ESPAÑOL II021102

SESIÓN 2Hábitos

HÁBITOS DIARIOS

UNE LOS INFINITIVOS CON LOS DIBUJOS.

Ejercicio 1Ejercicio 1

SE REFLEXIVO.ES EL PRONOMBRE QUE SE AÑADE LOS VERBOS PARA

INDICAR ACCIÓN A UNO MISMO.

El pronombre reflexivo se coloca detrás del verbo en las formas de Infinitivo y Gerundio e Imperativo y delante en las formas conjugadas del verbo.

Uso NO reflexivo Uso reflexivo

Yo ducho a mi abuela Yo me ducho

Tú acuestas a tus hijos Tú te acuestas

Ella viste su muñeca Ella se viste

Nosotros levantamos al enfermo

Nosotros nos levantamos

Vosotras peináis a vuestro perro

Vosotros os peináis muy lento.

Ellos lavan el coche Ellos se lavan los dientes

SE RECÍPROCO.ES EL PRONOMBRE QUE SE AÑADE LOS VERBOS PARA INDICAR ACCIÓN

UNO A OTRO MUTUAMENTE.

El se recíproco se sitúa y se conjuga exactamente igual que el reflexivo.

Ejemplos:“María y Lola se mandan SMS todos los días”

“Nosotros nos besamos al decir adiós”

“Vosotras ya os conocéis”

“Pablo y Aurora se pelean a menudo”

Los chicos se miran

UN DÍA EN LA VIDA DE ENRIQUE.OBSERVA LOS DIBUJOS Y DI QUE COSAS HACE ENRIQUE.

Enrique se levanta a las ocho menos cuarto.

______________________________________________________ _________________________________

___________________ ___________________ ___________________

…. te despiertas? Me levanto temprano, a las 7.

….llegas a la universidad? Depende del día

…. comes? A las 2 del mediodía

… te acuestas? Me acuesto muy tarde

Ejercicio Ejercicio Práctica oral en clasePráctica oral en clase

Despertarse [Irregularidad E-IE]

me despiertote despiertasse despierta

nos despertamosos despertáisse despiertan

Acostarse

[Irregularidad O-UE]

me acuesto

te acuestas

se acuesta

nos acostamos

os acostáis

se acuestan

Pregúntale a tu compañero : ¿A qué hora….¿A qué hora

estudias?A las diez de la

mañana.A las doce del

mediodía. A las cinco de la

tarde.A las nueve de la

noche.Pregúntale a tu compañero: ¿Cuándo….

¿CUÁNDO?¿A qué hora? ¿En qué momento del día?

... te duchas? Me ducho por la mañana. …vas a la Universidad? Voy de lunes a jueves por la mañana.…haces deporte? Hago yoga los martes por la tarde.…ves a tus amigos? Los veo todos los fines de semana…lavas los dientes? Por la mañana y por la noche.

Usamos la preposición POR para referirnos al momento del día

CONJUGA LOS VERBOS. Ejercicio Ejercicio

gramáticagramática

Levantarse

[regular ]

Acostarse

[irregular

O-UE]

ducharse

[regular]

vestirse[irregul

arI-E]

Ver[regular

]

Ir[irregul

ar]

Llegar[regular

]

yo

tú

él / ella /

usted

nosotros/as

vosotros/as

ellos/as/

ustedes

TRABAJO EN PAREJAS: AVERIGUA QUÉ HACE AMPARO CADA DÍA DE LA SEMANA, PREGUNTÁNDOLE A TU COMPAÑERO/A:

lunes:martes:miércoles: comer con su

madrejueves: hacer la compraviernes: salir con sus amigossábado:domingo:

lunes: ir al gimnasiomartes: lavar la ropamiércoles: jueves:viernes:sábado: ir de comprasdomingo: ir al templo

A¿Qué hace Amparo los …?

B¿Qué hace Amparo los …?

Utilizamos la perífrasis SOLER + INFINITIVO para expresar acciones que hacemos normalmente, con mucha frecuencia. El verbo SOLER actúa como auxiliar y no tiene significado en sí mismo. Conjugación de SOLER + INFINITIVO:Yo suelo dormir mucho los fines de semanaTú sueles llegar tarde a claseElla suele comer pasta los martesNosotros solemos salir de copas los viernesVosotras soléis cenar solos.Ellos suelen escuchar música por la noche.

