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7/23/2019 Esquema de Pgrd y Contingencia 2015
http://slidepdf.com/reader/full/esquema-de-pgrd-y-contingencia-2015 1/21
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 200720!"”
PLAN DE CONTINGENCIA DE LLUVIAS INTENSAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL 676 “PRESTOS PARA ENFRENTAR LAS LLUVIAS INTENSAS”
I. INFORMACION GENERAL:I.1. Unidad de Gestión Educativa Lca! : ANGARAESI.". Institución Educativa : N# $%$ & Pa'c A!tI.(. N)*e' de dcentes : +(I.,. N)*e' de A!u*ns : -% I.-. i'ect'a : Lic. e!ia /uinc0 a!de'ónI.$. cente 'dinad' : S!edad 2uint Pa'i I.%. Nive! : Inicia! I.3. ndición de !a I.E. : Ad4e5 6ied'a5 *ate'ia! n4!e.I.7. A8 Esc!a' : "+1-
II. INTRODUCCIÓN :E! 6'esente 6!an de 9estión de 'ies9s5 est e!a4'ad cn !a ;ina!idad de identi;ica' !as a*ena<as de vu!ne'a4i!idad5 =ueencnt'a*s en nuest'a Institución Educativa5 6a'a 6de' 'ea!i<a' accines de 6'evención > *iti9ación5 en cas de desast'esnatu'a!es inducids 6' !a actividad de! 0*4'e5 de esta *ane'a esta' 6'e6a'ads > 4'inda' una cu!tu'a de 6'evención ante esteti6 de catst';es a nuest's estudiantes. As? *is* sensi4i!i<a' a !a c*unidad e inv!uc'a'!s en !as accines@ *s a)ncnside'and =ue nuest' 6a?s se encuent'a en una <na s?s*ica cnside'ad de a!t 'ies9.P' e!!5 e! c*it de 9estión de 'ies9 4usca !a 6a'tici6ación activa de !s 6ad'es de ;a*i!ia en !a ;'*ación inte9'a! de !sestudiantes5 'ientnd!s en te*es 6'6is de 6'evención de desast'es natu'a!es5 Educación A*4ienta!5 si*u!ac' en cas desis*s5 0ua>cs5 nevadas5 ;'iaBe5 !!uvias intensas > t's ;enó*ens natu'a!es e inducids 6' accines 0u*anas.En ta! sentid !a I.E. Inicia! $%$ de Pa'c A!t 6ne a vuest'a dis6sición e! P!an de Gestión de Ries9 > 'ientacines 4sicas 6a'a!a i*6!e*entación > eBecución de! *encinad 6!an en !a Institución Educativa.
III. BASE LEGAL:
Le> NC "3+,, Le> Gene'a! de Educación Le> NC "71-$5 Le> O'9nica de! Pde' EBecutiv.
Le> NC "7$$,5 Le> =ue c'ea e! Siste*a Nacina! de Gestión de Ries9 de esast'es DSINAGER
ec'et Su6'e* NC+1("++,E5 =ue a6'ue4a e! Re9!a*ent de Educación sica Re9u!a'.
ec'et Su6'e* NC+(%"+1+PH. A6'ue4a e! P!an de Sis*s.
ec'et Su6'e* NC +1("++-E5 =ue a6'ue4a e! Re9!a*ent de Educación *unita'ia
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“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 200720!"”
ec'et Su6'e* NC++,"++$E =ue a6'ue4a e! Re9!a*ent de !a Le> NC"3$"35 =ue 'e9u!a !a 6a'tici6ación de !s Pad'es de
Fa*i!ia en !as Institucines Educativas P)4!icas. ec'et Su6'e* NC +1%"+1"E P!?tica Nacina! de Educación A*4ienta!
Res!ución Hiniste'ia! NC+,"-"++%E =ue a6'ue4a !a I*6!e*entación de Si*u!ac's en e! Site*a Educativ5 en e! *a'c de !aEducación en Gestión de Ries9s.
