E S C U E L A P R I M A R I A O S C A R P E A RT P É R E Z F O R D 1 8 2 T. V.

C L A V E : 0 5 D P R 1 7 4 7 M

S A LT I L L O C O A H U I L A

P R O Y E C T O : M I E S C U E L A L I M P I A

M A E S T R O G U Í A : M A R C E L A S Á N C H E Z M O R A L E S

D I R E C T O R A : D I A N A G P E P A D I L L A L O Z A

A L U M N O S : E D G A R D A V I D V Á Z Q U E Z H E R N Á N D E Z , C A R M E N S U S A N A V Á Z Q U E Z M A RT Í N E Z , J O S É J U A N H E R N Á N D E Z R O D R Í G U E Z , J E N N I F E R M O N S E R R AT

R O D R Í G U E Z S A L A S Y M A R Í A D E L O S Á N G E L E S G A R C Í A C E D I L L O .

G R A D O : 5 °

SIENTE

Se les pidió que compartieran las mayores problemáticas de la comunidad y se votara por la que consideraron mas relevante.

SIENTE

Problemáticas: desnutrición, vandalismo, contaminación, el agua, bulling, pobreza, robos, destruccion de arboles, pandilleros, niños que no estudian, reprobación, naturaleza, población, la basura.

Problemática escogida, la

contaminación

IMAGINA

Los alumnos sugirieron, limpiar la escuela reciclando y limpiando las áreas con ayuda de sus compañeros de la misma escuela y profesores del lugar

HAZfecha actividades responsab

lesMateriales.

2 de Diciembre del 2013

Ver videos sobre como podemos evitar la contaminación.

Alumnos y maestro guía.

Laptop, internet, proyector.

4 de Diciembre del 2013

Elaboración de textos informativos referentes al tema.

Alumnos y maestro guía

Hojas de máquina, marcadores, imágenes, libros para extraer información.

11 de Diciembre del 2013

Repartición de los textos a la comunidad escolar.

Alumnos y maestro guía

13 de Diciembre del 2013

Elaboración de cajas de basura orgánica e inorgánica.

Alumnos. Caja, papel china , lustrina, foamy, cinta.

7 de Enero del 2014 en delante

Recolección de basura en los contenedores adecuados.

Toda la comunidad escolar.

Cajas de basura.

HAZ

Los alumnos se inspiraron en el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=VkPhFKv-Oio

HAZ

Los alumnos elaboraron textos sobre la contaminación y sus repercusiones en el medio ambiente y la sociedad.

HAZ

Los alumnos propagaron el mensaje a la comunidad escolar.

HAZ

Los alumnos elaboraron cajas para la separación de la basura

COMPARTE

Fueron responsables de recolectar la basura después de la hora del recreo

TESTIMONIO

¡GRACIAS!