Escriba 3 oraciones con los animales usando el imperfecto.

1.2.3.

El 3 de diciembre viernesEl calentamiento

Completa usando el preterito o el imperfecto. Conjuga los verbos.

1.Cuando ellos _________ por el parque, Jose y Pipo _____ a un amigo. (caminar/ver).

2. _________mucho mientras mis companeros y yo ________ el partido. (llover/jugar).

3. La senora Delgado no te _______ que ________ nevando? (decir/estar).

Calentamiento

caminaban

vieron

llovia

jugabamos

dijo estaba

Expectations in the classroom Grades (20% for all categories) Lateness Behavior/bullying Make up work/ drop off work

Las reglas de la clase

Contesta las preguntas con un compañero de clase.

No pueden hablar Ingles. Necesitas por lo menos 4 compañeros

diferentes.

Despues escriban un párrafo sobre lo que dijeron tus compañeros de clase.

Repasamos el preterito y el imperfecto

La Caperucita Roja

Que comprendes sobre la historia? Puedes explicar porque se usa el imperfecto

o el preterito?

Leemos

Escribe la cancion de “para” en español.

Manana: repaso de vocabulario y vocabulario nuevo

Para terminar

Escribe cuando (when) se usa el imperfecto; las razones.

Calentamineto3/1/13

Escribe las oraciones en el pizarrón.

Tarea

Caperucita Roja- la historia es un poco diferente!!

La historia de Caperucita Roja que conocemos!!

Interpretamos

Con tus compañeros de clase

Terminen el paquete con las preguntas de ayer

Escriban la nota (grade) para cada compañero

Escriban el párrafo

Necesitan 3 compañeros diferentes

Hablamos

Escribe la cancion de “por”

Mañana: Start Chapter 9 vocab

Para terminar

Completa los blancos con la cancion.

Pray for, ___________ for, thank for, use ________. For the ____________ of , in ____________ for. __________, cause, in __________________________, by, _________, _____________, _________use _________.

Calentamiento4/1/13

½ sheet with Por and Para.

La tarea

Rubiales y los tres osos.

Completamos una actividad con el preterito y el imperfecto

Leemos

El rey León

Para terminar

Que animales sabes decir en español?

Haz una lista de por lo menos 8 animales que sabes decir en español.

Calentamiento7/1/13

El rey León

El rey de la selva

A nuestro alrededorCapitulo 9

La cuidad de El Paso, Texas

El Paso está en el desierto

Los cactus

El cactus

En el desierto hay un búho

Un coyote

Un pájaro

Un águila

Un lagarto

Unas serpientes

Un oso

El lobo

Un buitre

En el desierto hay una cueva?

Hay un bosque?

Hay un árbol y un rio?

rio

árbol

hojas

Te gusta dar una caminata?

Te gusta la escalada deportiva?

La piedra

Hablamos del climaQue tiempo hace en el desierto?

Hace…….Grados/fahrenheit/centigrados

Esta soleado/hace sol

Esta nevando/Cae nieve

Cae nieve aquí en el invierno?

Hay mucha niebla

Hay una brisa fresca!

Esta lloviznando

Oí en las noticias que….

Hubo un terremoto en Mexico

Hay un huracán en el golfo de México

Paso un tornado por el pueblo

No oíste los trenos?

Viene una tormenta!

Ya se ven los relámpagos!

Adonde fuiste de vacaciones durante el invierno? Estaba

húmedo?

Hablamos- Di lo que ves en las fotos. Actividad 4 pg. 328

Mira los dibujos y habla con un compañero de clase sobre lo que ves.

Dos fotos para ti y dos fotos para tu compañero de clase.

Vamos a practicar

Completa con por o para.

1. Yo fui a la clase _________estudiar español.2. Ellos estan estudiando español

________tres años.

Manana: continuar con los animales y el tiempoQUIZ on Friday: por and para and new vocab

Para terminar

Como se dice en español?1. Owl2. Vulture3. Forest4. Eagle5. Lizard6. Wolf7. Desert8. Hurricane9. Rock climbing10. news

Calentamiento8/1/13

Worksheet pg. 97

La tarea

Que tiempo hace hoy?

Que tiempo hace hoy?