Res!ución Hiniste'ia! NC,,+"++3E =ue a6'ue4a e! dcu*ent “ise8 u''icu!a' Nacina! de Educación sica Re9u!a'”
Res!ución Hiniste'ia! NC++1%"++% =ue a6'ue4a !as N'*as =ue esta4!ecen !a O'9ani<ación > !a EBecución de Actividad
Pe'*anente de Hvi!i<ación Scia! “Escue!as Se9u'as5 Li*6ias > Sa!uda4!es” Res!ución ViceHiniste'ia! NC1$"+1+ A6'ue4an N'*as 6a'a !a Educación P'eventiva ante Sis*s en !as Institucines
Educativas P)4!icas > P'ivadas. Res!ución i'ect'a! NC+,$("+1+5 A6'ue4an P!an de Educación P'eventiva ante Sis*s "+1+.
Res!ución i'ect'a! NC+-1%"+11E5 N'*as 6a'a !a P!ani;icación5 O'9ani<ación > EBecución > Eva!uación de !a Educación
A*4ienta! en !a Educación sica5 Tcnic P'ductiva5 *unita'ia > Su6e'i' n Unive'sita'ia. RH NC+,(1"+1"EIRETIVA NC+1,"+1"HINEUVHGP. N'*as > O'ientacines 6a'a e! desa''!! de! a8 esc!a' "+1( en
!a Educación sica. RVH NC ++$"+1" “A6'ue4a N'*as es6ec?;icas 6a'a !a P!ani;icación5 O'9ani<ación > EBecución > Eva!uación de !a a6!icación de!
En;=ue A*4ienta! en Institucines Educativas de sica Re9u!a' > Educación Tcnica P'ductiva.
IV.DIAGNÓSTICO :
IV.1. MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS :
PELIGROS (Según su o!gen"
NATURALES ANTRÓPICOS
Lluvias intensas Heladas, vientos fuertes, l luvias intensas,sequias, truenos, huaycos, granizadas.
Quema de basura, contaminaciónvehicular, contaminación de
suelos, agua, atmosférica, quemade basura, tala de árboles.
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IV.". M#$!%& An'!s!s )e # *une#+!!)#) , es!!en-!#.FACTORES
(IDENTIFICADO DE PELIGRO"
SISMO
PREGUNTAS CLAVE VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD
F#-$oE)u-#$!*o
EJisten un PEI > PI=ue inc'6'e e! en;=uea*4ienta! > e!c*6nente deEducación en !a 9estiónde! 'ies9K
EJisten actividades
6'>ects de ;'*ación ca6acitacines 6a'aen;'enta' sis*sK
/an e!a4'ad*ate'ia!es de 9estión
6a'a cass de sis*sK
F#-$o og#n!%#$!*o
EJisten 9'u6s'9ani<ads de 6ad'es > *ad'es de ;a*i!iaK
EJiste dcentes >esc!a'es !?de'es cn
ascendencia en !ac*unidad educativaK
EJiste c'dinacióncn institucines dea6> 6a'a en;'enta' !se;ects de un sis*K
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F#-$oIn/#es$u-$u#
2u tiene !a I.E en'e!ación a! 6e!i9'K
Psee est'uctu'a sis*'esistenteK
Se 0an 0ec0 ca*4is=ue 6uedan a;ecta' suest'uctu'aK
EJiste una u4icaci
ónadecuada de! *4i!ia'i
6a'a !as evacuacinesK
Ls !a4'at'is >de*s au!as dnde se9ua'dan =u?*ics *ate'ia!es in;!a*a4!estienen se9u'idades6ecia!K
Tienen 'utas deevacuación5 <nas !i4'es> <nas de se9u'idadcn se8a!i<aciónadecuadaK
F#-$o Ins$!$u-!on# EJiste > ;uncina en !aI.E !a c*isión de GRc* 6a'te de! c*ita*4ienta!K
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Pa'tici6an e! di'ect'M5 dcentes5estudiantes5t'a4aBad'es > de*sc*6nentes de !a I.EK
EJisten su;icientes 6e'snas cn !aca6acidad 6a'a'9ani<a' si*u!ac's5di'i9i' evacuacines5
6'i*e's auJi!is.K
IV.(. M#$!% &IDENTIFICACI
ÓN DEL RIESGO :
PELIGROS VULNERABILIDAD
RIESGOSF0SICOS1 PERSONALES A LOS 2UE SE EST3 E4PUESTA LA COMUNIDAD.52U PASAR0A SI"
SIMBOLO PACTADO POR
LA COMUNIDADEDUCATIVA
F#-$o !n/#es$u-$u#
1. In;'aest'uctu'a nadecuada 6a'as6'ta' !s e;ects desis*s.
F#-$o Ins$!$u-!on#
F#-$o E)u-#$!*oF#-$o
og#n!%#$!*oELAORAR EL HAPA E RIESGOS E LA I.E. UIAR EN EL PLANO ON SIHOLO LOS LUGARES5
SITUAIONES5 ET.
