INFANTIL

AE CAMPUS ARRELS

CURS 2019 - 2020

Benvolguda família:

Teniu a les vostres mans l’oferta d’activitats extraescolars per al proper curs 2019-2020. Per tenir mésinformació, entreu en el nostre web www.aefsarrels.cat i pestanya Extraescolars. Hem pensat amb moltacura aquestes activitats engrescadores, dinàmiques i fetes per personal qualificat de la nostra Associació,amb l’objectiu que els vostres fills i filles aprenguin jugant i contribuir al desenvolupament de les habilitatssocials, intel·lectuals i físiques. Trieu les activitats que més us interessin després d’haver llegit amb atenció lainformació adjunta. No oblideu que nosaltres vam néixer per ajudar-vos a conciliar vida familiar i laboral.

Aquest curs hi ha noves activitats i també una modificació de l’horari:16:55 a 17:10 hores per berenar i córrer una mica amb la vigilància dels professors.17:10 a 18:10 hores l’activitat triada per vosaltres.Tenim previs al desembre i al maig fer una classe de portes obertes per les famílies.

Volem que cada família pugueu fer una tria, pensant en els vostres fills o filles, el seu caràcter, la seva aptitud,la seva predisposició o necessitats. Esperem que trobeu entre totes aquestes activitats les que li convé alvostre fill o filla. Penseu que sempre oferim un ambient familiar, un seguiment personalitzat, ja que a lasortida sempre podreu parlar amb el professor o professora de l’activitat o amb el coordinadord’extraescolars.

Els grups son reduïts: màxim 10-12 alumnes per professor.Seguiment individual de la seva actitud, l’evolució de l’aprenentatge de cada alumne. Donarem informacióescrita a la família (al desembre i al maig).Si un grup no arriba al mínim d’alumnes, ens reservem el dret d’anul·lar-lo.Les activitats comencen el 12 de setembre de 2019 i finalitzen el 31 de maig de 2020.Marqueu en el full D’INSCRIPCIÓ les opcions que siguin del vostre interès, per a poder planificar lesactivitats.Els grups es formaran per rigorós ordre d’inscripció fins a completar grup. PLACES LIMITADES!!!

*Preu especial per activitats amb * mensual de dues activitats és de 39 €, el preu mensual de tres activitatsés de 46 €, el preu mensual de quatre activitats és de 50 € i el preu de cinc activitats és de 55 €.

INVERTIM EN FUTUR

INFANTIL PREU/MES DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

PSICOMOTRICITAT I JOCS* 23,50 € P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5

INICIACIÓ ESPORTIVA* 23,50 € P-5

ZUMBA* 23,50 € P-4 i P-5

MOU-TE I BALLA* 23,50 € P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5

IOGA PER NENS 45,00 € P-3, P-4 i P-5

EMOTIONKIDS 28,00 € P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5

TEATRE* 23,50 € P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5

ANGLÈS* 23,50 € P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5

DIBUIX I PINTURA* 23,50 € P-3, P-4 i P-5

SENSIBILITZACIÓ MUSICAL* 23,50 € P-5 P-4 P-3

LEGO® ROBÒTICA I 28,00 € P-5

PSICOMOTRICITAT I JOCS

• Aquesta activitat extraescolar estàpensada perquè qualsevol infantd’Educació Infantil pugui desenvoluparde forma controlada i dirigida la sevamotricitat i es vagi fent progressivamentuna idea del seu esquema corporal (ideaque un té del seu propi cos).

• A partir dels 3 anys els nens inicien unaetapa motriu crucial de la seva vidaanomenada mecanognosi, que és la faseon es comença a conèixer elfuncionament del seu propi cos i la sevaeficàcia motora.

• Per a poder superar amb èxit aquestaetapa és necessari que el nen i la nena esmoguin i experimentin el màxim tempspossible i les activitats i jocs pensats enaquesta activitat, és una bona manera defer més quantitativa i qualitativa la sevamotricitat.

INICIACIÓ ESPORTIVA:

RODA D’ESPORTS (P-5)

• Val a dir que en aquesta activitat no espretén la especialització del nen o la nenaen cap esport en concret sinó que es volque mitjançant jocs i tasques adaptadesexperimenti una roda d’esports queenriqueixi la seva motricitat per a què enun futur si es vol decantar per algunamodalitat conegui tot el ventall depossibilitats que li ofereix la societat ipugui desenvolupar-s’hi sense cap tipusde problema.

• És a dir que és com un pas previ a lapràctica de qualsevol esport ja queaquesta és recomana iniciar-la als 6 anys,amb l’inici de l’Educació Primària.