• Hace sol• Hace

calor• Hace

fresco• Hace

viento• Hace frio

• Nieva• Llueve• Está nublado• Está soleado

Crea una foto que se parece (looks like) a ti. Modifica la foto para que se parezca a un

animal. Que animal eres tu? Contesta las preguntas. ¿Cómo se llama el animal? ¿Cómo es (una descripción completa)? ¿Dónde vive (la geografía)? ¿Qué tiempo hace allí? ¿Cómo viaja o mueve? ¿Qué come/bebe? ¿Qué le gusta hacer?

Your wild self

Completa la historia con el preterito o el imperfecto.

Preterit and imperfect

Cantamos la canción de por y para

Como se dice en español?

Is sunny today. Is hot today.

Mañana: mas vocabulario y gramática

Para terminar

1. Caminata2. Bosque3. Frio4. Niebla5. Lloviznando6. Grados centígrados7. Águila8. Lobo9. Miedo10. Gritar por ayuda

Escribe una oración para cada dibujo en el pizarrón.

Repasamos la tareacuaderno pg. 99

Escribe cuatro oraciones sobre los animales y las plantas que hay en foto y el tiempo que hace en la pagina 328 actividad 4.

Write four sentences about animals and plants for picture and what the weather is like on activity 4 pg. 328.

El 6 de diciembre lunescalentamiento

Los estudiantes van a poder: Repasar verbos en el presente, pretérito e

imperfecto hablando y escribiendo

Repasamos el vocabulario nuevo con fotos

El objetivo de hoy

En 5 grupos: Review preterite/present/imperfect Give each student an index card with a verb. They must have the group go around the circle and give the forms of that verb in every tense. Verbs to be used: comprar, ir, ser, encontrar, tener, decir, buscar.

3 different papers, give each person 10 minutes to finish the verbs in the tenses listed. ppt

Repasamos los verbos

Jugamos categorías con el vocabulario

Para terminar

Estaba en el bosque. Llovía y hacia mucho frio. I was in the woods. It was raining and very

cold. Daba una caminata. De repente, vi un oso. I was hiking. Suddenly, I saw a bear. Me dio mucho miedo. Decidí huir (enfrentarlo,

gritar, pedir ayuda). I got very scared. I decided to run away

(confront it, yell, ask for help).

Completamos pagina 98 en el cuaderno.

To tell a story using the imperfect and the preterit

Jugamos pictionary!

Dibuja un animal en el pizarrón. Los estudiantes tienen que adivinar que es y decir el nombre en Español.

Tarea: workbook pg. 99 Bring textbooks home.

Para terminar

Indica si las oraciones son ciertas o falsas para ti. Indicate if the sentences are ciertas or falsas to you.

1. ________Donde vivo yo, casi nunca hay huracanes.

2. _______Vivo cerca (close) de unas montanas.

3. ______Nieva bastante aquí en el invierno.4. ______Me molesta (bothers me) cuando esta

húmedo y hace calor.5. ______En el verano, hay muchas tormentas

con relámpagos.

El de diciembre juevescalentamiento

1. Un día =one day2. Perdió= lost3. Estaba= was4. Caminaba= was walking5. Pregunto= asked6. Paso= happened7. De repente= suddenly8. Vio = saw9. Pasaba= passing by10. Necesitaba= needed

Jugamos con las fotos de los animales!

Repasamos la tarea

Completa las oraciones con el imperfecto o el pretérito según el contexto.

Llegamos a las montañas ayear. Cuando llegamos, ______(hacer) frio y ______(ser) casi las once de la noche. Esta mañana, yo ________ (levantarse) temprano y ______(salir) del hotel para dar una caminata en el bosque. _____(hacer) fresco y _______(haber) muchos arboles, plantas y animales por todas partes. Yo ______(ver) un oso en el rio. Después…

El 9 de diciembre juevescalentamiento

Demonstramos como se usa el preterito y el imperfecto repasando los papeles de ayer.

Continuamos con un powerpoint sobre el preterito y el imperfecto, tomamos apuntes.

El objetivo de hoy

Jugamos race to finish con el vocabulario

Para terminar

Ustedes van a escribir un cuento usando vocabulario del tiempo.

Van a dibujar la historia en sus papeles.

