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Catequesis de Primera Comunión desde un Estilo Pedagógico en la Parroquia Nuestra Señora
de la Paz en Armenia, Quindío
Esther Lucia Mancilla García
Universidad Católica de Pereira
Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación
Licenciatura en Educación Religiosa
Pereira 2018
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Informe Final de Práctica Pastoral
Catequesis de Primera Comunión desde un Estilo Pedagógico en la Parroquia Nuestra Señora
de la Paz en Armenia, Quindío
Esther Lucia Mancilla García
Tutor
Gloria Rocío Gallego Pérez
Magíster en Pedagogía y Desarrollo Humano
Universidad Católica de Pereira
Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación
Licenciatura en Educación Religiosa
Pereira 2018
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Tabla de contenido Introducción ............................................................................................................................................. 9
1. Presentación de la organización o sitio de práctica ...................................................................... 9
2. Justificación de la propuesta de intervención ............................................................................ 10
3. Objetivos ............................................................................................................................................ 11
3.1. Objetivo general ......................................................................................................................... 11
3.2. Objetivos específicos .................................................................................................................. 11
4. Estado del arte de La Práctica Pastoral en la institución ................................................................... 11
4.1 Visión de la realidad ..................................................................................................................... 11
4.2 Objetivos de la Pastoral en la Institución .................................................................................... 13
4.3 Antecedentes de la pastoral en la Institución ............................................................................ 14
4.4 Características de los destinatarios del trabajo pastoral en la Institución. ................................. 15
4.5 Fundamentación jurídica de la Pastoral en Colombia ................................................................. 16
4.5.1 Leyes Eclesiales. La Conferencia Episcopal de Colombia presenta dentro de varios centros
de pastoral, el de la Evangelización y la Fe, del cual hace parte la catequesis, orientación dirigida
especialmente para todos aquellos que forman parte del territorio colombiano: ............................ 16
5.1. Línea de trabajo pastoral ............................................................................................................ 17
5.2. Temáticas que se tratarán .......................................................................................................... 17
5.3. Procedimientos a seguir ............................................................................................................. 18
5.4. Cronograma de actividades planeadas ....................................................................................... 18
Conclusiones .......................................................................................................................................... 29
Recomendaciones .................................................................................................................................. 29
4 Referencias ............................................................................................................................................ 31
Apéndices ............................................................................................................................................... 33
Anexos.................................................................................................................................................... 34
Ilustraciones ........................................................................................................................................... 41
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Tabla de Apéndices
Apéndices 1 Temas Catequesis .............................................................................................................. 18
Apéndices 2 Actividad de Encuentro ..................................................................................................... 19
Apéndices 3 Tema 1 ............................................................................................................................... 21
Apéndices 4 Recuento Celebraciones Semana Santa ............................................................................ 21
Apéndices 5 Tema 2 ............................................................................................................................... 22
Apéndices 6 Tema 3 ............................................................................................................................... 23
Apéndices 7 Tema 4 ............................................................................................................................... 25
Apéndices 8 Tema 5 ............................................................................................................................... 26
Apéndices 9 Tema 6 ............................................................................................................................... 27
Apéndices 10 Tema 7 ............................................................................................................................. 27
Apéndices 11 Sopa de Letras Tema 4 .................................................................................................... 33
Apéndices 12 Frutos Tema 5 .................................................................................................................. 33
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Tabla de Anexos
