ESCUELA: FMO

ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL

TETRAMESTRE: SEGUNDO

OBJETIVO: Analizara los problemas centrales políticos económicos y culturales a lo largo del siglo XX que ayuden a una explicación histórica de la realidad.

UNIDAD OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS

I EL IMPERIALISMO: UN NUEVO

ORDEN INTERNACIONAL.

1.1 El imperialismo como modo de acción dominante.

Desarrollo del siglo XX. Causas y factores que lo

conforman.

1.2 Los procesos de colonización de Asia y África.

1.3 Efectos y fenómenos resultantes del proceso de

colonización.

1.4 Ubicación territorial del dominio de los países

imperialistas.

1.5 Los logros tecnológicos que favorecieron el origen

de la economía globalizada.

1.6 Consecuencias del imperialismo en los países

independientes.

1.7 Movimientos migratorios, la industrialización como

fenómeno imperialista.

1.8 El imperialismo como condición determinante en la

primera guerra mundial.

II PROBLEMÁTICA MUNDIAL EN LAS PRIMERAS DECADAS DEL SIGLO XX.

2.1 Comprender el concepto de guerra como fenómeno

político militar causado por imperialismo.

2.2 Causas efecto en los inicios u final de la primera

guerra mundial.

2.3 Impacto de la primera guerra mundial en los

cambios que se dieron después de esta.

2.4 Analizar la revolución rusa, un proceso de cambio

que instalo el socialismo.

III NUEVAS RELACIONES

INTERNACIONALES Y CRISIS DEL PERIODO ENTRE GUERRAS

3.1 Situación económica y política en el periodo de la

postguerra.

3.2 Analizara los efectos de la crisis de 1929.

IV LA CONCIENCIA Y SU RELACIÓN 4.1 Causas económicas, políticas y sociales que dieron

origen al totalirismo.

4.2 Diferentes caras del totalirismo: El nazismo,

fascismo y el estalinismo.

V LA SEGUNDA GUERRA MUDIAL

5.1 Causas y efectos de la segunda guerra mundial, que

la origino y el desarrollo.

5.2 Consecuencias que impactaron al mundo producto

de la segunda guerra mundial y el nuevo orden social

establecido.

5.3 Comprender el papel de la segunda guerra mundial

VI EL MUNDO DE LA POST GUERRA

6.1 Periodo de la guerra fría.

6.2 El periodo de restauración y reconstrucción después

de la segunda guerra mundial.

6.3 Los grandes logros de la ciencia y la tecnología.

6.4 La coexistencia pacífica en la paz de los pueblos.

UNIDAD 1: EL IMPERIALISMO: UN NUEVO ORDEN

INTERNACIONAL.

1.1 El imperialismo como modo de acción dominante. Desarrollo

del siglo XX. Causas y factores que lo conforman.

El análisis del imperialismo no ofrece una interpretación conspirativa del

subdesarrollo, ni exculpa a los gobiernos locales de esta situación. Simplemente

aporta una explicación de porqué la acumulación se polariza a escala mundial,

reduciendo las posibilidades de nivelación entre economías disímiles. El margen de

crecimiento acelerado que permitió en el siglo XIX a Alemania o Japón alcanzar el

status de potencia que ya detentaban Francia o Gran Bretaña, no se encuentra hoy

al alcance de Brasil, la India o Corea.

El mapa mundial ha quedado moldeado por una "arquitectura estable" del centro y

una "geografía variable" del subdesarrollo, dónde sólo caben modificaciones del

status periférico de cada país dependiente.

La teoría del imperialismo atribuye estas asimetrías a la transferencia sistemática

del valor creado en la periferia hacia los capitalistas del centro. Estas traslaciones

se concretan a través del deterioro de los términos de intercambio comercial, la

succión de recursos financieros y la remisión de utilidades industriales. El correlato

político de este drenaje es la pérdida de autonomía política de las clases dominantes

periféricas y la intervención militar creciente del gendarme norteamericano. Estos

tres rasgos del imperialismo contemporáneo se observan con nitidez en la realidad

latinoamericana.

Delimitación del término

Defendida por autores como Armand Mattelart o Ariel Dorfman, trataba de

establecer una relación entre los esquemas de dominación económica globales, con

el consumo de bienes culturales (principalmente productos de comunicación como

programas de televisión, películas, obras literarias, etc. Producido en los países

dominantes). En 1972 estos dos autores publicaron Para leer al pato Donald

mediante el cual examinan la literatura de masas publicada por Walt Disney en

Latinoamérica. Mediante el análisis de las historietas protagonizadas por las figuras

del pato Donald, sus sobrinos y su Tío, demuestran que Disney difunde el estilo de

vida estadounidense (american way of life). En términos estrictos del Imperialismo

Cultural, lo preocupante es que no solo hacen propaganda del estilo de vida

estadounidense, sino que instauran el sueño americano (american dream of life).

De este modo, los EE.UU, como clase dominante que posee los medios de

producción y distribución, inculcan una ideología sobre qué valores deben poseer

los países dependientes (periféricos) y cómo representar su propia realidad.

Siguiendo el ejemplo de antes, esta corriente sostenía que los países ricos o

altamente industrializados, no solo ejercían sus posiciones hegemónicas hacia las

naciones en desarrollo en el plano económico, sino también en el cultural. El

ejercicio de estas posiciones favorecía el consumo de productos culturales

producidos en los países desarrollados, en los países en desarrollo, incluso por

encima de las producciones locales. Los ideólogos de esta postura sostienen que a

través del consumo de estos productos se ejercen acciones de franco imperialismo

cultural, en las que se trataba de exportar e imponer los valores y cultura de los

países desarrollados, hacia los países receptores.

Críticos de esta corriente señalan que se asume un papel de las audiencias

demasiado pasivo y que en realidad, éstas tienen un poder mucho mayor en el

proceso de recepción de estos productos culturales.

Imperialismo cultural europeo

El imperialismo cultural europeo está íntimamente relacionado con el de Estados

Unidos (ya que ambos son sinónimos de occidentalización). El imperialismo

europeo se manifestó en la imposición de su cultura a sus antiguas colonias, siendo

más profunda en el continente americano. A los indígenas se le obligó adoptar la

religión cristiana y el idioma de los conquistadores, teniendo igual suerte los nativos

comprados en África y llevados a América como esclavos. También se llevó la forma

de vida propia de la civilización occidental, ciudades, hospitales, universidades,

apareciendo el Derecho individual en América -las civilizaciones indígenas tenían

un Derecho colectivo-. Se transformó notablemente la vestimenta, acorde a la

religión cristiana, introduciendo nuevas costumbres relacionadas con la sanidad y

la higiene, y a partir de la Ilustración, la ciencia occidental con sus métodos.

A diferencia de las naciones africanas o asiáticas, la descolonización de América

(también llamada revoluciones americanas o independencia de América) aumentó

su asimilación a la cultura occidental, con la introducción continua de nuevas

tecnologías y la consideración del legado cultural español (Hispanoamérica, amplio

conjunto de países que compone la inmensa mayoría del continente), portugués

(Brasil), francés (Canadá, Guayana, Haití) o británico (Estados Unidos de América,

Canadá) como raíz de impronta cultural de las naciones americanas, reflejado en

sus instituciones, modo de vida, infraestructuras, fiestas populares, lenguas

oficiales, etc.

Aun así, alguna parte de la sociedad civil de los países americanos se ha resistido

a buena parte de esa culturización[cita requerida], aunque la mayor parte de la

población puede ser considerada occidental, dado el alto grado de asimilación

cultural y étnica europea, como lo demuestra el hecho de haber censado bastantes

más mestizos que indígenas.

Imperialismo cultural estadounidense

En el caso de los Estados Unidos, el imperialismo cultural puede verse reflejado en

el costumbrismo estadounidense, exhibido por el cine de Hollywood, que intenta

americanizar, o simplemente transmitir sus valores (p.e. liberalismo, democracia,

autodeterminación, igualdad de género, limitación de la autoridad paterna o

patriarcal, frivolización del sexo, etc.) a las poblaciones de otros países por medio

de fílmicas[cita requerida], en donde prima la diversión al arte cinematográfico en

sí[cita requerida] o la guerra indiscriminada contra los entes que imponen el terror

(a menudo representados por monstruos, extraterrestres, imperios históricos o

mafias, para evitar denigrar directamente a otro país o cultura, con algunas

excepciones, siempre históricas para rebajar la tensión). En dichas películas se

muestran los ideales y valores de la cultura estadounidense (liberalismo,

patriotismo, familia tradicional occidental cristiana, caracterizada por la monogamia,

el respeto de la mujer, el trato blando a los hijos y la educación basada en la

competitividad), divulgando los estereotipos esbozados por la psicología en sus

prestigiosas universidades, hacia las culturas y forma de ser de las personas del

resto de los países del mundo.

En otros medios de comunicación como la televisión o la música, la influencia

estadounidense se expresa en que buena parte de los programas televisivos

emitidos en el mundo son producidos en Estados Unidos. De igual forma, la música

estadounidense en géneros como el rock y el pop es la más escuchada

Es lo que la Escuela de Frankfurt denominaba Industria cultural, donde se impone

indirectamente un sentido naturalizado de la producción cultural de los países

poderosos hacia los países dependientes. Unido a la producción de cultura, los

países en vías de desarrollo incorporan pautas y patrones culturales a través de los

símbolos presentados por el imperialismo cultural, asociando inconscientemente la

riqueza de EEUU, a su cultura, y la pobreza nacional a la cultura autóctona. No

obstante, a menudo ha resultado en la fusión de los ritmos estadounidenses con los

autóctonos (por ejemplo, Reggaetón en el Caribe, chill-out y Heavy metal gótico en

Europa, etc.)

1.2 Los procesos de colonización de Asia y África.

En el siglo XIX el capitalismo y la revolución industrial se asentaron en Europa y

necesitaban expandirse en busca de regiones que les proporcionaran materias

primas y mercados. Apareció el colonialismo como doctrina de desarrollo. África fue

un territorio el cual pudo proporcionar materias primas para Europa, apareciendo

negocios necesarios en tiempo de la revolución industrial.

Todo gran país pretendía tener un imperio colonial, tal y como lo conciben los

ingleses. Los imperios de la Edad Moderna no sólo explotaban el territorio, sino que

pretendían establecerse en él de manera definitiva, pasaban a formar parte de la

corona. Pero los imperios de la revolución industrial pretenden sólo explotar el

territorio. Se trata de sacar materias primas de las regiones no desarrolladas y

exportar los productos elaborados a estas mismas regiones, con un valor añadido

muy superior. Claro que no se tiene en cuenta que en estas regiones no hay

capitales con que comprarlos. Las regiones no desarrolladas se convierten en

subdesarrolladas. Se buscan principalmente productos agrarios y mineros. Entre los

países europeos comienza una carrera por el dominio de África, y del mundo. Esta

carrera tendrá su expresión en la Conferencia de Berlín de 1884-1885, en la que los

países europeos se reparten África. África es un territorio prácticamente

desconocido. Su exploración será toda una aventura geográfica de descubrimiento.

El río, por excelencia, que comunicará a Europa con el interior del continente será

el río Congo. En el río Congo habrá una fuerte competencia entre Bélgica y Francia

por el dominio del paso al interior. Livingstone, Stanley y Savorgnan de Brazza serán

los exploradores que den a conocer este río al mundo occidental. Inglaterra

pretendía parte del territorio del sur. Portugal hizo valer sus derechos en el

continente, puesto que tenía factorías, desde antiguo, en las costas angoleñas.

Incluso España intentó la penetración en el interior del continente, desde la costa

de Guinea. Alemania se aseguró la parte occidental del territorio en la Conferencia

de Berlín de 1884, en la que se estableció la libertad de navegación por los ríos de

África. El Congo no dependía del Estado belga, sino del rey Leopoldo II, ya que se

considera patrimonio del rey y no del Estado.

1.3 Efectos y fenómenos resultantes del proceso de colonización.

Económicas:

Infraestructuras:

-Puertos.

-Carreteras.

-Ferrocarriles.

Fomento del cultivo.

-Los europeos convierten algunos países en monocultivos.

Cacao en Nigeria.

Café en Tanganika.

Algodón en la India.

>Esto tiene consecuencias muy graves cuando se van los europeos.

Se establece el sistema monetario.

Demográficas:

En general, alta natalidad.

-La mortalidad desciende.

-Los europeos llevan medicinas.

-Pero también enfermedades que eran desconocidas.

Se crean muchas ciudades grandes al estilo europeo.

Intelectuales:

Los misioneros se encargaban de la educación, de los hospitales.

-Hasta la IGM la enseñanza estaba en manos de misioneros.

-Luego se imponen las enseñanzas oficiales de los países colonizadores.

-Muchos países pierden su lengua

Su cultura

Sus raíces

Aspectos negativos:

Viejas civilizaciones son destruidas.

No se fomentó la industrialización.

En algunas zonas hubo segregación racial.

Aspectos positivos:

Expansión de la medicina.

Venta de materias primas.

Metrópoli.

Económicamente, las colonias fueron para la metrópoli unas sangrías económicas

(necesitaban mucho dinero) ya que hacían faltas carreteras, vías ferroviarias...

Aunque, en contraposición, la rentabilidad fuera altísima. Las materias primas que

necesitaba la metrópoli la obtenía de las colonias, a la vez que la metrópoli encontró

en las colonias el mercado necesario para colocar sus excedentes. Las colonias

también sirven para poder aliviar la saturación de población que hay en las

metrópolis. A nivel político hace que todos los problemas desaparezcan.

Colonias.

En las colonias se generan sociedades duales, sociedades en las que conviven

sistemas diferentes, tanto económicos, políticos... Hay una nueva geografía,

aparecen explotaciones mineras, puertos... encontrándonos con una nueva

economía que facilita el ingreso de dinero (papel-moneda) aunque se dé un

dualismo cultural que traerá problemas a estos pueblos cuando llegue el momento

de caminar independientemente, de ser libres.

1.4 Ubicación territorial del dominio de los países imperialistas.

EUROPA

En el año de 1871 Alemania consuma su unidad bajo la corona imperial de

Guillermo I y continúa el camino que la convierte, al final del período, en la primera

potencia de Europa. Potencia demográfica, pues es el país más poblado del

continente después de Rusia, potencia militar con el mejor ejército del mundo y

potencia industrial con la segunda producción mundial al fin del período.

Francia inicia el período con una derrota militar, con la pérdida de Alsacia y Lorena,

con el pago de la indemnización de guerra a Alemania y en suma con la pérdida de

la preponderancia de que había gozado en Europa durante la época Napoleónica.

Aunque a partir de 1875 se nota en Francia un resurgir de la actividad industrial,

Alemania la aventaja en este campo. "En 1880, la proporción de Francia en la

producción industrial mundial es de 9%, la de Alemania es de 14% (1). Por el

contrario, en el movimiento de conquistas coloniales, sobre todo en Africa, Francia

desarrolla una fuerte expansión.

Gran Bretaña es en 1870 la primera potencia económica d mundo, su imperio

colonial es el más grande y posee la flota de guerra más temible y la mayor marina

mercante. Todo esto unido a su posición insular le daba una sensación de seguridad

que la llevó a optar por el aislamiento respecto a las alianzas europeas hasta

comenzado el siglo XX. Respecto a la producción industrial, todavía en 1890 los EE.

UU. e Inglaterra controlaban cada uno 27% o 28% de la producción mundial, pero

al fin del período, en 1913, la parte de los primeros sobrepasa el 35%, la de

Inglaterra cae al 14% y se ve superada por la de Alemania que tenía un 15% (2).

