La Antártida,potencial biotecnológico

Protéjasedel cibercrimen

AJÁ, Semillerode futuros científicos

ESPOL • REVISTA INSTITUCIONAL | AÑO 9 | EDICIÓN 61 | MAYO 2014 | GUAYAQUIL - ECUADOR | 30.000 EJEMPLARES

GuayaquilBicentenario

EDITORIAL

Por el futuro de la ciudadEn octubre del 2020 se cumple el “Bi-centenario de la independencia de Guaya-quil”, y debe ser un “buen pretexto” para que todos los sectores sociales, la ciuda-danía, las instituciones públicas y priva-das “pensemos la ciudad” y construyamos el “futuro común”, para lo cual será nece-sario alcanzar consensos sustentables en donde TODOS, sin exclusión, estén repre-sentados, sin que ello signifique renunciar a los disensos, y menos aún que haya un “pensamiento único”.

Lo que proponemos como academia se sustenta en la esencia de la universi-dad: la universalidad, la coexistencia de diversas corrientes de pensamiento, la de-fensa del “principio de alteridad”; como dice el Informe de la Unesco: “Aprender a vivir juntos”, es uno de los grandes pilares de la educación, y el proceso del bicente-nario debe servir también para “educar” a todos los ciudadanos e instituciones.

Como uno de los fines de la academia es “formular propuestas”, la ESPOL ha propuesto una metodología participativa con el fin de consensuar una visión de lar-go plazo (al 2030 o 2050) para el Guaya-quil Metropolitano, esto es Guayaquil y los cantones interrelacionados como Durán, Samborondón, Daule, Yaguachi, Milagro.

Un elemento fundamental de la me-todología es identificar los actores clave, que según la ESPOL son: el sector público tanto nacional como cantonal y provincial; el sector privado grande, mediano, peque-ño, micro; la ciudadanía, cualquiera sea su ubicación socioeconómica y cultural; y la academia y la sociedad civil, incluyendo todas las universidades e instituciones sin fines de lucro.

A esto es lo que llamamos la “mesa de 4 patas” sobre cual se asentará el futuro de Guayaquil Metropolitano.

En cuanto a la Visión hemos propuesto una que integra de manera sistémica los “sueños” de todos los sectores. Un ejem-plo incompleto de enunciados sería: • Guayaquil, ciudad de investigación, cien-cia, tecnología, innovación y emprendi-

miento de base tecnológica.• Guayaquil, ciudad-puerto clave para el comercio internacional del Ecuador.• Guayaquil, ciudad de Arte y Cultura en todas sus manifestaciones• Guayaquil, ciudad con el mayor y mejor talento humano avanzado trabajando en el sector productivo y en la Academia• Guayaquil, ciudad para vivir con alegría y bienestar• Guayaquil ciudad ecológica• Guayaquil ciudad para aprender• Guayaquil, ciudad de turismo, a lo largo de la vida en todas sus dimensiones.

Consensuada la Visión, el paso si-guiente es transformar cada enuncia-do en programas y proyectos que serían efectuados por cada actor que adquirió el compromiso.

El de las universidades sería alcanzar la más alta Tipología y reconocimiento in-ternacional; el del Gobierno Nacional, to-do aquello que consta en el Plan del Buen Vivir 2014-2017 para las regiones 5 y 8; el de los GAD cantonales, aquello que los alcaldes electos propusieron en campaña; el de la empresa privada, responsabilidad social y ambiental; y, el de la ciudadanía, ser “gestores y beneficiarios” cotidianos del desarrollo.

Este proceso para que tenga éxito no puede ser “partidario” ni excluyente. Para decirlo en términos positivos: es un pro-ceso de la ciudad toda, en donde el rol del sector público es clave. En esta línea, Guayaquil y el Ecuador siempre contarán con la ESPOL.

Sergio Flores MacíasRector de la ESPOL

La ESPOL ha propuesto una metodología participativa con el fin de consensuar una visión de largo plazo (al 2030 o 2050) para el Guayaquil Metropolitano, esto es Guayaquil y los cantones interrelacionados como Durán, Samborondón, Daule, Yaguachi, Milagro.

CONTENIDO

La Antártida,potencial biotecnológico

Protéjasedel cibercrimen

AJÁ, Semillerode futuros científicos

ESPOL • REVISTA INSTITUCIONAL | AÑO 9 | EDICIÓN 61 | MAYO 2014 | GUAYAQUIL - ECUADOR | 30.000 EJEMPLARES

GuayaquilBicentenario

STAFF

Sergio Flores MacíasCecilia Paredes Verduga

DIRECTOREDITORA GENERAL

EDITORESREDACTORAS

COLABORACIÓN

COORDINACIÓNDIRECTOR DE ARTE

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN

FOTOGRAFÍASIMPRESIÓN

RECTORVICERRECTORA ACADÉMICA

Sergio Flores MacíasMónica CarrascoWashington Macías Peña /José Javier RoldósAnnabell Verdezoto BravoMirna Del Campo LitardoAlejandra CotapoMiguel Ángel PeñafielMónica Holguín PesantesJulio Vergara CentenoNidia Rodríguez RojasVerónica Gutiérrez ZúñigaJorge Balón AriasEditores Nacionales S.A. Ensa

Escríbanos a: focus@espol.edu.ecCampus Gustavo Galindo Velasco. Km 30.5 Vía Perimetral.

Casilla: 09-01-5863 Teléfonos:(593-4) 2269121/ 124 Guayaquil - Ecuador

Todas las opiniones vertidas en esta publicación son de exclusiva responsabilidad de los autores y no representan

necesariamente la oponión de ESPOL.

5-8 INSTITUCIONAL• Estudiantes politécnicos programan a NAO• Rendición social de cuentas 2012-2103• ESPOL y la Matriz Productiva

9 CULTURA• Lunes Cultural cumple 35 años

10-11 ENTREVISTA• Maricultura, desafío para Ecuador

12-14 REPORTAJE• Pan de banano, experiencia de la ESPOL

15 MEDIO AMBIENTE• Politécnicos investigan la calidad del agua en la Cuenca del Guayas

16-17 INFORMÁTICA• Cibercrimen: ¿Está usted protegido?

18-20 TURISMO• Turismo marino costero en el Golfo de Guayaquil

21 ESTUDIANTES• Un breik para hacer periodismo

22-29 ESPECIAL• Guayaquil hacia el 2020• La ZEDE de la ESPOL

30-31 INVESTIGACIÓN• La Antártida: potencial biotecnológico

32-33 TRANSPORTE• Nueva estación de bus

34-35 ECONOMÍA• Sustitución estratégica de importaciones

36-38 INGENIERÍA CIVL• Perspectivas de la construcción sustentable en Ecuador

39 CIENCIA• Semillero de futuros científicos

40-41 RESEÑA• Alan Turing: ¿Personaje de ficción?

42 AVANCES CIENTÍFICOS• Robot inspirado en pez amazónico

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PÁG 18PÁG 6FOTO DE PORTADA:Jimmy Vargas

INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

túe y realice diferentes actividades.A NAO se lo conecta a una computado-

ra portátil vía inalámbrica, de tal manera que al presionar un botón, detecta movi-mientos, reconoce los rostros y las palabras; se levanta solo y además, realiza ejercicios.

El estudiante del Club de Robótica y delegado de Telconet para este concurso, Gabriel Intriago, capacitó a los 9 grupos participantes. Él considera que el manejo del robot es sencillo, a modo de cuadros o botones para seleccionar movimientos o palabras que luego ejecutará el robot.

De los 30 grupos inscritos, nueve llegaron a la etapa final y posterior-mente triunfó el grupo "Les enfants de Poisson", integrado por Diego Delgado, Fernando Campaña y Ke-vin Vaca, quienes programaron a NAO como ayudante del Centro Bibliotecario de la ESPOL. Su función era facilitar a los estudiantes la ubicación de los libros. Los ganadores recibieron tablets y discos duros como premios, que fueron donados por las empresas Akros y Novitasa (AVB).

Estudiantes politécnicos programan a NAO

La Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, a través del Centro de Investigaciones Económicas, CIEC, presentó el primer boletín mensual del Observatorio Económico Social. Esta es una plataforma digital que permite efectuar análisis económicos y sociales del país por medio de la selección de tópicos o variables obtenidos de la Encuesta Nacional de Em-pleo, Desempleo y Subempleo, ENEMDU 2007.

El usuario puede escoger un total de 49 variables como edad, etnia, género, entre otras, y ejecutar el análisis con un 95% de confiabilidad.

Los profesionales que gestaron esta propuesta son Alicia Guerrero, mentalizadora de la plataforma "Observatorio Económico Social"; María Elena Romero, directora del CIEC y profesora politécnica; Gonzalo Villa Cox, profesor de métodos estadísticos, econometría y desarrollador del software; Ramón Villa Cox, asistente de investigación del CIEC y María Fernanda Loor, asistente de investigación del centro.

En la primera edición se analizaron temas como el empleo, desempleo y subempleo para determinar si se cumplen o no las políticas públicas planteadas por el Gobierno en estas áreas fundamentales para el progreso del país (AVB).

Noventa estudiantes participaron en "Co-noce y programa a NAO", un concurso or-ganizado por el rectorado de la ESPOL para impulsar, entre los jóvenes politécnicos, el uso de tecnologías y su aplicación. NAO es un robot humanoide programa-ble, proveniente de Francia y donado a la ESPOL en el 2012. La misión de los parti-cipantes fue programarlo para que interac-

Observatorio Económico Social

INSTITUCIONAL

Rendición socialde cuentas 2012-2013

Los indicadores institucionales muestran que en la ESPOL, el nivel de cumplimiento de las metas planificadas para el año 2013 fue del 81.25%. De cara al futuro, la comuni-dad politécnica trabajará por fortalecer la investigación y los vínculos con la colectividad.Recuperar el diálogo con el Gobierno Na-cional; alcanzar la categoría A, obtener la acreditación internacional ABET para las carreras de Ingeniería en Ciencias Com-putacionales e Ingeniería Mecánica y es-tabilizar el presupuesto institucional son logros que fueron presentados por el rec-tor de la ESPOL, Sergio Flores Macías, du-rante la Rendición Social de Cuentas, ac-to que se realizó el jueves 6 de marzo en el auditorio del Centro de Información Bi-bliotecario ante la comunidad politécnica.

El titular de la ESPOL expuso los re-sultados obtenidos durante su gestión, en el período comprendido entre el 13 de noviembre de 2012 al 31 de diciembre del 2013. De esta manera, la institución cumple con lo dispuesto en el artículo 50 de la Ley Orgánica de Educación Superior, que establece a las Instituciones de Edu-cación Superior a presentar un informe anual de rendición de cuentas.

El acercamiento entre la academia y el Gobierno permitió potenciar la infraes-tructura tecnológica en algunos laborato-rios de la ESPOL y contribuyó a la ejecu-ción de proyectos en el campus.

Prueba de ello es la entrega de la Se-nescyt de fondos no reembolsables por cerca de tres millones de dólares para fortalecer el trabajo del Centro de Tecno-

en universidades de prestigio mundial. En total, la institución cuenta con 608 profesores politécnicos. El 46% es titular y el 54% restante no titular.

En el año 2013, la ESPOL registró 10.262 estudiantes de grado distribuidos en las diferentes unidades académicas. En ese mismo año, 3612 jóvenes aspira-ban a estudiar en la Escuela Superior Po-litécnica del Litoral. De ellos, el 42,72% aprobó y el 57,28% reprobó.

La ESPOL participó en más de 100 eventos de investigación durante el perío-do 2012-2013; es miembro de 29 redes de investigación regionales, nacionales e internacionales y colaboró con 23 investi-gadores prometeos en las distintas disci-plinas académicas.

Además, completó un total de 23 pu-blicaciones Latin Index; 33 en revistas in-dexadas (SCOPUS) y se recibió más de cin-co millones de dólares captados de fondos externos. Se reportaron 79 proyectos for-mulados en áreas fundamentales para el desarrollo del país, de los cuales 20 con-cluyeron en el 2013.

Estas áreas son: energías renovables, ostras de roca, esponjas marinas, tilapia, alevines de huayuaipe, cultivo en cautiverio de Spondylus y pepino de mar; TICs aplica-das a la agricultura, biotecnología para el

logías de la Información, CTI; y la inver-sión del MIPRO por 300 mil dólares pa-ra la "Implementación del Laboratorio de Ensayos No Destructivos para el control de calidad de Neumáticos" del Programa REUSA LLANTA.

Con equipos calculados en aproxima-damente 200 mil dólares el Centro de In-vestigaciones Biotecnológicas del Ecua-dor, CIBE, mejoró sus laboratorios.

Otra aportación de la Senescyt, cal-culada en más de 600 mil dólares en equipos, fue para el laboratorio de Bio-medicina donde se desarrolla el estudio epidemiológico molecular de influenza, ra-bia, dengue y VIH.

Logros en investigación y docenciaLa ESPOL recibió a inicios del 2012 la invitación del Consejo de Universidades Flamencas (Bélgica) para ser líder de una red universitaria que trabaja en el desa-rrollo de maestrías de investigación en re-cursos hídricos y biodiversidad. La conforman además de la ESPOL, la Es-cuela Politécnica Nacional, Universidad de Cuenca y Universidad Técnica del Norte.

A diciembre de 2013, la ESPOL contó con 82 Ph.D. incorporados a su planta do-cente mientras 55 profesores continúan con estudios doctorales y postdoctorales

MAYO 2014 | FOCUS • 7

estudio del banano, cacao; diversi-dad genética y respuesta antiviral.

En Vínculos con la Colectivi-dad, señaló el rector, los princi-pales logros fueron proceso de prácticas preprofesionales, la implementación de la bolsa de trabajo y el desarrollo de progra-mas con instituciones públicas y privadas.

Se suscribieron 32 convenios de prestación de ser-vicios con diferentes instituciones y empresas, así co-mo 28 convenios de cooperación para promover activi-dades académicas, de investigación y culturales.