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V.8 VISI9N : MISION
VI.8 OB;ETIVOS&
<.=. OB;ETIVO GENERAL. <.=.=. OB;ETIVOS ESPECIFICOS&VII.8 ACTIVIDADES&
7.=. I)en$!/!-#-!>n )e #-$!*!)#)es )e Pe*en-!>n
FACTORES (I)en$!/!-#)o e ?e!go"
Vune#+!!)#) (P!o!%#)# ?o F#-$o"
RIESGOS52u@ ?#s## s!"
ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN
F#-$o In/#es$u-$u#
1. In;'aest'uctu'a nadecuada 6a'a s6'ta' !s e;ects de sis*s.
. e''u*4es de au!as.
.a8s 6e'sna!es 6'didas0u*anas.
F#-$o Ins$!$u-!on#
F#-$o E)u-#$!*o
F#-$o og#n!%#$!*o
7..8 I)en$!/!-#-!>n )e #-$!*!)#)es )e e)u--!>n.
FACTORES (I)en$!/!-#)o e ?e!go"
Vune#+!!)#) (P!o!%#)# ?o F#-$o"
RIESGOS52u@ ?#s## s!"
ACTIVIDADES DE REDUCCI9N
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F#-$o In/#es$u-$u#
1. In;'aest'uctu'a nadecuada 6a'a s6'ta'
!s e;ects de sis*s.
. e''u*4es de au!as.
.a8s 6e'sna!es
6'didas 0u*anas.F#-$o Ins$!$u-!on#
F#-$o E)u-#$!*o
F#-$o og#n!%#$!*o
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PLAN DE CONTINGENCIA DE LLUVIAS INTENSAS DE LA I.E. INICIAL 676 PARCO ALTO
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Unidad de Gestión Educativa Local : Angaraes1.2 Institución Educativa : 6761.3 Número de docentes : 031.4 Número de estudiantes : 51.5 !irectora : Lic" !elia #uinc$o %alderón1.6 Nivel : Inicial1.7 A&o escolar : '0(5
II. BASES LEGALES:
• Le) N* '+0,, Le) General de Educación• Le) N* '(56- Le) .rg/nica del oder E1ecutivo• Le) N* '66,- Le) 2ue crea el istema Nacional de Gestión del 4iesgo de !esastres INAGE4!.• !ecreto uremo N* 0(38'00,8E!- 2ue arue9a el 4eglamento de Educación /sica regular"• !ecreto uremo N* 0378'0(08%;" Arue9a el lan de revención de ismos• !ecreto uremo N* 0(38'0058E!- 2ue arue9a el 4eglamento de Educación %omunitaria"• !ecreto uremo N* 00,8 '0068E! 2ue arue9a el 4eglamento de la Le) N* '+6'+- 2ue regula la articiación de
los adres de <amilia en las Instituciones Educativas ú9licas"• !ecreto uremo N* 0(78 '0('8E! ol=tica Nacional de Educación Am9iental• 4esolución ;inisterial N* 0,'58'0078E! 2ue arue9a la Imlementación de imulacros en el istema Educativo- en
el marco de la Educación en Gestión de 4iesgos"
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• 4esolución ;inisterial N* ,,08'00+8E! 2ue arue9a el documento >!ise&o %urricular Nacional de Educación/sica 4egular?