Rusia era el país más poblado de Europa, con inmensos recursos naturales no bien

explotados, con posibilidades de reclutar inmensos ejércitos, los cuales por falta de

medios servían más para una guerra defensiva que ofensiva. A su vez el inmenso

país no estaba exento del problema de las minorías nacionales y sus intereses

expansionistas chocaban en los Balkanes con los del Imperio austro-húngaro, en

oriente con los del imperio otomano pero sobre todo con los de Inglaterra, y en el

Extremo Oriente fundamentalmente con los del Japón.

El imperio austro-húngaro estaba constituído por un mosaico de pueblos,

permanecía esencialmente como un país agrícola y sus efectivos militares

comparados con los de las otras potencias eran modestos.

Italia logró su unidad política en 1871 y entró en la escena europea con gran retardo

económico y como país esencialmente rural. Sin embargo, y aunque sus efectivos

militares no eran de magnitud, por medio de alianzas trató de desarrollar actividades

expansionistas sobre todo en el continente, africano. Su flota de guerra asociada a

la de otras potencias europeas se hizo sentir varias veces en América Latina en el

bloqueo de puertos.

Respecto a las rivalidades europeas, esquemáticamente se puede dividir el período

en dos fases. La primera se ha denominado el "Sistema Bismarckiano" el cual

concluye con la caída del Canciller en 1880. Se caracteriza éste por la política que

desarrolla Alemania para mantener aislada a Francia, bien sea a través de la

"Entente de los tres Emperadores" (Alemania, Rusia, Austria) o por el sistema de la

"Triple Alianza" (Alemania, Austria, Italia). La segunda fase está marcada por el

advenimiento de Guillermo II como Kaiser y el retiro de Bismarck de la cancillería.

Este acontecimiento marca la nueva política alemana de "Weltpolitik" en la que el

país entra de lleno a intervenir en los asuntos mundiales de acuerdo con los

intereses industriales y financieros que había desarrollado. Francia logra entonces

romper su aislamiento ligándose a Rusia por una convención militar en 1892, a Italia

por un acuerdo de neutralidad en 1902 y a Inglaterra que movida por el crecimiento

naval de Alemania deja su política de "espléndido aislamiento" y firma con Francia

en 1904 "El Tratado del Entente Cordial".

1.5 Los logros tecnológicos que favorecieron el origen de la

economía globalizada.

Se ha visto que lo característico de las grandes transiciones de la técnica es que se

presenta un proceso de eliminación y reemplazo de los segmentos obsoletos de las

tecnologías que han llegado a sus niveles de saturación y de regeneración de la

parte reciclable de ellas, cuando esto es posible. He aquí un momento cumbre en

el surgimiento de una innovación. Este concepto fue una gran contribución de

Shumpeter, quien en 1934 caracterizó el cambio tecnológico como una fuente de

"destrucción creativa" que supera monopolios y crea nuevas industrias. Es así como

hacia la mitad del siglo XX se vislumbraba el agotamiento del sistema o paradigma

científico-tecnológico electro-mecánico-químico operante, con la aparición de

tecnologías de reemplazo. Esto se hacía evidente con la aparición de los materiales

sintéticos, la tecnología nuclear, la electrónica más avanzada (la que supera al

paradigma del tubo de vacío) y el procesamiento más veloz de información.

Este ciclo, que puso en crisis a todo el sistema social, cultural y económico de la

época no ha terminado aún, y ha sido denominado por algunos "la tercera revolución

tecnológica", cuyo paradigma central es el paradigma científico-tecnológico del

transistor, que hunde sus raíces en la teoría de la relatividad y en la mecánica

cuántica, con base en la cual se desarrolla la física de semiconductores y,

posteriormente, la física de estado sólido. De esta última surge el transistor, y con

él la revolución de la información, un invento o desarrollo de alta tecnología, que

cambió para siempre al mundo y a la actual civilización y dio tránsito a un sinnúmero

de desarrollos posteriores en los que se apoya todo el proceso globalizador. Si bien

en el fenómeno de la globalización actúan múltiples factores, no cabe duda que el

principal es el científico-tecnológico con el transistor como su corazón.

Para observar la génesis de la globalización, cronológicamente, podemos plantear

que la posguerra dio origen a nuevas formas de relaciones comerciales y

económicas entre las naciones amén de la aparición de un importante número de

organizaciones no gubernamentales (ONGs), lo cual fue estableciendo nuevos tipos

de relaciones e interacciones de tipo político, social, cultural y, por supuesto,

científico-tecnológicas. Desde este último punto de vista, hay épocas claves que

incidieron en la globalización y que podemos describir así:

•El transistor: desde 1948 hasta finales de los años 50, aunque como unidad básica

de la era de la electrónica aún sigue vigente en la microelectrónica y la

nanoelectrónica. Aquí se inicia la electrónica de consumo, la domesticación de la

tecnología (Rúa, 2005) y con ellas el acceso del gran público a la información y a

distintas manifestaciones de la cultura. Podríamos decir, que aquí encontramos el

nacimiento de la era de la información

•El circuito integrado: desde finales de los 50 y, aunque su desarrollo continúa hoy

en día, sus dispositivos más representativos son los circuitos integrados digitales y

los circuitos integrados analógicos (con el amplificador operacional a la cabeza). El

circuito integrado impulsó fuertemente el desarrollo industrial y la electrónica de

consumo, así como las telecomunicaciones al permitir integrar cientos, y miles de

transistores en una superficie extremadamente pequeña

•El microprocesador: a finales de los años 60 y principios de los 70, aunque su

desarrollo aún no se detiene, y ha evolucionado a otros dispositivos como el

microcontrolador y microprocesadores de alta integración. Este dispositivo catapultó

por completo la era de la automatización industrial y del control automático así como

el nacimiento de la computación personal

•El computador personal y el sistema operativo de disco: Hacia finales de los 70´s y

principios de los 80´s. Gracias al microprocesador (de Intel) y al sistema operativo

de disco-DOS- (de Microsoft) se hizo realidad la computación personal, ya que su

nivel de integración y miniaturización hicieron posible pasar de los voluminosos

maainframes y mincomputadoras a los PCs (Personal Computers) desarrollados por

IBM. Hoy la industria de la informática avanza y se extiende por el mundo a pasos

agigantados. Podríamos decir que son los años de 1980-1981 los que dan lugar a

la revolución informática e inauguran oficialmente la sociedad del conocimiento.

•La microelectrónica y la nanoelectrónica: son los frutos del terreno abonado por la

tecnología de los circuitos integrados mediante técnicas de alto nivel de integración,

altas velocidades de procesamiento, alta capacidad de almacenamiento y

capacidad de multiprocesamiento. Su desarrollo no cesa y es realmente vertiginoso.

•El internet: aunque su nacimiento hay que ubicarlo a principios de los años 60 con

el Arpanet, una red informática dedicada a propósitos militares, sólo hasta principios

de los años 70 se utilizó en tímidas aplicaciones civiles para el intercambio del

correo electrónico. Hacia 1980 se empieza a conocer como Internet y el protocolo

TCP/IP ya era de dominio público pero la tecnología asociada a la web aún era muy

anárquica. No obstante hacia mediados y finales de la década del 80, empieza a

generalizarse su uso, inicialmente a nivel corporativo, y luego a nivel individual. Es

el inicio de la década del 90 el que marca el verdadero auge de la telaraña mundial

o World Wide Web, como también se conoce al Internet. Ahí es donde tiene

comienzo, por otra parte, la revolución cultural de la información.

•La superautopista de la información: de acuerdo con Bill Gates, fundador de

Microsoft, en su libro "Camino al futuro" aún no llegamos a este escenario, y sólo lo

haremos hacia el año 2010, en donde la red informática que soporta la globalización

estará mucho más sólida e intrincada.

Si quisiéramos enunciar las industrias tecnológicas que, a partir de ese desarrollo

crucial del transistor, dieron origen a la era de la electrónica y ayudaron a darle

forma e impulsar la globalización como la conocemos hoy, tendríamos que

referenciar los siguientes:

•Componentes electrónicos: fabricantes de equipos y partes electrónicas

•Comunicaciones: industrias que giran en torno a las comunicaciones por radio y

televisión y las empresas prestadoras de servicios de telefonía.

•Automatización: industrias expertas en el empleo de dispositivos electrónicos para

el manejo y control de máquinas de producción industrial.

•Computación: industrias productoras de computadoras y calculadoras.

1.6 Consecuencias del imperialismo en los países independientes.

La conquista y dominio absoluto de unos países sobre otros comienza con el

colonialismo. La relación entre estos países no es de igual a igual, sino de

conquistador a conquistado. El colonialismo se desarrolló históricamente desde

finales del siglo XV, a partir de los descubrimientos, y se prolonga hasta la

actualidad, aunque se manifiesta con distintas formas y características.

La producción en masa, que se deriva de la revolución industrial, necesita grandes

cantidades de materias primas y fuentes de energía. Europa ya no es capaz de

sumnistrar todo lo que la industria pide y lo tiene que buscar en otros continentes.

Pero tanta producción corre el riesgo de saturar el mercado nacional. Se hace

necesario la búsqueda de nuevos mercados donde colocar los nuevos productos y

capitales.

Las consecuencias son muy importantes para los nuevos países independientes:

Las grandes potencias económicas imponen el precio de las materias primas.

Los países dependientes de las grandes potencias se convierten casi en

monoproductores descuidando, muchas veces, los cultivos para alimentar a la

población.

Los países industrializados actúan como grupo de presión llegando, incluso, a

derrocar gobiernos, invadir territorios...

Con esta política se ha ido acentuando a lo largo de la historia el desequilibrio

económico y social de dos bloques de países: los del Norte, ricos y poderosos, y los

del Sur, pobres y dominados.

LA DEUDA EXTERNA

La injusticia del actual sistema económico internacional provoca que unos países

sean cada vez más pobres y otros cada vez más ricos.

Hablemos de los préstamos que conceden los países ricos a los países

subdesarrollados. La ayuda económica se concreta en tres principales partidas.

Unos son armamentos y bienes de equipo militar, otra se destina a la construcción

de infraestructuras (carreteras, puentes...) necesarias militar y económicamente. La

otra partida son los préstamos.

Los países que conceden los préstamos buscan con ellos poder vender su

sobreproducción, es decir, es un mecanismo de freno de las crisis coyunturales. Por

eso el dinero prestado se destina, principalmente, a comprar mercancías al país que

ha concedido el préstamo. El país que obtiene el crédito se va endeudando

progresivamente.

La ayuda económica es, pues, un arma al servicio de los países poderosos y sirve

para controlar a los países subdesarrollados.

Los países subdesarrollados tienen una triple dependencia de los desarrollados:

Compran productos manufacturados y venden materias primas (dependencia

comercial).

Piden préstamos y se endeudan con el exterior (dependencia financiera).

Importan tecnología y deben pagar los suministros y a los técnicos extranjeros

(dependencia industrial y tecnológica).

"Año 1999: El Tribunal de la Deuda Externa en Río de Janeiro, Brasil, determina que no se pague"

1.7 Movimientos migratorios, la industrialización como fenómeno

imperialista.

MOVIMIENTOS MIGRATORIOS

Los movimientos migratorios son consecuencia de las profundas desigualdades

entre el Norte y el Sur y estos movimientos provocan cambios demográficos,

sociales y económicos.

NORTE:

Población: 1.205.000 de habitantes

PNB: 4.760 millones de dólares

SUR:

Población: 4.087.000 de habitantes

PNB: 1.230 millones de dólares

"El problema no es que existan personas ricas y personas pobres, países ricos y

países pobres. El problema es que existen personas y países pobres que financian

con su pobreza a personas y países ricos". (Intermón)

INDUSTRIALIZACIÓN

El proceso de industrialización empezó cuando se libera mano de obra del campo,

gracias a las mejoras en productividad agrícola, obligando a la población a migrar a

las ciudades. Estas mejoras de productividad se deben al desarrollo de la industria

química. El crecimiento de las ciudades y los nuevos procesos productivos provocan

cambios sociales como: el paso a la familia nuclear, la estandarización de los

horarios laborales, el aumento de la importancia de las instituciones en la regulación

de la vida económica y social, el individualismo y la competitividad, entre otros. La

producción en masa de bienes deriva hacia un capitalismo agresivo, ya que requiere

un incremento de ventas, reducciones de costes, entre otros.

1.8 El imperialismo como condición determinante en la primera

guerra mundial.

Entre 1914 y 1918 se desarrolló en Europa la mayor conflagración hasta entonces

conocida. Motivada por conflictos imperialistas entre las potencias europeas, la

"gran guerra", como se denominó originalmente a la primera guerra mundial, implicó

a toda la población de los estados contendientes, así como a la de sus colonias

respectivas.

La causa inmediata que provocó el estallido de la primera guerra mundial fue el

asesinato del archiduque de Austria-Hungría, Francisco Fernando, en Sarajevo,

Servia (posterior Yugoslavia), el 28 de junio de 1914. Austria presentó un ultimátum

a Servia y el 28 de julio de declaró la guerra. El sistema de alianzas militares creado

en los años precedentes entró entonces en funcionamiento. Rusia ordenó la

movilización de sus ejércitos contra Austria, por afinidad con sus hermanos eslavos.

Alemania, aliada del imperio austro-húngaro, pidió a Rusia que detuviera sus

maniobras contra Francia, en la que se concentraría el máximo de fuerzas

disponibles para lograr rápidamente una victoria que permitiera al ejército dirigirse

contra Rusia. El plan fue ejecutado por el general Helmuth von Moltke, que dejó al

ejército austríaco encargado de contener a los rusos en el frente oriental y dirigió la

mayor parte de sus tropas contra Francia. El ejército francés, al mando del general

Joseph-Jacques-Césaire Joffre, se dispuso a su vez a aplicar el plan XVII,

contraataque centrado en el Marne.

Los alemanes iniciaron su ofensiva occidental con la toma de Leija el 16 de agosto

de 1914. El 20 de agosto de este año entraron en Bruselas y tomaron Namur. La

defensa francesa fue arrollada, pero en septiembre, cuando la balanza parecía

inclinarse del lado alemán, el ejército de Joffre consiguió rechazar la ofensiva

alemana en la primer batalla del Marne. El general alemán Erich von Falkenhaynm

que sucedió a Moltke como jefe del estado mayor del ejército, hizo frente a una

nueva ofensiva anglo-francesa. Tras las batallas de Yser e Ypres se estabilizó un

frente que iba desde el canal de la Mancha hasta Suiza.

En el frente oriental, el ejército ruso se dirigió al este de Prusia. Allí los generales

A.V. Samsonov y P.K. Rennenkampf derrotaron al ejército austríaco. Los generales

alemanes Paul von Hindenburg y Erich Ludendorff lograron sin embargo una gran

victoria sobre el ejército ruso en las batallas de Tannenberg (26 de agosto de 1914)

y de los lagos Masurianos (febrero de 1915). Rusia dirigió entonces una operación

masiva contra Silicia, pero los resultados no fueron favorables a ninguno de los dos

bandos y el frente oriental quedó también estabilizado.

El imperio Otomano (Turquía) entró en la guerra el 10 de agosto de 1914, al acoger

en sus aguas territoriales a dos barcos de guerra alemanes.

En esta primera fase, la guerra en el mar se libró entre el Reino Unido y Alemania.

Los británicos tenían una neta superioridad numérica en flota de superficie, mientras

que Alemania dedicó su esfuerzo sobre todo a la guerra submarina, En el ataque a

las islas Malvinas, efectuado el 8 de diciembre de 1914, los alemanes sufrieron una

terrible derrota que supuso el principio del fin de sus operaciones en alta mar. Inició

entonces el Segundo Reich alemán una campaña de bloqueo comercial submarino

que conmovió a la opinión mundial, cuando el 7 de mayo de 1915 fue hundido el

transatlántico británico "Lusitania", con dos mil pasajeros a bordo.