Anexo 1. Oración del Padre Nuestro Animada ...................................................................................... 34
Anexo 2. Rompecabezas Padre Nuestro ................................................................................................ 34
Anexo 3. Actividad Domingo de Ramos ................................................................................................. 35
Anexo 4. Actividad Dado Semana Santa ................................................................................................ 35
Anexo 5. Domingo de Pascua de Resurrección...................................................................................... 36
Anexo 6. Oración del Yo pecador animada ............................................................................................ 37
Anexo 7. Actividad 2° domingo de Pascua ............................................................................................. 37
Anexo 8. 8 Antifaz Girasol ...................................................................................................................... 38
Anexo 9. Actividad Tercer domingo de Pascua ...................................................................................... 38
Anexo 10. Actividad 4 domingo de pascua ............................................................................................ 39
Anexo 11. Coronas de lenguas de fuego................................................................................................ 39
Anexo 12. Actividad 5 domingo de Pascua ............................................................................................ 40
Anexo 13. Actividad 6 domingo de Pascua ............................................................................................ 40
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Tabla de Ilustraciones
Ilustraciones 1. Resolviendo sopa de letras ........................................................................................... 41
Ilustraciones 2. Resolviendo sopa de letras 1 ........................................................................................ 41
Ilustraciones 3. Dinámica Fe y Conversión ............................................................................................ 42
Ilustraciones 4. Dinámica Fe y Conversión 1 ......................................................................................... 42
Ilustraciones 5. Obra de teatro .............................................................................................................. 43
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Catequesis de Primera Comunión desde un Estilo Pedagógico en la Parroquia Nuestra
Señora de la Paz en Armenia, Quindío
Síntesis
La Acción Pastoral realizada en la Parroquia Nuestra Señora de la Paz tuvo su intervención en la
catequesis familiar, donde se tuvo como destinatarios a los niños de primera comunión. El
desarrollo de la propuesta se caracterizó por aplicar diversas herramientas didácticas a los temas
de la catequesis, con el propósito de hacer más comprensible el mensaje evangélico que se
transmitió a los destinatarios, de manera que con la transmisión de estas enseñanzas los niños
lograran fortalecer su relación con Dios.
Palabras clave: Pastoral, Catequesis, Didáctica, Método, Pedagogía.
Synthesis
The Pastoral Action carried out in the Parish Our Lady of Peace had its intervention in the
family catechesis, where the children of first communion were the addressed. The development
of the proposal was characterized by applying various teaching tools to the themes of catechesis,
with the purpose of making more comprehensible the evangelical message that was transmitted
to the addressees so that with the transmission of these teachings children will be able to
strengthen their relationship with God.
Keywords: Pastoral, Catechesis, Didactics, Method, Pedagogy.
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Introducción
Este trabajo fue pensado con la intención de que los niños de catequesis de la parroquia
Nuestra Señora de la Paz en Armenia, a través de métodos distintos a los acostumbrados logren
sentirse a gusto en la manera como se expresan los diferente temas de la catequesis, de manera
que puedan llegar a experimentar en algo la presencia de Dios en sus vidas; resultado que se
pretende al hacer uso de la pedagogía, de la cual nos puede dar ejemplo Jesús de Nazaret, quien
en sus predicaciones se apoyaba en los diferentes géneros literarios con el propósito de hacer
comprensible el lenguaje para el público que lo atendía.
Una de las ventajas de dejar registrado este informe final es que sirva de consulta para muchas
personas, de modo que pueda ser reutilizado o mejorado, para que a través del desarrollo del
mismo, se esparza la semilla del amor de Dios a muchos corazones.
La particularidad de este trabajo estuvo en la aplicación de diferentes medios didácticos como
dinámicas, obras de teatro, memoramas, entre otros, a los temas de catequesis ya establecidos;
que una vez integrados las actividades a desarrollar, se dio paso a la praxis con los niños.
1. Presentación de la organización o sitio de práctica
La parroquia Nuestra Señora de la Paz surge como una necesidad de la expansión territorial
de un sector sur de la ciudad de Armenia en el departamento del Quindío, perteneciente a la
Diócesis de Armenia y dentro de ella a la vicaría de San Andrés, jurisdicción que en un primer
momento hizo parte de la parroquia Nuestra Señora de Chiquinquirá, fue creada mediante
decreto diocesano número 1575 de 16 de septiembre de 2001, durante este tiempo la parroquia
ha tenido, con el párroco actual, ocho administraciones.
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Con el paso del tiempo se ha ido fortaleciendo el ámbito pastoral, en cuanto a la constitución
de los diferentes centros de pastoral y comunidades de nueva evangelización, resaltando dentro
de los centros de pastoral, el de la catequesis que es el área a intervenir.
A nivel administrativo cuenta con una persona que hace las veces de secretaria y sacristán;
desde el despacho parroquial se atiende todo lo referente a la recepción de documentos
eclesiásticos que le competen a la parroquia, estipendios de misa, información para los
sacramentos o alguna atención por parte del párroco.