IMMERSIÓ A L’ANGLÈS

• Aquesta activitat ha de ser una eina decreixement en una tercera llengua quecom més aviat comencin a parlar, mésfàcil tindran l’adquisició de vocabularii domini d’una llengua que s’haconvertit en el vehicle de comunicacióentre persones de diferents llengües.

• Els infants des de ben petits sonesponges que repeteixen modelsdonats. Nosaltres veiem com els petitsvenen a l’activitat amb ganesd’aprendre i es preocupen preguntanta casa, què portaran demà per berenar,ja que han de dir en anglès queberenen, incorporen un fet quotidià dela seva vida a l’aprenentatge d’unanova llengua. Aprofitem qualsevolesdeveniment o celebració per treballarel seu vocabulari.

ESFORÇ SUPERACIÓ CONCENTRACIÓ

TEATRE P-3, P-4, P-5:

EL JOC DRAMÀTIC

• El teatre es una magnífica font perquè elsescolars puguin desenvolupar i exterioritzardiferents aptituds.

• És imprescindible destacar la importància delJoc Dramàtic com l`activitat pròpia dels méspetits. En el Joc dramàtic es sumen, per unabanda, un fort caràcter motivant i, per altrabanda, importants possibilitats per tal que elsinfants estableixin relacions significatives. ElJoc Dramàtic es un factor central del`aprenentatge i un generador de la sevaadaptació social, que permet desplegarcontinguts conceptuals específics referits alsconeixements socials i que tenen a veureamb les habilitats comunicatives, sorgimentde la norma o regla moral així com també lacapacitat d`autocontrol ... etc. A les classes escrea un marc dirigit per la professora onl`assaig de l`error i l`encert es un ciclenatural gairebé immediat. Apliquem laparaula “Joc” intencionadament, ja que, peruna banda, és l`alegria accentuada delmoviment i per altra banda, la subordinacióvoluntària a les regles del joc.

MOU-TE I BALLA : P4-P5

• Es proposa la pràctica de diferents tipusde balls i ritmes per a treballar lacoordinació de les diferents parts del cos,la lateralitat, l’ús d’ambos hemisferiscerebrals, l’orientació espacial, així com laintegració del grup per aconseguir unafinalitat comú, l’aspecte del espai del’altre i els sentiments d’empatia i unitatque generen la música i el moviment al’uníson. Tot en un ambient lúdic idivertit.

• La classe de Zumba és una classe ambcoreografies de ritmes llatins i exercicisaeròbics, adaptada als més petits quecomencen a socialitzar amb els seuscompanys al ritme de la seva músicapreferida.Són classes que es converteixen en unafesta de ball plenes d’energia ambrutines pensades per a nens. Els passoses van introduint poc a poc i es vanincorporant jocs i elementsd’exploració cultural a l’estructura dela classe.

ZUMBA PER INFANTS:

P4-P5

SIMBOLISME DIVERSIÓ PASSIÓ

IOGA PER INFANTS

• Beneficis físics:

• Desenvolupament d'una bona postura iajuda a mantenir la flexibilitat natural delnen.

• Ajuda als cossos en creixement tonificant-los, estabilitzant els músculs i mantenintla mobilitat articular.

• Treballa els sistemes immunològic,respiratori i circulatori.

• Millora la coordinació i l'equilibri.

• Promou patrons de somni saludables iensenya a relaxar-se.

• Beneficis mentals i emocionals

• Millorar la concentració, la memòria iatenció a l'aula.

• Ajuda a reconèixer les emocions,observar-les, ser conscients d'elles i sabertreballar-les.

• Disminueix l'estrès i l'ansietat tant en elsalumnes com en els professors.

• Desenvolupa en profunditatles Intel·ligències múltiples(Emocional, Intrapersonal, Interpersonal,Corporal...)

• Augment de l'empatia, millora lesrelacions amb els altres i el clima a l'aula

• L' expressió plàstica és un recurseducatiu que permet desenvolupar lacreativitat dels nens i les nenes iafavorir la percepció i la representaciód’ imatges a través de figures o formes.

• Utilitzarem materials variats i diferentstècniques plàstiques, treballant elcolor, la línia, la forma i el volum.

• L' objectiu d' aquesta activitat és gaudirde la plàstica de forma lúdica iengrescadora.

DIBUIX I PINTURA

• Estudis recents han demostrat que unequilibri físic i emocional a través de lesnoves tècniques com el Ioga augmenta laqualitat en l'educació, creix el rendimentacadèmic, i en definitiva millora eldesenvolupament intel·lectual iemocional dels alumnes. Pensem queaquestes tècniques de relaxació són pera tots (grans i petits), justament siaprenem de petits a gestionar les nostresemocions i a relaxar-nos, millor podemafrontar el nostre futur.

