Escuela Intermedia Martín GonzálezDistrito Escolar Carolina I Profa. Marisol Encarnación

Profa. Lourdes Aquino

De la Botella al Jardín… Materia: CienciasNivel: Intermedio

Grupos: séptimo y noveno Club 4H Amigos del

Ambiente y los grupos de noveno grado

Escuela Intermedia Martín González .

Objetivos• Construcción de columnas

de descomposición. • Realizar estudios

comparativos de organismos vivos encontrados en la columna de descomposición vs. los encontrados en los alrededores de la escuela.

• Construcción de compostera a mayor escala.

• Promover el reciclaje en la comunidad escolar.

• Establecer diferencias entre la arena y los suelos.

Concepto(s)

Composta

parámetros físicos

parámetros biológicos

parámetros químicos

organismos vivos

Interacciones Biológicas

color, textura,tamaño,

magnetismo

pH, fertilidad, nitrito, nitrato

agua suelo

temperatura, luz

plantas animales

EstándaresNaturaleza de las ciencias

Sistemas y modelos

Energía Interacciones Conservación y cambio

Ciencia tecnología y sociedad

experimentación (7mo,8vo, 9no)

ecosistemas (7mo)

organismos (7mo)

poblaciones (7mo)

comunidades (7mo)

minerales (8vo,9no)

suelo (7mo,8vo,9no)

Rocas (9no)

ecosistemas (7mo)

ciclo de las rocas (9no)

materia (9no)

modelo a microescala y a macroescala de compostera (7mo, 9no)

interacciones biológicas (7mo)

alimento (7mo,9no)

Temperatura (7mo,8vo,9no)

Fertilidad (7mo,9no)

transformación de energía (7mo,8vo,9no)

cadenas alimentarias (7mo,9no)

Absorción y liberación de calor (7mo,8vo,9no)

Factores bióticos y abióticos (7mo)

Temperatura (7mo, 8vo,9no)

Ciclo del nitrógeno (7mo,8vo)

Ciclo del carbono (7mo, 8vo)

tipos de suelos (9no)

cambios físicos (7mo,8vo,9no)

cambios químicos (7mo,9no)

cantidad de materia y energía (7mo,8vo,9no)

Germinación (7mo,9no)

conocimiento científico (7mo,8vo,9no)

Tecnología e Ingeniería (7mo,8vo,9no)

Investigación (7mo,8vo9no)

resolución de problemas (7mo,8vo,9no)

Proceso Educativo

Actividad InicialLos habitantes del patio

Objetivos:

• Observar y clasificar diferentes organismos vivos que habitan entre la hojarasca y la materia orgánica en descomposición.

•Comparar los organismos encontrados en el patio con los de la columna de descomposición

Proceso Educativo

Actividad de Desarrollo

¿Cuál es mi función?

Objetivos:

•Describir la función de los diferentes organismos vivos en la columna de descomposición y en el patio.

•Establecer las diferencias entre los componentes de la columna de descomposición y el suelo del patio.

•Describir las condiciones apropiadas de los suelos que permiten una variedad de organismos vivos.

•Describir las diferentes interacciones biológicas que existen entre los organismos vivos y los diferentes factores abióticos en los ecosistemas.

Proceso Educativo Actividad de Cierre

¡Construyamos nuestra compostera y reforestemos!Objetivos:

•Construcción de una compostera a mayor escala.

•Aplicar los conocimientos adquiridos en la investigación de la columna de descomposición y análisis de suelos.

•Promover el reciclaje en la comunidad escolar.

•Promover el cultivo de huertos caseros.

•Reforestar los alrededores de la escuela.

Medida del aprendizaje

Descripción del proceso Resultados obtenidos

Inicio

•Identificar y clasificar organismos.

•Motivación

•Mayor participación y disposición al trabajo.

Desarrollo

•Función de organismos vivos.

•Condiciones apropiadas de suelos

•Interacciones

•Pruebas de suelos

•Aumento en el aprovechamiento académico.

•Mejor disposición al trabajo.

•Mejor relación entre maestro y estudiante.

•Maestro como facilitador.

Cierre

•Montaje y análisis de composta.

•Preparación de huerto casero.

•Conservación del ambiente

•Autoevaluación

A33%

B27%

C18%

D6%

F16%

Distribución de notas de Ciencias 2007

A

B

C

D

F

Distribución de notas 2008 Ciencias

A28%

B31%

C20%

D9%

F12%

A

B

C

D

F

Aprovechamiento Académico

Reflexión Mi experiencia en el programa AlaCiMa fue enriquecedora ya que permitió desarrollarme como profesional, ampliar mis conocimientos, compartir con otros compañeros.

Además mi función en la sala de clase se convirtió en facilitadora del aprendizaje y permitió una mejoría significativa en las relaciones con los estudiantes y por ende un aumento en el aprovechamiento académico por que permite el aprendizaje por experiencias.

Agradecimientos•Agradezco al programa AlaCiMa por aceptar a la Escuela Martín González como invitada.

•Sra. Cardona por su ardua labor en el programa, por su paciencia, sencillez y por confiar en nosotras.

•Prof. Omar Pérez por sembrar la semilla de la curiosidad en nosotros (as),por su dedicación y por transmitir sus conocimientos y experiencias a todos ( as) los participantes del programa.

•Prof. José A. Fontánez por aceptar el reto de transplantar la motivación y la semilla de la enseñanza en nosotros ( as) y continuar con las capacitaciones en el programa.