Esquema del trabajo Final de Ciencia PolticaIntroduccin:
Un estado que se rige bajo la forma democrtica de gobierno se
fundamenta en la igualdad de derechos y oportunidades de los
individuos que viven en su sociedad. La educacin es uno de los
derechos fundamentales de las personas que viven dentro de la
jurisdiccin de un Estado. A lo largo de las dcadas, este servicio
de bienestar social no ha sido brindado por el Estado de una forma
igualitaria a todos sus habitantes. Tomando como ejemplo la creacin
del Colegio Mayor Presidente del Per, proyecto ejecutado durante el
segundo gobierno de Aln Garca Prez, que tuvo como fin mejorar la
matriz educativa estatal implementando un servicio de calidad.
Profundizaremos cmo esta medida correctiva si bien generar
beneficios en un corto plazo no reflejar en el largo plazo
resultados satisfactorios en la educacin y en el crecimiento
sostenible del pas.
Tema: El impacto de la creacin del colegio mayor en la educacin
en general en el Per
Pregunta: Generar la medida correctiva educacional, la creacin
del colegio Mayor Presidente del Per, beneficios en el largo plazo
para la educacin en general en el Per?
Hiptesis: Los resultados de corto plazo gracias al impacto de la
educacin ofrecida por el colegio Mayor Secundario Presidente del
Per no sern suficientes para una mejora integral en el largo
plazo.
No solucionan los problemas de fondo en la matriz educativa
(igualdad de oportunidades, calidad, infraestructura)
Relevancia:A primera vista el colegio Mayor Secundario
Presidente del Per parece ser una propuesta que le estara brindando
a los sectores ms pobres del pas un mayor acceso a la educacin de
calidad y generando as mayores oportunidades. Sin embargo, existe
una contradiccin debido a que la funcin del estado es difundir la
igualdad de oportunidades, mientras que estos colegios estatales
estaran restringiendo el acceso a un alumnado con capacidades
intelectuales por encima del promedio. Criticar el sistema
cortoplacista del estado en el Per es evidenciar las falencias que
tienen las instituciones para dar propuestas que combatan la
desigualdad de oportunidades de los sectores desprivilegiados.
Argumento central: Existen aproximadamente Cmo s que no
funcionar a largo plazo la creacin de los colegios?
Cuerpo:
Estado peruano y la educacin a lo largo de la ltima dcada
Forma de gobierno del estado peruano: democrtico No cumple con
sus deberes (velar por los derechos humanos): No promueve el
bienestar general para el desarrollo integral y equilibrado de la
nacin. Alcance y Fuerza La educacin es un tema en la agenda pblica
que no se encuentra como prioridad
El camino ms rpido y fcil El colegio mayor creado como una
alternativa educacin de calidad
Instituciones: (ministerio de educacin) Unidades escolares
estatales en comparacin a el colegio mayor Calidad (Innovacin,
tecnologa, etc) Diferencias abismales en los sueldos Profesorado no
proveniente de la carrera magisterial pblica Es un tema de
presupuestos o de incapacidad administrativa? Daz asegur que
"anualmente [el Minedu] devuelve S/. 2. 850 millones al Tesoro
Pblico". Adems, las exigencias que implica manejar estos montos de
dinero desbordan las capacidades en la administracin.
Conclusiones:
