ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 0180 “JOSE ANTONIO ALZATE”

C.C.T.15EESOO52XLOCALIDAD SAN MARTIN

TEQUESQUIPAN, TEMASCALTEPEC, MEXICO.

SIENTENos dimos a la tarea con el equipo encargado de dirigir el proyecto de elegir cuales son las necesidades de la escuela o lo que hace falta. Realmente es mucho y seria muy difícil poder solucionar todo en tan poco tiempo así que elegimos embellecerla utilizando material reciclable y reforestando las áreas verdes, sembrando diferentes tipos de plantas y colocando limites a las jardineras para poder mantenerlas en buen estado por mas tiempo, también mejorar el aspecto físico de los baños.

1.-Barda perimetral. (En proceso)

2.- Falta de seguridad en la escuela (alumnos y mobiliario)

 

3.- Mejoramiento de las condiciones físicas de los sanitarios.

4.- Equipamiento del laboratorio.

5.- Equipamiento de la sala de cómputo.

6.- Espacio asignado para la cafetería.

7.- Cortinas en las aulas.

8.-Mobiliario suficiente para cada alumno.

9.- Equipamiento de las tic´s en la escuela.

 1

10.- Separación de la basura orgánica e inorgánica. (Utilización del reciclaje).

11.- Reparación y aprovechamiento de áreas verdes.

 

Todos estos aspectos fueron analizados y se encuentran en

proceso de solución.

LISTADO DE PROBLEMATICAS DETECTADAS POR LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SEC. OFIC.

No 0180 “JOSE ANTONIO ALZATE”

PROBLEMÁTICA SELECCIONADA PARA RESOLVER1.- Separación de la basura orgánica e inorgánica. (Utilización del reciclaje).

2.- Reparación y aprovechamiento de áreas verdes embelleciendo la escuela.

3.- Mejoramiento de las condiciones físicas de los sanitarios.

OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS REALICEN ACTIVIDADES PARA EMBELLECER LA ESCUELA EN AREAS VERDES, BAÑOS Y AL MISMO TIEMPO UTILICEN MATERIAL RECICLABLE.

CON LA FINALIDAD DE UTILIZAR MATERIAL QUE YA ES BASURA O EN SU CASO YA NO SE UTILIZARÀ Y ASI EMBELLECER LAS AREAS VERDES Y EL MEJORAMIENTO DEL ASPECTOS FÌSICO DE LOS BAÑOS PARA QUE EL AMBIENTE EN LA ESCUELA SEA ,MAS AGRADABLE Y LOS ALUMNOS SE SIENTAN ORGULLOSOS DE SU TRABAJO Y SU ESCUELA.

ETAPA DEL PROYECTO

ACTIVIDADES RESPONSABLES

 

Etapa 2.

IMAGINA    

 Todos los alumnos, maestros y padres de

familia empezarán a recolectar: botellas, botes y llantas que ya no son

utilizadas e incluso madera de arboles recién podados que ya no se utilizaran.

Tierra de monte. Herramientas como pala, zapapico etc. Plantas adaptables al clima.

 Decoración y limpieza de los sanitarios. 

 Alumnos, maestros y padres de familia.

 

Etapa 3.

HAZ    

MANOS A LA OBRA  Con la cooperación de padres de familia se

compró un bote de pintura.  Se pinta todos los materiales. Y con la pintura se decoraran los sanitarios.Se realizaran los limites de los jardines con las botellas de plástico ya pintadas.

 Alumnos, maestros y padres de familia.

 

 

Etapa 3. HAZ

Acondicionar la tierra.

   

 Se asignara a cada grupo y maestro como responsable de limpiar el lugar donde se

plantara cada planta.Primera área. Plantas pequeñas. Para

formar el jardín.Segunda área. Plantas paras las áreas

verdes.Tercera área. Decoración y limpieza de los

sanitarios. 

1ro “A” con el maestro………Carmen1ro “B” con el maestro………Martha

2do “A” “B” con el maestro……….Kim3ro “A” con el maestro…………Ana Lilia.

 

 

Alumnos, maestros y padres de

familia.

 Etapa 3.HAZ

 Realizar el cerco

de botellas.  

  

 

Por alumnos realiza el cajete de la plantas, utilizando el material de reciclaje (botellas, botes o llantas).  

 

Alumnos, maestros y padres de familia.

 

Etapa 3.HAZ

 Plantar las plantas en cada área asignada.

    

 Los alumnos traerán diferentes plantas, para realizar el plantado en las diferentes áreas.Realizar un listado, donde indiquen quien le tocarà realizar el regado al jardín.Los alumnos realizaran la limpieza y decoración de los baños, para una mejor vista física. Utilizaràn pintura orgánica, líquido para sarro, jabón, etc.

 Alumnos,

maestros y padres de familia.

ETEAPA 4comparte

Compartir e invitar a los padres de familia que apoyen en las actividades como lavar los baños decorarlos, se restauro los sapos de las tazas para

su mejor funcionamiento. 

Alumnos, maestros y padres de familia.

 

EQUPO DE TRABAJO Alumnos de ciencias 2do “B”

CARLOS ALBERTO ALBARRAN TORRES

BRANDON EDUARDO ESTRADA HERNANDEZ

ERNESTO LOPEZ MUÑOS DIANA LAURA LUJAN REYES ULICES REYES DOMINGUEZ