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ESTADÍSTICASS D S C SS D S C S

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Centro de Estudios MINEDUCDivisión de Planificación y PresupuestoMinisterio de Educación de Chile

Estadísticas de la Educación 2012

ISBN: 978-956-292-451-1Registro de Propiedad Intelectual Nº 236.673Ministerio de Educación, República de ChileAvda. Libertador Bernardo O´Higgins 1371, SantiagoTel. 2 406 6000 – Fax. 2 380 0317

Coordinación general: Macarena de la Cerda V.Coordinador Unidad de Estadísticas: Roberto Schurch S.Diseño, diagramación y producción: Ronnie Pérez.Impresión: Gráfhika

Equipo de Trabajo:Paola Leiva D.Ximena Saavedra S.Miguel Muñoz A.

Se autoriza su reproducción, siempre y cuando se haga referencia explícita a la fuente.

A N U A R I O

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Presentación

Contar con información sobre el sistema educacional en Chile facilita el desarrollo de las políticas educativas, y proporciona sustento a la discusión pública en el sector y al proceso de toma de decisiones por parte de los principales actores del sistema: familias, directivos y docentes de los establecimientos educacionales, investigadores, organizaciones y personas que contribuyen al mejoramiento de la calidad de la educación en el país.

En línea con la necesidad de mantener, desarrollar y disponer información de calidad, el Ministerio de Educación realiza un esfuerzo continuo por anunciar a la comunidad escolar las políticas y programas implementados, además de hacer pública la información sobre las principales características del sistema.

En este sentido, la presente publicación entrega una caracterización actualizada y resumida del sistema educativo chileno, aportando información respecto de los principales actores que participan de él: estudiantes, docentes, asistentes de la educación y establecimientos donde se desenvuelven, junto con los distintos programas y ayudas estudiantiles existentes, lo que permite una descripción general desde las estadísticas respecto del sistema educacional de nuestro país.

Este documento ha sido elaborado mediante la contribución de diversas unidades del Ministerio de Educación, organismos descentralizados relacionados con este Ministerio, y otras instituciones del Estado de Chile, a quienes agradecemos su colaboración y participación.

La información expuesta en este documento, a cargo del Centro de Estudios de la División de Planificación y Presupuesto de esta cartera, está disponible en formato digital en la página web que el Ministerio de Educación ha dispuesto para ello (centroestudios.mineduc.cl), al igual que los últimos compendios de años anteriores.

Esperando que esta publicación sea un aporte al desarrollo de instancias que favorezcan el mejoramiento permanente de la calidad de la educación de niños y niñas, jóvenes y adultos del país, les saluda atentamente,

Carolina Schmidt Zaldívar Ministra de Educación de Chile

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ÍndiceINTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1: ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALESA. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA1.i. ESTABLECIMIENTOS

1.1. Número de establecimientos por dependencia administrativa, según período. Años 1990 - 2012.1.2. Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año 2012.1.3. Número de establecimientos por región, según tipo de programa para JUNJI y Fundación Integra. Año 2012.

1.ii. NIVELES DE EDUCACIÓN1.4. Número de establecimientos que imparten cada nivel de enseñanza por dependencia administrativa, según

área geográfica. Año 2012.1.5. Número de niveles de enseñanza impartidos por dependencia administrativa, según región y área geográfica.

Año 2012.1.6.1. Número de establecimientos que imparten cada rama de enseñanza media técnico-profesional para jóvenes,

según región. Año 2012.1.6.2. Número de establecimientos que imparten cada rama de enseñanza media técnico-profesional para adultos,

según región. Año 2012.

1.iii. CURSOS SIMPLES1.7. Número de cursos simples de niños y jóvenes, por dependencia y área geográfica, según región y nivel de

enseñanza. Año 2012.

B. EDUCACIÓN SUPERIOR

1.8. Número de instituciones de educación superior por tipo de institución, según período. Años 1990 - 2012.1.9. Presencia de instituciones de educación superior por región, según período. Años 2000 - 2012.1.10. Número de sedes de las instituciones de educación superior por región y tipo de institución, según período.

Años 2000 - 2012.

CAPÍTULO 2: MATRÍCULAA. SISTEMA

2.1. Matrícula total por dependencia administrativa, según nivel de educación. Año 2012.

B. NIÑOS Y JÓVENES2.i. TODOS LOS NIVELES DE EDUCACIÓN

2.2. Matrícula de niños y jóvenes por dependencia administrativa, según nivel de educación y área geográfica. Año 2012.

2.3. Matrícula de niños y jóvenes por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2012.2.4. Matrícula de niños y jóvenes por dependencia administrativa y área geográfica, según región y nivel de

educación. Año 2012.2.5. Matrícula de niños y jóvenes por nivel de educación, según región y sexo. Año 2012.2.6. Matrícula de niños y jóvenes por nivel de educación, según edad. Año 2012.2.7. Matrícula de niños y jóvenes por nivel de educación, según período. Años 2003 -2012.2.8. Matrícula de niños y jóvenes por dependencia administrativa, según período. Años 2003 -2012.2.9. Matrícula de niños y jóvenes por región, según período. Años 2003 - 2012.

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2.ii. EDUCACIÓN PARVULARIARESUMEN

2.10. Matrícula de educación parvularia por tipo de institución, según región. Año 2012. 2.11. Matrícula de educación parvularia por nivel, según región. Año 2012.

SISTEMA REGULAR

2.12. Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2012.

2.13. Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por región, según dependencia administrativa y nivel de atención. Año 2012.

2.14. Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por edad, según región. Año 2012.

2.15. Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por dependencia administrativa, según período. Años 2003 - 2012.

2.16. Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por región, según período. Años 2003 - 2012.

JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES (JUNJI)

2.17. Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) por tipo de programa, según región. Año 2012.

2.18. Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) por región, según edad y sexo. Año 2012.

2.19. Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) por nivel y sexo, según región. Año 2012.

FUNDACIÓN INTEGRA

2.20. Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por región, según niveles de atención y sexo. Año 2012.

2.21. Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por sexo y edades, según región. Año 2012.2.22. Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por nivel de educación, según edad y sexo. Año 2012.

2.iii. EDUCACIÓN ESPECIAL2.23. Matrícula de educación especial por región y sexo, según dependencia administrativa. Año 20122.24. Matrícula de educación especial por dependencia administrativa y tipo de discapacidad, según región.

Año 2012.2.25. Matrícula de educación especial por dependencia administrativa, según período. Años 2003 - 2012.2.26. Matrícula de educación especial por región, según periodo. Años 2003 - 2012.

2.iv. EDUCACIÓN BÁSICA2.27. Matrícula de educación básica por por región y sexo, según dependencia administrativa. Año 2012.2.28. Matrícula de educación básica por grado y área geográfica, según dependencia administrativa. Año 2012.2.29. Matrícula de educación básica por dependencia administrativa, según período. Años 2003 - 2012.2.30. Matrícula de educación básica por región, según periodo. Años 2003 - 2012.

2.v. EDUCACIÓN MEDIA2.31. Matrícula de educación media por región y sexo, según dependencia administrativa. Año 2012.2.32. Matrícula de educación media por modalidad y grado, según dependencia administrativa y área geográfica.

Año 2012.2.33. Matrícula de educación media técnico profesional ciclo diferenciado por rama de educación y área geográfica,

según dependencia administrativa. Año 2012.2.34. Matrícula de educación media técnico profesional ciclo diferenciado por región y sexo, según rama de

educación. Año 2012.

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2.35. Matrícula de educación media técnico profesional ciclo diferenciado por rama de educación y especialidad, según región. Año 2012.

2.36. Matrícula de educación media por dependencia administrativa, según período. Años 2003 - 2012.2.37. Matrícula de educación media técnico profesional ciclo diferenciado por rama de educación, según periodo.

Años 2003 - 2012.2.38. Matrícula de educación media por región, según periodo. Años 2003 - 2012.

C. EDUCACIÓN DE ADULTOS. SISTEMA REGULAR

2.39. Matrícula de adultos por región y sexo, según dependencia administrativa. Año 2012.2.40. Matrícula de adultos por región y nivel de educación, según dependencia administrativa y área geográfica.

Año 2012.2.41. Matrícula técnico profesional ciclo diferenciado de adultos por región y sexo, según rama de educación.

Año 2012.2.42. Matrícula de adultos por nivel de educación, según período. Años 2003 - 2012.2.43. Matrícula de adultos por dependencia administrativa, según período. Años 2003 - 2012.2.44. Matrícula de adultos por región, según período. Años 2003 - 2012.

D. EDUCACIÓN SUPERIOR

2.45. Matrícula total de educación superior por tipo de institución y sexo, según período. Años 2000 - 2012.2.46. Matrícula de educación superior por región, según período. Años 2000 - 2012.2.47. Matrícula total de educación superior por nivel de formación y sexo, según período. Años 2000 - 2012.2.48. Matrícula total de educación superior por área del conocimiento y sexo, según período. Años 2000 - 2012.2.49. Matrícula de primer año en carreras exclusivamente universitarias por sexo, según período. Años 2000 - 2012.2.50. Matrícula total en carreras exclusivamente universitarias por sexo, según período. Años 2000 - 2012.2.51. Matrícula de pregrado por región y sexo, según período. Años 2000 - 2012. 2.52. Matrícula de pregrado por tipo específico de carrera y sexo, según período. Años 2000 - 2012.2.53. Matrícula de pregrado por área del conocimiento y sexo, según período. Años 2000 - 2012.2.54. Matrícula de los programas magíster y doctorado por tipo de universidad y sexo, según período.

Años 2000 - 2012.

CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNA. DOCENTES3.i. SISTEMA REGULAR

3.1. Docentes por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2012.3.2. Docentes por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año 2012.3.3. Docentes por dependencia administrativa, según tramo de edad y sexo. Año 2012.3.4. Docentes por dependencia administrativa, según tipo de función y sexo. Año 2012.3.5. Docentes por región, según tramo de edad y sexo. Año 2012.3.6. Docentes por región, según tipo de función y sexo. Año 2012.3.7. Docentes por horas de contrato, según región y sexo. Año 2012.3.8. Docentes por número de establecimientos en que trabajan, según región y sexo. Año 2012.3.9. Docentes por años de servicio en el sistema escolar, según región y sexo. Año 2012.3.10. Docentes por dependencia administrativa, según tipo de título y sexo. Año 2012.3.11. Docentes de aula por dependencia administrativa, según nivel de enseñanza y sexo. Año 2012.3.12. Docentes titulados en educación por región, según tipo de título y dependencia administrativa. Año 2012.3.13. Docentes titulados en educación por región, según tipo de título y sexo. Año 2012.3.14. Docentes titulados en enseñanza media por región, según especialidad. Año 2012.3.15. Docentes por dependencia administrativa y sexo, según período. Años 2003 - 2012.3.16. Docentes por dependencia administrativa y área geográfica, según período. Años 2003 – 2012.3.17. Docentes por tipo de función y sexo, según período. Años 2003 – 2012.

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3.18. Docentes por tramo de edad y sexo, según período. Años 2003 – 2012. 3.19. Docentes por años de servicio y sexo, según período. Años 2003 - 2012.3.20. Docentes por región, según periodo. Años 2003-2012.

3.ii.- JUNJI Y FUNDACIÓN INTEGRA3.21. Personal docente y asistente por institución y tipo de función, según región. Año 2012.

B. REMUNERACIONES DE LOS DOCENTES

3.22. Remuneración mensual base docente estimada por años de servicio, jornada de 44 horas. Sector municipal. Promedio Enseñanza Básica y Media, en pesos de 2012, montos brutos.

3.23. Remuneración mensual promedio docente estimada por años de servicio, jornada de 44 horas. Sector municipal. Promedio Enseñanza Básica y Media, en pesos de 2012, montos brutos.

C. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

3.24. Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2012.3.25. Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año 2012.3.26. Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según tramo de edad y sexo. Año 2012.3.27. Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según tipo de función y sexo. Año 2012.3.28. Asistentes de la Educación por región, según tramo de edad y sexo. Año 2012.3.29. Asistentes de la Educación por región, según tipo de función y sexo. Año 2012.3.30. Asistentes de la Educación por horas de contrato, según región y sexo. Año 2012.3.31. Asistentes de la Educación por número de establecimientos en que trabajan, según región y sexo. Año 2012.

CAPÍTULO 4: PROGRAMAS, BECAS Y AYUDAS ESTUDIANTILESA. BECAS Y AYUDAS ESTUDIANTILES

4.1. Programa Becas y Apoyo Integral (JUNAEB). Número de beneficiados por región, según tipo de beca. Año 2012.4.2. Programa de Alimentación Escolar (JUNAEB). Número de beneficiados por región, según nivel de enseñanza.

Año 2012.4.3. Programa Salud del Estudiante (JUNAEB). Número de beneficiados por región, según tipo de atención. Año 2012.4.4. Programa de Ayudas Estudiantiles de Educación Superior. Número de beneficiados, según período.

Años 2000-2011.

B. CIENCIA Y TECNOLOGÍA

4.5. Programa de Formación de Capital Humano Avanzado (CONICYT). Número de becas otorgadas por convocatoria, según sexo. Año 2012.

4.6. Programa Nacional de Becas de Postgrado (CONICYT). Número de becas otorgadas, según universidad. Año 2012.4.7. Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT). Número de proyectos por tipo de institución,

según concurso. Año 2012.

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Con el propósito de entregar una caracterización sistemática y resumida del sistema educativo chileno respecto de los principales actores que participan de éste, el Centro de Estudios del Ministerio de Educación pública cada año el compendio “Estadisticas de la Educación”, ofreciendo una mirada global del sistema educativo, con énfasis en la educación escolar.

La presente edición del Compendio “Estadísticas de la Educación” se organiza en cuatro capítulos. El primer capítulo describe las instituciones que proporcionan servicios educacionales, tanto en educación parvularia, como en educación escolar y superior. El capítulo dos da cuenta de la matrícula en cada uno de los niveles educativos, según diversas características de los estudiantes e instituciones. El capítulo tres muestra información del personal docente y asistente del sistema escolar, cómo se distribuye y las funciones que desempeña al interior de los establecimientos educacionales. Por último, en el capítulo cuatro se detallan diversos programas de ayudas estudiantiles vigentes.

El Compendio “Estadísticas de la Educación 2012”, así como otras estadísticas del sistema, se encuentran disponibles al público general en centroestudios.mineduc.cl, tanto en formato de tablas descargables como en documento. Las diferentes fuentes de información utilizadas para cada capítulo se indican a continuación1.

CAPÍTULO 1: ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES2

Educación básica y media: Información reportada por el Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación.

Educación parvularia: Información reportada por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Fundación Integra y el Centro de Estudios, de la División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación.

Educación superior: Información reportada en los anuarios estadísticos del Servicio de Información de la Educación Superior (SIES), de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación.

1 Las tablas que reportan como fuente “Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación”, hacen referencia a información obtenida mediante declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC.

2 La información de educación básica y media entregada corresponde a las instituciones en funcionamiento con matrícula vigente al 30 de abril de cada año.

Introducción

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CAPÍTULO 2: MATRÍCULA3

Educación básica y media: Información reportada por el Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación.

Educación parvularia: Información reportada por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Fundación Integra y el Centro de Estudios, de la División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación.

Educación superior: Información reportada en los anuarios estadísticos del Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación.

CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNEducación básica y media: Información reportada por el Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación.

Educación parvularia: Información reportada por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Fundación Integra y el Centro de Estudios, de la División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación.

CAPÍTULO 4: PROGRAMAS, BECAS Y AYUDAS ESTUDIANTILES4

Educación básica y media: Información reportada por la Junta Nacional de Auxilio y Becas (JUNAEB).

Educación superior: La información correspondiente a becas de pregrado fue proporcionada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES), mientras que la relacionada con becas de posgrado y fondos de investigación fue provista por la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT).

3 La información de educación básica y media entregada corresponde a las instituciones con matrícula vigente al 30 de abril de cada año. 4 La fecha de referencia de cada una de las ayudas y becas reportadas en el capítulo se indica en la tabla correspondiente.

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Establecimientos Educacionales1ientos

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Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

1990 6.286 2.694 758 73 9.811

1991 6.273 2.678 777 73 9.801

1992 6.294 2.651 787 70 9.802

1993 6.276 2.653 831 71 9.831

1994 6.243 2.637 860 70 9.810

1995 6.377 2.790 1.058 71 10.296

1996 6.456 2.883 1.105 71 10.515

1997 6.341 2.857 1.050 70 10.318

1998 6.337 3.065 1.159 70 10.631

1999 6.297 3.170 1.175 70 10.712

2000 6.255 3.217 1.068 70 10.610

2001 6.242 3.459 1.031 67 10.799

2002 6.177 3.640 991 71 10.879

2003 6.138 4.084 930 71 11.223

2004 6.095 4.269 860 65 11.289

2005 6.098 4.630 763 70 11.561

2006 5.971 4.891 733 70 11.665

2007 5.908 5.044 728 70 11.750

2008 5.845 5.252 727 70 11.894

2009 5.811 5.545 671 70 12.097

2010 5.726 5.674 674 70 12.144

2011 5.580 5.756 657 70 12.063

2012 5.514 5.965 625 70 12.174

A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.i. ESTABLECIMIENTOS.

1.1. Número de establecimientos por dependencia administrativa, según período. Años 1990 - 2012. /1 /2

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril de cada año reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a

través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE)./2 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación

Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011.

16A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA.1.i. ESTABLECIMIENTOS. 1.2. Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y área geográfi ca. Año 2012. /1 /2

Región Área geográficaDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

IUrbana 30 136 12 0 178Rural 42 6 0 1 49Total 72 142 12 1 227

IIUrbana 105 85 28 0 218Rural 19 0 0 0 19Total 124 85 28 0 237

IIIUrbana 78 53 12 0 143Rural 37 2 0 0 39Total 115 55 12 0 182

IVUrbana 132 290 25 0 447Rural 289 56 1 1 347Total 421 346 26 1 794

VUrbana 292 675 107 6 1.080Rural 174 16 0 0 190Total 466 691 107 6 1.270

VIUrbana 150 244 23 5 422Rural 264 12 2 1 279Total 414 256 25 6 701

VIIUrbana 171 256 13 2 442Rural 413 27 0 3 443Total 584 283 13 5 885

VIIIUrbana 383 533 36 10 962Rural 560 71 0 2 633Total 943 604 36 12 1.595

IXUrbana 185 289 13 4 491Rural 353 398 0 0 751Total 538 687 13 4 1.242

XUrbana 152 269 31 1 453Rural 520 134 0 0 654Total 672 403 31 1 1.107

XIUrbana 24 27 0 1 52Rural 30 2 0 0 32Total 54 29 0 1 84

XIIUrbana 38 32 5 0 75Rural 16 0 0 0 16Total 54 32 5 0 91

R.M.Urbana 619 1.964 296 33 2.912Rural 116 27 8 0 151Total 735 1.991 304 33 3.063

XIVUrbana 72 118 8 0 198Rural 185 160 1 0 346Total 257 278 9 0 544

XVUrbana 30 80 4 0 114Rural 35 3 0 0 38Total 65 83 4 0 152

TotalUrbana 2.461 5.051 613 62 8.187Rural 3.053 914 12 8 3.987Total 5.514 5.965 625 70 12.174

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del

Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE)./2 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación

Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado.

ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

A N U A R I O

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Institución ProgramaRegión

I II /a III IV V VI /a VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Total

JUNJI

Jardín Infantil JUNJI 16 16 20 31 43 12 29 40 16 14 7 11 165 2 14 436

Alternativo 14 14 16 79 73 96 48 81 84 51 6 5 52 26 12 657

Jardín Educativo para la Familia 4 0 1 12 3 5 27 41 51 71 6 12 19 11 4 267

Jardín Infantil Transferencia 28 33 27 93 171 99 142 258 181 113 12 8 421 67 12 1.665

Jardín Convenio Alimentación 1 0 4 20 4 5 14 9 19 1 0 1 10 0 0 88

Total 63 63 68 235 294 217 260 429 351 250 31 37 667 106 42 3.113

Fundación Integra 19 27 24 55 84 69 106 155 100 77 18 12 189 29 12 976

Total 82 90 92 290 378 286 366 584 451 327 49 49 856 135 54 4.089

A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.i. ESTABLECIMIENTOS. 1.3. Número de establecimientos por región, según tipo de programa para JUNJI y Fundación Integra. Año 2012.

Fuente: Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).Dirección de Desarrollo Regional, Fundación Integra. Nota: /a En las regiones II y VI existe un establecimiento de JUNJI que imparte dos tipos de programa a la vez. Ambos establecimientos se incoporaron en el programa Jardín Infantil JUNJI, para evitar doble contabilización.

Defi niciones:Programa Jardín Infantil JUNJI (Jardines infantiles clásicos o de administración directa): Atiende párvulos de 0 a 4 años, integrando además a niños y niñas con necesidades especiales. Es administrado directamente por JUNJI. Se encuentra ubicado en zonas urbanas y semiurbanas. Funciona once meses del año en jornada completa y el servicio de alimentación es gratuito y ofrecido por JUNAEB. Programa Alternativo: Es un programa de atención con presencia de niños en el aula, tanto en jornadas completas como medias jornadas, pero efectuados en locales comunitarios o salas cedidas por establecimientos educacionales de educación general. Programa Jardín Educativo para la Familia: Es aquél dirigido fundamentalmente a la familia, en el que una educadora de párvulos cumple una labor potenciadora del rol de mediador que tiene la familia en los procesos educativos de los párvulos. A difererencia de los otros programas de JUNJI, este programa no se desarrolla exclusivamente en jardines infantiles. Programa Jardín Infantil Transferencia (vía transferencia de fondos, VTF): Atiende párvulos de 0 a 4 años, integrando además a niños y niñas con necesidades especiales. Es administrado bajo la modalidad de traspaso de fondos a municipios o entidades sin fi nes de lucro. Se encuentra ubicado en zonas urbanas y semiurbanas. Funciona once meses del año, en su mayoría en jornada extendida y el servicio de alimentación es gratuito y ofrecido por JUNAEB. Programa Jardín Convenio Alimentación: Es un programa con presencia de niños en el aula, tanto en jornadas completas como medias jornadas, en que JUNJI transfi ere alimentación a todos los párvulos.

18

Nivel de enseñanza Área geográfica

Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado

Particular pagado

Corporación de administración

delegadaTotal

Niños y jóvenes

Educación parvularia

Educación regular

Urbano 1.642 2.736 467 0 4.845

Rural 1.048 188 11 0 1.247

Total 2.690 2.924 478 0 6.092

Educación especial

Urbana 115 1.516 3 0 1.634

Rural 11 24 0 0 35

Total 126 1.540 3 0 1.669

Educación básica

Educación regular

Urbana 1.812 2.585 411 1 4.809

Rural 3.014 839 12 0 3.865

Total 4.826 3.424 423 1 8.674

Educación especial

Urbana 255 404 4 0 663

Rural 69 15 0 0 84

Total 324 419 4 0 747

Educación media

Científico humanista

Urbana 555 1.408 369 38 2.370

Rural 58 42 12 1 113

Total 613 1.450 381 39 2.483

Técnico profesional

Urbana 407 380 2 62 851

Rural 38 61 0 8 107

Total 445 441 2 70 958

Adultos

Educación básica

Urbana 186 184 7 0 377

Rural 23 12 0 0 35

Total 209 196 7 0 412

Educación media

Científico humanista

Urbana 282 344 31 0 657

Rural 54 15 0 0 69

Total 336 359 31 0 726

Técnico profesional

Urbana 62 26 1 1 90

Rural 3 2 0 0 5

Total 65 28 1 1 95

A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.ii. NIVELES DE EDUCACIÓN.

1.4. Número de establecimientos que imparten cada nivel de enseñanza por dependencia administrativa, según área geográfi ca. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del

Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación

Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado./3 Los establecimientos pueden impartir más de un nivel de enseñanza a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como niveles de enseñanza

impartieron.

ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

A N U A R I O

19A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.ii. NIVELES DE EDUCACIÓN. 1.5. Número de niveles de enseñanza impartidos por dependencia administrativa, según región y área geográfi ca. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del

Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación

Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado./3 Los niveles de enseñanza que se consideran son:

Para niños y jovenes: Educación parvularia regular, Educación parvularia especial, Educación básica regular, Educación básica especial, Educación media científi co-humanista, Educación media técnico-profesional. Para adultos: Educación básica, Educación media científi co-humanista y Educación media técnico-profesional.

Región Área geográfica

Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado

Particular pagado

Corporación de administración delegada Total

IUrbana 66 235 16 0 317Rural 64 12 0 2 78Total 130 247 16 2 395

IIUrbana 189 150 56 0 395Rural 24 0 0 0 24Total 213 150 56 0 419

IIIUrbana 163 96 20 0 279Rural 47 3 0 0 50Total 210 99 20 0 329

IVUrbana 276 538 40 0 854Rural 357 63 2 1 423Total 633 601 42 1 1.277

VUrbana 657 1.279 202 9 2.147Rural 302 29 0 0 331Total 959 1.308 202 9 2.478

VIUrbana 295 453 46 8 802Rural 442 24 6 1 473Total 737 477 52 9 1.275

VIIUrbana 366 488 34 5 893Rural 622 47 0 3 672Total 988 535 34 8 1.565

VIIIUrbana 867 958 83 12 1.920Rural 803 103 0 2 908Total 1.670 1.061 83 14 2.828

IXUrbana 385 564 32 4 985Rural 424 503 0 0 927Total 809 1.067 32 4 1.912

XUrbana 330 493 55 1 879Rural 640 166 0 0 806Total 970 659 55 1 1.685

XIUrbana 57 67 0 1 125Rural 48 2 0 0 50Total 105 69 0 1 175

XIIUrbana 73 64 13 0 150Rural 23 0 0 0 23Total 96 64 13 0 173

R.M.Urbana 1.370 3.835 670 62 5.937Rural 235 49 24 0 308Total 1.605 3.884 694 62 6.245

XIVUrbana 162 226 17 0 405Rural 242 192 3 0 437Total 404 418 20 0 842

XVUrbana 60 137 11 0 208Rural 45 5 0 0 50Total 105 142 11 0 258

20

RegiónRama de enseñanza

Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística

I 16 15 18 1 1 0

II 12 15 10 1 2 0

III 8 14 8 5 2 0

IV 21 18 14 9 1 0

V 40 44 41 11 8 0

VI 23 13 20 11 0 0

VII 29 39 44 34 0 0

VIII 49 57 44 32 5 0

IX 38 38 46 29 2 0

X 24 18 40 13 16 0

XI 5 5 3 1 2 0

XII 5 5 5 0 2 0

R.M. 208 159 142 11 0 1

XIV 10 13 22 14 1 0

XV 6 5 7 4 1 0

Total 494 458 464 176 43 1

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del

Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No se incluyen los niveles de enseñanza de adultos. /3 Los establecimientos pueden impartir más de una rama de enseñanza a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como ramas de enseñanza

impartieron.

A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.ii. NIVELES DE EDUCACIÓN. 1.6.1. Número de establecimientos que imparten cada rama de enseñanza media técnico-profesional para jóvenes, según región. Año 2012. /1 /2 /3

A N U A R I O

21

RegiónRama de enseñanza

Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística

I 3 2 3 0 0 0

II 2 2 3 0 0 0

III 3 4 1 0 0 0

IV 1 1 0 0 0 0

V 4 4 7 1 0 0

VI 0 1 1 0 0 0

VII 4 2 1 1 0 0

VIII 4 11 4 2 0 0

IX 5 3 3 5 0 0

X 0 2 1 1 0 0

XI 1 0 1 0 0 0

XII 1 2 1 0 0 0

R.M. 9 4 6 1 0 0

XIV 2 3 2 0 0 0

XV 2 3 2 1 1 0

Total 41 44 36 12 1 0

A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.ii. NIVELES DE EDUCACIÓN. 1.6.2. Número de establecimientos que imparten cada rama de enseñanza media técnico-profesional para adultos, según

región. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del

Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No se incluyen los niveles de enseñanza de jóvenes. /3 Los establecimientos pueden impartir más de una rama de enseñanza a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como ramas de enseñanza

impartieron.

22

ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

Regi

ónNi

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II

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III

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IV

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ia té

cnic

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263

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420

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175

1.90

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2.73

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2.83

035

344

397

129

913

85.

392

2.04

87.

440

VII

Educ

ació

n pa

rvul

aria

regu

lar

263

244

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2436

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065

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cial

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sica

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lar

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90

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02.

962

2.03

14.

993

Educ

ació

n m

edia

cie

ntífi

co h

uman

ista

401

3243

340

77

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760

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912

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2.86

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239

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22.

827

229

3.05

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70

277

5825

836.

025

2.49

38.

518

VIII

Educ

ació

n pa

rvul

aria

regu

lar

654

271

925

767

4080

712

40

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01.

545

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00

01.

788

751.

863

Educ

ació

n bá

sica

regu

lar

3.41

22.

497

5.90

92.

933

275

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370

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06.

715

2.77

29.

487

Educ

ació

n m

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cie

ntífi

co h

uman

ista

996

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039

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154

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n m

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697

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916

.752

IX

Educ

ació

n pa

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aria

regu

lar

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00

041

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n bá

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regu

lar

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03.

051

6.32

1Ed

ucac

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med

ia c

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090

565

970

Educ

ació

n m

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técn

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077

077

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117

887

Tota

l2.

480

1.39

23.

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3.28

02.

057

5.33

724

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248

770

776.

085

3.44

99.

534

X

Educ

ació

n pa

rvul

aria

regu

lar

224

120

344

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5.57

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28.

440

Regi

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Urba

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Tota

lUr

bana

Rura

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tal

Urba

naRu

ral

Tota

l

XI

Educ

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aria

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111

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250

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08

08

736

199

935

XII

Educ

ació

n pa

rvul

aria

regu

lar

7010

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190

190

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143

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lar

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1.08

294

1.17

6

Cont

inúa

1.7

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y ni

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seña

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201

2. /

1 /2

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(Con

tinua

ción

2 d

e 3)

24

R.M

.

Educ

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n pa

rvul

aria

regu

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1.13

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11.

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3.11

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607

Educ

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n bá

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lar

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77.

561

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293

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00

770

44.3

061.

692

45.99

8

XIV

Educ

ació

n pa

rvul

aria

regu

lar

111

7018

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172

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279

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389

Educ

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n es

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01.

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1.34

52.

464

Educ

ació

n m

edia

cie

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co h

uman

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00

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183

01.

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1.11

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864

114

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80

00

2.28

51.

598

3.88

3

XV

Educ

ació

n pa

rvul

aria

regu

lar

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1.67

9

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l

Educ

ació

n pa

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lar

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n bá

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31.

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5121

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133.4

79

Regi

ónNi

vel d

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lUr

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Año

201

2. /

1 /2

/3

(Con

tinua

ción

3 d

e 3)

ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

A N U A R I O

25

AñoTipo de institución

Universidades Institutos profesionales Centros de formación técnica Total

1990 60 81 161 302

1991 62 81 160 303

1992 67 76 143 286

1993 70 76 134 280

1994 70 76 135 281

1995 70 73 127 270

1996 68 69 126 263

1997 68 70 119 257

1998 66 66 119 251

1999 65 65 120 250

2000 64 60 116 240

2001 60 51 111 222

2002 63 51 112 226

2003 63 51 115 229

2004 64 48 117 229

2005 63 47 111 221

2006 61 43 105 209

2007 61 44 100 205

2008 61 45 90 196

2009 61 45 74 180

2010 60 44 73 177

2011 60 45 73 178

2012 60 42 61 163

B. EDUCACIÓN SUPERIOR.

1.8. Número de instituciones de educación superior por tipo de institución, según período. Años 1990 - 2012. /1

Fuente: Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación.

Nota: /1 Corresponde al número de instituciones de educación superior que, contando con reconocimiento ofi cial y habiendo iniciado actividades, se encuentran

vigentes al 31 de diciembre de cada año.

26

RegiónAño /5

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 /a 2009 2010 2011 2012

I 8 7 7 9 11 11 12 21 10 12 11 11 11

II 17 12 14 19 18 17 16 18 18 22 21 20 21

III 4 5 5 7 5 6 7 13 13 14 14 14 13

IV 18 19 19 21 22 23 21 24 25 28 27 28 28

V 47 49 45 49 43 42 37 42 41 43 46 46 45

VI 13 11 10 16 14 14 14 16 15 20 20 20 24

VII 13 12 12 14 21 16 18 21 22 26 23 26 26

VIII 36 32 29 35 36 37 36 40 42 45 43 43 47

IX 19 18 15 17 20 16 18 20 22 23 26 25 31

X 15 14 18 20 23 21 22 35 23 22 23 23 22

XI 2 3 2 2 3 3 5 6 4 8 6 8 9

XII 5 5 5 9 10 10 9 9 9 10 10 10 9

R.M. 140 130 132 132 112 114 111 119 119 122 118 120 114

XIV - - - - - - - - 14 15 14 14 16

XV - - - - - - - - 10 13 11 11 10

B. EDUCACIÓN SUPERIOR. 1.9. Presencia de instituciones de educación superior por región, según período. Años 2000 - 2012. /1 /2 /3 /4

Fuente: Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde al número de instituciones de educación superior que, contando con reconocimiento ofi cial y habiendo iniciado actividades, se encuentran

vigentes al 31 de diciembre de cada año./2 Las Instituciones de Educación Superior corresponden a Universidades del Consejo de Rectores (CRUCH), Universidades Privadas no pertenecientes al CRUCH,

Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica. /3 Para este cálculo no se considera el número de sedes que la institución tenga en cada región. /4 Las instituciones pueden estar presentes en más de una región a la vez, por lo cual fueron contabilizadas tantas veces como regiones en que estén presentes./5 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fi nes del año 2007. -: No aplica.

ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

A N U A R I O

27

Regi

ón

2000

2002

2003

2004

2005

2006

I2

02

812

20

212

163

12

713

35

46

184

54

619

47

46

21II

21

710

202

15

1220

53

79

245

69

1030

55

98

275

79

728

III1

00

23

10

14

63

02

49

31

24

103

12

410

32

45

14IV

42

710

234

26

1527

44

713

285

88

1334

67

912

346

99

1337

V6

812

3258

612

1436

687

1115

3265

715

1533

707

1615

2967

1017

1427

68VI

20

27

112

03

1015

23

410

193

44

1122

35

57

203

56

822

VII

50

510

203

26

1829

40

712

234

49

1330

46

1011

314

911

1236

VIII

74

1419

447

317

2653

710

1919

557

1824

1867

721

2516

697

2328

1977

IX5

33

920

43

49

206

37

824

64

88

266

48

826

65

109

30X

40

711

224

38

1631

45

813

304

79

1535

48

1114

374

1113

1543

XI0

01

23

00

12

30

01

12

00

12

30

01

23

01

12

4XI

I1

01

35

10

15

72

02

48

22

34

112

43

312

23

33

11R.

M.

637

4967

159

648

5783

194

949

5573

186

1051

6277

200

1055

6671

202

1263

7172

218

XIV

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

XV-

--

--

--

--

--

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190

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137

168

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557

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218

319

860

9

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2009

2010

2011

2012

47

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42

210

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22

113

42

211

24

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42

311

57

87

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68

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85

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610

85

297

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45

153

34

414

34

34

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43

415

34

35

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33

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35

78

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76

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1312

1344

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2024

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2226

1780

1622

2717

8217

2127

2287

65

108

296

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825

75

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68

1232

66

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338

68

1840

411

1315

436

109

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79

119

365

1010

1035

610

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934

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12

41

12

42

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27

11

22

62

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27

31

23

92

33

311

13

32

93

23

311

33

33

123

23

311

32

33

1112

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3037

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--

24

44

143

53

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25

34

141

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35

46

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--

--

23

23

103

33

312

33

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32

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23

23

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169

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198

620

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9

Regi

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CRUCH

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IP

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CFT

CFT

CFT

CFT

Total

Total

Total

Total

Total

28

ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

A N U A R I O

29

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30

MATRÍCULA

A N U A R I O

31

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A N U A R I O

33B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.i. TODOS LOS NIVELES DE EDUCACIÓN. 2.3. Matrícula de niños y jóvenes por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2012. /1 /2

R.M.Hombres 182.001 402.398 78.917 11.058 674.374Mujeres 162.891 397.320 76.084 11.707 648.002Total 344.892 799.718 155.001 22.765 1.322.376

XIVHombres 19.473 18.793 1.212 0 39.478Mujeres 18.767 17.449 1.280 0 37.496Total 38.240 36.242 2.492 0 76.974

XVHombres 8.767 14.247 757 0 23.771Mujeres 7.978 14.620 702 0 23.300Total 16.745 28.867 1.459 0 47.071

TotalHombres 668.119 915.813 127.667 28.292 1.739.891Mujeres 626.640 899.643 122.843 21.161 1.670.287Total 1.294.759 1.815.456 250.510 49.453 3.410.178

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto

a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación de adultos y de educación parvularia de establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines

privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

Región /3 SexoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

IHombres 8.752 26.041 819 390 36.002Mujeres 7.915 25.353 793 125 34.186Total 16.667 51.394 1.612 515 70.188

IIHombres 36.065 21.589 4.851 0 62.505Mujeres 33.345 21.716 4.579 0 59.640Total 69.410 43.305 9.430 0 122.145

IIIHombres 20.714 10.490 1.223 0 32.427Mujeres 18.859 10.960 1.175 0 30.994Total 39.573 21.450 2.398 0 63.421

IVHombres 31.522 42.055 2.324 287 76.188Mujeres 29.127 41.897 2.338 102 73.464Total 60.649 83.952 4.662 389 149.652

VHombres 59.575 94.922 13.271 3.635 171.403Mujeres 56.857 93.658 12.747 1.453 164.715Total 116.432 188.580 26.018 5.088 336.118

VIHombres 47.388 38.319 4.575 3.207 93.489Mujeres 46.741 36.012 4.708 1.768 89.229Total 94.129 74.331 9.283 4.975 182.718

VIIHombres 57.231 41.844 3.662 2.094 104.831Mujeres 53.413 42.701 3.469 972 100.555Total 110.644 84.545 7.131 3.066 205.386

VIIIHombres 99.506 97.084 8.039 5.241 209.870Mujeres 97.533 91.814 7.452 4.657 201.456Total 197.039 188.898 15.491 9.898 411.326

IXHombres 38.442 57.268 2.602 1.975 100.287Mujeres 38.331 54.811 2.599 218 95.959Total 76.773 112.079 5.201 2.193 196.246

XHombres 45.295 38.634 4.224 274 88.427Mujeres 42.295 39.486 3.819 106 85.706Total 87.590 78.120 8.043 380 174.133

XIHombres 4.876 6.091 0 131 11.098Mujeres 4.430 6.170 0 53 10.653Total 9.306 12.261 0 184 21.751

XIIHombres 8.512 6.038 1.191 0 15.741Mujeres 8.158 5.676 1.098 0 14.932Total 16.670 11.714 2.289 0 30.673

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II

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4

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5

III

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IV

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VI

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VII

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VIII

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6

IX

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X

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XI

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XII

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6

XIV

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XV

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II

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145

III

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IV

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VI

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718

VII

Hom

bres

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386

VIII

Hom

bres

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2012

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Tota

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3.979

411.

326

IX

Hom

bres

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0459

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Tota

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246

X

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bres

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Tota

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XIV

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XV

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2005 1.758.453 1.559.759 251.099 56.549 3.625.860

2006 1.693.042 1.627.597 247.357 56.350 3.624.346

2007 1.619.299 1.662.166 250.383 55.684 3.587.532

2008 1.543.138 1.703.457 252.104 55.085 3.553.784

2009 1.484.255 1.749.773 250.727 54.188 3.538.943

2010 1.412.803 1.782.705 253.800 54.148 3.503.456

2011 1.359.992 1.789.550 253.954 53.449 3.456.945

2012 1.294.759 1.815.456 250.510 49.453 3.410.178

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.i. TODOS LOS NIVELES DE EDUCACIÓN. 2.8. Matrícula de niños y jóvenes por dependencia administrativa, según período. Años 2003 -2012. /1 /2

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC./2 No incluye matrícula de educación de adultos y de educación parvularia de establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines

privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011.

MATRÍCULA

A N U A R I O

43

Año

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44B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA. 2.10. Matrícula de educación parvularia por tipo de institución, según región. Año 2012. /1 /2

Fuentes: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). Dirección de Desarrollo Regional, Fundación Integra. Notas: /1 En el caso de Establecimientos con reconocimiento ofi cial del MINEDUC corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por

cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). En el caso de JUNJI y Fundación Integra corresponde a la información al 30 de agosto declarada en sus propios sistemas.

/2 No incluye matrícula de educación parvularia en salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

MATRÍCULA

Región /4

Tipo de Institución

Municipal /3 Particular subvencionado /3 Particular pagado /3

JUNJI Fundación Integra

I 1.774 9.555 574 4.739 1.736 18.378

II 6.946 7.091 1.876 4.999 2.235 23.147

III 4.646 3.971 667 3.841 1.832 14.957

IV 4.854 16.029 1.022 9.330 3.569 34.804

V 11.544 31.308 4.019 17.118 5.579 69.568

VI 9.675 14.463 1.353 8.438 3.761 37.690

VII 10.276 15.693 1.217 12.426 6.006 45.618

VIII 19.237 36.595 1.966 17.804 8.626 84.228

IX 7.346 14.200 744 13.220 6.373 41.883

X 7.626 13.549 1.698 10.111 4.843 37.827

XI 1.174 2.092 0 2.090 771 6.127

XII 1.765 1.718 339 2.703 1.010 7.535

R.M. 33.136 130.996 19.787 62.815 19.589 266.323

XIV 3.715 5.454 528 4.261 1.992 15.950

XV 1.698 5.396 201 3.304 944 11.543

Total 125.412 308.110 35.991 177.199 68.866 715.578

Dependencia administrativaTotal

A N U A R I O

45B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA.

2.11. Matrícula de educación parvularia por nivel, según región. Año 2012. /1 /2 /3

Fuentes: Centro de estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). Dirección de Desarrollo Regional, Fundación Integra.

Notas: /1 En el caso de Establecimientos con reconocimiento ofi cial del MINEDUC corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración

realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC en el mes de agosto, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE).En el caso de JUNJI y Fundación Integra corresponde a la información al 30 de diciembre de cada año declarada en sus propios sistemas.

/2 No incluye matrícula de educación parvularia en salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

Región /4Nivel

Sala cuna Medio menor Medio mayor Nivel de Transición 1 Nivel de Transición 2 Total

I 2.428 2.170 4.018 4.867 4.895 18.378

II 2.116 2.072 3.529 7.274 8.156 23.147

III 1.785 1.492 2.850 4.324 4.506 14.957

IV 4.191 3.788 7.668 9.302 9.855 34.804

V 6.932 6.027 14.314 20.034 22.261 69.568

VI 3.729 2.950 7.480 11.405 12.126 37.690

VII 6.193 4.782 8.753 12.446 13.444 45.618

VIII 8.212 7.074 17.489 24.433 27.020 84.228

IX 5.761 5.004 7.528 11.270 12.320 41.883

X 4.631 4.013 7.064 10.879 11.240 37.827

XI 973 780 1.066 1.621 1.687 6.127

XII 1.232 941 1.340 1.852 2.170 7.535

R.M. 23.352 26.006 50.214 79.440 87.311 266.323

XIV 2.114 1.545 2.956 4.395 4.940 15.950

XV 1.636 1.284 2.222 3.059 3.342 11.543

Total 75.285 69.928 138.491 206.601 225.273 715.578

46

Región /4 SexoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Total

IHombres 931 5.089 282 0 6.302Mujeres 843 4.466 292 0 5.601Total 1.774 9.555 574 0 11.903

IIHombres 3.508 3.765 980 0 8.253Mujeres 3.438 3.326 896 0 7.660Total 6.946 7.091 1.876 0 15.913

IIIHombres 2.374 2.128 349 0 4.851Mujeres 2.272 1.843 318 0 4.433Total 4.646 3.971 667 0 9.284

IVHombres 2.336 8.508 497 0 11.341Mujeres 2.518 7.521 525 0 10.564Total 4.854 16.029 1.022 0 21.905

VHombres 5.814 16.508 2.050 0 24.372Mujeres 5.730 14.800 1.969 0 22.499Total 11.544 31.308 4.019 0 46.871

VIHombres 4.758 7.870 633 0 13.261Mujeres 4.917 6.593 720 0 12.230Total 9.675 14.463 1.353 0 25.491

VIIHombres 5.165 8.294 600 0 14.059Mujeres 5.111 7.399 617 0 13.127Total 10.276 15.693 1.217 0 27.186

VIIIHombres 9.563 19.759 998 0 30.320Mujeres 9.674 16.836 968 0 27.478Total 19.237 36.595 1.966 0 57.798

IXHombres 3.695 7.348 361 0 11.404Mujeres 3.651 6.852 383 0 10.886Total 7.346 14.200 744 0 22.290

XHombres 3.749 7.283 841 0 11.873Mujeres 3.877 6.266 857 0 11.000Total 7.626 13.549 1.698 0 22.873

XIHombres 621 1.119 0 0 1.740Mujeres 553 973 0 0 1.526Total 1.174 2.092 0 0 3.266

XIIHombres 892 957 177 0 2.026Mujeres 873 761 162 0 1.796Total 1.765 1.718 339 0 3.822

R.M.Hombres 16.781 69.356 10.119 0 96.256Mujeres 16.355 61.640 9.668 0 87.663Total 33.136 130.996 19.787 0 183.919

XIVHombres 1.815 2.905 276 0 4.996Mujeres 1.900 2.549 252 0 4.701Total 3.715 5.454 528 0 9.697

XVHombres 831 2.806 97 0 3.734Mujeres 867 2.590 104 0 3.561Total 1.698 5.396 201 0 7.295

TotalHombres 62.833 163.695 18.260 0 244.788Mujeres 62.579 144.415 17.731 0 224.725Total 125.412 308.110 35.991 0 469.513

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA. 2.12. Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos ofi cialmente por el Estado por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través

del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación parvularia de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

MATRÍCULA

A N U A R I O

47

Depe

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/4

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48

Región /4Edad /5

Menor de 1 año 1 año 2 años 3 años 4 años 5 años 6 años 7 años o más Total

I 28 119 266 1.651 4.356 4.851 604 28 11.903

II 3 24 118 883 5.840 8.011 949 85 15.913

III 1 14 58 727 3.456 4.415 580 33 9.284

IV 6 76 211 3.061 8.040 9.271 1.113 127 21.905

V 8 53 397 4.936 17.068 20.989 3.047 373 46.871

VI 8 32 112 2.620 9.729 11.595 1.300 95 25.491

VII 6 35 133 2.556 10.419 12.796 1.152 89 27.186

VIII 24 106 426 6.726 21.816 25.997 2.282 421 57.798

IX 1 8 21 1.358 8.738 11.464 652 48 22.290

X 5 50 136 1.815 8.788 10.562 1.430 87 22.873

XI 0 0 1 195 1.266 1.550 238 16 3.266

XII 0 0 20 239 1.293 1.909 338 23 3.822

R.M. 25 108 603 19.203 64.772 83.799 14.499 910 183.919

XIV 5 11 44 655 3.865 4.617 434 66 9.697

XV 0 6 81 895 2.905 3.079 278 51 7.295

Total 120 642 2.627 47.520 172.351 214.905 28.896 2.452 469.513

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA. 2.14. Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos ofi cialmente por el Estado por edad, según región. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del

Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación parvularia de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /5 Edades calculadas al 30 de junio según la información reportada en el Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE).

MATRÍCULA

A N U A R I O

49

Año /4Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Total

2003 144.076 144.798 38.684 130 327.688

2004 143.304 159.300 37.195 0 339.799

2005 145.575 176.915 35.717 0 358.207

2006 145.363 201.070 35.882 0 382.315

2007 138.058 219.804 36.376 0 394.238

2008 132.146 239.775 36.977 0 408.898

2009 126.454 262.545 35.115 0 424.114

2010 126.111 282.050 37.350 0 445.511

2011 126.491 286.714 36.988 0 450.193

2012 125.412 308.110 35.991 0 469.513

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA.

2.15. Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos ofi cialmente por el Estado por dependencia administrativa, según período. Años 2003 - 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 No incluye matrícula de educación parvularia de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011.

50B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA. 2.16. Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos ofi cialmente por el Estado por región, según período. Años 2003 - 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 No incluye matrícula de educación parvularia de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fi nes del año 2007.

-: No aplica.

Año/4Región /5

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Total

2003 11.964 11.524 6.486 14.957 33.330 18.811 19.331 39.033 16.156 22.880 2.366 2.726 128.124 - - 327.688

2004 11.940 11.784 6.816 15.854 33.391 19.691 20.847 41.895 15.497 23.537 2.485 2.844 133.218 - - 339.799

2005 12.768 12.310 7.231 15.992 36.297 20.557 21.565 41.948 16.572 24.460 2.401 2.873 143.233 - - 358.207

2006 13.354 13.141 7.717 17.549 38.549 21.740 23.770 45.374 17.353 25.720 2.619 3.141 152.288 - - 382.315

2007 14.095 13.910 8.191 17.674 39.406 21.885 24.026 46.761 17.964 27.100 2.649 3.333 157.244 - - 394.238

2008 /a 8.622 14.299 8.176 17.551 41.138 22.421 24.652 49.730 18.309 20.069 2.682 3.357 162.653 8.642 6.597 408.898

2009 10.292 14.453 8.363 19.510 42.209 22.788 25.030 52.906 19.595 20.313 2.732 3.321 167.303 8.629 6.670 424.114

2010 11.003 15.255 8.810 20.524 44.869 23.908 24.980 55.263 20.750 21.294 3.022 3.714 175.560 9.442 7.117 445.511

2011 11.061 15.375 9.051 20.570 44.454 23.966 25.996 55.992 21.242 21.961 3.115 3.754 177.209 9.500 6.947 450.193

2012 11.903 15.913 9.284 21.905 46.871 25.491 27.186 57.798 22.290 22.873 3.266 3.822 183.919 9.697 7.295 469.513

MATRÍCULA

A N U A R I O

51B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA.

2.17. Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) por tipo de programa, según región. Año 2012. /1

Tipo de ProgramaRegión /2

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Total

Jardín Infantil JUNJI 2.175 2.364 1.708 3.343 5.287 1.636 3.690 3.833 2.174 1.991 792 1.687 22.214 347 2.055 55.296

Alternativo 185 212 256 1.237 1.284 1.636 749 1.602 1.523 869 109 72 1.083 439 215 11.471

Jardín Educativo para la Familia 31 0 170 174 155 145 260 372 552 785 177 475 276 102 276 3.950

Jardín Infantil Transferencia 2.338 2.423 1.680 4.401 10.329 4.988 7.538 11.791 8.701 6.448 1.012 455 38.928 3.373 758 105.163

Jardín Convenio Alimentación 10 0 27 175 63 33 189 206 270 18 0 14 314 0 0 1.319

Total 4.739 4.999 3.841 9.330 17.118 8.438 12.426 17.804 13.220 10.111 2.090 2.703 62.815 4.261 3.304 177.199

Fuente: Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).

Notas: /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

Defi niciones: Programa Jardín Infantil JUNJI (Jardines infantiles clásicos o de administración directa): Atiende párvulos de 0 a 4 años, integrando además a niños y niñas con necesidades especiales. Es administrado directamente por JUNJI. Se encuentra ubicado en zonas urbanas y semiurbanas. Funciona once meses del año en jornada completa y el servicio de alimentación es gratuito y ofrecido por JUNAEB.

Programa Alternativo: Es un programa de atención con presencia de niños en el aula, tanto en jornadas completas como medias jornadas, pero efectuados en locales comunitarios o salas cedidas por establecimientos educacionales de educación general.

Programa Jardín Educativo para la Familia: Es aquél dirigido fundamentalmente a la familia, en el que una educadora de párvulos cumple una labor potenciadora del rol de mediador que tiene la familia en los procesos educativos de los párvulos. A difererencia de los otros programas de JUNJI, este programa no se desarrolla exclusivamente en jardines infantiles.

Programa Jardín Infantil Transferencia (vía transferencia de fondos, VTF): Atiende párvulos de 0 a 4 años, integrando además a niños y niñas con necesidades especiales. Es administrado bajo la modalidad de traspaso de fondos a municipios o entidades sin fi nes de lucro. Se encuentra ubicado en zonas urbanas y semiurbanas. Funciona once meses del año, en su mayoría en jornada extendida y el servicio de alimentación es gratuito y ofrecido por JUNAEB.

Programa Jardín Convenio Alimentación: Es un programa con presencia de niños en el aula, tanto en jornadas completas como medias jornadas, en que JUNJI transfi ere alimentación a todos los párvulos.

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6 añ

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11

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25

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10

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00

00

00

01

Tota

l1.

736

2.23

51.

832

3.56

95.

579

3.76

16.

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8.62

66.

373

4.84

377

11.

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19.5

891.

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944

68.8

66

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sexo

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reg

ión.

Año

201

2. /

1

56

Sexo Edad /2Nivel /3

Sala cuna Medio menor Medio mayor Nivel de transición 1

Nivel de transición 2 Total

Hombres

Menor de 1 año 1.830 39 7 3 0 1.879

1 año 4.975 103 8 2 1 5.089

2 años 1.378 7.725 164 5 15 9.287

3 años 10 1.901 10.004 134 35 12.084

4 años 1 16 1.599 3.866 52 5.534

5 años 0 3 19 352 440 814

6 años 1 1 1 3 24 30

7 años o más 0 0 0 0 0 0

Total 8.195 9.788 11.802 4.365 567 34.717

Mujeres

Menor de 1 año 1.722 41 17 4 0 1.784

1 año 4.637 130 9 2 0 4.778

2 años 1.173 7.631 207 5 22 9.038

3 años 13 1.745 10.309 155 21 12.243

4 años 2 3 1.521 3.951 54 5.531

5 años 2 3 33 289 421 748

6 años 0 0 3 1 22 26

7 años o más 0 0 1 0 0 1

Total 7.549 9.553 12.100 4.407 540 34.149

Total

Menor de 1 año 3.552 80 24 7 0 3.663

1 año 9.612 233 17 4 1 9.867

2 años 2.551 15.356 371 10 37 18.325

3 años 23 3.646 20.313 289 56 24.327

4 años 3 19 3.120 7.817 106 11.065

5 años 2 6 52 641 861 1.562

6 años 1 1 4 4 46 56

7 años o más 0 0 1 0 0 1

Total 15.744 19.341 23.902 8.772 1.107 68.866

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA. 2.22. Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por nivel de educación, según edad y sexo. Año 2012. /1

Fuente: Dirección de Desarrollo Regional, Fundación Integra. Notas: /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto. /2 Edades calculadas al 30 de junio. /3 En el caso de los niveles heterogéneos (que atienden alumnos de diversos niveles en una sala), los alumnos fueron distribuidos en el resto de los niveles,

considerando la edad calculada al 30 de junio, de acuerdo al siguiente criterio: 0 a menos de 2 años: Sala cuna. 2 a menos de 3 años: Medio menor. 3 a menos de 4 años: Medio mayor. 4 a menos de 5 años: Nivel de transición 1. Mayor a 5 años: Nivel de transición 2.

MATRÍCULA

A N U A R I O

57

Región /4 SexoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Total

IHombres 320 2.382 0 0 2.702Mujeres 207 1.601 0 0 1.808Total 527 3.983 0 0 4.510

IIHombres 305 1.698 0 0 2.003Mujeres 206 937 0 0 1.143Total 511 2.635 0 0 3.146

IIIHombres 272 1.381 0 0 1.653Mujeres 185 834 0 0 1.019Total 457 2.215 0 0 2.672

IVHombres 324 4.994 0 0 5.318Mujeres 212 3.619 0 0 3.831Total 536 8.613 0 0 9.149

VHombres 1.451 8.411 0 0 9.862Mujeres 867 5.181 0 0 6.048Total 2.318 13.592 0 0 15.910

VIHombres 694 4.224 0 0 4.918Mujeres 448 2.682 0 0 3.130Total 1.142 6.906 0 0 8.048

VIIHombres 680 4.557 0 0 5.237Mujeres 509 3.125 0 0 3.634Total 1.189 7.682 0 0 8.871

VIIIHombres 1.399 11.301 0 0 12.700Mujeres 829 7.669 0 0 8.498Total 2.228 18.970 0 0 21.198

IXHombres 500 2.312 0 0 2.812Mujeres 358 1.467 0 0 1.825Total 858 3.779 0 0 4.637

XHombres 524 3.166 0 0 3.690Mujeres 413 1.937 0 0 2.350Total 937 5.103 0 0 6.040

XIHombres 148 414 0 0 562Mujeres 96 244 0 0 340Total 244 658 0 0 902

XIIHombres 120 487 0 0 607Mujeres 81 240 0 0 321Total 201 727 0 0 928

R.M.Hombres 2.892 38.166 60 0 41.118Mujeres 1.904 24.227 32 0 26.163Total 4.796 62.393 92 0 67.281

XIVHombres 205 1.394 0 0 1.599Mujeres 151 844 0 0 995Total 356 2.238 0 0 2.594

XVHombres 165 1.208 0 0 1.373Mujeres 122 757 0 0 879Total 287 1.965 0 0 2.252

TotalHombres 9.999 86.095 60 0 96.154Mujeres 6.588 55.364 32 0 61.984Total 16.587 141.459 92 0 158.138

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto

a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos algún tipo de

educación especial. /3 A partir del año 2012 se incluye un nivel de enseñanza adicional (PIE opción Nº 4, ver glosario). /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.iii. EDUCACIÓN ESPECIAL. 2.23. Matrícula de educación especial por región y sexo, según dependencia administrativa. Año 2012. /1 /2 /3

58

Dependencia administrativa Discapacidad /3

Región /4I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Total

Municipal

Auditiva 6 0 0 9 18 0 0 0 0 30 0 0 199 0 0 262Intelectual 173 427 251 418 1.854 1.039 880 1.285 838 642 159 151 3.489 219 257 12.082Visual 2 0 0 51 53 0 8 0 0 0 0 0 101 48 0 263Trastornos Específicos del Lenguaje 312 0 42 0 223 66 107 239 0 0 62 50 736 0 0 1.837

Trastornos motores 14 36 0 0 20 0 4 0 9 6 0 0 161 7 14 271Autismo 20 14 60 28 71 0 0 13 0 0 2 0 72 6 16 302Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación 0 0 0 0 4 6 0 0 0 0 0 0 38 0 0 48

Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) 0 34 104 30 75 31 190 691 11 259 21 0 0 76 0 1.522

Total 527 511 457 536 2.318 1.142 1.189 2.228 858 937 244 201 4.796 356 287 16.587

Particular subvencionado

Auditiva 0 0 0 39 81 65 65 14 86 29 0 0 146 1 0 526Intelectual 268 534 276 1.540 2.521 674 1.289 4.823 555 947 39 171 14.622 534 141 28.934Visual 0 22 0 0 0 0 0 52 0 0 0 0 164 0 23 261Trastornos Específicos del Lenguaje 3.636 1.980 1.939 7.006 10.670 6.073 6.247 13.918 3.126 3.997 618 480 46.683 1.602 1.781 109.756

Trastornos motores 29 0 0 0 0 0 79 0 0 19 0 13 43 9 0 192Autismo 0 99 0 4 170 60 2 118 0 78 0 0 541 16 20 1.108Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación 50 0 0 0 150 34 0 36 0 0 0 63 194 13 0 540

Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) 0 0 0 24 0 0 0 9 12 33 1 0 0 63 0 142

Total 3.983 2.635 2.215 8.613 13.592 6.906 7.682 18.970 3.779 5.103 658 727 62.393 2.238 1.965 141.459

Particular pagado

Auditiva 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Intelectual 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 89 0 0 89Visual 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Trastornos Específicos del Lenguaje 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 3

Trastornos motores 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Autismo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 92 0 0 92

Total

Auditiva 6 0 0 48 99 65 65 14 86 59 0 0 345 1 0 788Intelectual 441 961 527 1.958 4.375 1.713 2.169 6.108 1.393 1.589 198 322 18.200 753 398 41.105Visual 2 22 0 51 53 0 8 52 0 0 0 0 265 48 23 524Trastornos Específicos del Lenguaje 3.948 1.980 1.981 7.006 10.893 6.139 6.354 14.157 3.126 3.997 680 530 47.422 1.602 1.781 111.596

Trastornos motores 43 36 0 0 20 0 83 0 9 25 0 13 204 16 14 463Autismo 20 113 60 32 241 60 2 131 0 78 2 0 613 22 36 1.410Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación 50 0 0 0 154 40 0 36 0 0 0 63 232 13 0 588

Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) 0 34 104 54 75 31 190 700 23 292 22 0 0 139 0 1.664

Total 4.510 3.146 2.672 9.149 15.910 8.048 8.871 21.198 4.637 6.040 902 928 67.281 2.594 2.252 158.138

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto

a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos algún tipo de

educación especial. /3 A partir del año 2012 se incluyen Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación y Programa de Integración Escolar (PIE opción Nº 4, ver

glosario). /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.iii. EDUCACIÓN ESPECIAL. 2.24. Matrícula de educación especial por dependencia administrativa y tipo de discapacidad, según región. Año 2012. /1 /2

MATRÍCULA

A N U A R I O

59

AñoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Total

2003 15.387 58.274 240 0 73.901

2004 14.913 69.527 246 0 84.686

2005 14.431 75.303 76 0 89.810

2006 15.115 84.640 150 0 99.905

2007 15.537 92.535 166 0 108.238

2008 14.750 103.347 225 28 118.350

2009 14.620 116.257 93 0 130.970

2010 15.449 124.731 74 0 140.254

2011 16.124 125.414 98 0 141.636

2012 16.587 141.459 92 0 158.138

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos algún tipo de

educación especial. /3 A partir del año 2012 se incluyen Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación y Programa de Integración Escolar (PIE opción Nº 4, ver

glosario).

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.iii. EDUCACIÓN ESPECIAL. 2.25. Matrícula de educación especial por dependencia administrativa, según periodo. Años 2003 - 2012. /1 /2 /3

60

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos algún tipo de

educación especial. /3 A partir del año 2012 se incluyen Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación y Programa de Integración Escolar (PIE opción Nº 4, ver

glosario). /4 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fi nes del año 2007.

-: No aplica.

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.iii. EDUCACIÓN ESPECIAL. 2.26. Matrícula de educación especial por región, según periodo. Años 2003 - 2012. /1 /2 /3

Año /4Región /5

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Total2003 1.586 2.345 1.241 3.347 6.656 3.157 3.394 5.413 1.907 2.870 961 340 40.684 - - 73.9012004 1.820 2.460 1.370 4.565 7.338 3.772 5.260 7.834 1.758 3.452 1.087 402 43.568 - - 84.6862005 2.200 2.402 1.495 4.643 8.593 3.938 6.089 8.198 1.984 3.583 1.014 412 45.259 - - 89.8102006 2.395 2.603 1.749 4.862 9.556 4.639 7.259 10.418 2.290 4.094 1.021 540 48.479 - - 99.9052007 3.366 2.708 1.933 5.376 10.090 4.871 7.540 11.937 2.494 4.683 973 715 51.552 - - 108.238

2008 /a 2.322 2.591 2.125 5.679 11.058 5.330 7.708 14.173 2.800 4.068 948 682 55.874 1.598 1.394 118.3502009 3.355 2.748 2.282 7.192 12.770 5.663 8.076 17.083 3.683 4.691 901 707 58.365 1.792 1.662 130.9702010 3.699 3.005 2.386 7.505 14.047 6.342 8.090 18.815 4.157 5.128 947 827 61.149 2.230 1.927 140.2542011 3.658 2.990 2.464 7.872 14.062 6.645 8.324 18.722 4.199 5.312 920 933 61.340 2.295 1.900 141.6362012 4.510 3.146 2.672 9.149 15.910 8.048 8.871 21.198 4.637 6.040 902 928 67.281 2.594 2.252 158.138

A N U A R I O

61

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 No incluye educación de adultos. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto

a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /3 Incluye matrícula de educación básica atendida en el nivel de educación especial. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.iv. EDUCACIÓN BÁSICA.