Nada frecuente NUNCA JAMÁS Poco frecuente CASI NUNCA RARA VEZ DE VEZ EN CUANDO A VECES

Frecuente NORMALMENTE CASI SIEMPRE A MENUDO 2 O 3 VECES A LA SEMANA/DIA

Muy frecuente SIEMPRE A DIARIO HABITUALMENTE TODOS LOS DÍAS

LA RUTINA DE SARA.LEE EL SIGUIENTE TEXTO, FÍJATE EN LAS PALABRAS SUBRAYADAS

Y REDONDEA LOS VERBOS:

Ella es Sara, una chica un poco extraña. Estudia Derecho en la Universidad de Córdoba. Vive en un apartamento con una compañera de clase. Entre semana, hace siempre lo mismo:

Se levanta a las seis de la mañana y, primero desayuna 4 cafés con leche. Luego, hace ejercicio en el parque . Después, se ducha y va a clase caminando.

Tiene clase de 9 a 14:30. Al mediodía come en la playa con su amiga. Antes y después de comer, se lava 6 veces las manos.

De 4 a 6 de la tarde, trabaja en el bar de su mejor amiga. Después, vuelve a casa en autobús. Entonces, estudia un par de horas.

Por la noche, cena fruta , chatea con sus amigos y, por último, lee siempre un libro antes de dormir.

Conectores temporales

primero

luego

entonces

después

más tarde

por último

ANTES / DESPUÉS DE + INFINITIVO/NOMBRE

“ Antes de cenar leo las noticias”

“Antes de la cena leo las noticias.”

1.Ahora escribe qué cosas hace Sara que tú no haces. (Yo no estudio Derecho; estudio Arquitectura.)…)2.Rodea, los verbos con un círculo.

AHORA, IMAGINA QUE ERES SARA Y ESTÁS CONTANDO TU RUTINA A MODO DIARIO:

Soy Sara, una chica un poco extraña. Estudio Derecho en la Universidad de Córdoba. Vivo en un apartamento……

Ejercicio para deberes

JUAN NOS ESCRIBE DESDE CÁDIZ, CONTÁNDONOS SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS.SUSTITUYE LOS PICTOGRAMAS POR EL VERBO CORRESPONDIENTE CONJUGADO EN PRESENTE: !Hola chicos! ¿Cómo estáis? Soy un chico gaditano y tengo una vida

bastante normal. Tengo 23 años y estudio ingeniería. Hago lo mismo casi

todos los días: por la mañana pronto pero no hasta

las 10:00 porque en la facultad por las tardes. Todos los días,

, y los martes y jueves por la mañana voy a a la piscina

del polideportivo. Por la noche, después de , suelo con

mis amigos en internet y siempre un rato antes de . Los

fines de semana y con mis amigos, pero, como

soy un chico deportista, también los sábados por la mañana.

Y tú ¿qué haces?

Escribe un texto sobre tus actividades cotidianas. Utiliza los adverbios de frecuencia y conectores, que ya conoces, para organizar la información.

DOS RUTINAS.ESCUCHA LO QUE DICEN EDUARDO Y ANDREA SOBRE SU VIDA DIARIA Y ESCRIBE AL

MENOS TRES ACTIVIDADES DE CADO UNO.

Lunes:_________________________________________________

Martes:________________________________________________

Miércoles:_____________________________________________

Jueves:________________________________________________

Viernes:_______________________________________________

Sábado: _______________________________________________

Domingo:______________________________________________

Lunes:_________________________________________________

Martes:________________________________________________

Miércoles:_____________________________________________

Jueves:________________________________________________

Viernes:_______________________________________________

Sábado: _______________________________________________

Domingo:______________________________________________

1. ¿Qué día se levanta Eduardo muy tarde? ¿Y

Andrea?

2. ¿Por qué quiere aprender lenguas

extranjeras Andrea?

3. ¿Dónde come Andrea entre semana? ¿Por

qué? ¿Y Eduardo, dónde come los lunes?

4. ¿Con quién chatea Andrea?

5. ¿Dónde corre Eduardo?

6. ¿Qué idiomas estudia Andrea?

VUELVE A ESCUCHAR LA GRABACIÓN Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.