Como gestión institucional, la ESPOL fortaleció el proceso de internacionalización a través de la movili-

dad estudian-til y suscribió c o n v e n i o s con universi-dades de Ar-gentina, Ca-nadá, Rusia, Francia, Chile y Bélgica.

De acuer-do a los re-sultados de la política

institucional de becas, se otorgó es-te apoyo académico a 1.832 estu-diantes en el Primer Término 2013 y en el Segundo Término 2013-2014. De esta manera se cumple con lo dispuesto en el artículo 77 de la LOES. Las becas se gestio-nan por medio de Gerencia de Bien-estar Politécnico.

Para el presente año, el rector Sergio Flores Macías planteó algunos desafíos como la creación de las condi-ciones necesarias para fortalecer la investigación a tra-vés de la incorporación de más docentes con Ph.D.; la construcción de nuevos laboratorios para ciencias aplicadas; la formación de grupos de investigación y la creación de proyectos alineados a la transforma-ción de la matriz producti-va del país.

Obtener la más alta ca-tegorización académica de las carreras y programas, además de redefinir la oferta de grado son otros de los retos en el 2014.

En este año se iniciarán las maestrías de investigación y el avance en la creación de la Zona Especial de Desarro-llo Económico.

Retomar el diálogo con el Gobierno permitió potenciar la infraestructura de algunos labora-torios como el CIBE, que recibió equipos calculados en cerca de 200 mil dólares.

Ante la comunidad politécnica, el rector Sergio Flores presen-tó el informe de Rendición de Cuentas. Durante el acto, señaló

que 82 P.h.D. se incorporaron a la planta docente.

Consulte el documento completo y video en: www.transparencia.espol.edu.ec/informe-de-laboreswww.youtube.com/watch?v=QzkI_vSRbgs

INSTITUCIONAL

Cuando los directivos de la ESPOL, a mediados de los 90 del siglo pasado presentaron la idea de crear un Parque Tecnológico, señalaron que era un imperativo nacional modificar el modelo económico del país y que la mejor estrategia era incorporar valor agregado a la producción mediante un proceso consen-suado del sector público, los empresarios, la academia y la sociedad civil.

En esa misma línea de pensamiento, en noviembre del 2000, la ESPOL presentó el documento “Guayas siglo XXI, un nuevo modelo de desarrollo con base en el conocimiento”, que en lo conceptual planteó una visión sistémica, lo que im-plicaba introducir profundos cambios en los diferentes sub-sistemas: productivo, ciencia y tecnología, educación, rol del estado, rol de los gobiernos locales, ambiente, entre otros, de manera que todos, en creativa interrelación, aporten a la meta: un desarrollo multidimensional que tenga como base el conocimiento.

En lo productivo planteamos una economía de doble vía, articulada para producir sinergias; una de ellas, la pri-mario exportadora o tradicional, potenciada desde el co-nocimiento, pues muchos de “sus problemas”, más que asuntos exclusivos del mercado dependían más del co-nocimiento, y los ejemplos que presentamos fue banano/sigatoka, camarón/mancha blanca; y, los casos de baja productividad de los principales productos agrícolas de ex-portación y consumo interno.

La otra vía es la economía del conocimiento, de los em-prendimientos de base tecnológica, de la innovación, de la producción de bienes y servicios con alto valor agrega-do, lo que significa construir una nueva cultura empresarial que valore el talento humano, el conocimiento, la respon-sabilidad social.

Los cuatro ejes de la transformación de la matriz produc-tiva son coincidentes en lo sustantivo, con lo que la ESPOL planteó hace 20 años: “diversificación productiva” con base en las industrias estratégicas; “agregación de valor” median-te la incorporación de tecnología y conocimiento; “sustitución selectiva de importaciones” y “fomento a las exportaciones de productos nuevos provenientes de actores nuevos”.

ESPOL y la Matriz ProductivaLos 4 ejes de la matriz coinciden con lo que ha planteado la ESPOL desde hace 20 años: diversificación produc-tiva, agregación de valor, sustitución de importaciones y fomento a las ex-portaciones de nuevos productos.

Para alinear la vida académica con la trans-formación de la matriz productiva, la ESPOL ha planteado varios objeti-vos, entre ellos:

• Crear un espacio vir-tuoso entre el Parque del Conocimiento, la ZEDE y los centros de investi-gación y prestación de servicios. Para ello será indispensable el apoyo del Gobierno Nacional como el recibido por YACHAY.

• Con el aval del Gobier-no, creará laboratorios de investigación aplicada para resolver los proble-mas científico-técnicos de las matrices energéti-ca y productiva.

• Redefinir la oferta de grado y posgrado conside-rando las demandas reales y potenciales del conjunto de la producción de bienes y servicios, en especial los de base tecnológica.

• Avanzar en la reforma curricular para garantizar la pertinencia, calidad y relevancia en la formación de las carreras y en donde el macro currículo incluya las tendencias de la ciencia y la tecnología; la estrategia endógena sostenible, la matriz energética, la matriz productiva, Buen Vivir, etc.

• Fortalecer los vínculos con los actores clave del desarrollo a través de aseso-rías, consultorías, educación continua, etc.

OBJETIVOS SINCRONIZADOS

Texto: Washington MacíasGerente de Planificación Estratégica, ESPOL.

La ESPOL plantea un nuevo modelo de desarrollo y una economía basados en el conocimiento y en la investigación científica, que construyan una nueva cultura capaz de valorar el talento humano avanzado.

CULTURA

La Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, FCSH, presentó el I Fes-tival Cultural Interuniversitario "ESPOL en sonido y Movimiento", que in-cluyó workshops de danza contemporánea, yoga, baile flamenco, además de conferencias magistrales, musicales, el laboratorio musical y el espectáculo conferencia "El cuento de arte".

Finalmente se presentó el espectáculo de gala en el que participaron el Jazz Dúo de la Universidad Católica (foto derecha); el Grupo Musical La Rondalla, el Coro (foto izquierda) y el ballet folclórico de la ESPOL; además coreografías de Ensamble de la UEES, piezas de la compañía de danza Eptea y de la ESPOL en un trabajo conjunto con la Universidad de Murcia (MCR).

La Orquesta Sinfónica de Guayaquil, OSG, dedi-có su XXXII concierto de Temporada a la Escuela Superior Politécnica del Litoral por su valiosa con-tribución educativa. La velada musical se presentó el viernes 31 de enero en el Teatro Centro Cívico "Eloy Alfaro".

Noventa músicos al compás de la batuta de su di-rector, el maestro David Harutyunyan, tocaron vio-lines, contrabajos, flautas, oboes, clarinetes, trom-petas, tubas, percusión, arpa y piano, entre otros instrumentos, interpretando el Preludio y Allegro de Fritz Kreisler y la Sinfonía "Manfred" del composi-tor ruso Pyotr Ilyich Tchaikovsky (MCR).

Lunes Cultural, un espacio para la música, teatro, danza, baile y otras expresiones artísticas, que se presen-ta cada semana en el Aula Magna del campus Las Peñas, celebra sus 35 años de creación.

El rector de la ESPOL, Sergio Flores Macías, rindió un cálido homenaje a la gestora y activista del Lunes Cultural, Yela Loffredo de Klein, por impulsar esta iniciativa desde hace 32 años.

A la celebración asistieron más de 300 personas para aplaudir y ovacio-nar a la homenajeada, quien hizo rea-lidad el sueño de ver a ocho grupos de danza folclórica reunidos en un mismo escenario en el que 200 jóvenes baila-rines demostraron su talento artístico.

"Alma montubia", "Alza que te han visto", "Festejo Montubio", de los gru-pos Proyección Folclórica Fuerza Pacari

y Nuevos Horizontes fueron algunos de los temas que arrancaron los aplausos del público.

Durante el acto participaron los integrantes del Ballet Folclórico de la ESPOL, los grupos de danza Jatari, de Milagro; Costumbre de mi pueblo y la agrupación afroecuatoriana Chonta, Cuero y Bambú con música en vivo.

El rector entregó una placa de reco-nocimiento a la homenajeada y le agra-deció por el trabajo realizado a favor del arte y la cultura de Guayaquil y la Costa ecuatoriana.

El programa finalizó con el tema "Guayaquileño", coreado por el poeta y actor Antonio Santos, quien junto a de-cenas de bailarines provocó los aplau-sos entre el público, que llegó al lugar para transmitirle a la homenajeada su admiración y estima (MCR).

Lunes Cultural cumple 35 años

Homenaje de la OSG

Danza, música y yoga en la ESPOL

ya

ENTREVISTA

Texto: Annabell Verdezoto Bravo

Ana García Condo (foto) es ingeniera en Acuacultu-ra, graduada en la Escuela Superior Politécnica del Litoral y coautora de la Guía de Elaboración de Estu-dio Técnico Económico para la Maricultura, que próxi-mamente publicará la Subsecretaría de Acuacultura.

¿A qué se denomina Maricultura?Al cultivo, manejo y cosecha de organismos marinos, peces o crustáceos en su hábitat natural o dentro de cercas construidas (jaulas o mallas) al interior del mar. La Maricultura a gran escala y en mar abierto se denomina OffShort y actualmente no se desarrolla en las costas de Ecuador. Lo que sí se realiza en el país se llama Miticultura, a pequeña escala, con cultivos de bivalvos o mejillones y ostras. El Centro Nacional de Acuicultura e Investigaciones Marinas, CENAIM, de la ESPOL junto al Consorcio NOBIS ejecutaron un pro-yecto de Miticultura, un ensayo de cultivo de ostras del Pacífico en la comuna de San Pedro y Manglar Al-to, en la provincia de Santa Elena.

En países de primer orden existe la Maricultura a gran escala utilizando estructuras de encierro como jaulas circulares, esféricas y sumergibles hasta 30 metros de diá-metro que involucran cui-dado, logística e ingenie-ría de otro nivel con una inversión bastante seria. Es allá a donde queremos llegar.

¿A qué público se orienta la Guía de Elaboración del Estudio Técnico Económico para la Maricultura?Al sector privado. Es un trabajo que surgió del proyec-to de tesis que realicé en la ESPOL e incluye aspectos técnicos y económicos de la Maricultura.

Además, menciona todo lo que la empresa privada requiere para acceder a las concesiones. La publica-ción de este producto editorial depende de las autori-

dades de la Subsecretaría de Acuacultura.

¿Desde cuándo se comenzó a estudiar la Maricultura en Ecuador?Desde el año 2004, la Maricultura se contempla co-mo una asignatura dentro de la malla curricular de la carrera de Acuacultura perteneciente a la FIMCBOR, en la ESPOL. Sin embargo, recién está como materia prima dentro del Plan del Buen Vivir 2014- 2017.

¿Cuál es el aporte que la ESPOL brinda en este tema?Estamos fortaleciendo la Maricultura en un sentido más profesional. Asesoramos a la empresa privada para que acceda a las concesiones marinas específi-cas que le sean favorables para el cultivo de especies marinas que deseen cultivar. Para ello, las empresas privadas presentan un proyecto en el que detallan los aspectos técnicos como corrientes marinas y profun-didad con el propósito de saber si será favorable el cultivo de la especie marina. Nosotros los orientamos para que con su capital compren las estructuras me-

tálicas para el cultivo, colo-quen y armen la jaula en el espacio marino asignado y procedan a realizar los cul-tivos de peces.

¿Qué requisitos se deben cumplir para la práctica de la Maricultura en el país?El aspecto legal primero.

Ecuador tiene una delimitación de 8 millas considera-das exclusivamente para los pescadores artesanales y a partir de las 9 millas está cedida a la empresa privada, pero para que esta pueda acceder debe reali-zarse un estudio batimétrico que mida la profundidad marina con el fin de determinar las características del suelo marino, las corrientes, las olas, etc. Es im-portante hacer un estudio previo para que el empre-sario conozca qué tipo de estructura instalar antes

Maricultura, desafío para

Ecuador

La Guía de Elaboración de Estudio Téc-nico Económico para la Maricultura, que cuenta con la coautoría de una pro-fesional politécnica, será publicada por la Subsecretaría de Acuacultura.

ya

MAYO 2014 | FOCUS • 11

de adquirirla.

¿Cómo funcionan los criaderos?En el mar está el cultivo o los encierros circulares y dependiendo de la especie que se cultiva se delimita la profundidad y el diámetro de la jaula.

Si se cultiva Huayaipe, un ejemplar adulto que puede medir cerca de 1, 20 mts. de longitud, se necesita una jaula grande. Allí nosotros realizamos la colocación de jaulas y de peces pequeños, los alimentamos y llevamos una revisión periódica de peso, salubridad y turbiedad del agua hasta que el cultivo crezca.

La maricultura encierra tres ramas: la Oceanogra-fía para estudiar todos los aspectos relacionados en el océano; la Ingeniería Naval por las naves marinas que ayudan a monitorear y llevar a cabo el cultivo y la ingeniería en Acuacultura que ayudará a mantener el cultivo y hacerlo rentable.

¿Cuándo prevé usted que se implementará la Maricul-tura a gran escala en las costas ecuatorianas?En el 2013, la empresa Ocean Farm ya obtuvo la con-cesión marina para empezar con las actividades de Maricultura desde este año.

La Maricultura es el culti-vo, el manejo y la cosecha de organismos marinos, pe-ces o crustáceos en su hábi-tat natural o dentro de cer-cas construidas (jaulas o mallas) dentro del mar.

¿Qué riesgos ambientales existen?El incorrecto estudio de algún aspecto técnico pue-de traer pérdidas económicas. Un ejemplo es Chile, país que sufrió severos estragos con el cultivo del salmón, uno de los principales productos de exporta-ción. Los desechos orgánicos se acumularon en las redes y al no existir una buena corriente marina, los residuos en descomposición propagaron enfermeda-des al salmón.

¿Cuál es la rentabilidad de los artesanos en esta prác-tica? Aún no se pueden obtener datos fehacientes de la rentabilidad. La comuna Real Alto, en Chanduy, sem-bró dos líneas de ostras del Pacífico. Los delincuen-tes robaron estas líneas, lo que impidió culminar la evaluación de productividad, obtener resultados y lle-gar a una conclusión.