• Aquesta activitat la realitza personald’IGNITE Serious Play i des de la besantde Salut i Benestar per infants és unameravellosa manera d'augmentar lacoordinació, l'autoconsciència, laconfiança i l'autoestima mentre estiremi enfortim el cos. En aquesta activitat elsnens poden aprendre a respirarcorrectament, relaxar-se i concentrar-se,a conèixer-se a ells mateixos, a tenirempatia i respectar, a la vegada quetreballen el seu cos, tot en un ambientdivertit i creatiu.

INTERIORITZACIÓ RESISTÈNCIA CREATIVITAT

SENSIBILITZACIÓ

MUSICAL (P-3, P-4 i P-5)

Sensibilització P-3:

• La nostra proposta de SENSIBILITZACIÓMUSICAL a P-3 sigui en companyiadels pares/mares. L’objectiu d’aquestaexperiència te com objectiu enfortir elsvincles paterno/materno-filial, aportantmolts beneficis i compartint una activitatcomuna d’aprenentatge musical per gransi petits. S’aprofitaran els diferentsmoments d’experimentació, creativitat,expressió i desenvolupament de lamusicalitat.

Sensibilització a P-4 i P-5:

• En aquests cursos es treballarancontinguts similars però adequant-los a lamaduració i les aptituds dels grups. Alllarg del curs treballarem els mateixostemes però des de diferents perspectives ide manera més complexa i completa.

• Els objectius principals son les vivènciesmusicals en grup, desenvolupar elpensament musical, la creativitat i laimaginació, l’expressió corporal,...

• Un curs pensat per els nens de P-5 ques’endinsaran en un món nou iapassionant. Aprendran a estructurarel pensament, a pensar i a comunicarcom ho fa les màquines. Descobriran lalògica que hi ha darrera del llenguatgei com s’organitza. Treballaran ambrobots programables, jocs de taulaespecífics per aprendre a programar,activitats amb flach cards i dinàmiquesi jocs que els ensenyin els fonamentsde la programació adaptada a la sevaedat.

• Aquesta activitat la realitza personalPLAY CODE.

LEGO® ROBÒTICA I

• La improvisació i creació amb la veu, elcos i els instruments de l'aula, com amètodes d'aprenentatge lúdic i efectiu. Lamúsica per els infants ha de ser un joc desons, ritmes i silencis, exploració iexpressió corporal.

• Introducció als continguts del llenguatgemusical partint de la veu, l'audició(registrada i en directe) de diferentsinstruments, el moviment i el ball.

• L’eficàcia de l’estimulació musical radicaen que és un llenguatge no verbal. És elllenguatge de les emocions.

FAMÍLIA SENSIBILITAT SUPERACIÓ

Per què EMOTIONKIDS?

• Culpabilitza als altres de les coses que lisucceeix i no assumeix responsabilitatdels seus actes.

Beneficis al treballar l’educacióemocional!!!

• Empatitzaran millor amb els altres.

• Sentiran que son els protagonistes de lesseves accions i metes a aconseguir.

• Aprendrà a transmetre els seussentiments i millorarà les relacionssocials.

• Tindrà més autocontrol.

• Millorarà la seva autoestima, reconeixeràels seus errors, assumirà responsabilitatsper treballar sols o en grup.

Aquesta activitat la realitza personalPLAY CODE.

• Els grups son reduïts: màxim 10-12alumnes per professor.

• Les activitats comencen el 12 desetembre de 2019 i finalitzen el 31 demaig de 2020.

• Els grups es formaran per rigorós ordre

d’inscripció fins a completar grup.

PLACES LIMITADES!!!

• Si un grup no arriba al mínim d’alumnes,

ens reservem el dret d’anul·lar-lo.

• *Preu especial per activitats amb *mensual de dues activitats és de 39 €, elpreu mensual de tres activitats és de 46€, el preu mensual de quatre activitats ésde 50 € i el preu de cinc activitats és de55 €.

• Marqueu en el full D’INSCRIPCIÓ lesopcions que siguin del vostreinterès.

Ensenyar INTELIGENCIA EMOCIONAL alsinfants és vital per el seu correctedesenvolupament i capacitat d’adaptació a lasocietat. Aquesta activitat l’aportarà les einesnecessàries per resoldre situacions tòxiquesque els puguin agobiar i els impedeixinavançar. Un correcte ús de les emocionscontribuirà a fer que el vostre fill/a sigui feliç,sans psicològica i emocionalment ja quetindrà habilitats per socialitzar idesenvolupar-se bé a l’escola, família, social ipersonalment.