2.27. Matrícula de educación básica por región y sexo, según dependencia administrativa. Año 2012. /1 /2 /3

Región /4 SexoDependencia administrativa

Municipal Particularsubvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

IHombres 5.411 15.240 391 0 21.042Mujeres 4.765 14.597 361 0 19.723Total 10.176 29.837 752 0 40.765

IIHombres 22.263 12.478 2.607 0 37.348Mujeres 19.850 13.029 2.421 0 35.300Total 42.113 25.507 5.028 0 72.648

IIIHombres 13.761 4.876 603 0 19.240Mujeres 11.749 5.621 597 0 17.967Total 25.510 10.497 1.200 0 37.207

IVHombres 19.888 23.818 1.239 0 44.945Mujeres 18.513 22.825 1.210 0 42.548Total 38.401 46.643 2.449 0 87.493

VHombres 39.379 54.699 7.211 0 101.289Mujeres 34.847 53.868 6.784 0 95.499Total 74.226 108.567 13.995 0 196.788

VIHombres 30.618 22.156 2.473 0 55.247Mujeres 28.856 20.246 2.487 0 51.589Total 59.474 42.402 4.960 0 106.836

VIIHombres 37.803 22.333 2.028 0 62.164Mujeres 34.053 21.956 1.844 0 57.853Total 71.856 44.289 3.872 0 120.017

VIIIHombres 64.933 54.024 4.369 0 123.326Mujeres 59.652 52.568 4.003 0 116.223Total 124.585 106.592 8.372 0 239.549

IXHombres 24.509 34.491 1.536 0 60.536Mujeres 22.125 32.627 1.460 0 56.212Total 46.634 67.118 2.996 0 116.748

XHombres 28.671 22.878 2.254 0 53.803Mujeres 26.421 22.462 1.912 0 50.795Total 55.092 45.340 4.166 0 104.598

XIHombres 3.410 3.493 0 0 6.903Mujeres 3.017 3.474 0 0 6.491Total 6.427 6.967 0 0 13.394

XIIHombres 5.570 3.258 707 0 9.535Mujeres 5.088 3.274 637 0 8.999Total 10.658 6.532 1.344 0 18.534

R.M.Hombres 118.979 232.121 46.168 107 397.375Mujeres 107.257 225.997 44.233 130 377.617Total 226.236 458.118 90.401 237 774.992

XIVHombres 11.814 10.640 618 0 23.072Mujeres 11.061 10.136 714 0 21.911Total 22.875 20.776 1.332 0 44.983

XVHombres 4.982 8.376 428 0 13.786Mujeres 4.472 8.530 389 0 13.391Total 9.454 16.906 817 0 27.177

Total

Hombres 431.991 524.881 72.632 107 1.029.611Mujeres 391.726 511.210 69.052 130 972.118

Total 823.717 1.036.091 141.684 237 2.001.729

62

Grado Área geográfica /5Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

1°

Urbana 70.818 122.485 17.163 0 210.466

Rural 20.529 6.457 268 0 27.254

Total 91.347 128.942 17.431 0 237.720

2°

Urbana 69.471 120.177 17.411 0 207.059

Rural 20.341 6.590 278 0 27.209

Total 89.812 126.767 17.689 0 234.268

3°

Urbana 72.436 119.929 17.326 17 209.708

Rural 20.856 6.848 281 0 27.985

Total 93.292 126.777 17.607 17 237.693

4°

Urbana 75.552 118.439 17.190 42 211.223

Rural 20.813 6.847 305 0 27.965

Total 96.365 125.286 17.495 42 239.188

5°

Urbana 81.610 122.512 17.548 34 221.704

Rural 21.760 7.008 319 0 29.087

Total 103.370 129.520 17.867 34 250.791

6°

Urbana 87.061 123.323 17.602 42 228.028

Rural 22.626 7.198 326 0 30.150

Total 109.687 130.521 17.928 42 258.178

7°

Urbana 92.773 117.028 17.486 57 227.344

Rural 19.514 5.807 310 0 25.631

Total 112.287 122.835 17.796 57 252.975

8°

Urbana 94.731 113.998 17.492 45 226.266

Rural 19.379 5.695 303 0 25.377

Total 114.110 119.693 17.795 45 251.643

Sin Asignar /4

Urbana 12.458 24.935 76 0 37.469

Rural 989 815 0 0 1.804

Total 13.447 25.750 76 0 39.273

Total

Urbana 656.910 982.826 139.294 237 1.779.267

Rural 166.807 53.265 2.390 0 222.462

Total 823.717 1.036.091 141.684 237 2.001.729

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.iv. EDUCACIÓN BÁSICA. 2.28. Matrícula de educación básica por grado y área geográfi ca, según dependencia administrativa. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 No incluye educación de adultos. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto

a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /3 Incluye matrícula de educación básica atendida en el nivel de educación especial. /4 La matrícula en grado “sin asignar” corresponde a los alumnos de Ed. Especial que curricularmente no es posible homologar a los grados de Ed. Básica de

Niños. Solamente los alumnos de Ed. Especial Trastornos Motores fueron distribuidos en los diferentes de grados de Ed. Básica de Niños. /5 La información reportada corresponde a la unidad geográfi ca asociada al establecimiento educacional.

MATRÍCULA

A N U A R I O

63

Año /4Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Total

2003 1.244.077 909.696 166.943 499 2.321.215

2004 1.194.026 927.548 162.259 183 2.284.016

2005 1.151.172 950.062 140.515 194 2.241.943

2006 1.094.327 970.258 137.819 190 2.202.594

2007 1.041.190 982.209 139.804 201 2.163.404

2008 988.922 999.166 141.094 246 2.129.428

2009 946.885 1.019.524 142.392 213 2.109.014

2010 894.271 1.028.676 143.073 209 2.066.229

2011 856.869 1.026.647 143.022 227 2.026.765

2012 823.717 1.036.091 141.684 237 2.001.729

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.iv. EDUCACIÓN BÁSICA.

2.29. Matrícula de educación básica por dependencia administrativa, según período. Años 2003 - 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 No incluye educación de adultos. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /3 Incluye matrícula de educación básica atendida en el nivel de educación especial. /4 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011.

64B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.iv. EDUCACIÓN BÁSICA. 2.30. Matrícula de educación básica por región, según periodo. Años 2003 - 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 No incluye educación de adultos. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /3 Incluye matrícula de educación básica atendida en el nivel de educación especial. /4 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fi nes del año 2007.

-: No aplica.

Año /4Región /5

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Total

2003 67.381 79.889 42.796 96.068 229.896 123.267 123.267 293.710 145.558 175.449 15.290 21.096 885.286 - - 2.321.215

2004 67.189 78.921 41.748 95.333 225.489 121.172 121.172 286.836 139.541 171.638 14.129 20.541 879.764 - - 2.284.016

2005 66.306 77.748 40.999 91.617 221.325 118.964 118.964 278.929 137.834 168.998 14.384 20.171 866.806 - - 2.241.943

2006 67.075 78.620 40.107 91.218 217.852 116.991 116.991 270.753 134.020 164.841 14.038 19.776 853.159 - - 2.202.594

2007 66.289 77.355 39.390 89.950 213.830 115.628 115.628 264.343 130.024 161.977 13.763 19.622 839.611 - - 2.163.404

2008 /a 39.072 75.899 38.933 88.233 209.964 113.672 113.672 257.928 126.483 110.844 13.710 19.399 829.969 49.469 27.110 2.129.428

2009 40.833 76.474 38.287 89.545 208.394 112.319 112.319 254.360 124.028 110.314 13.735 19.322 818.588 48.412 27.641 2.109.012

2010 40.942 75.230 37.461 88.409 204.206 110.054 110.054 246.885 121.648 108.409 13.749 19.290 801.569 47.342 27.476 2.066.229

2011 40.307 73.551 37.253 87.336 199.631 107.567 107.567 242.790 118.748 106.104 13.571 18.853 786.468 45.952 27.200 2.026.765

2012 40.765 72.648 37.207 87.493 196.788 106.836 106.836 239.549 116.748 104.598 13.394 18.534 774.992 44.983 27.177 2.001.729

MATRÍCULA

A N U A R I O

65

Región /3 SexoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

I

Hombres 2.410 5.712 146 390 8.658

Mujeres 2.307 6.290 140 125 8.862

Total 4.717 12.002 286 515 17.520

IIHombres 10.294 5.346 1.264 0 16.904Mujeres 10.057 5.361 1.262 0 16.680Total 20.351 10.707 2.526 0 33.584

IIIHombres 4.579 3.486 271 0 8.336Mujeres 4.838 3.496 260 0 8.594Total 9.417 6.982 531 0 16.930

IVHombres 9.298 9.729 588 287 19.902

Mujeres 8.096 11.551 603 102 20.352Total 17.394 21.280 1.191 389 40.254

VHombres 14.382 23.715 4.010 3.635 45.742Mujeres 16.280 24.990 3.994 1.453 46.717Total 30.662 48.705 8.004 5.088 92.459

VIHombres 12.012 8.293 1.469 3.207 24.981Mujeres 12.968 9.173 1.501 1.768 25.410Total 24.980 17.466 2.970 4.975 50.391

VIIHombres 14.263 11.217 1.034 2.094 28.608Mujeres 14.249 13.346 1.008 972 29.575Total 28.512 24.563 2.042 3.066 58.183

VIIIHombres 25.010 23.301 2.672 5.241 56.224Mujeres 28.207 22.410 2.481 4.657 57.755Total 53.217 45.711 5.153 9.898 113.979

IXHombres 10.238 15.429 705 1.975 28.347Mujeres 12.555 15.332 756 218 28.861Total 22.793 30.761 1.461 2.193 57.208

XHombres 12.875 8.473 1.129 274 22.751Mujeres 11.997 10.758 1.050 106 23.911Total 24.872 19.231 2.179 380 46.662

XI

Hombres 845 1.479 0 131 2.455Mujeres 860 1.723 0 53 2.636

Total 1.705 3.202 0 184 5.091

XIIHombres 2.050 1.823 307 0 4.180Mujeres 2.197 1.641 299 0 4.137Total 4.247 3.464 606 0 8.317

R.M.Hombres 46.241 100.921 22.630 10.951 180.743Mujeres 39.279 109.683 22.183 11.577 182.722Total 85.520 210.604 44.813 22.528 363.465

XIVHombres 5.844 5.248 318 0 11.410Mujeres 5.806 4.764 314 0 10.884Total 11.650 10.012 632 0 22.294

XV

Hombres 2.954 3.065 232 0 6.251

Mujeres 2.639 3.500 209 0 6.348

Total 5.593 6.565 441 0 12.599

TotalHombres 173.295 227.237 36.775 28.185 465.492Mujeres 172.335 244.018 36.060 21.031 473.444Total 345.630 471.255 72.835 49.216 938.936

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.v. EDUCACIÓN MEDIA. 2.31. Matrícula de educación media por región y sexo, según dependencia administrativa. Año 2012. /1 /2

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas:/1 No incluye educación de adultos. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto

a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /3 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

66

Mun

icip

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ular

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enci

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rtic

ular

pag

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Corp

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Urba

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Rura

l /5

Tota

lUr

bana

/5Ru

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5To

tal

Urba

na /5

Rura

l /5

Tota

lUr

bana

/5Ru

ral /

5To

tal

Urba

na /5

Rura

l /5

Tota

l

Cicl

o ge

nera

l /3

Cien

tífic

o hu

man

ista

1°66

.829

2.52

769

.356

102.

961

2.15

610

5.11

718

.546

316

18.8

627.

970

145

8.11

519

6.30

65.

144

201.

450

2°55

.552

2.09

457

.646

88.9

151.

735

90.6

5018

.354

296

18.6

507.

087

130

7.21

716

9.90

84.

255

174.

163

Tota

l12

2.38

14.

621

127.

002

191.

876

3.89

119

5.76

736

.900

612

37.5

1215

.057

275

15.3

3236

6.21

49.

399

375.

613

Técn

ico

prof

esio

nal

1°34

.054

972

35.0

2631

.307

4.13

035

.437

110

115.

306

732

6.03

870

.678

5.83

476

.512

2°30

.054

834

30.8

8826

.222

3.44

029

.662

100

104.

549

551

5.10

060

.835

4.82

565

.660

Tota

l64

.108

1.80

665

.914

57.5

297.

570

65.0

9921

021

9.85

51.

283

11.1

3813

1.51

310

.659

142.

172

Tota

l

1°10

0.88

33.

499

104.

382

134.

268

6.28

614

0.55

418

.557

316

18.8

7313

.276

877

14.1

5326

6.98

410

.978

277.

962

2°85

.606

2.92

888

.534

115.

137

5.17

512

0.31

218

.364

296

18.6

6011

.636

681

12.3

1723

0.74

39.

080

239.

823

Tota

l18

6.48

96.

427

192.

916

249.

405

11.4

6126

0.86

636

.921

612

37.5

3324

.912

1.55

826

.470

497.

727

20.0

5851

7.78

5

Cicl

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do /4

Cien

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3°38

.558

1.22

139

.779

67.7

9373

968

.532

17.7

7132

318

.094

00

012

4.12

22.

283

126.

405

4°32

.832

1.12

233

.954

60.5

0666

361

.169

16.8

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MATRÍCULA

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A N U A R I O

67

Rama de educación Área geográfica /4Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Total

Comercial

Urbana 27.722 28.431 0 7.811 63.964

Rural 287 501 0 0 788

Total 28.009 28.932 0 7.811 64.752

Industrial

Urbana 25.928 24.518 0 10.023 60.469

Rural 507 2.182 0 144 2.833

Total 26.435 26.700 0 10.167 63.302

Técnica

Urbana 19.051 17.532 9 3.196 39.788

Rural 788 1.840 0 0 2.628

Total 19.839 19.372 9 3.196 42.416

Agrícola

Urbana 2.800 1.799 0 503 5.102

Rural 699 2.934 0 923 4.556

Total 3.499 4.733 0 1.426 9.658

Marítima

Urbana 1.099 846 0 0 1.945

Rural 100 105 0 96 301

Total 1.199 951 0 96 2.246

Artística

Urbana 0 0 0 50 50

Rural 0 0 0 0 0

Total 0 0 0 50 50

Total

Urbana 76.600 73.126 9 21.583 171.318

Rural 2.381 7.562 0 1.163 11.106

Total 78.981 80.688 9 22.746 182.424

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.v. EDUCACIÓN MEDIA. 2.33. Matrícula de educación media técnico profesional ciclo diferenciado por rama de educación y área geográfi ca, según dependencia administrativa. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas:/1 No incluye educación de adultos./2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto

a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE)./3 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio./4 La información reportada corresponde a la unidad geográfi ca asociada al establecimiento educacional.

68

Región /4 SexoRama de educación

Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística Total

I

Hombres 394 1.357 144 19 45 0 1.959

Mujeres 691 257 1.003 16 51 0 2.018

Total 1.085 1.614 1.147 35 96 0 3.977

IIHombres 602 2.701 188 11 2 0 3.504Mujeres 1.424 708 753 2 30 0 2.917Total 2.026 3.409 941 13 32 0 6.421

IIIHombres 250 1.731 177 104 22 0 2.284Mujeres 692 598 504 87 16 0 1.897Total 942 2.329 681 191 38 0 4.181

IVHombres 555 2.563 134 302 17 0 3.571Mujeres 1.396 498 1.103 219 19 0 3.235Total 1.951 3.061 1.237 521 36 0 6.806

VHombres 1.658 5.212 808 416 409 0 8.503Mujeres 3.192 999 2.464 254 262 0 7.171Total 4.850 6.211 3.272 670 671 0 15.674

VIHombres 1.221 2.094 315 642 0 0 4.272

Mujeres 2.146 277 1.716 206 0 0 4.345Total 3.367 2.371 2.031 848 0 0 8.617

VIIHombres 1.271 3.666 570 1.244 0 0 6.751Mujeres 2.584 687 3.029 672 0 0 6.972Total 3.855 4.353 3.599 1.916 0 0 13.723

VIIIHombres 2.800 7.071 700 1.104 107 0 11.782Mujeres 5.581 1.055 3.019 598 62 0 10.315Total 8.381 8.126 3.719 1.702 169 0 22.097

IXHombres 1.256 3.817 729 969 53 0 6.824Mujeres 2.543 440 3.210 448 60 0 6.701Total 3.799 4.257 3.939 1.417 113 0 13.525

XHombres 1.028 1.961 714 402 671 0 4.776Mujeres 1.909 308 2.168 252 214 0 4.851Total 2.937 2.269 2.882 654 885 0 9.627

XIHombres 60 228 14 47 26 0 375Mujeres 118 63 142 18 23 0 364Total 178 291 156 65 49 0 739

XIIHombres 171 488 117 0 32 0 808Mujeres 356 34 330 0 19 0 739Total 527 522 447 0 51 0 1.547

R.M.Hombres 10.805 18.662 3.512 618 0 28 33.625Mujeres 18.131 3.559 12.496 320 0 22 34.528Total 28.936 22.221 16.008 938 0 50 68.153

XIVHombres 527 1.390 356 395 22 0 2.690Mujeres 755 90 1.216 187 5 0 2.253Total 1.282 1.480 1.572 582 27 0 4.943

XVHombres 230 703 159 56 44 0 1.192Mujeres 406 85 626 50 35 0 1.202Total 636 788 785 106 79 0 2.394

TotalHombres 22.828 53.644 8.637 6.329 1.450 28 92.916Mujeres 41.924 9.658 33.779 3.329 796 22 89.508Total 64.752 63.302 42.416 9.658 2.246 50 182.424

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.v. EDUCACIÓN MEDIA. 2.34. Matrícula de educación media técnico profesional ciclo diferenciado por región y sexo, según rama de educación. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 No incluye educación de adultos. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto

a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /3 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

MATRÍCULA

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MATRÍCULA

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A N U A R I O

71

AñoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Total

2003 443.471 363.148 77.655 55.338 939.612

2004 450.477 404.369 80.117 51.339 986.302

2005 461.706 432.782 74.867 56.355 1.025.710

2006 453.352 456.269 73.656 56.160 1.039.437

2007 440.051 460.153 74.203 55.483 1.029.890

2008 422.070 464.516 74.033 54.839 1.015.458

2009 410.916 467.704 73.220 53.975 1.005.815

2010 392.421 471.979 73.377 53.939 991.716

2011 376.632 476.189 73.944 53.222 979.987

2012 345.630 471.255 72.835 49.216 938.936

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.v. EDUCACIÓN MEDIA.

2.36. Matrícula de educación media por dependencia administrativa, según período. Años 2003 – 2012. /1 /2

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 No incluye educación de adultos. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC.

72

AñoRama de educación

Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística Total

2003 76.203 61.689 30.656 9.854 2.576 0 180.978

2004 79.201 67.936 34.263 10.830 2.614 0 194.844

2005 80.319 71.751 38.373 11.412 2.902 0 204.757

2006 80.846 71.952 42.193 11.908 3.047 0 209.946

2007 79.168 70.800 43.964 12.178 3.135 0 209.245

2008 76.871 68.194 44.060 11.751 3.326 0 204.202

2009 74.244 67.781 44.067 11.262 3.609 0 200.963

2010 73.427 68.075 44.830 11.054 3.244 0 200.630

2011 /a 71.915 67.477 45.007 10.557 2.549 90 197.595

2012 64.752 63.302 42.416 9.658 2.246 50 182.424

B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.v. EDUCACIÓN MEDIA. 2.37. Matrícula de educación media técnico profesional ciclo diferenciado por rama de educación, según período. Años 2003 - 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 No incluye educación de adultos. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /3 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio. /a Solo a partir del año 2011 se registra información correspondiente a la modalidad artística.

MATRÍCULA

A N U A R I O

73B. NIÑOS Y JÓVENES. 2.v. EDUCACIÓN MEDIA.

2.38. Matrícula de educación media por región, según período. Años 2003 - 2012. /1 /2

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 No incluye educación de adultos. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /3 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fi nes del año 2007.

-: No aplica.

Año /3Región /4

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Total

2003 26.645 31.777 17.718 38.993 97.635 49.464 57.240 119.732 58.657 64.042 5.592 9.455 362.662 - - 939.612

2004 29.413 32.977 18.777 38.929 102.138 52.748 61.601 125.281 61.549 68.647 5.800 9.785 378.657 - - 986.302

2005 30.067 34.450 19.098 42.919 104.823 54.497 63.663 130.225 64.069 72.228 6.280 9.741 393.650 - - 1.025.710

2006 30.314 34.673 19.397 43.021 104.466 54.520 64.574 131.016 65.040 74.367 6.381 9.628 402.040 - - 1.039.437

2007 30.529 34.751 19.194 43.365 102.904 53.522 63.603 130.357 64.356 74.109 6.136 9.341 397.723 - - 1.029.890

2008 /a 17.459 34.968 18.687 43.033 101.201 53.247 62.083 128.054 60.149 49.025 5.934 9.031 395.383 24.078 13.126 1.015.458

2009 17.570 34.676 18.461 42.888 99.531 52.728 61.676 125.191 62.072 48.854 5.776 8.898 390.573 23.757 13.164 1.005.815

2010 17.572 34.551 18.013 42.264 98.159 52.376 60.696 121.776 61.167 48.450 5.658 8.724 385.337 23.755 13.218 991.716

2011 17.608 34.485 17.744 41.798 96.624 51.610 59.990 120.067 59.866 48.351 5.400 8.567 381.383 23.289 13.205 979.987

2012 17.520 33.584 16.930 40.254 92.459 50.391 58.183 113.979 57.208 46.662 5.091 8.317 363.465 22.294 12.599 938.936

74

Región /2 SexoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

IHombres 536 991 0 0 1.527Mujeres 553 739 0 0 1.292Total 1.089 1.730 0 0 2.819

IIHombres 2.434 0 113 0 2.547Mujeres 1.847 0 70 0 1.917Total 4.281 0 183 0 4.464

IIIHombres 1.068 220 0 0 1.288Mujeres 709 139 0 0 848Total 1.777 359 0 0 2.136

IVHombres 1.281 2.359 0 0 3.640Mujeres 1.125 1.998 0 0 3.123Total 2.406 4.357 0 0 6.763

VHombres 4.481 5.653 407 0 10.541Mujeres 3.235 3.777 287 0 7.299Total 7.716 9.430 694 0 17.840

VIHombres 2.555 1.275 0 0 3.830Mujeres 1.715 611 0 0 2.326Total 4.270 1.886 0 0 6.156

VIIHombres 1.891 1.583 94 8 3.576Mujeres 1.069 1.159 51 12 2.291Total 2.960 2.742 145 20 5.867

VIIIHombres 4.218 3.713 246 0 8.177Mujeres 3.124 2.495 148 0 5.767Total 7.342 6.208 394 0 13.944

IXHombres 1.844 3.064 39 0 4.947Mujeres 1.023 3.215 23 0 4.261Total 2.867 6.279 62 0 9.208

XHombres 1.185 3.218 0 0 4.403Mujeres 951 2.707 0 0 3.658Total 2.136 5.925 0 0 8.061

XIHombres 164 390 0 0 554Mujeres 222 441 0 0 663Total 386 831 0 0 1.217

XIIHombres 504 189 138 0 831Mujeres 286 133 77 0 496Total 790 322 215 0 1.327

R.M.Hombres 13.680 13.714 1.756 0 29.150Mujeres 10.125 11.901 1.339 0 23.365Total 23.805 25.615 3.095 0 52.515

XIVHombres 670 1.101 0 0 1.771Mujeres 592 893 0 0 1.485Total 1.262 1.994 0 0 3.256

XVHombres 958 1.271 0 0 2.229Mujeres 704 464 0 0 1.168Total 1.662 1.735 0 0 3.397

Total

Hombres 37.469 38.741 2.793 8 79.011Mujeres 27.280 30.672 1.995 12 59.959

Total 64.749 69.413 4.788 20 138.970

C. EDUCACIÓN DE ADULTOS. SISTEMA REGULAR. 2.39. Matrícula de adultos por región y sexo, según dependencia administrativa. Año 2012. /1

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto

a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). No se considera educación fl exible. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

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II

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XIV

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78

Región /3 SexoRama de educación

Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística Total

IHombres 79 283 24 0 0 0 386Mujeres 119 2 320 0 0 0 441Total 198 285 344 0 0 0 827

IIHombres 55 221 44 0 0 0 320Mujeres 129 21 227 0 0 0 377Total 184 242 271 0 0 0 697

IIIHombres 14 245 10 0 0 0 269Mujeres 121 32 29 0 0 0 182Total 135 277 39 0 0 0 451

IVHombres 9 39 0 0 0 0 48Mujeres 22 0 0 0 0 0 22Total 31 39 0 0 0 0 70

VHombres 54 290 126 25 0 0 495Mujeres 126 6 124 0 0 0 256Total 180 296 250 25 0 0 751

VIHombres 0 45 14 0 0 0 59Mujeres 0 0 16 0 0 0 16Total 0 45 30 0 0 0 75

VIIHombres 38 105 0 39 0 0 182Mujeres 82 30 49 6 0 0 167Total 120 135 49 45 0 0 349

VIIIHombres 18 355 23 79 0 0 475Mujeres 51 52 97 0 0 0 200Total 69 407 120 79 0 0 675

IXHombres 54 33 15 88 0 0 190Mujeres 136 0 119 9 0 0 264Total 190 33 134 97 0 0 454

XHombres 0 57 0 15 0 0 72Mujeres 0 11 89 0 0 0 100Total 0 68 89 15 0 0 172

XIHombres 1 0 0 0 0 0 1Mujeres 6 0 35 0 0 0 41Total 7 0 35 0 0 0 42

XIIHombres 2 41 0 0 0 0 43Mujeres 4 0 0 0 0 0 4Total 6 41 0 0 0 0 47

R.M.Hombres 168 36 157 0 0 0 361Mujeres 289 4 297 0 0 0 590Total 457 40 454 0 0 0 951

XIVHombres 34 94 1 0 0 0 129Mujeres 67 4 5 0 0 0 76Total 101 98 6 0 0 0 205

XVHombres 31 378 8 72 9 0 498Mujeres 124 35 152 0 19 0 330Total 155 413 160 72 28 0 828

TotalHombres 557 2.222 422 318 9 0 3.528Mujeres 1.276 197 1.559 15 19 0 3.066Total 1.833 2.419 1.981 333 28 0 6.594

C. EDUCACIÓN DE ADULTOS. SISTEMA REGULAR. 2.41. Matrícula técnico profesional ciclo diferenciado de adultos por región y sexo, según rama de educación. Año 2012. /1 /2

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto

a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). No se considera educación fl exible. /2 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio. /3 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

MATRÍCULA

A N U A R I O

79

Año

Nivel de educación

Ciclo diferenciado /3

Media científico humanista

Media técnico profesional

Media científico humanista

Media técnico profesional

2003 25.039 42.379 3.751 47.984 6.841 125.994

2004 25.013 44.178 3.697 49.887 7.683 130.458

2005 23.255 42.269 3.727 49.647 7.151 126.049

2006 22.460 41.396 4.013 49.013 7.006 123.888

2007 22.030 39.689 2.765 49.477 6.213 120.174

2008 22.053 45.097 4.320 51.969 6.050 129.489

2009 26.687 53.239 6.480 65.824 7.404 159.634

2010 22.908 48.530 5.834 59.476 7.403 144.151

2011 23.198 49.543 5.742 60.051 7.523 146.057

2012 19.666 47.492 5.382 59.836 6.594 138.970

C. EDUCACIÓN DE ADULTOS. SISTEMA REGULAR.

2.42. Matrícula de adultos por nivel de educación, según período. Años 2003 - 2012. /1

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas:/1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. No se

considera educación fl exible. /2 Ciclo general corresponde a estudiantes matriculados en 1º y 2º medio. Se presenta de forma separada la matrícula de las modalidades científi co humanista

y técnico-profesional, con el objetivo de permitir la comparabilidad con años anteriores. /3 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio.

Ciclo general /2Básica Total

80

AñoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Total

2003 82.803 37.911 4.623 657 125.994

2004 82.189 43.132 4.686 451 130.458

2005 74.408 48.318 3.064 259 126.049

2006 66.684 53.508 3.443 253 123.888

2007 62.279 54.092 3.648 155 120.174

2008 64.218 60.898 4.276 97 129.489

2009 79.106 75.258 5.137 133 159.634

2010 69.169 69.956 4.916 110 144.151

2011 69.417 72.204 4.357 79 146.057

2012 64.749 69.413 4.788 20 138.970

C. EDUCACIÓN DE ADULTOS. SISTEMA REGULAR. 2.43. Matrícula de adultos por dependencia administrativa, según período. Años 2003 - 2012. /1

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas:/1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. No se

considera educación fl exible.

MATRÍCULA

A N U A R I O

81C. EDUCACIÓN DE ADULTOS. SISTEMA REGULAR.

2.44. Matrícula de adultos por región, según período. Años 2003 - 2012. /1

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. No se

considera educación fl exible. /2 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011. /3 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada a la institución. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fi nes del año 2007.

-: No aplica.

Año /2Región /3

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Total2003 5.542 5.487 2.250 4.925 16.794 6.960 7.007 16.296 8.429 10.324 731 1.799 39.450 - - 125.9942004 5.833 5.669 2.072 5.659 16.249 6.040 7.801 16.636 8.481 10.691 512 2.018 42.797 - - 130.4582005 5.648 5.515 1.954 5.629 16.386 5.420 7.391 14.761 7.817 10.604 458 1.677 42.789 - - 126.0492006 6.116 4.400 1.849 6.274 16.337 5.786 5.997 14.000 7.680 10.062 834 1.656 42.897 - - 123.8882007 5.093 4.358 1.700 6.265 14.669 5.119 6.069 13.601 8.065 8.741 769 1.485 44.240 - - 120.174

2008 /a 3.048 4.815 1.702 6.593 16.225 5.391 6.180 13.236 8.126 6.849 1.070 1.755 49.032 2.903 2.903 129.4892009 4.066 5.283 2.332 8.092 20.327 6.688 6.463 16.566 10.736 8.449 1.349 2.616 59.320 3.994 3.994 159.6342010 3.570 4.539 2.047 7.542 18.530 6.347 5.255 12.622 9.958 8.756 1.428 1.551 55.567 3.547 3.547 144.1512011 3.554 4.452 2.272 7.725 17.766 6.190 6.047 13.860 9.697 8.670 1.347 1.584 55.742 3.995 3.995 146.0572012 2.819 4.464 2.136 6.763 17.840 6.156 5.867 13.944 9.208 8.061 1.217 1.327 52.515 3.256 3.256 138.970

82

Año

Univ

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215.

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4

2004

125.

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2005

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MATRÍCULA

Tota

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Tipo

de

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A N U A R I O

83D. EDUCACIÓN SUPERIOR.

2.46. Matrícula total de educación superior por región, según período. Años 2000 - 2012. /1 /2 /3 /4

Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior. Ministerio de Educación. Notas: /1 A partir de 2007, año en que se crea el SIES, hay un cambio en el proceso y en la metodología de captura de los datos. /2 La matrícula total considera matrícula de Pregrado, Postgrado y Post-título (ver glosario). /3 Considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /4 Las fechas de corte para los reportes de matrícula de pregrado y postgrado variaron en el tiempo de la siguiente forma: - Para los años 2000 - 2010, la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postgrado, 16 de mayo. /5 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011. /6 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada a la institución. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fi nes del año 2007.

-: No aplica.

Año /5Región /6

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Total

2000 12.452 19.290 3.828 14.845 59.813 4.068 13.376 53.435 20.465 19.900 343 3.907 226.603 - - 452.325

2001 13.232 19.797 4.957 15.486 62.760 4.255 14.131 58.069 22.306 20.619 700 4.191 242.779 - - 483.282

2002 16.388 23.327 4.827 17.417 69.951 4.281 14.767 60.987 26.398 22.686 659 4.596 255.598 - - 521.882

2003 13.494 21.742 4.211 19.762 74.379 5.076 15.570 67.305 24.857 24.441 671 5.036 290.570 - - 567.114

2004 14.044 20.621 4.594 19.974 76.434 6.068 19.572 72.491 23.028 26.045 693 5.170 296.044 - - 584.778

2005 19.009 23.472 4.824 22.016 78.691 6.406 20.789 76.022 23.621 26.428 534 5.731 311.459 - - 619.002

2006 22.179 23.731 5.552 23.910 87.958 6.157 21.536 83.256 23.389 30.721 974 5.628 326.151 - - 661.142

2007 24.583 28.714 6.828 26.262 94.265 11.318 29.062 96.580 30.511 35.213 867 7.596 370.731 - - 762.530

2008 /a 13.287 30.408 7.797 29.175 100.977 11.827 34.241 105.335 30.870 23.517 964 6.790 381.482 14.882 13.429 804.981

2009 14.305 33.426 8.205 32.315 107.378 15.757 38.782 115.384 34.513 26.701 1.353 7.082 410.794 16.894 13.354 876.243

2010 15.542 36.295 9.108 35.968 116.170 18.830 43.720 126.484 42.243 29.462 1.521 7.652 472.281 17.705 14.662 987.643

2011 15.716 37.608 10.282 38.248 123.107 21.632 54.398 138.638 46.388 33.109 1.671 7.578 506.049 19.006 14.833 1.068.263

2012 15.696 38.469 10.724 40.481 125.380 25.169 58.742 147.137 50.515 34.619 1.606 7.263 535.511 20.396 15.473 1.127.181

84

Pregrado Postgrado Post-título Total

Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total

2000 231.104 204.780 435.884 4.642 3.043 7.685 3.232 5.524 8.756 238.978 213.347 452.325

2001 247.594 217.684 465.278 6.135 4.504 10.639 2.951 4.414 7.365 256.680 226.602 483.282

2002 263.776 237.566 501.342 6.058 4.967 11.025 4.125 5.390 9.515 273.959 247.923 521.882

2003 282.753 259.763 542.516 8.968 6.010 14.978 4.115 5.505 9.620 295.836 271.278 567.114

2004 291.154 269.452 560.606 8.969 6.206 15.175 3.666 5.331 8.997 303.789 280.989 584.778

2005 308.517 286.510 595.027 9.004 5.916 14.920 4.415 4.640 9.055 321.936 297.066 619.002

2006 321.761 313.190 634.951 11.191 7.910 19.101 3.194 3.896 7.090 336.146 324.996 661.142

2007 371.402 364.079 735.481 11.186 8.801 19.987 2.330 4.732 7.062 384.918 377.612 762.530

2008 385.858 383.990 769.848 13.735 11.613 25.348 3.462 6.323 9.785 403.055 401.926 804.981

2009 412.618 422.873 835.491 14.248 13.227 27.475 5.016 8.261 13.277 431.882 444.361 876.243

2010 461.412 478.910 940.322 17.608 15.818 33.426 4.954 8.941 13.895 483.974 503.669 987.643

2011 493.995 521.290 1.015.285 17.034 16.432 33.466 5.896 13.616 19.512 516.925 551.338 1.068.263

2012 513.793 551.365 1.065.158 20.704 20.399 41.103 6.077 14.843 20.920 540.574 586.607 1.127.181

D. EDUCACIÓN SUPERIOR. 2.47. Matrícula total de educación superior por nivel de formación y sexo, según período. Años 2000 - 2012. /1 /2 /3 /4

Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior. Ministerio de Educación. Notas: /1 A partir de 2007, año en que se crea el SIES, hay un cambio en el proceso y en la metodología de captura de los datos. /2 Matrícula total considera matrícula de Pregrado, Postgrado y Post-título (ver glosario). /3 Considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos./4 Las fechas de corte para los reportes de matrícula de pregrado y postgrado variaron en el tiempo de la siguiente forma: - Para los años 2000 - 2010, la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postgrado, 16 de mayo. /5 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011.

