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K- Primera semana4-8 de mayo
¡Colorea cada caja a medida que completas la actividad! Sight Words:
Palabras de desafío:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Lectura por 15-20 minutos cada día.Ud. puede leer a tu hijo(a), tu hijo puede leer a ud., o pueden leer
cuentos en “Raz kids”
Día de diversión
Ve a una búsqueda en la casa para cosas que son “bumpy”
o agitadas.
Ve un video de dibujo dirigido en
Art Hub.
Lectura de linterna-
encuentra un espacio oscuro y lee un libro con tu
linterna.
Inventa una rutina de baile
que coincide a tu canción favorita y
muéstralo a tu familia.
Desafío de legos: ¿Qué puedes construir con
legos?
Quienes son los personajes en la historia? Recuerda que los personajes pueden ser personas o animales.
Cuéntale a alguien el escenario de la historia. Recuerda que el escenario es donde tiene lugar la historia.
Hazle una pregunta a alguien sobre la historia y pídele que te diga la respuesta. Responde una pregunta: ¿Cuál era tu parte favorita? ¿Te gusta este libro? ¿Por qué o por qué no?
Cuenta de nuevo una historia con un principio, un medio y un final. Escribe una oración sobre una de esas partes.
Lee Mary Had a Little Lamb y encuentra las palabras que riman. Usa tu marcador para enfatizar las palabras.
Lee Mary Had a Little Lamb. Practica “tracking” por apuntar a cada palabra mientras que lees.
Lee Mary Had a Little Lamb. Piensa en palabras que riman con “lamb”. Piensa en palabras que riman con “school”.
Lee Mary Had a Little Lamb. Haz una ilustración de una actividad que Mary y su cordero pueden hacer juntos.
Piensa en la canción infantil Mary Had a Little Lamb. Escribe sobre un animal diferente que Mary podría tener y que podrían hacer juntos..
Escribe una oración que empieza con...
El enorme dinosaurio...
Haz una ilustración que coincide con la oración. Recuerda dibuja un fondo.
Haz una lista de 6 palabras en la familia de “-at” (cat, bat…)
Luego usa 2 de la palabras para escribir una oración tonta. Haz una ilustración que coincide con tu oración.
Cierra los ojos y visualiza el día perfecto. ¿Adónde irías? ¿Qué harías tú? ¿Quién estaría ahí?
Escribe sobre la imagen que viste en tu mente.
Lect
ura
Alf
abet
ism
oEs
crit
ura
thiswhatcomeplaygoodlook
upsaidmebig
littledown
K- Primera semana4-8 de mayo
¡Colorea cada caja a medida que completas la actividad!
Otras ideas:
Lunes Martes Miércoles Jueves
Ve el video: Banana, Banana, Meatball Song
Informa un patrón con tu cuerpo, como lo hacen en la canción. Ejemplo: asentar, asentar, agitar las caderas.
Haz hasta 4 patrones diferentes, moviendo tu cuerpo. Piensa en cómo se etiquetaría cada patrón. ¡Que te diviertas!
Resuelve el acertijo: soy una forma que tiene cuatro vértices y cuatro lados que son del mismo tamaño. ¿Qué forma soy? Dibuja un dibujo de esa forma.
Desafío: Convierte tu forma en una imagen de una casa.En qué más podrías convertirlo?
Ve el video: Adding Numbers 1-10
Resuelve: Tengo 3 flores rosas y 6 flores amarillas. ¿Cuántos tengo en total?
Tengo 4 flores rojas en mi jardín. 3 flores más florecidas. ¿Cuántos tengo en total?
Tengo 6 flores moradas y 2 flores amarillas. ¿Cuántos tengo en total?
Un grupo de amigos estaba jugando con bloques de madera. Maddy y Brittany tenían 9 bloques, Aiden tenía 11 bloques y Taylor tenía 7 bloques.
Qué amigo tenía más bloques? ¿Cuál fue el menor? ¿Alguno tenía lo mismo? Dibuja un gráfico para mostrar tu respuesta.
13Escribe el número. Dibuja 13 círculos.
Haz 13 jumping jacks.Usa tens frame/
manipulatives para representar el número.
Número de desafio : 24
16Escribe el número.
Dibuja 16 triángulos. Haz 16 squats.Usa tens frame/
manipulatives para representar el número.
Número de desafio : 28
11Escribe el número.
Dibuja 11 corazones. Haz 11 push-ups.Usa tens frame/
manipulatives para representar el número.
Número de desafio : 25
15Escribe el número.
Dibuja 15 rectángulos. Haz 15 windmills.Usa tens frame/
manipulatives para representar el número.
Número de desafio : 27
Hundirse o flotarLlena un fregadero con agua. Recoge algunos objetos de toda la casa. Haz una hipótesis (una buena conjetura) sobre los elementos que pueden hundirse o flotar. Pon a prueba tu hipótesis.
Cuántos triángulos ves?
Cliquea en el enlace para un desafío. Cuenta todos los triángulos escondidos en la imagen.