Uno de los temores más grandes de la em-presa privada es la delincuencia y por ello, los empresarios están pensando en contratar segu-ridad privada.

Por otro lado, se van a concretar diálogos con la Autoridad Portuaria para generar un plan estra-tégico de vigilancia en las costas del país.

Para la práctica de la Ma-ricultura, a partir de las 8 millas es la delimita-ción para los pescadores artesanales y desde las 9 millas para la empresa privada.

Especies permitidas para su cultivo: Camarón blanco, huayai-pe, cobia, pargo, lisa.La Maricultura a gran escala y en mar abierto se denomina OffShort.

25 metros de diámetro

8 m

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pro

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idad

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REPORTAJE

Pan debanano,experienciade la ESPOL

10%

12% aprox.

80% aprox.

15-20%

70%aprox.

8% aprox.

Harina de bananoHarina de soyaHarina de banano

Harina de trigo

MAYO 2014 | FOCUS • 13

El pan BTSPropuesto por la ESPOL en 1985.Debe su nombre a la combinación de bana-

no, trigo y soya.

En la década de los 80, la Politécnica emprendió un pro-grama para el uso de harinas compuestas -trigo, banano y soya-, que dio lugar al pan BTS. Esta experiencia puede servir como base de estudio para el plan propuesto por el Gobierno nacional.

En el último enlace ciudadano de enero de este año, el presidente de la República, Rafael Correa, anunció el apoyo que brindará a la producción del pan elaborado con harina de banano para reducir las importaciones de hari-na de trigo, y además aprovechar el excedente del fruto no exportable, que mayoritariamente se encuentra en las provincias de Los Ríos, Guayas y El Oro.

La propuesta del Gobierno de producir harina de ba-nano continúa en la etapa de análisis para determinar si las molineras del país están en capacidad de producirla; si es factible cubrir los costos del procesamiento, ade-más de conocer las ventajas y desventajas de la mezcla de harinas -plátano y trigo- en la elaboración del pan. De llegar a concretarse, el Gobierno prevé un ahorro entre 7 y 15 millones de dólares en las importaciones de harina de trigo para este año.

Para no importar el 5% de esta harina, el empresario Enrique Chávez estima que se necesitaría 25.000 tonela-das de harina de banano y para producirla, 250.000 tone-ladas de banano verde. En el 2012, en la provincia de El Oro hubo 130 mil toneladas de este fruto.

Para el presidente de la Corporación Regional de Ba-

FABRICACIÓN ARTESANAL • En el programa de "Elaboración artesanal de la harina de banano", en el 2009, se construyeron -con zinc y cobre- colectores solares y cabinas de deshidratación que captaban la energía solar y la convertían en calor (energía térmica) para secar el agua del banano.

• La fabricación artesanal de la harina, en 1985, ayudó a mejorar la eco-nomía de los agricultores de la comuna El Pedrero, en Machala, quienes construyeron un equipo con el fin de secar el fruto y luego venderlo para la elaboración de la harina.

El mentalizador del programa BTS, Raúl Paz (foto), sugiere que el plan del Gobierno con-temple capacitación, equipa-miento de laboratorios, análisis de las harinas y un programa con asistencia de las universidades.

naneros Ecuatorianos, AGROBAN, Gustavo Marún, el bana-no de rechazo en los campos no es significativo para los productores, pues los ingresos obtenidos dependen de la calidad del fruto: “Mientras mejor calidad tenga el banano, menos es el rechazo y de haberlo, éste será utilizado en la industria para la elaboración del puré de banano, de tal manera que el rechazo del fruto no se pierde”, aclara.

Elaboración de la harinaLos expertos consultados coinciden en señalar que el pro-ceso de elaboración de la harina de banano verde es com-plejo. Además de comprar el fruto, se debe lavarlo, pelarlo, deshidratarlo o secarlo porque la pulpa tiene alrededor del 80% de agua y esta debe reducirse entre el 8% y el 12%. Acto seguido, se lo muele y finalmente se lo tamiza.

Pelar el fruto es una actividad manual y para realizarla se requiere contratar personal adicional, lo que encarece el costo del producto. Ante esta dificultad, Raúl Paz creó en los 80 una máquina peladora de banano para uso arte-sanal. El invento fue patentado en el país.

Además de pelar y secar el banano, en estas indus-trias se utiliza gas licuado de petróleo (GLP) para garanti-zar la inocuidad del producto, pero a su vez lo encarece. El empresario Enrique Chávez, dedicado a la producción de harina de banano verde de exportación, confirma que una tonelada de harina de banano es tres veces más costosa que la de trigo.

14 • FOCUS | MAYO 2014

La primera cuesta alrededor de 3.000 dólares mientras que la segunda, 800. Frente a estos elemen-tos, Chávez considera que la idea del presidente es facti-ble siempre que se reduzcan los costos del gas para los fabricantes de harina de banano.

Aunque este producto puede costar más que la ha-rina de trigo, Paz considera que si se mide en términos de salud y beneficio social existe una ventaja, pues se cubre una necesidad nutricional específica como el dé-ficit de proteínas: “Con el pan de banano, trigo y soya es posible suplir ese déficit”.

Destaca que el desafío es elaborar una harina de banano que sea panifica-ble, es decir, que tenga la dureza, elasticidad y resista el amasado obteniendo un pan esponjoso.

Programa BTSEn 1985 también se buscaba disminuir las importacio-nes de harina de trigo. Ante esta necesidad nacional, la ESPOL desarrolló el Programa de difusión para el uso de harinas compuestas, conocido como BTS, que comprendió varias etapas. Entre ellas, pruebas de la-boratorio para el estudio exhaustivo de la harina com-puesta (harina de banano, de trigo y de soya); la elabo-ración artesanal de la harina de banano verde (que se utilizaba en la preparación del pan BTS), la producción del pan y su venta al público en el campus Las Peñas.

El director y administrador del proyecto, Raúl Paz, describe que el pan BTS se elaboró de manera arte-sanal y en un horno pequeño. La producción inicial era de 300 panes de sal y dulce; galletas, cake, pan de pascua, etc. para luego alcanzar los 20.000 panes

diarios gracias al apoyo del Gobierno de aquella época, que al constatar la investigación de la ESPOL, invirtió 16.000 millones de sucres en equipos industriales, in-fraestructura y pago al personal.

En referencia al plan del Gobierno actual, orienta-do a sustituir las importaciones para contribuir al cam-bio de la matriz productiva, Paz sugiere crear un pro-grama de harinas compuestas con la asistencia de las universidades, aplicar los procesos de extrusión y con nuestra biodiversidad desarrollar alimentos funcionales dirigidos a quienes padecen diabetes y enfermedades celicacas; además capacitar al personal en el análisis de las harinas y equipar los laboratorios para los estu-dios químico, reológico y microbiológico de las harinas.

Uso de energía verdeEn el 2008, Paz dirigió el “Programa de Elaboración artesanal-ecológica de harina de banano para consu-mo humano”, que contó con el financiamiento de la Se-nescyt. El primer componente de este programa fue la deshidratación y secado del fruto utilizando el sol co-mo una fuente de energía renovable a través de colec-tores solares. Un segundo componente fue evaluar la eficiencia energética de los hornos de las panaderías. Se analizaron las temperaturas, la cantidad de gas y se realizaron encuestas para saber cuánta energía usa-ban al producir un kilo de masa. La conclusión: la mayo-ría de los panificadores no utilizaba de forma eficiente los hornos.

El tercero fue la elaboración de snacks o produc-tos nutritivos utilizando procesos de extrusión y frutos como banano verde, ajo, brócoli, soya, amaranto, etc, que por sus propiedades pueden ayudar a prevenir en-fermedades. "Es utilizar la alimentación como medicina preventiva" concluye Raúl Paz. (MCR)

"El banano verde tiene almidones resistentes que sirven para los diabéticos", Raúl Paz, investiga-dor jubilado de la ESPOL.

¿Un pan más nutritivo?Sí, pero no por la cantidad de proteína, sino por su calidad gracias a la sinergia que se produce al mezclar las harinas de banano y trigo con un integrador proteico, además la harina de banano contiene almidones resistentes que dan una sensación de saciedad a quien lo consume. A esta conclusión llega Raúl Paz, ingeniero químico que ha realizado estudios en Alemania e Italia sobre el análisis de harinas y cereales.

A su criterio, el pan con harina de banano verde aumentaría su valor nutricional si se incluye harina de soya. Si a futuro se opta por la producción de harinas compuestas, Paz indica que estas podrían incorporar productos de la Costa y Sierra que contienen sustancias proteicas y amiláceas: arroz, maíz, chocho, quinua, amaranto, entre otros.

La máster en Ciencias de Alimentos, Fabiola Cornejo, de la ESPOL, sostiene que en las investigaciones sobre los beneficios nutricionales del uso de la harina de bana-no en la elaboración del pan, se han encontrado estudios realizados con sustitución completa, es decir pan sin trigo, y en ellos se observa un incremento en el porcentaje de almidón resistente, lo que reduce el índice glicémico (positivo para los diabéticos).

La especialista sugiere desarrollar estudios para comprobar si la sustitución del 10% de hari-na de banano en el pan de sal es significativa para la reducción del índice glicémico; además recomienda un análisis integral de la formulación del pan con el propósito de determinar las calorías, el tipo de grasa que se agrega y si contiene o no grasas trans.

Para el presidente de AGROBAN, Gustavo Marún, el banano es un alimento que aporta energía y por ello, debe incluirse en la dieta de los ecuatorianos, además de agregarse al de-sayuno de los niños en las escuelas.

MEDIO AMBIENTE

En 120 puntos estratégicos de la Cuenca del Guayas, una de las mayores riquezas naturales del país, ocho investigadores del Centro del Agua y Desarrollo Sustentable (CADS) junto a estudiantes de la Facul-tad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra (FICT), de la ESPOL, tomaron muestras de la calidad de agua, de los sedimentos y de organismos que habitan a lo largo de este sistema hidrográfico.

Este trabajo de campo, desarrollado en noviembre de 2013, lo hicieron con el apo-yo del Consejo de Universidades Flamencas de Bélgica, VLIR (Vlaamse Interuniversitaire Raad) y tres estu-diantes doctorales de la Universidad de Gante del mis-mo país.

La investiga-ción formó parte del proyecto VLIR Network Ecuador, conformado por las universidades belgas y por parte de Ecuador, La Es-cuela Politécnica Nacional, la Universidad de Cuenca, la Universidad Técnica del Nor-te y Escuela Superior Politécnica del Litoral, responsable de coordinar las actividades del proyecto.

El trabajo pretende crear una base de datos con las características físico-quími-cas del agua y del sedimento de los ríos de la Cuenca del Guayas. De esta manera se determinará cuál es la calidad ambiental ac-tual. Las muestras tomadas han sido proce-sadas y se encuentran en fase de análisis. Posteriormente, los profesores e investiga-dores elaborarán publicaciones sobre el in-forme producto de la investigación.

Involucrar a los estudiantes en proyec-tos similares y en la gestión de los recursos hídricos, tema prioritario para el país consi-derando el cambio de la matriz energética y

productiva que impul-sa el Gobierno nacio-nal, es una muestra del componente prác-tico que incluirá otra fase del proyecto: el desarrollo de un pro-grama de posgrado.

En esta etapa aca-démica participaron 32 profesores de las diferentes universida-des, quienes elabora-

ron la maestría, programa creado para que los estudiantes se dediquen a tiempo com-pleto en su formación de posgrado.

Incluye además, el desarrollo de los ma-teriales de enseñanza que utilizarán los pro-fesores para las materias que se van a dic-tar; libros de trabajo, ejercicios y casos de estudios en el cual el alumno tendrá una

participación directa en diferentes temas de investigación.

En una siguiente etapa se realizarán in-vestigaciones para promover el trabajo en conjunto de las universidades participan-tes y combinar experiencias de investiga-ción que se hayan realizado en el país co-mo la contaminación de los ríos o de aguas subterráneas. El consorcio VLIR apoya con cerca de 250.000 euros la ejecución del proyecto. Las universidades invierten un 25% como contraparte.

Hace 10 años, la ESPOL y las universi-dades flamencas de Bélgica trabajaron de manera conjunta en el programa VLIR ES-POL que permitió la formación de profesores e investigadores politécnicos, además de la creación de varios laboratorios y centros de investigación como el CADS.

Politécnicos investigan la calidad de agua en la Cuenca del Guayas

El trabajo forma parte del Proyecto VLIR Network Ecuador en el que participan universidades del país y de Bélgica.

La investigación, realizada en 120 puntos específicos de este sistema hidrográfico, creará una base de datos con las características físi-co-químicas del agua y los sedi-mentos del cauce en el que conflu-yen los ríos Daule y Babahoyo.

Texto: Miguel Ángel Peñafiel

INFORMÁTICA

Cibercrimen¿Está usted protegido?

¿Sabía que un dispositivo móvil conectado a la red inalámbrica de su empre-sa podría ser el punto de ingreso de un cracker a través de la red 3G/4G?

de las organizaciones día tras día. Los nuevos métodos para estafas electrónicas han sido noticia de primera pla-na en repetidas ocasiones. El phishing, smishing, vishing y otros x-ing han cedido su protagonismo ante un no tan nue-vo pero renovado actor: el malware.

Hace escasos meses, en Ecuador, la Policía Nacio-nal desarticuló una banda de cibercriminales dedicada a implantar malware en cajeros automáticos con el fin de capturar números de tarjetas de crédito, débito y pines de autenticación para luego realizar una “clonación elec-trónica” de las tarjetas de las víctimas y perpetrar esta-fas millonarias.

Estos fraudes o intrusiones informáticas, aparte de la evidente afectación financiera inmediata, producen efec-tos a mediano y largo plazo que se traducen en daño a la imagen institucional cuando el evento se filtra a la prensa

Latinoamérica ha experimentado en los últimos años un crecimiento acelerado de sus telecomunicaciones y Ecua-dor no ha sido la excepción, al punto de liderar en la región la velocidad promedio de conexión a Internet¹.