MATRÍCULA

Nivel de formación

Año /5

A N U A R I O

85

Área

de

cono

cim

ient

o /5

Sexo

Año

/620

0020

0120

0220

0320

0420

0520

0620

0720

0820

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127.

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161.

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175.

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15.2

6214

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14.8

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2111

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12.6

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.268

12.4

1812

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12.6

9313

.641

13.5

4713

.218

Tota

l25

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25.1

4824

.899

26.0

2026

.098

28.5

4328

.530

27.2

2827

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2129

.202

28.4

6627

.647

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29.7

4932

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35.4

4836

.814

36.4

5437

.218

39.2

1128

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29.0

3030

.804

33.8

8235

.777

36.8

62M

ujer

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.827

46.2

3347

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53.2

9953

.343

54.6

4555

.398

55.6

2058

.374

63.9

3070

.346

76.6

6380

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Tota

l72

.576

78.4

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90.1

1389

.797

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6394

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83.6

3587

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94.7

3410

4.22

811

2.44

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7.16

6

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cho

Hom

bres

12.9

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47.8

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eres

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6456

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0963

.254

63.1

0677

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9183

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0710

1.04

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5.22

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50.1

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ades

Hom

bres

2.18

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eres

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3.55

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5.40

1

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Hom

bres

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430

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eres

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7.61

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1.92

644

4.36

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3.66

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1.33

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tal

452.

325

483.

282

521.

882

567.

114

584.

778

619.

002

661.

142

762.

530

804.

981

876.

243

987.

643

1.06

8.26

31.

127.

181

D.

ED

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IÓN

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2.4

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la fec

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11.

86

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2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

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9

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9

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23

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6

76

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5

89

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49

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5

50

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.555

1

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1

.473

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1.5

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1.2

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1.2

91

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eres

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81

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1

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1

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1

.108

1

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2

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2

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2

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2

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2

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2

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2

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2

.454

2

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2

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bres

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1

51

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1

58

177

1

71

185

1

89

177

1

91

197

Muj

eres

122

1

17

121

1

41

157

1

56

166

1

90

188

1

91

207

1

89

216

Tota

l 2

37

268

2

63

286

3

08

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3

43

361

3

73

380

3

84

380

4

13

Dere

cho

Hom

bres

3.1

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3.0

80

3.3

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3.9

48

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82

3.9

20

4.0

75

4.3

17

4.6

34

4.6

45

4.3

01

4.2

61

4.0

15

Muj

eres

2.3

59

2.4

32

2.5

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3.4

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3.5

26

3.4

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97

3.7

92

4.2

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88

4.1

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Tota

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7

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1

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8

12

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eres

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94

Tota

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ació

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96

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eres

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2.1

49

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2

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bres

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5.6

81

5.2

53

5.2

46

6.4

29

9.1

42

9.6

21

10.

649

12.

658

13.

023

13.

109

Muj

eres

984

1

.213

1

.428

1

.474

1

.673

1

.332

1

.667

2

.470

2

.694

3

.164

3

.479

3

.549

3

.803

Tota

l 5

.095

6

.301

6

.397

7

.155

6

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6

.578

8

.096

1

1.61

2 1

2.31

5 1

3.81

3 1

6.13

7 1

6.57

2 1

6.91

2

Inge

nier

ía c

omer

cial

Hom

bres

2.8

58

2.9

21

3.0

10

3.5

16

3.0

31

3.0

59

3.2

73

3.8

96

4.2

85

4.4

16

4.8

17

5.3

06

5.7

27

Muj

eres

2.0

16

1.8

98

2.1

26

2.3

54

2.0

72

2.1

25

2.1

42

2.6

32

2.9

74

3.2

30

3.3

49

3.7

02

4.3

02

Tota

l 4

.874

4

.819

5

.136

5

.870

5

.103

5

.184

5

.415

6

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7

.259

7

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8

.166

9

.008

1

0.02

9

Inge

nier

ía fo

rest

al

Hom

bres

445

4

33

354

3

71

227

1

75

185

2

35

190

1

14

110

8

1 6

7

Muj

eres

286

2

12

237

2

19

132

1

08

127

1

26

105

5

8 5

2 5

7 4

2

Tota

l 7

31

645

5

91

590

3

59

283

3

12

361

2

95

172

1

62

138

1

09

D.

ED

UC

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IÓN

SU

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IOR

.

2.4

9. M

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la d

e pr

imer

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eras

exc

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vers

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ños

2000

- 2

012.

/1

/2 /

3

MATRÍCULA

Cont

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A N U A R I O

872

.49

. M

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2000

- 2

012.

/1

/2 /

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000

- 20

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2012

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9, 2

010

y 20

11.

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Carr

era

Sexo

Año

/5

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Med

icin

a

Hom

bres

476

4

91

682

8

22

858

9

08

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1.0

24

1.1

45

1.0

42

Muj

eres

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6

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7

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l 9

14

951

1

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1

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1

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1

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1

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1

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1

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1

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1

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2

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1

.991

Med

icin

a ve

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Hom

bres

625

6

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644

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Muj

eres

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8

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959

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1

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97

1.0

01

1.0

50

1.0

79

1.1

32

1.1

14

Tota

l 1

.370

1

.453

1

.628

1

.737

1

.698

1

.874

1

.959

1

.619

1

.726

1

.656

1

.723

1

.680

1

.657

Odon

tolo

gía

Hom

bres

215

2

45

411

5

49

564

6

95

824

7

75

833

8

70

974

1

.093

1

.052

Muj

eres

281

2

55

522

6

75

720

7

82

1.0

61

999

1

.140

1

.265

1

.533

1

.555

1

.850

Tota

l 4

96

500

9

33

1.2

24

1.2

84

1.4

77

1.8

85

1.7

74

1.9

73

2.1

35

2.5

07

2.6

48

2.9

02

Perio

dism

o

Hom

bres

805

8

51

921

9

43

811

7

02

799

6

90

597

5

81

586

5

58

607

Muj

eres

1.0

92

1.0

77

1.0

33

1.2

56

1.0

85

962

8

88

885

7

38

690

7

35

716

7

32

Tota

l 1

.897

1

.928

1

.954

2

.199

1

.896

1

.664

1

.687

1

.575

1

.335

1

.271

1

.321

1

.274

1

.339

Psic

olog

ía

Hom

bres

971

1

.105

1

.533

1

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1

.805

1

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1

.656

1

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1

.639

1

.726

2

.033

2

.241

2

.242

Muj

eres

2.1

84

2.5

44

2.4

96

3.7

16

3.7

44

3.2

77

3.3

77

3.2

69

3.2

99

3.4

87

3.9

01

4.2

97

4.5

11

Tota

l 3

.155

3

.649

4

.029

5

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5

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4

.941

5

.033

4

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4

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5

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5

.934

6

.538

6

.753

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ica

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ia

Tota

l 2

49

229

2

39

245

2

27

272

2

76

284

2

94

309

3

25

328

3

07

Hom

bres

295

3

19

348

3

61

352

3

40

372

4

03

435

4

24

431

4

06

428

Muj

eres

544

5

48

587

6

06

579

6

12

648

6

87

729

7

33

756

7

34

735

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ajo

soci

al

Tota

l -

-

-

-

-

-

-

5

65

571

6

60

699

7

27

650

Hom

bres

-

-

-

-

-

-

-

2.5

46

2.4

11

2.6

19

2.7

71

2.7

23

2.5

18

Muj

eres

-

-

-

-

-

-

-

3.1

11

2.9

82

3.2

79

3.4

70

3.4

50

3.1

68

Tota

l

Tota

l 1

8.81

3 2

0.96

6 2

5.05

1 2

6.71

9 2

5.73

2 2

6.92

4 2

8.87

7 3

2.69

1 3

4.57

8 3

6.14

6 3

9.50

5 4

0.53

9 3

9.57

3

Hom

bres

19.

462

20.

764

23.

068

28.

961

29.

250

29.

039

29.

737

34.

813

36.

128

37.

597

39.

391

38.

952

39.

739

Muj

eres

38.

275

41.

730

48.

119

55.

680

54.

982

55.

963

58.

614

67.

504

70.

706

73.

743

78.

896

79.

491

79.

312

88

Carr

era

Sexo

Año

/6

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Agro

nom

ía

Hom

bres

4.1

72

4.1

00

4.1

06

4.3

79

4.4

16

4.7

59

4.7

67

4.3

35

4.2

23

4.3

02

4.9

38

4.7

14

4.6

45

Muj

eres

2.7

87

2.7

82

3.0

44

3.0

91

3.1

12

3.1

94

3.1

93

3.0

31

3.0

82

3.0

17

3.1

31

3.0

04

2.8

77

Tota

l 6

.959

6

.882

7

.150

7

.470

7

.528

7

.953

7

.960

7

.366

7

.305

7

.319

8

.069

7

.718

7

.522

Arqu

itect

ura

Hom

bres

6.2

20

6.8

62

7.5

00

7.5

42

7.1

90

7.6

60

7.6

39

7.2

05

6.9

04

6.8

07

7.1

18

6.8

55

6.6

78

Muj

eres

4.0

66

4.6

08

5.0

17

4.8

50

4.8

75

4.9

48

5.0

69

4.7

91

4.8

54

4.9

57

5.2

87

5.3

29

5.4

26

Tota

l 1

0.28

6 1

1.47

0 1

2.51

7 1

2.39

2 1

2.06

5 1

2.60

8 1

2.70

8 1

1.99

6 1

1.75

8 1

1.76

4 1

2.40

5 1

2.18

4 1

2.10

4

Bioq

uím

ica

Hom

bres

549

6

51

712

7

27

769

8

09

869

8

77

923

9

76

975

9

86

991

Muj

eres

624

6

51

689

6

81

749

7

65

837

8

55

921

9

67

987

1

.009

1

.032

Tota

l 1

.173

1

.302

1

.401

1

.408

1

.518

1

.574

1

.706

1

.732

1

.844

1

.943

1

.962

1

.995

2

.023

Dere

cho

Hom

bres

11.

856

11.

481

11.

785

14.

214

14.

010

14.

794

15.

292

17.

254

17.

559

18.

298

18.

996

19.

087

18.

743

Muj

eres

9.5

30

9.4

43

10.

422

12.

133

11.

991

12.

967

13.

687

15.

366

15.

988

16.

869

17.

614

18.

135

18.

422

Tota

l 2

1.38

6 2

0.92

4 2

2.20

7 2

6.34

7 2

6.00

1 2

7.76

1 2

8.97

9 3

2.62

0 3

3.54

7 3

5.16

7 3

6.61

0 3

7.22

2 3

7.16

5

Educ

ació

n bá

sica

Hom

bres

1.2

76

3.0

50

5.6

08

4.1

40

4.3

82

4.3

71

4.1

32

4.8

94

3.9

12

3.3

04

3.2

90

2.8

86

2.4

73

Muj

eres

6.2

44

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84

10.

866

13.

899

14.

054

15.

653

14.

578

21.

037

18.

316

16.

111

15.

366

14.

300

13.

042

Tota

l 7

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1

1.93

4 1

6.47

4 1

8.03

9 1

8.43

6 2

0.02

4 1

8.71

0 2

5.93

1 2

2.22

8 1

9.41

5 1

8.65

6 1

7.18

6 1

5.51

5

Educ

ació

n di

fere

ncia

l

Hom

bres

121

1

69

159

1

91

225

2

06

268

2

46

265

3

01

330

3

52

385

Muj

eres

3.0

34

3.1

58

3.3

91

3.6

90

4.3

77

3.6

74

4.7

24

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eres

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12.

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18.

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26.

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nier

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16.

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Hom

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Muj

eres

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12

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II

Hom

bres

9.94

310

.799

11.6

5511

.012

10.5

5212

.371

12.7

9514

.407

15.0

7416

.190

17.3

4717

.992

18.9

55

Muj

eres

7.44

77.

800

8.95

38.

946

8.23

99.

939

10.6

0012

.864

13.7

9315

.054

16.2

3817

.128

18.1

66

Tota

l17

.390

18.5

9920

.608

19.9

5818

.791

22.3

1023

.395

27.2

7128

.867

31.2

4433

.585

35.1

2037

.121

III

Hom

bres

2.26

32.

986

2.95

92.

260

2.65

52.

708

3.04

13.

536

4.07

64.

190

4.66

65.

225

5.23

8

Muj

eres

1.56

51.

948

1.85

81.

915

1.89

52.

116

2.51

13.

276

3.70

43.

998

4.37

54.

962

5.41

6

Tota

l3.

828

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4.17

54.

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4.82

45.

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6.81

27.

780

8.18

89.

041

10.1

8710

.654

IV

Hom

bres

7.44

57.

871

8.66

39.

917

10.0

3010

.587

12.0

6212

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13.9

1514

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16.4

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18.0

92

Muj

eres

7.00

27.

306

8.11

49.

251

9.50

410

.932

11.2

9113

.362

14.8

9516

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18.9

7420

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21.8

63

Tota

l14

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7716

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19.1

6819

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21.5

1923

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1128

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31.6

5635

.449

37.6

6439

.955

V

Hom

bres

28.8

8731

.556

34.0

4336

.471

38.1

6939

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Muj

eres

26.4

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2835

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01

Tota

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4397

.680

103.

553

111.

799

119.

272

121.

858

VI

Hom

bres

2.35

92.

373

2.42

12.

776

3.40

43.

673

3.08

55.

655

5.95

57.

749

9.34

410

.401

11.7

88

Muj

eres

1.70

91.

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1.84

32.

300

2.66

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2.89

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944

9.46

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.206

13.1

75

Tota

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068

4.25

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11.3

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15.6

9318

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21.6

0724

.963

VII

Hom

bres

6.37

96.

540

7.01

77.

470

9.46

19.

571

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eres

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57

Tota

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15.4

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19.9

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36.4

0241

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45.0

4949

.083

VIII

Hom

bres

27.0

4529

.323

30.5

9533

.651

35.8

0537

.726

40.7

7446

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66.5

29

Muj

eres

24.8

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28.1

8031

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5657

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63.9

3870

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75.3

04

Tota

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4310

2.16

511

1.50

712

2.27

513

4.23

714

1.83

3

IX

Hom

bres

10.1

7011

.397

13.8

1612

.084

10.9

4711

.188

11.1

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36

Muj

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42

Tota

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33.0

6840

.640

45.0

4948

.478

X

Hom

bres

9.54

79.

781

11.1

2311

.500

12.1

6812

.695

14.4

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.401

26.4

2929

.125

32.9

3134

.307

XI

Hom

bres

154

323

296

299

327

241

515

401

430

602

675

724

710

Muj

eres

189

377

363

372

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443

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Tota

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370

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169

353

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596

41.

342

1.52

11.

671

1.59

9

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1.

Mat

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o. A

ños

2000

- 2

012.

MATRÍCULA

Cont

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A N U A R I O

91

XII

Hom

bres

2.03

52.

182

2.36

62.

436

2.64

72.

834

2.90

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627

3.34

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3.61

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Muj

eres

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52.

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2.23

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2.70

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3.33

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Tota

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890

4.19

14.

596

5.01

15.

079

5.62

75.

610

7.56

16.

684

7.02

77.

532

7.55

87.

210

R.M

.

Hom

bres

118.

427

125.

718

130.

513

147.

763

149.

648

156.

627

157.

916

182.

313

184.

366

195.

569

223.

222

239.

259

248.

481

Muj

eres

100.

985

106.

807

114.

747

127.

599

131.

736

139.

214

152.

061

171.

807

175.

549

191.

186

219.

827

237.

321

250.

325

Tota

l21

9.41

223

2.52

524

5.26

027

5.36

228

1.38

429

5.84

130

9.97

735

4.12

035

9.91

538

6.75

544

3.04

947

6.58

049

8.80

6

XIV

Hom

bres

--

--

--

--

7.21

17.

637

8.36

78.

831

9.24

2

Muj

eres

--

--

--

--

7.21

67.

916

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49.

499

10.3

13

Tota

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--

--

--

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18.3

3019

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XV

Hom

bres

--

--

--

--

6.25

46.

175

6.72

46.

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Muj

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--

--

--

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764

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Tota

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--

--

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.251

Tota

l

Hom

bres

231.

104

247.

594

263.

776

282.

753

291.

154

308.

517

321.

761

371.

402

385.

858

412.

618

461.

412

493.

995

513.

793

Muj

eres

204.

780

217.

684

237.

566

259.

763

269.

452

286.

510

313.

190

364.

079

383.

990

422.

873

478.

910

521.

290

551.

365

Tota

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5.88

446

5.27

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1.34

254

2.51

656

0.60

659

5.02

763

4.95

173

5.48

176

9.84

883

5.49

194

0.32

21.

015.

285

1.06

5.15

8

Regi

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Año

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2000

2001

2002

2003

2004

2005

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2012

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3

94

Tipo de universidad Programa Sexo

Año

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

CRUCH

Magíster

Hombres 3.185 3.552 4.230 4.718 4.795 4.550 6.304 7.035 8.209 8.204 9.966 8.843 10.246

Mujeres 2.233 2.518 3.734 3.195 3.338 3.329 4.903 5.385 6.721 7.565 7.993 7.474 8.939

Total 5.418 6.070 7.964 7.913 8.133 7.879 11.207 12.420 14.930 15.769 17.959 16.317 19.185

Doctorado

Hombres 618 848 571 986 1.154 1.405 1.519 1.609 1.756 1.765 2.004 2.083 2.209

Mujeres 431 521 499 656 769 928 1.122 1.213 1.307 1.363 1.550 1.632 1.799

Total 1.049 1.369 1.070 1.642 1.923 2.333 2.641 2.822 3.063 3.128 3.554 3.715 4.008

Privadas no pertenecientes al CRUCH

Magíster

Hombres 836 1.700 1.232 3.209 2.945 2.913 3.267 2.423 3.429 3.899 5.310 5.907 7.965

Mujeres 378 1.435 726 2.125 2.066 1.619 1.874 2.115 3.360 4.069 6.102 7.190 9.482

Total 1.214 3.135 1.958 5.334 5.011 4.532 5.141 4.538 6.789 7.968 11.412 13.097 17.447

Doctorado

Hombres 3 35 25 55 75 136 101 119 341 380 328 201 284

Mujeres 1 30 8 34 33 40 11 88 225 230 173 136 179

Total 4 65 33 89 108 176 112 207 566 610 501 337 463

Total

Magíster

Hombres 4.021 5.252 5.462 7.927 7.740 7.463 9.571 9.458 11.638 12.103 15.276 14.750 18.211

Mujeres 2.611 3.953 4.460 5.320 5.404 4.948 6.777 7.500 10.081 11.634 14.095 14.664 18.421

Total 6.632 9.205 9.922 13.247 13.144 12.411 16.348 16.958 21.719 23.737 29.371 29.414 36.632

Doctorado

Hombres 621 883 596 1.041 1.229 1.541 1.620 1.728 2.097 2.145 2.332 2.284 2.493

Mujeres 432 551 507 690 802 968 1.133 1.301 1.532 1.593 1.723 1.768 1.978

Total 1.053 1.434 1.103 1.731 2.031 2.509 2.753 3.029 3.629 3.738 4.055 4.052 4.471

Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior. Ministerio de Educación. Notas: /1 A partir de 2007, año en que se crea el SIES, hay un cambio en el proceso y en la metodología de captura de los datos. /2 Las fechas de corte para los reportes de matrícula de postgrado variaron en el tiempo de la siguiente forma: - Para los años 2000 - 2010, la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la fecha de corte fue el 16 de mayo. Defi nición: CRUCH: Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas.

D. EDUCACIÓN SUPERIOR. 2.54. Matrícula de los programas magíster y doctorado por tipo de universidad y sexo, según período. Años 2000 - 2012. /1 /2

MATRÍCULA

A N U A R I O

95

33Docentes y Asistentes de la

Educación

96

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

97

Región /4 SexoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

IHombres 458 619 27 15 1.119Mujeres 789 1.848 119 10 2.766Total 1.247 2.467 146 25 3.885

IIHombres 1.092 463 156 0 1.711Mujeres 2.625 1.303 457 0 4.385Total 3.717 1.766 613 0 6.096

IIIHombres 747 287 34 0 1.068Mujeres 1.663 813 109 0 2.585Total 2.410 1.100 143 0 3.653

IVHombres 1.539 1.166 96 11 2.812Mujeres 3.055 3.559 258 11 6.883Total 4.594 4.725 354 22 9.695

VHombres 2.791 2.625 525 111 6.052Mujeres 6.496 7.605 1.404 81 15.586Total 9.287 10.230 1.929 192 21.638

VIHombres 1.710 852 170 125 2.857Mujeres 4.300 2.749 436 66 7.551Total 6.010 3.601 606 191 10.408

VIIHombres 2.428 1.118 108 68 3.722Mujeres 5.273 3.042 283 56 8.654Total 7.701 4.160 391 124 12.376

VIIIHombres 4.367 2.304 321 199 7.191Mujeres 10.680 7.756 888 238 19.562Total 15.047 10.060 1.209 437 26.753

IXHombres 1.939 1.924 109 71 4.043Mujeres 3.740 4.909 295 47 8.991Total 5.679 6.833 404 118 13.034

XHombres 2.138 1.131 154 11 3.434Mujeres 3.853 3.212 424 5 7.494Total 5.991 4.343 578 16 10.928

XIHombres 295 197 0 10 502Mujeres 544 498 0 4 1.046Total 839 695 0 14 1.548

XIIHombres 400 173 52 0 625Mujeres 940 512 140 0 1.592Total 1.340 685 192 0 2.217

R.M.Hombres 5.888 9.031 2.692 558 18.169Mujeres 15.079 28.032 8.786 516 52.413Total 20.967 37.063 11.478 1.074 70.582

XIVHombres 935 660 49 0 1.644Mujeres 1.612 1.579 132 0 3.323Total 2.547 2.239 181 0 4.967

XVHombres 472 377 24 0 873Mujeres 807 1.124 75 0 2.006Total 1.279 1.501 99 0 2.879

TotalHombres 27.199 22.927 4.517 1.179 55.822Mujeres 61.456 68.541 13.806 1.034 144.837Total 88.655 91.468 18.323 2.213 200.659

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR.

3.1. Docentes por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2012. /1 /2 /3

98

Región /4 Área geográfica /4Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Total

IUrbana 952 2.216 146 0 3.314Rural 295 251 0 25 571Total 1.247 2.467 146 25 3.885

IIUrbana 3.567 1.766 613 0 5.946Rural 150 0 0 0 150Total 3.717 1.766 613 0 6.096

IIIUrbana 2.293 1.086 143 0 3.522Rural 117 14 0 0 131Total 2.410 1.100 143 0 3.653

IVUrbana 3.429 4.566 334 0 8.329Rural 1.165 159 20 22 1.366Total 4.594 4.725 354 22 9.695

VUrbana 7.737 10.006 1.929 192 19.864Rural 1.550 224 0 0 1.774Total 9.287 10.230 1.929 192 21.638

VIUrbana 3.774 3.438 502 173 7.887Rural 2.236 163 104 18 2.521Total 6.010 3.601 606 191 10.408

VIIUrbana 4.844 3.796 391 70 9.101Rural 2.857 364 0 54 3.275Total 7.701 4.160 391 124 12.376

VIIIUrbana 11.587 9.416 1.209 387 22.599Rural 3.460 644 0 50 4.154Total 15.047 10.060 1.209 437 26.753

IXUrbana 4.397 4.903 404 118 9.822Rural 1.282 1.930 0 0 3.212Total 5.679 6.833 404 118 13.034

XUrbana 3.997 3.662 578 16 8.253Rural 1.994 681 0 0 2.675Total 5.991 4.343 578 16 10.928

XIUrbana 606 692 0 14 1.312Rural 233 3 0 0 236Total 839 695 0 14 1.548

XIIUrbana 1.232 685 192 0 2.109Rural 108 0 0 0 108Total 1.340 685 192 0 2.217

R.M.Urbana 19.105 36.434 11.361 1.074 67.974Rural 1.862 629 117 0 2.608Total 20.967 37.063 11.478 1.074 70.582

XIVUrbana 1.820 1.607 151 0 3.578Rural 727 632 30 0 1.389Total 2.547 2.239 181 0 4.967

XVUrbana 1.056 1.455 99 0 2.610Rural 223 46 0 0 269Total 1.279 1.501 99 0 2.879

TotalUrbana 70.396 85.728 18.052 2.044 176.220Rural 18.259 5.740 271 169 24.439Total 88.655 91.468 18.323 2.213 200.659

A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR. 3.2. Docentes por dependencia administrativa, según región y área geográfi ca. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 La información reportada corresponde a la unidad territorial/geográfi ca asociada al establecimiento educacional.

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

99

Sexo Tramo de edad /4Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Total

Hombres

Menos de 26 años 898 1.478 137 38 2.551

26 a 30 años 2.894 4.751 590 128 8.363

31 a 35 años 2.298 3.715 634 111 6.758

36 a 40 años 1.980 2.941 578 117 5.616

41 a 45 años 1.805 2.217 558 105 4.685

46 a 50 años 2.878 2.582 679 128 6.267

51 a 55 años 3.949 2.157 543 115 6.764

56 a 60 años 5.126 1.530 401 193 7.250

61 a 65 años 4.679 828 225 177 5.909

Más de 65 años 692 728 172 67 1.659

Total 27.199 22.927 4.517 1.179 55.822

Mujeres

Menos de 26 años 3.127 5.278 562 54 9.021

26 a 30 años 8.340 15.619 2.318 148 26.425

31 a 35 años 6.322 11.896 1.974 133 20.325

36 a 40 años 5.861 9.051 1.952 122 16.986

41 a 45 años 5.672 7.082 1.903 95 14.752

46 a 50 años 8.080 7.444 2.108 122 17.754

51 a 55 años 9.274 5.411 1.466 102 16.253

56 a 60 años 11.364 3.361 866 120 15.711

61 a 65 años 3.174 1.946 423 102 5.645

Más de 65 años 242 1.453 234 36 1.965

Total 61.456 68.541 13.806 1.034 144.837

Total

Menos de 26 años 4.025 6.756 699 92 11.572

26 a 30 años 11.234 20.370 2.908 276 34.788

31 a 35 años 8.620 15.611 2.608 244 27.083

36 a 40 años 7.841 11.992 2.530 239 22.602

41 a 45 años 7.477 9.299 2.461 200 19.437

46 a 50 años 10.958 10.026 2.787 250 24.021

51 a 55 años 13.223 7.568 2.009 217 23.017

56 a 60 años 16.490 4.891 1.267 313 22.961

61 a 65 años 7.853 2.774 648 279 11.554

Más de 65 años 934 2.181 406 103 3.624

Total 88.655 91.468 18.323 2.213 200.659

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 Las edades fueron calculadas al 30 de junio del año 2012.

A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR.

3.3. Docentes por dependencia administrativa, según tramo de edad y sexo. Año 2012. /1 /2 /3

100

Tipo de función SexoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Total

Docente de Aula

Hombres 20.255 18.042 3.822 935 43.054

Mujeres 51.357 56.764 12.184 884 121.189

Total 71.612 74.806 16.006 1.819 164.243

Técnico Pedagógica

Hombres 465 424 78 27 994

Mujeres 1.028 1.666 296 15 3.005

Total 1.493 2.090 374 42 3.999

Planta Directiva

Hombres 875 942 202 61 2.080

Mujeres 680 2.048 410 22 3.160

Total 1.555 2.990 612 83 5.240

Director

Hombres 2.356 1.209 92 44 3.701

Mujeres 1.748 2.594 196 13 4.551

Total 4.104 3.803 288 57 8.252

Otra en el Establecimiento

Hombres 1.051 799 152 27 2.029

Mujeres 3.564 2.397 436 19 6.416

Total 4.615 3.196 588 46 8.445

Otra fuera del Establecimiento /5

Hombres 161 23 1 13 198

Mujeres 225 87 6 18 336

Total 386 110 7 31 534

Jefe Unidad Técnico Pedagógica /6

Hombres 650 548 47 28 1.273

Mujeres 1.398 1.752 106 27 3.283

Total 2.048 2.300 153 55 4.556

Inspector General /6

Hombres 1.122 737 87 30 1.976

Mujeres 732 622 89 16 1.459

Total 1.854 1.359 176 46 3.435

Orientador /6

Hombres 264 203 36 14 517

Mujeres 724 611 83 20 1.438

Total 988 814 119 34 1.955

Total

Hombres 27.199 22.927 4.517 1.179 55.822

Mujeres 61.456 68.541 13.806 1.034 144.837

Total 88.655 91.468 18.323 2.213 200.659

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Ver defi nición de función docente y tipo de función en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 Se considera la función principal que desempeña el docente en el establecimiento. /5 Se utiliza “Otra fuera del establecimiento”, para clasifi car la función que cumplen docentes en DAEM y Corporaciones Municipales, y que tienen contrato vigente con

un determinado establecimiento (docente en comisión de servicio). /6 A partir del año 2011 se recoge adicionalmente información referente a las funciones: Jefe Unidad Técnico Pedagógica, Inspector General y Orientador.

A. DOCENTES.3.i. SISTEMA REGULAR. 3.4. Docentes por dependencia administrativa, según tipo de función y sexo. Año 2012. /1 /2 /3 /4

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

101

Regi

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Muj

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255

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096

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133

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371.

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363

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VII

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76

VIII

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XII

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XIV

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182

145

197

201

912

911

712

56.

096

IIIHo

mbr

es80

824

3571

391

2853

91.

068

Muj

eres

2.21

550

3564

110

263

2521

2.58

5To

tal

3.02

374

7013

514

93

9178

303.

653

IVHo

mbr

es2.

079

7985

235

126

1082

7937

2.81

2M

ujer

es5.

501

182

153

288

440

2514

651

976.

883

Tota

l7.

580

261

238

523

566

3522

813

013

49.

695

VHo

mbr

es4.

688

101

271

338

234

2712

622

443

6.05

2M

ujer

es12

.956

288

391

490

763

4037

515

812

515

.586

Tota

l17

.644

389

662

828

997

6750

138

216

821

.638

VIHo

mbr

es2.

196

4910

921

284

583

9425

2.85

7M

ujer

es6.

486

136

155

252

249

316

064

467.

551

Tota

l8.

682

185

264

464

333

824

315

871

10.4

08

VII

Hom

bres

2.83

147

174

318

101

1383

124

313.

722

Muj

eres

7.44

113

717

526

432

414

163

7462

8.65

4To

tal

10.2

7218

434

958

242

527

246

198

9312

.376

VIII

Hom

bres

5.55

612

825

351

026

924

175

215

617.

191

Muj

eres

16.7

6736

030

253

282

261

394

142

182

19.5

62To

tal

22.3

2348

855

51.

042

1.09

185

569

357

243

26.7

53

IXHo

mbr

es3.

024

5515

442

311

524

8914

019

4.04

3M

ujer

es7.

591

151

154

434

353

1718

163

478.

991

Tota

l10

.615

206

308

857

468

4127

020

366

13.0

34

XHo

mbr

es2.

612

4899

375

9212

8097

193.

434

Muj

eres

6.35

512

614

139

323

410

143

5735

7.49

4To

tal

8.96

717

424

076

832

622

223

154

5410

.928

XIHo

mbr

es39

09

2235

121

1515

350

2M

ujer

es89

426

1727

492

175

91.

046

Tota

l1.

284

3539

6261

332

2012

1.54

8

XII

Hom

bres

458

632

3737

113

329

625

Muj

eres

1.32

325

3336

821

3523

341.

592

Tota

l1.

781

3165

7311

92

4855

432.

217

R.M

.Ho

mbr

es14

.361

334

678

735

751

5938

268

218

718

.169

Muj

eres

43.2

211.

235

1.38

61.

336

2.54

413

51.

309

673

574

52.4

13To

tal

57.5

821.

569

2.06

42.

071

3.29

519

41.

691

1.35

576

170

.582

XIV

Hom

bres

1.19

523

5720

247

942

609

1.64

4M

ujer

es2.

832

4272

166

899

6222

293.

323

Tota

l4.

027

6512

936

813

618

104

8238

4.96

7

XVHo

mbr

es68

912

1757

371

1428

1887

3M

ujer

es1.

653

5819

5610

22

5814

442.

006

Tota

l2.

342

7036

113

139

372

4262

2.87

9

Tota

lHo

mbr

es43

.054

994

2.08

03.

701

2.02

919

81.

273

1.97

651

755

.822

Muj

eres

121.

189

3.00

53.

160

4.55

16.

416

336

3.28

31.

459

1.43

814

4.83

7To

tal

164.

243

3.99

95.

240

8.25

28.

445

534

4.55

63.

