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ESO A DISTANCIA
NIVEL II
GUIA DIDÁCTICA
Ámbito Social
IES Francisco Giner de los Ríos
CURSO 2013 ‐ 2014
GRUPOS
ZE2A y ZE2B
ÁMBITO SOCIAL
1. Presentación 2. Horario y profesorado 3. Material didáctico 4. Contenidos. Secuenciación. 5. Distribución de la materia por evaluaciones 6. Actividades complementarias 7. Evaluación y calificación 8. Recuperación de la asignatura 9. Metodología 10. Orientaciones para el estudio 11. Algunos consejos finales
Presentación
La materia de Ámbito Social abarca tanto los aspectos geográficos como los históricos que nos permiten conocer la realidad del mundo contemporáneo, sus experiencias pasadas y presentes. Este conocimiento se debe basar en el respeto a la diversidad y en el ejercicio de la responsabilidad ante las distintas situaciones económicas, sociales, políticas y culturales. El alumnado de Distancia presenta experiencias, necesidades e intereses muy heterogéneos que implican niveles de competencia curricular muy diversos en su conjunto. Esto, junto con el hecho de que este tipo de enseñanza se basa en gran medida en la autogestión del aprendizaje, lleva a plantear niveles en las actividades y propuestas, así como ejercicios de exámenes, que tienen muy en cuenta los mínimos y máximos de la asignatura.
Junto a ello, hay que asumir que no se puede considerar la educación a distancia sin tener en cuenta el empleo didáctico de las nuevas tecnologías, de ahí que, sin olvidar el estudio a través del libro de texto, en esta formación resulta determinante la aplicación de fórmulas en las que las TIC se establezcan como eje del estudio. Por último, aunque no son obligatorias ni ha de tener influencia en la nota final, no podemos olvidar el refuerzo que al plan de estudios suponen las tutorías presenciales, de modo que es aconsejable asistir a las mismas siempre que sea posible.
Horario y profesorado
Material didáctico
LIBRO DE TEXTO: Ámbito Social. Nivel II. Autores: García Ruiz, A. y Martín Jiménez, I. Editorial: Safel.
ÁMBITO SOCIAL. NIVEL II. GEOGRAFÍA E HISTORIA. GRUPOS
TUTOR HORARIO DE TUTORÍAS NOMBRE TUTORÍA GRUPAL TUTORÍA INDIVIDUAL Javier Montero ‐Teléfonosdecontacto:916525466‐916526216‐Direccióndecorreoelectrónicodecontacto:[email protected]íen,enASUNTOdebefigurar:Para(nombredelprofesor),asignatura,nombrecompletodelalumno,cursoygrupo.
DÍA HORA AULA DÍA HORA AULA
GRUPO Z2A GRUPO Z2B
LUNES MARTES
19,30-20,20 21,25-22,15
A-8
A-8
JUEVES JUEVES
21,25-22,15 20,35-21,25
SALA DE PROFESORES SALA DE PROFESORES
Contenidos
Unidad 1: Las Actividades económicas. Unidad 2: Las actividades y espacios de los sectores productivos. Unidad 3: Las actividades y espacios económicos de España.
Unidad 4: Organización política y espacio geográfico. Unidad 5: La globalización.
Unidad 6: El despotismo ilustrado. Unidad 7: Las revoluciones burguesas.
Unidad 8: Revolución industrial y movimiento obrero.
Unidad 9: Imperialismo, colonialismo y Primera Guerra Mundial. Unidad 10: El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial.
Unidad 12: La España del siglo XIX (1808-1923). Unidad 13: La España del siglo XX (desde 1923). Unidad 14: La percepción musical y visual. Unidad 15: Los derechos humanos.
Unidad 16: El mundo laboral.