Busqueda de primaveraMira fuera de tu ventana o da un paseo afuera. ¿Qué señales de primavera puedes encontrar? Dibuja un dibujo o haz una lista de tus observaciones y compártelo con alguien.
Usa un imán para identificar objetos en tu casa que sean magnéticos (lo que significa que contiene hierro) o no.
Recuerda: no uses un imán cerca de computadoras, televisores, teléfonos.
Mat
emát
icas
Enri
quec
imie
nto
El n
úmer
oD
el d
ia
Practica atar los zapatos.
Ayuda a alguien con una tarea.
Ayuda a alguien cocinar una comida.
Juega un juego de mesa.
Ordena y organiza tus juguetes.
Ayuda a doblar la ropa.
K- WEEK ONEMay 4-8
Color each box as you complete the activity. Sight Words:
Challenge Words:
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Have your child read for 15-20 minutes each day. This could be you reading with them, they could read to you, or they could read stories on Raz kids.
Find things that are bumpy
Read with a flashlight.
Have a dance party.
What can you build with
legos?
The huge dinosaur…
Read
ing
Lite
racy
Wri
ting
For Literacy A
ctivities
?
K- WEEK ONEMay 4-8
Color each box as you complete the activity. Other Ideas:
Monday Tuesday Wednesday Thursday
Watch: Banana, Banana, Meatball
Song
Watch: Adding Numbers 1-10
Solve: I have 3 pink flowers and 6 yellow flowers. How many do I have in all?
13
Use tens frame/ manipulatives to show the number of the
day.
Challenge number : 24
16
Use tens frame/ manipulatives to show the number of the day.
Challenge number : 28
11
Use tens frame/ manipulatives to show the number of the day.
Challenge number : 25
15
Use tens frame/ manipulatives to show the number of the day.
Challenge number : 27
How Many Triangles Do You See?
Mat
hEn
rich
men
tN
umbe
r of
th
e D
ay
vertex
side Least Most
same
graph+ =
Jumping jacks squats Push up windmill
K- Segunda semana11-15 de mayo
¡Colorea cada caja a medida que completas la actividad! Sight Words:
Palabras de desafío:
helpjumpawayheremakefunny
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Lectura por 15-20 minutos cada día.Ud. puede leer a tu hijo(a), tu hijo puede leer a ud., o pueden
leer cuentos en “Raz kids”
Construye un fuerte. Podrías
usar almohadas,
mantas, cajas.
Ve afuera y pinte la
entrada o la acera con
agua.
Haz una broma
divertida o encuentra una broma y díselo
a alguien.
Ve a encontrar rocas.¿Cómo
puedes ordenar las rocas que recogiste? ¿Puedes
ordenarlos de otra manera?
¿Quién era tu personaje favorito y por qué? Anota una pregunta que quieras hacerle a este personaje.
¿Cuál fue el problema en la historia y cómo lo resolvieron los personajes? Dile a alguien cómo lo resolverías.
Antes de leer, cuéntale a alguien tu predicción sobre de qué crees que se trata la historia. Después de leer, díle a alguien si tenías razón o qué era diferente.
Después de leer el libro, haz un dibujo de lo que crees que viene después del final de la historia. ¡Sé creativo!
Lee Hey, Diddle Diddle. Encuentra las palabras que riman con “diddle”. Que palabras sonsas puedes crear que riman con “diddle”?
Lee Hey, Diddle Diddle y cuenta cuántas palabras hay en cada línea mientras que lees.
Lee Hey, Diddle Diddle Pon un línea bajo de cada palabra que tiene más que una sílaba.
Lee Hey, Diddle Diddle. Haz un baile para coincide con la canción infantil y muestralo a alguien.
Tienes $100 por tu cumpleaños. ¿Qué vas a comprar? Haz una lista de cómo quieres gastar tu dinero.
Haz lo mejor que puedas!
Escribe una oración que empieza con...
La bonita mariposa...
Haz una ilustración que coincide con la oración. Recuerda dibuja un fondo. .
Escribe una nota especial o una carta para un miembro de tu familia. Si no puedes enviarlo por correo, puedes darlo a alguien que vive contigo.
Mira alrededor de tu casa o afuera para encontrar 5 cosas que comienzan con el sonido /b/. Haz una lista de lo que encontraste. Haz una ilustración para cada palabra.
Lect
ura
Alf
abet
ism
oEs
crit
ura
canwithfor
havegetyou
¡Colorea cada caja a medida que completas la actividad! Otras
ideas:Lunes Martes Miércoles Jueves
Pump Up the Pattern con Jack Hartmann!
Haz lo siguiente: Aplausos, aplausos, toques de los dedos (toes) Aplausos, aplausos, toques de los dedos (toes) ¿Qué tipo de patrón es éste?
Haz estos patrones con tu cuerpo:
ABBAABBABC
ABBC
Taylor compró una caja de paletas en la tienda. En la caja, había 4 naranja, 3 rojo y 2 azules. ¿Cuántas paletas hay en total?