2. Justificación de la propuesta de intervención
Una de las tantas preocupaciones presentes en las diversas parroquias, es el hecho de que los
niños que cada año asisten a la preparación para la primera comunión, después de terminada la
catequesis, es una menor cantidad los que continúan asistiendo a la parroquia por iniciativa
propia; entonces queda la pregunta de qué paso con las enseñanzas brindadas durante todo el
año.
Se considera importante actuar en este campo puesto que esta oportunidad que las familias
regalan a los niños de ayudarles a conocer su identidad, hay que cultivarla de la mejor manera de
modo que los ayude a ir construyendo la persona. Y que mejor forma que a ejemplo de la de
Jesús de Nazaret.
Que ha construido un modelo de vida que ha sido referente para personas de todo tiempo y
lugar, que ha conquistado pensamientos inquietos, que movidos por sus cuestionamientos han
descubierto en la persona del Hijo de Dios un estilo de vida convincente, que conduce a la
realización de la persona.
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Sin embargo las nuevas generaciones están poniendo la confianza en estilos de vida sin
fundamento, consolidados en el dinero, la moda, las sustancias alucinógenas, el sexo y otros más,
que en lugar de regenerar al hombre causan un efecto contrario. Por tal motivo y conocedores de
esta realidad, queda en las manos de los padres reflexionar lo que quieren para sus hijos.
3. Objetivos
3.1. Objetivo general
Proporcionar, desde la catequesis de primera comunión, un método que acerque aún más a los
niños a ir descubriendo el paso de Dios por la vida del ser humano.
3.2. Objetivos específicos
Emplear la pedagogía para hacer de la catequesis un ambiente agradable, donde el niño se
sienta motivado a aprender.
Aplicar la transposición didáctica a los temas de la catequesis
Generar reflexión en cuanto a las veces que Dios actúa en la vida de cada uno, tomando
las experiencias cotidianas de los niños.
Proponer actividades relacionadas con el evangelio dominical, para que durante la
semana retomen el mensaje evangélico.
4. Estado del arte de La Práctica Pastoral en la institución
4.1 Visión de la realidad
La Pastoral es una expresión del amor de Dios a su iglesia que ejerce su acción tanto espiritual
como palpable a través de las diversas necesidades que sufre la humanidad y que está pronta a
actuar desde diferentes lugares, particularmente desde las parroquias que tienen tareas definidas
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según la diócesis a la que pertenecen para ayudar a los más desamparados. Al respecto se
ilumina con la siguiente reflexión:
La comunidad evangelizadora se mete con obras y gestos en la vida cotidiana de los
demás, achica distancias, se abaja hasta la humillación si es necesario, y asume la vida
humana, tocando la carne sufriente de Cristo en el pueblo. Los evangelizadores tienen así
«olor a oveja» y éstas escuchan su voz. (EG 24).
Uno de los gestos que expresa los diversos planes pastorales es la catequesis, encargada de
dar a conocer los saberes fundamentales de la fe que se profesa la Iglesia Católica, en su
mayoría dirigida a quienes se disponen a recibir algún sacramento.
En la parroquia Nuestra señora de la paz, fracción de la iglesia particular de Armenia, desde el
año dos mil diecisiete se encuentra junto con las demás parroquias de este territorio en misión
permanente, como lo plantea el programa pastoral de la diócesis denominado el Quinquenio
Pastoral 2017-2021, en donde se aúnan los esfuerzos del clero para iluminar a la comunidad en
torno a una mejor recepción del mensaje evangélico, reflejada en las tareas pastorales de las
parroquias, movimientos apostólicos, sociedades y hermandades.
Específicamente en esta parroquia además de las eucaristías diarias y servicios
administrativos, tiene conformados dentro de la animación litúrgica: los servidores de la palabra,
ministros extraordinarios de la comunión y recolectores de ofrenda; dentro de la Pastoral Juvenil
y Vocacional, el grupo juvenil; dentro de la Pastoral de la Primera Infancia, el grupo de
monaguillos; dentro de las pastorales tienen: la pastoral de la salud, de catequesis, social y
pastoral litúrgica y las comunidades de evangelización y escuela de la fe.