Después van a compartir las historias con la clase.

Empezamos con el proyecto del clima en la biblioteca!

Escribamos un cuento

Como se dice en Español?

1. woods-2. Vulture-3. Rock-4. Cave-5. Fog-6. Hail-7. Sunny-8. Drizzling-9. Earthquake-10. Owl-

El 10 de diciembreviernes

Calentamiento

Continuamos con el pretérito/imperfecto Miramos mas información sobre esto PPT el imperfecto

Hablamos del tiempo/que tiempo hace

El pretérito y el imperfecto

Recuerdas???

Necesitas: Lápiz o bolígrafo Papel Apuntes

Preguntas? Levanta la mano.BUENA SUERTE!!!

Tomamos el quiciecito

Ustedes van a terminar el proyecto del clima.

El proyecto es para mañana.

Escriban en “word” sobre la información del clima de los países que escojeron (chose).

It must be written in a paragraph format. Nombres, Fecha, titulo (title). Imprima los trabajos. Save it first, then go

to library and print it. It will not print from laptops.

Trabajamos con el proyecto

Mira las tarjetas y dice que tiempo hace en estos lugares.

PARA TERMINAR

Jugamos papa caliente con vocabulario.

Que tiempo hace?

Write an answer for each category:

1. Un animal que vuela_______________2. Hace______________________________3. Esta ______________________________4. No es un animal____________________5. Un animal que no vuela_____________

El 13 de diciembrelunesCalentamiento

Los estudiantes van a poder:

Demonstrar que saben conjugar verbos en el pretérito haciendo preguntas

Hablar del tiempo usando vocabulario nuevo

El objetivo de hoy

Hacemos una lista de los verbos en el infinitivo

Conjugamos en yo y tu Hablamos/ preguntas

conversamos

Ppt clima

Completa pg. 98 de tu cuaderno de gramatica

Para terminar

Tarea- worksheet on preterit/imperfect

El tiempo y el clima

Necesitan un lapiz o un boligrafo

Tomamos el examen del vocabulario 1 capitulo 9

Terminamos el proyecto del clima

Asistimos al episodio de Destinos

Entregan los cuadernos de Warm-up

Tomamos el examen

Completa con el pretérito o imperfecto.1. Ayer yo ___________ (pasaba/pase) por tu

casa cuando ___________(veía/vi) una luz. 2. Raul ____________ (iba/fue) a pasar por mi

casa, pero (decidía/decidió) ir al cine con su mama.

3. ___________(era/fue) la una de la manana cuando de repente Rosa _________(abría/abrió) los ojos.

El 14 de diciembremartesCalentamiento

Los estudiantes van a poder: Repasar los verbos en el preterito y

imperfecto/tarea Demonstrar que comprendem los verbos de

la actividad de ayer de conversacion Escuchar la musica de Jesse y Joy-Espacio

sideral y completar actividad

El objetivo de hoy

Saquen la tarea de ayer Repasamos

Completamos la lista de verbos de la conversación de ayer

Escuchamos la música de Jesse y Joy- Espacio Sideral/ lyrics

Canción

Repasamos los verbos en el preterito/imperfecto

Completa las pgs. 98 y 99 de tu cuaderno de gramatica

Empieza en la clase/ termina en la casa!

Tarea

Los estudiantes van a poder: Demonstrar que entienden la musica de

Jesse y Joy, Espacio Sideral traduziendo la letra

Hablar de la Belleza Azul (la tierra) y responder preguntas

El objetivo de hoy

Pgs. 98 y 99 de tu cuaderno de gramática

Continuamos con la canción de Espacio Sideral/escuchamos y traducimos algunas cosas

Miramos a la belleza azul (la tierra) y completamos las actividades

La belleza azul

Repasamos la tarea

Que es la belleza azul? What does the term Belleza azul refers to?

Te gusta la belleza azul?

Vas a cuidar bien de ella (belleza azul)?

Tarea- pg. 101 workbook

Para terminar

Escriba 3 oraciones comparando los dos lugares. Actividad 10 pg. 331

Compare the two places using comparisons in Spanish. Write 3 sentences.

El 22 de enero viernescalentamiento

Presentamos los proyectos del clima.