Los años de estabilización

A comienzos de 1915, los rusos, amenazados por los turcos en el Cáucaso, pidieron

a los británicos una acción rápida contra Turquía. En el Reino Unido, y poco

después en Francia, se aprobó el plan de ataque de Winston Churchill. En febrero,

una expedición naval tomó las fortalezas situadas en la entrada de los Dardanelos.

Sin embargo, los turcos resistieron en el interior, con lo que también aquí se

estabilizó el frente.

Desde fines de 1914, demostrada la inviabilidad del plan de Schlieffen, Falkenhayn

vio la conveniencia de desarrollar las operaciones en el frente oriental. Los

alemanes se mantuvieron en general a la defensiva en el frente occidental y

concentraron sus esfuerzos contra los rusos, a quienes derrotaron rompiendo su

frente y obligándolos a retirarse en una línea que iba desde el mar Báltico hasta

Chernovtsi, en la frontera rumana.

En 1915, Italia declaró la guerra a Austria. El avance italiano hacia el este pronto

fue detenido, lo que supuso el inicio de una guerra de trincheras en torno al río

Isonzo. En septiembre, los imperios centrales firmaron un tratado con Bulgaria y

ocuparon Servia. Los aliados enviaron ayuda a través de Tesalónica, pero no

consiguieron llegar hasta los servicios.

Durante el invierno de 1915-1916, Falkenhayn dirigió su acción contra Francia en

una ofensiva de desgaste que se inició el 21 de febrero de 1916 en Verdún, cuya

defensa fue confiada al general francés Philippe Pétain. Pero la ofensiva de los

aliados en el Somme distrajo la atención de los alemanes, que perdieron así su gran

oportunidad. En el verano de 1916 tuvo también lugar la confrontación entre la flota

alemana y al británica en la batalla naval de Jutlandia, en el mar del Norte, que

ambos contendientes consideraron como una victoria.

En el frente oriental, en 1916 los rusos iniciaron una importante operación de

ataque, dirigida por A.A. Brúsilov, que tuvo como resultado indirecto la entrada de

Rumania en la guerra a favor de los aliados.

De enero a mayo de 1917, la estrategia aliada en el frente occidental consistía en

que el ejército británico hiciese ataques preparatorios, reservándose a los franceses

una ofensiva mayor en la región de Champagne. La batalla de Arrás, con la que se

inició la ofensiva británica el 9 de abril de 1917, fracasó totalmente, y los aliados

adoptaron una estrategia defensiva elaborada por Pétain.

El hundimiento de tres barcos mercantes estadounidenses por los submarinos

alemanes provocó la declaración de guerra de los Estados Unidos a Alemania el 6

de abril de 1917.

En el frente oriental, la revolución rusa supuso un respiro para los imperios

centrales. El armisticio firmado en Brest-Litovsk el 15 de diciembre de 1917

benefició a Alemania, que quería la paz en el este para transferir tropas al frente

occidental, así como al partido bolchevique ruso, que la deseaba para consolidar su

régimen.

En el frente occidental, los británicos iniciaron de junio a diciembre de 1917 una

ofensiva en Flandes que se cerró con una operación de gran significado para el

futuro: la batalla de Cambrai, donde se utilizaron por primera vez carros de combate.

Entre mayo de 1917 y septiembre de 1918 se iniciaron movimientos de paz por parte

del emperador austríaco Carlos I y del papa Benedicto XV. A lo largo de 1918, el

presidente Woodrow Wilson formuló sus famosos "catorce puntos", donde definía

las bases de la paz, indicando soluciones para los problemas originados por la

guerra.

Para mayor apoyo revise el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=oHLHuCRu87I

Practica 1:

Del video realice un resumen de lo más importante.

Guarde el archivo en Word como: 1. EL IMPERIALISMO

Practica 1.1:

Realice un cuestionario de 10 preguntas de la unidad 1.

Guarde el archivo en Word como: 1.1 CUESTIONARIO DE UNIDAD 1.

UNIDAD 2: PROBLEMÁTICA MUNDIAL EN LAS

PRIMERAS DECADAS DEL SIGLO XX.

2.1 Comprender el concepto de guerra como fenómeno político

militar causado por imperialismo.

La guerra es la forma de conflicto socio-político más grave entre dos o más grupos

humanos. Es quizá la más antigua de las relaciones internacionales y en el

comienzo de las civilizaciones se constata el enfrentamiento organizado de grupos

humanos armados con el propósito de controlar recursos naturales o humanos

(conflictos entre cazadores nómadas y recolectores sedentarios), exigir un desarme

o imponer algún tipo de tributo, ideología o religión, sometiendo y, en su caso,

destruyendo al enemigo.

Las formas de hacer una guerra dependen de los propósitos de los combatientes.

Por ejemplo, en las guerras romanas, cuyo objetivo era expandir el imperio, el

objetivo militar principal eran los combatientes de la nación a conquistar, para

incorporar el pueblo una vez conquistado al imperio.

En la actualidad, a veces se hace distinción entre conflictos armados y guerras. De

acuerdo con este punto de vista, un conflicto sólo sería una guerra si los

beligerantes han hecho una declaración formal de la misma. En una concepción de

la doctrina militar de EE.UU. no se hace distinción alguna, refiriéndose a los

conflictos armados como guerras de cuarta generación. Entre el final de la segunda

guerra mundial y el año 2010 hubo 246 enfrentamientos armados en 151 lugares

del mundo.

2.2 Causas efecto en los inicios u final de la primera guerra

mundial.

La guerra de 1914-18 ocasionó innumerables destrucciones y la muerte de unos 9

millones de personas. El proletariado de todos los países beligerantes fue la clase

social que más rudamente tuvo que sufrir las consecuencias, y en algunos países

intentó apoderarse del Estado. Pero sólo el partido comunista ruso, dirigido por

Lenin. consiguió sus propósitos. En otros países las clases dirigentes pudieron

aplastar los movimientos de revuelta de las masas populares. Paralelamente la

guerra aceleró los movimientos de liberación nacional.

CAUSAS

•El desarrollo industrial y la

competencia neocolonialista

generaron tensiones y rivalidades en

un mundo en la que ya no quedaba

nada por repartir a nivel de mercados

y colonias.

•El nacionalismo se vivía en las

grandes potencias y también en los

pequeños países sometidos a los

grandes.

•La causa inmediata de la guerra fue

el asesinato de Francisco Fernando

(heredero del trono de Austria) y su

esposa a manos de un estudiante

serbio Sarajevo.

CONSECUENCIAS

•Los vencedores se repartieron las

posesiones de los vencidos.

•A nivel internacional desaparecieron

los Imperios de Autria-Hungría y

Turco.

•Desaparecieron las viejas y

poderosas dinastías europeas.

•Estados Unidos se afianzó como gran

potencia mundial. Gran Bretaña

conservó la supremacía marítima y

Francia aumentó su poder luego de

ver aniquilada a su tradicional

enemiga.

2.3 Impacto de la primera guerra mundial en los cambios que se

dieron después de esta.

Estados Unidos ingresó a la Primera Guerra Mundial en 1917 de forma tardía, ya

que las naciones aliadas habían estado luchando desde 1914. En 1917, los aliados

estaban disminuyendo rápidamente su cantidad de tropas y recursos. El seudónimo

"la guerra que termina con todas las guerras" demostró no ser cierto en la realidad.

La guerra tuvo muchos impactos negativos; sin embargo, algunos aspectos

positivos también se desprendieron de la situación.

Crecimiento económico y empleo

El crecimiento económico que la guerra produjo benefició ampliamente a la

economía de Estados Unidos. La producción se disparó, ya que los esfuerzos de la

guerra aumentaban la demanda. Luego de la guerra, varios oficiales militares y del

gobierno luchaban para anular contratos, dejando sin empleo a miles de

trabajadores y llevando a la quiebra a muchas empresas durante la siguiente

década. Los sindicatos y las leyes se desarrollaron rápidamente durante este

período para proteger a los trabajadores. El nombramiento del financist Bernard

Baruch en el Consejo Laboral a cargo del Presidente Wilson forjó los lazos entre las

corporaciones y el gobierno que persisten hoy en día.

El rol de las mujeres

Con la mayoría de los hombres en edad laboral en la guerra, las oportunidades para

las mujeres en la industria se abrieron. Permitir que las mujeres trabajaran era

necesario; sin embargo, también amplió las estructuras mentales permitiendo que

ellas tuvieran mayor libertad laboral. Esta idea no había sido fuerte antes de este

momento. Luego de la guerra, las militantes finalmente lograron lo que querían, el

derecho al voto, que ocurrió cuando se promulgó la 19va enmienda en 1920.

Las minorías

Durante la guerra, cientos de hombres mexicanoamericanos y afroamericanos se

unieron al combate. Miles de afroamericanos migraron de los estados del sur hacia

los centros industriales para llenar las vacantes laborales que se creaban. Los

esfuerzos de la guerra ayudaron a integrar a las distintas culturas en las áreas

urbanas, al menos por un período corto de tiempo.

Tecnología

La Primera Guerra Mundial se convirtió en un valle fértil de armas militares e

innovación tecnológica. Se crearon armas y artillería más seguras y eficientes. Se

fabricaron tanques, lanzallamas y armas químicas; los científicos e ingenieros

prosperaban para lograr la cúspide de sus carreras. Los vehículos motorizados y

otras formas de transporte se mejoraron para abastecer de suministros al frente de

forma más rápida, y esto aportó un gran paso hacia adelante para la industria

automotriz. Los aeroplanos también jugaron un rol importante en la guerra por

primera vez, con diseños avanzados que llevaron al hombre ordinario a los aires.

Cautela por otra guerra

La Primera Guerra Mundial no fue muy popular entre algunos estadounidenses.

Luego de esta guerra, el gobierno se volvió muy cauteloso de ser parte otro conflicto,

especialmente en cualquiera que involucrara al territorio europeo. Este punto de

vista llevó a un reticente Franklin Roosvelt a involucrarse en la Segunda Guerra

Mundial sólo luego de que Pearl Harbor fuera atacado en diciembre de 1941, en

lugar de unirse al inicio en 1939.

El efecto de la Primera Guerra Mundial sobre la economía es causa de múltiples

polémicas ya que, como todo análisis histórico y económico, está profundamente

ligado a la ideología política. En cualquier caso, casi todo el mundo coincide en que

ésta ocasionó grandes convulsiones que marcan el final de una época (hegemonía

indiscutible de Europa), y el inicio de una transición hacia un nuevo orden mundial

que se consolidaría con la Segunda Guerra Mundial. Muchos autores ven en la Gran

Depresión una consecuencia directa de la magnitud de los cambios que se

produjeron.

2.4 Analizar la revolución rusa, un proceso de cambio que instalo

el socialismo.

El término Revolución rusa (en ruso Русская революция, Rússkaya revolyútsiya)

agrupa todos los sucesos que condujeron al derrocamiento del régimen zarista y a

la instauración preparada de otro, leninista, a continuación, entre febrero y octubre

de 1917, que llevó a la creación de la República Socialista Federativa Soviética de

Rusia. El zar se vio obligado a abdicar y el antiguo régimen fue sustituido por un

gobierno provisional durante la primera revolución de febrero de 1917 (marzo en el

calendario gregoriano, pues el calendario juliano estaba en uso en Rusia en ese

momento). En la segunda revolución, en octubre, el Gobierno Provisional fue

eliminado y reemplazado con un gobierno bolchevique (comunista), el Sovnarkom.

La Revolución de Febrero se focalizó, originalmente, en torno a Petrogrado (hoy

San Petersburgo). En el caos, los miembros del parlamento imperial o Duma

asumieron el control del país, formando el Gobierno provisional ruso. La dirección

del ejército sentía que no tenían los medios para reprimir la revolución y Nicolás II,

el último emperador de Rusia, abdicó. Los sóviets (consejos de trabajadores), que

fueron dirigidos por facciones socialistas más radicales, en un principio permitieron

al gobierno provisional gobernar, pero insistieron en una prerrogativa para influir en

el gobierno y controlar diversas milicias. La revolución de febrero se llevó a cabo en

el contexto de los duros reveses militares sufridos durante la Primera Guerra

Mundial (1914-1918),1 que dejó a gran parte del ejército ruso en un estado de motín.

A partir de entonces se produjo un período de poder dual, durante el cual el

Gobierno Provisional tenía el poder del Estado, mientras que la red nacional de

sóviets, liderados por los socialistas, tenía la lealtad de las clases bajas y la

izquierda política. Durante este período caótico hubo motines frecuentes, protestas

y muchas huelgas. Cuando el Gobierno Provisional decidió continuar la guerra con

Alemania, los bolcheviques y otras facciones socialistas hicieron campaña para

detener el conflicto. Los bolcheviques pusieron a milicias obreras bajo su control y

los convirtieron en la Guardia Roja (más tarde, el Ejército Rojo) sobre las que

ejercían un control sustancial.

En la Revolución de Octubre (noviembre en el calendario gregoriano), el partido

bolchevique, dirigido por Vladímir Lenin, y los trabajadores soviéticos, derrocaron al

gobierno provisional en Petrogrado. Los bolcheviques se nombraron a sí mismos

líderes de varios ministerios del gobierno y tomaron el control del campo, creando

la Checa, organización de inteligencia política y militar para aplastar cualquier tipo

de disidencia. Para poner fin a la participación de Rusia en la Primera Guerra

Mundial, los líderes bolcheviques firmaron el tratado de Brest-Litovsk con Alemania

en marzo de 1918.

Posteriormente estalló una guerra civil en Rusia entre la facción «roja»

(bolchevique) y «blanca» (antibolcheviques) —esta última contó con el apoyo de las

grandes potencias—, que iba a continuar durante varios años, en la que los

bolcheviques, en última instancia, salieron victoriosos. De esta manera, la

Revolución abrió el camino para la creación de la Unión de Repúblicas Socialistas

Soviéticas (URSS) en 1922. Pese a que muchos acontecimientos históricos

notables tuvieron lugar en Moscú y Petrogrado, también hubo un movimiento visible

en las ciudades de todo el estado, entre las minorías nacionales de todo el imperio

y en las zonas rurales, donde los campesinos se apoderaron de la tierra y la

redistribuyeron.

La Revolución rusa fue un acontecimiento decisivo y fundador del «corto siglo XX»2

abierto por el estallido del macroconflicto europeo en 1914 y cerrado en 1991 con

la disolución de la Unión Soviética. Objeto de simpatías y de inmensas esperanzas

por unos (Jules Romains la describió como «la gran luz en el Este» y François Furet

como «el encanto universal de octubre»), también ha sido objeto de severas críticas,

de miedos y de odios viscerales.3 Sigue siendo uno de los acontecimientos más

estudiados y más apasionadamente discutidos de la historia contemporánea.

Para mayor apoyo revise el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=TyOFLgRf4gg

Practica 2:

Del video realice un MAPA MENTAL.

Guarde el archivo en Word como: 2. INVENTOS DEL SIGLO XX

Practica 2.1:

Realice un cuestionario de 10 preguntas de la unidad 2.

Guarde el archivo en Word como: 2.1 CUESTIONARIO DE UNIDAD 2.

UNIDAD 3: NUEVAS RELACIONES INTERNACIONALES

Y CRISIS DEL PERIODO ENTRE GUERRAS

3.1 Situación económica y política en el periodo de la postguerra.

La posguerra (pos: 'después de' / guerra) es el periodo que transcurre tras un

conflicto armado o una guerra lo suficientemente intensa como para desencadenar

una situación de penuria, de crisis económica y social, que no finaliza hasta que se

alcance una recuperación económica y una superación de un conjunto de

problemas sociales, como puede ser el reabastecimiento normal similar al periodo

de preguerra y a otros muchos factores relacionados indirectamente que afectan a

la superación de la crisis social.