• 4esolución ;inisterial N* 00(78'007 2ue arue9a las Normas 2ue esta9lecen la .rgani@ación ) la E1ecución de Actividad ermanente de ;ovili@ación ocial > Escuelas eguras- Limias ) aluda9les?• 4esolución ice8;inisterial N*(68'0(08E! Arue9an Normas ara la Educación reventiva ante ismos en las
Instituciones Educativas ú9licas ) rivadas• 4esolución !irectoral N* 0,638'0(0- Arue9an lan de Educación reventiva ante ismos '0(0• 4esolución !irectoral N* 05(78'0((8E!- Normas ara la laniBicación- .rgani@ación ) E1ecución ) Evaluación de
las Educación Am9iental en las Educación /sica- CDcnico roductiva-- %omunitaria ) uerior No Universitaria"• 4; N* 0,3(8'0('8E! !I4E%CIA N*0(,8'0('8;INE!U;G" Normas ) orientaciones ara el desarrollo del a&o
escolar '0(3 en la Educación /sica"• 4; n* 0068'0(' >Arue9a Normas esec=Bicas ara la laniBicación- organi@ación- e1ecución- monitoreo )
Evaluación de la alicación del enBo2ue am9iental en Instituciones Educativas de /sica 4egular ) EducaciónCDcnica roductiva"
III. DESCRIPCION DEL ESCENARIO DE RIESGO:
El %entro o9lado de arco Alto- del !istrito de Anc$onga- se encuentra u9icado a 3 760 m"s"n"m" ) 2ue or estar en
altura considera9le resenta Benómenos recurrentes entre los meses de octu9re a mar@o- m/s aún 2ue a$ora se
resenta el Benómeno del ni&o las osi9les lluvias intensas ser/n an de cada d=a"
En estos meses cuando las lluvias se reciitan sin cesar- es cuando aarecen los o1os de agua en diBerentes artes- )or ende a lado de la Institución Educativa- a consecuencia de este Benómeno el suelo comien@a a $umedecerF del
mismo modo las aredes de las construcciones suBren da&os- or Balta de cunetas ) canaletas 2ue uedan conducir el
agua $acia los arro)os" Cam9iDn en algunos casos cuando las lluvias son mu) intensas la institución suBre inundaciones"
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Este Benómeno trae como consecuencia inBecciones resiratorias agudas I4A en las ni&as ) ni&os- generando la
inasistencia de un 30 de los estudiantes" !e la misma Borma se deterioran los materiales educativos como: teHtos
cuadernos Bólderes- e2uios de cómuto ) otros"En lo reBerente a la inBraestructura- colasan los tec$os- cielorrasos- aredes- isos generando esacios Br=gidos 2ue
incomodan el desarrollo de las actividades edagógicas"
PELIGRO VULNERABILIDADFACTORES
(riesgo/daños)
ACCIONES PARA LARESPUESTA
ACCIONES PARA LAREHABILITACIN
RESILIENCIA/SOSTENIBILIDAD/ CAPACIDAD
Lluviasintensas
♥ %olaso dealgunos
am9ientes"♥ !eterioro de
cielorrasos♥ %olaso o
deterioro delainBraestructur a
♥ %olaso delas
instalacioneselDctricas"
FACTORINFRAESTRUCT
URAL♥ Incremento de
enBermedadesresiratorias engeneral"
♥ Aarición de9acterias einsectoscausantes deenBermedades"
FactoI!"t#t$c#o!a%♥ El AC de la
Institución no
♥ Activar el %.E♥ Actividad de las
9rigadas♥ 4eali@ar
actividades decontención socioemocional olúdica
♥ E1ecución de loscomitDs de
evacuación♥ Activación del
eriBoneo♥ %onsulta a los
♥ 4e$a9ilitación detec$os ) cielorraso"
♥ !esarrollo de lasactividadessocioemocionales
♥ Intervención del%uriculom deemergencia
♥ 4eorte del
Bormulario E!AN ) laBic$a de 4EAE!
♥ Integrantes de lacomunidad educativaest/n rearados-organi@ados-coordinados ) % Aoerativo cuenta conmaterial log=stico
♥ Ao)o de instituciones!istritales aliadas aratal Bin
♥ ersonal caacitado enrimeros AuHilios )gestión de 4iesgos"
♥ %uenta con 9oti2uines"
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“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 200720!"”
cuenta con unenBo2ueam9iental en
gestión deriesgos"♥ Los docentes
de la InstituciónEducativa nose sientencomrometidos"
♥ En otrasdocumentacion
es no se tomanen cuenta losriesgos aenBrentar"
directorios deemergencia
♥ 4eorte de
evacuación deda&os ) an/lisisde necesidadesE!AN
♥ Alicar la Bic$ade 4EAE!
♥ %uenta con sistema dealarma"
Facto &'$cat#(o♥ Drdida de
documentos"♥ Drdida de las
$oras eBectivas
de tra9a1o"♥ Negativo
imacto en lasalud mentalde ni&osas )docentes
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“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 200720!"”
