7/21/2019 Escuela Nuevaresumen
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ESCUELA NUEVA
CARCATERISTICAS PRINCIPALES
Desarrollo objetivo de las capacidades productivas sociales.
Descubrimieto del i!o.
Se ad"uiere u istrucci# t$cico%pro&esioal promovido por la
idustria.
'ace (icapi$ e el jue)o uducativo* "ue es el setido del
desarrollo i&atil.
L+S ,INES
Se cetra e el apredi-aje de los i!o i!as se)/ las etapas de
desarrollocomo lo mestra sus represetate.
PRINCIPALES REPRESENTANTES 0 AP+RTACI+NES
1ua 1acobo Rousseau. Cosidera "ue el cetro de desarrollo
educativo
es el i! p la i!a. Establece el m$todo de la si)i2caci# a2rma
"ue
el apredi-aje va lio)ado al iter$s presete* al deseo a las
emocioes. Destaca las edades evolutivas del i!o de la
i!a*reali-ado estudios ciet32cos sobre su pro)reso
desarrollo.,ormula uevos m$todos de apredi-aje4 el
autoapredi-aje
autoom3a del alumo. Pestalo--i. Establece uevas &ormas e la
pro&esioali-aci# del maestro
o maestra la emarco (acia el coocimieto de las codicioes
psicol#)icas de la actividad escolar.Propoe el jue)o
educativo.
,riedric( ,r5ebel. Ecotr# "ue el jue)o deb3a mateerse e el
plao
practico* lo "ue idica "ue para educar a los i!os i!as era
(allado
la virtud el tipo de jue)o mas id#eo. Creo el jard3 de i!os bajo
el
&udameto de jue)o. Combia el m$todo de oposici# co
materiales
educativos. E los materiales educativos se ecuetra la
posibilidad de
desarrollo educativo. El material se covierte e el e"uipo
peda)#)ico de
toda educaci#. 0 todo el material estaba acompa!ado por ua )u3a.
Le# Tolstoi. Situa al proceso de apreder a partir de la libertad
del i!o
de la i!a.
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Se basa e la ecesidad e iter$s del i!o. Se cocibe como u
duda
peda)#)ica 6laboratorio educativo7* dode el maestro o es la
2)ura
pricipal. Situa el m$todo de la e8periecia el uico criterio de
la
libertad para mateerla viva aimada.
+tros reoresetates4Sc(mid las escuales libertarias de
'ambur)o.,racisco ,erre 9uardia la escuela modera. Se cetra e la
libertad
colectiva.1. Trilla.Louis Not.:aria :otessori la peda)o)3a
ciet32ca. Desarrolla el m$todo
:otessori co ua pro&udidad medica peda)#)ica.+vide Decrol
los cetro de iter$s. Se basa e el m$todo )lobal* como
abordar la realidad la iovaci# d ela practica educativa.El
iter$s como motor del apredi-aje.El cetro de iter$s es el pricipio
de pro)ramas escolares por ede
de la actividad docete.
;UE E S L+ ;UE LE 'ACE ,ALTA
EN ;UE ,ALLA
