
EQUIPA DECORTE DE ENERGIA
EQUIPADE
SEGURANÇA
EQUIPA DECONCENTRAÇÃO E
CONTROLO
EQUIPA DECORTE DE GÁS
EQUIPA DE INFORMAÇÃO
�� RESPONSÁVEL DE SEGURANÇARESPONSÁVEL DE SEGURANÇA
-- Eugénio Leal Eugénio Leal
�� EQUIPA DE SEGURANÇAEQUIPA DE SEGURANÇA
−− Isabel Naia Isabel Naia −− Luís ValentimLuís Valentim−− António RamiresAntónio Ramires−− Cristina AmbrósioCristina Ambrósio−− João MacielJoão Maciel
Flu
xogr
ama
de a
ctua
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da
Est
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tern
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Seg
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gram
a de
act
uaçã
o da
E
stru
tura
Inte
rna
de S
egur
ança
� Qualquer elemento da populaçãoescolar que detecte uma situação derisco, deve :
Normas de actuação numa situação Normas de actuação numa situação de emergênciade emergência
risco, deve :
− avisar de imediato o Conselho Executivo.
− verificar se existem pessoas em perigo.
− prestar apoio com os recursos disponíveis.
O Responsável de Segurança (Pres.CE), deve:
� validar a informação recebida, confirmando o local e otipo de ocorrência.
Normas de actuação numa situação Normas de actuação numa situação de emergênciade emergência
tipo de ocorrência.
� avaliar a situação.
� divulgar um alarme interno e/ou externo, decorrenteda avaliação efectuada.
� prestar informação às forças de intervenção externa eaos Encarregados de Educação que contactem aescola.
�� Alarme externo :− chamada dos Bombeiros Voluntários e PSP.
� Alarme interno :− consiste no toque prolongado da campainha
normal em simultâneo com o alarme da Central
ALARMES / TOQUESALARMES / TOQUES
normal em simultâneo com o alarme da Centralde Incêndios e accionará o Plano de Evacuação daEscola.
− noutras situações de emergência, exigindo umcomportamento diferenciado, o alarme interno serádesencadeado pelo toque intermitente dacampainha normal.
� Deverá ser accionado o Plano de Evacuação.
� Poderá ser dada ordem para evacuar apenas um
Em caso de incêndioEm caso de incêndio
� Poderá ser dada ordem para evacuar apenas umedifício ou o sector atingido.
� Em caso de evacuação parcial a ordem serácomunicada verbalmente.
� Após o alarme, a população escolar deve:
▬ manter a serenidade.▬ fechar portas e janelas, de modo a retardar a propagação
do fogo .▬ não perder tempo com a salvaguarda de bens.▬ abandonar o edifício utilizando os itinerários e saídas de
Em caso de incêndioEm caso de incêndio
▬ abandonar o edifício utilizando os itinerários e saídas deemergência constantes do plano de evacuação, e relativas aoscompartimentos que estão a ocupar.
▬ não voltar atrás para ir buscar quaisquer objectos.▬ se encontrar fumo na deslocação, é aconselhável caminhar de
gatas , pois junto ao chão o ar é mais fresco e o fumo menosdenso.
▬ sempre que possível, proteger o rosto com um pano húmidorespirando através dele.
▬ dirigir-se para o respectivo local de concentração exterior .
� Poderá ser accionado o Plano de Evacuação.
� Poderá ser dada ordem para evacuar apenas um
Em caso de Fuga de gásEm caso de Fuga de gás
� Poderá ser dada ordem para evacuar apenas umedifício ou o sector atingido.
� Em caso de evacuação parcial a ordem serácomunicada verbalmente.
� Após detecção, a população escolar da área afectadadeve:
▬ não fazer lume e apagar qualquer chama.▬ não provocar faíscas ou incandescência de qualquer
material.