Si bien esto ha sido positivo para los usuarios - quie-nes ahora están más conectados que nunca - como para las empresas, que se han visto beneficiadas en su produc-tividad por el auge de iniciativas como BYOD (Bring Your Own Device)², hay desafíos inherentes a la seguridad de la información que de no manejarse adecuadamente podrían traer consecuencias negativas a las organizaciones.

Por ejemplo… ¿sabía usted que un dispositivo móvil co-nectado a la red inalámbrica de su empresa podría ser el punto de ingreso de un cracker a través de la red 3G/4G?

En la figura de la derecha puede revisar un ejemplo de las amenazas informáticas que acechan la paz y seguridad

Texto: Karina Astudillo Barahona / MBA de ESPAE, Gerente General de Elixircorp S.A.

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MAYO 2014 | FOCUS • 17

Karina Astudillo es autora de "Hacking ético 101 – Cómo hackear profesionalmente en 21 días o me-nos", un libro que describe cómo actúan los hackers, cuáles son las fases que siguen, las herramientas que utilizan y de qué manera explotan las vulnerabilida-des de los sistemas informáticos. La versión digital e impresa está disponible en www.amazon.com

Glosario de términos técnicos:• Cracker: hacker malicioso.• Hacker: experto en seguridad informática.• Phishing: ataque de ingeniería social a través de me-dios electrónicos que instan a la víctima a visitar un sitio malicioso, réplica de uno legítimo, para introducir malware, robar credenciales, etc.• Malware: programa informático malicioso.• Smishing: ataque de ingeniería social usando mensa-jes de texto.• Vishing: ataque de ingeniería social que usa voz/voip.• Ingeniería social: mecanismo usado por hackers o crackers para obtener información confidencial enga-ñando a las personas.

Alerta: intrusoUna red empresarial en la cual los empleados pueden conectar sus dispositivos móviles a la red inalámbrica corporativa. En este ejemplo el Administrador de Red ha incurrido en un exceso de confianza al conectar directamente la red ina-lámbrica a la red interna sin pasar a través de un firewall o un dispositivo de prevención de intrusos (IPS) y además ha permitido que los equipos móviles personales – cuya configuración y admi-nistración no están en sus manos – se conecten libremente a la red.

generando desconfianza en los clientes actuales y futuros.¿Pero entonces qué hacemos como empresarios pa-

ra resguardar nuestro activo intangible más valioso? ¿Có-mo podemos proteger la normal operatividad de nues-tras organizaciones, el servicio a nuestros clientes y la rentabilidad de nuestros accionistas de un posible frau-de informático?

La respuesta no es tan simple, asegurar la infraestruc-tura de red invirtiendo en equipos, software y servicios de seguridad informática es tan sólo una cara de la moneda. Si no incluimos dentro de la ecuación a nuestra gente y promovemos una cultura de seguridad de la información enfocada en los valores y la estrategia corporativa, de po-co o nada servirá contar con tecnologías de vanguardia porque nuestras defensas caerán por el eslabón más débil de la cadena de seguridad: las personas.

Por ello, resulta importante enfocar parte de nuestros esfuerzos como directivos en impulsar y apoyar la implan-tación de una Política de Seguridad de la Información Cor-porativa que pueda ser evaluada y medida a través de in-dicadores de gestión con ayuda de un Sistema de Gestión de Seguridad Informática (SGSI) basado en estándares in-ternacionales de reconocido prestigio como el ISO 27001.

Si logramos potenciar con éxito la seguridad de la infor-mación como un verdadero proceso de apoyo en nuestra cadena de valor, no les garantizo que no seremos víctimas de un cracker en algún momento, pero sí les aseguro que disminuiremos dramáticamente esta posibilidad. Como suelo decir a mis alumnos: “la única red 100% segura es aquella que está desconectada”.

Referencias¹ Ministerio de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información. (2014). Ecuador lidera en latinoamérica velocidad de internet promedio mundial. Recuperado de http://www.telecomunicaciones.gob.ec/ecuador-lidera-en-la-tinoamerica-velocidad-de-internet-promedio-mundial/² Traducción: traiga su propio dispositivo.

TURISMO

Turismo marino costero en el Golfo de Guayaquil

La formación de estuarios junto al Estero Salado, la observación de flora y fauna en el Golfo de Guayaquil y los escosistemas de sus islas e islotes pueden seraprovechados para incrementar la oferta turística.

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MAYO 2014 | FOCUS • 19

Texto: Nadia Argudo, Julio Gavilanes, VanessaLeón, Carla Ricaurte, Cinthy Veintimilla

El Golfo de Guayaquil es una gran porción de mar que se interna en la tierra, pero para sus habitantes signifi-ca mucho más: historia por sus batallas piratas y triun-fo de la ecuatorianidad; cultura por el estilo de vida de sus comunidades; biodiversidad por su flora y fauna; tambien futuro, porque representa un potencial turístico sustentable tanto para las comunidades locales como para los diferentes actores turísticos.

El plan nacional para el buen vivir 2013-2017 pro-mueve conocer, valorar, conservar y manejar sustenta-blemente el patrimonio natural y su biodiversidad te-rrestre, acuática continental, marina y costera.

En este marco, la Licenciatura en Turismo de la Facultad de Ingeniería Marítima, Ciencias Biológicas, Oceánicas y Recursos Naturales (FIMCBOR) propone mediante el proyecto “Turismo marino costero en el Gol-fo de Guayaquil”, identificar los recursos naturales y pa-trimoniales de esta zona con el fin de darle una utilidad turística marina, costera y fluvial respetando los crite-rios fundamentales de sostenibilidad.

Futuro prometedorEl turismo marino costero es el mayor segmento en la industria turística global y el que genera la mayoría de movimientos turísticos internacionales (Scott et al, 2012; Honey & Krantz, 2007). Hall (2001) lo define co-mo aquel que se lleva a cabo en riberas, costas, orillas y en las aguas que rodean a estas costas.

Para Prideaux y Cooper (2009), el turismo de río in-cluye el aprovechamiento de la extensión de todo un río y su cuenca con un fuerte componente histórico, patri-monial y rural en la oferta.

El deseo de foráneos de visitar ambientes costeros y marinos prístinos con calidad ambiental, paisajística y amplia oferta de actividades vinculadas a la naturaleza o la cultura local (Van der Merwe et al, 2011), demanda una planificación turística integral.

Los impactos ambientales del turismo en zonas costeras han sido ampliamente documentados e inclu-yen la destrucción de manglar y ambientes estuarinos para la construcción de facilidades turísticas; la dis-minución de biodiversidad, erosión, contaminación del agua, impactos de actividades turísticas en arrecifes de coral y en el hábitat de especies, entre otros (Scott et al, 2012).

Es importante investigar y proponer una planifica-ción que no sólo identifique el patrimonio natural y cul-tural apto para el turismo, sino que permita la recu-peración de la calidad ambiental y la revitalización de destinos costeros en declive, la incorporación de lími-tes y zonas para el crecimiento de esta industria, así como la comprensión de los efectos del cambio climáti-co con el fin de evitar la construcción de facilidades re-creativas en zonas de riesgo (Moreno & Becken, 2009).

La planificación debe tomar en cuenta, además, las particularidades socio políticas y culturales de los asentamientos humanos en el Golfo, la capacidad de to-ma de decisiones a nivel local, el papel del turismo con respecto a otras actividades productivas, así como el manejo de recursos compartidos y del turismo como ac-tividad productiva a lo largo de diferentes jurisdicciones y por parte de los diversos actores sociales.

Turismo marino costero en Ecuador De las diferentes activida-des que se desarrollan en estos espacios, el tipo de turismo que más se des-taca es el de sol y playa. Según datos (2012) del Ministerio de Turismo, los ecuatorianos hacemos turis-mo interno por motivos de visita a familiares (46,6%), vacaciones, recreo y ocio (32,4%), religión (4,8%), salud (4,5%), entre otros. Las visitas por vacaciones, recreo y ocio incluyen actividades más puntuales, entre las que destaca el turismo de sol y playa como segunda activi-dad preferida por el turismo interno, únicamente detrás de turismo cultural.

En lo referente al turismo receptor, el 43% de los turistas que llegan al país se desplazan por vacacio-nes, recreo y ocio, seguido por visita a familiares (24%), motivos profesionales (17%), entre otros. A su vez, del total que viajan por vacaciones, el 34% realiza activi-dades ligadas al turismo de sol y playa. Si se conside-ra el número de turistas nacionales (aproximadamente 5.000.000) y extranjeros (aproximadamente 1.270.000) que registró el MINTUR en el 2012, se podría estimar que en ese período existieron 615.600 turistas nacio-nales y 185.674 turistas extranjeros de sol y playa.

El turismo marino costero es el mayor segmento en la industria turística global y el que genera la mayoría de los movimientos turís-ticos internacionales.

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El turismo costero y fluvial en el mundoVarios destinos en el mundo aprovechan la navegabilidad de sus ríos para su oferta turística: los ríos Rin y Danubio en Europa Central; Neva y Volga en Rusia; Yangtzé en China; Nilo en Egipto; Sena y Ródano en Francia; Guadalquivir y Guadania en España; Misisipi en Estados Unidos; Paraná en Argentina, entre otros.

La oferta de taxis en el Río Hudson, en Nueva York, donde por medio de un “day pass ticket” el turista sube o baja en di-ferentes muelles a través del río mientras recorre Manhattan. Destinos rodeados de mar, como Miami, ciertas islas caribe-ñas y asiáticas, ofertan experiencias que implican traslados y recorridos turísticos utilizando el mar como espacio para desarrollar el turismo.

Río Hudson, N.Y.

La experiencia de la ESPOLDesde hace 19 años, en la carrera de Licenciatura en Tu-rismo, en la FIMCBOR, se han realizado alrededor de 300 tesis de graduación; el 40% corresponde a estudios en zonas marino-costeras y riberas fluviales del Litoral prin-cipalmente de las provincias del Guayas y Santa Elena.

Entre los destinos más estudiados constan Gene-ral Villalmil Playas, Posorja, Salinas, Montañita, Valdi-via, Libertador Bolívar y Guayaquil. En temas fluviales, se han realizado investigaciones en la cuenca baja del río Guayas.

Además se han efectuado estudios en otras zonas costeras y fluviales de Manabí, Esmeraldas, El Oro, Los

Ríos y las islas Galápagos. El 48% de los temas de graduación destaca la plani-

ficación y desarrollo turístico con subtemas relacionados al análisis, evaluación y diagnóstico, tanto del territorio como de las comunidades locales.

En el 36% del total de las tesis resaltan propuestas de equipamiento y la incorporación de nuevos productos, empresas y servicios turísticos. La Licenciatura en Turis-mo, de ESPOL, ha trabajado en proyectos para el Minis-terio y la Cámara de Turismo, el consorcio Nobis, y varios municipios de las zonas marino costeras y ribereñas del Litoral como Guayaquil, Playas, Posorja, Naranjal, Durán, Samborondón, Bucay y Galápagos.

El turismo costero en el GolfoEl Río Guayas y su cuenca permiten acoplar experiencias similares a la oferta de actividades turísticas que realizan otros destinos en sus ríos; y tiene como valor agregado la formación de estuarios junto al Estero Salado, en el delta del Golfo de Guayaquil y su desembocadura al Océano Pacífico, donde exis-te actualmente oferta de turismo marino costero incluyendo observación de flora y fauna típica del sector y los ecosistemas propios de sus islas e islotes.

Un caso de estudio deberá ser la Isla Puná, que por su ubica-ción geográfica, puede ser visitada a través de un recorrido de 4 horas en el Rio Guayas llegando al poblado principal, y por otro lado, se accede a sus playas Bellavista, Cauchiche y Subida Alta a través de un recorrido de media hora desde Posorja.

Isla Puná.

El Pelado, General Villamil Playas.

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ESTUDIANTES

Texto y fotos: Estudiantes de Comunicación Social de Edcom

Son las 11:30 en la Escuela de Diseño y Comunicación Vi-sual, Edcom. Decenas de estudiantes salen de clases para cambiar de materia y en medio del ajetreo, en el extremo norte del edificio, un grupo de siete alumnos decide darse un 'Breik', en su hora libre, para hacer periodismo universitario.

Breik es la revista digital que los estudiantes de la Licen-ciatura en Comunicación Social de ESPOL emprendieron en mayo de 2013. Los contenidos se publican en el blog y en las cuentas en Youtube, Twitter y Facebook. El proyecto se ejecuta en una plataforma digital gratuita y su base de ejecu-ción está en Edcom, desde donde se ha apoyado la iniciativa con computadoras y grabadoras.

Alejandro Puga y Karla Freire teclean sin parar para con-trolar desde sus tabletas y teléfonos inteligentes las redes sociales del Club de Redacción. Elisa Nieto, Ronny Paredes, Karen Bravo y Noemí Oyola trabajan en crónicas, reportajes y noticias; y Juan Castro afina detalles de las fotografías y los reportajes multimedia que junto con los reporteros realiza.

Ronny Paredes es el coordinador del medio de comunica-ción. Cuenta que iniciaron como un proyecto presentado por la docente de Periodismo Digital, Paola Ulloa, y aunque los integrantes del Club no tienen la presión de una calificación a cambio de su trabajo, dice, los alumnos y la maestra discuten los temas que se realizan y publican periódicamente.

Un Breik parahacer periodismo

Al igual que otras instituciones de Educación Superior como la Universidad de Mis-souri y Columbia, en Estados Unidos, la ESPOL decide apostar por un Club de Redac-ción para que alumnos de Comunicación Social se acerquen más a su profesión.

Paredes ve su función en la revista como la oportuni-dad de trabajar en un medio de comunicación. Destaca que integrar el Club de Redacción Breik es practicar una realidad que les va a tocar vivir más intensamente en las empresas donde laborarán. “El periodismo cambia en el camino de las aulas al ejer-cicio del oficio”.