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A su vez la pastoral de catequesis familiar, llamada así porque integra en el ejercicio de la
catequesis a los miembros del núcleo familiar, está conducida por el sacerdote encargado de dar
la formación teológica del contenido de los temas a tratar en la catequesis, los guías encargados
de iluminar a los padres de familia en los temas propuestos, y los animadores encargados de
fortalecer los temas de los niños; y por otro lado la catequistas de confirmación.
Después de dar una mirada al rol de cada participante de la catequesis se percibió que el
animador estaba realizando las tareas correspondientes a los padres, despreocupándose estos de
su responsabilidad, motivo que llevó a considerar que el campo apropiado para fortalecer este
proceso de catequesis familiar, es por medio del animador, quien a través de métodos didácticos
se le confiará la misión de que los niños fortalezcan el aprendizaje. Es decir que se va a trabajar
los mismos temas de catequesis, pero dando el toque característico, de enseñar con
rompecabezas, sopa de letras, dibujos, y todo tipo de actividades comprensibles que lleven al
niño a aprender desde acciones didácticas.
4.2 Objetivos de la Pastoral en la Institución
Objetivo general
Fortalecer en la parroquia Nuestra Señora de la Paz la acción pastoral a través del proceso de
catequesis, de manera que los niños puedan avivar desde esta pastoral su espiritualidad, para que
continúen fortaleciendo el camino sacramental.
Objetivos Específicos
Promover desde la pastoral de catequesis otras pastorales como la juvenil o de
primera infancia, pasando por los diferentes grupos de catequesis, informando e
invitando a hacer parte de ellos.
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Convencer a los niños de la importancia de los sacramentos en la relación con Dios,
haciendo énfasis en los temas puntuales sobre sacramentos que indica la catequesis,
para que en un futuro estos mismos niños busquen seguir confirmando su fe.
Motivar a los niños a adquirir compromisos de ayudar en alguna necesidad, dentro de
sus posibilidades, de manera que la acción evangélica se extienda a los lugares donde
los niños se relacionan.
4.3 Antecedentes de la pastoral en la Institución
La parroquia Nuestra Señora de la Paz actúa conforme lo exige la delegación diocesana de
catequesis, sujeta al material de trabajo aprobado por la Diócesis de Armenia. Desde sus inicios
ha ejercitado la cartilla de catequesis familiar, que ha sufrido varias modificaciones hasta el día
de hoy.
En épocas anteriores el desarrollo de la catequesis ha sido limitado a las indicaciones de la
cartilla, es decir un ochenta por ciento teóricos, sin permitir la posibilidad de variar en su método
de enseñanza, además de que los guías y animadores no recibían alguna formación adicional para
enriquecer los contenidos propuestos.
Por consiguiente a parroquia confía a algunas personas voluntarias la tarea de catequista,
algunas de ellas con alguna formación recibida de parte de la delegación diocesana de catequesis,
y otras a quienes el párroco les ve carisma para desempeñarse en este campo. En algunas
administraciones dirigidas por un laico, en otras por el mismo sacerdote, en la actualidad a cargo
del grupo de catequistas está el señor párroco.
Con relación a sus destinarios siempre se ha manifestado una constante que preocupa y es la
de la deserción por parte de los catequizados, evidenciada en la reducida participación en las
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eucaristías dominicales dedicada a los niños, que después de terminada la catequesis dejan de ser
tan concurridas por los infantes.
4.4 Características de los destinatarios del trabajo pastoral en la Institución.
Los destinatarios a los cuales está dirigida la catequesis familiar, son niños de siete a doce
años en adelante, con la capacidad de leer y escribir bien y que estén acompañados
preferiblemente por los padres.
Puesto que la jurisdicción parroquial está compuesta por barrios de extractos uno, dos y tres,
son los niños de estos lugares los que son acogidos en la parroquia, entre ellos se identifica una
mínima cantidad en condiciones económicas bajas, de no poder adquirir el material de trabajo o
de no poseer el atuendo acostumbrado para el día en que se realiza el sacramento.
En el ambiente familiar predominan los niños de familia monoparental, le sigue la familia
tradicional entre otras particularidades. En el ámbito educativo todos los niños se defienden en
la lectura y escritura, y en su mayoría acuden al colegio público más cercano.