Cóm identificar si un infant necessitadesenvolupar la intel·ligènciaemocional??

• Te poca tolerància a les respostesnegatives.

• Agafa rabietes constantment.

• Respon amb cops o insults a situacionsnegatives.

• És propens a menysprear-se davant desituacions una mica difícil o que s’escapide les seves mans.

EMOCIONS

RECORDEU

ALEGRIA US ESPEREM

AE

CA

MP

US

AR

REL

S

FULL

D’I

NSC

RIP

CIÓ

D’A

CTI

VIT

ATS

EX

TRA

ESC

OLA

RS

CU

RS

20

19

-20

20

IN

FAN

TIL

D

ILLU

NS

D

IMA

RT

S

DIM

ECR

ES

D

IJO

US

D

IVEN

DR

ES

PSI

CO

MO

TRIC

ITA

T I

JOC

S*

23

,50

€ a

l me

s

P

-3, P

-4 i

P-5

P-3

, P-4

i P

-5

INIC

IAC

IÓ E

SPO

RTI

VA

*

23

,50

€ a

l me

s

P

-5

ZUM

BA

*

23

,50

€ a

l me

s

P

-4 i

P-5

MO

U-T

E I B

ALL

A*

2

3,5

0 €

al m

es

P-3

, P-4

i P

-5

P

-3, P

-4 i

P-5

IOG

A P

ER N

ENS

45

€ a

l me

s

P-3

, P-4

i P

-5

EMO

TIO

NK

IDS

28

€ a

l me

s

P

-3, P

-4 i

P-5

P

-3, P

-4 i

P-5

TEA

TRE

*

23

,50

€ a

l me

s P

-3, P

-4 i

P-5

P

-3, P

-4 i

P-5

AN

GLÈ

S*

23

,50

€ a

l me

s P

-3, P

-4 i

P-5

P

-3, P

-4 i

P-5

P

-3, P

-4 i

P-5

DIB

UIX

I P

INTU

RA

*

23

,50

€ a

l me

s

P-3

, P-4

i P

-5

SEN

SIB

ILIT

ZAC

IÓ M

USI

CA

L*

23

’5 €

al m

es

P-5

P-4

P-3

LEG

O®

RO

BÒ

TIC

A I

2

8 €

al m

es

P

-5

Els

gru

ps

es

form

aran

per

rig

oró

s o

rdre

d’in

scri

pci

ó f

ins

a co

mp

leta

r gr

up

. *P

reu

esp

ecia

l per

act

ivit

ats

amb

* m

ensu

al d

e d

ues

act

ivit

ats

és d

e 3

9 €

, el p

reu

men

sual

de

tres

act

ivit

ats

és d

e 4

6 €

, el p

reu

men

sual

de

qu

atre

act

ivit

ats

és

de

50

€ i

el p

reu

de

cin

c ac

tivi

tats

és

de

55

€

Om

pliu

to

tes

les

dad

es,

si u

s p

lau

am

b ll

etr

a cl

ara:

C

ogn

om

s al

um

ne:

No

m:_

__

____

__

__

____

__

Ad

reça

: __

___

___

___

___

___

____

___

___

___

____

__

Po

bla

ció

:___

___

___

___

_ C

òd

ic P

ost

al: _

___

__

___

M

òb

ils _

___

___

___

___

____

/ _

___

___

___

___

___

___

Dat

a N

aixe

men

t: _

____

___

____

___

Cu

rs: _

___

___

_

N

om

del

s p

ares

: __

___

____

___

____

___

___

___

____

__ /

___

___

___

___

___

___

___

____

___

____

____

E-

mai

l: __

____

___

___

___

___

____

___

___

___

____

___

/ _

____

___

___

___

___

____

___

____

___

___

___

El

s gr

up

s so

n r

ed

uït

s: m

àxim

10

-12

alu

mn

es

per

pro

fess

or.

Le

s a

ctiv

ita

ts c

om

ence

n e

l 12

de

sete

mb

re d

e 2

01

9 i

fin

alit

zen

el 3

1 d

e m

aig

de

20

20

. A

uto

ritz

o a

l’A

sso

ciac

ió E

spo

rtiv

a C

amp

us

Arr

els

a fe

r fo

tos

o v

ídeo

s p

er d

ocu

men

tar

les

no

stre

s ac

tivi

tats

i a

gi

rar

un

reb

ut

MEN

SUA

L d

e se

tem

bre

a m

aig

per

l’im

po

rt d

e le

s ac

tivi

tats

tri

ades

al

com

pte

qu

e d

on

o a

co

nti

nu

ació

: D

om

icili

ació

ban

càri

a:

Titu

lar

del

co

mp

te: _

____

___

____

___

___

___

____

__

___

____

___

___

___

_ D

NI :

___

____

___

___

____

___

___

IBA

N:

___

___

__

__

_

_ _

_ _

_ __

__

__ _

_ _

_

__

__

__

__

__

__

__

__

__

__

__ _

_ IM

PO

RT

TO

TAL

MEN

SUA

L __

___

__ €

U

n c

op

co

men

çad

a l’

act

ivit

at,

l’a

lum

ne

no

es

po

drà

do

na

r d

e b

aix

a.

