ESCUELA DE CAMPO AGROECOLOGICA - ECA

RELACIONES COMUNITARIAS Julio 2019

I. ANTECEDENTES HISTÓRICOS 2012 – 2019

En el año 2012, se fortalecen los vínculos de relacionamiento comunitario del

Grupo HAME, en el municipio de Sayaxché, Petén, para su alcance se implementó

la Escuela de Campo Agroambiental - ECA, misma que surge para dar respuesta

a la gran demanda de conocimiento y como un aporte social para la superación

de los niveles de exclusión particular mente al sector mujer, jóvenes y diferentes

líderes que forman parte de la gestión social para el bienestar comunitario.

La ECA, inicialmente se enfocó en la producción agrícola y pecuaria, como un

modelo para promover la disponibilidad de alimentos de traspatio familiar y

comunitario, para ello se realizaron los primeros diseños de mecanización del

suelo que incluyó la incorporación de materia orgánica, lo que fue permitiendo el

desarrollo de cultivos como yuca, camote, chipilín, chaya, tubérculos y plátano,

considerados cultivos de alto valor nutricional, cuyas características permiten

que sean de producción de corto plazo que facilitan la disponibilidad de

alimenticia. Estas acciones primarias, se fueron complementando con la

construcción de instalaciones para la producción de cerdos, sin embargo, dadas

las necesidades y demandas de formación por parte de líderes, mujeres y jóvenes

comunitarios, se construyeron otros espacios físicos para desarrollar procesos

técnicos formativos en las áreas de salud, educación y gestión social.

Desde el concepto de la ECA, a partir del año 2013, se iniciaron las primeras

interacciones para organizar a los diferentes beneficiarios, entre líderes, mujeres

y jóvenes, principalmente la organización de promotoras agropecuarias y de

salud, con quienes se desarrolló el primer proyecto agrícola denominado

“aprendiendo a sembrar” el cual integró la participación de 400 mujeres, quienes

en su conjunto y por primera vez en la historia de Sayaxché, produjeron

zanahoria, remolacha, acelga, etc. Posterior a la iniciativa de aprendiendo a

sembrar, se puso en marcha el proyecto pecuario denominado pase en cadena,

que consistió en donar una cerda/vientre a cada promotora, para que esta a su

vez continuara el pase de una cerda a alguien más de los beneficiarios.

Posteriormente se iniciaron los procesos formativos a líderes y jóvenes con

quienes se realizó el primer proyecto denominado “visión joven 360o”

beneficiando a 30 jóvenes y 60 líderes comunitarios del área de influencia.

II. ESCUELA DE CAMPO AGROAMBIENTAL – ECA

La ECA, es un centro donde convergen los diferentes grupos de interés agrupados

en miembros comunitarios, representantes institucionales, proveedores y

personal interno/colaboradores, con quienes se interactúa para trasferir y

desarrollar procesos educativos en temáticas de gobernabilidad y ciudadanía

responsable, salud y nutrición, educación, agropecuario y medio ambiente, todo

orientado a las necesidades socio culturales en la zona de influencia de REPSA.

Este espacio de convergencia también ha generado las condiciones para

desarrollar procesos de comunicación sobre las políticas y valores institucionales,

así como los planes de sostenibilidad y normas de certificación que la empresa

desarrolla.

Bajo este contexto la ECA, se ha constituido como un referente en la formación

técnica y calidad humana, que ha beneficiado a más de 7 mil personas

agrupados en miembros comunitarios (lideres, mujeres, jóvenes y religiosos)

representantes institucionales proveedores y personal interno/colaboradores.

Para complementar los procesos de formación técnica, REPSA, ha establecido un

entendimiento con la Universidad Panamericana de Guatemala, para acercar la

formación y profesionalización académica, desarrollando en la ECA, la carrera

profesional de TECNICO AGROFORESTAL Y AMBIENTAL, en el que se benefician

jóvenes de las comunidades de influencia.

III. OBJETIVOS

a) General

La ECA, enfoca sus objetivos en impulsar el desarrollo sostenible con pertinencia

cultural y lingüística, fortaleciendo las habilidades para la gestión en producción

agropecuaria, medio ambiente y aspectos socioeconómicos de los beneficiarios,

promoviendo la equidad de género, priorizando la capacitación de las mujeres y

los jóvenes.

b) Específicos

1. Fortalecer las capacidades de los participantes para la implementación de

buenas prácticas agropecuarias, ambientales y socio económicas.