La posguerra afecta a todo un conjunto de consecuencias que abarcan

prácticamente todos los ámbitos de una sociedad (económico, social,

demográfico…).Dependiendo de los recursos de cada país, algunos suelen tardar

más o menos tiempo en recuperarse de una situación de crisis, aunque todos los

países implicados (beligerantes o no) sufren las consecuencias de una guerra.

Usualmente tarda más en recuperarse el país o los países vencidos que los

vencedores.

El término se aplica particularmente al período posterior a la Segunda Guerra

Mundial del siglo XX.

3.2 Analizara los efectos de la crisis de 1929.

Estallido de la Crisis

El 24 de octubre de 1929, se dio el llamado Crack de la bolsa de Wall Street en

Nueva York. Una cantidad inmensa de títulos que se cotizaban en baja, no

encontraron compradores (aún y cuando la banca interviene comprando títulos para

reducir la baja pero contrariamente la aumenta) lo que ocasiona la bancarrota de

miles de inversores, quienes en su mayoría habían adquirido dichos títulos con

créditos que ya no podían pagar. Todo esto desencadenó un pánico social

provocando que se retirara el dinero de los bancos, a lo cual muchos de estos no

fueron capaces de enfrentar dadas las grandes expansiones de créditos otorgados

en los años predecesores generando el quiebre de más de 600 bancos en los

EEUU.

Muchos de los accionistas pagando parte de sus deudas no llegan a remediar ni un

poco la crisis y muchos industriales y comerciantes se ven seriamente afectados al

desaparecer el respaldo de sus créditos basados en títulos de valor.

Este fenómeno financiero ocurrido en territorio norteamericano, inició un período de

depresión económica sin precedentes a nivel mundial dada sus repercusiones

dentro y fuera de sus propias fronteras, extendidas por varias décadas.

Efectos de la Crisis en los EEUU

Luego de la caída de la Bolsa de Wall Sreet, la crisis en el sector industrial comienza

a expandirse lentamente, descendiendo los índices de producción con una

velocidad que va a depender del tipo de industria, esto en consecuencia de que el

descenso de consumo o de demanda hiciera que los stocks almacenados

aumentaran, haciendo incluso que muchas empresas cerraran definitivamente.

A nivel internacional los EEUU acaparaba un 44.8% de la producción mundial,

viéndose severamente afectado luego de la crisis dado que el 50% de las pérdidas

mundiales le eran atribuidas sólo a este país.

Este mismo descenso de la actividad industrial acarreó un incremento significativo

de la desocupación o desempleo estimado para 1929 de entre 1.500.000 y

2.500.000 de personas aumentando considerablemente a medida que fueron

pasando los años y la depresión se hacía más aguda, ya que para 1932 se calculan

aproximadamente unos 13.000.000 de desempleados, la cual sólo consigue

ubicarse a la mitad para la década de 1940 y reducirse aún más con el inicio de la

II Guerra Mundial.

Dentro de la clase obrera, los que no se encontraban desempleados sufrieron una

disminución de los salarios de entre un 10% y un 30 %, extendiéndose también la

pobreza a los empleados profesionales, capitalistas arruinados y campesinos. Estos

últimos sufrieron aún más las consecuencias de la crisis debido a la caída de los

precios en los mercados agrícolas (entre 1929 y 1932 los niveles de precios

agrícolas disminuyen en un 57%) resultando muchos de ellos desprovistos de sus

tierras, unos para pagar sus deudas y otros por el embargo de los bancos dada la

incapacidad de los agricultores de cumplir con sus obligaciones crediticias.

-Camino hacia la Recuperación de la Crisis:

Para el momento del Crack de la Bolsa de Nueva York el Presidente Hoover no

supo tomar medidas o políticas efectivas que solventaran de algún modo la crisis,

la cual hizo replantear el papel del Estado como interventor o no en la economía.

En 1933, Roosevelt es electo Presidente de los EEUU fijándose como objetivo

primordial la recuperación económica del país. Éste desarrolló un plan económico

conocido como el New Deal basado en ideas del economísta Jhon M. Keynes

expuestas en su teoría general del empleo, el interés y el dinero, el cual la

fundamentaba en los principios liberales de la escuela clásica de pensamiento

económico pero proponía la intervención del Estado en aquellos casos que lo

ameritaran a fin de que éste no se viera afectado directamente.

El New Deal se basó fundamentalmente en la regulación de la economía a través

de la motivación de la inversión, el crédito y el consumo lo cual permitiría la

reducción del desempleo, destinando el gasto público principalmente a la educación

y seguridad social.

Si bien las medidas adoptadas por Roosvelt a través del New Deal no condujeron a

un efectivo crecimiento al menos permitieron la estabilización económica a corto

plazo que tanto necesitaba el país.

Efectos de la Crisis en Europa

-Descalabro del Sistema Financiero:

Casi inmediatamente al momento del Crack (NY) se paraliza la salida de dólares

destinados a la inversión en Europa, operaciones financieras éstas que venían

realizándose ininterrumpidamente desde 1922 lo que generó la imposibilidad de

otorgar créditos para la producción, caso este donde Alemania fue la nación que se

vió más afectada. El retiro masivo de capitales extranjeros para su repatriación

originó la quiebra de entidades financieras en Viena (Austria) aunado a ello caen

impresionantemente el valor accionario de gran cantidad de instituciones bancarias

y financieras, "En octubre de 1929 quiebra la Boden Creditanstalt de Viena que el

gobierno austriaco atempera mediante la Österreichische Creditanstalt… en mayo

de 1931 suspende sus pagos y sus acciones caen hasta un 2/100 de su valor."

(Historia General de las Civilizaciones, 1961 p. 125,126). Esta misma situación se

presentó a igual gran escala en Alemania donde la suspensión del pago de

obligaciones por parte de los bancos hizo que el canciller Brüning decretara el cierre

permanente de todos los bancos afectados en el país con el fin de evitar mayores

retiros, una vez reaperturados estas entidades financieras fueron congelados los

capitales extranjeros (moratoria de hecho).

Otros países europeos que debieron transitar la misma crisis bancaria pero a menor

escala fueron: Rumania, Yugoslavia, Francia, Checoslovaquia, etc., en los cuales la

inversión gubernamental atenuó la dimensión de la crisis vivida.

En Inglaterra, la crisis financiera se desarrolló de manera particular a diferencia de

los otros países europeos ya que, los bancos entran en crisis al no poder exigir sus

colaboraciones en los sistemas financieros de otros países en crisis y no poder

cumplir con la solicitud de ahorristas básicamente extranjeros de transformar sus

ahorros de libras en oro. Cuando el Banco de Inglaterra no contaba con una reserva-

oro suficiente el gobierno abandona la paridad-oro provocando un impacto

sumamente negativo sobre la economía mundial como consecuencia a ello la libra

a los pocos días perdió su valor en un 30% devaluándose consecuencialmente

alrededor de 30 monedas en el mundo (Portugal, Egipto, Bolivia, Japón, etc.).

-Disminución de la Producción Industrial:

Se observa una contracción violenta de la productividad industrial acentuada en los

países más industrializados de Europa (Alemania, Reino Unido y Francia).

De este modo la mayoría de las pérdidas se concentran en un espacio relativamente

pequeño, pues los ¾ de la producción industrial mundial se reúnen en 1928 en

cuatro potencias Estados Unidos (44,8%), Alemania (11,5%), Reino Unido (9,26%)

y Francia (7%); con Bélgica, Países Bajos, Suiza, Austria y Canadá los nueve países

detentan en total el 80%; el resto se distribuye entre Rusia, Italia, Japón, India,

España, Suecia, Polonia y Argentina, estados predominantemente agrícola.

(Historia General de las Civilizaciones, 1961 p.128)

La contracción de la producción industrial en estos países europeos llegó a niveles

de un 38% entre 1929 y 1932 lo que afectó lógicamente los niveles laborales y

salariales existentes.

-La Agricultura en Crisis:

El sector agrícola no se ve afectado a los mismos niveles que el industrial en Europa

ya que la producción de alimentos prácticamente no disminuyó y donde si se

manifestó la crisis fue en los precios los cuales disminuyeron considerablemente.

Esta disminución de precios que llegó en algunos casos hasta un 50% se debió al

poco poder adquisitivo de los consumidores que adquirían menor cantidad de

productos obligando a los agricultores a bajar los precios y a reestructurar su

productividad a una economía de subsistencia. "Por donde quiera que hay

explotaciones agrícolas, estas vuelven a la "economía de subsistencia" y viven los

productos de la propia finca sin cambiarlos con objetos manufacturados." (Historia

General de las Civilizaciones, 1961 p.129)

Entre los países más afectados están: Hungría, Polonia, Rumania, Yugoslavia, etc.,

los cuales paralizaron la inversión en el agro (maquinaria, herramientas, abono) lo

que contribuyó con el espiral crítico mundial de poco consumo y poca producción.

En conclusión, Europa vivió directa y cruelmente todos los efectos del Crack del 29,

en mayor o en menor medida todos los países sufrieron descalabros en su sistema

financiero, disminución drástica de la producción industrial, caída de los precios en

los productos agrícolas y reducción salarial aunado a un pujante índice de

desocupación lo que costó varios años para poco a poco reestablecer los niveles

medios de bienestar económico que con tanto esfuerzo había conseguido luego de

la I Guerra Mundial.

Efectos de la Crisis en América Latina

En Latinoamérica al igual que en el resto del mundo, las consecuencias de la Crisis

bursátil de Nueva York se hizo sentir con una particular fuerza que sin sospecharlo

se traduciría (si se quiere) en el punto de partida en el camino de la industrialización

de los países latinoamericanos.

Durante muchos años en Latinoamérica la importación (en todos sus renglones) fue

esencial para lograr la satisfacción de los mercados internos, pero para 1930 luego

del colapso de muchas de las empresas extranjeras establecidas en suelo

latinoamericano dada la crisis, se genera una nueva visión con respecto a la

expansión del mercado interno y se comienza a analizar la posibilidad de adquirir la

capacidad de producir internamente lo que se importaba (mayormente de los EEUU)

a fin de poder prescindir de los productos extranjeros que tenían sus mayores

mercados en América Latina.

Los países que más rápido se fueron adhiriendo a este nuevo proceso fueron

aquellos que antes de la crisis ya habían conseguido un crecimiento económico

aceptable y que algún modo habían logrado diversificar un poco más sus

economías.

Sin embargo, aún y cuando la producción nacional se incentivó significativamente

durante la década de 1930 y 1940 y se llegó a la fabricación de bienes de consumo

final, los niveles de importaciones no sufrieron ningún cambio ya que si bien se

habían dejado de importar mayormente productos acabados ahora se necesitaba

maquinaria, insumos y en fin todo aquello que se necesitaba para producir lo que

ahora se producía internamente.

-Latinoamérica a fines del siglo XIX:

Luego de haber alcanzado la independencia, los países latinoamericanos continúan

siendo ahora Estados con una economía basada en la agricultura siendo este su

principal renglón de exportación (manteniéndose casi invariable desde el período

de colonización). Ya para finales del siglo XIX y una vez entrado el XX se hacía

cada vez más evidente la necesidad se reformas económicas y sociales

considerables que permitieran el avance de los pueblos latinoamericanos hacia una

amplia modernización; con lo que no se contaba era que el eje de cambio iba a

provenir de una fuente externa.

Las inversiones de capital juegan un papel de suma importancia en Latinoamérica

durante el siglo XIX como principales fuentes de ingreso y desarrollo, así como al

mismo tiempo sirven de base en la creación de las relaciones internacionales, aún

y cuando estos los países latinoamericanos "deben hacer frente, asimismo, a una

serie de problemas asociados a sus principales partidas exportadoras como son la

inestabilidad de la demanda, su débil posición negociadora en los mercados

internacionales fruto de su relativamente pequeña participación en la oferta

mundial…" (Artal, s/d p.4)

Dentro de los principales países influyentes para la evolución económica de América

Latina durante el siglo XIX se encuentran los europeos: Alemania, Inglaterra

(principalmente) y Francia, los cuales figuraban como los prestamistas más

importantes y sus inversiones se concentraban en la extracción de materias primas

y energía.

Poco a poco y medida que avanzaba la injerencia de los EEUU en el resto del

continente, este fue sustituyendo a los países europeos en cuanto a lo que inversión

de capitales se refería, principalmente la presencia económica norteamericana se

sintió con mayor fuerza en Centroamérica y el Caribe especialmente en Cuba y

Puerto Rico donde EEUU mantenía un protectorado. De igual modo la intervención

militar y el control aduanero y tributario que EEUU ejerció sobre países como:

República Dominicana, Nicaragua, Panamá, Haití, Perú, Bolivia y Ecuador,

reforzaba la presencia y dominio financiero de EEUU sobre Latinoamérica, aún y

cuando Brasil y Argentina siguieron manteniendo una mayor dependencia financiera

de Inglaterra.

-Impacto Directo de la Crisis de 1929 en Latinoamérica:

En Latinoamérica la crisis se hace sentir luego de una serie de préstamos que

muchos de estos países solicitan a los EEUU durante la década de 1920. Para

finales de los años 20 la deuda latinoamericana estaba constituida por bonos y

títulos adquiridos en las bolsas de los países capitalistas, la mayoría de estos

préstamos provenientes de Europa y EEUU se incrementaron por factores como:

…la confianza que gozaban las clases dominantes latinoamericanas inspiradas por

una filosofía positivista de progreso; las esperanzas puestas en un desarrollo del

continente; la explotación de grandes cantidades de tierras para la exportación

principalmente de productos alimenticios; el desarrollo de una infraestructura

significativa en el ámbito de los puertos, de trenes, de producción de energía

eléctrica, los progresos de los transportes intercontinentales permitiendo una mejor

integración al mercado mundial. En los tres países mas desarrollados del continente

-Brasil, Argentina, México -, la inversión presentó un gran dinamismo en la década

de los 20, y estaba financiada por emisiones de títulos bien cotizados en los Estados

Unidos y en Europa. Estos países acumulaban enormes deudas pero todos, ya sean

acreedores, deudores o operadores de los mercados financieros, estaban

convencidos que las exportaciones crecerían de manera permanente asegurando

el pago del servicio de la deuda.(Tossaint, 2003 p.2)

Justo antes del estallido de la crisis bursátil de Wall Street (1928), el comercio

internacional comienza a verse afectado debido a que los mercados financieros se

ven colmados de títulos latinoamericanos y una vez que se da el Crack de Nueva

York en octubre de 1929, estos quedan totalmente suspendidos, lo que provoca una

vez paralizados los flujos comerciales que los países de América Latina se vieran

incapacitados para pagar las deudas contraidas hasta ese momento.

-Nuevo Curso económico Latinoamericano a partir de 1930:

El hecho de no poder seguir pagando la deuda externa contraída con las grandes

potencias dada la paralización de los préstamos extranjeros conllevó a que una

buena parte de los países latinoamericanos decidieron no cancelarla más de forma

definitiva. Bolivia fue el primer país en declarar en 1931 la suspensión de la

cancelación de sus deudas, acción que fue seguida por varios otros países (en 1935

eran 14 países que no decidieron no cancelar sus respectivas deudas bien sea

parcial o totalmente). No obstante, durante la década de 1930 y a pesar de la

suspensión de los préstamos extranjeros, se produjo una especie de reactivación

económica importante ya que estos países pudieron emplear parte del capital

destinado a la cancelación de la deuda en la expansión de la producción y comercio

interno (lo cual de otra forma nunca hubieran conseguido).

El no pago de la deuda externa por parte de los países latinoamericanos fue tolerado

por EEUU y Europa, ya que inclusive varios gobiernos europeos durante la década

de 1930 también decidieron la suspensión del reembolso de las deudas contraídas

con los EEUU durante la I Guerra Mundial.