Em caso de Fuga de gásEm caso de Fuga de gás
material.▬ não accionar interruptores eléctricos.▬ não ligar nem desligar os aparelhos eléctricos das
tomadas.▬ ventilar o compartimento abrindo portas e janelas.▬ não perder tempo com a salvaguarda de bens.▬ se for dada ordem de evacuação, proceder de acordo com
as normas estipuladas para as outras situações deemergência.
� Seguir as instruções da Polícia de Segurança Pública .
� Poderá ser accionado o Plano de Evacuação total ou parcial
Em caso de Ameaça de bombaEm caso de Ameaça de bomba
� Após o alarme, a população escolar deve :
▬ abrir portas e janelas dos compartimentos.▬ recolher todo o seu material, não deixando atrás quaisquer
objectos pessoais.▬ abandonar o edifício utilizando os itinerários e saídas de
emergência constantes do plano de evacuação.▬ dirigir-se para o local de concentração exterior .
� Durante um sismo a população escolar:▬ deve manter a serenidade.▬ não deve precipitar-se para as saídas.▬ nunca deve utilizar os elevadores .▬ deve manter-se no interior dos edifícios, procurando
proteger-se debaixo das mesas, protegendo a cabeçacom as mãos.
Em caso de sismoEm caso de sismo
com as mãos.▬ deverá contar com a ocorrência de uma possível réplica.
� Nas salas de aula, professores e alunos devem :▬ manter-se na sala de aula.▬ afastar-se das janelas e vidros do mobiliário.▬ proteger-se debaixo das mesas.▬ manter a calma.▬ contar alto e devagar até 50.
� Nos pátios, professores e alunos devem :
▬ afastar-se dos edifícios.▬ dirigir-se para os locais de concentração exterior.
Em caso de sismoEm caso de sismo
�� Após um sismo :
− de pequena intensidade , a população escolar devepermanecer nos locais onde se encontra.
− de grande intensidade , e depois de activado oalarme interno, é accionado o Plano de Evacuação.
� Durante uma tempestade, nomeadamentea ocorrência de ventos fortes, a populaçãoescolar deverá:
Em caso de TempestadeEm caso de Tempestade
escolar deverá:▬manter-se nas salas, afastando-se das
janelas, até que existam condições desegurança para regressarem a casa.
Plano de Evacuação
Itinerários/ percursos de evacuação
Saídas de emergência
Locais de concentração exteriores
Itinerários de evacuação Itinerários de evacuação Saídas de EmergênciaSaídas de Emergência
PISO 1
SAÍDASUL (1)
SAÍDA NORTE (2)
SAÍDASUL (AA)
SAÍDA NAUDITÓRIO
SAÍDASUL (PALCO )
PISO 2
SAÍDAOESTE(2)
SAÍDAOESTE(1)
SAÍDASUL (2)
SAÍDALESTE
SAÍDAS LESTE
REFEITÓRIO
Itinerários de evacuação Itinerários de evacuação Saídas de EmergênciaSaídas de Emergência
SAÍDANORTE
SAÍDASSUL
SAÍDASOESTE
� Os locais de concentração / pontos deencontro :
Locais de concentraçãoLocais de concentração
▬ locais amplos e seguros
▬ no exterior dos edifícios escolares
▬ para onde devem convergir e permanecer aspessoas, após saírem dos edifícios.
LC1 – Pátio de EntradaLC2 – Zona Relvada, junto ao auditório
exteriorLC3 – Pátio CentralLC4- Parque de estacionamento do RefeitórioLC5 – Parque de estacionamento do Auditório
Directores de Turma:� transmitir aos alunos os comportamentos adequados a cada tipo
de risco.� informar os alunos sobre o sistema convencionado de alarme
em caso de emergência.� instruir os alunos sobre os procedimentos correctos a adoptar
Instruções de SegurançaInstruções de Segurança
� instruir os alunos sobre os procedimentos correctos a adoptarno cumprimento rigoroso do plano de evacuação.
� contribuir para disciplinar a utilização normal dos itinerários deevacuação.
� nomear o Delegado de Turma como Guia de classe ou Chefede fila.
� providenciar para que o aluno delegado de turma ocupe umacarteira, na sala de aula, próxima da porta de saída.