Le

s in

scri

pci

on

s es

fan

per

rig

oró

s o

rdre

d’a

rrib

ada.

Lliu

rar

al d

esp

atx

de

la A

sso

ciac

ió, p

ati E

sco

la A

rrel

s, m

ur

bla

u, d

e 1

7 a

20

ho

res,

el m

és a

viat

po

ssib

le.

Sig

nat

ura

ASSOCIACIÓ ESPORTIVA CAMPUS ARRELS - C/ CARDENAL TEDESCHINI 76-80 - 08027 BARCELONA - NIF: G65491995 – Mòbil 647 177 427 - www.aefsarrels.cat - aecampusarrels@gmail.com

B

arce

lon

a, 1

de

jun

y d

e 2

01

9

B

envo

lgu

da

fam

ília:

L’

Ass

oci

ació

Esp

ort

iva

Cam

pu

s A

rrel

s té

co

m a

dre

ça d

e co

rre

u e

lect

ròn

ic:

ae

cam

pu

sarr

els@

gmai

l.co

m,

per

si v

ole

u c

on

tact

ar a

mb

no

salt

res,

o e

nvi

ar a

lgu

n a

rtic

le, f

oto

s, o

d’a

ltre

s in

form

acio

ns.

Tam

bé

us

info

rme

m q

ue

la n

ost

ra W

eb é

s w

ww

.ae

fsar

rels

.cat

on

p

od

eu v

eure

fo

tos

de

les

dif

eren

ts

extr

aesc

ola

rs.

Les

lleis

de

pro

tecc

ió d

e d

ades

en

s o

blig

a a

dem

anar

-vo

s u

na

auto

ritz

ació

per

po

der

fer

ser

vir

les

foto

graf

ies

o v

ídeo

s d

e le

s ac

tivi

tats

ext

raes

cola

rs d

els

vost

res

fills

i fi

lles

a la

no

stre

pàg

ina

web

o p

er

do

cum

enta

r i p

ub

licit

ar le

s n

ost

res

acti

vita

ts.

Les

vost

res

dad

es q

ued

en s

ota

la

no

stra

cu

sto

dia

i n

om

és l

es f

are

m s

ervi

r p

er d

ur

a te

rme

l’act

ivit

at

extr

aesc

ola

r i

la

gest

ió

adm

inis

trat

iva,

fis

cal

i co

mp

tab

le.

Tam

bé

les

uti

litza

rem

co

m

a m

itja

d

e co

mu

nic

ació

am

b v

osa

ltre

s p

er a

fer

-vo

s ar

rib

ar d

iver

ses

com

un

icac

ion

s d

e te

mes

re

laci

on

ats

amb

les

n

ost

res

acti

vita

ts.

Si u

s p

lau

, om

pliu

-la

i en

s la

ret

orn

eu s

ign

ada

el m

és a

viat

po

ssib

le.

Jo__

____

___

____

____

___

____

___

____

____

____

___

____

amb

DN

I ___

___

____

___

____

____

____

_

Co

m a

tu

tor

lega

l, p

are

/mar

e d

e:__

___

____

___

___

____

____

____

___

____

___

____

___

____

____

__

Hav

ent

llegi

t el

tex

t an

teri

or,

CO

NSE

NT

EIX

O I

AU

TOR

ITZO

a l

’Ass

oci

ació

Esp

ort

iva

Cam

pu

s A

rrel

s, a

l tr

acta

men

t d

e le

s m

eve

s d

ades

per

a le

s fi

nal

itat

s d

escr

ites

en

aq

ues

t d

ocu

men

t.

Bar

celo

na

a..

....

....

....

....

....

....

....

.de.

....

....

....

....

....

....

20

19

Si

gnat

ura

:

ASSOCIACIÓ ESPORTIVA CAMPUS ARRELS - C/ CARDENAL TEDESCHINI 76-80 - 08027 BARCELONA - NIF: G65491995 – Mòbil 647 177 427 - www.aefsarrels.cat - aecampusarrels@gmail.com