435

1.95

520

0.65

9

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

103

Región /4 SexoHoras de contrato en el establecimiento

Menos de 30 horas 30 horas De 31 a 43 horas 44 horas Más de 44 horas /5 Total

IHombres 149 128 403 439 0 1.119Mujeres 329 353 1.251 833 0 2.766Total 478 481 1.654 1.272 0 3.885

IIHombres 130 259 538 784 0 1.711Mujeres 324 1.095 1.669 1.297 0 4.385Total 454 1.354 2.207 2.081 0 6.096

IIIHombres 102 118 279 569 0 1.068Mujeres 167 443 1.037 938 0 2.585Total 269 561 1.316 1.507 0 3.653

IVHombres 532 301 936 1.043 0 2.812Mujeres 1.031 967 3.019 1.866 0 6.883Total 1.563 1.268 3.955 2.909 0 9.695

VHombres 1.937 591 1.771 1.753 0 6.052Mujeres 3.680 2.112 6.356 3.438 0 15.586Total 5.617 2.703 8.127 5.191 0 21.638

VIHombres 647 221 967 1.022 0 2.857Mujeres 1.264 1.152 3.314 1.821 0 7.551Total 1.911 1.373 4.281 2.843 0 10.408

VIIHombres 746 410 1.261 1.305 0 3.722Mujeres 1.195 1.409 3.997 2.053 0 8.654Total 1.941 1.819 5.258 3.358 0 12.376

VIIIHombres 1.363 1.117 2.473 2.238 0 7.191Mujeres 2.636 3.969 8.404 4.553 0 19.562Total 3.999 5.086 10.877 6.791 0 26.753

IXHombres 758 356 1.612 1.317 0 4.043Mujeres 1.296 1.105 4.694 1.896 0 8.991Total 2.054 1.461 6.306 3.213 0 13.034

XHombres 639 239 1.394 1.162 0 3.434Mujeres 949 687 4.040 1.818 0 7.494Total 1.588 926 5.434 2.980 0 10.928

XIHombres 101 73 193 135 0 502Mujeres 181 179 504 182 0 1.046Total 282 252 697 317 0 1.548

XIIHombres 150 106 167 202 0 625Mujeres 294 397 553 348 0 1.592Total 444 503 720 550 0 2.217

R.M.Hombres 4.147 1.475 6.463 6.084 0 18.169Mujeres 8.936 5.854 22.677 14.946 0 52.413Total 13.083 7.329 29.140 21.030 0 70.582

XIVHombres 314 119 651 560 0 1.644Mujeres 534 323 1.788 678 0 3.323Total 848 442 2.439 1.238 0 4.967

XVHombres 206 191 286 190 0 873Mujeres 425 425 882 274 0 2.006Total 631 616 1.168 464 0 2.879

Total

Hombres 11.921 5.704 19.394 18.803 0 55.822Mujeres 23.241 20.470 64.185 36.941 0 144.837

Total 35.162 26.174 83.579 55.744 0 200.659

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /5 A partir del año 2012 se implementó en el Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE) una validación respecto al número de horas cronológicas trabajadas

por el docente en cada establecimiento, razón por la cual ya no se registran docentes en la categoría “Más de 44 horas”. Esto para dar cumplimiento al DFL 1 de 1996 del Ministerio de Educación, en el Artículo Nº 68, que especifi ca que la jornada de trabajo de los profesionales de la educación no deberá exceder de 44 hrs. cronológicas semanales para un mismo empleador.

A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR.

3.7. Docentes por horas de contrato, según región y sexo. Año 2012. /1 /2 /3

104

Región /4 SexoN° de establecimientos en que trabaja

1 2 3 y más Total

IHombres 1.035 76 8 1.119Mujeres 2.630 124 12 2.766Total 3.665 200 20 3.885

IIHombres 1.624 81 6 1.711Mujeres 4.275 101 9 4.385Total 5.899 182 15 6.096

IIIHombres 985 78 5 1.068Mujeres 2.512 64 9 2.585Total 3.497 142 14 3.653

IVHombres 2.502 257 53 2.812Mujeres 6.451 358 74 6.883Total 8.953 615 127 9.695

VHombres 4.908 954 190 6.052Mujeres 13.870 1.492 224 15.586Total 18.778 2.446 414 21.638

VIHombres 2.353 407 97 2.857Mujeres 6.845 613 93 7.551Total 9.198 1.020 190 10.408

VIIHombres 3.246 416 60 3.722Mujeres 8.064 524 66 8.654Total 11.310 940 126 12.376

VIIIHombres 6.350 733 108 7.191Mujeres 18.283 1.112 167 19.562Total 24.633 1.845 275 26.753

IXHombres 3.629 357 57 4.043Mujeres 8.475 456 60 8.991Total 12.104 813 117 13.034

XHombres 3.009 347 78 3.434Mujeres 7.028 382 84 7.494Total 10.037 729 162 10.928

XIHombres 450 50 2 502Mujeres 973 69 4 1.046Total 1.423 119 6 1.548

XIIHombres 554 62 9 625Mujeres 1.481 104 7 1.592Total 2.035 166 16 2.217

R.M.Hombres 15.590 2.323 256 18.169Mujeres 49.206 2.974 233 52.413Total 64.796 5.297 489 70.582

XIVHombres 1.470 144 30 1.644Mujeres 3.098 192 33 3.323Total 4.568 336 63 4.967

XVHombres 772 87 14 873Mujeres 1.844 150 12 2.006Total 2.616 237 26 2.879

TotalHombres 48.477 6.372 973 55.822Mujeres 135.035 8.715 1.087 144.837Total 183.512 15.087 2.060 200.659

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR. 3.8. Docentes por número de establecimientos en que trabajan, según región y sexo. Año 2012. /1 /2 /3

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

105

Región /4 SexoAños de servicio

0 a 4 años 5 a 9 años 10 a 19 años 20 a 29 años 30 o más Total

I

Hombres 308 215 216 181 199 1.119

Mujeres 820 665 532 403 346 2.766

Total 1.128 880 748 584 545 3.885

IIHombres 463 230 265 271 482 1.711Mujeres 1.211 840 810 740 784 4.385Total 1.674 1.070 1.075 1.011 1.266 6.096

IIIHombres 216 171 204 214 263 1.068Mujeres 620 470 648 440 407 2.585Total 836 641 852 654 670 3.653

IVHombres 715 477 466 475 679 2.812Mujeres 1.795 1.508 1.436 968 1.176 6.883Total 2.510 1.985 1.902 1.443 1.855 9.695

VHombres 1.574 1.088 1.111 923 1.356 6.052Mujeres 4.084 3.022 3.475 2.611 2.394 15.586Total 5.658 4.110 4.586 3.534 3.750 21.638

VIHombres 580 443 522 467 845 2.857Mujeres 1.737 1.457 1.674 1.269 1.414 7.551Total 2.317 1.900 2.196 1.736 2.259 10.408

VIIHombres 874 613 546 554 1.135 3.722Mujeres 2.284 1.622 1.599 1.374 1.775 8.654Total 3.158 2.235 2.145 1.928 2.910 12.376

VIIIHombres 1.807 1.049 1.086 1.198 2.051 7.191Mujeres 5.598 3.718 3.805 3.014 3.427 19.562Total 7.405 4.767 4.891 4.212 5.478 26.753

IXHombres 903 571 655 740 1.174 4.043Mujeres 2.571 1.646 1.782 1.387 1.605 8.991Total 3.474 2.217 2.437 2.127 2.779 13.034

XHombres 820 524 638 555 897 3.434Mujeres 2.128 1.426 1.586 1.092 1.262 7.494Total 2.948 1.950 2.224 1.647 2.159 10.928

XIHombres 122 77 91 73 139 502Mujeres 266 196 227 188 169 1.046Total 388 273 318 261 308 1.548

XIIHombres 144 87 136 128 130 625Mujeres 399 260 323 375 235 1.592Total 543 347 459 503 365 2.217

R.M.Hombres 4.764 3.448 3.769 2.920 3.268 18.169Mujeres 13.380 11.225 11.681 8.649 7.478 52.413Total 18.144 14.673 15.450 11.569 10.746 70.582

XIVHombres 352 223 278 299 492 1.644Mujeres 959 500 705 528 631 3.323Total 1.311 723 983 827 1.123 4.967

XVHombres 212 139 140 164 218 873Mujeres 495 393 387 374 357 2.006Total 707 532 527 538 575 2.879

TotalHombres 13.854 9.355 10.123 9.162 13.328 55.822Mujeres 38.347 28.948 30.670 23.412 23.460 144.837Total 52.201 38.303 40.793 32.574 36.788 200.659

A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR.

3.9. Docentes por años de servicio en el sistema escolar, según región y sexo. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

106A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR. 3.10. Docentes por dependencia administrativa, según tipo de título y sexo. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

Tipo de título Sexo

Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado

Corporación de administración

delegadaTotal

Titulados en educación

Hombres 23.600 18.531 4.012 845 46.988

Mujeres 54.817 60.627 12.475 846 128.765

Total 78.417 79.158 16.487 1.691 175.753

Titulados en otras áreas

Hombres 1.452 1.513 206 210 3.381

Mujeres 1.276 1.340 377 97 3.090

Total 2.728 2.853 583 307 6.471

No titulados

Hombres 524 902 78 52 1.556

Mujeres 663 1.072 142 29 1.906

Total 1.187 1.974 220 81 3.462

Sin información

Hombres 1.623 1.981 221 72 3.897

Mujeres 4.700 5.502 812 62 11.076

Total 6.323 7.483 1.033 134 14.973

Total

Hombres 27.199 22.927 4.517 1.179 55.822

Mujeres 61.456 68.541 13.806 1.034 144.837

Total 88.655 91.468 18.323 2.213 200.659

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

107

Nivel de enseñanza /4 SexoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

Educación parvularia

Hombres 19 21 19 0 59

Mujeres 5.611 6.907 2.338 0 14.856

Total 5.630 6.928 2.357 0 14.915

Educación especial

Hombres 261 221 0 0 482

Mujeres 1.790 6.415 9 0 8.214

Total 2.051 6.636 9 0 8.696

Educación básica

Hombres 10.667 8.276 1.579 7 20.529

Mujeres 33.435 31.213 6.795 16 71.459

Total 44.102 39.489 8.374 23 91.988

Educación media H.C.

Hombres 4.570 6.066 2.159 75 12.870

Mujeres 6.366 8.638 2.978 120 18.102

Total 10.936 14.704 5.137 195 30.972

Educación media T.P.

Hombres 3.546 2.736 0 852 7.134

Mujeres 3.399 2.907 11 746 7.063

Total 6.945 5.643 11 1.598 14.197

Educación media total

Hombres 8.116 8.802 2.159 927 20.004

Mujeres 9.765 11.545 2.989 8 66 25.165

Total 17.881 20.347 5.148 1.793 45.169

Educación de adultos

Hombres 1.192 722 65 1 1.980

Mujeres 754 683 53 1 1.491

Total 1.946 1.405 118 2 3.471

Sin información

Hombres 0 0 0 0 0

Mujeres 2 1 0 1 4

Total 2 1 0 1 4

Total

Hombres 20.255 18.042 3.822 935 43.054

Mujeres 51.357 56.764 12.184 884 121.189

Total 71.612 74.806 16.006 1.819 164.243

A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR.

3.11. Docentes de aula por dependencia administrativa, según nivel de enseñanza y sexo. Año 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 Se considera el nivel de enseñanza principal que desempeña el docente en el establecimiento.

108

Tipo

de

títu

lo /4

Depe

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III

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DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

109

Tipo

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IIIIV

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142

738

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eres

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871

Muj

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769

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105

3.54

62.

846

416

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15.2

491.

370

737

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Muj

eres

2.46

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828

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146

13.8

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858

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62.

579

175.

753

A.

DO

CEN

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5

Cast

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132

230

133

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355

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Mat

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Cien

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Filo

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16

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315

252

4538

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Fran

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175

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Otro

idio

ma

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anje

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07

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114

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Relig

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34

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87

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Plan

ta D

irec

tiva,

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UTP

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Gen

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anta

Téc

nico

Ped

agóg

ica,

Doc

ente

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Aul

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stab

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mie

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DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

111

Dependencia administrativa Sexo

Año/4

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Municipal

Hombres 24.185 25.550 25.651 25.335 25.058 25.053 25.425 25.460 26.494 27.199

Mujeres 54.752 58.312 58.434 57.187 57.028 54.982 55.838 55.725 58.978 61.456

Total 78.937 83.862 84.085 82.522 82.086 80.035 81.263 81.185 85.472 88.655

Particular subvencionado

Hombres 11.946 16.305 17.596 18.423 19.160 19.595 20.482 21.309 22.611 22.927

Mujeres 29.883 42.354 45.687 48.738 51.555 54.429 57.883 61.165 66.927 68.541

Total 41.829 58.659 63.283 67.161 70.715 74.024 78.365 82.474 89.538 91.468

Particular pagado

Hombres 4.670 5.045 5.373 5.061 4.989 5.097 5.137 5.181 4.472 4.517

Mujeres 12.854 14.196 15.062 14.539 14.631 14.840 14.946 15.177 13.683 13.806

Total 17.524 19.241 20.435 19.600 19.620 19.937 20.083 20.358 18.155 18.323

Corporación de administración delegada

Hombres 1.294 1.351 1.369 1.370 1.354 1.349 1.349 1.320 1.119 1.179

Mujeres 1.058 1.075 1.089 1.088 1.105 1.127 1.160 1.138 976 1.034

Total 2.352 2.426 2.458 2.458 2.459 2.476 2.509 2.458 2.095 2.213

Total

Hombres 42.095 48.251 49.989 50.189 50.561 51.094 52.393 53.270 54.696 55.822

Mujeres 98.547 115.937 120.272 121.552 124.319 125.378 129.827 133.205 140.564 144.837

Total 140.642 164.188 170.261 171.741 174.880 176.472 182.220 186.475 195.260 200.659

A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR.

3.15. Docentes por dependencia administrativa y sexo, según período. Años 2003 - 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 Para algunos años se actualizó información respecto a la dependencia administrativa de los docentes reportada en las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011.

112A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR. 3.16. Docentes por dependencia administrativa y área geográfi ca, según período. Años 2003 – 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 La información reportada corresponde a la unidad geográfi ca asociada al establecimiento educacional. /5 Para algunos años se actualizó información respecto a la dependencia administrativa de los docentes respectortada en las publicaciones “Estadísticas de la Educación”

de 2009, 2010 y 2011.

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

Dependencia administrativa Área Geográfica /4

Año/5

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Municipal

Urbana 62.919 66.814 66.926 65.778 65.462 63.717 64.539 64.277 68.047 70.396

Rural 16.018 17.048 17.159 16.744 16.624 16.318 16.724 16.908 17.425 18.259

Total 78.937 83.862 84.085 82.522 82.086 80.035 81.263 81.185 85.472 88.655

Particular subvencionado

Urbana 38.809 54.575 58.904 62.622 66.042 69.194 73.292 77.203 83.938 85.728

Rural 3.020 4.084 4.379 4.539 4.673 4.830 5.073 5.271 5.600 5.740

Total 41.829 58.659 63.283 67.161 70.715 74.024 78.365 82.474 89.538 91.468

Particular pagado

Urbana 17.184 18.838 19.987 19.138 19.137 19.459 19.592 19.977 17.890 18.052

Rural 340 403 448 462 483 478 491 381 265 271

Total 17.524 19.241 20.435 19.600 19.620 19.937 20.083 20.358 18.155 18.323

Corporación de administración delegada

Urbana 2.204 2.289 2.309 2.313 2.312 2.318 2.346 2.296 1.943 2.044

Rural 148 137 149 145 147 158 163 162 152 169

Total 2.352 2.426 2.458 2.458 2.459 2.476 2.509 2.458 2.095 2.213

Total

Urbana 121.116 142.516 148.126 149.851 152.953 154.688 159.769 163.753 171.818 176.220

Rural 19.526 21.672 22.135 21.890 21.927 21.784 22.451 22.722 23.442 24.439

Total 140.642 164.188 170.261 171.741 174.880 176.472 182.220 186.475 195.260 200.659

A N U A R I O

113

Tipo de función SexoAño/7

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Docente de aula

Hombres 32.652 37.887 39.372 39.670 40.038 40.667 41.569 42.220 42.377 43.054

Mujeres 87.582 102.219 105.622 106.756 109.044 110.125 113.425 115.812 118.564 121.189

Total 120.234 140.106 144.994 146.426 149.082 150.792 154.994 158.032 160.941 164.243

Técnico pedagógica

Hombres 1.610 1.750 1.841 1.834 1.841 1.830 1.926 2.012 953 994

Mujeres 3.398 4.104 4.331 4.423 4.481 4.452 4.835 5.067 2.744 3.005

Total 5.008 5.854 6.172 6.257 6.322 6.282 6.761 7.079 3.697 3.999

Planta directiva

Hombres 4.305 3.964 3.796 3.616 3.599 3.425 3.471 3.496 2.104 2.080

Mujeres 3.888 4.075 3.914 3.700 3.754 3.574 3.640 3.812 3.176 3.160

Total 8.193 8.039 7.710 7.316 7.353 6.999 7.111 7.308 5.280 5.240

Director

Hombres 2.691 3.569 3.772 3.741 3.721 3.708 3.751 3.701 3.675 3.701

Mujeres 2.257 3.375 3.726 3.807 3.941 4.021 4.271 4.441 4.417 4.551

Total 4.948 6.944 7.498 7.548 7.662 7.729 8.022 8.142 8.092 8.252

Otra en el establecimiento

Hombres 744 1.010 1.131 1.225 1.274 1.368 1.574 1.721 1.852 2.029

Mujeres 1.286 2.024 2.499 2.650 2.896 3.005 3.446 3.859 5.381 6.416

Total 2.030 3.034 3.630 3.875 4.170 4.373 5.020 5.580 7.233 8.445

Otra fuera del establecimiento /5

Hombres 93 71 77 103 88 96 102 120 189 198

Mujeres 136 140 180 216 203 201 210 214 381 336

Total 229 211 257 319 291 297 312 334 570 534

Jefe unidad técnico pedagógica /6

Hombres - - - - - - - - 1.238 1.273

Mujeres - - - - - - - - 3.147 3.283

Total - - - - - - - - 4.385 4.556

Inspector general /6

Hombres - - - - - - - - 1.842 1.976

Mujeres - - - - - - - - 1.397 1.459

Total - - - - - - - - 3.239 3.435

Orientador /6

Hombres - - - - - - - - 466 517

Mujeres - - - - - - - - 1.357 1.438

Total - - - - - - - - 1.823 1.955

Total

Hombres 42.095 48.251 49.989 50.189 50.561 51.094 52.393 53.270 54.696 55.822

Mujeres 98.547 115.937 120.272 121.552 124.319 125.378 129.827 133.205 140.564 144.837

Total 140.642 164.188 170.261 171.741 174.880 176.472 182.220 186.475 195.260 200.659

A. DOCENTES.3.i. SISTEMA REGULAR.

3.17. Docentes por tipo de función y sexo, según período. Años 2003 – 2012. /1 /2 /3 /4

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Ver defi nición de función docente y tipo de función en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 Se considera la función principal que desempeña el docente en el establecimiento. /5 Se utiliza “Otra fuera del establecimiento”, para clasifi car la función que cumplen docentes en DAEM y Corporaciones Municipales, y que tienen contrato vigente con

un determinado establecimiento (docente en comisión de servicio). /6 A partir del año 2011 se recoge adicionalmente información referente a las funciones: Jefe Unidad Técnico Pedagógica, Inspector General y Orientador. /7 Para algunos años se actualizó información respecto al tipo de función de los docentes resportada en las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y

2011.

-: No aplica.

114

Tramo de edad /4 SexoAño/5

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Menos de 26 años

Hombres 358 1.284 1.456 1.552 1.697 1.949 2.157 2.301 2.831 2.551

Mujeres 883 4.482 5.216 5.452 5.923 6.667 7.277 7.413 9.446 9.021

Total 1.241 5.766 6.672 7.004 7.620 8.616 9.434 9.714 12.277 11.572

26 a 30 años

Hombres 2.590 4.303 4.550 4.701 4.906 5.455 6.263 6.927 7.932 8.363

Mujeres 7.962 12.581 13.257 14.058 15.021 17.360 19.713 21.592 24.677 26.425

Total 10.552 16.884 17.807 18.759 19.927 22.815 25.976 28.519 32.609 34.788

31 a 35 años

Hombres 3.724 4.747 5.174 5.330 5.402 5.583 5.781 5.844 6.223 6.758

Mujeres 10.232 12.975 14.002 14.847 15.191 15.792 16.480 17.118 18.636 20.325

Total 13.956 17.722 19.176 20.177 20.593 21.375 22.261 22.962 24.859 27.083

36 a 40 años

Hombres 5.317 5.738 5.533 5.093 4.781 4.777 4.990 5.239 5.406 5.616

Mujeres 14.168 15.762 15.329 14.245 13.596 13.997 14.620 15.273 16.328 16.986

Total 19.485 21.500 20.862 19.338 18.377 18.774 19.610 20.512 21.734 22.602

41 a 45 años

Hombres 6.328 6.961 6.987 6.909 6.569 6.237 5.763 5.324 4.859 4.685

Mujeres 14.797 16.673 17.154 17.520 17.447 17.439 16.883 16.056 15.050 14.752

Total 21.125 23.634 24.141 24.429 24.016 23.676 22.646 21.380 19.909 19.437

46 a 50 años

Hombres 7.274 7.476 7.416 7.304 7.118 7.026 6.865 6.723 6.541 6.267

Mujeres 16.637 17.453 17.224 16.981 16.882 16.857 16.991 17.184 17.538 17.754

Total 23.911 24.929 24.640 24.285 24.000 23.883 23.856 23.907 24.079 24.021

51 a 55 años

Hombres 7.521 8.262 8.431 8.181 7.842 7.590 7.287 7.078 6.810 6.764

Mujeres 16.117 17.637 18.306 18.060 17.575 17.342 16.989 16.510 16.128 16.253

Total 23.638 25.899 26.737 26.241 25.417 24.932 24.276 23.588 22.938 23.017

56 a 60 años

Hombres 4.616 5.147 5.671 6.285 6.889 7.427 7.788 7.801 7.417 7.250

Mujeres 10.559 11.688 12.629 13.525 14.513 14.748 15.880 16.677 15.891 15.711

Total 15.175 16.835 18.300 19.810 21.402 22.175 23.668 24.478 23.308 22.961

61 a 65 años

Hombres 2.772 2.937 3.286 3.429 3.715 3.892 4.329 4.826 5.214 5.909

Mujeres 5.025 4.658 5.013 4.758 5.859 3.271 3.077 3.633 5.043 5.645

Total 7.797 7.595 8.299 8.187 9.574 7.163 7.406 8.459 10.257 11.554

Más de 65 años

Hombres 1.595 1.396 1.485 1.405 1.642 1.158 1.170 1.207 1.463 1.659

Mujeres 2.167 2.028 2.142 2.106 2.312 1.905 1.917 1.749 1.827 1.965

Total 3.762 3.424 3.627 3.511 3.954 3.063 3.087 2.956 3.290 3.624

Total

Hombres 42.095 48.251 49.989 50.189 50.561 51.094 52.393 53.270 54.696 55.822

Mujeres 98.547 115.937 120.272 121.552 124.319 125.378 129.827 133.205 140.564 144.837

Total 140.642 164.188 170.261 171.741 174.880 176.472 182.220 186.475 195.260 200.659

A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR. 3.18. Docentes por tramo de edad y sexo, según período. Años 2003 – 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 Las edades fueron calculadas al 30 de junio para cada año. /5 Para algunos años se actualizó información respecto a la edad de los docentes resportada en las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011.

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

115

Años de servicio SexoAño/4

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

0 a 4 años

Hombres 5.173 9.475 10.595 9.708 9.798 10.335 11.274 11.611 14.336 13.854

Mujeres 12.183 23.519 26.487 25.044 26.119 28.502 31.385 32.190 38.837 38.347

Total 17.356 32.994 37.082 34.752 35.917 38.837 42.659 43.801 53.173 52.201

5 a 9 años

Hombres 5.746 6.247 6.376 7.025 7.229 7.590 8.025 8.236 8.226 9.355

Mujeres 15.234 17.390 17.979 19.451 20.074 21.646 23.068 24.318 25.294 28.948

Total 20.980 23.637 24.355 26.476 27.303 29.236 31.093 32.554 33.520 38.303

10 a 19 años

Hombres 9.782 10.437 10.476 10.364 10.086 10.097 10.072 10.167 9.807 10.123

Mujeres 24.452 26.754 27.011 27.384 27.164 27.916 28.517 29.387 29.378 30.670

Total 34.234 37.191 37.487 37.748 37.250 38.013 38.589 39.554 39.185 40.793

20 a 29 años

Hombres 11.209 11.378 11.252 10.993 10.754 10.569 10.366 10.088 9.491 9.162

Mujeres 26.256 27.103 26.993 26.559 26.168 25.279 24.811 24.337 23.870 23.412

Total 37.465 38.481 38.245 37.552 36.922 35.848 35.177 34.425 33.361 32.574

30 años o más

Hombres 10.185 10.714 11.290 12.099 12.694 12.503 12.656 13.168 12.836 13.328

Mujeres 20.422 21.171 21.802 23.114 24.794 22.035 22.046 22.973 23.185 23.460

Total 30.607 31.885 33.092 35.213 37.488 34.538 34.702 36.141 36.021 36.788

Total

Hombres 36.922 38.776 39.394 40.481 40.763 40.759 41.119 41.659 40.360 41.968

Mujeres 86.364 92.418 93.785 96.508 98.200 96.876 98.442 101.015 101.727 106.490

Total 123.286 131.194 133.179 136.989 138.963 137.635 139.561 142.674 142.087 148.458

A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR.

3.19. Docentes por años de servicio y sexo, según período. Años 2003 - 2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 Para algunos años se actualizó información respecto a los años de servicio resportada en las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009, 2010 y 2011.

116

Región /4Año/5

2003 2004 2005 2006 2007 2008 /a 2009 2010 2011 2012

I 4.596 5.073 5.219 5.354 5.419 3.099 3.291 3.469 3.870 3.885

II 4.386 5.237 5.314 5.437 5.569 5.656 5.777 5.870 6.031 6.096

III 2.828 3.079 3.225 3.222 3.306 3.293 3.313 3.368 3.549 3.653

IV 6.960 7.459 7.677 8.005 8.243 8.360 8.618 8.862 9.296 9.695

V 14.400 17.384 18.003 18.219 18.601 18.929 19.544 20.176 21.104 21.638

VI 7.851 8.535 8.814 8.905 9.028 9.111 9.396 9.620 10.218 10.408

VII 9.699 10.381 10.737 10.843 10.952 10.924 11.218 11.387 11.862 12.376

VIII 19.025 21.246 21.832 21.876 22.380 22.446 23.467 23.725 25.757 26.753

IX 9.171 10.774 11.175 11.079 11.132 11.182 11.438 11.854 12.668 13.034

X 11.501 12.973 13.421 13.521 13.772 9.396 9.652 9.931 10.360 10.928

XI 1.158 1.262 1.305 1.268 1.295 1.281 1.349 1.402 1.490 1.548

XII 1.830 1.892 1.888 1.875 1.930 1.936 1.998 2.022 2.141 2.217

R.M. 47.237 58.893 61.651 62.137 63.253 64.088 66.016 67.435 69.201 70.582

XIV - - - - - 4.417 4.621 4.713 4.898 4.967

XV - - - - - 2.354 2.522 2.641 2.815 2.879

Total 140.642 164.188 170.261 171.741 174.880 176.472 182.220 186.475 195.260 200.659

A. DOCENTES. 3.i. SISTEMA REGULAR. 3.20. Docentes por región, según período. Años 2003-2012. /1 /2 /3

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Ver defi nición de función docente en el glosario. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo:

dependencia administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), función principal (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), horas de contrato y años de servicio en el establecimiento.

/4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /5 Para algunos años se actualizó información respecto a la región del establecimiento del docente resportada en las publicaciones “Estadísticas de la Educación” de 2009,

2010 y 2011. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fi nes del año 2007.

-: No aplica.

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

117

Inst

ituc

ión

Tipo

de

func

ión

Regi

ón /2

III

IIIIV

VVI

VII

VIII

IXX

XIXI

IR.

M.

XIV

XVTo

tal

JUNJ

I

Adm

inis

trat

ivos

1912

915

2511

2314

1114

00

202

2019

5

Auxi

liare

s83

5888

9818

466

133

120

106

620

053

412

651.

609

Prof

esio

nale

s19

312

310

215

731

690

204

260

132

100

00

1.03

020

146

2.87

3

Técn

icos

383

235

182

390

678

358

549

516

332

240

00

2.18

064

301

6.40

8

Tota

l67

842

838

166

01.

203

525

909

910

581

416

00

3.76

498

532

11.0

85

INTE

GRA

Adm

inis

trat

ivos

1014

1422

4321

3971

5738

36

129

115

483

Dire

ctiv

os16

2524

5778

6396

143

9977

1812

151

298

896

Prof

esio

nale

s27

3124

6873

5878

8796

7412

1323

428

1391

6

Serv

icio

s32

5045

104

150

127

169

240

184

137

3224

382

5724

1.75

7

Técn

icos

217

271

226

508

749

602

845

1.04

61.

047

765

118

137

2.16

031

711

99.

127

Tota

l30

239

133

375

91.

093

871

1.22

71.

587

1.48

31.

091

183

192

3.05

644

216

913

.179

Tota

l98

081

971

41.

419

2.29

61.

396

2.13

62.

497

2.06

41.

507

183

192

6.82

054

070

124

.264

A.

DO

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. 3

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JU

NJI

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012.

/1

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/1

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/2

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aso

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est

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cim

ient

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ucac

iona

l.

118B. REMUNERACIONES DE LOS DOCENTES. 3.22. Remuneración mensual base docente estimada por años de servicio, jornada de 44 horas. Sector municipal. Promedio Enseñanza Básica y Media, en pesos de 2012, montos brutos. /1

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 La remuneración reportada corresponde a una estimación. La defi nición de las asignaciones contempladas en la estimación se detallan en el glosario (Remuneración

Básica Mínima Nacional (RBMN), Asignación de Experiencia (Experiencia), Asignación de Perfeccionamiento (Perfeccionamiento), Bonifi cación Proporcional (SAE), Bonifi cación de Reconocimiento Profesional (BRP) y Planilla Complementaria), al igual que la defi nición de Remuneración Base.

/2 El año 2012 la remuneración mínima base estimada superó el sueldo mínimo del docente, por lo que la planilla complementaria toma el valor cero.

-: No aplica.

Nº de bienios Años de servicio

Remuneración básica mínima

nacionalExperiencia Perfeccionamiento

Bonificación proporcional

(SAE)BRP (Título) Planilla

complementaria /2

Total remuneración

base

00 471.297 0 0 40.536 52.658 0 564.491

1 471.297 0 0 40.536 52.658 0 564.491

12 471.297 31.860 0 40.536 52.658 0 596.351

3 471.297 31.860 0 40.536 52.658 0 596.351

24 471.297 63.248 0 40.536 52.658 0 627.739

5 471.297 63.248 0 40.536 52.658 0 627.739

36 471.297 94.636 11.376 40.536 52.658 0 670.503

7 471.297 94.636 16.049 40.536 52.658 0 675.176

48 471.297 126.025 20.170 40.536 52.658 0 710.686

9 471.297 126.025 25.287 40.536 52.658 0 715.803

510 471.297 157.413 33.004 40.536 52.658 0 754.908

11 471.297 157.413 32.853 40.536 52.658 0 754.757

612 471.297 188.802 43.345 40.536 52.658 0 796.638

13 471.297 188.802 45.269 40.536 52.658 0 798.562

714 471.297 220.190 60.710 40.536 52.658 0 845.391

15 471.297 220.190 61.403 40.536 52.658 0 846.084

816 471.297 251.578 69.387 40.536 52.658 0 885.456

17 471.297 251.578 65.800 40.536 52.658 0 881.869

918 471.297 282.967 82.661 40.536 52.658 0 930.119

19 471.297 282.967 83.172 40.536 52.658 0 930.630

1020 471.297 314.355 97.651 40.536 52.658 0 976.497

21 471.297 314.355 87.573 40.536 52.658 0 966.419

1122 471.297 345.743 100.811 40.536 52.658 0 1.011.045

23 471.297 345.743 108.573 40.536 52.658 0 1.018.807

1224 471.297 377.132 112.747 40.536 52.658 0 1.054.370

25 471.297 377.132 114.446 40.536 52.658 0 1.056.069

1326 471.297 408.520 120.242 40.536 52.658 0 1.093.253

27 471.297 408.520 120.956 40.536 52.658 0 1.093.967

1428 471.297 439.909 118.401 40.536 52.658 0 1.122.801

29 471.297 439.909 131.979 40.536 52.658 0 1.136.379

1530 471.297 471.297 135.375 40.536 52.658 0 1.171.163

31 y más 471.297 471.297 143.409 40.536 52.658 0 1.179.197

Promedio - - - - - - 896.043

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

119

Nº de bienios Años de servicio

Total remuneración

base /2Zona Desempeño

difícil SNED AEP AVDI BRP mención Profesor encargado

Total remuneración

promedio

00 564.491 59.195 27.230 25.519 0 0 12.462 2.290 691.188

1 564.491 59.195 27.230 25.519 0 0 12.462 2.290 691.188

12 596.351 59.195 27.230 25.519 0 0 12.462 2.290 723.048

3 596.351 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 738.899

24 627.739 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 770.287

5 627.739 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 770.287

36 670.503 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 813.051

7 675.176 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 817.724

48 710.686 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 853.234

9 715.803 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 858.351

510 754.908 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 897.456

11 754.757 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 897.305

612 796.638 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 939.186

13 798.562 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 941.110

714 845.391 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 987.939

15 846.084 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 988.632

816 885.456 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.028.004

17 881.869 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.024.417

918 930.119 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.072.667

19 930.630 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.073.178

1020 976.497 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.119.045

21 966.419 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.108.967

1122 1.011.045 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.153.593

23 1.018.807 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.161.355

1224 1.054.370 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.196.918

25 1.056.069 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.198.617

1326 1.093.253 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.235.801

27 1.093.967 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.236.515

1428 1.122.801 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.265.349

29 1.136.379 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.278.927

1530 1.171.163 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.313.711

31 y más 1.179.197 59.195 27.230 25.519 1.153 14.699 12.462 2.290 1.321.745

Promedio - - - - - - - - 1.036.562

B. REMUNERACIONES DE LOS DOCENTES. 3.23. Remuneración mensual promedio docente estimada por años de servicio, jornada de 44 horas. Sector municipal. Promedio Enseñanza Básica y Media, en pesos de 2012, montos brutos. /1

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 La remuneración reportada corresponde a una estimación. La defi nición de las asignaciones contempladas en la estimación se detallan en el glosario (Complemento

de Zona (asignación o incremento de Zona), Asignación de desempeño en condiciones difíciles (Desempeño difícil), Bonifi cación de Excelencia Académica (SNED), Asignación a la Excelencia Pedagógica (AEP), Asignación Variable de Desempeño Individual (AVDI), Bonifi cación de Reconocimiento Profesional (BRP) y Bonifi cación Especial para los Profesores Encargados de Escuelas Rurales (Profesor Encargado)), al igual que la Remuneración Promedio.