A raíz de esta crisis, los países Latinoamericanos consiguieron una autonomía

económica importante y lograron zafarse un poco la fuerte influencia y presencia (el

menos en el ámbito económico) que EEUU mantenía en estos. En un futuro EEUU

tomaría en cuenta el cobro de sus deudas de forma individualizada con cada país a

fin de evitar de nuevo una suspensión de pago en bloque como la que se dio durante

los años 30.

La política de Industrialización como Sustitución de Importaciones surge dados

todos estos hechos como una vía a través de la cual los países latinoamericanos

pudieran ahora producir internamente todos aquellos bienes (mayormente de

consumo final) que eran importados masivamente de los grandes países

industrializados con el objeto de reducir a un mínimo la fuerte dependencia

económica que se mantenía con las grandes potencias e "iniciar un crecimiento

hacia adentro", motivado en gran parte por los efectos devastadores que la crisis de

1929 ocasionó a nivel mundial pero que al mismo tiempo permitió le permitió a estos

países reaccionar ante la inmensa vulnerabilidad que América Latina tenía y podía

seguir poseyendo de no tomar medidas acertadas en función al avance y

crecimiento de la misma.

Asimismo, Latinoamérica se mantuvo al margen del mercado financiero

internacional por un tiempo considerable ya que esta unánimemente consideraba

que le era muy difícil adaptarse favorablemente al mismo de nuevo y también por el

hecho de encontrar obstáculos por parte de los grandes países para la entrada de

estos a dicho mercado, por lo cual luego de la II Guerra Mundial la principal fuente

financiera resultaron ser las inversiones extranjeras directas, las cuales muchas de

ellas se concentraron en la infraestructura interna de los países como desarrollo de

vías de transporte y construcción de empresas, etc., al mismo tiempo que fueron

encontrando facilidades de pago de la deuda así como reducciones de la misma lo

que les permitió poco a poco incorporarse de nuevo en los mercados y comercios

internacionales a mediados del siglo XX.

-Efectos sociales y políticos que genera la Crisis de 1929 en Latinoamérica:

En todo lo que fue estructura social y sistemas políticos, América Latina enfrentó

significativos fenómenos vinculados directamente a la Crisis de 1929.

A través de todo el continente americano la pobreza se extendió agravando aún

más la ya existente en los países con menos ventajas económicas, aún y cuando la

decisión del no pago de la deuda externa le permitió a países como Brasil,

Colombia, México, Perú y Chile incrementar su Producto Nacional Bruto (llegando

la de algunos a superar incluso a la de EEUU durante la década de 1930) e

aumentar su producción industrial (superando a la de Argentina quién poseía los

máximos niveles para la época.

Las graves consecuencias económicas en cuanto a niveles de pobreza, desempleo,

bajo nivel adquisitivo y condiciones de vida fue originando (en las clases más

afectadas) un repudio hacia el evidente imperialismo estadounidense sobre

Latinoamérica, el cual a medida que fue avanzando el siglo XX se fue manifestando

en corrientes de tipo socialistas. Pero al mismo tiempo se dieron reacciones

contrarias, más bien de tipo conservador (mayormente en las clases dirigentes) las

cuales condujeron a algunas naciones a relaciones de tendencias sumisas con los

EEUU nuevamente.

A los distintos tipos de reacciones que se dieron en Latinoamérica dada la represión

económica Ramírez Necochea (1966) menciona tres fuerzas que se destacaron

claramente:

a) Los avanzados elementos populares – especialmente la clase obrera e

intelectuales de las capas medias- preconizaban cambios revolucionarios tales

como la reforma agraria, la realización de medidas antiimperialistas, el acelerado

desarrollo industrial y el ascenso del pueblo al poder político.

b) Los elementos tradicionales… se aferraban al orden vigente y trataban de

mantenerlo a través de inauditos esfuerzos…

c) Ciertos sectores de las clases dirigentes, apoyándose en las capas medias y

poniendo en actividad a miembros de las fuerzas armadas, se orientaron a promover

y a implantar regímenes dictatoriales que… aplacaran el creciente malestar social.

(Ramírez, 1967, p. 14)

Los EEUU apoyaron directa o indirectamente esta última fuerza presente en

América Latina (aunque con claras diferencias entre un país y otro tanto de

materialización como de corrientes ideológicas), con el propósito implícito de

preservar de alguna forma su nivel de influencia y protegerse de las nacientes

revoluciones antiimperialistas que se verían con mayor fuerza en las décadas

venideras.

En esta primera mitad de siglo las tendencias conservadoras por parte de las clases

dirigentes y de mayor nivel económico junto a las fuerzas militares fueron las que

dominaron el continente presentándose como única alternativa a las ya fuertes

corrientes de corte comunista que se encontraban latentes en todo el mundo y a las

cuales tanto les temía EEUU.

En definitiva, se puede afirmar que América Latina sintió la Crisis de 1929 y la

posterior depresión con mucha fuerza en el sentido que el curso que enrumbaría los

destinos económicos y políticos principalmente estuvieron signados en gran medida

por dicho fenómeno que si bien nació en los EEUU su carácter (dadas sus

repercusiones) fue internacional.

-Repercusiones de la Crisis de 1929 en Venezuela:

Venezuela se vio marcada definitivamente luego de la Crisis mundial del 29 ya que

sus efectos en nuestro país marcarían el destino de dependencia económica con el

petróleo que se ha mantenido e incluso afianzado con el pasar del tiempo.

Venezuela, paso definitivamente de una economía basada en la exportación

agrícola a una de exportación petrolera, ya que el descenso del poder adquisitivo a

nivel mundial hizo que disminuyeran igualmente las demandas de café y cacao

(principales productos de exportación nacional y en los cuales se basaba nuestra

economía de exportación).

El desempleo aumentó considerablemente y el gasto público se redujo

prácticamente a la mitad, sin embargo, el Bolívar no se vió devaluado como ocurrió

con la mayoría de las monedas a nivel mundial que perdieron su valor

Para mayor apoyo revise el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=xCUdA2K_pBk

Practica 3:

Del video realice un resumen de lo más importante.

Guarde el archivo en Word como: 3. PERIODO ENTRE GUERRAS

Practica 3.1:

Realice un cuestionario de 10 preguntas de la unidad 1.

Guarde el archivo en Word como: 3.1 CUESTIONARIO DE UNIDAD 3.

UNIDAD 4: LA CONCIENCIA Y SU RELACIÓN

4.1 Causas económicas, políticas y sociales que dieron origen al

totalirismo.

Se conoce como totalitarismos a las ideologías, los movimientos y los regímenes

políticos donde la libertad está seriamente restringida y el Estado ejerce todo el

poder sin divisiones ni restricciones.

Los totalitarismos, o regímenes totalitarios, se diferencian de otros regímenes

autocráticos por ser dirigidos por un partido político que pretende ser o se comporta

en la práctica como partido único y se funde con las instituciones del Estado. Estos

regímenes, por lo general exaltan la figura de un personaje que tiene un poder

ilimitado que alcanza todos los ámbitos y se manifiesta a través de la autoridad

ejercida jerárquicamente. Impulsan un movimiento de masas en el que se pretende

encuadrar a toda la sociedad (con el propósito de formar una persona nueva en una

sociedad perfecta), y hacen uso intenso de la propaganda y de distintos

mecanismos de control social y de represión como la policía secreta.

DEFINICIÓN:

El totalitarismo es una forma de Estado, es decir, una forma de organizar los cuatro

componentes del mismo (territorio, población, gobierno, poder y según el autor,

también el jurídico o el derecho). El totalitarismo no es simplemente una forma de

gobierno, es una organización en cuanto a las personas que ejercen el poder, toda

una forma de estado, de tipo no democrático que se caracteriza al igual que el

autoritarismo en la falta de reconocimiento de la libertad y los derechos humanos.

Sin embargo, se diferencia del autoritarismo en que en el totalitarismo existe una

negación de la libertad y los derechos individuales, desconociendo además la

dignidad de la persona humana, convirtiendo las clases sociales en masas.

El totalitarismo considera el Estado como un fin en sí mismo, y por tanto lo maximiza,

y dado que el poder existe para el fin de las cosas, si consideramos al Estado un

fin, estos dos componentes de la política son correlativos, como consecuencia un

Estado más grande nos da un poder más grande. Así el poder del estado totalitario

lo puede todo porque el fin lo abarca todo. Mussolini (que usó por primera vez el

término "totalitarismo") graficó esto en el eslogan "todo en el estado, todo para el

estado, nada fuera del estado, nada contra el estado". No es el Estado para las

personas, sino que las personas son para el Estado.

El totalitarismo es un monismo sociológico porque su ideología supone la

inexistencia y consecuente negación de la persona como un elemento individual

que posee libre albedrío, y más bien considera al individuo en función de la

sociedad, el ser humano es humano en cuanto a que es parte o miembro de una

sociedad, no en cuanto a que es una persona para sí.

En las dictaduras de tipo marxista el fenómeno totalitario no es parte intrínseca de

la doctrina que las determina pero sí parece ser una consecuencia necesaria de su

aplicación práctica. Las diferentes corrientes marxistas han dado diferente

respuestas al fenómeno desde las restricciones que el marxismo impone a una

definición particular de dominación política que implica tanto una ingeniería social

consciente como una dominación determinada políticamente, ambas situaciones

previstas sólo unas pocas veces en el análisis histórico marxista de la sociedad (que

considera irrelevante la autonomía privada de la volición individual como paso

necesario para la expresión libre de una determinada consciencia de clase, y para

la cual basta -salvo en el análisis de Marx sobre el bonapartismo- con la "dominación

económica" para que se ejerza a su vez la "dominación política"); mucho menos

prevé el marxismo un fenómeno similar dentro de una sociedad determinada por la

misma doctrina marxista, ya que esta es considerada como una sociedad en

proceso de emancipación y no, al contrario, una en proceso de degradación del

colectivismo que pueda mantenerse en el tiempo (lo que implicaría la posibilidad de

la formación de una nueva clase burocrática o la autonomía bonapartista del Estado

por parte de la élite política, que complicaría la dialéctica de las hipótesis básicas

del materialismo histórico).

Para el marxismo, la dictadura del proletariado (a su vez unificada y organizada por

el marxismo mediante el movimiento y el partido Comunista) se ejerce como forma

de discriminación y persecución política contra las clases enemigas (mientras que

permanecería siendo democrática y políticamente tolerante para el proletariado y el

campesinado como clase aliada), pero casi no contempla nada más: el marxismo

analiza la coerción estatal siempre como "dominación de una clase por otra", y la

dictadura del proletariado sólo variaría de todas las demás dominaciones de clase

(según la categorización marxista de modos de producción: "dictadura" de la

burguesía, "dictadura" de la nobleza, etc.) en que esta sería una dictadura política

consciente, planificada y manifiesta. Sin embargo en el particular caso del

proletariado existe una cierta subordinación de los individuos de la clase, a la clase

como colectividad que ejerce sobre ellos la dictadura:

El grupo de vanguardia (los conductores del proceso de ideologización) es

ideológicamente más avanzado que la masa; esta conoce los valores nuevos, pero

insuficientemente. Mientras en los primeros se produce un cambio cualitativo que le

permite ir al sacrificio en su función de avanzada, los segundos sólo ven a medias

y deben ser sometidos a estímulos y presiones de cierta intensidad; es la dictadura

del proletariado ejerciéndose no sólo sobre la clase derrotada, sino también

individualmente, sobre la clase vencedora.

Esta subordinación es parte necesaria de la capacidad del socialismo de ejercer un

control consciente sobre la construcción de toda la sociedad, y que se hace

imposible para otras clases dominantes que no dominan su economía

conscientemente mediante la planificación económica ya que las sociedades civiles

basadas en la propiedad privada no pueden colectivizarse o subordinarse

totalitariamente al colectivismo estatal sin desaparecer, y por tanto apenas pueden

lograr subordinar a sus miembros a un mero "interés público" no determinable o a

parciales formas de "acción colectiva". Los críticos del marxismo (o bien los críticos

marxistas que se oponen a la caricatura totalitaria en la que se habrían convertido

los regímenes marxistas) llaman la atención acerca del carácter totalitario de esta

subordinación política del proletario a la colectividad de su clase, ya que esta se da

en ámbitos personales que van más allá de la socialización de la producción; y a su

vez señalan la subordinación de la clase a su propia "debida" consciencia de clase

(que se convierte en sucedáneo de un nexo democrático entre la participación

obrera y la dirigencia política que controla una ideología única) encarnada en la

causa revolucionaria de la elite intelectual que lidera el partido único (el que a su

vez lleva a nivel nacional y estatal su propia propaganda de masas), particularmente

en los cuales esta subordinación no es voluntaria sino coercitiva, y su competencia

interna por el poder va delegando las jefaturas hasta un individuo único, líder e

ideólogo, tomado como referente para el ejercicio de un culto a la personalidad.

ASPECTO POLITICO

El totalitarismo es un monismo político porque rige toda la estructura de poder en

torno al poder político, generalmente un solo líder, absorbiendo los poderes que se

afinan a éste y negando los que son independientes o contrarios. De esta forma, al

contrario de las formas de estado democráticas, en donde el poder político es una

forma más de poder, que se encuentra en una jerarquía, sobre el poder social, en

el totalitarismo no existe esa jerarquía de poderes, debido a que sólo existe uno, el

poder político total.

A diferencia del liberalismo y del marxismo que cuentan con una coherente

exposición de principios ideológicos, las doctrinas totalitarias se configuran a la par

que estos movimientos surgen con el propósito de alcanzar el poder y establecer su

sistema de dominación. No hay doctrina. Una primera característica es su exaltación

del Estado, de un Estado omnipotente o totalitario y llevar el respeto a los líderes de

estos a un nivel de casi "culto a la personalidad".

A ello, el nacionalsocialismo agrega la configuración de un Estado sustentado en

supuestos étnicos y racistas. Por ello, el fin supremo del Estado nazi es la

preservación de la pureza racial, la que justifica la política racista y antisemita del

Tercer Reich. Antiparlamentarismo bajo la dirección de un jefe o caudillo -Duce

(Mussolini), Führer (Hitler)- dotado de un poder “carismático” y capaz de crear por

sí sólo la voluntad nacional y de dirigirla en beneficio de la colectividad insustituible.

Su odio febril a la democracia y a sus manifestaciones más comunes, la libertad y

la igualdad políticas. Así frente a la “falacia” de la igualdad democrática (vale

destacar que desde el paradigma totalitario la democracia liberal es también un

totalitarismo), exhiben como ideal la dicotomía superiores-inferiores. En el “código”

social fascista el hombre es superior a la mujer, el militar al civil, el miembro del

partido al que no lo es, se puede expresar las principales características:

Se halla un imperialismo militarista.

El dogmatismo de las ideas y la intolerancia fundamentan la fe ciega en el caudillo.

Utilizan los símbolos y los nuevos medios de propaganda de masas. Existe un

partido único.

ASPECTO JURIDICO:

Maneja su propia concepción del derecho afirmando que sólo existe un derecho

positivo que el Estado otorga a las personas. Es decir, que no existen derechos

naturales en las personas, por el sólo hecho de ser personas, además niega la

existencia de dignidad en la persona humana de manera natural. Los derechos

naturales que pudiesen existir, el totalitarismo considera que son otorgados por el

estado, por lo tanto pasan a ser derechos positivos.

4.2 Diferentes caras del totalirismo: El nazismo, fascismo y el

estalinismo.

¿Qué es el totalitarismo?

El totalitarismo es una forma de Estado, es decir, una forma de organizar los

componentes de un Estado (territorio, población, gobierno, poder, justicia).

El totalitarismo no es simplemente una forma de gobierno, una organización en

cuanto a las personas que ejercen el poder, es toda una forma de estado. Como

forma de estado es de tipo no democrática y se caracteriza al igual que el

autoritarismo en la falta de reconocimiento de la libertad y los derechos del hombre.