25
27 países
Alemania,Austria,Bélgica,Bulgaria,Chipre,Dinamarca,Eslovaquia,Eslovenia,España,Estonia,Finlandia,Francia,Grecia,Hungría,Irlanda,Italia,Letonia,Lituania,Luxemburgo,Malta,Países Bajos,Polonia,Portugal,Reino Unido,República Checa,Rumania,Suecia
Secuenciación contenidos:
EVALUACIÓN QUINCENAS
1ª
EVA
LUA
CIÓ
N
Del1al13 deOctubre
Unidad1:Lasactividadeseconómicas
Del14al27 deOctubre
Unidad2:Lasactividadesyespaciosdelossectoresproductivos
Del28deOctubreal10deNoviembre
Unidad3: LasactividadesyespacioseconómicosdeEspaña
Del11al24 deNoviembre
Unidad4:Organizaciónpolíticayespaciogeográfico
Del25den.Unidad5:LaGlobalización.al8deDiciembre
Distribución de la materia por evaluaciones Las unidades didácticas hacen referencia a las unidades del libro del editorial Safel. La siguiente distribución es orientativa, por lo que el alumnado deberá seguir la información que se incluya en la página correspondiente del blog de Distancia. Esta distribución temporal puede estar sujeta a alguna modificación que, en el caso de que se produzca, será comunicada siguiendo los cauces habituales.
2ª
EVA
LUA
CIÓ
N
Del18deDiciembreal14deEnero
Unidad6:Eldespotismoilustrado
Del15al29 deEnero
Unidad7:Lasrevolucionesburguesas
Del30deEneroal11deFebrero
Unidad8:Revoluciónindustrialymovimientoobrero
Del12al18 deFebrero
Unidad9:Imperialismo,colonialismoyPrimeraGuerraMundial
Del19deFebreroal4deMarzo
Unidad10:ElperiododeentreguerrasylaSegundaGuerraMundial.
Del5al11 deMarzo
Unidad11:ElmundotraslaSegundaGuerraMundial
3
ª EV
ALU
AC
IÓN
Del 12al24deMarzo
Unidad12:LaEspañadelsigloXIX(1808‐1923)
Del22deabrilal4demayo
Unidad13:LaEspañadelsigloXX(desde1923)
Del5demayoal13deMayo
Unidad14:Lapercepciónmusicalyvisual
Del 13al26deMayo
Unidad15:Losderechoshumanos
Del27deMayoal9deJunio
Unidad16:Elmundolaboral
Las fechas para la preparación de cada una de las unidades se irá concretando a lo largo de cada trimestre en el blog de la asignatura y en las horas de tutorías colectivas se irán dando las indicaciones correspondientes.
Actividades complementarias
De realizarse actividades organizadas por el Departamento, dentro o fuera del centro, para todos los alumnos; se proporcionará la información relativa a cada una de ellas mediante una circular.
EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS Y CONTENIDOS
PR
IMER
A
Unidad 1: Las Actividades económicas. Unidad 2: Las actividades y espacios de los
sectores productivos. Unidad 3: Las actividades y espacios económicos
de España. Unidad 4: Organización política y espacio
geográfico. Unidad 5: La globalización.
SEG
UN
DA
Unidad 6: El despotismo ilustrado. Unidad 7: Las revoluciones burguesas Unidad 8: Revolución industrial y movimiento
obrero. Unidad 9: Imperialismo, colonialismo y Primera
Guerra Mundial. Unidad 10: El periodo de entreguerras y la
Segunda Guerra Mundial. Unidad 11: El mundo tras la Segunda Guerra
Mundial.
TER
CER
A Unidad 12: La España del siglo XIX (1808-1923).
Unidad 13: La España del siglo XX (desde 1923). Unidad 14: La percepción musical y visual. Unidad 15: Los derechos humanos. Unidad 16: El mundo laboral.
Evaluación y calificación
Recuperación de la asignatura Existen dos convocatorias extraordinarias para recuperar
A) JUNIO. Los alumnos que tengan pendientes dos o más evaluaciones, harán un examen global.
B) SEPTIEMBRE. Se hará un examen global de todos los contenidos trabajados durante el curso.
CCRRIITTEERRIIOOSS DDEE CCAALLIIFFIICCAACCIIÓÓNN::
Se realizará un examen por cada evaluación.
Se recuperarán todas las evaluaciones cuya calificación sea inferior a 5 al final del trimestre o al comienzo del trimestre siguiente.
La calificación final se obtendrá de la media de
las notas de las tres evaluaciones. Para aprobar la asignatura la nota media deberá ser igual o superior a 5.
La nota de cada evaluación se obtendrá de la siguiente manera:
Un 70% corresponde a la puntuación de los
exámenes.