/2 El cálculo de la remuneración total base se detalla en la tabla 3.22.

-: No aplica.

120

Región /5 SexoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

IHombres 201 546 18 19 784Mujeres 634 1.359 75 8 2.076Total 835 1.905 93 27 2.860

IIHombres 437 334 34 0 805Mujeres 1.547 801 135 0 2.483Total 1.984 1.135 169 0 3.288

IIIHombres 305 172 30 0 507Mujeres 873 543 45 0 1.461Total 1.178 715 75 0 1.968

IVHombres 810 789 58 19 1.676Mujeres 1.660 2.147 116 12 3.935Total 2.470 2.936 174 31 5.611

VHombres 1.393 2.066 307 92 3.858Mujeres 2.919 4.524 517 49 8.009Total 4.312 6.590 824 141 11.867

VIHombres 1.057 743 91 82 1.973Mujeres 2.080 1.790 181 60 4.111Total 3.137 2.533 272 142 6.084

VIIHombres 1.318 845 40 86 2.289Mujeres 2.163 2.094 116 53 4.426Total 3.481 2.939 156 139 6.715

VIIIHombres 2.599 2.228 154 204 5.185Mujeres 4.493 4.796 267 100 9.656Total 7.092 7.024 421 304 14.841

IXHombres 1.264 1.633 26 36 2.959Mujeres 1.923 2.988 37 31 4.979Total 3.187 4.621 63 67 7.938

XHombres 1.152 806 38 28 2.024Mujeres 1.932 2.276 118 15 4.341Total 3.084 3.082 156 43 6.365

XIHombres 175 132 0 19 326Mujeres 304 323 0 9 636Total 479 455 0 28 962

XIIHombres 225 148 16 0 389Mujeres 532 391 46 0 969Total 757 539 62 0 1.358

R.M.Hombres 3.148 6.878 1.186 250 11.462Mujeres 8.003 16.794 2.153 274 27.224Total 11.151 23.672 3.339 524 38.686

XIVHombres 509 573 13 0 1.095Mujeres 780 1.158 51 0 1.989Total 1.289 1.731 64 0 3.084

XVHombres 200 373 16 0 589Mujeres 519 878 33 0 1.430Total 719 1.251 49 0 2.019

TotalHombres 14.793 18.266 2.027 835 35.921Mujeres 30.362 42.862 3.890 611 77.725Total 45.155 61.128 5.917 1.446 113.646

C. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN. 3.24. Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2012. /1 /2 /3 /4

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Ver defi nición de Función Asistente de la Educación en el glosario. /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los alumnos./3 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: dependencia

administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), horas de contrato, tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor) y años de servicio en el establecimiento.

/4 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

121

Región /5 Área geográfica /5

Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado

Corporación de administración

delegadaTotal

IUrbana 637 1.690 93 0 2.420Rural 198 215 0 27 440Total 835 1.905 93 27 2.860

IIUrbana 1.918 1.135 169 0 3.222Rural 66 0 0 0 66Total 1.984 1.135 169 0 3.288

IIIUrbana 1.111 698 75 0 1.884Rural 67 17 0 0 84Total 1.178 715 75 0 1.968

IVUrbana 1.982 2.836 172 0 4.990Rural 488 100 2 31 621Total 2.470 2.936 174 31 5.611

VUrbana 3.677 6.391 824 141 11.033Rural 635 199 0 0 834Total 4.312 6.590 824 141 11.867

VIUrbana 2.160 2.407 228 103 4.898Rural 977 126 44 39 1.186Total 3.137 2.533 272 142 6.084

VIIUrbana 2.396 2.645 156 47 5.244Rural 1.085 294 0 92 1.471Total 3.481 2.939 156 139 6.715

VIIIUrbana 5.773 6.531 421 236 12.961Rural 1.319 493 0 68 1.880Total 7.092 7.024 421 304 14.841

IXUrbana 2.660 3.228 63 67 6.018Rural 527 1.393 0 0 1.920Total 3.187 4.621 63 67 7.938

XUrbana 2.227 2.583 156 43 5.009Rural 857 499 0 0 1.356Total 3.084 3.082 156 43 6.365

XIUrbana 338 453 0 28 819Rural 141 2 0 0 143Total 479 455 0 28 962

XIIUrbana 693 539 62 0 1.294Rural 64 0 0 0 64Total 757 539 62 0 1.358

R.M.Urbana 10.213 23.265 3.301 524 37.303Rural 938 407 38 0 1.383Total 11.151 23.672 3.339 524 38.686

XIVUrbana 997 1.224 49 0 2.270Rural 292 507 15 0 814Total 1.289 1.731 64 0 3.084

XVUrbana 617 1.233 49 0 1.899Rural 102 18 0 0 120Total 719 1.251 49 0 2.019

TotalUrbana 37.399 56.858 5.818 1.189 101.264Rural 7.756 4.270 99 257 12.382Total 45.155 61.128 5.917 1.446 113.646

C. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN.

3.25. Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según región y área geográfi ca. Año 2012. /1 /2 /3 /4

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Ver defi nición de Función Asistente de la Educación en el glosario. /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los

alumnos. /3 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: dependencia

administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), horas de contrato, tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor) y años de servicio en el establecimiento.

/4 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial/geográfi ca asociada al establecimiento educacional.

122

Sexo Tramo de edad /5Dependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

Hombres

Menos de 26 años 639 1.302 66 29 2.036

26 a 30 años 1.172 1.706 145 55 3.078

31 a 35 años 1.103 1.848 153 70 3.174

36 a 40 años 1.366 1.964 253 78 3.661

41 a 45 años 1.635 2.183 264 101 4.183

46 a 50 años 2.200 2.463 321 135 5.119

51 a 55 años 2.283 2.455 320 134 5.192

56 a 60 años 2.006 1.860 230 79 4.175

61 a 65 años 1.405 1.234 146 87 2.872

Más de 65 años 984 1.251 129 67 2.431

Total 14.793 18.266 2.027 835 35.921

Mujeres

Menos de 26 años 2.709 6.867 315 39 9.930

26 a 30 años 3.832 6.822 451 53 11.158

31 a 35 años 3.196 5.557 450 64 9.267

36 a 40 años 3.702 5.461 528 76 9.767

41 a 45 años 4.114 5.499 592 90 10.295

46 a 50 años 4.703 5.384 573 89 10.749

51 a 55 años 3.959 3.681 493 68 8.201

56 a 60 años 2.698 2.079 274 66 5.117

61 a 65 años 1.017 846 133 40 2.036

Más de 65 años 432 666 81 26 1.205

Total 30.362 42.862 3.890 611 77.725

Total

Menos de 26 años 3.348 8.169 381 68 11.966

26 a 30 años 5.004 8.528 596 108 14.236

31 a 35 años 4.299 7.405 603 134 12.441

36 a 40 años 5.068 7.425 781 154 13.428

41 a 45 años 5.749 7.682 856 191 14.478

46 a 50 años 6.903 7.847 894 224 15.868

51 a 55 años 6.242 6.136 813 202 13.393

56 a 60 años 4.704 3.939 504 145 9.292

61 a 65 años 2.422 2.080 279 127 4.908

Más de 65 años 1.416 1.917 210 93 3.636

Total 45.155 61.128 5.917 1.446 113.646

C. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN. 3.26. Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según tramo de edad y sexo. Año 2012. /1 /2 /3 /4

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Ver defi nición de Función Asistente de la Educación en el glosario. /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los

alumnos. /3 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: dependencia

administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), horas de contrato, tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor) y años de servicio en el establecimiento.

/4 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /5 Las edades fueron calculadas al 30 de junio del año 2012.

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

123

Tipo de función SexoDependencia administrativa

Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de

administración delegada Total

Auxiliar

Hombres 7.532 8.637 1.153 467 17.789

Mujeres 8.007 12.328 785 138 21.258

Total 15.539 20.965 1.938 605 39.047

Paradocente

Hombres 6.046 7.133 413 298 13.890

Mujeres 18.415 23.866 1.820 363 44.464

Total 24.461 30.999 2.233 661 58.354

Profesional

Hombres 1.147 2.393 264 61 3.865

Mujeres 3.707 6.330 882 103 11.022

Total 4.854 8.723 1.146 164 14.887

Sin información

Hombres 68 103 197 9 377

Mujeres 233 338 403 7 981

Total 301 441 600 16 1.358

Total

Hombres 14.793 18.266 2.027 835 35.921

Mujeres 30.362 42.862 3.890 611 77.725

Total 45.155 61.128 5.917 1.446 113.646

C. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN.

3.27. Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según tipo de función y sexo. Año 2012. /1 /2 /3 /4

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Ver defi nición de función asistente de la educación y tipo de función en el glosario. /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los

alumnos. /3 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: dependencia

administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), horas de contrato, tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor) y años de servicio en el establecimiento.

/4 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado.

124

Región /5 SexoTramo de edad /6

Menos de 26 años

26 a 30 años

31 a 35 años

36 a 40 años

41 a 45 años

46 a 50 años

51 a 55 años

56 a 60 años

61 a 65 años

Más de 65 años Total

IHombres 52 69 71 81 80 92 110 105 53 71 784Mujeres 363 322 270 234 252 241 175 128 59 32 2.076

Total 415 391 341 315 332 333 285 233 112 103 2.860

IIHombres 47 72 57 73 61 95 111 124 95 70 805Mujeres 230 261 260 333 340 407 334 214 81 23 2.483

Total 277 333 317 406 401 502 445 338 176 93 3.288

IIIHombres 27 32 41 35 52 79 97 54 49 41 507Mujeres 141 175 164 165 215 249 185 96 50 21 1.461

Total 168 207 205 200 267 328 282 150 99 62 1.968

IVHombres 65 142 153 172 184 223 233 221 152 131 1.676Mujeres 392 573 498 520 576 572 397 229 109 69 3.935

Total 457 715 651 692 760 795 630 450 261 200 5.611

VHombres 193 304 368 400 427 537 583 475 303 268 3.858Mujeres 883 1.194 1.021 1.000 1.083 1.113 850 551 200 114 8.009

Total 1.076 1.498 1.389 1.400 1.510 1.650 1.433 1.026 503 382 11.867

VIHombres 103 166 185 197 252 332 267 191 156 124 1.973Mujeres 561 594 505 573 550 508 423 226 102 69 4.111

Total 664 760 690 770 802 840 690 417 258 193 6.084

VIIHombres 120 173 186 208 277 363 356 295 200 111 2.289Mujeres 671 662 512 548 550 601 474 259 112 37 4.426

Total 791 835 698 756 827 964 830 554 312 148 6.715

VIIIHombres 285 430 462 508 697 779 776 629 370 249 5.185Mujeres 1.139 1.422 1.107 1.253 1.333 1.311 1.080 672 240 99 9.656

Total 1.424 1.852 1.569 1.761 2.030 2.090 1.856 1.301 610 348 14.841

IXHombres 180 259 296 373 386 459 423 300 180 103 2.959Mujeres 863 682 576 642 648 627 475 290 101 75 4.979

Total 1.043 941 872 1.015 1.034 1.086 898 590 281 178 7.938

XHombres 127 203 189 259 289 287 281 207 111 71 2.024Mujeres 615 683 526 561 604 517 424 272 83 56 4.341

Total 742 886 715 820 893 804 705 479 194 127 6.365

XIHombres 16 27 25 40 43 52 46 39 21 17 326Mujeres 75 87 83 86 85 83 67 52 13 5 636

Total 91 114 108 126 128 135 113 91 34 22 962

XIIHombres 17 37 24 42 51 45 65 49 26 33 389Mujeres 113 134 131 114 130 134 82 71 37 23 969

Total 130 171 155 156 181 179 147 120 63 56 1.358

R.M.Hombres 697 1.004 953 1.094 1.190 1.549 1.615 1.277 1.022 1.061 11.462Mujeres 3.315 3.847 3.188 3.336 3.524 3.938 2.913 1.838 786 539 27.224

Total 4.012 4.851 4.141 4.430 4.714 5.487 4.528 3.115 1.808 1.600 38.686

XIVHombres 69 90 109 125 144 167 142 136 81 32 1.095Mujeres 341 291 232 212 266 256 198 139 31 23 1.989

Total 410 381 341 337 410 423 340 275 112 55 3.084

XVHombres 38 70 55 54 50 60 87 73 53 49 589Mujeres 228 231 194 190 139 192 124 80 32 20 1.430

Total 266 301 249 244 189 252 211 153 85 69 2.019

TotalHombres 2.036 3.078 3.174 3.661 4.183 5.119 5.192 4.175 2.872 2.431 35.921Mujeres 9.930 11.158 9.267 9.767 10.295 10.749 8.201 5.117 2.036 1.205 77.725

Total 11.966 14.236 12.441 13.428 14.478 15.868 13.393 9.292 4.908 3.636 113.646

C. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN. 3.28. Asistentes de la Educación por región, según tramo de edad y sexo. Año 2012. /1 /2 /3 /4

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Ver defi nición de Función Asistente de la Educación en el glosario. /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los

alumnos. /3 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: dependencia

administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), horas de contrato, tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor) y años de servicio en el establecimiento.

/4 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /6 Las edades fueron calculadas al 30 de junio del año 2012.

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

125

Tipo

de

Func

ión

Sexo

Regi

ón /5

III

IIIIV

VVI

VII

VIII

IXX

XIXI

IR.

M.

XIV

XVTo

tal

Auxi

liar

Hom

bres

263

415

224

792

1.92

695

01.

265

2.70

91.

479

883

172

181

5.79

153

420

517

.789

Muj

eres

574

779

375

1.19

02.

202

1.00

91.

193

2.09

81.

429

1.22

520

523

87.

881

554

306

21.2

58

Tota

l83

71.

194

599

1.98

24.

128

1.95

92.

458

4.80

72.

908

2.10

837

741

913

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126

Región /5 SexoHoras de contrato en el establecimiento

Menos de 30 horas 30 horas De 31 a 43 horas 44 horas Más de 44 horas Total

IHombres 67 20 24 143 530 784Mujeres 135 152 316 504 969 2.076Total 202 172 340 647 1.499 2.860

IIHombres 64 10 142 257 332 805Mujeres 168 124 870 641 680 2.483Total 232 134 1.012 898 1.012 3.288

IIIHombres 33 9 9 323 133 507Mujeres 124 169 158 737 273 1.461Total 157 178 167 1.060 406 1.968

IVHombres 207 29 63 769 608 1.676Mujeres 602 216 444 1.439 1.234 3.935Total 809 245 507 2.208 1.842 5.611

VHombres 577 90 163 1.202 1.826 3.858Mujeres 1.500 734 950 2.129 2.696 8.009Total 2.077 824 1.113 3.331 4.522 11.867

VIHombres 239 54 89 1.002 589 1.973Mujeres 627 504 489 1.507 984 4.111Total 866 558 578 2.509 1.573 6.084

VIIHombres 227 51 73 1.209 729 2.289Mujeres 599 383 481 1.621 1.342 4.426Total 826 434 554 2.830 2.071 6.715

VIIIHombres 541 149 231 2.467 1.797 5.185Mujeres 1.194 922 1.312 3.608 2.620 9.656Total 1.735 1.071 1.543 6.075 4.417 14.841

IXHombres 425 78 150 1.251 1.055 2.959Mujeres 790 413 685 1.589 1.502 4.979Total 1.215 491 835 2.840 2.557 7.938

XHombres 191 42 120 1.078 593 2.024Mujeres 629 272 610 1.514 1.316 4.341Total 820 314 730 2.592 1.909 6.365

XIHombres 36 6 12 170 102 326Mujeres 59 25 87 285 180 636Total 95 31 99 455 282 962

XIIHombres 34 6 21 240 88 389Mujeres 134 91 109 496 139 969Total 168 97 130 736 227 1.358

R.M.Hombres 1.181 247 569 2.691 6.774 11.462Mujeres 3.525 1.893 3.170 6.616 12.020 27.224Total 4.706 2.140 3.739 9.307 18.794 38.686

XIVHombres 124 20 86 470 395 1.095Mujeres 276 131 434 560 588 1.989Total 400 151 520 1.030 983 3.084

XVHombres 82 22 41 137 307 589Mujeres 190 107 233 282 618 1.430Total 272 129 274 419 925 2.019

TotalHombres 4.028 833 1.793 13.409 15.858 35.921Mujeres 10.552 6.136 10.348 23.528 27.161 77.725Total 14.580 6.969 12.141 36.937 43.019 113.646

C. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN. 3.30. Asistentes de la Educación por horas de contrato, según región y sexo. Año 2012. /1 /2 /3 /4

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación. Notas: /1 Ver defi nición de Función Asistente de la Educación en el glosario. /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los

alumnos. /3 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: dependencia

administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), horas de contrato, tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor) y años de servicio en el establecimiento.

/4 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

127

Región /5 SexoN° de establecimientos en que trabaja

1 2 3 o más Total

IHombres 768 16 0 784Mujeres 2.032 37 7 2.076Total 2.800 53 7 2.860

IIHombres 786 13 6 805Mujeres 2.437 22 24 2.483Total 3.223 35 30 3.288

IIIHombres 493 10 4 507Mujeres 1.428 23 10 1.461Total 1.921 33 14 1.968

IVHombres 1.621 33 22 1.676Mujeres 3.779 92 64 3.935Total 5.400 125 86 5.611

VHombres 3.772 63 23 3.858Mujeres 7.743 183 83 8.009Total 11.515 246 106 11.867

VIHombres 1.894 43 36 1.973Mujeres 3.959 100 52 4.111Total 5.853 143 88 6.084

VIIHombres 2.249 32 8 2.289Mujeres 4.328 70 28 4.426Total 6.577 102 36 6.715

VIIIHombres 5.034 109 42 5.185Mujeres 9.377 197 82 9.656Total 14.411 306 124 14.841

IXHombres 2.902 50 7 2.959Mujeres 4.898 70 11 4.979Total 7.800 120 18 7.938

XHombres 1.986 26 12 2.024Mujeres 4.224 89 28 4.341Total 6.210 115 40 6.365

XIHombres 323 3 0 326Mujeres 629 7 0 636Total 952 10 0 962

XIIHombres 380 6 3 389Mujeres 944 24 1 969Total 1.324 30 4 1.358

R.M.Hombres 11.200 217 45 11.462Mujeres 26.426 614 184 27.224Total 37.626 831 229 38.686

XIVHombres 1.077 14 4 1.095Mujeres 1.961 23 5 1.989Total 3.038 37 9 3.084

XVHombres 563 16 10 589Mujeres 1.377 41 12 1.430Total 1.940 57 22 2.019

TotalHombres 35.048 651 222 35.921Mujeres 75.542 1.592 591 77.725Total 110.590 2.243 813 113.646

C. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN.

3.31. Asistentes de la Educación por número de establecimientos en que trabajan, según región y sexo. Año 2012. /1 /2 /3 /4

Fuente: Centro de Estudios, División de Planifi cación y Presupuesto, Ministerio de Educación.

Notas: /1 Ver defi nición de Función Asistente de la Educación en el glosario. /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los

alumnos. /3 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: dependencia

administrativa (prevalece la dependencia municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), horas de contrato, tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor) y años de servicio en el establecimiento.

/4 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento ofi cial del Estado. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

128

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓNÓÓ

A N U A R I O

129

4Programas,Becas y Ayudas

Estudiantiles

130

PROGRAMAS, BECAS Y AYUDAS ESTUDIANTILESS

A N U A R I O

131

Tipo

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132

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PROGRAMAS, BECAS Y AYUDAS ESTUDIANTILESS

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133

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IIIIV

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134

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2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

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PROGRAMAS, BECAS Y AYUDAS ESTUDIANTILESS

A N U A R I O

135

Destino Tipo de Beca Concurso Hombres Mujeres Total

Extranjero

DoctoradoDoctorado Becas Chile 192 117 309

Total 192 117 309

Magíster

Magíster Profesionales de la Educación Becas Chile 16 48 64

Magíster Becas Chile 209 188 397

Total 225 236 461

Complementarias

Pasantía Doctoral Becas Chile 54 37 91

Postdoctorado Becas Chile 37 10 47

Subespecialidades Médicas Becas Chile 2 1 3

Cotutela de Doctorado Becas Chile 6 1 7

Asistencia a Eventos y Cursos Cortos 208 202 410

Total 307 251 558

Total 724 604 1.328

Nacional

Doctorado

Doctorado Nacional 307 286 593

Doctorado FIC-R /3 0 0 0

Doctorado en Chile para Extranjeros /3 0 0 0

Total 307 286 593

Magíster

Magíster Nacional 180 143 323

Magíster FIC-R /3 0 0 0

Magíster Profesionales de la Educación 24 44 68

Magister para Funcionarios/as del Sector Público 23 27 50

Total 227 214 441

Complementarias

Apoyo a la realización de Tesis Doctoral 127 118 245

Término de Tesis Doctoral 42 30 72

Total 169 148 317

Total 703 648 1.351

Total 1.427 1.252 2.679

B. CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

4.5. Programa de Formación de Capital Humano Avanzado (CONICYT). Número de becas otorgadas por convocatoria, según sexo. Año 2012. /1 /2

Fuente: Programa de Capital Humano Avanzado, Comisión Nacional de Investigación Científi ca y Tecnológica (CONICYT).

Notas: /1 Corresponde a los seleccionados en cada uno de los concursos. /2 El año corresponde al de adjudicación de cada concurso. /3 Este programa no tuvo convocatoria para el año académico 2012.

136

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12.

PROGRAMAS, BECAS Y AYUDAS ESTUDIANTILESS

A N U A R I O

137

Tipo instituciónTipo de concurso /1

Regular Iniciación Postdoctorado

Universidades públicas del Consejo de Rectores 282 96 68

Universidades privadas del Consejo de Rectores 239 129 69

Universidades privadas 57 51 6

Instituciones privadas sin fines de lucro 22 6 6

Instituciones públicas 2 7 1

Empresas 3 4 0

Instituciones extranjeras 0 0 0

Total 605 293 150

B. CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

4.7. Fondo Nacional de Desarrollo Científi co y Tecnológico (FONDECYT). Número de proyectos por tipo de institución, según concurso. Año 2012.

Fuente: FONDECYT, Comisión Nacional de Investigación Científi ca y Tecnológica (CONICYT).

Nota:/1 Concurso Incentivo a la Cooperación no vigente para el año 2012.

138

PROGRAMAS, BECAS Y AYUDAS ESTUDIANTILESS

A N U A R I O

139

Glosario

Administración directa: Modalidad empleada en Jardines infantiles que son administrados directamente por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).

Año escolar: Período en el cual se ejecutan las actividades escolares. En Chile el año escolar tiende a coincidir con el año calendario, comenzando en marzo y terminándose las actividades en el mes de diciembre.

Área de conocimiento: Clasificación en la que se encuentran insertas las diversas carreras impartidas por las instituciones de educación superior.

Área geográfica: Espacio territorial donde se ubica un establecimiento educacional, definido de acuerdo a las normas del Instituto Nacional de Estadísticas (INE). En el caso de los dos últimos Censos realizados en Chile (1992 y 2002) las definiciones han sido las mismas.

Área rural: Conjunto de viviendas concentradas o dispersas con población menor a 1.000 habitantes, o entre 1.001 y 2.000 habitantes donde menos del 50% de la población económicamente activa se dedica a actividades secundarias y/o terciarias.

Área urbana: Corresponde a todo lugar habitado con una concentración de viviendas que posea una población sobre 2.000 habitantes, o entre 1.001 y 2.000 habitantes, con el 50% o más de su población económicamente activa dedicada a actividades secundarias y/o terciarias. Excepcionalmente los centros que cumplen funciones de turismo y recreación con más de 250 viviendas concentradas y que no alcanzan el requisito de población, se consideran Entidades Urbanas. En consecuencia área urbana es el conjunto de las entidades urbanas.

Asignación a la Excelencia Pedagógica (AEP): Establecida en el Artículo Nº 14 de la Ley Nº 19.715 y decreto con fuerza de Ley Nº 1, de 2002, del Ministerio de Educación, consiste en un monto que se devenga mensualmente y se paga semestralmente, dentro de los meses de junio y diciembre de cada año, a través de los sostenedores de quienes dependan aquellos docentes que resulten acreditados, conforme al tramo acreditado. Es imponible y tributable.

Tienen derecho a esta asignación los profesionales de la educación que cumplan los siguientes requisitos:

Que hayan sido acreditados como docentes de excelencia, mediante un proceso voluntario descrito en el decreto con fuerza de Ley Nº 1, de 2002, del Ministerio de Educación, en el que se evalúa a través de instrumentos idóneos, el cumplimiento de los estándares de desempeño profesional que haya aprobado el Ministerio de Educación para los respectivos tramos. Tales estándares consideran los conocimientos, habilidades y competencias de los docentes de aula esperados para sus distintas etapas de desarrollo profesional.

Que se desempeñen como docentes de aula en establecimientos educacionales subvencionados, con un mínimo de 20 horas en los niveles de educación pre-básica, básica o en educación media.

Para realizar la estimación de la remuneración mensual promedio docente publicada en el anuario, se efectuó la estimación de la Asignación a la Excelencia Pedagógica promedio, dividiendo el monto de la subvención real (MM$) en los 12 meses del año, y luego entre el número total de horas docentes. El valor resultante se multiplicó por 44 hrs. para estimar el monto que recibiría un docente con 44 horas de contrato.

Asignación de Desempeño en Condiciones Difíciles (Desempeño Difícil): Asignación cuyo objetivo es beneficiar a aquellos profesionales de la educación que ejerzan sus funciones en establecimientos que sean calificados como de desempeño difícil por razones de ubicación geográfica, marginalidad, extrema pobreza u otras características análogas (Artículo Nº 50 de la Ley

140

Nº 19.070). Se encuentra reglamentada en el Decreto Nº 292, de 2003, del Ministerio de Educación. Su monto puede alcanzar hasta un 30% calculado sobre la Remuneración Básica Mínima Nacional. La asignación es imponible y tributable.

Para la determinación de los establecimientos como de desempeño difícil, se atiende a criterios de aislamiento geográfico, ruralidad efectiva y el especial menoscabo o particular condición del tipo de población asistida.

Para realizar la estimación de la remuneración mensual promedio docente publicada en el anuario, se realizó la estimación de la Asignación de Desempeño Difícil promedio, dividiendo el monto de la subvención (MM$) en los 12 meses del año, y luego entre el número total de horas docentes. El valor resultante se multiplicó por 44 hrs. para estimar el monto que recibiría un docente con 44 horas de contrato.

Asignación de Experiencia (Experiencia): Constituye un reconocimiento y estímulo a la experiencia del educador (Artículo Nº 48 de la Ley Nº 19.070 y reglamentada por el decreto Nº 264, de 1991, del Ministerio de Educación) y consiste en un porcentaje de la Remuneración Básica Mínima Nacional, que la incrementa en 6,76% por los dos primeros años de servicio docente y 6,66% por cada dos años adicionales, debidamente acreditados, con un tope y monto máximo de 100% de la referida remuneración para los profesionales que totalicen 30 años de servicio.

Para realizar la estimación de la remuneración mensual base docente publicada en el anuario, se estimó la Asignación de experiencia, ponderando la RBMN estimada (véase Remuneración Básica Mínima Nacional) por 6,76% para el primer bienio y por 6,66% por cada bienio adicional del docente, tal como lo indica la Ley 19.070.

Asignación de Perfeccionamiento (Perfeccionamiento): Consiste en un porcentaje variable que puede llegar a un 40% de la Remuneración Básica Mínima Nacional y se otorga al personal que ha aprobado programas, cursos o actividades de perfeccionamiento de post título o de post grado académico. Su objetivo es el de incentivar la superación técnico profesional del educador (Artículo Nº 49 de la Ley Nº 19.070) y se encuentra reglamentada en el decreto Nº 214, de 2001, del Ministerio de Educación. Esta asignación es imponible y tributable.

Solo se consideran para este efecto, los cursos de perfeccionamiento que imparta el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas - CPEIP, las Instituciones de Educación que gocen de plena autonomía, dedicadas a estos fines y otras instituciones públicas o privadas que estén debidamente acreditadas ante dicho Centro.

Para realizar la estimación de la remuneración mensual base docente publicada en el anuario, se estimó la Asignación de Perfeccionamiento multiplicando el porcentaje de perfeccionamiento empírico (correspondiente al promedio real que alcanzan los docentes según sus años de servicio, para cada año de servicio) por la RBMN estimada (ver Remuneración Básica Mínima Nacional) y por el número de bienios que tiene el docente, dividiendo luego el resultado obtenido para cada año de servicio por 15 (número máximo de bienios que se pueden reconocer).

Asignación Variable de Desempeño Individual (AVDI): Contemplada en el artículo Nº 17 de la Ley Nº 19.933 y reglamentada en el Decreto Nº 76, de 2005, del Ministerio de educación. Consiste en un valor mensual calculado sobre la Remuneración Básica Mínima Nacional que el docente esté percibiendo a la fecha de pago, a saber:

25% para los docentes de aula que, habiendo alcanzado un nivel de desempeño destacado en su evaluación de desempeño, obtuvieron en la prueba de conocimientos disciplinarios y pedagógicos un nivel de logro también equivalente a estacado.

15% para los docentes de aula que, habiendo alcanzado un nivel de desempeño de destacado o competente en su evaluación de desempeño, obtuvieron en la prueba de conocimientos disciplinarios y pedagógicos un nivel de logro equivalente, a lo menos, a competente.

5% para los docentes de aula que, habiendo alcanzado un nivel de desempeño de destacado o competente en su evaluación de desempeño, obtuvieron en la prueba de conocimientos disciplinarios y pedagógicos un nivel de logro equivalente a suficiente.

A N U A R I O

141

Para realizar la estimación de la remuneración mensual promedio docente publicada en el anuario, se efectuó la estimación de la Asignación Variable de Desempeño Individual promedio, dividiendo el monto del presupuesto de la subvención (MM$) en los 12 meses del año, y luego entre el número total de horas docentes. El valor resultante se multiplicó por 44 hrs. para estimar el monto que recibiría un docente con 44 horas de contrato.

Beca Aysén: Es una asignación que otorga el Estado de Chile para estudiantes con residencia en la Región de Aysén del General Carlos Ibáñez del Campo que cursan estudios de Educación Superior en Universidades, Institutos Profesionales o Centros de Formación Técnica reconocidos por el Ministerio de Educación, con sedes instaladas en dicha región. La asignación consiste en una subvención en dinero de libre disposición que no constituirá ni remuneración ni renta. Su objetivo es el de incrementar el capital humano, facilitar y generar mecanismos que aseguren la oportunidad de acceso a la educación superior para los jóvenes de la Región de Aysén.

Beca Bicentenario: Fue creada en el año 1991 como un mecanismo de ayuda para alumnos que poseían buen rendimiento académico, una situación económica deficitaria, y que no habían logrado acceder al Crédito Universitario. En sus inicios, se le denominó “Beca Mineduc”. En un comienzo, el beneficio cubría el arancel de cualquier carrera impartida en instituciones del CRUCH, con un tope máximo de 30 UTM. En el año 2004, la Beca Mineduc cambió su nombre a Beca Bicentenario, incrementando el monto máximo por alumno a $ 1.000.000. Desde 2008, esta ayuda cubre el total del arancel de referencia del plan de estudios escogido por el beneficiario. Además, es compatible con las becas de mantención JUNAEB para los quintiles I y II.

