Escuela Económica Austriaca

EF 26

Juan José Garrido Koechlin

Introducción

La Escuela Económica Austriaca (EEA), así llamada por la nacionalidad de sus fundadores, es una propuesta alternativa a la economía que enfatiza el razonamiento deductivo en lugar del método cuantitativo y el positivismo, resaltando la importancia de la propiedad privada, los problemas de las teorías sociales, los ciclos económicos, la importancia y rol del emprendedor, así como diversos otros temas vinculados a la política económica.

Continuación IntroducciónEl presente curso busca presentar al estudiante de la carrera de Economía una mirada general y resumida de los principales temas analizados y estudiados por la EEA. A través de las conversaciones en clase, exposiciones y discusiones de lecturas, se podrá conocer la evolución del pensamiento económico austriaco, lo que permitirá desarrollar mejores argumentos para entender la situación, los problemas y la metodología de la economía actual. Además, los estudiantes leerán a Menger, Mises, Hayek y Rothbard, además de otros escolares actuales, y discutirán sus aplicaciones en clase.

Organización

• 14 semanas de 3 horas (15-20 minutos de intermedio)

• CD con syllabus, lecturas obligatorias, lecturas complementarias, mp3, links, etc.

• 2 exámenes (parcial y final); controles de lectura (sólo la mitad van a la nota final), y una monografía (temas para escoger).

• Celulares, tardanzas y bulla: por favor … un mínimo de sentido de supervivencia

Syllabus – 1er Bloque• UNIDAD Nº: 1 Introducción a la EEA: epistemología y metodología

•LOGRO

• Conocer los pilares fundamentales del pensamiento económico austriaco, sus principales fuentes epistemológicas y su metodología.

•TEMARIO

• 1. Introducción a la EEA

• 2. Orígenes filosóficos de la EEA

• 3. La Revolución Marginalista

• 4. Ciencias sociales, Praxeología y Economía.

• 5. Problemas epistemológicos de la acción humana.

• 6. Teoría e historia.

•  

• HORA(S) / SEMANA(S)

• Semana 1 a 2

Syllabus –2do Bloque• UNIDAD Nº: 2 Teoría general de la Acción Humana

•  

• LOGRO

• Identificar y comprender los elementos de la acción humana y su importancia en el proceso de mercado.

•  

• TEMARIO

• 1. La Acción Humana

• 2. Fines y Medios. Teoría General de los Bienes.

• 3. Valor, Utilidad y Costo.

• 4. Tiempo Praxeológico, Rol de la Especulación y la Preferencia Temporal.

• 5. Riesgo, Incertidumbre y significado de la Probabilidad.

• 6. La acción en el mundo.

• 7. La Sociedad Humana.

Syllabus –3er Bloque• UNIDAD Nº: 3 La Función Empresarial y el Mercado•  • LOGRO• Entender el rol central del empresario en el proceso de mercado, así como el origen y funcionamiento

de este proceso.•  • TEMARIO• 1. El problema económico y el concepto de eficiencia.• 2. La función empresarial: importancia y características.• 3. División del trabajo y división del conocimiento.• 4. La Cataláctica y el Mercado• 5. Los precios, costos de producción y estructura de producción.• 6. Trabajo y sueldos.• 7. El intercambio indirecto.• 8. Competencia y Monopolio.• 9. Crítica del Antitrust.•  • HORA(S) / SEMANA(S)• Semana 5 a 7

Syllabus – 4to Bloque• UNIDAD Nº: 4 El socialismo y el liberalismo

•  

• LOGRO

• Entender los fundamentos ideológicos de estas dos corrientes antagónicas; entender la inviabilidad metodológica y moral del socialismo, así como las prerrogativas lógicas y empíricas del liberalismo.

•  

• TEMARIO

• 1. El papel de las ideas y la ideología.

• 2. El Análisis de Clases: Socialista y Austríaco.

• 3. Marx y el Socialismo: la construcción imaginaria de una economía socialista. La imposibilidad del cálculo en la metodología socialista.

• 4. Los problemas morales del socialismo.

• 5. La teoría social e instituciones sociales.

• 6. La naturaleza de la propiedad, los contratos y la violencia.

• 7. Objetivos del liberalismo.

• 8. Liberalismo y capitalismo.

•  

• HORA(S) / SEMANA(S)

• Semana 9 a 10

Syllabus – 5to Bloque• UNIDAD Nº 5: El mercado intervenido y el estado•  • LOGRO• Conocer y entender los principales problemas de la intervención del estado. Razonar y atender las

restricciones impuestas por el estado y las crisis producto de la intervención del mismo.•  • TEMARIO• 1. El estado, el mercado y el intervencionismo.• 2. El Derecho y la Legislación.• 3. Crítica del Law and Economics.• 4. Crítica de la Teoría de los Bienes Públicos.• 5. Los impuestos• 6. Restricciones a la producción• 7. La manipulación del crédito• 8. Confiscación y redistribución• 9. Sindicalismo y corporativismo• 10. La Propiedad Intelectual•  • HORA(S) / SEMANA(S)• Semana 11 a 12

Syllabus – 6to Bloque• UNIDAD Nº: 6 Teoría del dinero y de la Banca Libre•  • LOGRO• Entender el origen del dinero y el mercado del mismo, y advertir los problemas que

se originan por la intrusión del estado. Comprender los alcances de la Teoría de la Banca Libre.

•  • TEMARIO• 1. El dinero: introducción.• 2. Oferta y demanda de dinero.• 3. El problema del monopolio en la emisión de dinero y su carácter fiduciario.• 4. Efectos de la inflación en la economía.• 5. Teoría de la Banca Libre.•  • HORA(S) / SEMANA(S)• Semana 13 a 14

Syllabus – 7mo Bloque• UNIDAD Nº: 7 Principales exponentes del pensamiento austriaco y el futuro de

la EEA• LOGRO• Identificar los aportes más visibles de los principales economistas austriacos, y

relacionarlos con los temas vistos en clase.•  • TEMARIO• 1. La escuela de Salamanca.• 2. Menger y sus discípulos.• 3. Ludwing Von Mises.• 4. Friedrich Hayek.• 5. Murray Rothbard.• 6. La EEA actual.•  • HORA(S) / SEMANA(S)• Semana 15

Información: lecturas, audio, otros

• Menger “principles of economics”

• Von Mises “Human Action”

• Rothbard “Man, Economy and State”

• Hazlitt “economía en una lección”

• Otras lecturas

• Videos

• MP3

Monografía

• Son X temas que serán entregados al azar; se espera un trabajo que contenga la siguiente estructura:

1. Introducción

2. Revisión de la literatura

3. Discusión (realidad, entendimiento, etc.)

4. Conclusiones

5. Bibliografía• 20 Páginas incluyendo carátula y bibliografía

Evaluación

• Examen Parcial (EA): 15-20 Mayo• Examen Final (EB): 10-15 Julio• Controles de Lectura (CD): cada sesión a

partir de la próxima clase, más participación …

• Monografía (TB): para entregar junto al examen final

PF = EA (0.25) + EB (0.35) + TB (0.20) + CD (0.20)

Asistencia

• Obligatoria al 75%• Tardanzas: 10

minutos, luego es inasistencia

• 2da sesión: idem

• Recuperación: una sola por curso.

• EA, EB ó PC• Solicitar rectificación

de notas por intranet (corrección de evaluaciones)

Evaluación

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