Terminamos el episodio 3 de Destinos.

Miramos el proximo episodio de Destinos completamos actividad.

Presentaciones

Constesta (answer) las preguntas con oraciones completas.

1.Qué irás hacer si hace buen tiempo? What are you going to do if the weather is nice?

2.Adónde irás este verano? Where will you go this summer?

3.Con quién irás? With whom would you go?

El 4 de enero de 2011 martes

calentamiento

Contesta las preguntas.1. Cuando esta soleado, que te gusta hacer?2. Adonde vas cuando esta lloviznando?3. Te gusta la nieve?4. Hace frio o calor hoy?

Hoy es el _____de_________calentamiento

ObjetivoLos estudiantes van a repasar vocabulario y aprender sobre el

futuro de los verbos

Contesta las preguntas con un compañero de clase.

Repasamos vocabulario

Que van (will go) hacer cuando hace buen tiempo?

La cana de pesca/pescar

El pez

Esta soleado, vamos al lago.

La orilla del lago

Para hacer camping. Necesitaremos llevar…

La linterna

Las gafas De sol

Los binóculos

La Cremaprotectora

También necesitaremos

La tienda de campana

La fogata

En el lago, espero que podamos…

Volar con ala delta

remar

Explorar cuevas

Tirarnos al agua Hacer windsurf

Observar la naturaleza

En la costa On the coast La arena sand La ballena whale Bucear to scuba dive El caracol seashell Hacer ecoturismo to go on an

ecotour La marea (baja)(low) tide Las olas waves El tiburon shark

Mas vocabulario

El futuro

Practicamos con el futuro

Actividades con el futuro

Adonde irás este fin de semana? Where will you go this weekend?

Iré al parque a pasear con mi perro.

Tarea:

Para terminar

Cuaderno de vocabulario y gramática. Actividad 12 y 13 pg. 103

Jugamos mímica con el vocabulario nuevo. Practicamos con la actividad 21 pg. 340

Practicamos con el vocabulario nuevo

Los estudiantes van a poder:

Practicar con el vocabulario nuevo Aprender como se forma el futuro de los

verbos

Miramos un video sobre vocabulario

El objetivo de hoy

Completa la actividad 21 pg. 340 de tu libro.

1. B2. C3. C4. A5. B6. A

Hoy es el _______de________calentamiento

ObjetivoLos estudiantes van a practicar con los verbos en el futuro y

vocabulario

Que vas hacer este verano?

Repasamos el vocabulario

Miramos el video

Dibuja las palabras de vocabulario en la pizarra.

Jugamos pictionary

Que vas hacer si hace buen tiempo? Voy a bañarme en el mar. (futuro)

Adonde iras este verano?Iré a una isla tropical o al desierto. (futuro)

Que harán ustedes en la playa?Jugaremos con el balón de playa. (futuro)

To talk about what you and others will do (pg. 339)

This is the easiest verb tense you will ever learn.

Is all the same for “ar”, “er” and “ir” verbs. The endings are the same.

Conjugamos los verbos.

El futuro

Completa las actividades de vocabulario

Trabajamos con el vocabulario

Conjugue los verbos en el futuro. Pg. 3461. Yo salir-2. Nosotros querer-3. Uds. Poner-4. Tú ir-5. Ellos viajar-6. Vosotros decir-

Hoy es el _________de________calentamiento

Repasamos la tarea

saldréquerremos

pondrán

irás

viajarán

diréis

ObjetivoLos estudiantes van a poder practicar la conjugacion de los verbos en el futuro

Usa tus apuntes. Estar Ver Ir Decir Hacer Poder Poner Querer Salir Valer Venir tener

Conjugamos los verbos en el futuro

Como se dice en español?

Completa la actividad- worksheet/el futuro

El futuro

Entra en la pagina de wiki de la Sra. Kurtz

Usamos las computadoras

Completamos todas las actividades.

Practicamos con los verbos en el futuro

Conjugate the following verbs in the future tense.

Pescar Explorar Remar

Tarea: future worksheet

Para terminar

Cuaderno de actividades Pg. 85 Activity 9- Use the following verbs to answer

the questions/conjugate them in the future tense

1. Explorar2. Observar3. Ir4. Ir5. Ir6. Ir

Practicamos con el futuro

Los estudiantes van a poder: Demonstrar como se conjugan los verbos

en el futuro y crear un cuento con las palabras del vocabulario 9B.