2. Mejorar el acceso y disponibilidad de alimentos para una buena nutrición.

3. Que las familias se empoderen de sus propios procesos de desarrollo y se

conviertan en facilitadoras de los mismos.

IV. ALCANCES

Llegar a 1,500 familias, de 32 comunidades en los municipios de

Sayaxché departamento de Petén y, Chisec y Raxruhá en el departamento

de Alta Verapaz.

Coadyuvar a la promoción de cambios de comportamiento en acciones

promovidas en temáticas de salud y nutrición, seguridad alimentaria y

nutricional, educación, higiene, medio ambiente etc. en al menos el 75%

de la población meta con la participación activa de promotoras a nivel

comunitario y técnico o facilitador de campo.

Establecer una red de 65 promotoras comunitarias de 32 comunidades

circunvecinas al área de influencia.

V. LOGROS

Desde la apertura de la Escuela de Campo Agroecológica, se han realizado 424

eventos de capacitación en los que han participado más de 5 mil beneficiarios,

agrupados en líderes, mujeres, jóvenes, representantes institucionales,

proveedores de servicios y colaboradores internos. El desarrollo de los procesos

formativos ha priorizado la inclusión de la mujer, promoviendo así la equidad de

género, en el que se refleja la participación de más de 3 mil mujeres, así como la

intervención de más de 600 jóvenes en la historia del funcionamiento de la ECA.

Las temáticas desarrolladas en los procesos formativos se han enfocado en dar

soporte técnico para fortalecer las capacidades de los beneficiarios en función

de los objetivos estrategicos de la ECA, siendo estos:

a) Gestión Social

1. Diplomado visión joven 3600

2. Albañilería básica.

3. Participación ciudadana y gobernabilidad.

4. Gobernabilidad democrática, fomento de la productividad y la paz.

5. Prevención del delito

b) Saludos y Nutrición

1. Capacitación en salud y nutrición "ESCUELAS SEGURAS Y SALUDABLES"

2. Capacitación en salud y nutrición "Diversificación de la dieta alimenticia"

Elaboración de jaleas y mermeladas.

Elaboración de harinas de yuca, plátano y camote, para preparación de

atoles.

Cursos de panadería básica, elaboración de pan y donas.

3. Agua y Saneamiento (implementación de planes de manejo de vivienda y lote)

4. Capacitación sobre tejidos artesanales bordados y croshe.

5. Conformación y capacitación de equipos básicos de salud comunitario.

c) Educación

1. Diplomado de “Competencias Educativas de Liderazgo y la construcción de

Comunidades de Aprendizaje”

2. Diplomado en competencias educativas de liderazgo y construcción de

comunidades de aprendizaje.

3. Organización y capacitación a juntas directivas y socias de grupos de auto

ahorro.

4. Capacitación sobre el rol de los padres de familia en la educación de sus

niños.

5. Alfabetización de 550 mujeres, en coordinación con el Consejo Nacional de

Alfabetización.