FactoO)a!#*at#(o♥ !escordinación
de lasInstituciones♥ !esinterDs or
arte de lasentidadesencargadas deromovereducación engestión deriesgo
IV. OB+ETIVOS:
4.1 OB+ETIVO GENERAL
• IdentiBicar- enBrentar ) reducir los riesgos vinculados a los eligros ara velar or la integridad emocional ) B=sica
de ni&os- ni&as ) ersonal docente 2ue la9ora en la Institución Educativa Inicial 676 de arco Alto
4.2 OB+ETIVO ESPECIFICO
• Evaluar- anali@ar ) revenir los riesgos latentes en la Institución Educativa"
• ;itigar las lesiones ) da&os 2ue uedan ocasionar los desastres a nuestros ni&os- ni&as ) ersonal 2ue la9ora en
la IE"• 4educir las Drdidas económicas ) da&os 2ue uedan ocasionar en la inBraestructura educativa"
redisoner con los rocedimientos adecuados ) actuar durante las oeraciones de resuesta a la contingencia"
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V. C,ADRO PARA EL AN-LISIS DE ACCIONES DE RESP,ESTA Acciones de resuesta inmediata soorte socioemocional ) actividades lúdicas
ASPECTOS ACCIONES DE RESP,ESTA REC,RSOS PLAOS RESPONSABLES
Acceso ) Am9iente de Arendi@a1e
Aulas-
a&os
eguridad
=as deacceso
• %ontar con aulas rovisionales aradesarrollar las la9ores acadDmicas"
• Ela9orar silos ) letrinas
• Adecuar sistemas de alertas
• Cra9a1os eventuales de limie@a
Aulas rovisionales
;aterialesso9rantes de o9rasanteriores
il9atos- sirenas-etc"
;ano de o9ra9arata
3 meses
' d=as
' d=as
6 d=as
!irectora- docentes) "<<"
!irectora ) "<<"
!irectora ) "<<"
"<<"
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Ense&an@a ) Arendi@a1e
;aterialdid/ctico
%urr=culo
Ao)o socio
emocional
Asistenciadel maestro"
Asistenciadeestudiantes
• Ad2uirir teHtos- videos inBormativos2ue coad)uven en la reducción deda&os de lluvias intensas"
• %onsiderar temas como:
%am9ios del climaroiedades de las lantas curativasen un $er9ario ara tratar las I4As"
• Caller sicoaBectivo araestudiantes- adres de Bamilia ) lacomunidad en general"
• rearar ro)ectos relacionados conlluvias intensas"
• Ela9orar un acta de comromiso con
"<< ara garanti@ar la asistenciade sus $i1os"
Aulas de 4ecursosCecnológicos"
;ateriales endesuso
roBesionales de
salud"
;aterialesdid/cticoseducativos"
%$arla ) orientación
%uando sere2uiera"
%ontinuamente
3 d=as
;ar@o adiciem9re
;ar@o a
diciem9re"
!irectora )docentes
!irectora )docentes
!irectoraroBesionales dealud"
!ocentes
!irectora- -<<%.NEI"
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%omunidadeducativa
Estudiantes-docentes-!irectivos"
<<"
• Gestionar e imlementar con$erramientas de la9or ) un 9oti2u=ninstitucional"
• %$arlas a los adres de Bamilia:8 %onBormar 9rigadas de rescate8 .rientaciones acerca de
rimeros auHilios"8 %aacitación en nutrición ara
rearado de lonc$erasadecuadas"
%ontar con un9oti2u=nimlementado"
;aterialeseducativos ) otros"
!iciem9re amar@o"
!iciem9re a9ril
!irectora- "<<"%.NEI"
!irectora- "<<"%.NEI"
ol=ticaEducativa
Normas-directivas-resoluciones
• Adecuación del $orario escolar • !irectiva de las acciones educativas
en situaciones de emergencia Brentea lluvias intensas"
• !iBusión de normas internacionales) nacionales so9re el derec$o a laeducación en situaciones deemergencia"
• Alicación de la Bic$a E!AN"
!irectiva antereciitacionesluviales"
!iciem9rea9ril
UGEL
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VI. C,ADRO PARA EL AN-LISIS DE ACCIONES DE RE/ABILITACI0N Acciones de re$a9ilitación intervención en el curr=culo de emergencia- esacios seguros
ASPECTOS ACCIONES DERE/ABILITACI0N
REC,RSOS PLAOS RESPONSABLES
Acceso ) Am9iente de Arendi@a1e
Aulas-9a&os-seguridad-v=as de acceso
• %onstrucción decunetas- canales- v=asde acceso ) limie@ageneral"
#erramientas detra9a1o"
3 semanas !ocentes ) "<<"
Ense&an@a ) Arendi@a1e
;aterial did/ctico
%urr=culo"
Ao)o socioemocional Asistencia demaestro"
Asistencia deEstudiantes"
• Utili@ación demateriales educativoscon Brecuencia"
• Insertar temas del$ec$o al curr=culo"
• !esarrollo de c$arlasde ao)o sicosocial"
• %$arlas ara evitar enBermedadesresiratorias"
• Acta de comromisoor arte de los adresde Bamilia ara laasistencia de sus $i1os"
ideos- multimedia"
;aterialeseducativos"ideos- multimedia) dem/s materialesde escritorio"
ideos"
;ateriales deescritorio"
A9rildiciem9re"
A9ril adiciem9re";ar@o!iciem9re"
A9ril adiciem9re"
Un d=a
!irectora ) docentes"
!irectora ) docentes"
!irectora ) roBesionalesde salud"
!ocentes"
adres de <amilia
7/23/2019 Esquema de Pgrd y Contingencia 2015
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“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 200720!"”