La vida de estos niños transcurre en una zona urbana de algunos barrios del sur de Armenia, y
rodeados de canchas de futbol, de voleibol y de otros espacios de recreación; de un colegio, de
un supermercado, de varias zonas comestibles, de droguerías, y de diversos lugares de culto.
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4.5 Fundamentación jurídica de la Pastoral en Colombia
4.5.1 Leyes Eclesiales. La Conferencia Episcopal de Colombia presenta dentro de
varios centros de pastoral, el de la Evangelización y la Fe, del cual hace parte la
catequesis, orientación dirigida especialmente para todos aquellos que forman parte del
territorio colombiano:
Anima la evangelización desde una visión común de la realidad y de sus retos con
criterios y lineamientos inspirados en la Sagrada Escritura, la Tradición, el Magisterio y
el apoyo de las ciencias.
Este centro atiende la animación misionera que la Conferencia Episcopal debe realizar ad
intra y ad extra; promueve todo el proceso de iniciación, formación y madurez en la fe
anunciada, vivida y celebrada; acompaña con el Evangelio la formación de las nuevas
generaciones y las diferentes culturas; y promueve el ecumenismo y el diálogo
interreligioso.
La Quinta Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe, reunida en
Aparecida, insistió en el fortalecimiento de los procesos de evangelización, buscando que
sean itinerarios formativos, graduales y sistemáticos. Este centro con sus diferentes
temáticas responde a esta exigencia. De una manera específica se considera que la
animación bíblica y doctrinal de la pastoral sirve de soporte a todo el centro. La vivencia
de la unidad reclama acercamiento y diálogo con otras expresiones de fe. (Conferencia
Episcopal de Colombia, s.f.)
Basados en estos criterios la Diócesis de Armenia contextualiza sus metas en esta área de la
pastoral, expresados en la Agenda Diocesana 2018:
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Restaurar la comisión diocesana de catequesis. Fortalecer y articular los diferentes
procesos existentes en la diócesis relacionados con esa comisión. Establecer
formalmente el catecumenado en la Diócesis, en conformidad con las orientaciones e
itinerarios de la Conferencia Episcopal. Implementar un itinerario formativo con una
metodología y pedagogía que incluya la conversión, la fe en Cristo, la vida comunitaria,
la vida sacramental y el compromiso apostólico. Usar las nuevas tecnologías y
plataformas virtuales para la transmisión de la fe. Revisar, rediseñar y elaborar los
materiales necesarios para las diversas acciones catequéticas. Acompañar los procesos
formativos y los agentes de la catequesis en sus diferentes niveles. (Diócesis de
Armenia, 2018, pág. 41)
5. Planeación Pastoral
5.1. Línea de trabajo pastoral
Los lineamientos pastorales de este trabajo que ejerce su intervención en la pastoral de
catequesis familiar, viene acompañado primeramente por un documento pontificio: “En la boca
del catequista vuelve a resonar siempre el primer anuncio: «Jesucristo te ama, dio su vida para
salvarte, y ahora está vivo a tu lado cada día, para iluminarte, para fortalecerte, para liberarte».
(EG 164)
Así mismo se tiene como base tanto los criterios de la Diócesis de Armenia, que a su vez van
unidos a los de la Conferencia Episcopal de Colombia.
5.2. Temáticas que se tratarán
Los temas ejecutados en la práctica pastoral son los propuestos por la cartilla de niños para la
catequesis familiar, todos ellos orientados en el ámbito kerigmático, que pretende comunicar un
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primer anuncio del mensaje cristiano, desde el amor que Dios nos tiene, hasta el cambio de vida
que representa vivir unidos en comunidad.
Entre los temas propuestos están: El amor del Padre, El pecado, Jesús es el Salvador, Fe y
conversión, La promesa del Padre y Vida en la comunidad Eclesial.
5.3. Procedimientos a seguir
El procedimiento a seguir en la aplicación de los diferentes temas, estará caracterizada por dar
unas herramientas didácticas, que se encargará de brindar el conocimiento por medio de diversas
actividades pertinentes a las temáticas establecidas. Algunos de esos recursos son sopa de letras,
dinámicas, canciones, teatro, rompecabezas, dibujo, entre muchas otras.