En el 30% restante, se valorará la realización de los ejercicios y actividades que se puedan mandar, la participación y asistencia a clase.
El profesor tendrá en cuenta la calidad de la EXPRESIÓN ESCRITA a la hora de calificar las pruebas y las actividades. Se valorarán: la presentación limpia y esmerada, la expresión clara y ordenada de las ideas y, con especial atención, la ORTOGRAFÍA.
Metodología
El conjunto de propuestas de la asignatura se han elaborado para, sin renunciar a los objetivo de la materia, adaptar los contenidos a las posibles capacidades e interés de los alumnos y alumnas.
De forma general las propuestas son las siguientes:
Ejercicios de refuerzo y ampliación. Son actividades que el alumno debe hacer como autoevaluación y que le permitirán reforzar sus conocimientos en cuestiones puntuales.
Estas actividades formativas, han, obviamente, de completarse con otras:
Estudio personal. Tutorías individuales o colectivas Exámenes trimestrales Examen final
La importancia de
un plan de trabajo
personalizado
Cada alumno deberá
personalizar, a partir de
la secuenciación
trimestral de los
contenidos, su plan de
trabajo de acuerdo a sus
posibilidades y tiempo
disponible.
Orientaciones para el estudio
Dado que se trata de una formación a distancia el tiempo de estudio debes organizarlo de tal modo que te permita cumplir las fechas de realización de actividades, trabajos y exámenes.
Puedes organizarte como desees pero un posible modo es el que te ofrecemos a continuación:
1.- Lo que necesitas saber de cada asignatura en las que estás matriculado podrás obtenerlo en el BLOG DE DISTANCIA o en el AULA VIRTUAL. Ahí podrás consultar la documentación que te ayudará a preparar la asignatura y a organizar tu plan de trabajo personal.
2.- Analiza la programación semanal, allí se te indica que parte del temario debes preparar cada semana.
3.- Una vez que conoces el trabajo recomendado para cada semana, y que se corresponde con el contenido de un unidad didáctica concreta, deberás estudiarlo, al tiempo que realizas los ejercicios correspondiente con ese bloque de contenidos.
4.- Te recomendamos que comiences por una lectura de las ideas claves que figuran en el libro. Una vez que sabes cuáles son los contenidos más importantes. A continuación, lee los contenidos correspondientes a cada tema
5.- Una vez estudiado con detenimiento el tema, dedica el trabajo práctico (sección de actividades de cada unidad didáctica y actividades de autoevaluación), pues te ayudará a fijar tus ideas y a preparar mejor tu examen.
6.- Estate siempre al tanto de las novedades de la asignatura a través de la información que te ofrezca tu profesor tutor a través del blog o el aula virtual.
8.- Se constante y organiza adecuadamente el tiempo de estudio y trabajo que dedicas a la semana cada asignatura, evita, en todo caso, la acumulación de contenidos.
Algunos consejos finales
AACCCCEEDDEE PPEERRIIÓÓDDIICCAAMMEENNTTEE al Blog de Distancia en su caso al Aula Virtual, puesto que es la únicamente manera de estructura y secuenciar adecuadamente tu plan de trabajo a partir de las orientaciones del profesorado, y de estar al día de las novedades de las que pueda informarte tu profesor tutor.
RREECCUUEERRDDAA QQUUEE aunque no tengas la obligación de asistir a clase, no te encuentras solo. Puedes preguntar a tu profesor en las tutorías individuales de forma presencial, por teléfono o a través del correo electrónico, pero además podrás, compartir y consultar tus dudas en los foros del aula virtual. Ante cualquier duda, pregunta al profesor.
NNOO OOLLVVIIDDEESS QQUUEE estás estudiando una
modalidad en la que tu esfuerzo, constancia y organización son imprescindibles. No lo dejes para el día antes del examen.
Recuerda que no estás sólo en esta empresa cuentas con el apoyo y ayuda de tu profesor y puedes utilizar las diferentes herramientas que te brinda el aula virtual: foro, correo, envío de actividades, etc.
Para cualquier consulta, los alumnos han de utilizar el correo de Distancia: [email protected] En los correos que se envíen, en ASUNTO debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura, nombre completo del alumno, curso y grupo. No debe utilizarse para esta comunicación el blog, únicamente la dirección de correo electrónico indicada.