Él esperaba que en las reporterías, las fuentes cuenten su historia, pero al escribir ha visto cuán difícil puede ser entrevistar a una persona que no quiere hablar con un desconocido.

El Community Manager de Breik, Alejandro Puga, mani-fiesta que a pesar de no tener tiempo porque cursa muchas materias y trabaja los fines de semana en un cine, es parte del proyecto.“Las plataformas digitales no nos limitan a un espacio físico. A través de Facebook y Twitter podemos ha-cer coberturas y transmitir desde cualquier parte”, precisa.

Elisa Nieto recuerda que cuando comenzaron a trabajar en el Club de Redacción de ESPOL resultaba complejo con-tactar a todos los miembros del equipo, porque todos tienen horarios distintos. Sin embargo, la estructura de revista di-gital, ha permitido que a través de redes sociales, no solo informen a los lectores, sino que planifiquen los temas sobre los que van a escribir.

Breik es una revista digital, un ejercicio de periodismo universi-tario que llevan adelante los estu-diantes de Comunicación Social.

ESPECIAL

22 • FOCUS | MAYO 2014

El 9 de octubre del 2020, los guayaquileños celebrarán los doscientos años de independencia de la urbe porte-ña. En el marco de esta conmemoración, Diario Expreso a través de su director de Promoción Ciudadana, Francisco Huerta Montalvo, impulsa la Iniciativa Bicentenario, cuyo comité coordinador lo integran ciudadanos del sector co-mercial, profesionales, delegados de los medios de comu-nicación, personajes notables, entre otros.

Para uno de estos encuentros, la ESPOL convocó a representantes de las universidades de la ciudad con el propósito de sumar y debatir ideas que ayudarán a cons-truir un plan de transformación para el desarrollo futuro de Guayaquil.

Francisco Huerta sostiene que este plan deberá ser producto de las instituciones de educación superior, de sus autoridades, profesores, investigadores y estudian-tes universitarios.

Cifras poco alentadorasSegún proyecciones del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, INEC, en el año 2020, Guayaquil dejará de ser la ciudad con mayor número de habitantes del país, mientras que las estimaciones de empleo muestran cifras preocu-pantes para la urbe porteña.

En diciembre de 2012, la tasa de desempleo en Gua-yaquil se ubicó en el 5.54%, un año más tarde en el mis-mo mes alcanzó el 5.74%; la ocupación plena se redujo de 58,9% en el 2012 y al 53,10% en el 2013.

Y si a esto se suma el traslado del puerto maríti-mo Simón Bolívar hasta Posorja y Chanduy, la ciudad ya no tendría los 150 millones de dólares anuales por el ingreso de los buques grandes, además, reduciría su movimiento comercial, pues el puerto de Guayaquil ac-tualmente mueve más del 70% de carga del comercio exterior del país.

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Texto: Mónica Carrasco. Colaboración: Annabell Verdezoto y Alejandra Cotapo.

MAYO 2014 | FOCUS • 23

Guayaquilhacia el2020

Frente a un panorama eco-nómico futuro no muy favo-rable para la ciudad, miem-bros de la sociedad civil se reúnen para construir un plan de transformación que impulse el desarrollo de la urbe. La ESPOL presentó la ZEDE y el plan Iniciativa Bicentenario 2014-2030.

ESPECIAL

Emprendimiento y desarrollo científicoXavier Ordeñana, director de Educación Ejecutiva de la ES-PAE, considera que Guayaquil cuenta con la posibilidad de recuperar su identidad de capital económica del país y afianzar su fortaleza en los negocios.

“Necesitamos hacer algo más por la ciudad. Podría ser una iniciativa liderada por el Municipio o por alguna enti-

dad local que pueda ayudar a la gente a desarrollar ha-bilidades para crear nuevos negocios, que cuenten con financiamiento y apoyo en-tre ellos. Definitivamente, el camino es fortalecer el em-prendimiento y las redes de emprendimiento”, reitera.

La Escuela Superior Po-litécnica del Litoral plantea basar la economía de la ciudad y de la región en el conocimiento y el desarrollo científico.

Para ello, propone la creación de una Zona Especial de De-sarrollo Económico, ZEDE, de tipo tecnológico, industrial y de servicios logísticos.

Plan integral de desarrollo¿Cómo lograr que el talento humano avanzado se quede en Guayaquil? ¿Cómo alcanzar un desarrollo económico sostenible a futuro, generar empleo y atraer la inver-sión extranjera? ¿Cómo ordenar y planificar mejor a la ciudad? Representantes de la historia, el arte, la cultura, el tu-rismo, desde sus ámbitos de especialidad, plantean algunas respuestas a estas interrogantes y proyectan cómo debería ser y qué debería tener Guayaquil en el 2020 y en los años posteriores.

La ESPOL, a través de Washington Macías, geren-te de Planificación Estratégica, presentó ante el comité coordinador y los rectores reunidos en el campus, la “Iniciativa Bicentenario 2014-2030”, un plan de trabajo

Guayaquil cuenta con la posibi-lidad de recuperar su identidad de capital económica del país y de basar su futuro en el conoci-miento y el desarrollo científico.

apoyo de las autoridades. Otros serían: el Museo Etnográfico, el Museo de Historia Postal, el Museo de Historia Monetaria del Ecuador o Numis-mático, que además de conservar, proteger y restaurar los objetos va-liosos para esta ciudad, los mostrará para que los niños y jóvenes aprecien y valoren la identidad guayaquileña.El teatro en el centroOtro planteamiento del

Teatro Olmedo.

actual presidente de la Academia Nacional de Historia capítulo Gua-yaquil, Melvin Hoyos, es construir una réplica del Teatro Olmedo, que fue inaugurado en 1857; tuvo capacidad para 1500 personas; contó con varias galerías; una acústica impecable, un telón de lujo y acogió el talento de importantes artistas internacionales de la época.“Es el teatro que necesita Guayaquil en el centro de la ciudad, en el casco histórico de la urbe, donde se intensifica la actividad turística y cultural. (MCR).

La nueva bibliotecaHoyos propone la construcción del nuevo Museo y Biblioteca Municipales, “obras que estarán a la altura de una ciudad que para el 2020 estará en los 4 millones

de habitantes; necesitará una oferta cultural muy amplia”, precisa. La ac-tual Biblioteca Municipal cuenta con más de un millón de libros. “Los espacios físicos nuevos son indispensables para darle un mayor aliento a la cultura pero también para darle un atractivo turístico a Guayaquil”, recalca su director. (MC)

Cuna del arteEl rector del Instituto de Artes Escénicas (ITAE), Saidel Brito, conside-ra que el panorama cultural en Guayaquil es prometedor gracias a la creación de escuelas dedicadas a la cátedra y a la formación artística. Xavier Patiño, artista plástico, concuerda con Brito y plantea para el 2020:• Construir galerías que generen mercado para

las obras de arte.• Crear museos vivos de arte contemporáneo.• Fomentar la forma-ción de artistas desde la infancia y generar conciencia artística para que el público participe en las muestras de arte.

SEGURIDADSegura al 100%Garantizar la seguridad ciudadana constituye un elemento importante para una metrópoli. A esta conclusión llega Leonardo Jaramillo, coordinador del Progra-ma de Seguridad y de Defensa del Instituto de Altos Estudios Naciona-les, IAEN, quien propone integrar a la Policía, Fuerzas Armadas, Cruz Roja, etc., para consolidar una fuerza destinada a combatir la delincuencia en Guayaquil, en los próximos 20 años.

CULTURARed de museosEl director de Cultura y Promoción Cívica del Municipio de Guayaquil, Melvin Hoyos, propone para el bicentenario de la ciudad, la creación de una red de museos: de Historia Natural; del Ca-cao; el de Arte Moderno y Contemporáneo, obras destinadas a promover la cultura y el turismo en la ciudad, pero requieren el

Foto tomada del libro "Historias, costumbres y recuerdos de una generación inolvidable", de Melvin Hoyos Galarza".

La inmediatez y la calidad al momento de atender las llamadas de auxilio, señala, son la clave para un Guayaquil seguro. (ACC)

TRANSPORTETransporte de alturaQuienes visiten Guaya-quil, incluyendo adultos mayores o personas con alguna discapacidad, podrían acceder a los

cerros Santa Ana y El Carmen a través de un teleférico turístico que conecte ambos cerros.Es la propuesta de Gonzalo Pizarro y su proyecto Sis-tema Integrado de Trans-

porte Turístico de Altura, SITTAG. “Guayaquil requiere un transporte multimodal que contem-ple la ciudad metropolita-na del futuro”, manifiesta Pizarro, quien sugiere

aprovechar las construc-ciones de baja altura para reordenar el transporte y hacer de la experiencia del ciudadano o el turis-ta, un grato momento de esparcimiento. (ACC)

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global que se apuntala en la sociedad del conocimien-to y concentra la participación activa del sector públi-co, del sector privado, escuelas, colegios, academia,

la ciudadanía, medios de comunicación, iglesia, ON-G´s, etc.

Este plan presenta di-ferentes aspectos de có-mo Guayaquil se debería desarrollar no solo desde el punto de vista de in-fraestructura y desarrollo urbanístico, sino desde la investigación, ciencia, tec-nología e innovación con

lo mejor del talento humano avanzado en el sector pro-ductivo y la academia.

Una ciudad para aprenderPropone una ciudad para vivir con alegría y bienestar; una ciudad ecológica; una ciudad para aprender; una ciudad turística capaz de atraer visitantes de todo el mundo.

La moción requiere del apoyo de los gobiernos nacio-nal y local, que se constituyen en actores principales de esta política de desarrollo, cuyo principio es que cada vi-sión se convierta en un programa con varios proyectos.

En “Una ciudad para aprender”, por ejemplo, se con-cibe a una ciudad con los mejores centros de educación inicial, las mejores escuelas, colegios y universidades.

Esto implica un compromiso de las autoridades públi-cas, las empresas, las instituciones de educación supe-rior, los establecimientos educativos, los profesores, los estudiantes, los padres de familia, etc.

El sector privado es un actor fundamental en esta vi-sión, pues deberá plantear nuevas inversiones generando

“Guayaquil necesita un plan estratégico al 2030, no solo desde desde la infraestruc-tura, sino de cómo concentrar talento humano avanzado", Sergio Flores, rector de ESPOL.

panaderías, farmacia, supermercado, gasoline-ra, spa, etc. Motivados porque el turismo será la empresa que generará la mayor fuente de divisas, Nobis invertirá más de 700 millones de dólares

en este megaproyecto, que tendrá una laguna artificial de transparen-tes aguas azul turquesa rodeadas de playas de arena blanca, palmeras y muelles (MCR).FUENTE: Consorcio NOBIS.

Proyecto Karibao.

Cor

tesí

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obis

Guayas, el Consorcio Nobis construye uno de sus proyectos inmobi-liarios más grandes de los próximos seis años: Karibao (acrónimo de El Caribe en Engabao). Incorporará restaurantes,

De cara al ríoAlfredo Dachary, experto mexicano en turismo, sugiere ampliar las atracciones locales a 30 y 40 eventos por año. Organizar ferias gas-tronómicas, actividades culturales, recorridos tu-rísticos como un tour por un barco bananero; ir de pesca; visitar el manglar y construir parques te-máticos que generen más identidad a la ciudad.Recomienda aprovechar el río y construir hoteles flotantes; crear taxis acuá-ticos, un club náutico que promueva la práctica del canotaje u otros deportes, además de crear playas artificiales junto al río (MCR).

KaribaoA una hora y a 100 kilómetros de Guayaquil, cerca de las playas de Engabao, provincia del

TURISMOPuerta al mundoJoseph Garzozi, ex director de Turismo del Municipio de Guayaquil, propone estas obras para convertir a la ciudad en una plataforma turística y logística: -Construir un tren eléctrico que inicie su recorrido desde el aeropuerto y conecte a la ciudad con la futura ter-minal aérea, ubicada en Daular, y con el Puerto de Aguas Profundas. Sería un punto de integración nacional e internacional para los turistas.-Transformarla en una ciudad de congresos, convenciones y exposi-ciones internacionales.-Rescatar el Río Guayas y Estero Salado. Crear un circuito a pie o en bicicleta bordeando la Isla Santay, conectándolo con Durán y Guayaquil. (AVB).

bienes y servicios de calidad; creando empresas de base tecnológica y generando fuentes de empleo; mientras que la ciudadanía formará familias y barrios de calidad.

“En esta visión, la ESPOL depositaría su mayor es-fuerzo en STEM (Ciencia, Tecnología, Ingenierías, Mate-mática por sus términos en inglés) y se comprometería a seguir trabajando en la formación integral de profesiona-les”, precisa Washington Macías.

El plan, que constituye un insumo más para el deba-te en la mesa de los ciudadanos, considera como eje-cutores importantes a la academia y plantea una meta claramente definida: que todas las universidades y es-cuelas politécnicas de la ciudad se esfuercen por alcan-zar la categoría A y se transformen en universidades no solo de docencia, sino de docencia con investigación, un horizonte que marcará el presente y el futuro de las nuevas generaciones.