Pregunta esencial: How are irregular verbs in the future tense conjugated differently from regular verbs?

El objetivo de hoy

Escribe 4 oraciones. Conjuga los verbos en el futuro.

Hoy es el ________de _______calentamiento

YoMi mejor amigo(a)Mis amigos y yoMis padresMis hermanosMi abuela

Levantarse muy tardeSalir a bailar cada nocheVolar con ala deltaHacer ecoturismoIr de compras todos los días

ObjetivoLos estudiantes van a aplicar verbos en el futuro para hablar de la

Argentina

Cuales son los irregulares? acampar Decir caber Hacer Poder Explorar Poner Querer Salir Valer Venir tener

El futuro

Donde esta la Argentina en el mapa?

Usa un color de tu preferencia para encontrar la Argentina.

Miramos un video de la Argentina! El tango argentino!!!

La Argentina

Imagina que estas planeando tus vacaciones a la Argentina. Escribe un párrafo de diez oraciones que incluya la siguiente información.

Adonde irás Como viajarás Cuanto tiempo estarás allí Quienes irán contigo Que harás Que tiempo hará

Imagina

How do regular and irregular verbs differ in the future tense? Explain.

What is your opinion about Argentina?

Tarea: el futuro worksheet Mañana: will create a slide show on

Argentina, research Argentina

Para Terminar

Completa con el futuro de los verbos en parentesis.

1. Marta __________ (decir) que le gusta la pizza.2. Carlos y yo __________ (querer) salir contigo.3. Mis amigos _________ (tener) que ir al colegio

mañana.4. Tu _______________ (valer) mucho más que ella.5. Yo ___________ (haber) de hacer toda la tarea.

El 13 de enerojueves

calentamiento

Los estudiantes van a poder:

Demonstrar como crear un cuento con las palabras del vocabulario 9B.

Pregunta esencial: How is the immediate future formed in Spanish?

El objetivo de hoy

Necesitas: Papel y lapiz

Empezamos! BUENA SUERTE!

Tomamos un quiciecitovocabulario 9B

Los estudiantes van a poder: Demonstrar como se usa el futuro para

crear un cuento

Pregunta esencial:How is the immediate future formed in Spanish?

El objetivo de hoy

Escriba 4 oraciones (sentences) completas con los siguientes verbos en el futuro.

1.Ir/to go-

2.Ser/to be-

3.Tener/to have-

4.Poder/ to be able to-

Hoy es el _________de________calentamiento

ObjetivoLos estudiantes van a crear un show sobre la cultura de Argentina

1. F2. Pp3. Pp4. F5. F6. Pp7. F8. Pp

La tarea

1. Ir a + inf.2. Future3. Future4. Future5. Future6. Ir a + inf.7. Future8. Ir a + inf.

2. Se pelearáan sobre cualquier cosa.3. No serán muy buenas amigas.4. Gabriela se enamorará de Miguel.5. Victoria y Miguel se besarán.

1. I will do my homework this afternoon.

2. I will play football this weekend.

3. I am going to do my homework this afternoon.

4. I am going to play football this weekend.

Que sabes sobre la Argentina??

Miramos las reglas para el show.

Empezamos!!! Individualmente!!!

Creamos un showPhoto Peach

Escribe algo sobre la Argentina.

Tarea: Preterito y imperfecto worksheet.

Para terminar

1. What are the two verb tenses that talk about the future?

2. Write two sentences in Spanish for each verb tense.

Hoy es el _________de_______Calentamiento

ObjetivoLos estudiantes van a crear el show sobre la cultura de

Argentina

Continuamos!!! If photo peach is not working; use photo

story

Terminen hoy!!!

Proyecto de Photo Peach

Escribe una oracion con el futuro.

Tarea: worksheet with will and going to

Para terminar

El futuro imediato- immediate future/video/worksheet

Usa la formula: ir + a + infinitive to say you are going to do something.

Voy ir a pescar. Vamos ir a bucear. Van ir a acampar.