Joe tiene 6 plátanos y 3 manzanas en su casa. ¿Cuántas frutas hay en total?
Amy fue a dar un paseo por un estanque con su abuela. En el paseo, notaron cuatro tipos diferentes de animales. Vieron 9 tortugas, 4 ranas, 13 peces y 1 serpiente.
¿Qué animal vieron más? ¿Qué animal vieron menos? Dibuja un gráfico para mostrar tu respuesta.
Resuelve el acertijo: soy una forma que tiene tres vértices y tres lados. ¿Qué forma soy? Dibuja un dibujo de esa forma.
Desafío: ¡Convierte tu forma en una imagen de un superhéroe!Qué más podría ser?
14Escribe el número. Dibuja 14 cuadros. Do 14 crab crawls.
Usa tens frame/ manipulatives para
representar el número.
Número de desafio: 26
12Escribe el número.
Dibuja 12 caritas sonrientes. Do 12 hops on 1 foot.
Usa tens frame/ manipulatives para
representar el número.
Número de desafio: 29
17Escribe el número. Dibuja 17 óvalos.
Do 17 skips.Usa tens frame/
manipulatives para representar el número.
Número de desafio: 21
19Escribe el número.
Dibuja 19 flores. Do 19 gallops.
Usa tens frame/ manipulatives para
representar el número.
Número de desafio: 30
¡Sé un científico!¿Qué crees que pasará si
mezclas bicarbonato de sodio y vinagre?
Haz una hipótesis (¿qué crees que sucederá?) y luego seguir
las instrucciones para el experimento.
Bicarbonato de sodio Experimento
¿Tenía razón tu hipótesis?
Practica contando el valor de pennies y nickels
jugando “Money Bingo” en ABCya.
Pregunta a mamá o papá por unos pennies y nickels.
¿Puedes hacer 7? ¿Puedes hacerlo de otra manera? ¿Qué tal 11?
¿Puedes hacer 15?
Búsqueda del alfabeto
Mira alrededor de tu casa o fuera de ella, mira si puedes encontrar algo que comience con cada letra del alfabeto.
Búsqueda del alfabeto enlace
¿Cuál no pertenece?
Mira las 4 fotos... ¿cuál no pertenece? ¿por qué?
Pregúntale a alguien de tu familia... ¿Está de acuerdo
contigo?
Cual no pertenece?
Mat
emát
icas
Enri
quec
imie
nto
El n
úmer
o D
el d
ia
Ayuda a un adulto a hacer un postre.
Completa un rompecabezas con un miembro de la familia.
Muévete como un animal: Desliza como una serpiente, salta como un conejo, galopa como un caballo, salta como un gato, muévete a cámara lenta como una tortuga.
Ayuda a un adulto a escribir una lista de compras.
Lee una historia a un animal de peluche.
Ve un video de Cosmic Kids Yoga en Youtube.
K- Segunda semana11-15 de mayo
K- WEEK TWOMay 11-15
Color each box as you complete the activity. Sight Words:
Challenge Words:
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Have your child read for 15-20 minutes each day. This could be you reading with them, they could read to you, or they could read stories on Raz kids.
Fort
Sidewalk chalk
Tell a funny joke
Rock hunt and sort
What would question would you ask the character?
Story
Highlight
The pretty butterfly…
Make a card The Letter B
Read
ing
Lite
racy
Wri
ting
?What could happen here???
For LiteracyH
ey Diddle
Diddle
The sentence has 4 words.
List of what to buy
K- WEEK TWOMay 11-15 Color each box as you complete the activity. Other Ideas:
Monday Tuesday Wednesday Thursday
Pump Up the Pattern with Jack Hartmann!
Make the following patterns with your body:
ABBAABBABC
ABBC
Joe has 6 bananas and 3 apples at his house. How many pieces of fruit are there in all?
Amy went for a walk by a pond with her Grandma. On the walk, they noticed four different types of animals. They saw 9 turtles, 4 frogs, 13 fish and 1 snake.
Which animal did they see the most? Which animal did they see the least? Draw a graph to show your answer.
14
Crab walkUse tens frame/
manipulatives to show the number of the day.
Challenge number : 26
12Hop on 1 foot
Use tens frame/ manipulatives to show the number of the day.
Challenge number : 29
17
skip
Use tens frame/ manipulatives to show the
number of the day.
Challenge number : 21
19 gallop
Use tens frame/ manipulatives to show the number of the day.
Challenge number : 30
Be a Scientist!
Rainbow Baking Soda Experiment
Practicing counting the value of pennies and
nickels by playing Money Bingo on ABCya.
Alphabet Scavenger Hunt
Alphabet Hunt Sheet
Which One Doesn’t Belong?
Which One Doesn’t Belong
Mat
hEn
rich
men
tN
umbe
r of
th
e D
ay
Make a dessert
Work on a puzzle
Move like an animal
Read a story to a stuffed animal.
Do yoga
penny
nickel
=
The button because it
isn’t food.
The sandwich because it isn’t a circle.