Beca Chaitén (Asistencialidad superior Chaitén): Dirigida a estudiantes de Educación Superior pertenecientes a familias en condición de desplazada de la comuna de Chaitén, para que puedan continuar sus estudios en Instituciones de Educación Superior reconocidas por el Estado. Consiste en Beca de Arancel, Beca de mantención y Apoyo monetario para Alojamiento y Traslado a los alumnos de educación superior que estudien en instituciones que estén en ciudades distantes a más de 30 kilómetros del lugar de residencia de sus padres o familias.

Beca de Alimentación de Educación Superior (BAES): Subsidio de alimentación dirigido a estudiantes que ingresen en primer año de una carrera universitaria que acrediten pertenecer a los primero dos quintiles de ingreso mediante el formulario único de acreditación socioeconómica (FUAS).

Beca de Apoyo a la Realización de Tesis Doctoral: El objetivo de esta beca es formar capital humano avanzado en todas las áreas del conocimiento que contribuya al desarrollo científico, académico, económico, social y cultural del país. La beca está destinada a los estudiantes de Doctorado de universidades chilenas, que se encuentren en programas acreditados o en proceso de acreditación por la Comisión Nacional de Acreditación de Chile (CNA-Chile), para optar al financiamiento parcial para cubrir gastos operacionales destinados a la ejecución de su tesis doctoral, por un periodo máximo de dos años. Su duración máxima es de dos (2) años, contados desde su otorgamiento. No se contempla extensión adicional a este plazo.

Beca de Apoyo a la Retención Escolar (BARE): Consiste en la entrega de un aporte económico al estudiante, de libre disposición, distribuido en cuatro cuotas que consideran un aumento progresivo hasta finalizar el año escolar. El beneficio es renovable, pudiendo el/la estudiante mantenerlo por los 4 años de enseñanza media, mientras que no se aplique alguno de los criterios de supresión o eliminación. Está destinada a estudiantes de Educación Media, de Establecimientos con altos niveles de vulnerabilidad socioeducativa, calificados de altamente vulnerables por condición de embarazo, maternidad, paternidad y aquellos beneficiarios del programa Chile Solidario.

Becas de Asistencia a Eventos y Cursos Cortos para Estudiantes de Doctorado (Asistencia a Eventos y Cursos Cortos): Beca destinada a becarios de Cursos Cortos o Eventos, ambos a realizarse en el extranjero. El objetivo de la beca es contribuir a la formación de estudiantes de universidades chilenas pertenecientes a Programas de Doctorado acreditados de conformidad a lo previsto en la Ley N° 20.129, ante la Comisión Nacional de Acreditación (CNA – Chile), mediante la asistencia a cursos cortos en el extranjero o a eventos a realizarse en Chile o el extranjero entre el 01 de junio de 2012 y el 30 de junio de 2013.

142

Becas de Cotutela de Doctorado en el Extranjero BECAS CHILE (Cotutela Doctoral Becas Chile): Beca destinada a chilenos/as y extranjeros con permanencia definitiva en Chile, que sean alumnos regulares de programas de doctorado de una universidad chilena acreditada en conformidad a lo previsto en la Ley N° 20.129, para iniciar y/o continuar estudios de Cotutela de Doctorado de cualquier área, en instituciones de excelencia en el extranjero, sin perjuicio del nivel de idioma correspondiente que posean al momento de la postulación. Este concurso busca fomentar la productividad y el posicionamiento científico futuro de investigadores que obtengan el grado de doctor en la universidad de destino y en la universidad chilena de origen.

Becas de Doctorado con Acuerdo Bilateral en el Extranjero BECAS CHILE (Doctorado Becas Chile): Beca destinada a chilenos/as para iniciar estudios conducentes a la obtención del grado académico de Doctor en las siguientes universidades catalogadas entre las diez primeras a nivel mundial de acuerdo a los rankings internacionales:

Universidad de CambridgeUniversidad de ColumbiaUniversidad de HarvardMassachusetts Institute of Technology (MIT).

Esta beca tiene el objetivo de formar capital humano avanzado, para que los graduados, a su regreso a Chile, apliquen los conocimientos adquiridos y contribuyan al desarrollo científico, académico, económico, social y cultural del país.

Beca de Integración Territorial (ex Beca Zona Extrema - ex Beca Primera Dama): Corresponde a la entrega de un aporte económico a estudiantes provenientes de zonas aisladas del país, que deben salir de su hogar para continuar con sus estudios. La beca comprende asignaciones de libre disposición consistentes en una asignación mensual por alumno no superior a 1,87 Unidades Tributarias Mensuales (UTM) por un máximo de diez meses al año, y una asignación anual por alumno diferenciada según zona geográfica. Específicamente, esta beca está dirigida a estudiantes de escasos recursos residentes de algunas zonas aisladas del país: Región de Valparaíso (Isla de Pascua - Juan Fernández), Región de Los Lagos (Provincia de Palena), Región de Aysén y Región de Magallanes.

Beca de Magíster en Chile para Profesionales de la Educación: Beca que tiene por objeto entregar financiamiento para iniciar o continuar estudios de Magíster en Currículum, Pedagogía/Didáctica, Evaluación, Gestión Escolar, Aprendizaje y Profundización de Áreas Disciplinarias, para programas acreditados por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA-Chile) e impartidos por universidades chilenas, hasta por un plazo máximo de dos años, contados desde el ingreso del/de la becario/a al programa de estudios. Dirigida a aquellos/as profesionales de la educación chilenos/as y extranjeros con permanencia definitiva en Chile. La duración de los beneficios de la beca de Magíster es de carácter anual, renovable hasta un máximo de dos años contados desde el ingreso del/de la becario/a al programa de Magíster y sujeto a los resultados académicos obtenidos por éste/a.

Beca de Magíster en el Extranjero BECAS CHILE: Beca destinada a chilenos/as y extranjeros/as con permanencia definitiva en Chile, para iniciar o continuar estudios conducentes a la obtención del grado académico de MAGÍSTER en instituciones de excelencia en el exterior. Su objetivo es el de formar capital humano avanzado en todas las áreas del conocimiento, y en cualquier país excepto Chile, para que los graduados, a su regreso a Chile, apliquen los conocimientos adquiridos y contribuyan al desarrollo científico, académico, económico, social y cultural del país. Se exceptúan de este financiamiento los programas de Magíster en Negocios (MBE) o Finanzas y Administración (MBA) y los Magíster en Derecho (Master of Law, LLM) relacionados con el área comercial, tributaria y corporativo así como aquellos que no especifiquen su mención. La beca de magíster podrá otorgarse por un plazo máximo de dos años. En aquellos casos en que el/la becario/a tenga la calidad de alumno/a regular de un programa de magíster, la beca sólo se le otorgará por el tiempo restante para completar los dos años, contados desde el ingreso al programa de estudios.

Becas de Magíster en el Extranjero para Profesionales de la Educación BECAS CHILE: Beca destinada a chilenos/as y extranjeros con permanencia definitiva en Chile, para iniciar estudios conducentes a la obtención del grado académico de Magíster en universidades y/o centros de investigación extranjeros de excelencia. La beca está orientada a profesionales de la educación de excelencia con el objetivo de formar capital humano avanzado en las distintas áreas de la educación como: Currículum, Evaluación, Gestión Escolar, Aprendizaje, Profundización de Áreas Disciplinarias, Pedagogía Didáctica,

A N U A R I O

143

Convivencia Escolar, Formación Valórica, Enseñanza del Inglés, entre otras.

Beca de Magíster Nacional: Tiene por objeto apoyar financieramente la obtención del grado académico de Magíster en programas acreditados en conformidad con la ley Nº 20.129 e impartidos por universidades chilenas, por un plazo máximo de dos años, contados desde la fecha de inicio del programa de estudios, a fin de contribuir al desarrollo socioeconómico del país. Se excluyen programas de Magíster en las áreas de negocios, finanzas y marketing. La duración de la beca será de carácter anual, renovable hasta un máximo de 2 (dos) años contados desde la fecha de ingreso del/de la becario al Programa de Magíster, sujeta a la condición de permanencia del becario en el programa respectivo.

Beca de Magíster para Funcionarios/as del Sector Público: Tiene por objeto entregar financiamiento para iniciar o continuar estudios de Magíster a funcionario/as de la Administración del Estado en áreas prioritarias de la administración pública relacionadas, directa o transversalmente, con Gerencia, Gestión Pública y Modernización del Estado, e impartidos por universidades chilenas en programas acreditados en conformidad con la Ley Nº 20.129 hasta por un plazo máximo de dos años contados desde el ingreso del/de la becario/a al programa de estudios. La duración de la beca es de carácter anual, renovable hasta un máximo de 2 (dos) años contados desde la fecha de ingreso del/de la becario al Programa de Magister, sujeta a la condición de permanencia del becario en el programa respectivo.

Beca de Mantención Exonerados (Rettig): Beneficio destinado a hijos de personas que fueron víctimas de violaciones a los derechos humanos o violencia política en el periodo 1973-1990, debidamente acreditados por la Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación (Comisión Rettig) o por la Corporación Nacional de Reparación y Reconciliación, con un máximo de 35 años de edad. También incluye, según la Ley N° 19.965, a familiares de víctimas de delitos subversivos cometidos durante el mismo periodo. La beca cubre la matrícula y el arancel real de la carrera, si el beneficiario se inscribe en un programa regular de alguna de las universidades pertenecientes al Consejo de Rectores (CRUCH). Comenzó a funcionar el año 1992.

Beca de Mantención para Educación Superior (BMES): Consiste en la entrega de un monto de dinero de libre disposición orientado a cubrir las necesidades derivadas de estar realizando estudios en la educación superior. Está dirigido a estudiantes con excelente rendimiento académico que ingresan a primer año de educación superior de los quintiles de ingreso más vulnerables (I y II), que estén seleccionados con alguna de las siguientes becas de Arancel: Beca Bicentenario, Beca Juan Gómez Millas, Beca de Excelencia, Beca Puntaje Nacional PSU, y poseen la Beca de Alimentación para la Educación Superior (BAES). Su asignación tiene un carácter automático.

Beca de Pasantía Doctoral en el Extranjero BECAS CHILE: Beca destinada a estudiantes de programas de doctorado nacionales acreditados, de conformidad a lo previsto en la Ley N° 20.129, ante la Comisión Nacional de Acreditación (CNA – Chile), para INICIAR PASANTÍAS DE INVESTIGACIÓN durante el desarrollo de sus proyectos de tesis, en instituciones de excelencia en el extranjero. La beca financia estadías de investigación en universidades y/o centros de investigación extranjeros con una duración mínima de tres (3) meses, y se otorga por el tiempo equivalente a la duración de la pasantía, con un plazo máximo de diez (10) meses, contada desde el ingreso del/ de la becario/a a la pasantía.

Beca de Postdoctorado en el Extranjero BECAS CHILE: Beca destinada a chilenos/as y extranjeros/as con permanencia definitiva en Chile, para iniciar o continuar la realización de programas postdoctorales en instituciones de excelencia en el exterior. Este concurso busca fomentar la productividad y el futuro posicionamiento científico de investigadores/as con el grado académico de Doctor, en el ámbito académico y productivo, a través de su incorporación en prestigiosos y consolidados grupos de investigación en el extranjero, de tal forma que, a su regreso al país contribuyan a la consolidación de las universidades y centros científicos nacionales.

Beca de Subespecialidades Médicas en el Extranjero BECAS CHILE: Beca destinada a chilenos/as y extranjeros/as con permanencia definitiva en Chile, para iniciar o continuar estudios en programas de subespecialidad del área de la medicina humana, que se desarrollen de manera presencial, continua, total y exclusivamente en el extranjero, sin perjuicio del nivel de idioma correspondiente que posean al momento de la postulación. La beca se otorga por el tiempo equivalente a la duración del programa de estudios, con un plazo máximo de treinta y seis (36) meses, contados desde el ingreso del becario al respectivo programa de Subespecialidad Médica y será renovada anualmente, previa aprobación por parte de CONICYT.

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Beca Excelencia Académica: La Beca de Excelencia Académica y la Beca PSU son dos beneficios, creados el año 2007, para favorecer a estudiantes de rendimiento destacado durante la enseñanza media, o que hubiesen obtenido puntaje nacional o regional en la Prueba de Selección Universitaria (PSU), el año inmediatamente anterior a su ingreso a la educación superior. Ambas becas están dirigidas a estudiantes que provengan de los cuatro primeros quintiles socioeconómicos y que procedan de establecimientos municipales, particulares subvencionados o corporaciones de administración delegada.

Beca Hijos de Profesionales de la Educación: La Beca para Hijos de Profesionales de la Educación nació el año 1999 para favorecer a aquellos alumnos hijos/as de profesionales y/o del personal asistente de la educación, que trabajen en establecimientos educacionales regidos por el DFL (Ed.) N° 2 de 1998 y por el Decreto Ley N° 3.166 de 1980, y que deseen continuar sus estudios superiores en cualquier institución de educación superior de carácter autónomo. Para acceder al beneficio, además, los estudiantes deben pertenecer a uno de los cuatro primeros quintiles socioeconómicos. La beca financia el arancel anual de la carrera por un monto máximo de $500.000.

Beca Indígena: Es un aporte monetario de libre disposición que se entrega a los estudiantes de ascendencia indígena. Para la educación básica es de $93.500 y para la educación media es de $193.000, ambos pagos en dos cuotas. Para la educación superior el pago es de $607.000 y se realiza en 10 cuotas. Su objetivo es facilitar el acceso al sistema educativo de los estudiantes indígenas y está destinado a estudiantes de ascendencia indígena de educación básica, media y superior que presentan buen rendimiento académico y una situación socioeconómica vulnerable.

Beca Juan Gómez Millas: La Beca Juan Gómez Millas se creó en el año 1998, como un mecanismo de ayuda para alumnos provenientes de colegios municipales, particulares subvencionados o de corporaciones de administración delegada que poseyeran una situación económica deficitaria. Su objetivo es financiar los estudios superiores de jóvenes en alguna de las instituciones pertenecientes al Consejo de Rectores, o bien, en alguna institución de educación superior privada que se encuentre acreditada por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). Además, esta ayuda beneficia a estudiantes extranjeros que provengan de países de América Latina y el Caribe, que cuenten con residencia definitiva en Chile, y que cumplan con los mismos requisitos exigidos a los alumnos locales.

Beca JUNAEB para la PSU: La Beca Junaeb para la PSU es un subsidio destinado a financiar el costo total de rendición de la Prueba de Selección Universitaria (PSU), para estudiantes de Establecimientos Educacionales Municipales y Particulares Subvencionados de la promoción del año. De manera especial, pueden postular estudiantes de Establecimientos Educacionales Particulares Pagados, que acrediten una situación socioeconómica que amerite la entrega del beneficio. La beca es un Programa administrado y controlado por JUNAEB e implementado y gestionado bajo un Convenio de Colaboración y Transferencia de Recursos celebrado con la Universidad de Chile.

Beca Magallanes (BM): Consiste en la entrega de un monto de dinero de libre disposición orientado a cubrir necesidades de los estudiantes residentes y que se encuentran realizando estudios en Instituciones de Educación Superior con sedes instaladas en la Región de Magallanes y Antártica Chilena. Su objetivo principal es el de facilitar mecanismos que aseguren la oportunidad de acceso a la Educación Superior para los jóvenes de la Región de Magallanes y Antártica Chilena, fortaleciendo el capital humano y el desarrollo regional.

Beca Nuevo Milenio: La Beca Nuevo Milenio nació el año 2001 como una ayuda directa que entrega el Estado a todos aquellos alumnos de buen rendimiento, que se encuentren en una situación económica deficitaria, y que opten por una carrera técnico-profesional. La beca cubre el arancel de la carrera que el alumno elija, por un monto máximo de $ 600.000. Es compatible con el Fondo Solidario de Crédito Universitario (FSCU), con el Crédito con Aval del Estado (CAE) y con las becas de mantención JUNAEB.

Beca para Estudios de Doctorado en Chile (Doctorado Nacional): Beca destinada a chilenos/as y extranjeros/as con permanencia definitiva en Chile, para iniciar o continuar estudios destinados a la obtención del grado académico de doctor, en programas acreditados en conformidad con la ley Nº 20.129 e impartidos por universidades chilenas, con el fin de fortalecer la investigación en ciencia y tecnología en todas las áreas del conocimiento. La duración de la Beca de Doctorado Nacional será de carácter anual, renovable hasta un máximo de cuatro años contados desde la fecha de ingreso del/de la becario/a al Programa de Doctorado, sujeta a la condición de permanencia del becario en el programa respectivo.

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Beca Patagonia Aysén: Es una asignación que otorga el Estado para estudiantes de Educación Superior de la Región de Aysén que cursen estudios superiores dentro y fuera de dicha región en instituciones de Educación Superior reconocidas por el Estado. Posee tres tipos de asignaciones: mantención, alimentación y traslado.

Beca Práctica Técnico Profesional (BPTP): Es un beneficio económico de 62 mil 500 pesos, que se entrega a los estudiantes en condición de vulnerabilidad que realizan su práctica técnico profesional. Busca contribuir a que los jóvenes concluyan su ciclo de instrucción intermedia y puedan acceder a trabajos mejor remunerados, generando de este modo un espacio de igualdad de oportunidades para los estudiantes.

Beca Presidente de la República: Aporte monetario cuyo objetivo es apoyar económicamente a alumnos de educación media o superior de escasos recursos económicos, que posean rendimiento académico sobresaliente.

Consiste en la entrega de un monto de libre disposición equivalente a 0.62 unidades tributarias mensuales (UTM) para el caso de los alumnos de educación media y 1.24 a aquellos que cursan educación superior.

Beca Residencia Indígena para la Educación Superior (Beca de Residencia Indígena): Consiste en un subsidio en dinero para que los estudiantes puedan financiar el arriendo de una pieza o una vivienda en la ciudad donde cursan sus estudios superiores. El beneficio se entrega en 10 cuotas mensuales, de marzo a diciembre, por medio de un cheque nominativo a nombre del becario u otro mecanismo financiero que defina JUNAEB.

Beca Término de Tesis Doctoral: El objetivo de esta beca es formar capital humano avanzado en todas las áreas del conocimiento que contribuya al desarrollo científico, académico, económico, social y cultural del país. La beca está destinada a chilenos y extranjeros/as con permanencia definitiva en Chile que se encuentren en su etapa terminal de sus estudios de Doctorado, con el propósito de financiar una manutención mensual que permita la dedicación exclusiva del/de la becario/a a la redacción, revisión de la tesis doctoral y la obtención del grado académico de doctor en universidades chilenas, en programas que se encuentren acreditados o en proceso de acreditación por la Comisión Nacional de Acreditación de Chile (CNA-Chile). Su duración máxima es de seis (6) meses, contados desde su otorgamiento. No se contempla extensión adicional a este plazo.

Beca Vocación de Profesor (BVP): Beneficio otorgado por JUNAEB, que consiste en la entrega de un monto de dinero de libre disposición para los estudiantes chilenos con excelente mérito académico, que ingresan como alumnos nuevos de primer año a una carrera de Pedagogía elegible y que cuentan con la Beca de Arancel Vocación del Profesor (otorgada por el Ministerio de Educación), habiendo obtenido al menos 700 puntos PSU promedio en la prueba rendida en diciembre del año lectivo anterior. Su objetivo principal es el de facilitar mecanismos que aseguren la oportunidad en el acceso a la Educación Superior, con el propósito de promover el egreso de profesionales destacados en el ejercicio de las carreras de Pedagogía.

Becas para Hijos o Nietos de Víctimas de Violaciones a los Derechos Humanos (Traspaso Valech): La Ley N° 20.232 sobre presupuesto para el sector público, para el año 2008, estableció la posibilidad de que los beneficiarios de los programas de reparación incluidos en las leyes N° 19.123 y N° 19.992, que no hubiesen hecho uso de su beneficio, pudieran hacer “traspaso” de éste a algún descendiente hasta el segundo grado de consanguinidad en línea recta, es decir, a un hijo o un nieto. Esta beca permite al beneficiario realizar sus estudios en alguna institución de educación superior acreditada por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). Esta beca comenzó a implementarse en 2008.

Becas para Víctimas de Violaciones a los Derechos Humanos (Valech): Beneficio destinado a aquellas personas que, siendo individualizadas en el “Listado de prisioneros políticos y torturados” o en la lista de “Menores de edad nacidos en prisión o detenidos con sus padres” -ambos incluidos en el informe de la Comisión Nacional sobre Prisión Política y Tortura (Comisión Valech)-, decidan realizar estudios en alguna institución de educación superior.Bienio: Tiempo correspondiente a dos años.

Bonificación de Excelencia Académica (SNED): Bonificación contemplada en los Artículos Nº 15-17 de la Ley Nº 19.410, el primero de los cuales crea la subvención por desempeño de excelencia, que corresponde a un monto mensual en pesos

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por alumno de $ 645 (expresados en 0,0768 unidades de subvención educacional, en enero de 1996, mediante el Decreto supremo Nº 43), que se entrega trimestralmente a los establecimientos que hayan sido calificados como de excelente desempeño, seleccionados cada dos años sobre la base del sistema establecido en el Artículo Nº 16, que representan, a lo más, el 35% de la matrícula regional; dicha subvención se destina íntegramente a los profesionales de la educación que se desempeñan en ellos1.

A partir de la aplicación del SNED correspondiente al bienio 2008-2009, se incorporaron como beneficiarios del sistema los Asistentes de la Educación que se desempeñan en los establecimientos seleccionados en el SNED, creándose para este propósito una Subvención por Desempeño de Excelencia para el personal Asistente de la Educación, la que se distribuye entre los Asistentes de la Educación en proporción a la jornada de trabajo contratada.

Esta bonificación de excelencia se percibe mientras el establecimiento reciba la subvención respectiva. La bonificación es imponible y tributable.

Para realizar la estimación de la remuneración mensual promedio docente publicada en el anuario, se efectuó la estimación de la Bonificación de Excelencia Académica promedio, dividiendo el monto de la subvención real (MM$) en los 12 meses del año, y luego entre el número total de horas docentes. El valor resultante se multiplicó por 44 hrs. para estimar el monto que recibiría un docente con 44 horas de contrato.

Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP): Contemplada en los Artículos Nº 1 al 9 de la Ley Nº 20.158 y reglamentada en los Decretos Nº 259 y 260, ambos de 2007, del Ministerio de Educación.

Consiste en un monto fijo mensual integrado por un componente base de un 75% por concepto de título y un complemento de un 25% por concepto de mención asociada al título. Su valor se paga de acuerdo al mecanismo del Artículo Nº 9 de la Ley Nº 20.158 y se incrementa gradualmente cada año entre el 2007 y el 2010, de acuerdo con los montos que se establecen en una tabla, hasta alcanzar la suma total definitiva de $64.172 el año 2010.

Esta bonificación es imponible y tributable, y se reajusta en la misma oportunidad y porcentaje que la Unidad de Subvención Escolar (USE), se paga proporcionalmente a las horas de designación con un tope de 30 horas semanales reemplazó completamente a partir del año 2010 a la Unidad de Mejoramiento Profesional.

Para tener derecho a percibir el total de la bonificación, el profesional de la educación requiere acreditar que cuenta con una mención asociada a su título o que dicha mención corresponde a un subsector de aprendizaje o un nivel educativo.Los profesionales de la educación que sólo cuenten con el título tendrán derecho únicamente al componente base, salvo tratándose de docentes que hayan obtenido el título en escuelas normales, los que tienen derecho al total.

Para realizar la estimación de la remuneración mensual base docente publicada en el anuario, se consideró el monto de la Bonificación de Reconocimiento Profesional por concepto de Título (BRP Título), que es un valor fijo (componente base de la Bonificación de Reconocimiento Profesional).

Por otro lado, para realizar la estimación de la remuneración mensual promedio docente publicada en el anuario, se efectuó la estimación de la Bonificación de Reconocimiento Profesional por concepto de Mención (BRP Mención) promedio, ponderando el monto de BRP Mención ($), que corresponde al 100% de la asignación, por 71%, que correspondería al valor medio estimado.

Bonificación Especial para los Profesores Encargados de Escuelas Rurales (Profesor Encargado): De acuerdo al artículo Nº 13 de la Ley N°19.715 y al Decreto Supremo Nº 117 de 2001, Los profesionales de la educación que cumplan la función de profesor encargado en establecimientos educacionales rurales subvencionados, afectos o no a la tabla

1 Se crean grupos homogéneos según características de los colegios y cada colegio es comparado con otros similares en términos del puntaje obtenido en SIMCE y de su evolución entre períodos, en adición a un conjunto de características autoreportadas por el establecimiento. Una vez rankeados los colegios se premia al 35% superior (en cuanto a matrícula) con una asignación diferenciada. Tiene un valor fijo por alumnos, que se reajusta de acuerdo al valor de la USE, y se reparte en un 90% a los docentes proporcionalmente a las horas contratadas. El restante 10% puede ser repartido discrecionalmente entre los docentes.

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del artículo 12 del decreto con fuerza de ley Nº 2, de 1998, de Educación, y que tengan una designación, contrato o un desempeño de 44 horas cronológicas semanales para un mismo empleador o en un mismo establecimiento, tendrán derecho a percibir una bonificación de $26.079 mensuales, desde el 1 de febrero de 2001, y de $56.531, desde el 1 de febrero de 2002.

Si algún profesional de la educación cumple la función de profesor encargado con una jornada inferior a 44 horas cronológicas semanales, tendrá derecho a percibir esta bonificación en un monto proporcional al número de horas de clases que realice.

Será requisito fundamental para la percepción de este beneficio que los establecimientos no tengan director y que estén a cargo de un profesional de la educación que desempeñe funciones docentes, todo lo cual deberá constar en el decreto de designación o contrato respectivo. Para el caso que el docente respecto del cual se impetra la bonificación tenga también la calidad de sostenedor del establecimiento, el reglamento señalará los instrumentos por los que se podrá acreditar esta condición.

El valor mensual fijado a partir del 1 de febrero de 2002 se reajustará posteriormente en el mismo porcentaje y oportunidad en que varíe la unidad de subvención educacional (USE), de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 10 del decreto con fuerza de ley Nº2, de 1998, de Educación.

Para realizar la estimación de la remuneración mensual promedio docente publicada en el anuario, se estimó la Bonificación Especial para los Profesores Encargados de Escuelas Rurales promedio, dividiendo el monto de la subvención real (MM$) en los 12 meses del año, y luego entre el número total de horas docentes. El valor resultante se multiplicó por 44 hrs. para estimar el monto que recibiría un docente con 44 horas de contrato.

Bonificación Proporcional (SAE): Según el Artículo Nº 8 de la Ley Nº 19.410 (actual Artículo Nº 63 de la Ley Nº 19.070), los Profesionales de la Educación dependientes del sector Municipal tienen derecho a percibir mensualmente, a partir del 1º de enero de 1995, una bonificación proporcional a sus horas de designación, cuyo monto es determinado por cada sostenedor de acuerdo al procedimiento a que se refiere el Artículo Nº 10 de la Ley 19.410 (actual artículo Nº 65 de la Ley Nº 19.070) y una vez deducido el costo de la planilla complementaria a que se refiere el artículo Nº 9 (Artículo Nº 64 de la Ley Nº 19.070). Esta bonificación es imponible y tributable y no se imputa a la remuneración adicional.

Para realizar la estimación de la remuneración mensual base docente publicada en el anuario, se estimó la Bonificación Proporcional (SAE) de la siguiente forma (considerando que los montos de esta subvención son distintos para 1º a 6º básico, 7º a 8º básico, media HC, y las distintas modalidades de media TP):

Estimación asignación SAE para básica: El cálculo se realizó mediante el promedio entre los montos de la asignación por alumno para 1º a 6º y 7º a 8º básico, ponderado por el total de grados de educación básica. Estimación asignación SAE para media: De forma similar a lo realizado para educación básica, se efectúa el cálculo de la asignación SAE para media TP (ponderado por la matrícula de cada especialidad), y posteriormente se calculó la asignación SAE para educación media, ponderando los montos de la asignación para media HC y el monto estimado para media TP, considerando una distribución aproximada de la matrícula entre ambos niveles de 64% en media HC y 36% en media TP.

Estimación asignación SAE: Finalmente, se calculó la asignación SAE ponderando los montos de la asignación obtenidos para básica y media, considerando una distribución aproximada de la matrícula entre ambos niveles de 65% en básica y 35% en media, multiplicando el resultado obtenido por un total de 22 alumnos que se estima como promedio por docente, para el sector Municipal.

Categoría Cargo Personal INTEGRA: El personal de la Fundación INTEGRA, que se desempeña en los jardines infantiles, se clasifica en las siguientes categorías de acuerdo al cargo que ejerce:

Administrativos: Personal que se desempeña en funciones administrativas en jardines con más de 70 niños.

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Directivos: Corresponde al personal que cumple la función de Directora del jardín infantil.

Profesionales: Personal que se desempeña en los cargos de educadora de párvulos o educadora de sala cuna. Actualmente se cuenta además con una educadora de párvulos a cargo de la coordinación pedagógica de jardines infantiles sin directora, y un cirujano dentista que atiende a los jardines infantiles de una comuna en particular.

Servicios: Son aquellos que realizan funciones de aseo, servicio y apoyo en las labores administrativas en los jardines infantiles.

Técnicos: Son aquellos que cumplen funciones de Asistentes de Párvulos. Actualmente se cuenta también con dos encargados de jardín infantil, que suplen la función de la directora, y un asistente dental que atiende a los jardines infantiles de una comuna en particular.

Centros de Formación Técnica (CFT): Son aquellas instituciones, reconocidas por el Ministerio de Educación que imparten educación post-secundaria, conducente a un título de nivel técnico en diversas especialidades, con una duración de estudios de entre 4 y 6 semestres.

Ciclo General: Corresponde a 1º y 2º de enseñanza media, tanto de educación Humanistica-Científica como Técnico Profesional, de acuerdo a lo establecido por el Dcto. 220/1998, que señala que estos grados son comunes para los dos tipos de enseñanza.

Complemento de Zona (asignación o incremento de Zona): Cantidad adicional de dinero que complementa la Remuneración Básica Mínima Nacional, en aquellas localidades en que la subvención estatal a la educación se incremente por concepto de zona según el artículo 11 del decreto con fuerza de ley Nº 2, de 1998, del Ministerio de Educación (incisos sexto y siguientes del artículo 5º transitorio de la ley Nº 19.070). El Complemento de Zona tiene carácter remuneratorio, y por consiguiente, debe considerarse como un estipendio afecto a cotizaciones previsionales, siendo imponible y tributable.

Para realizar la estimación de la remuneración mensual promedio docente publicada en el anuario, se estimó la asignación de zona, ponderando la Remuneración Básica Mínima Nacional (RBMN) por el porcentaje promedio de la asignación por complemento de zona, para establecimientos Municipales.

Concurso Incentivo a la Cooperación Internacional: Su objetivo es facilitar el desarrollo de proyectos conjuntos entre científicos nacionales y extranjeros, contribuyendo a mantener al día en conocimientos y métodos a nuestros investigadores, elevando su capacidad y eficiencia. La Cooperación Internacional contribuye a multiplicar los recursos humanos y materiales destinados a enfrentar problemas de investigación en los que Chile carece de suficiente personal especializado y cuyo estudio y manejo se puede lograr a través del trabajo conjunto con científicos y tecnólogos extranjeros, los que también cumplen una función formativa a nivel de postgrado.

Concurso Iniciación en Investigación: El objetivo de este concurso es fomentar y fortalecer el desarrollo de la investigación científica y tecnológica de excelencia a través de la promoción de nuevos(as) investigadores(as), mediante el financiamiento de proyectos de investigación de 2 a 4 años de duración en todas las áreas del conocimiento.

Concurso Postdoctorado: El objetivo de este concurso es estimular la productividad y liderazgo científico futuro de jóvenes investigadores(as) con grado académico de Doctor, mediante la realización de proyectos de investigación con miras a su inserción laboral en el ámbito académico u otro, a través de su incorporación en grupos de investigación consolidados que contribuirán a su desarrollo científico y que a su vez, se verán fortalecidos por su participación. Los proyectos tendrán una duración de 2 ó 3 años y el(la) Investigador(a) Responsable deberá tener dedicación exclusiva al trabajo de investigación. No obstante, su ejecución es compatible con otras actividades académicas, de investigación y/o extensión remuneradas que impliquen una dedicación horaria de hasta 6 horas semanales en la Institución Patrocinante.

Concurso Regular Fondecyt: Concurso que financia proyectos de investigación de 2 a 4 años de duración. Los recursos

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solicitados y la duración del proyecto deberán guardar estrecha relación con los objetivos, actividades y el plan de trabajo propuesto y no podrán exceder la suma de $50.000.000.- (cincuenta millones de pesos) en cada año de ejecución. Esta cantidad no incluye el monto que los Consejos asignarán a las Instituciones Patrocinantes por concepto de gastos de administración ni fondo institucional de apoyo a la infraestructura para la investigación.