Miramos una otra forma del futuro

Miramos el futuro imediato en Ingles Completamos la actividad

Miramos una foto de vocabulario Hablamos de la foto

Jugamos mimica con los animales/3 veces

Practicamos con el futuro imediato

Did you learn how to form the immediate future in Spanish?

What do you have to do? Explica.

Para terminar

Read each sentence below and write “future” or “immediate future” to indicate the form of the underlined verb or verb phrase.

1. Creo que nunca van a romper. 2. Pronto lo va a disculpar.3. Supongo que estará resentida con su

novio.4. Mi mejor amiga va a llorar.5. Mis amigos celebrarán sus cumpleaños

con estilo.6. Ellos irán a la fiesta juntos.

Hoy es el _______de________Calentamiento

ObjetivoLos estudiantes van a trabajar con los proyectos y completar unas

actividades de mapa

Worksheet with will/going to

La tarea

Terminamos!!!!

Completa las actividades de mapa en la pagina de wiki de la Sra. Kurtz

proyectos

What is the difference between future tense and immediate future?

Give an example.

Tarea: estudiar para el quiz; vocabulario and future tense

Para terminar

Los estudiantes van a poder:

Demonstrar como se usa el vocabulario del capitulo 9 para escribir un cuento

Pregunta esencial: I am able to create a story using all 28 vocabulary words?

El objetivo de hoy

Continuamos con los cuentos de ayer. En equipos de 4 irás construir un cuento

con el vocabulario 9 B. Tienes 20 minutos para crear esta historia. Leemos una historia juntos

Hablamos de las presentaciones de PBT

Creamos un cuento

PBT- You will be working on your PBT’s for two days, Thursday and Friday

You will present your PBT the following week on Wednesday 1-26-11

No school Monday and Tuesday (Professional days)

Follow the guidelines and practice over the weekend

There’s no excuse not to be ready to present on Wednesday

Para terminar

You will fill in a chart answering some questions based on the last topic learned in class.

Without using your notes, identify the term, concept or problem.

Have you ever heard of it before Can you define, explain or solve this topic Can you prove you know it, give an example

Repasamos lo que sabemos

Conjugate the verbs the teacher shows you en el futuro usando los pizarrones blancos.

Based on the drawings activity 36 pg. 347, write what each person in going to do using new vocabulary and verbs in the future.

share it with a partner.

Jugamos con los verbosen el futuro

Based on the drawings activity 36 pg. 347, write what each person in going to do using new vocabulary and verbs in the future.

share it with a partner.

Miramos un video sobre el futuro.

Trabajamos con la actividad 35 pg. 347

Examen mañana.

Continuamos con el futuro

Leemos el cuento juntos

Hablamos de la historia

Miramos el papel de Setting/Plot- traduzimos

Trabajamos en parejas para crear el cuento Tienes buena memoria??? Do you have

good memory???

Leemos un cuento primero

Rewrite each sentence using the future tense:1. Maria y Victoria se tiran en el agua.

2. Tu quieres volar con ala delta.

3. Los chicos no exploran cuevas.

4. Marcia y Marta se ponen la crema protectora.

Hoy es el __________de________Calentamiento

ObjetivoLos estudiantes van a presentar sus proyectos a la clase

Necesitas un lapiz o boligrafo

Preguntas? Levanten la mano.

Tomamos un quiz

Quién quiere ir primero?

Completa los papeles de evaluacion

Hacemos las presentaciones

Cual fue la mejor presentacion en tu opinion?

Por que? Explica.

Para terminar

Answer the following questions for yourselves using verbs in the future tense.

1. Adónde irás este fin de semana? 2. Qué vas a comer para la cena (dinner)? 3. Qué vas hacer mañana? * use any verb4. Cuántos años vas a tener en 2020? 5. Qué tiempo va hacer hoy a las 4:00 de la tarde?

Hoy es el ________de_______Calentamiento

ObjetivoLos estudiantes van a adicionar conocimiento sobre la Argentina

Completa el papel de las evaluaciones

Aprendemos mas sobre Buenos Aires Miramos un video y completamos las

preguntas

Terminamos las presentaciones

Quien era Eva? First Lady of Argentina

In office4 June 1946 – 26 July 1952 President Juan Perón

She helped the «descamisados»- the homeless Evita Perón- Don’t cry for me Argentina

Eva Perón

Como se dice en español?