%omunidadEducativa
Estudiantes-docentes-!irectivos
"<<"
• Calleres de a)udasicosocial or roBesional de salud )
otros"
• roveer con rendasadecuadasconBeccion/ndolos
ideos- multimedia"
Lana- tela l/stico
!urante eleriodo delluvias
intensas"!iciem9rea9ril"
!ocentes ) estudiantes"
adres de <amilia"
VII. PROCEDIMIENTOS DE EVAC,ACI0N '&&!'#&!'o '& %o" &%#)o" I'&!t##ca'o"
AneHos:(" Las ni&asos saldr/n ordenadamente sin aresuramientos a las @onas de encuentro seguro- conducido or la rigada de evacuación"'" e riori@ar/ al momento de salir a los ni&osas de menor de edad discaacitados- lesionados o 2ue estDn en
Estado de /nico"3" Una ve@ u9icados en las @onas seguras los docentes veriBicar/n según nómina la cantidad de estudiantes evacuados según lista de asistentes"," eriBicado la lista el docente comunicar/ al 9rigadista resonsa9le de evacuación ) rescate el resultado de la
eriBicación"
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VIII. I!(&!ta#o '& &c$"o"
Act#(#'a'&" aa %a &&)&!c#aR&c$"o"!&c&"a#o"
R&c$"o" co!
%o" $& "&c$&!ta! R&c$"o" a )&"t#o!a
En caso de Lluvias intensas Alimentos noereci9les"
Agua" %amillas" %aras" oti2u=n" EHtintores" <ra@adas" alas- icos-
$ac$a- 9arreta"etc"
<ic$a E!AN Aulas temorales%urr=culo deemergencia
oti2u=n" Agua" aldes" alas- icos.
otas o cal@ados sietevidas
4oas adecuados ara Brio araguas Cermos Alimentos" <ra@adas" ;edicamentos" %amillas
;INE!U4.NIE!G.IE4N. 4EGI.NAL!4EUGELG.IE4N. L.%AL;UNI%IALI!A!!IC4ICAL
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I4. IDENTIFICACIÓN DE LOS RECURSOS
PREGUNTA RESPUESTA2u tene*sK P'edis6sición 6' 6a'te de !s dcentes > !a
c*unidad educativa.
2u ns ;a!taK a6acitación > ases'a*ient 6' es6ecia!istas > 6';esina!es idónes.
ó* !s cnse9ui*sK A t'avs de 9estines5 cnvenis > a!ian<asest'at9icas
n =u 'ecu'ss cnta*s 6a'a 'es6nde' adecuada*ente ante un desast'eK
n;'*ación de c*isines de GR5 4'i9adas. A6> cn sect' Sa!ud. Aut'idades !ca!es5 A!ca!de de cent' 64!ad5P'esidente de !a i'ectiva *una! > Se9u'idad
iudadana.
2u tene*s > =u necesita*s 6a'a 'educi' !s'ies9s > *ini*i<a' !s i*6acts de !s 6e!i9'sK
Recu'ss 0u*ans > a!9unas 0e''a*ientas.Pe'sna! cn 6'edis6sición a se' ca6acitads
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" 4UCA !E EA%UA%IJN
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XI. ORGANIZACIÒN:
Parco Alto# $etiem%re del 20!&'