Sin embargo, se diferencia del autoritarismo en que en el totalitarismo existe una

negación de la libertad y los derechos individuales, desconociendo además la

dignidad de la persona humana.

El totalitarismo sólo puede entenderse como la forma de dominación total específica

de la sociedad moderna. Sólo aparece cuando las fuerzas sociales son ahogadas y

sometidas a la opacidad.

Representa un proyecto de unificación, de fusión de la sociedad con el estado, un

intento de dominio sin límites y sin derechos.

Considera el Estado como un fin en sí mismo, y por tanto lo maximiza, y debido a

que el poder existe para el fin de las cosas, si consideramos al Estado un fin, estos

dos componentes de la política son correlativos, como consecuencia un Estado más

grande nos da un poder más grande. Así, el poder del estado totalitario lo puede

todo porque el fin lo abarca todo. Mussolini graficó esto en el eslogan "todo en el

estado, todo para el estado, nada fuera del estado, nada contra el estado". No es

ya el estado para el hombre, sino el hombre para el estado.

El totalitarismo, en sus formas clásicas, el régimen de Hitler, el de Mussolini y el

régimen ruso durante la vida de Stalin, fue una dominación instituida a partir de una

interpretación delirante de la realidad y que utilizaba como media la movilización

social y el terror masivo.

A pesar de las diferencias entre esos regímenes, compartían el hiperliderazgo, el

partido único, la policía política como eje del sistema. Eran sistemas basados en la

administración del terror, su motor funcional básico, hasta el punto de que los

campos de concentración han sido la culminación de ese principio social. Todos

encarnaban proyectos de dominio total sobre la sociedad.

En definitiva, esos totalitarismos clásicos son el límite extremo opuesto a la

democracia, heteronomía frente a autonomía.

Totalitarismo del pasado

Un Hitler atento y expectante.

En 1945 el nazismo fue aplastado. Una formación político-social totalitaria

desaparecía de la nueva escena histórica, pero otra expresión del totalitarismo, el

estalinismo ruso, se convirtió en uno de los vencedores de la guerra mundial junto

a las democracias occidentales.

El régimen social de la Rusia estalinista había sido una novedad histórico-social de

difícil comprensión para los demócratas y revolucionarios de los años veinte y

treinta. Para la mayoría de esos militantes de la izquierda lo determinante era su

procedencia de una revolución que se presentó como socialista, la revolución de

1917.

La génesis del estalinismo es importante para entender su forma pero no determina

su significado. Este es unívoco: el comunismo estalinista creó unas nuevas

relaciones de dominación sobre la base de un aparato social y político totalitario.

En el transcurso de la historia han existido muchas manifestaciones de regímenes

totalitarios, pero el concepto en sí mismo fue “definido” y puesto en práctica por

Benito Mussolini. El Estado fascista configurado por éste en Italia desde 1922 hasta

1943 motivó que frecuentemente se identifiquen los términos fascismo y

totalitarismo. Tanto el régimen fascista italiano de Mussolini como el

nacionalsocialista alemán de Adolf Hitler fueron expresiones del totalitarismo, pero

no las únicas.

Nazismo, movimiento político alemán que se constituyó en 1920 con la creación del

Partido Nacionalsocialista Alemán del Trabajo (NSDAP por sus siglas en alemán),

también denominado partido nazi. El régimen totalitario alemán presidido entre 1933

y 1945 por Adolf Hitler.

El nazismo tenía muchos puntos en común con el fascismo. No obstante, sus raíces

eran típicamente alemanas. La tradición romántica alemana que se oponía al

racionalismo, el liberalismo y la democracia; diversas doctrinas racistas según las

cuales los pueblos nórdicos —los llamados arios puros— no sólo eran físicamente

superiores a otras razas, sino que también lo eran su cultura y moral.

Las repercusiones de la Primera Guerra Mundial

El origen inmediato del nazismo debe buscarse en las consecuencias de la derrota

alemana en la I Guerra Mundial (1914-1918). De acuerdo con los términos del

Tratado de Versalles (1919), Alemania era la única responsable del conflicto. La

vida política y económica alemana se vio gravemente afectada a causa de las

condiciones de este acuerdo.

La elevada inflación, que alcanzó un punto crítico en 1923, casi acabó con la clase

media alemana, y muchos de sus miembros, empobrecidos y sin esperanzas, se

comenzaron a sentir atraídos por los grupos políticos radicales que surgieron en la

posguerra.

Pocos años después de que se hubiera alcanzado un cierto grado de progreso y

estabilidad económica, la crisis económica mundial que comenzó en 1929 sumió a

Alemania en una depresión que parecía irremediable.

El partido nazi

El NSDAP tuvo su origen en el Partido Obrero Alemán, fundado en Munich en 1919.

Cuando Adolf Hitler se unió a él en ese mismo año, la agrupación contaba con unos

veinticinco militantes, de los cuales sólo seis participaban en debates y

conferencias. Hitler se convirtió en el líder de la formación poco después de afiliarse

a ella.

Durante el primer mitin del Partido Obrero Alemán, celebrado en Munich el 24 de

febrero de 1920, Hitler leyó el programa del partido, elaborado en parte por él;

constaba de veinticinco puntos en los que se combinaban desmesuradas

demandas nacionalistas y doctrinas racistas y antisemitas

Hitler, el líder supremo

Poco después del mitin de febrero de 1920, el Partido Obrero Alemán pasó a

denominarse Partido Nacionalsocialista Alemán del Trabajo. Esta nueva

organización se fue desarrollando poco a poco, especialmente en Baviera.

Sus miembros estaban convencidos del valor de la violencia como medio para

alcanzar sus fines, por lo que no tardaron en crear las Sturm Abteilung (“sección de

asalto”) o SA, una fuerza que se encargó de proteger las reuniones del partido,

provocar disturbios en los mítines de los demócratas liberales, socialistas,

comunistas y sindicalistas, y perseguir a los judíos, sobre todo a los comerciantes.

Hitler fue elegido presidente del partido en 1921 con poderes ilimitados. Ese mismo

año, el movimiento adoptó como emblema una bandera con fondo rojo en cuyo

centro había un círculo blanco con una cruz esvástica negra.

En diciembre de 1920, Hitler había fundado el periódico Völkischer Beobachter, que

pasó a ser el diario oficial de la organización. El objetivo principal de la propaganda

nacionalsocialista fue la denuncia del bolchevismo, al que consideraban una

conspiración internacional de financieros judíos. Asimismo, proclamaron su

desprecio por la democracia e hicieron campaña en favor de un régimen dictatorial.

La organización del partido a partir de 1933

Desde ese momento, el partido se convirtió en el principal instrumento del control

totalitario del Estado y de la sociedad alemana. Los nazis leales no tardaron en

ocupar la mayoría de los altos cargos del gobierno a escala nacional, regional y

local.

Los miembros del partido de sangre alemana pura, mayores de dieciocho años,

juraron lealtad al Führer y, de acuerdo con la legislación del recién instituido III

Reich, sólo debían responder de sus acciones ante tribunales especiales del partido.

En principio, la pertenencia a esta agrupación era voluntaria; millones de

ciudadanos deseaban afiliarse, pero muchos otros fueron obligados a ingresar en

ella contra su voluntad. Era preciso ser miembro del partido para ocupar un puesto

en la administración pública. Se estima que el número de afiliados llegó a alcanzar

los siete millones en el momento de mayor auge.

El Servicio de Seguridad nazi (SD) se encargó del funcionamiento de los campos

de concentración, creados para retener a las víctimas del terrorismo nazi, y

desempeñó un importante papel durante la etapa del conflicto bélico al permitir a

Hitler controlar a las Fuerzas Armadas desde el Estado Mayor.

Otra sección importante del partido eran las Hitler Jugend (Juventudes Hitlerianas),

que formaban a jóvenes entre los 14 y los 17 años de edad para convertirlos en

miembros de las SA, las SS o del partido. La Auslandorganisation (Organización

para Asuntos Exteriores) se ocupaba de la propaganda nazi y creó, financió y dirigió

las agrupaciones nacionalsocialistas de Alemania y de la población alemana

residente en el extranjero.

La reorganización de la sociedad alemana

Hitler comenzó a crear un Estado nacionalsocialista eliminando la oposición de las

clases trabajadoras y de todos los demócratas. El juicio del incendio del Reichstag

sirvió como pretexto no sólo para suprimir al KPD (Partido Comunista alemán) y al

SPD (Partido Socialista alemán), sino para abrogar todos los derechos

constitucionales y civiles y crear campos de concentración para confinar a las

víctimas del terror nacionalsocialista.

La Geheime Staatspolizei (Policía Secreta del Estado), conocida como Gestapo, fue

fundada en 1933 para reprimir la oposición al régimen de Hitler. Cuando se

incorporó al aparato del Estado en 1936, se la declaró exenta de someterse a las

restricciones que imponía la ley, y sólo debía responder de sus actos ante su jefe,

Heinrich Himmler, y ante el propio Hitler.

Centralización y coordinación

Desde 1933 hasta 1935, la estructura democrática de Alemania fue sustituida por la

de un Estado completamente centralizado. La autonomía de la que anteriormente

habían disfrutado las autoridades provinciales quedó abolida; estos gobiernos

regionales quedaron transformados en instrumentos de la administración central y

fueron estrictamente controlados.

La economía y la purga de 1934

El desempleo fue el problema más trascendente al que tuvo que hacer frente Hitler

al asumir el poder.

Hitler “sumiso” ante Hindenburg.

La industria alemana producía en esos momentos aproximadamente al 58 por ciento

de su capacidad. Se estima que el número de desempleados de Alemania oscilaba

entre los seis millones y siete millones. Miles de ellos eran miembros del partido que

esperaban que Hitler aplicara las promesas anticapitalistas expuestas en la

propaganda nazi, acabara con los monopolios y asociaciones de industriales y

reactivara la industria mediante la creación de un gran número de pequeñas

empresas.

Los sindicatos

El nuevo orden supuso la ilegalización de los sindicatos y las cooperativas y la

confiscación de sus posesiones y recursos financieros, la supresión de las

negociaciones colectivas entre trabajadores y empresarios, la prohibición de las

huelgas y los cierres patronales, y la exigencia a los trabajadores alemanes de

pertenecer de forma obligatoria al Frente Alemán del Trabajo, una organización

sindical nacionalsocialista controlada por el Estado. Los salarios fueron fijados por

el Ministerio de Economía Nacional.

Las trágicas repercusiones del nazismo

La creación del nuevo orden permitió a los nazistas resolver el desempleo,

proporcionar un nivel de vida aceptable a los trabajadores y campesinos alemanes,

enriquecer al grupo de la elite del Estado, la industria y las finanzas y crear una

espectacular maquinaria de guerra.

A medida que se erigía el nuevo orden en Alemania, los nazis avanzaban política y

diplomáticamente en la creación de la Gran Alemania. Hitler se jactaba de que el

nazismo había resuelto los problemas de la sociedad alemana y perduraría durante

miles de años.

El nazismo solucionó algunos conflictos ante los que la República de Weimar se

mostró impotente y transformó a la débil república en un Estado industrial y

políticamente poderoso. Pero esta reconstrucción condujo a la Segunda Guerra

Mundial, el enfrentamiento bélico más cruento y destructivo de la historia de la

humanidad, del que Alemania salió derrotada, dividida y empobrecida.

También hay que añadir al precio de esta empresa el sufrimiento del pueblo alemán

durante el gobierno de Hitler y después de su muerte. El aspecto más trágico del

nazismo fue el asesinato sistemático de seis millones de judíos europeos.

Fascismo, forma de totalitarismo del siglo XX que pretende la estricta

reglamentación de la existencia nacional e individual de acuerdo con ideales

nacionalistas y a menudo militaristas; los intereses contrapuestos se resuelven

mediante la total subordinación al servicio del Estado y una lealtad incondicional a

su líder.

En contraste con los totalitarismos de izquierdas identificados con el comunismo, el

fascismo basa sus ideas y formas en el conservadurismo extremo. Los regímenes

fascistas se parecen a menudo a dictaduras —y a veces se transforman en ellas—

o a tiranías autoritarias, pero el fascismo en sí mismo se distingue de cualquiera de

estos regímenes por ser de forma concentrada un movimiento político y una doctrina

sustentados por partidos políticos al margen del poder.

Las doctrinas fascistas

Algunos fascistas recurrieron al cristianismo como una fuerza conservadora,

mientras otros rechazaban la moralidad cristiana por reprimir la voluntad. Muchos

tomaron ideas del darwinismo social sobre la lucha competitiva en y entre los

estados y sobre la obligación evolutiva que tiene el fuerte de aplastar al débil: esas

ideas a menudo implicaban racismo. La mayoría de los teóricos fascistas abrazó el

nacionalismo extremo que, en algunos casos, incluía el antisemitismo. Como parte

de su antirracionalismo, algunos propusieron un culto místico a la tradición y al

Estado.

Orígenes

El fascismo consiguió apoyo en todos los sectores de la sociedad, pero con especial

intensidad entre los miembros de la clase media que temían la amenaza de la

revolución comunista, de los empresarios que tenían temores similares, de los

veteranos licenciados que no habían conseguido adaptarse a la vida civil, y de

violentos jóvenes descontentos.

Fascismo italiano

El término actual fascismo fue utilizado por primera vez por Benito Mussolini en 1919

y hacía referencia al antiguo símbolo romano del poder unos cuantos palos atados

a un eje, que representaban la unidad cívica y la autoridad de los oficiales romanos

para castigar a los delincuentes.

El fascismo en otros países

El régimen de Mussolini facilitó el modelo de fascismo característico de las décadas

de 1920 y 1930. La Gran Depresión y el fracaso de los gobiernos democráticos al

abordar las consecuentes dificultades económicas y el desempleo masivo,

alimentaron la aparición de movimientos fascistas en todo el mundo. Sin embargo,

el fascismo en los otros países se diferenciaba en ciertos aspectos de la modalidad

italiana.

El nazismo alemán era más racista; en Rumania, el fascismo se alió con la Iglesia

ortodoxa en vez de con la Iglesia católica romana.

En España, el grupo fascista radical Falange Española fue originariamente hostil a

la Iglesia católica romana, aunque después, bajo la dirección de Francisco Franco,

se unió a elementos reaccionarios y pro católicos.

El gobierno autoritario militar de Japón se parecía mucho al de la Alemania nazi. En

Francia el fascismo estaba dividido en varios movimientos.

Mientras que en la mayoría de los casos el fascismo prosperó en países que

estaban atrasados en el plano económico o marcado por fuertes tradiciones

políticas autoritarias, el fascismo galo avanzó en una de las democracias europeas

más consolidadas.

En Gran Bretaña, la Unión de Fascistas Británicos, disfrutó de un breve apogeo de

publicidad de su formación en 1932 hasta su colapso definitivo en 1936 cuando se

prohibieron los uniformes paramilitares, pero tuvo poco apoyo público.

El fascismo disfrutó de un mayor éxito en el periodo de entreguerras en los países

del este y del sur de Europa.

En Rumania, un fuerte antisemitismo inspiró un violento movimiento llamado la

Guardia de Hierro, que convulsionó la política del país desde la década de 1920

hasta su aniquilación por el Ejército rumano bajo Ion Antonescu durante la contienda

civil que siguió a la abdicación del rey Carol II en 1940.

El régimen dictatorial impuesto por Antonio de Oliveira Salazar en Portugal en 1932

poseía notables características fascistas, sin exhibir el totalitarismo extremo del

nazismo o de movimientos de otros lugares.

Fascismo de posguerra y neofascismo

Fascismo, un estilo de vida.