I will explore caves.

I am going to explore caves.

Tarea: worksheet pg. 119

Para terminar

Miramos el video otra vez del futuro imediato/completa la actividad

Trabaja con tu compañero para terminar tu cuento alrededor de la fogata

Tienes solamente hoy para terminar el cuento

Uds. Tienen que presentar el cuento el miercoles 1-26-11

Continuen!!!

Trabajamos con los cuentos

Use the words hará (it will be) or habrá (there will be) to answer the questions in Spanish. Use weather vocabulary learned in chp. 9

Exp: Como sera el clima en el desierto de Nevada? What will the weather be like at the Nevada desert?

Hará mucho sol.

1. Cómo sera el clima en la costa de Florida?2. Cómo sera el clima en los bosques de California?3. Cómo sera el clima en Texas?4. Cómo sera el clima en las montañas de Alaska?

El 26 de enero miercolesCalentamiento

Los estudiantes van a poder: Demonstrar que entienden como se usa el

futuro en contexto. Contar una historia alrededor de la fogata

para la clase.

Pregunta esencial: Can you speak Spanish for 2 minutes without pausing?

El objetivo de hoy

Leemos un cuento en el futuro Completamos las actividades

Empezmos con los cuentos alrededor de la fogata!

Equipos se preparen!!! Groups start getting ready!!

5 minutes to get together and practice!!!

Primero repasamos el futuro otra vez

Viernes- quiciecito del Futuro/quiz future tense

Tarea hoy- future tense ½ worksheet

Para terminar

Traduzca las oraciones al Español.

1. I will go fishing tomorrow.2. He is going to explore caves.3. We will dive into the water.4. They are going to go hang gliding5. You(familiar)will go camping on Saturday.

Hoy es el _________de________calentamiento

ObjetivoLos estudiantes van a poder pesquisar sobre Eva Peron

Compartimos!!!

La tarea

Entra en la pagina de wiki; mira la actividad

Pesquisa sobre Eva Perón en parejas

Escribe sobre Eva Perón (type it on word) save under shared folder

Completa actividad de compañeros de clase /wiki(necesitas un papel)

Que sabes sobre Eva Perón?

Share a fact you learned about Evita today.

Tarea: ½ sheet with futuro

Para terminar

Imagine that you have won a contest in which the grand prize is the vacation of your dreams to anywhere in the world. In Spanish, tell where will you go. Describe what you will do while you are there. Use vocabulary from chp. 9 or previous chapters.

Hoy es el _________de_________Calentamiento

Objetivo Los estudiantes van a terminar las pesquisas sobre Eva Perón y

completar una actividad en parejas

Compartimos con la clase!!!

La tarea

Terminamos las pesquisas

Completamos una actividad en parejas- wiki

Hablamos de Eva Perón

Eva Perón

Que aprendiste sobre Eva Perón? Explica.

Para Terminar

Los estudiantes van a poder:

Demonstrar que saben usar el futuro de los verbos en contexto

Terminar las presentaciones

El objetivo de hoy

Leemos y completamos la actividad

Tomamos un quiciecito del futuro

Hacemos las presentaciones

Terminamos de leer

Presentamos los dibujos a la clase Individually, you will guess what the story is

about People presenting will not say anything

about their drawings Next step is to write about your vacation

using verbs in the future; next to each drawing

Then present your drawings again to the class, explaining in Spanish, what your drawing is all about.

Continuamos con los dibujos

Imagine que estas planeando tus vacaciones ideales. Dibuja tus vacaciones y que incluya la siguiente informacion.

1. Adonde irás- where will you go2. Como viajarás- how will you travel3. Cuanto tiempo estarás allí- how long will you be

there4. Quienes irán contigo- who will go with you5. Que harás- what will you do6. Que tiempo hará- what the weather will look like

Be creative and do not write anything on your papers except for your verbs. Groups of three.

Continuamos con la Actividad 35 pg. 347

Cada uno de ustedes van a representar un escenario para la clase.

La clase tiene que advinar que es.

El primero que advina gana una paleta.

Jugamos a los escenarios