INICIATIVA CÍVICAAl rescate del centro  El empresario Nelson Guim impulsa el Comité Cívico ProCentro de Guayaquil, agrupación que reúne a personas que viven o realizan sus

Proyecto Karibao

Foto

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y Va

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actividades en el centro de la ciudad y que buscan reactivar el comercio, turismo, arte, cultura y el desarrollo náutico en la zona. “El centro es el alma de la ciudad”, manifiesta Guim

al tiempo de señalar que la finalidad es tener un cen-tro boyante de actividades; que sea seguro, limpio, ordenado, iluminado, con edificios e instalaciones de primer nivel. (MCR)www.centrodeguayaquil.org

Desarrollo urbanoInvestigar el marco nor-mativo, legal y teórico; la producción económica y cómo se desarrolló la ciudad en la historia para así entender el contexto actual es la información que plantea analizar previamente el arquitec-to guayaquileño Alfonso Santos antes de definir la planificación futura. “Nos interesa saber cómo se desarrolló Guayaquil y cuál fue su importancia para el crecimiento de Durán, La Puntilla, Sam-borondón, Daule y cómo comenzó a afectar a toda la metrópoli desde el punto de vista del medio ambiente, la vivienda, vialidad, patrimonio, etc. Una vez que dominemos esto podemos hablar del distrito metropolitano e iniciar la planificación de la urbe porteña”, mani-fiesta Saltos. (MCR)

Orden TerritorialCarlos Jiménez, experto en planificación urbana, en su plan “Gran Guaya-quil Metropolitano” pro-pone planificar la ciudad por cuadrantes, barrios, distritos y parroquias. Sugiere ordenar la urbe considerando los tipos de vivienda, diseños, ancho de vías, etc., con el fin de regular los usos permi-tidos y los estándares arquitectónicos que le darán d identidad a Gua-yaquil. “¿Cómo vamos a manejar los ecosistemas en peligro? ¿Cuáles son las áreas que se inunda-rán? ¿Nos convertiremos en una ciudad agropro-ductiva? ¿Cuánto trabajo y cuánto empleo vamos a generar? Es informa-ción clave que Jiménez considera necesaria para el ordenamiento de Gua-yaquil y para su plan de desarrollo futuro.(MCR).

ESPECIAL

ZEDE-PARCON ESPOL espacio

virtuoso para...

fortalecerla sustitución selectiva de

importaciones

Transformarla matriz

productiva

Fortalecerla Economía

populary solidaria

Mayor equidad y cohesión

social

Generar empleos

de Calidad

Desarrollar nuevas

industrias estratégicas

Agregar valor a los productos ecuatorianos

28 • FOCUS | MAYO 2014

Áreas estratégicas• Para el desarrollo del Parque del Cono-cimiento o PARCON, componente científico y tecnológico de la ZEDE, se identificaron las siguientes áreas estratégicas: Tecnolo-gías de información y comunicación; siste-mas computacionales; biotecnología (vege-tal y de organismos acuáticos); energías alternativas y renova-bles; manejo del recur-so agua; acuicultura; nuevos materiales y nanotecnología.• Están en procesos de creación los labora-torios de excelencia en redes eléctricas inteligentes; bioinfor-

La ZEDE de la ESPOLPor el desarrollo de Guayaquil, del Litoral y del país

El Parque del Conocimiento o PARCON lo integran siete cen-tros de investigación de la ESPOL, que a su vez constituyen el componente científico de lo que será la Zona Especial de Desarrollo Económico, ZEDE, donde se instalarán industrias y empresas orientadas a realizar actividades de desarrollo tec-nológico, desarrollo de servicios y desarrollo industrial. Esta zona vinculará a la academia con las industrias y el Go-bierno Nacional. Uno de sus objetivos primordiales es lograr que la investigación científica mejore la capacidad productiva de las empresas.

Las ZEDES son espacios delimitados del territorio nacio-nal, considerados como un destino aduanero propicio para el desarrollo de nuevas inversiones con los incentivos estable-cidos en el Código Orgánico de la Producción, Comercio e In-versiones, COPCI. La propuesta de la ESPOL busca calificar ante el COPCI como una Zona Especial de Desarrollo Econó-mico de tipo tecnológico, industrial y logístico, que funcionará en el campus Gustavo Galindo.

Esta propuesta representa un desafío estratégico de la más alta prioridad institucional. Según lo establece el COPCI, en una ZEDE de tipo tecnológico se realizan acti-vidades de transferencia y desagregación de tecnología e innovación. Se desarrollará todo tipo de emprendimiento y proyectos de desarrollo tecnológico, innovación electró-nica, biodiversidad, mejoramiento ambiental sustentable o energético.

En la ZEDE de tipo logístico se realizarán operaciones de almacenamiento de carga con fines de consolidación, clasificación, etiquetados, entre otros; manejo de puertos secos o terminales interiores de carga, mantenimiento y reparación de naves, aeronaves o vehículos de transporte terrestre de mercadería.

En la industrial se incluye la transformación, elabo-ración y reparación de mercancías de todo tipo de bie-nes con fines de exportación y de sustitución estratégi-ca de importaciones.

mática; ingeniería sísmica; mineralogía; petróleos; hidráulica e hidrología; geotecnia; sistemas complejos y matemáticas aplica-das; tanque de prueba en tiempo real; y, robó-tica industrial.

La ZEDE permitirá a los empresarios:• Crear nuevas empresas basadas en el conoci-miento y la investiga-ción.• Acceder a los servicios, innovaciones e investi-gaciones que se generen en el PARCON para incrementar su produc-tividad, competitividad y la búsqueda de nuevos

mercados, en especial para las empresas

que pro-

ducen bienes de media y alta tecnología.La ZEDE permitirá a la ciudad, la región y el país:• Crear un espacio dina-mizador de transferencia tecnológica y compe-titividad del sistema económico.• Crear un marco de exce-lencia medio ambiental con espacios para la crea-tividad y el diseño con parámetros de calidad e innovación.• Crear empleos cualifica-dos y proyectos empre-sariales competitivos en una progresiva diver-sificación productiva a mediano plazo.• Mejorar las expectativas de empleo, las condicio-nes laborales de jóvenes titulados universitarios y la incorporación de doc-

Convergencias en la ZEDE-PARCON ESPOL.

tores en las empresas.

La ZEDE permitirá a la Academia:• Fortalecer su capacidad científica y tecnológica dotándola de infraes-tructura para realizar proyectos de investiga-ción, y crear un modelo universitario abierto a las demandas sociales que respondan a las políticas de ciencia, tecnología e innovación del Ecuador. • Contar con una instan-cia de colaboración para formar al Talento Huma-no Avanzado incluyendo los programas doctorales en alianza con univer-sidades de prestigio mundial.• Contar con un espacio de excelencia e innova-ción para incentivar las relaciones empresa-uni-versidad.

Actoresclave

Sectorpúblico

Academia

SectorprivadoCiudadanía

MAYO 2014 | FOCUS • 29

Innovación y desarrolloEncontrar talento humano avanzado es una de las necesi-dades prioritarias de las empresas líderes en tecnología, competitivas, con una cultura de innovación permanente. Este elemento lo podrán encontrar en la ZEDE, espacio propicio para que las empresas se vinculen con los centros de investigación con el fin de desarrollar ideas, productos, incubar proyectos, mejorar su producción; ampliar y diver-sificar sus servicios con miras a ofrecer soluciones al mer-cado nacional e internacional.

Para Enrique Peláez, director del Centro de Tecnologías de la Información, CTI, los parques tecnológicos asociados a las universidades están reconfigurando y reformando la forma de hacer negocios y dar servicios en muchas ciudades del mundo

“Los parques tecnológicos demandan servicios que re-quieren alta tecnología y utilizan herramientas más sofistica-das para estar a la altura de otros parques tecnológicos. Por lo tanto, para una ciudad significa desarrollo de infraestructu-ra, carreteras, transporte, y distintos servicios”, aclara.

El experto politécni-co asegura que el PAR-CON influenciará en la ciudad y en la región constituyéndose en el motor de nuevos desarrollos, negocios, emprendimientos y en la demanda de las empre-sas que requieran y gene -ren nuevos servicios.

Se espera que este año se inicie el proceso de construcción de los centros de investigación del PARCON y en el 2016 entren en funcionamiento. Hasta entonces, retornará al país el talento humano avanzado de la ESPOL, los Ph.D. que trabajarán en la ZEDE y que al mo-mento realizan sus estudios en las mejores universidades y centros de investigación del mundo. (MCR).

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INVESTIGACIÓN

Desde el año 2009, científicos del Centro de Investiga-ciones Biotecnológicas del Ecuador (CIBE-ESPOL) han par-ticipado en las expediciones hacia el continente Antártico, llevando a cabo proyectos encaminados hacia la búsqueda de microorganismos aislados que posean un potencial bio-tecnológico con aplicaciones en la industria de alimentos, agricultura, biorremediación y el mejoramiento genético.

El estudio de las comunidades microbianas que viven en lugares inhóspitos no sólo permite conocer la diver-sidad, funciones biológicas y ecológicas que desempe-ñan en ese ecosistema, sino la capacidad enzimática que han desarrollado para adaptarse a condiciones extremas, cambios ambientales y presencia de contaminantes que por vía aérea o por corrientes marinas, pueden llegar a la Antártida.

El uso que podrían tener estas cepas, consorcios, ge-nes, enzimas y metabolitos es de interés en la solución a problemas ambientales o de la industria del país a través de transferencia tecnológica en biotecnología, conserva-ción de especies y desarrollo de productos bioactivos de amplio espectro.

Uno de los proyectos que se desarrolla en el CIBE, con el aval de la ESPOL, es "Microorganismos antárticos: ais-lamiento, identificación, preservación y evaluación de su potencial biotecnológico", financiado por la Secretaría Na-cional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Inno-vación (Senescyt) a través del Instituto Antártico Ecuato-riano (Inae) para la adquisición de reactivos, materiales y equipos. La Estación Científica Ecuatoriana Pedro Vicente Maldonado, ubicada en Isla Greenwich, cuenta con un la-boratorio para el pre procesamiento de las pruebas, previo al retorno al país.

La Antártida: potencial biotecnólogico

El continente ubicado en el Polo Sur constituye un ecosistema único en el planeta con grandes posibilidades de investigación aún inexploradas.

Texto: Blga. Lorena Monserratte Maggi

MAYO 2014 | FOCUS • 31

En el CIBE, un equipo multidisciplinario de expertos, integrado por las biólogas Lorena Monserrate Maggi y Ma-ría Fernanda Ratti; los ingenieros acuicultores Jeffrey Var-gas y Lizette Serrano, el Lcdo. en Nutrición David Catagua; además de los estudiantes y tesistas Nadia Cedeño, Ofe-lia Cañarte, Leonor Tacuri, Kattya Zambrano, Gabriela Gar-cía y Abel Chafla, bajo la dirección del M.Sc. Pablo Chong, y los Ph.D. Juan Manuel Cevallos y Esther Lilia Peralta, trabaja en preservar los recursos biogenéticos de alto va-lor, además de identificar y caracterizar microorganismos y genes con potencial biotecnológico.

Han sido procesadas Muestras de agua y sedimento por técnicas cultivables y técnicas moleculares de última generación, incluyendo pirosecuenciación 454, que per-miten estudiar la estructura poblacional maximizando la información obtenida al procesar las muestras.

En la primera fase del proyecto se identificaron bac-terias, microhongos y levaduras y se estandarizó el pro-tocolo de aislamiento de microorganismos del suelo en diferentes medios de cultivos para obtener una colección de aproximadamente 400 aislados identificados por su perfil bioquímico y secuenciación de regiones conserva-das ribosomales 16S para bacterias, e ITS1, 5.8S, e ITS2 en hongos. Hasta el momento se han identificado 16 es-pecies de bacterias entre Pseudomonas, Brevundimonas, Arthrobacter, Pantoea, Sphingomonas, Bacillus, Rhodo-coccus, Janthinobacterium, Duganella, por mencionar al-gunas; 19 tipos de hongos como Geomyces, Mortierella, Antarctomyces, Verticillium, Penicillium, Cadophora, Pseu-

deurotium, Cryptococcus, Candida y Rhodotorula. Los re-sultados de la pirosecuenciación reportan 628 géneros de bacterias.

La bioprospección de los aislados hasta el momento reporta bacilos con actividad antimicrobiana contra pa-tógenos que afectan la producción de camarones y que pueden causar enfermedades en el hombre; levaduras que podrían ser empleadas en la industria panificadora y producción de bebidas alcohólicas; y hongos con poten-cialidad para su uso en la clarificación de jugos a bajas temperaturas y en la degra-dación de plásticos.

Se ha brindado espe-cial atención a aislados con mayor potencial de aplicación industrial, que podrían ser objeto de pa-tentes, registros o nuevos usos; como un aislado de levadura que fermenta dife-rentes tipos de azúcares y con rendimiento alto de fermentación cuando se usa jugo de uva como sustrato; lo que indicaría un potencial en la producción de bebidas alcohólicas, como vino y cerveza de buena calidad.

Actualmente se trabaja en la identificación de cepas y genes que se expresan en zonas contaminadas con hidrocarburos y metales pesados para su posible uso en biorremediación.

Las expediciones se realizan en el verano austral y son patrocinadas por el INAE para la toma de datos y la recolección de muestras en las zonas de interés e islas del Archipiélago Shetland del sur.

1. Recolección de muestras.

2. XVII Expedición Ecuatoriana a la Antártida en el 2013.

3. Blga. Lorena Monserrate M. realizando análisis químicos en el laboratorio de la Estación Pedro Vicente Maldonado.

1

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2

TRANSPORTE

Desde el 21 de abril, el paradero de bu-ses de la ESPOL, está ubicado a la altu-ra del C.C. Albán Borja, km 2.5, en la Av. Carlos Julio Arosemena frente al Colegio 28 de Mayo.

Hasta el mes anterior, para llegar al campus politécnico Gustavo Galindo, los estudiantes abordaban los buses de Tran-sESPOL en la estación de la Piscina Olím-pica, ubicada en la intersección de las ca-lles José Mascote y Miguel Hurtado.

Por disposición de la Comisión de Tránsito del Ecua-dor, en octubre del 2013, se pidió tras-ladar el paradero de los expresos de la ESPOL debido a que las calles en mención se desti-naban solo para el

Existen nuevos recorridos por los sectores en que se ha dividido la ciudad: 3 en el norte, 2 en el sur, 1 en Durán y 1 en el paso peato-nal de Ceibos Norte.

Nueva estación de buses

tráfico de buses de transporte público.Esta decisión llevó a las autoridades

de TransESPOL a incrementar los recorri-dos directos que realizan las unidades de transporte, desde las 6:30 hasta las 8:30 y de retorno, a las 13:10, 16:30 y 20:30.