La derrota de Alemania e Italia en la II Guerra Mundial desacreditó al fascismo en

Europa en el periodo de posguerra. Países como España y Portugal, cuyos

gobiernos fascistas se mantuvieron en el poder después de la guerra, pasaron del

totalitarismo al autoritarismo, y difuminaron sus rasgos fascistas.

La recuperación económica de la posguerra suprimió el descontento social que

había ayudado a la expansión del fascismo de la preguerra y en la mayoría de los

países democráticos el fascismo pareció destinado a un exilio permanente en una

menospreciada franja política.

Las décadas de 1980 y 1990 trajeron un inesperado renacimiento del fascismo en

algunas democracias occidentales, llamado de forma habitual neofascismo. Éste

tuvo distintas formas y fortuna en los diferentes países, pero mostró una antipatía

racista general hacia los inmigrantes del Tercer Mundo y una desilusión

generalizada respecto a los partidos políticos establecidos.

Este desencanto se incrementó con el final de la Guerra fría y el colapso del orden

político nacido de la posguerra, cuando se derrumbaron las instituciones dirigentes

en muchas democracias y muchos votantes buscaron alternativas populistas.

Estalinismo es un término utilizado por los opositores al gobierno de Stalin para

referirse a la teoría política y al sistema político y económico aplicado por Stalin en

la Unión Soviética.

El término ha sido utilizado por detractores de Stalin (tanto comunistas como no

comunistas) para referirse peyorativamente a lo que consideran gobiernos leninistas

degradados.

Su características, según ellos, son la represión arbitraria de la población, la

colectivización forzada de la economía, la industrialización acelerada (a veces

referidas a no tomar en cuenta el costo humano, el medio ambiente y por parecerse

en algo al capitalismo), la movilización y deportaciones en masas, la persecución y

desaparición de los enemigos políticos del mismo Partido o grupo, y el aislamiento

exterior mediante el socialismo en un solo país.

Durante el gobierno, Stalin convirtió la atrasada Unión Soviética en una auténtica

potencia mundial con un crecimiento vertiginoso que nunca consiguieron los jefes

de estados soviéticos posteriores, que llamaron a la desestalinización.

Con Stalin aumentaron las competencias del control por parte del Comité Central

del Partido Comunista de la Unión Soviética, algo considerado necesario por el

partido para afrontar la industrialización y la posterior Segunda Guerra Mundial. Es

por este motivo que haya quien considere a la extinta Unión Soviética un estado

obrero con deformaciones burocráticas, y no un estado socialista.

El estalinismo suele contraponerse al trotskismo, que es considerado por los

trotskistas su antítesis política.

Estalinismo en el mundo

Distintos gobiernos socialistas instalados en otros países además de a URSS,

principalmente en el período de 1945 a 1991, también han sido varias veces

clasificados de estalinistas, a causa de determinados métodos políticos y

económicos empleados. De entre ellos se encontrarían el gobierno de Kim Il-sung

y su hijo y sucesor en el cargo Kim Jong-il en Corea del Norte, a través de la

ideología oficial Juche.

STALIN

El estalinismo en otros países, principalmente en los años antes, durante e

inmediatamente después de la Segunda Guerra Mundial (o sea, de las décadas de

1930 a 1950) estuvo asociado directamente al alineamiento automático a las

políticas de Moscú y del Komintern. Varios gobernantes de estos regímenes

podrían, según los críticos de Stalin, ser considerados estalinistas, como Mátyás

Rákosi en Hungría, Georgi Dimitrov en Bulgaria, Klement Gottwald en

Checoslovaquia, Bolesław Bierut en Polonia y Horloogiyn Choibalsan en Mongolia.

Otros regímenes socialistas considerados por algunos como estalinistas fueron los

de Enver Hoxha en Albania, de Pol Pot en la Kampuchea Democrática y de Fidel

Castro en Cuba. Sin embargo, determinados gobiernos, aunque socialistas, no

encajan en la definición de estalinistas por adoptar otras medidas económicas y de

alineamiento geopolítico distinto, como el régimen de Nicolae Ceausescu en

Rumania o de Deng Xiaoping en China.

Izquierda y totalitarismo

El proyecto socialista nacido para desarrollar la democracia y generar derechos para

los desposeídos de la sociedad, se convirtió en pretexto ideológico (falso) de

brutales dictaduras totalitarias que negaban los derechos de las personas y

establecieron relaciones de dominación en todos los ámbitos de la vida social en los

países comunistas.

El mismo hombre, el mismo poder y cuarenta años en el tiempo: Fidel Castro.

La realidad es que cientos de millones de seres humanos han sido sometidos, en

nombre del "comunismo", a formas extremas y continuadas de opresión y control,

de expropiación social y síquica.

Para mayor apoyo revise el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=WLd6rTQvCs0

Practica 4:

Del video realice un resumen de lo más importante.

Guarde el archivo en Word como: 4. TOTALIRISMO

Practica 4.1:

Realice un cuestionario de 10 preguntas de la unidad 4.

Guarde el archivo en Word como: 4.1 CUESTIONARIO DE UNIDAD 4.

UNIDAD 5: LA SEGUNDA GUERRA MUDIAL

5.1 Causas y efectos de la segunda guerra mundial, que la origino

y el desarrollo.

La Segunda Guerra Mundial superó claramente a la Primera Guerra, tanto por la

duración y la intensidad de los combates como por las pérdidas humanas y los

recursos que se utilizaron: participaron 72 Estados, fueron movilizados 110 millones

de hombres, el coste económico de la guerra fue cuantiosísimo y hubo más de 40

millones de muertos.

El norte de China, Japón y Europa quedaron devastados y su equipamiento

industrial, ferroviario, portuario y viario quedó muy maltrecho. Además, la Segunda

Guerra Mundial tuvo una extensión realmente mundial, ya que se combatió en casi

todos los continentes (Europa, Asia, África y Oceanía) y en todos los océanos.

En el terreno armamentístico, las grandes potencias enfrentadas perfeccionaron y

pusieron a punto instrumentos de ataque suficientemente terribles como para

destruir a toda la Humanidad. La aparición de las grandes unidades blindadas, la

utilización de los submarinos, de los portaaviones, de los misiles antiaéreos, del

radar y de la aviación como recurso habitual para el transporte de tropas y para los

bombardeos sobre la población civil, hicieron de este conflicto una verdadera

carrera hacia a destrucción. Finalmente, la explosión de la primera bomba nuclear

marcó un hito en la historia del miedo atómico, al demostrar que era posible destruir

la humanidad.

La mayoría de los problemas que llevaron a la S.G.M. fueron conflictos que no se

habían resuelto en la P.G.M. o que tenían origen en ella. La humillación de Alemania

en el Tratado de Versalles, la crisis económica de los años 30 y el ascenso al poder

del nazismo provocaron en este país un sentimiento de revancha que culminó en

una actitud agresiva hacia el resto de Europa.

Esta guerra que estalló en 1939 fue el segundo conflicto que, iniciado en Europa,

llegó a convertirse en una “guerra total”, porque directamente incluyó a países de

otros continentes e influyó indirectamente en los aspectos políticos, sociales y

económicos en el resto del mundo, de manera similar como sucediera con el

enfrentamiento armado de 1914.

Pero a diferencia de éste, la Segunda Guerra Mundial lite un conflicto de escala

mucho más grande y de mayor duración, que se propagó a territorios más extensos

y llegó a ser más cruel e implacable. En su origen, aparte de la rivalidad internacional

inherente a todo conflicto de esta naturaleza, intervinieron otros factores

relacionados con los eventos ocurridos en el mundo durante los veinte años del

periodo de entreguerras.

Causas o Factores de origen del Conflicto: En primer lugar, la Segunda Guerra

Mundial surgió en función del enfrentamiento entre ideologías que amparaban

sistemas político—económicos opuestos. A diferencia de la guerra anterior,

enmarcada en un solo sistema predominante —el liberalismo capitalista, común a

los dos bandos—, en el segundo conflicto mundial se enfrentaron tres ideologías

contrarias: el liberalismo democrático, el nazi—fascismo y el comunismo soviético.

Estos dos últimos sistemas, no obstante ser contrarios entre sí, tenían en común la

organización del Estado fuerte y totalitario y el culto a la personalidad de un líder

carismático, características opuestas al liberalismo que postula la democracia como

forma de gobierno y la libertad e igualdad de los individuos como forma de sociedad.

En segundo lugar estaban los problemas étnicos que, presentes desde siglos atrás,

se fueron haciendo más graves al llevarse a efecto las modificaciones fronterizas

creadas por el Tratado de Versalles, que afectaron negativamente sobre todo a

Alemania y a Austria —naciones pobladas por germanos— y redujeron de manera

considerable sus territorios.

Este hecho fue determinante para difundir en esos pueblos el sentimiento de

superioridad de la raza germana —identificada por Adolfo Hitler como “raza aria” de

acuerdo con una idea desarrollada en la filosofía alemana del siglo XIX— frente a

los grupos raciales, principalmente los judíos que controlaban la economía

capitalista, y quienes, según la perspectiva de los nazis, habían dividido a los

pueblos germanos e interrumpido su desarrollo económico.

Por otra parte, la insistencia de Hitler por evitar el cumplimiento del Tratado de

Versalles provocó diferentes reacciones entre los países vencedores: Francia, que

temía una nueva agresión de Alemania, quería evitar a toda costa que resurgiera el

poderío bélico de la nación vecina. En cambio, el gobierno británico y el de Estados

Unidos subestimaban el peligro que el rearme alemán representaba para la

seguridad colectiva; consideraban que el Tratado de Versalles había sido

demasiado injusto, y veían con simpatía la tendencia anticomunista adoptada por la

Alemania nazi, porque podría significar una barrera capaz de detener el

expansionismo soviético hacia Europa, calificado entonces por las democracias

occidentales como un peligro mayor y mucho más grave que el propio nazismo. A

causa de ese temor al comunismo, el gobierno británico adoptó una política de

“apaciguamiento” respecto al expansionismo alemán, bajo la idea de que al hacer

concesiones a Hitler podría evitarse una nueva guerra y se obtendría, además, su

colaboración contra el peligro soviético.

En tercer lugar, en la década de los años treinta la situación del mundo era muy

distinta a la de 1914. Aparte de los trastornos ocasionados por la crisis económica

iniciada en Estados Unidos, aún persistían los efectos devastadores de la Primera

Guerra Mundial, que había producido una enorme transformación en todos los

ámbitos de la vida humana y originado grandes crisis en prácticamente todos los

países de la Tierra. Además, la secuela de tensiones internacionales que ese

conflicto produjo, preparaban el camino para una nueva guerra, no obstante los

intentos de la Sociedad de Naciones por evitarla. Por esta razón, puede decirse que

la Segunda Guerra Mundial se originó directamente de la Primera; de ahí que ambos

conflictos, enlazados por el periodo de entreguerras, constituyan lo que se considera

como la “Segunda Guerra de los Treinta Años” en la historia moderna de la

humanidad.

La crisis económica de la década de 1930 había estimulado a Japón a sustituir a

Europa en el Lejano Oriente y a construir lo que ellos mismos llamaban «la gran

Asia Oriental«, dominada por el nuevo orden japonés. Así, Japón inició una política

expansionista que tenía un doble objetivo. Por un lado, controlar territorios para

extraer materias primas y dominar sus exportaciones, y, por otro, reabsorber la crisis

industrial mediante los encargos de armamento. La expansión «pacífica» de los

años veinte se convirtió en la década de los treinta en expansión militar, que se

inició en 1931 con la invasión de Manchuria, que se convirtió en Manchukuo, un

estado satélite del Japón. La guerra en el Lejano Oriente comenzó, en realidad, en

1937, cuando se generalizó el conflicto chino japonés, y tuvo su momento decisivo

en 1941, con el ataque a la base norte-americana de Pearl Harbour.

A semejanza de la Primera Guerra Mundial, la Segunda se presenta en dos fases:

a) desde 1939 a 1941 cuando se desarrolla fundamentalmente en Europa y muestra

una orientación favorable a las potencias del Eje;

b) desde 1942 a 1945, cuando la guerra adquiere dimensiones mundiales y

paulatinamente pasa a ser favorables a los países aliados encabezados por Gran

Bretaña, EE.UU. y URSS.

Stalin se une a Hitler

Hitler invadió Polonia para abrirse paso hacia la Unión Soviética, pero lo hizo sólo

después de intentar neutralizar a los polacos a través de negociaciones. En marzo

de 1939, se ofreció para protegerlos de los soviéticos a cambio de la devolución de

Danzig (actualmente Gdánsk), separada de Alemania al final de la Primera Guerra

Mundial. Sin embargo, Polonia, desconfiando de sus dos poderosos vecinos, aceptó

una oferta de defensa de Gran Bretaña.

Hitler se enojó. Siempre había contado con el consentimiento de Londres en sus

planes contra la Unión Soviética. Cuando los británicos establecieron el servicio

militar obligatorio se dio cuenta de que debía atacarlos para poder conquistar la

URSS. Pero primero quería utilizarla contra Polonia. Tras revocar sus tratados de

1935 con Polonia y Gran Bretaña, envió al ministro de Asuntos Exteriores, Joachim

von Ribbentrop, a Moscú.

Stalin, inseguro acerca de la ayuda de Occidente en caso de un ataque alemán,

llegó a un acuerdo con Hitler. El líder soviético demostró su ansia de entendimiento

al destituir a su ministro de Asuntos Exteriores, un judío. El 23 de agosto el nuevo

ministro, Vyacheslav Molotov, se citó con Von Ribbentrop y firmaron un pacto de no

agresión ante la sorpresa del mundo, que consideraba al fascismo y al comunismo

como enemigos irreconciliables. La entrada en vigencia del protocolo secreto del

tratado causó una sorpresa todavía mayor: en el caso de una «transformación

territorial y política» en la región, los alemanes y los soviéticos se repartirían el este

de Europa.

Hitler inició esa transformación unos días más tarde. Cuando culminó, la URSS

había obtenido los prometidos dos tercios de Polonia como una zona tapón contra

la invasión. Mientras, Alemania contaba con una plataforma de lanzamiento para

este mismo propósito.

El Pacto de Acero

Benito Mussolini se sintió humillado por la victoria sin sangre de Hitler sobre los

checos. Sin disparar un solo tiro, su «alumno» lo había superado como

conquistador. Deseoso de ponerse a su altura, el Duce decidió la anexión

Ligados por el pacto, soldados Italianos y alemanes conversan en Tirana (Albania).

de Albania (sobre la que Italia ejercía un dominio de hecho desde 1934). Sin

embargo, la campaña, lejos de ser gloriosa, llevó a Mussolini a una condición

todavía más servil hacia el Führer al firmar el tratado de 1939 que Hitler llamó el

Pacto de Acero.

El 7 de abril empezó la invasión en forma completamente desorganizada. En vez de

entrar en primer lugar en la capital, Tirana, los comandantes italianos se detuvieron

a negociar con enviados del rey Zog de Albania. Mientras, éste huyó a Grecia, se

abrieron las prisiones de Tirana y una multitud saqueó la ciudad. El Consulado

italiano envió una llamada de socorro a Roma, que no sirvió de nada.

A pesar de la incompetencia de los invasores y de su falta de equipamiento, los

italianos superaron a una resistencia desorganizada. El 16 de abril, el país se

convirtió en una provincia de Italia. Gran Bretaña protestó y Alemania felicitó al

Duce. Convencido de que el Führer era imparable, Mussolini aceptó firmar una

alianza formal.

5.2 Consecuencias que impactaron al mundo producto de la

segunda guerra mundial y el nuevo orden social establecido.