Crédito con Aval del Estado Aporte Fiscal: El Crédito con Aval del Estado (CAE) surge el año 2005 en respuesta a la demanda de un amplio sector de la población estudiantil de nivel superior que, por el hecho de no pertenecer a alguna de las universidades tradicionales, no tenía acceso a los mecanismos de financiamiento dispuestos por el Estado. En el Crédito con Aval del Estado, instituciones financieras entregan recursos que permiten a los estudiantes cancelar los aranceles anuales de sus respectivos establecimientos de educación superior, sean centros de formación técnica, institutos profesionales o universidades. La principal característica de este mecanismo de financiamiento es que está garantizado por la institución en la que estudia el alumno (por el riesgo de deserción académica) y por el Estado, que se convierte en garante del beneficiario hasta que éste haya pagado por completo el crédito, una vez egresado. CRUCH: Consejo de Rectores de Chile. Esta sigla también será utilizada para referirse a las universidades pertenecientes al Consejo de Rectores. Curso: Grupo de estudiantes que recibe enseñanza en una misma sala (aula); pueden o no pertenecer a un mismo grado.

Curso Combinado: Es un grupo de alumnos que, perteneciendo a distintos grados, comparte la misma aula y el mismo profesor. Esta situación puede ocurrir en la educación básica de 1º a 6º año y/o 7º a 8º, con un máximo de 50 alumnos por sala.

Igualmente sucede en la enseñanza parvularia, combinando primer y segundo nivel de transición, con un máximo de 35 alumnos.

Curso Simple: Es un grupo de alumnos, pertenecientes a un mismo grado, que recibe enseñanza en una misma sala (aula). Este grupo, según las normas legales vigentes sobre subvención, no debe exceder los 45 alumnos.

Dependencia Administrativa: Se refiere al tipo de persona, natural o jurídica (institución), conocida como sostenedor, de la cual depende administrativamente un establecimiento. Las Dependencias Administrativas actuales son las siguientes:

Corporación Municipal: Entidad creada para administrar los establecimientos traspasados al municipio, no siendo parte de la estructura organizacional del municipio.

Municipal DAEM: Departamento de Administración Educacional Municipal, que es parte de la estructura organizacional municipal.

Particular: Persona jurídica o natural, independientemente del tipo de financiamiento utilizado para operar. Existen los Particulares Pagados y Particulares Subvencionados.

Corporaciones de Administración Delegada o Corporaciones Privadas: Personas jurídicas de derecho privado sin fines de lucro, que administran establecimientos de educación media técnico-profesional de propiedad del estado.

Educación Especial: De acuerdo al artículo Nº 23 de la Ley de General de Educación, la Educación Especial o Diferencial es la modalidad del sistema educativo que desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles, tanto en los establecimientos de educación regular como especial, proveyendo un conjunto de servicios, recursos humanos, técnicos, conocimientos especializados y ayudas para atender las necesidades educativas especiales que puedan presentar algunos alumnos de manera temporal o permanente a lo largo de su escolaridad, como consecuencia de un déficit o una dificultad específica de aprendizaje.

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Para efectos de la publicación Anuario Estadísticas de la Educación, la matrícula de Educación Especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza “Educación Parvularia” y “Educación Básica”, de acuerdo a los siguientes criterios: Se considera como matrícula de educación especial a nivel de educación parvularia a los estudiantes que:

Están matriculados hasta 6to grado y tienen discapacidad auditiva. Están matriculados hasta 4to grado y presentan discapacidad intelectual.Están matriculados hasta 6to grado y tienen discapacidad visual.Están matriculados hasta 4to grado y presentan trastornos específicos del lenguaje.Están matriculados hasta 7mo grado y tienen trastornos motores.Están matriculados hasta 4to grado o en 14vo grado y tienen discapacidad grave alteraciones en la capacidad de relación y comunicación. Están matriculados hasta 5to grado en programa de integración escolar (PIE opción Nº 4).

Se considera como matrícula de educación especial a nivel de educación básica a los estudiantes que:

Están matriculados en un grado superior a 6to y tienen discapacidad auditiva.Están matriculados en un grado superior a 4to y presentan discapacidad intelectual.Están matriculados en un grado superior a 6to y tienen discapacidad visual.Están matriculados en un grado superior a 4to y presentan trastornos específicos del lenguaje.Están matriculados en un grado superior a 7mo y tienen trastornos motores.Tienen Autismo. Están matriculados en un grado superior a 4to grado y tienen discapacidad grave alteraciones en la capacidad de relación y comunicación. Están matriculados en un grado superior a 5to grado en programa de integración escolar (ver Proyecto de Integración Escolar (PIE), Opción Nº 4).

Educación Formal: Ofrecida en el sistema de escuelas, colegios, universidades y otras instituciones educacionales reconocidas por el Estado ya sean públicas o privadas, que atienden a niños, jóvenes y adultos.

La Educación formal constituye una progresión de educación a tiempo completo y corresponde a las diferentes etapas en que se encuentra estructurado el proceso educativo, que aseguran su unidad y facilitan la continuidad del mismo.

Educación No Formal: Cualquier sistema de actividades educativas organizadas y sostenidas que no corresponde a la definición de Educación Formal. Puede ocurrir dentro o fuera de las instituciones educacionales y servir a personas de cualquier edad.

Educación Superior: Nivel de educación que atiende a los alumnos que han egresado de la enseñanza media. Está conformado por las Universidades, los Institutos Profesionales y los Centros de Formación Técnica. Para el ingreso a ella se requiere poseer Licencia de Educación Media. En forma específica el ingreso a las Universidades del Consejo de Rectores se requiere haber rendido la Prueba de Selección Universitaria.

Egresado: Alumno que ha cumplido con la totalidad de actividades docentes exigidas en el curriculum, y que completó satisfactoriamente un nivel educativo determinado, obteniendo una certificación por ello.

Enseñanza media: De acuerdo al Artículo Nº 20 de la Ley General de Educación, “la educación media es el nivel educacional que atiende a la población escolar que haya finalizado el nivel de educación básica y tiene por finalidad procurar que cada alumno expanda y profundice su formación general y desarrolle los conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan ejercer una ciudadanía activa e integrarse a la sociedad, los cuales son definidos por las bases curriculares que se determinen en conformidad a esta ley. Este nivel educativo ofrece una formación general común y formaciones diferenciadas. Estas son la humanístico-científica, técnico-profesional y artística, u otras que se podrán determinar a través de las referidas bases curriculares.”

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Las distintas modalidades de Educación Media se describen a continuación:

Educación humanista-científica: Consiste en entregar educación formal y sistemática a niños y niñas que egresan de enseñanza básica, y tiene como objetivo capacitar al alumno para poder iniciar estudios de educación media superior.

Educación técnico-profesional: Tiene por objetivo preparar a los alumnos para el mundo laboral. Está compuesta por distintas modalidades: comercial, industrial, agrícola y marítima, y se accede a ellas a contar de tercero medio.

Educación artística: Tiene como propósito central contribuir a la formación de los jóvenes desarrollando su sensibilidad estética, su capacidad expresiva y creativa, sobre la base de un equilibrio entre el desarrollo de la capacidad de expresión y de la apreciación del arte. Está constituida por Artes visuales y Artes musicales.

Al terminar los estudios de enseñanza media, cualquiera sea la modalidad, los estudiantes se encontrarán habilitados para continuar su proceso educativo formal a través de la educación superior o incorporarse a la vida laboral.

Establecimiento Educacional: Institución u organismo que recibe a niños, adolescentes o adultos, con el objetivo de proporcionarles enseñanza oficialmente reconocida por el Estado, en condiciones humanas, culturales y materiales que faciliten y promuevan su formación integral. Constituye una universalidad jurídica que comprende a los alumnos, profesionales de la educación, personal no docente, instrumentos pedagógicos, el o los locales en que funciona, bienes muebles, medios educativos, materiales didácticos y los recursos financieros necesarios para la consecución del propósito, de acuerdo a su proyecto educativo.

El término “Establecimiento” no es equiparable a “Local Escolar”, ya que en un mismo local puede funcionar más de un establecimiento y un establecimiento puede funcionar en más de un local. Tampoco es equiparable a “Unidad Educativa”, ya que esta última forma parte del establecimiento, correspondiendo a cada uno de los niveles de enseñanza impartido.

Es común que un establecimiento tenga más de una Unidad Educativa. Por lo que es incorrecto hablar de “Escuelas Básicas” o “Liceos Medios”, ya que en la práctica son muchos los establecimientos que imparten simultáneamente estos Tipos de Enseñanza y en consecuencia, la forma adecuada de referenciar un establecimiento en función de sus Tipos de Enseñanza es “Establecimientos que imparten Educación Básica” o “Establecimientos que imparten Educación Media”.

Estamento Personal JUNJI: El personal que se desempeña en los jardines infantiles de JUNJI se clasifica en los siguientes estamentos:

Administrativos: Corresponde a personal con función en jardín infantil, con asignación profesional (son excepciones por su alto costo), o que se desempeña exclusivamente en oficina.

Auxiliares: Funcionarios que se desempeñan en funciones administrativas, de estafeta, técnicas o propias del estamento.

Profesionales: Son aquellos que se desempeñan como educadoras en salas de jardín infantil, o que cumplen funciones de directora, supervisora, funciones administrativas o fiscalizadora.

Técnicos: Son aquellos que cumplen funciones en sala, pudiendo poseer asignación profesional, o se desempeñan en funciones administrativas.

Fondo Solidario de Crédito Universitario: Crédito de arancel creado el año 1994 a través de la Ley N° 19.287, a partir del antiguo crédito universitario (1988-1993). Es un mecanismo de financiamiento para los estudiantes de pregrado, matriculados en alguna de las 25 universidades del Consejo de Rectores.

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Función Asistente de la Educación: Los Asistentes de la Educación son el personal que se desempeña en los establecimientos (de Educación Parvularia, Básica, Media Científico Humanista y Técnico Profesional, Adultos e Internados, reconocidos por el Ministerio de Educación) y/o que está contratado por un sostenedor, y que realiza labores de colaboración a la función educativa de los estudiantes, complementarias a la labor del Docente (Ley 19.464, modificada por la Ley 20.244, que establece normas y concede aumento de remuneraciones para el personal Asistente de la Educación del sector subvencionado). Se pueden identificar las siguientes funciones que desempeña el personal asistente:

De carácter profesional: Es aquella que realizan los profesionales no afectos a la ley N° 19.070, para cuyo desempeño deberán contar con un título de una carrera de, a lo menos, 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocidos por éste;

De paradocencia: Es aquella de nivel técnico, complementaria a la labor educativa, dirigida a desarrollar, apoyar y controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo las labores de apoyo administrativo necesarias para la administración y funcionamiento de los establecimientos. Para el ejercicio de esta función deberán contar con licencia media y, en su caso, con un título de nivel técnico otorgado por un establecimiento de educación media técnico-profesional o por una institución de educación superior reconocida oficialmente por el Estado.

De servicios auxiliares: Es aquélla que corresponde a labores de cuidado, protección, mantención y limpieza de los establecimientos, excluidas aquellas que requieran de conocimientos técnicos específicos.Para el desempeño de estas funciones se deberá contar con licencia de educación media.

Función Docente: Según el estatuto de los profesionales de la educación (Ley 19.070), la función docente es aquella de carácter profesional o nivel superior, que se lleva a cabo directamente en los procesos de enseñanza que tienen lugar en los establecimientos educacionales. Las funciones que cumple el docente son las siguientes:

Docente de aula: Es aquella en que se ejerce la acción o exposición personal directa, realizada en forma continua y sistemática por el docente, inserta dentro del proceso educativo.

Funciones técnico-pedagógicas: Son aquellas de carácter profesional de nivel superior que, sobre la base de una formación y experiencia docente específica para cada función, se ocupan respectivamente de los siguientes campos de apoyo o complemento de la docencia: orientación educacional y vocacional, supervisión pedagógica, planificación curricular, evaluación del aprendizaje, investigación pedagógica, coordinación de procesos de perfeccionamiento docente y otras análogas que por decreto reconozca el Ministerio de Educación, previo informe de los organismos competentes. Quedando fuera de esta categoría Jefes de UTP y Orientadores, ya que, se registran de manera independiente.

Función Docente-Directiva: Es aquella de carácter profesional de nivel superior que, sobre la base de una formación y experiencia docente específica para la función, se ocupa de lo atinente a la dirección, administración, supervisión y coordinación de la educación, y que conlleva tuición y responsabilidades adicionales directas sobre el personal docente, paradocente, administrativo, auxiliar o de servicios menores, y respecto a alumnos. En esta categoría se encuentran entre otros, los Subdirectores.

Director(a)/Profesor Encargado: Aunque el Estatuto Docente, clasifica al Director(a) dentro de la “Función docente-directiva”, también realiza distinciones especiales respecto al concurso del cargo específico, por lo tanto, se requiere diferenciar esta función del resto. En esta categoría se incluye además a los docentes de establecimientos rurales que cuentan con asignación como “Profesor Encargado”.

Otra función en el establecimiento: Se utiliza sólo para aquellas personas que tengan título de docente y/o cuenten con autorización para ejercer docencia, y que realizan talleres al interior del establecimiento. Por ejemplo: taller de inglés, coro, ajedrez, etc.

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Otra función fuera del establecimiento: Se utiliza para clasificar la función que cumplen docentes en DAEM y Corporaciones Municipales, y que tienen contrato vigente con un determinado establecimiento (docente en comisión de servicio).

Jefe(a) de UTP: Persona que lidera el equipo que cumple funciones técnico-pedagógicas.

Inspector General: Persona que forma parte de la unidad técnico-pedagógica, encargado de: gestionar el desarrollo profesional del equipo docente y asistentes de la educación, gestionar recursos humanos, gestionar la interacción y la convivencia escolar, gestionar redes sociales.

Orientador(a): persona que forma parte de la unidad técnico-pedagógica, encargado de: orientar a los estudiantes y sus familias, orientar a los estudiantes hacia su desarrollo futuro, gestionar la interacción y la convivencia escolar, prevenir situaciones de riesgo psicosocial y gestionar redes sociales.

Grado: Corresponde a cada uno los tramos en que se subdividen los niveles de enseñanza, para cumplir con la duración mínima fijada por la Ley de Educación, y que se caracterizan por tener planes y programas con contenidos específicos, así como una cantidad mínima de horas semanales de clases.

Institutos Profesionales (IP): Son instituciones de educación superior que pueden conceder toda clase de títulos técnicos y profesionales, excepto en las carreras que exclusivamente pueden dictar las universidades.

INTEGRA: Corresponde a la “Fundación Nacional para el Desarrollo Integral del Menor”, que se dedica a atender niños desde 0 a 5 años, otorgándoles alimentación y atención parvularia en centros dedicados a este propósito.

Jornada: Turno o período del día en que los alumnos asisten a clases. La jornada puede ser de mañana, tarde, vespertina, nocturna o completa.

Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI): Corporación autónoma con personalidad jurídica de derecho público y funcionalmente descentralizada, que se relaciona con el Gobierno a través del Ministerio de Educación. Fue creada mediante la Ley 17.301 del 22 de abril de 1970. Su misión es supervisar, fiscalizar y asesorar el desarrollo de la educación parvularia en organismos públicos y privados vinculados al sector, promoviendo que ésta sea de calidad, como, asimismo, diseñar y ejecutar programas educativos para atender en forma directa e indirecta a párvulos y sus familias, focalizando su accionar prioritariamente en sectores de pobreza.

Ley General de Educación (LGE): Ley N° 20.370 de 2009, que deroga la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) en lo referente a la educación general básica y media (mantiene la normativa respecto a la educación superior). Establece principios y obligaciones, y promueve cambios en la manera en que los niños de nuestro país serán educados.

Matrícula: Corresponde a la cantidad de alumnos inscritos en un grado, ciclo, nivel, o en el sistema escolar en un determinado período de tiempo.

Matrícula oficial: Es la matrícula efectivamente registrada al 30 de abril de cada año, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). En este sistema computacional se registra la información de cada alumno perteneciente a un determinado curso, para todos los tipos de enseñanza que imparte el establecimiento y que se encuentran operando al 30 de abril.

Niveles de Enseñanza: Son las diferentes etapas en que se encuentra estructurado el proceso educativo, que aseguran su unidad y facilitan la continuidad del mismo a lo largo de la vida de las personas.

Planilla Complementaria: Los Profesionales de la Educación que tuvieran una remuneración total inferior al mínimo

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fijado por ley, señalado en el Artículo Nº 7 de la Ley Nº 19.410 (ver Remuneración Total Mínima), tienen derecho a percibir la diferencia como planilla complementaria para alcanzar la cantidad indicada.

Postgrado: Término utilizado para designar los estudios emprendidos tras la obtención de un primer grado de licenciatura. Culminan en un nuevo grado académico de mayor nivel, tal como Magíster o Doctor. Post-título: Denominación genérica referida a los estudios realizados tras la obtención de un título profesional, exceptuando los de postgrado.

Pregrado: Término utilizado para designar los estudios que requieren ser egresado de enseñanza media, conducentes a un primer título o grado académico de educación superior. Comprende los títulos técnicos y profesionales, y los grados de licenciado y bachiller. Programa Alternativo: Programa de atención de JUNJI con presencia de niños en el aula, tanto en jornadas completas como medias jornadas, pero efectuados en locales comunitarios o salas cedidas por establecimientos educacionales de educación general.

Programa Campamentos Recreativos para Escolares: Tiene como objetivo posibilitar el acceso de niñas, niños y jóvenes priorizados, a un campamento recreativo destinado a promover estilos de vida saludable, descanso, diversión y reforzar su desarrollo educacional social y cultural.

Programa de Alimentación Escolar (PAE): Es la entrega de raciones alimenticias compuestas de desayunos, onces y almuerzos, a alumnos que asisten a escuelas municipales y particulares subvencionadas, en los niveles de educación escolar. Los establecimientos son seleccionados por JUNAEB de acuerdo a su grado de vulnerabilidad socioeconómica.

Programa de Apoyo a la Retención Escolar (PARE): Es el complemento de la Beca de Apoyo a la Retención Escolar, BARE, y consiste en apoyo pedagógico y psicológico, a estudiantes vulnerables que están en riesgo de desertar del sistema escolar. Su objetivo es el de Contribuir a la permanencia y finalización del sistema escolar de estudiantes en condición de vulnerabilidad socioeconómica y riesgo socioeducativo, a través de un apoyo psicosocial que desarrolle habilidades socioeducativas, promueva prácticas protectoras en los establecimientos y active redes territoriales. Está destinado a estudiantes, pertenecientes a establecimientos focalizados, de las regiones Antofagasta, Valparaíso, Metropolitana, Maule y Biobío, La Araucanía.

Programa de Retención Escolar de Madres, Padres y Embarazadas Adolescentes: Consiste en apoyo a padres, madres y embarazadas adolescentes en condición de vulnerabilidad. Su objetivo es el de contribuir a la permanencia y continuidad en el sistema educativo de estudiantes en condición de maternidad, paternidad y embarazo, mediante un apoyo que permita garantizar los 12 años de escolaridad obligatoria, considerando y fomentando el desarrollo de competencias parentales. Está destinado a estudiantes padres, madres y embarazadas adolescentes pertenecientes a establecimientos focalizados de las regiones de Antofagasta, Valparaíso, Metropolitana y Araucanía.

Programa Educativo para la Familia: Es aquél programa de JUNJI dirigido fundamentalmente a la familia, en el que una educadora de párvulos cumple una labor potenciadora del rol de mediador que tiene la familia en los procesos educativos de los párvulos.

Programa Escuelas Saludables para el Aprendizaje: Consiste en la implementación de actividades promocionales de salud a través de sus tres componentes: Actividad Física, Alimentación y nutrición saludable y Salud Bucal, desarrollados en el periodo escolar. El programa está dirigido a estudiantes de enseñanza básica pertenecientes a establecimientos educacionales focalizados por JUNAEB, priorizando aquellos estudiantes que cursen el ciclo de enseñanza pre básica y primer ciclo de enseñanza básica.

Programa Habilidades para la Vida: Es un modelo de intervención psicosocial que incorpora acciones de detección y prevención del riesgo; promueve estrategias de autocuidado y desarrolla habilidades para la convivencia de los diferentes

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actores de la comunidad escolar. El Programa está dirigido a niños y niñas del primer y segundo nivel de transición de Educación Parvularia y del primer ciclo básico, sus padres y el equipo docente, que provengan de Establecimientos Educacionales Municipales o Particulares Subvencionados, con alto índice de vulnerabilidad socioeconómica y psicosocial.

Programa Jardín Infantil: Programa que se implementa en establecimientos educativos y atiende párvulos de 0 a 4 años. Integra a niños y niñas con necesidades especiales. Es administrado directamente por JUNJI o bajo la modalidad de traspaso de fondos a municipios o entidades sin fines de lucro. Se encuentran ubicados en zonas urbanas y semiurbanas. Funciona once meses del año en jornada completa y ofrece el servicio gratuito de alimentación.

Programa Residencia Familiar Estudiantil: El estudiante favorecido con la beca es ubicado en casa de una familia tutora parecida a la propia, durante el período escolar. Allí recibe alimentación, alojamiento, el afecto y cuidados que favorezcan su desarrollo integral y permanencia en el sistema educacional. Su objetivo principal es que los estudiantes de escasos recursos, residentes de lugares apartados, puedan continuar estudiando.

Programa Residencia Insular: El beneficio cubre alojamiento, alimentación y cuotas de traslado a Estudiantes que provienen de la Isla Juan Fernandez y Rapa Nui a través de uno de los dos componentes del Programa que JUNAEB implementa: Programa Hogares Estudiantiles Insulares de Juan Fernández e Isla de Pascua en la Región de Valparaíso y Programa Residencia Familiar Insular.

Programa Servicio Médico Oftalmología: Consiste en la atención de Médico Oftalmólogo a escolares que presentan problemas visuales. Incluye el tratamiento del problema encontrado, entregando Lentes Ópticos, Lentes de Contacto y ejercicios Ortópticos. La postulación se debe realizar con el encargado de salud del colegio o Coordinador Comunal.

Programa Servicio Médico Otorrino: Consiste en atenciones de Médico Otorrino a escolares que presentan pérdidas auditivas. Incluye el tratamiento del problema encontrado, entregando audífonos, cintillos óseos, medicamentos y cirugías. Además, se entregan Implantes Cocleares para un grupo muy focalizado de beneficiaros. La postulación se debe realizar con el encargado de salud del colegio o Coordinador Comunal.

Programa Servicio Médico Salud Bucal: El Programa desarrolla acciones de promoción (educación para la salud), prevención y recuperación de la salud bucal a estudiantes desde Pre-Kinder a Octavo Básico. La atención en Módulos Dentales está dirigida a niños y niñas de 4 a 14 años (Pre- Kinder a 8º Básico) de escuelas adscritas a los Módulos Dentales y el Programa PAE Fluorurado (leche fluorurada) está dirigido a niños y niñas de 1º a 8º Básico de escuelas rurales que no cuentan con agua potable fluorurada de las regiones IV – XIV.

Programa Servicio Médico Traumatología: Consiste en atenciones médicas por Traumatólogo a escolares que presentan problemas de columna, Escoliosis o Dorso Curvo. Incluye el tratamiento del problema encontrado, entregando plantillas de realce, corsé y sesiones de Kinesiterapia. La postulación se debe realizar con el encargado de salud del colegio o Coordinador Comunal.

Programa Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE): La Tarjeta Nacional Estudiantil es un beneficio administrado por JUNAEB que acredita la calidad de estudiante regular de enseñanza Básica, Media o Superior y que hace efectiva la gratuidad o rebaja en el pago de la tarifa de los servicios de locomoción colectiva. La administración de la TNE para Establecimientos Educacionales de los niveles Básica, Media y Educación Superior es realizada por JUNAEB desde el período académico 2006, beneficiando a la fecha a más de 2 millones de estudiantes del país.

Programa Útiles Escolares: Consiste en la entrega de un set anual de útiles escolares a los y las estudiantes más vulnerables de escuelas y liceos, contribuyendo de esta forma a su permanencia en igualdad de condiciones en el sistema educacional. Su finalidad es la de contribuir a la permanencia en el sistema educacional de alumnos económicamente vulnerables, disminuyendo los gastos por concepto de compra de útiles escolares del grupo familiar. El programa entrega un set anual de útiles escolares, diferenciado por niveles (educación prebásica, básica primer ciclo, básica segundo ciclo, media y adulto) a más de un millón trescientos mil estudiantes en todas las regiones del país.

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Proyecto de Integración Escolar (PIE): Consiste en educar niños y niñas, jóvenes y adultos con y sin discapacidad durante una parte o la totalidad del tiempo en establecimientos de educación común, el que comenzará preferentemente en el período de educación parvularia pudiendo continuar hasta la educación superior. Las opciones de integración escolar son las que establece el artículo Nº 12 del Decreto Supremo Nº 1/98 y son las siguientes:

Opción 1: El alumno asiste a todas las actividades del curso común y recibe atención de profesionales especialistas, docentes o no docentes en el “Aula de Recursos” en forma complementaria.

Opción 2: El alumno asiste a todas las actividades del curso común, excepto a aquellas áreas o subsectores en que requiera de mayor apoyo, las que deberán ser realizadas en el “Aula de Recursos”.

Opción 3: Asiste en la misma proporción de tiempo al “Aula de Recursos” y al aula común. Pueden existir objetivos educacionales comunes para alumnos con o sin discapacidad.

Opción 4: Asiste a todas las actividades en el “Aula de Recursos” y comparte con los alumnos del establecimiento común, en recreos, actos o ceremonias oficiales del establecimiento o de la localidad, y actividades extraescolares en general. Esto representa una opción de integración física o funcional.

Prueba de selección Universitaria (PSU): Desde el año 2003 las Universidades que componen el Consejo de Rectores y las privadas adscritas al sistema único de admisión, emplean una nueva batería de pruebas para seleccionar a los alumnos que ingresan a sus carreras.

Ella está compuesta por cuatro pruebas llamadas Pruebas de Selección Universitaria PSU, las que son desarrolladas, administradas, aplicadas y reportadas por el DEMRE.

Las PSU son instrumentos de evaluación educacional que miden la capacidad de razonamiento de los postulantes egresados de la Enseñanza Media, teniendo como medio, los contenidos del Plan de Formación General de Lenguaje y Comunicación, de Matemática, de Historia y Ciencias Sociales y de Ciencias. Esta última incluye a Biología, Física y Química.Los candidatos deben rendir en forma obligatoria Lenguaje y Comunicación y Matemática, y elegir entre Historia y Ciencias Sociales y Ciencias. Sin embargo, si lo estiman, pueden optar por las cuatro pruebas.

Rama: Corresponde a cada una de las seis grandes especializaciones en que se encuentra subdividida la Educación Media Técnico-Profesional (Comercial, Industrial, Técnica, Agrícola, Marítima y Artística).

Remuneración Base: Se define como los ingresos que recibe un profesional de la educación sin importar su cargo, función o lugar donde se desempeña. Todas son remuneraciones imponibles y tributables

Para realizar la estimación de la remuneración mensual base docente publicada en el anuario, se sumaron las siguientes asignaciones estimadas, para cada año de servicio del docente: Remuneración Básica Mínima Nacional (RBMN), Asignación de Experiencia (Experiencia), Asignación de Perfeccionamiento (Perfeccionamiento), Bonificación Proporcional (SAE), Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP) y Planilla Complementaria.

Para realizar la estimación del promedio de la remuneración mensual base docente publicada en el anuario, se efectuó un promedio ponderado entre la Remuneración Base estimada para cada año de servicio y el número de docentes que se desempeña en el sector municipal.

Remuneración Básica Mínima Nacional (RBMN): Es el producto resultante de multiplicar el valor mínimo de la hora cronológica que fije la ley, por el número de horas para las cuales haya sido designado cada profesional (artículo 35 de la Ley Nº 19.070). Como su nombre lo indica, es el mínimo que puede percibir un profesional de la educación, cualquiera sea el nivel del sistema educacional en el cual se desempeñe, por lo cual cada municipio, de acuerdo con sus disponibilidades financieras, puede fijar a sus docentes montos superiores por este concepto.

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Para realizar la estimación de la remuneración mensual base docente publicada en el anuario, se estimó la RBMN calculando un promedio de la RBMN por hora entre básica y media, considerando una distribución aproximada de la matrícula entre ambos niveles (65% en básica y 35% en media). Luego se multiplicó la RBMN por hora promedio, por las 44 hrs. contrato del docente.

Remuneración Promedio: Para realizar la estimación de la remuneración mensual promedio docente publicada en el anuario, se sumaron las siguientes asignaciones estimadas, para cada año de servicio del docente: Remuneración Base (ver Remuneración Base), Complemento de Zona (asignación o incremento de Zona), Asignación de desempeño en condiciones difíciles (Desempeño difícil), Bonificación de Excelencia Académica (SNED), Asignación a la Excelencia Pedagógica (AEP), Asignación Variable de Desempeño Individual (AVDI), Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP) y Bonificación Especial para los Profesores Encargados de Escuelas Rurales (Profesor Encargado).

Para realizar la estimación media de la remuneración mensual promedio docente publicada en el anuario, se efectuó un promedio ponderado entre la Remuneración Promedio estimada para cada año de servicio y el número de docentes que se desempeña en el sector municipal.

Remuneración Total Mínima: Como se indica en la Ley 19.410, es el ingreso mínimo que puede recibir un docente luego se sumar la remuneración básica mínima nacional y la asignación por bienios recibida. Se excluyen del cálculo la Asignación por Desempeño en Condiciones Difíciles, las remuneraciones por horas extraordinarias, la Bonificación de Excelencia del Artículo Nº 15 de la Ley Nº 19.410, la Asignación de Excelencia Pedagógica de los Artículos Nº 14 y 15 de la Ley Nº 19.715, la Asignación Variable por Desempeño Individual del Artículo Nº 17 de la Ley Nº 19.933 y la Asignación por Desempeño Colectivo del Artículo Nº 18 de la Ley Nº 19.933. La Remuneración Total Mínima es imponible y tributable.La Ley Nº 20.158 fijó la remuneración total mínima para el año 2007 en $466.654, agregando que para los años 2008 a 2010 dicho valor se reajustaría en la variación experimentada por el Índice de Precios al Consumidor, entre los meses de enero a diciembre de los años inmediatamente anteriores, fijándose por decreto del Ministerio de Educación nuevas cantidades. Actualmente el monto se encuentra congelado en $538.770.

Sector Económico:

Sistema Escolar: Conjunto de organizaciones que se articulan en atención a los objetivos finales e intermedios del proceso, establecidos en la política educativa. Las organizaciones que integran este proceso son unidades educativas (jardines infantiles y escuelas de párvulos, escuelas, liceos e instituciones de educación superior), unidades supervisoras y de control (Departamentos Provinciales de Educación), unidades de apoyo (JUNJI y JUNAEB) y unidades normativas (Ministerio Nivel Central y Secretarías Regionales Ministeriales de Educación).

Sostenedor: Se refiere al tipo de persona, natural o jurídica (institución), de la cual depende administrativamente un establecimiento (ver Dependencia Administrativa).

Subvención por escolaridad: Es el valor unitario que se paga por alumno atendido para cada nivel y modalidad de enseñanza, determinado en el Art. 4º del D.L. 3476 de 1980. Esto es: (Asistencia Media Mensual)x(Factor USE)x(Valor USE $).

Subvenciones: Son los recursos económicos entregados por el MINEDUC a la educación municipal y particular subvencionada.

Tipo de Enseñanza: Es un valor que identifica el nivel o modalidad de enseñanza impartida. Ejemplos de esto son educación parvularia, básica, especial, etc.

Titulado: Persona que ha obtenido un título profesional y/o el grado de licenciatura de la universidad donde ha cursado sus estudios superiores, tras haber cumplido con todas las exigencias y/o requisitos del programa de estudios de una determinada carrera impartida por dicha institución.

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Unidad de Subvención Educacional (USE): Corresponde a un factor determinado en el artículo 10º del D.F.L. Nº5 de 1992 para calcular el valor unitario mensual de la subvención por alumno (art. 9º),. El valor USE se reajusta en idéntico porcentaje y en cada oportunidad que se otorga un reajuste general de remuneraciones para el sector público.Unidad Educativa: Es la organización funcional (docente), parte de un Establecimiento Educacional, que realiza el proceso enseñanza-aprendizaje para un nivel y modalidad de enseñanza específico (Tipo de Enseñanza), en un determinado Local Escolar.

Se puede establecer que corresponde a un tipo de enseñanza en funcionamiento, al interior de un establecimiento educacional. Por ejemplo, si un establecimiento educacional ha sido autorizado para otorgar educación parvularia, básica y media HC, significa que posee tres unidades educativas, aunque todas pueden coexistir en un mismo local y contar, además, con la misma organización administrativa.

Universidades: Instituciones de Educación Superior a las que compete, en forma exclusiva, impartir grados académicos y títulos correspondientes a catorce carreras universitarias: Agronomía, Arquitectura, Bioquímica, Ingeniería Civil, Ingeniería Comercial, Ingeniería Forestal, Medicina, Leyes, Odontología, Periodismo, Psicología, Química y Farmacia, Veterinaria, Pedagogía Media y Básica. También es exclusivo de las universidades el otorgamiento de títulos de postgrado, tales como Magister y Doctorado.

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