Vía web, los estudiantes pueden con-sultar los nuevos recorridos por los secto-res en los que se ha dividido la ciudad: 3 en el norte, 2 en el sur, 1 en Durán y 1 en el paso peatonal de Ceibos Norte.

Es importante que el estudiante co-nozca cuál es la ruta más conveniente que viene directo al campus politécnico dependiendo del sector donde vive.

El objetivo de estas medidas es que el alumnado se familiarice y conozca las di-versas formas que tiene a su disposición para llegar al campus politécnico.

La estación principal funciona desde las 6:30 hasta las 20:30.

RUTAS DE ENTRADA NORTE

RUTAS DE ENTRADA PORTETE Y PERIMETRAL

RUTAS DE ENTRADA ACACIAS Y PERIMETRAL

Para consultar los mapas y descargar el folleto con los recorridos, ingrese a la web

www.transespol.espol.edu.ec

MAYO 2014 | FOCUS • 33

ECONOMÍA

Son necesarias medidas comer-ciales restrictivas para estimu-lar la industria nacional; pero, es preciso enfatizar que deben dar-se siempre y cuando se tenga ase-gurada una ventaja comparativa.

Texto: Profesores de FCSH - ESPOL

Posterior a la década de los 60, algunos países recien-temente industrializados como Hong Kong, Corea del Sur, Singapur y Taiwán experimentaron tasas de crecimiento sin precedentes, lo que se conoció como el ‘Milagro del Sudeste Asiático’. Y, es que lo milagroso de estos eventos no fue únicamente las tasas de crecimiento elevadas, sino la capacidad de estas economías de mantenerlas así por más de tres décadas.

De esta manera desafiaron las leyes de retornos decre-cientes, pues a pesar de tener importantes tasas de inver-sión y acumulación de capital humano en estos períodos, fueron economías que no se desaceleraron como lo hubie-ra predicho el modelo clásico estándar de crecimiento¹.

¿Qué era entonces lo que las estaba haciendo crecer sostenidamente? Su extraordinaria capacidad para comer-ciar. En estos períodos, los cuatro ‘Tigres Asiáticos’ obser-varon un incremento espectacular en sus exportaciones de manufacturas; evitaron el desplome de los precios de bienes que producían en exceso mediante la exportación de los mismos² y dejaron adicionalmente de lado sus políti-

Hong Kong.

Sustituciónestratégicade importaciones

MAYO 2014 | FOCUS • 35

cas comerciales restrictivas de sustitución de importaciones adoptadas en la era de la post-guerra.

Mecanismo de política comercialLa industrialización basada en sustitución de importaciones ha sido un mecanismo de política comercial que surgió justamen-te en la época posterior a la Segunda Gue-rra Mundial y, hasta alrededor de los años 70, muchos países en desarrollo trataron de basar su crecimiento en restricciones a las importaciones con el objetivo de satis-facer la demanda local mediante una mayor oferta de productos nacionales.

En el Ecuador, como parte del Plan Na-cional del Buen Vivir, se estableció ‘impul-sar la transformación de la matriz produc-tiva’³ y se tiene como medio de política comercial la sustitución estratégica de im-portaciones principalmente en sectores priorizados de la economía como el de pro-ductos farmacéuticos, confecciones y cal-zado, metalmecánica, alimentos procesa-dos, vehículos y sus partes, etc.

Estas medidas incluyen una reforma arancelaria y la inserción de nuevas nor-mas técnicas que permitan el control de la calidad de los productos nacionalmente producidos con el fin de que sean aptos pa-ra ser exportados.

En general, algunos de los argumentos que explican las razones de este tipo de políticas son la protección de la industria naciente, el ajuste a los mercados privados por fallas que impiden su desarrollo y el fo-mento de las manufacturas.

Sin embargo, restricciones en importa-ciones pueden hacer que una industria per-

dure, pero no necesariamente la hace más eficiente; la protección no generará el desa-rrollo de la competitividad en sectores don-de nunca se tendrá ventaja comparativa; y, la protección sin objetivos, sin orientación hacia sectores específicos y sin un tiempo determinado puede distorsionar los incenti-vos y mantener industrias ‘nacientes’ atro-fiadas y sin crecimiento.

Entonces, es claro que el comercio in-ternacional es un juego de suma positiva y, que en algunos casos, como en el de los Tigres Asiáticos, su repunte económico coincidió con el alejamiento de un modelo basado en industrialización mediante susti-tución de importaciones.

En otros casos son necesarias las me-didas comerciales restrictivas para estimu-lar la industria nacional; pero, es preciso enfatizar que esto último debe darse siem-pre y cuando se tenga asegurada una ven-taja comparativa potencial y se generen los incentivos necesarios al sector productivo para que efectivamente mejore la calidad y el componente industrial de los bienes pro-tegidos; caso contrario, los recursos des-tinados al desarrollo de estas industrias provocarán la pérdida posiblemente irre-cuperable de otros sectores económicos, además de la reducción del bienestar de los consumidores por las limitaciones en su elección de los productos disponibles en el mercado.

¹ Young, A. “The Tyranny of Numbers: Confronting the Statistical Realities of the East-Asian Growth Experien-ce” Quarterly Journal of Economics, 1995.² Ventura, J. “Growht and Interdependence” Quarterly Journal of Economics, 1997³ Plan Nacional 2013-2017, Buen Vivir, [Online], disponi-ble: http://www.buenvivir.gob.ec/, [Accedido 11 febrero 2014].

Corea del Sur. Singapur. Taiwan.

Las restricciones en las impor-taciones pueden hacer que una industria perdure, pero no necesa-riamente la hacen más eficiente.

INGENIERÍA CIVIL

Texto: Carlos R. Rodríguez / Profesor de FICT- ESPOL

Vivimos en un mundo de recursos finitos, aunque nues-tros deseos sean infinitos.

Quizás, el primer intento por encontrar una definición formal de sostenibilidad la dio Garret Hardin en su artículo "La Tragedia de los comunes", publicado en la prestigiosa revista Science en 1968. El autor ejemplificó, usando una fábula, cómo los deseos de cada individuo por satisfacer sus necesidades propias, terminaría por acabar con los recursos que todos los individuos compartimos.

Perpectivasde la construcciónsustentable en Ecuador

La construcción sustentable llega al país para quedarse. Con usuarios mejor informados, los proveedores de bienes y servicios deberán adap-tarse o resignarse a quedarse fuera del negocio.

En 1983, La Comisión de las Naciones Unidas para el Desarrollo y medio Ambiente, preocupada por los asun-tos ambientales derivados del desarrollo y la industriali-zación, comisionó el famoso reporte Brundlant, "Nuestro Futuro común", acuñando la primera definición formal de desarrollo sostenible, como la capacidad de una po-blación de satisfacer las necesidades actuales, sin com-prometer las necesidades futuras, siendo estas, de ali-mentación vivienda y confort.

En 1992, en la Cumbre para la Tierra, desarrollada en Río de Janeiro (Brasil), los países miembros de las Nacio-nes Unidas firmaron un acuerdo no vinculante, la Agenda 21, representado en la Declaración de Río. Esta consis-te en 27 principios con la intención de guiar el futuro del Desarrollo Sostenible alrededor del mundo. Ocho años más tarde, estas intenciones se fijaron en los objetivos del Milenio, 8 metas a ser alcanzadas para el año 2015.

Específicamente, el objetivo 7 es asegurar la sosteni-bilidad ambiental, proponiendo como metas específicas, entre otras, mejorar el acceso al agua potable y alcan-tarillado, reducir la población sin vivienda digna, evitar la reducción de áreas verdes, disminuir las emisiones totales de CO2 y gases de efecto invernadero, evitar el consumo irresponsable de recursos terrestres y marinos, e integrar como políticas de estado los principios de de-sarrollo sustentable.

Nombre delProyecto Ciudad Tipo de Certificación Grado de

CertificaciónOficinas SedeOdebrecht Ecuador

Quito Diseño de Interior y Construcción:Interiores Comerciales

Oro

ENNE Arquitectos Quito Diseño de Interior y Construcción:Interiores Comerciales

Plata

Quito PublishingHouse

Quito Diseño y Construcción de Edificios:Construcción Nueva

Platino

HipermarketEl Dorado

Guayaquil Diseño y Construcción de Edificios:Centro Comercial

Por certificarse

Paseo ShoppingBabahoyo

Babahoyo Operación y Mantenimiento:Edificios Existentes

Por certificarse

Cubic Quito Diseño y Construcción de Edificios:Construcción Nueva

Por certificarse

Edificio Infinito Quito Diseño y Construcción de Edificios:Construcción Nueva

Por certificarse

Terminal Aeroportuario de Baltra

Baltra Diseño y Construcción de Edificios:Construcción Nueva

Por certificarse

MAYO 2014 | FOCUS • 37

Sistemas de Certificación Tradicionalmente la gestión de proyectos urba-nísticos se ha enfocado en atender tres aspec-tos: calidad, plazo de construcción y costo de obra. A su vez, la sostenibilidad se basa en tres pilares: sociedad, economía y medio ambiente; el área donde convergen estas tres bases es el terreno de la sustentabilidad; y en un marco que garantice calidad, costo y tiempo, se traduce en un proyecto exitoso en todos los aspectos.

La filosofía de la Construcción Sustenta-ble y los Sistemas de Certificación para la Construcción Sustentable son un esfuerzo por aplicar estrategias de sostenibilidad a obras y proyectos urbanísticos. En general, son un sistema que asigna puntos o créditos a una serie de procedimientos de sostenibilidad, y de acuer-do al puntaje obtenido, extiende un grado de certifica-ción oficial.

Estas estrategias se agrupan, de acuerdo al proble-ma que se pretende resolver, en lo relativo al sitio del proyecto, conservación del recurso agua, uso eficiente de la energía, utilización de materiales de fuentes reno-vables y, calidad del ambiente interior en edificios.

Internacionalmente, LEED (Liderazgo en el Diseño Energético y Ambiental, por sus siglas en inglés) es el procedimiento de certificación más usado. Legitima proyectos nuevos, remodelaciones, edificios en fase de operación, viviendas e incluso proyectos urbanísticos. De acuerdo a datos del Consejo de los Estados Uni-dos para la Edificación Sustentable (USGBC), en Ecua-dor existen tres proyectos certificados en Quito, y cinco más en proceso de certificación entre Guayaquil, Baba-hoyo y Galápagos, lo que demuestra que la aplicabilidad de este sistema es posible en el país.

¿Por qué la Construcción Sustentable?De acuerdo a datos del USGBC, las edificaciones son responsables por: el 40% de la energía primaria usada, 72% del gasto eléctrico, 39% de las emisiones de CO2 y del 13.3% del consumo de agua potable. La construc-ción sustentable puede lograr una reducción, en pro-medio, del 35% de las emisiones de Carbono, 40% del consumo de agua, 50% del consumo energético, 70% de desechos sólidos.

Otros beneficios a los usuarios, si se considera que las personas pasan cerca del 90% del tiempo dentro

38 • FOCUS | MAYO 2014

de un edificio (EPA, 1987), son: mejor calidad de vida, reducción en enfermedades del sistema respiratorio, y mejoras en el rendimiento y productividad de los ocu-pantes. Los beneficios comerciales se representan en una reducción del 8% de los costos de operación, incremento del 7.5% en el valor del inmueble, y aumento del 6.6% en el retorno de la inver-sión (McGraw-Hill Construction, 2008).

El costo de ser “verde”Existen costos inmediatos: que se pueden dividir entre los del pro-ceso de certificación y los de im-plementación. Usualmente, es-tos últimos son más elevados cuando se buscan grados de certificación mayores; pueden variar entre el 2% y 8% del costo total del proyecto. Sin embargo, si se planifica adecuadamente desde el inicio, se pueden seguir estrategias pa-ra lograr proyectos certificados sin que los costos de implementación sean mayores que los de una obra convencional.

Los valores de implementación incluyen la incorpora-ción de tecnologías y componentes no convencionales,

cuyos costos en Ecuador son mayores que aquellos convencionales; por ejem-plo, sanitarios de doble descarga o que no requie-ran agua; ducha y lavama-nos eficientes, pinturas de bajas emisiones de com-puestos orgánicos voláti-les, paneles fotovoltaicos, entre otros.

Los costos de certifica-ción consisten en tasas que se deben pagar por el pro-ceso de certificación. Para la categoría de Construcción Nueva en LEED, dependen del área total de la obra, va-riando entre $ 3.950 para proyectos menores a 4.500 m2 y $28.700 para mayores de 45.000 m2.

Desafíos para la construcción sustentable en EcuadorEl reto para el país es responder a las necesidades de desarrollo en infraestructura y el cierre de brechas de

una manera ecológicamente responsable, sus-tentable. Desde el año 2000 la financiación en

infraestructura en Ecuador ha ido en as-censo, -las cifras de hace 10 años se

han duplicado-, viéndose impulsada por una inversión sin precedentes

del gobierno actual y la disponi-bilidad de líneas de crédito. La construcción en el país cons-tituye una industria de cerca de $5.000 millones anuales,

siendo en la región la se-gunda nación con mayor inversión en construcción como porcentaje del PIB, con el 8.92% a cifras del

2012 (CEPAL, 2014). Siendo aún di-fícil cuantificar cuál es el costo am-

biental de esta inversión.Definitivamente la construcción sus-

tentable llega al país y a la región para quedar-se, con usuarios mejor informados, los proveedores de bienes y servicios de construcción deberán adap-tarse o resignarse a perder mercado y quedarse fuera del negocio.

Por ser una plaza en desarrollo se espera que en los próximos años los costos de equipos y materiales “verdes” sean más accesibles.

Algunos temas pendientes en Construcción Sus-tentable son la verificación del alcance de los objeti-vos de sostenibilidad, basados en desempeño. Para el país, hace falta la determinación de líneas base que permitan comparar desempeños entre construc-ciones convencionales y aquellas que busquen algún tipo de certificación sustentable, esto basado en el desarrollo de normas de construcción locales y no solamente adaptaciones de normas internacionales. Desde ESPOL estamos dispuestos a impulsar la inves-tigación en esta área mediante la creación de grupos de investigación.