La guerra fue acompañada de la debacle económica. A consecuencia de los

combates terrestres y aéreos, Europa quedó devastada. Los masivos bombardeos,

ejecutados, tanto por las potencias del Eje (durante la primera fase del conflicto),

como por los aliados (en la segunda) agravaron el problema. Ciudades, industrias,

nudos ferroviarios y carreteras quedaron seriamente dañados. Millones de

toneladas de barcos fueron enviados al fondo del mar. Se calcula que Europa perdió

aproximadamente el 50% de su potencial industrial. Otro tanto sucedió a Japón. El

sector agrícola también se vio afectado; se perdieron cosechas enteras, y el

hambre, erradicada en Europa desde el siglo XVIII, apareció de nuevo. En China

millones de personas perecieron por ese motivo.

Ruinas de la ciudad japonesa de Hiroshima tras la explosión de la bomba nuclear.

1945

La industria bélica se fortaleció en detrimento de la de bienes de consumo. El sector

servicios se resintió igualmente. Una vez concluido el conflicto resultó una difícil

tarea la reconversión de la industria pesada, destinada a producir equipamiento

militar, en otra encaminada a producir bienes y servicios. En Estados Unidos y,

sobre todo en la URSS, la industria militar siguió jugando un papel crucial, debido al

hecho de la "Guerra Fría", situación que no se alteraría hasta la década de los 90.

Al término del conflicto las viejas potencias europeas, Reino Unido, Francia y

Alemania, habían perdido definitivamente el liderazgo económico que ya habían

comenzado a ceder a Estados Unidos tras la Primera Gran Guerra.

Por contra, la economía estadounidense salió reforzada y experimentó un

espectacular auge, especialmente en su sector industrial, con un crecimiento del

producto interior bruto en torno al 10% anual. El país americano se había convertido

en el mayor proveedor de productos manufacturados a los aliados, a quienes había

concedido importantes sumas de dinero en forma de créditos. En 1945 era acreedor

de la mayoría de los estados y controlaba dos tercios del total de las reservas

mundiales de oro. Su hegemonía como potencia industrial, f inanciera y agraria se

impuso sin discusión, superando a la de su principal oponente, la URSS.

5.3 Comprender el papel de la segunda guerra mundial

Las mujeres en la Segunda Guerra Mundial llevaron una variedad de papeles de

país a país.

La Segunda Guerra Mundial implicó un conflicto global en una escala sin

precedentes; la urgencia absoluta de la movilización de toda la población hizo la

expansión del papel de la mujer inevitable.

La mano de obra calificada de las mujeres fue simbolizada en los Estados Unidos

por el concepto de Rosie la remachadora, una mujer trabajadora que realiza trabajos

que antes se consideraba trabajo de hombres.

Con este horizonte ampliado de oportunidades y de confianza, y con la base de

conocimientos extendido, muchas mujeres ahora podían tener un empleo

remunerado y voluntario, los roles de las mujeres en la Segunda Guerra Mundial

fueron aún más amplia que en la Primera Guerra Mundial.

En 1945, más de 2,2 millones de mujeres trabajaban en las industrias de guerra, en

la construcción de buques, aeronaves, vehículos y armamento. Las mujeres

también trabajaban en fábricas, plantas de municiones y granjas, y también

conducían camiones, proporcionaron apoyo logístico para los soldados y entraron

en las áreas profesionales de trabajo que antes eran del dominio exclusivo de los

hombres.

En los países aliados miles de mujeres se alistaron como enfermeras que

desempeñaron funciones en las líneas del frente. Miles de personas se unieron a

las milicias de defensa en sus hogares y había un gran aumento en el número de

mujeres que prestaron servicios en las fuerzas armadas, sobre todo en el Ejército

Rojo de la Unión Soviética.

Durante la Segunda Guerra Mundial, aproximadamente 400 000 mujeres

estadounidenses sirvieron en las fuerzas armadas, ochenta y ocho mujeres fueron

capturabas y mantenidas prisioneras de guerra, más de 460—algunas fuentes dicen

que la cifra se acercaba a los 543—perdieron la vida como consecuencia de la

guerra, incluyendo 16 a causa del fuego enemigo. Las mujeres fueron reconocidas

oficialmente como una parte permanente de las fuerzas armadas de Estados Unidos

después de la guerra con el paso de Women's Armed Services Integration Act de

1948.

Varios cientos de miles de mujeres sirvieron en funciones de combate, sobre todo

en las unidades antiaéreas. Los Estados Unidos decidió no utilizar las mujeres en

combate porque la opinión pública no lo toleraría. Muchas mujeres sirvieron en las

resistencias de Francia, Italia y Polonia, y en el Special Operations Executive de

Reino Unido y Oficina de Servicios Estratégicos de Estados Unidos que colaboró.

Otras mujeres, llamadas mujeres de confort, se vieron forzadas a la esclavitud

sexual por el Ejército Imperial Japonés antes y durante la Segunda Guerra Mundial.

Aproximadamente 2 millones de mujeres judías murieron en el holocausto, los nazis

también mataron a mujeres con discapacidad y mujeres gitanas.

Para mayor apoyo revise el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=B0A96f_MOFk

Practica 5:

Del video realice un resumen de lo más importante.

Guarde el archivo en Word como: 5. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Practica 5.1:

Realice un cuestionario de 10 preguntas de la unidad 5.

Guarde el archivo en Word como: 5.1 CUESTIONARIO DE UNIDAD 5.

UNIDAD 6: EL MUNDO DE LA POST GUERRA

6.1 Periodo de la guerra fría.

La Guerra Fría fue un enfrentamiento político, económico, social, militar, informativo

e incluso deportivo iniciado al finalizar la Segunda Guerra Mundial, cuyo origen se

suele situar en 1947, durante las tensiones de la posguerra, y se prolongó hasta la

disolución de la Unión Soviética (inicio de la Perestroika en 1985, caída del muro de

Berlín en 1989 y golpe de Estado en la URSS de 1991), entre los bloques occidental-

capitalista liderado por Estados Unidos, y el oriental-comunista liderado por la Unión

Soviética. Las razones de este enfrentamiento fueron esencialmente ideológicas y

políticas.

Si bien estos enfrentamientos no llegaron a desencadenar una guerra mundial, la

entidad y la gravedad de los conflictos económicos, políticos e ideológicos, que se

comprometieron, marcaron significativamente gran parte de la historia de la

segunda mitad del siglo XX. Las dos superpotencias ciertamente deseaban

implantar su modelo de gobierno en todo el planeta.

Ninguno de los dos bloques tomó nunca acciones directas contra el otro, razón por

la que se denominó al conflicto «guerra fría»

Mapa del mundo en Guerra Fría en 1980, en tonos de rojo los aliados de la URSS

y otros países comunistas, y en tonos de azul la OTAN y sus aliados capitalistas;

los puntos rojos significan guerrillas comunistas y los puntos azules guerrillas

anticomunistas.

Origen del término

En el sentido específico de señalar las tensiones geopolíticas entre la Unión

Soviética y Estados Unidos, el término Guerra Fría ha sido atribuido al financiero

estadounidense y consejero presidencial Bernard Baruch.1 El 16 de abril de 1947,

Baruch dio un discurso en el que dijo «No nos engañemos: estamos inmersos en

una guerra fría».2 El término fue popularizado también por el columnista Walter

Lippmann con la edición en 1947 de un libro titulado Guerra fría.

Antecedentes

Existe un cierto desacuerdo sobre cuándo comenzó exactamente la Guerra Fría.

Mientras que la mayoría de historiadores sostienen que empezó nada más acabar

la II Guerra Mundial, otros afirman que los inicios de la Guerra Fría se remontan al

final de la I Guerra Mundial, en las tensiones que se produjeron entre el Imperio

ruso, por un lado, y el Imperio Británico y Estados Unidos, por el otro.4 El choque

ideológico entre comunismo y capitalismo empezó en 1917, tras el triunfo de la

Revolución rusa, de la que Rusia emergió como el primer país socialista. Este fue

uno de los primeros eventos que provocó erosiones considerables en las relaciones

ruso-estadounidenses.

6.2 El periodo de restauración y reconstrucción después de la

segunda guerra mundial.

Durante la guerra, los soviéticos sospechaban que británicos y estadounidenses

habían optado por dejar a los rusos el grueso del esfuerzo bélico, y que forjarían

una unión contra los soviéticos (Operación Impensable) una vez que la guerra

estuviera decidida a favor de los aliados, para forzar a la URSS a firmar un tratado

de paz ventajoso para los intereses occidentales. Estas sospechas minaron las

relaciones entre los aliados durante la II Guerra Mundial.

Los aliados no estaban de acuerdo en cómo deberían dibujarse las fronteras

europeas tras la guerra. El modelo estadounidense de «estabilidad» se basaba en

la instauración de gobiernos y mercados económicos parecidos al estadounidense

(capitalista), y la creencia de que los países así gobernados acudirían a

organizaciones internacionales (como la entonces futura ONU) para arreglar sus

diferencias.

Sin embargo, los soviéticos creían que la estabilidad habría de basarse en la

integridad de las propias fronteras de la Unión Soviética. Este razonamiento nace

de la experiencia histórica de los rusos, que habían sido invadidos desde el Oeste

durante los últimos 150 años. El daño sin precedentes infligido a la URSS durante

la invasión nazi (alrededor de 27 millones de muertos y una destrucción

generalizada y casi total del territorio invadido ) conminó a los líderes moscovitas a

asegurarse de que el nuevo orden europeo posibilitara la existencia a largo plazo

del régimen soviético, y que este objetivo solo podría conseguirse mediante la

eliminación de cualquier gobierno hostil a lo largo de la frontera occidental soviética,

y el control directo o indirecto de los países limítrofes a esta frontera, para evitar la

aparición de fuerzas hostiles en estos países.

6.3 Los grandes logros de la ciencia y la tecnología.

Los chinos descubrieron la pólvora y la usaron para divertirse con siquitraques y

otros artificios explosivos y aunque con un "tubo lanza fuego" tiraron un poco más

lejos sus lanzas, no es hasta que los "descubridores" europeos la casan con la

tecnología del bronce, hierro y acero que comienza el desarrollo del armamento,

nacen los fusiles y los cañones.

La ciencia y la tecnología producen la Revolución Industrial, se introduce la máquina

de vapor y con ella nacen los motores y casi juntos con ellos los carros de combate

y los tanques. Los científicos estudian el vuelo de los pájaros, y se hace realidad el

viejo sueño de los hombres, volar, nace la tecnología de los aeróstatos primero, y

después los aviones, y su desarrollo militar los lleva hasta los supersónicos, al

espacio sideral y a la cohetería portadora de armas nucleares.

La II Guerra Mundial es un ejemplo fehaciente de cómo se emplea la ciencia y la

tecnología para matar, para por una parte beligerante tratar de imponer el fascismo

como régimen mundial, y por otras partes, comenzar una larga carrera por el

hegemonismo militar, entre la extinta URSS y los EE.UU. Nacen las Armas de

Exterminio Masivo, los mas moderno avances de la ciencia y la tecnología se

emplean para producir armas nucleares, químicas y biológicas. La bomba atómica

no fue "inventada", sino desarrollada, en tiempo record, como un proyecto industrial

consciente, como una obra de ingeniería. El "juguete nuevo" se le mostró a los

japoneses, y al mundo como principal objetivo, lanzándola sobre Hiroshima y

Nagasaki, cientos de miles de personas inocentes resultaron muertas y heridas, y

se provocaron secuelas para las futuras generaciones que duran hasta hoy.

Pero las "invenciones" continuaron, Viet Nam, Afganistán, Irak y Yugoslavia son

ejemplos más recientes del empleo de la ciencia y la tecnología para la guerra. Dos

ejemplos bastan para ilustrarlo.

Sobre Viet Nam se rociaron mas de 80 millones de litros del Agente Naranja, un

arma química desarrollada por la ciencia y la tecnología militar norteamericana para

supuestamente "desfoliar los bosques y permitir el descubrimiento y batimiento de

los Viet Cong", mato mas de un millón de vietnamitas, en su mayoría mujeres y

niños, y provocó secuelas terribles para la población y el medio ambiente. Se ha

demostrado que su componente principal, la dioxina, tiene un impacto negativo en

los seres humanos y el medio ambiente. Millones de vietnamitas, incluso soldados

norteamericanos veteranos de este "conflicto de baja intensidad", sufren de cáncer,

enfermedades de la piel y endocrinas, y sus hijos aún hoy nacen con

malformaciones. A más de 30 años de concluida la guerra aún la naturaleza y la

fauna no han logrado recuperarse.

A los científicos e ingenieros norteamericanos se les planteó la tarea de aumentar

el poder explosivo y destructivo de los proyectiles de artillería y tanques, así como

de las bombas de aviación. La "invención" fue recubrirlos con uranio empobrecido,

residuo de sus plantas electronucleares (basura radioactiva). Sobre Afganistán, Irak

y Yugoslavia las tropas de los Estados Unidos lanzaron y continúan lanzando sobre

los dos primeros, cientos de toneladas de estos destructivos proyectiles, pero su

peor efecto no se produce por la explosión (La "MOAB"(Munición Masiva de Efecto

Expansivo) bautizada "Mother of all bombs" de un poder equivalente 9 500 Kg de

explosivos, arrasa una manzana de edificaciones). El polvo de óxido de uranio que

se libera como resultado de la detonación, es toxico y radioactivo.

Envenena el medio ambiente de forma duradera (Se calcula que su efecto dañino

se elimine después de 4000 a 5000 años) y produce numerosos muertos por

leucemia y otros tipos de cáncer, así como malformaciones congénitas, no solo en

la población sino también entre los soldados participantes.

6.4 La coexistencia pacífica en la paz de los pueblos.

El líder soviético Nikita Jrushchov junto al, en ese momento, vicepresidente

estadounidense Richard Nixon, 1959

La coexistencia pacífica fue un término de política internacional acuñado por el

dirigente soviético Nikita Kruschev para hacer referencia a las relaciones que

habrían de mantener en el futuro la Unión Soviética y Estados Unidos dentro de la

también denominada Guerra Fría, y que de forma general se acepta como política

soviética en el periodo 1955-1962 desde el punto de vista occidental, 1955-1984

desde el punto de vista soviético.

El origen se remonta a 1955, cuando Kruschev inició el proceso de desestabilización

de la URSS y al amparo de un crecimiento económico que los soviéticos deseaban

aprovechar para acercarse al nivel de vida occidental mediante el impulso de la

modernización de las infraestructuras, teniendo garantías, al poseer armas

atómicas, de que la Unión Soviética se encontraba segura. Por otro lado, se había

logrado un armisticio en la Guerra de Corea y la paz en Indochina, y las doctrinas

más conservadoras estadounidenses que amenazaban con "represalias masivas"

ante una política exterior soviética agresiva no terminaron de cuajar, dado que el

Presidente, Dwight Eisenhower, seguía siendo partidario de una política de

contención.

La coexistencia pacífica se basaba en la doctrina comunista de que durante un

período, habrían de convivir países capitalistas con países comunistas, y que para

evitar una guerra mundial era necesario mantener la «coexistencia pacífica [que]

presupone la renuncia a la guerra como medio de resolver las disputas

internacionales» Las dificultades para explicar dicha política con la formulación

leninista de la lucha de clases se explicaba diciendo que:

La coexistencia pacífica es una forma peculiar de la lucha de clases, que se lleva a

cabo por medios pacíficos, con la particularidad de que el principal campo de batalla

entre socialismo y capitalismo radica en la emulación económica, en la cual el

socialismo, gracias a las ventajas que le son inherentes, alcanzará la victoria.

Diccionario soviético de filosofía

Para mayor apoyo revise el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=fWcxqbHxyBc

Practica 6:

Del video realice un cuadro sinoptico.

Guarde el archivo en Word como: 6. EL MUNDO DE LA POST GUERRA

Practica 6.1:

Realice un cuestionario de 10 preguntas de la unidad 6.

Guarde el archivo en Word como: 6.1 CUESTIONARIO DE UNIDAD 6.