Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTES ...master2000.net/recursos/menu/322/1559/mper_53816... · Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:56 Resultados de

Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017

Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTES SINDICCE

Código DANE: 105360000491

Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:56

Resultados de tercer grado en el área de lenguaje

Año Número de estudiantesevaluados

2014 85

2015 69

2016 42

2017 85

1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, tercer grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, tercer grado

INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO





3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, tercer grado

Año PuntajePromedio

Margen deestimación

Intervalo deconfianza

2014 332 ±11,8 (320,2 - 343,8)

2015 333 ±13,7 (319,3 - 346,7)

2016 348 ±9,8 (338,2 - 357,8)

2017 324 ±0 (324 - 324)

Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala

Lectura de resultados

Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2017 es inferior a su puntaje promedio en 2016.

No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2014





4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, tercer grado

Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos

La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y





Resultados de tercer grado en el área de matemáticas


2014 86

2015 63

2016 39

2017 85

1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, tercer grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, tercer






3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, tercer grado




2014 329 ±11,5 (317,5 - 340,5)

2015 325 ±13,1 (311,9 - 338,1)

2016 331 ±12,9 (318,1 - 343,9)

2017 315 ±0 (315 - 315)









4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, tercer grado







Resultados de quinto grado en el área de lenguaje


2014 126

2015 98

2016 69

2017 80

1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, quinto grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, quinto grado






3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, quinto grado




2014 304 ±9,9 (294,1 - 313,9)

2015 302 ±13,6 (288,4 - 315,6)

2016 306 ±9,7 (296,3 - 315,7)

2017 317 ±2 (315 - 319)



Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2017 es superior a su puntaje promedio en 2016.






4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, quinto grado







Resultados de quinto grado en el área de matemáticas


2014 123

2015 91

2016 68

2017 80

1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, quinto grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, quinto






3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, quinto grado




2014 285 ±9,1 (275,9 - 294,1)

2015 300 ±12,6 (287,4 - 312,6)

2016 292 ±8,1 (283,9 - 300,1)

2017 284 ±2,1 (281,9 - 286,1)









4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, quinto grado







Resultados de quinto grado en el área de ciencias naturales


2014 125

2015 N. D.

2016 67

2017 N. D.

1. Número de estudiantes evaluados por año en ciencias naturales, quinto grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en ciencias naturales,


N. D.: no hay información disponible para este año.






3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en ciencias naturales, quinto grado




2014 298 ±9,9 (288,1 - 307,9)

2015 N. D. N. D. N. D.

2016 311 ±9,3 (301,7 - 320,3)

2017 N. D. N. D. N. D.




Para los años que ha seleccionado no hay lectura de resultados





4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en ciencias naturales, quinto grado







Resultados de noveno grado en el área de lenguaje


2014 130

2015 97

2016 89

2017 126

1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, noveno grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, noveno grado






3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, noveno grado




2014 292 ±9 (283 - 301)

2015 285 ±12,7 (272,3 - 297,7)

2016 286 ±9,9 (276,1 - 295,9)

2017 308 ±0 (308 - 308)









4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, noveno grado







Resultados de noveno grado en el área de matemáticas


2014 131

2015 98

2016 89

2017 126

1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, noveno grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, noveno






3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, noveno grado




2014 282 ±10,8 (271,2 - 292,8)

2015 286 ±12,5 (273,5 - 298,5)

2016 307 ±9,2 (297,8 - 316,2)

2017 297 ±0 (297 - 297)









4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, noveno grado







Resultados de noveno grado en el área de ciencias naturales


2014 130

2015 N. D.

2016 90

2017 N. D.

1. Número de estudiantes evaluados por año en ciencias naturales, noveno grado

2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en ciencias naturales,








3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en ciencias naturales, noveno grado




2014 280 ±10,3 (269,7 - 290,3)

2015 N. D. N. D. N. D.

2016 271 ±8,5 (262,5 - 279,5)

2017 N. D. N. D. N. D.




Para los años que ha seleccionado no hay lectura de resultados





4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en ciencias naturales, noveno grado



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