La construcción constituye una industria de cerca de cinco millo-nes de dólares anuales en Ecua-dor; lo que nos convierte en el segundo país con mayor inversión en esta rama en la región.

CIENCIA

En ¡Ajá! El parque de la ciencia, niños entre 6 y 12 años se entretienen con experimentos de matemá-ticas, física, química y bio-logía en un espacio desti-nado para el aprendizaje.

Aprender Matemáticas, Física, Química o Biología puede resultar un tanto complicado para algunos niños por el lenguaje que se utiliza en estas asignaturas; sin embargo, determinadas estrategias didácticas mar-can la diferencia y motivan a los menores a fomentar su curiosidad a través del juego y a despertar su inquietud por la ciencia.

Así surge el Semillero de Futuros In-genieros y Científicos, un curso vacacio-nal dirigido a infantes de 6 a 12 años de edad, con una duración de 75 horas, dis-tribuidas en cinco semanas, en el horario de 9:00 a 12:00, en el Parque de la Cien-cia AJÁ, ubicado en el campus politécnico Gustavo Galindo Velasco, de La Prosperina. “Es un espacio destinado para los errores y el aprendizaje”, indica Margarita Martínez, gestora del vacacional y docente de la Fa-cultad de Ciencias Naturales y Matemáticas (FCNM) de la ESPOL.

Cada día está destinado para una mate-ria. En Física, Química o Biología se realizan experimentos controlados como la creación de cohetes, el análisis del

pH en los líquidos o la disección de peque-ños insectos o animales.

En matemáticas, Suma al blanco es un juego que a través de sumas y restas, sirve para la composición y descomposición de los números. Por ejemplo, dos niños toman sus fichas, las colocan en un tablero de cin-co columnas por cinco filas. Un tutor desig-na como cifra “blanco” un valor cualquiera.

Por turno, los pequeños ubican sus fi-chas en el cuadro que prefieran, los mismos que están numerados del 1 al 5. Aquí tra-tan de ser los primeros en sumar y llegar al “blanco”. Sin darse cuenta, los pequeños juegan y practican la adición y sustracción, tratando de ganarle al contrincante.

Desatar el globo es otra dinámica en la que los concursantes tienen el objetivo de sacar palillos que simulan ser sogas atadas a un globo aerostático pintado en una tabla. Cada jugador saca uno o dos palillos; y el úl-timo que ‘desate’ el globo, resulta ganador.

“Se trata de explicar los fenómenos co-tidianos de una manera divertida, para que el niño entienda”, expresa Martínez, experta en Matemáticas.

A esto, suma otros beneficios implíci-tos en la formación de los asistentes: for-talecer la autoestima de los chicos y su capacidad de discernimiento. A través de cuestionarios, los facilitadores miden el ni-vel de conocimiento de los participantes, antes y después del curso, para mostrar el rendimiento académico logrado al final del programa. (AVB)

Semillero de futuros científicos

RESEÑA

Texto: Sonia Navarro, Profesora de EDCOM- ESPOL

La realidad supera a la ficción, en especial a la británica, famosa por sus grandes escritores, creadores de lugares novelescos y vidas intensas. Pero, la vida de Alan Mathison Turing (Paddington, Londres, 23 de junio de 1912), matemá-tico y padre de la inteligencia artificial, supera los destinos trágicos de las historias literarias.

Quizás la más extraña sea la publicada el 24 de diciem-bre del 2013 en el diario inglés The Independent con el títu-lo Alan Turing gets royal par-don for 'gross indecency' 61 years after he poisoned him-self . Con este perdón póstu-mo Isabel II saldó una deuda histórica con el pionero de la informática, quien en 1952 fue condenado a la castra-ción química por indecencia debido a su homosexualidad.

¿Cómo y por qué se consigue el perdón real? Únicamen-te, cuando se comprueba que la persona es inocente de una ofensa o delito (en ese momento la homosexualidad era con-siderada como tal) y cuando media un interés y un pedido familiar. La solicitud provino de los científicos Stephen Haw-king, el astrónomo Martin Rees, el premio Nobel y presidente

Alan Turing:¿Personajede ficción?

Considerado el padre de la Inteligencia Artificial, en 1950 publicó un artículo en el que argumen-taba que en 50 años habría ordenadores inteli-gentes capaces de hacer deducciones lógicas.

de la Royal Society Paul Nurse, entre otros. En 2012 escri-bieron: “Instamos al Primer Ministro a ejercer su autoridad y que perdone formalmente a un icónico héroe británico”. Ade-más de esta carta publicada en el Daily Telegraph, hicieron una petición formal con el respaldo de más de 40.000 ciuda-danos al Parlamento Británico para que considere el indulto; y, es que en varias ocasiones solicitaron que se borre el deli-to que tacha el nombre del matemático, pero en todas, el go-bierno se disculpó por el error cometido hace 61 años, aun-

que negó el indulto porque algunos ¿políticos expertos? sostenían que Turing había sido declarado culpable de forma justa por quebrantar la ley de su tiempo.

¿Quién fue Alan Turing?Tal vez un ingeniero politécnico o un informático deberían comentar al respecto, ¿pero lo harán? No lo sé. No sé si en nuestra cotidianidad académica se hable de este ser huma-no, atleta y científico excelso. Y sí, se menciona el Premio Turing o de las Ciencias de la Computación que es otorgado anualmente por la Asociación para la Maquinaria Computa-cional (ACM) a quienes hayan contribuido de manera tras-

Alan Turing ha inspirado a escritores de ficción:• Greg Egan con el cuento de ciencia ficción "Oracle" (2000).• Arthur C. Clarke con su novela "2001".• Edmundo Paz Soldán con su novela "El delirio de Turing" (2003).

Era un consumado atleta al que le gustaba correr y ganar a los autobuses en el que viaja-ban sus colegas a alguna conferencia científica, casi se convierte en atleta olímpico en 1948.

• William Gibson con su novela "Neuromante".• Jean Teulé con "La tienda de los suicidas".El cine también le rinde homenaje en el film "The imitation game" con Benedict Cumberbatch como Alan Turing. Su estreno será en este 2014.

MAYO 2014 | FOCUS • 41

Referencias:http://es.wikipedia.orghttp://blogs.tn.com.arhttp://www.turing.org.ukhttp://www.telegraph.co.uk

cendental a este campo. Ojalá escribir estas líneas me permita escuchar esas vo-

ces -quizás- más autorizadas para que opinen sobre el lega-do de este genio. Y escribo genio porque su biografía indica que aprendió a leer por él mismo en tres semanas, que era un consumado atleta al que le gustaba correr y ganar a los autobuses en el que viajaban sus colegas a alguna confe-rencia y que casi se convierte en atleta olímpico en 1948.

Estudió matemáticas en el King s College de Cambridge en 1931. Hizo sus estudios doctorales en la Universidad de Princeton, donde disertó la tesis "Systems of login based on ordinals" (1938). En Estados Unidos trabajó como becario de John von Neumann en el Institute for Advanced Studies.

Sus primeras publicaciones científicas aparecieron cuando aún no había cumplido 25 años, en ellas concibió ya un proyecto de máquina autómata. En uno de sus tra-bajos, en el que trataba de resolver el problema formulado por el matemático alemán David Hilbert en 1928 -el Ents-cheidungsproblem (traducido como problema de decisión) - sobre la existencia de un algoritmo de respuesta univer-sal, sentó las bases teóricas de la computación. En 1936 formalizó conceptos sobre la Máquina de Turing, sobre los que se basan los ordenadores; con la lógica matemática y los algoritmos de cálculo determinó los límites de lo que es calculable por un computador. En 1939, ya en Reino Unido,

trabajó para el gobierno en proyectos avanzados de cripto-grafía, destinados a descifrar los mensajes codificados por la máquina Enigma del ejército nazi. Desarrolló el mecanis-mo descifrador Bombe y computadoras como Colossus, de gran utilidad para los aliados y que le supusieron la Orden del Imperio Británico (1946).

Entre sus logros, dirigió el proyecto Automatic Com-puting Engine (ACE), que desarrolló la computadora más avanzada del momento. En 1950 publicó en la revista Mind, el artículo "Computing machinery and intelligen-ce" que argumentaba que en 50 años habría ordenado-res inteligentes capaces de hacer deducciones lógicas, de aprender adquiriendo nuevos conocimientos tanto de forma inductiva como por experiencia y de comunicar me-diante interfaces humanizadas. En la biología matemáti-ca estudió la existencia de los números de Fibonacci en las estructuras vegetales. Trabajó en el desarrollo de la cibernética y junto con un colega diseñó un programa de ajedrez entre 1948 y 1950, que por entonces ninguna má-quina podría aún poner en funcionamiento. Además, desa-rrolló una teoría que explicaba cómo se generan los patro-nes biológicos que dan lugar, por ejemplo a las manchas en los leopardos. ¿Con qué más nos hubiera sorprendido este genio si hubiera vivido? ¿Tal vez hoy Silicon Valley quedaría en Cambridge o Manchester?

Alan Turing en su laboratorio de informática.

¿Cómo un hombre así necesita un perdón real?No es ciencia ficción, es realidad.En 1952 el científico Alan Turing fue procesado y condenado por una injusta ley a la castración química por ser homo-sexual. La agresividad de los químicos y estrógenos que le inyectaron hicieron que en su cuerpo atlético se desarrolla-ran glándulas mamarias y otras deformidades.Humillado, solitario y deprimido se suicidó al comer un pedazo de manzana con cianuro.Su madre siempre negó el suicidio, pero todas las investi-gaciones apuntan a que el hombre que salvó miles de vidas, al que ahora le debemos los placeres y problemas de la informática y de vivir en un mundo donde la mayoría vive en perpetua conexión, no resistió tanta brutalidad.

1 Este reto de la lógica simbólica consistía en encontrar un algoritmo general que decidiera si una fórmula del cálculo de primer orden es un teorema. En 1936, de manera independiente, Alonzo Church y Alan Turing demostraron ambos que es imposible escribir tal algoritmo. Como consecuencia, es tam-bién imposible decidir con un algoritmo si ciertas frases concretas de la arit-mética son ciertas o falsas.

Avances >>>Científicos de la Universidad Nortwestern, en Estados Unidos, se inmiscuyen en el campo de la Robótica y crean un robot inspirado en los peces eléctricos del Amazonas, la apteronotus albifrons, una especie que habita en las cuencas pan-tanosas de la Amazonia y caza por las noches utilizando un sistema de radar, es decir, un campo electromagnético que se emite desde un órgano de su cuerpo.

El robot pez, creado por los expertos, duplica este mecanismo y funciona similar a los peces generando un campo magnético a través de electrodos loca-lizados en su parte posterior, de tal manera que cuando un objeto entra en este campo, se distorsiona y es detectado por los sensores.

Esta tecnología servirá para una nueva generación de vehículos subacuáticos que trabajan en zonas donde la visión no es suficiente, por ejemplo, en derrama-mientos de petróleo y ríos con alto nivel de turbiedad.

El director de la investigación de astrónomos espa-ñoles, José María Mandieto, confirmó que el me-teorito estrellado sobre la luna, en septiembre, es el que tuvo un impacto mayor con una dimensión de 40 metros de ancho sobre el astro. Por su par-te, el Servicio Meteorológico de EE.UU. mencionó que el fenómeno puede guardar relación con la llu-via de meteoritos de las Táuridas, llamados así por la constelación de Tauro, y están ligados al cometa Encke. Miles de personas observaron esta colisión en la luna desde California, Estados Unidos.

En la Antártida detectan neutrinos bajo hielo luego de 25 años de búsqueda. Son de alta energía y los científicos sospechan que provienen de afuera del sis-tema solar. El hallazgo sorprende a los físicos. El equipo científico del observa-torio de Neutrinos IceCube, de la Antártida, encontró 28 neutrinos. Se trata de partículas indivisibles que penetran el Universo y ocasionalmente traspasan la Tierra. Es casi imposible que puedan interactuar con la materia por su inmuni-dad a la gravedad.

Los neutrinos hallados sobrepasan los 50 teraelectrónvoltios, lo que indica que no son neutrinos atmosféricos generados por algún evento cósmico.

Para capturarlos, en el área polar se implantaron dispositivos ópticos ubi-cados a 2.5 metros bajo hielo, contra los cuales chocaron estas partículas y exhalaron un destello de luz, así capturaron la energía en teraelectrónvoltios.

Este es el segundo descubrimiento de neutrinos revelados con mayor ener-gía desde 1987, cuando un grupo de investigadores japoneses vislumbró neu-tritos de baja energía. Masatoshi Koshibay y Raymond Davis estuvieron a cargo del descubrimiento y fueron galardonados en el año 2002 con el premio Nobel de Física.

Los investigadores del Fermi National Accelerator Laboratory, expertos en estudiar partículas de energía, aseguran que este nuevo hallazgo es el más im-portante desde la partícula de Dios o bosón de Higgs.

El laboratorio de Rei-no Unido planea invertir 1.500 millones de dóla-res en un proyecto para determinar el origen del universo y responder a los misterios que este encierra a través de esta nueva partícula a la que denominaron Ernie.

Robot inspirado en pez amazónico

Meteorito abre el cráter más grande en la luna

Hallan neutrinos bajo hielo

Científicos

ESPOL, la más verde de Ecuador

La ESPOL lidera en el puesto 52 del ranking UI Greenmetric 2013, como una de las universidades más verdes del planeta. Es la única institución de Educación Superior del país en participar en este escalafón con una puntuación de 6.199. El ranking mide la infraestructura y sustentabilidad del campus e incentiva a crear proyectos sostenibles que promuevan la conciencia ambiental. http://greenmetric.ui.ac.id/id/page/ranking-2013http://www.elcomercio.com.ec/sociedad/medioambiente-espol-universida-des-ecuador_0_1077492245.html