d) Asistencia Agropecuaria y Ambiental

1. Capacitación en estructura de huertos familiares "aprender haciendo"

2. Diplomado cultivos tropicales en adaptación al cambio climático

3. Capacitación pecuaria profilaxis animal

4. Capacitación asistencia Agr. Cacao

5. Capacitación s/conservación ambiental

DATOS CUANTITATIVOS DE PROCESOS DESARROLLADOS EN LA ECA 2012 - 2018

LINEAS OPERATIVAS

ACTIVIDADES GRUPO BENEFICIADO

PERIODO 2012 - 2018

NU

ME

RO

DE

EV

EN

TO

S

GE

ST

ION

SO

CIA

L

SA

LU

D

ED

UC

AC

IÓN

AG

RIC

OL

A Y

AM

BIE

NT

E

Procesos educativos

Curso de albañilería básica Jóvenes 12 30

Visión joven 360 Jóvenes 10 90

Participación ciudadana Líderes, mujeres y jóvenes 15 150

Gobernabilidad y desarrollo Empleados municipales 15 60

Gobernabilidad y desarrollo Líderes, mujeres y jóvenes 15 145

Prevención del delito Líderes, mujeres y jóvenes 6 160

Gobernabilidad democrática Líderes, mujeres y jóvenes 15 150

Mis primeras palabra en ingles Jóvenes 15 60

SAN "escuelas seguras y saludables" Niños escolares 13 450

SAN "prevención de enfermedades" Promotoras en salud 24 680

Agua y Saneamiento (PMVL) Promotoras en salud 5 50

Preparación de alimentos Promotoras en salud 13 165

Nuevos emprendimientos económicos

Curso panadería básica mujeres 6 30

Curso de elaboración de tejidos mujeres 6 30

Mercado local campesino mujeres 2 350

Organización de grupos de auto ahorro mujeres 30 70

Procesos educativos

Capacitación financiera grupos de ahorro mujeres 60 650

Capacitación padres de familia Consejos de padres de fam. 10 42

Diplomado escuela para padres Maestros de 10 escuelas 45 10

Diplomado liderazgo y construcción de

comunidades de aprendizaje Maestros de 10 escuelas 35 6

Procesos de alfabetización a mujeres mujeres 2 550

Capacitación aprendiendo a sembrar mujeres 16 400

Capacitación pecuaria mujeres 15 140

Asistencia agrícola siembra y manejo Agr. mujeres 12 125

Capacitación asistencia Agr. Cacao productores de cacao 10 60

Capacitación s/injertación de cacao productores de cacao 6 60

Capacitación s/conservación ambiental Niños y jóvenes escolares 6 340

Donación de cerdos (pase en cadena) Mujeres 5 60

TOTAL EVENTOS Y BENEFICIARIOS POR OBJETIVO 424 845 1755 1328 1185

TOTAL BENEFICIARIOS 5113

VI. ANEXOS:

1. Gestión Social

1.1. Proceso de formación visión joven 360 grados

1.2. Clausura diplomado visión joven 360 grados

1.3. Clausura curso de albañilería

1.4. Diplomado prevención del delito en coordinación PNC – REPSA (160

beneficiarios líderes, mujeres y jóvenes)

2. Salud y Nutrición

2.1. Jornadas medicas

2.2. Salud reproductiva

2.3. Preparación de alimentos

2.3.1. Panadería básica artesanal con harina de yuca y plátano

3. Educación

3.1. Diplomado cultivos en adaptación al cambio climático

3.2. Alfabetización a grupos de mujeres (proyecto yo aprendo a escribir,

350 mujeres beneficiadas)

3.3. Organización y capacitación a grupos de auto ahorro (15 grupos,500

mujeres beneficiadas).

3.4. Diplomado sobre “Orientación Familiar y Escuela para Padres” 35

maestros beneficiados, año 2015

3.5. Diplomado “Orientación familiar y escuela para padres” y

“Competencias de liderazgo educativo” 35 maestros beneficiados, año

2017.

4. Asistencia agropecuaria y ambiental

4.1. Cultivo de hortalizas (proyecto aprendiendo a sembrar 2014) 500

mujeres participantes

4.2. Producción agrícola ECA

4.2.1. Cultivos de yuca, piña, camote, rosa jamaica y papaya

5.2.2. Proyecto producción de cacao (60 agricultores beneficiados)

5.2.3. Otros cultivos (huerto de plantas medicinales y cultivo de plátano

VII. MONTO INVERTIDO

VIII. PROYECTOS PARA EL FUTURO

OBJETIVO PROYECTOS COSTO (Q)

GESTIÓN SOCIAL Proyectos formativos dirigido a líderes comunitarios, mujer y jóvenes. 365,000.00

SALUD Y NUTRICIÓN Proyectos formativos y jornadas médicas.

225,000.00

EDUCACIÓN Diplomados a maestros y capacitación a grupos de ahorro. 275,000.00

ASISTENCIA AGRICOLA Producción agrícola ECA

450,000.00

PRODUCCIÓN PECUARIA Producción pecuaria ECA (cerdos y peces)

225,000.00

INFRAESTRUCTURA ECA Instalaciones pecuarias, mecanización suelo y salones de aprendizaje. 150,000.00

TOTAL 1,690,000.00

Proyecto de gallinasponedoras parabeneficiar a 60familias

Producción y comercialización de peces (especie petenia esplendida) 60 jovenes beneficirios

Protección y conservacióndel rio La Pasión

a) Reforestación de zonasribereñas para restaurar elhabitat del m ono auyador.b) Erradicar al pez plecos delrio La Pasión para elaborarconsentrados