� no caso de existir na turma algum aluno portador de deficiência,designar um aluno da turma para o ajudar .
� Professores em actividade lectiva
Após o sinal de evacuação devem:� manter a serenidade.� controlar a saída dos alunos da sala, sendo o último a
sair.
Instruções de SegurançaInstruções de Segurança
sair.� prestar auxílio a qualquer aluno que se desoriente, fique
atrasado ou magoado na deslocação.� acompanhar os alunos, no final da fila, até ao local de
concentração exterior.� certificar-se da presença de todos os alunos à sua
responsabilidade.� manter os alunos nos locais de concentração até serem
dadas instruções de regresso à normalidade.
�Professores em actividade não lectiva
Após o sinal de evacuação devem:
� desligar, se possível, o equipamento eléctrico que
Instruções de SegurançaInstruções de Segurança
� desligar, se possível, o equipamento eléctrico queestejam a utilizar.
� prestar, se necessário, auxílio na evacuação deoutros elementos.
� dirigir-se para a saída de emergência estabelecidano Plano de evacuação, juntando-se à restantepopulação escolar nos locais de concentraçãoprevistos.
� Guia de Classe/Delegado de turma
– Após o sinal de evacuação, compete ao Delegado deTurma:
Instruções de SegurançaInstruções de Segurança
Turma:
� abrir de imediato a porta da sala.
� conduzir os restantes alunos atrás de si, em fila indiana,pelos itinerários definidos no plano de evacuação, atéaos locais de concentração exterior previsto neste plano.
� Alunos
– Após o sinal de evacuação, os Alunos devem:
� acatar as orientações do professor.
Instruções de SegurançaInstruções de Segurança
� acatar as orientações do professor.� seguir o guia de classe, pelos itinerários de evacuação,
em silêncio e de forma apressada, mas sem correr.� descer as escadas encostados à parede.� não voltar atrás.� dirigir-se ao local de concentração exterior previsto neste
plano.� não abandonar o local de concentração exterior sob
qualquer pretexto e sem a devida autorização, até seremdadas instruções de regresso à normalidade.
ÉÉ dada responsabilidaderesponsabilidade dosdos DirectoresDirectores dedeTurmaTurma ee deverádeverá serser enquadradaenquadrada nana ÁreaÁrea
Formação dos alunosFormação dos alunos
TurmaTurma ee deverádeverá serser enquadradaenquadrada nana ÁreaÁreaCurricularCurricular NãoNão DisciplinarDisciplinar dede CidadaniaCidadania(Decreto(Decreto LegislativoLegislativo RegionalRegional nºnº 2121//20102010/A,/A,dede 2424 dede JunhoJunho dede 20102010),), nana DimensãoDimensão --“Educação“Educação parapara aa Segurança”Segurança”..
Exercícios de EvacuaçãoExercícios de Evacuação
DevemDevem envolverenvolver todatoda aacomunidadecomunidade escolarescolar ,, dedemodomodo aa criarcriar rotinasrotinas eecomportamentoscomportamentos dede actuaçãoactuaçãocomportamentoscomportamentos dede actuaçãoactuaçãoemem casocaso dede emergênciaemergência ..
AA EquipaEquipa dede SegurançaSegurança solicitasolicita queque aacomunidadecomunidade escolarescolar colaborecolabore ee actueactue ememconformidade,conformidade, cumprindocumprindo osos
Exercício de EvacuaçãoExercício de Evacuação
conformidade,conformidade, cumprindocumprindo ososprocedimentosprocedimentos previstosprevistos nesteneste plano,plano,durantedurante oo ExercícioExercício // TreinoTreino queque iráirádecorrerdecorrer nana últimaúltima semanasemana destedesteperíodoperíodo ..
• O visionamento desta apresentação não dispensa
uma leitura cuidada da versão completa do Plano de
Segurança que se encontra disponível em:
www.esmarriaga.orgwww.esmarriaga.org
• Sugere-se o visionamento do vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=U3l_jQ56H9s