5.4. Cronograma de actividades planeadas
Al inicio de la catequesis se realizará una actividad de apertura, días después por motivo de la
Semana Mayor se hará un recuento de las celebraciones de estos días santos, y en los demás días
se dará desarrollo al contenido propuesto por la cartilla de catequesis familiar.
Apéndices 1 Temas Catequesis
Fecha Horario Duración Tema
10-mar 07:00-07:30 pm 0,5 Socialización Tema 1 y 2
18-mar 08:00-11:00 am 3 Actividad de Encuentro
24-mar 07:00-07:30 pm 0,5 Socialización Tema 3 y 4
25-mar 09:00-11:00 am 2 El amor del Padre
01-abr 08:00-11:00 am 3 Recuento celebraciones Semana Santa y
Desayuno Pascual
08-abr 09:00-11:00 am 2 El Pecado
14-abr 07:00-07:30 pm 0,5 Socialización Tema 5 y 6
15-abr 09:00-11:00 am 2 Jesús es Salvador
22-abr 08:00-11:00 am 3 Fe y Conversión
27-abr 07:00-08:45 pm 1,45 Recuperación Catequesis 1 y 2
28-abr 07:00-07:30 pm 0,5 Socialización Tema 7 y 8
29-abr 09:00-11:00 am 2 La Promesa del Padre
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04-may 07:00-08:45 pm 1,45 Recuperación Catequesis 3 y 4
06-may 09:00-11:00 am 2 La Vida en Comunidad Eclesial
12-may 07:00-07:30 pm 0,5 Socialización Tema 9 y 10
13-may 0800-11:00 am 3 Evaluación de temas 1,2 y 3
20-may 09:00-11:00 am 2 Evaluación de temas 4,5 y 6
(Mancilla García, 2018)
6. Presentación y análisis de resultados
En cuanto a la observación de la práctica en la parroquia Nuestra Señora de la Paz se
evidencia que hubo cambio en sus métodos de enseñanza, las catequesis pasaron a tener un
contenido más didáctico.
En esta labor se vio manifestado de forma positiva las actitudes de los niños, en la forma en
que todos participan en las diferentes actividades propuestas, en el trabajo que realizaron desde
la casa, al momento de querer aportar algo desde sus saberes, en la asistencia y puntualidad, y a
largo plazo se esperará que continúen participando activamente de la liturgia eucarística.
Se encontraron algunas limitaciones, expresada una de ellas en el tiempo que queda escaso
para abarcar todo lo que se quiere, otra condición de limitación se ve también en el lugar, puesto
que son espacios destinados para otras actividades.
A continuación se relaciona el desarrollo detallado de las actividades llevadas a cabo durante
cada encuentro:
Apéndices 2 Actividad de Encuentro
Actividad de Encuentro
Objetivo: a través de las actividades lúdicas lograr que animador y niños, reconozcan
sus nombres, y los niños se familiaricen con sus compañeros y animador y se tomen
confianza.
Materiales: pelota blanda, escarapelas, ganchos, dibujos, cuaderno y lápiz.
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Actividad 1
Juego del tingo tango: Organizar el grupo de niños en círculo. Cantar el tingo tango
mientras la pelota se la pasan entre ellos, y al pare de tango; ese niño va diciendo su
nombre en voz alta y lo más claro posible y de ser necesario hasta que todos los niños
y el animador hayan dicho su nombre. Al parar el juego preguntarles a los niños que
compañero identifican por el nombre y hacer que lo digan, lo mismo el nombre del
animador.
Actividad 2
Hacer un comentario con los niños sobre la importancia de la amistad: La amistad es
un sentimiento de cariño y afecto que surge entre los seres humanos cuando
empezamos a compartir cosas en común: el estudio, el juego, la catequesis….
¿Cómo debe ser un buen amigo?
Un buen amigo debe ser: Sincero, Ser muy respetuoso, Servicial, Expresar su cariño,
Ser tierno, amable y comprensivo.
Actividad 3
Reconocimiento del nombre escrito: Con los niños en círculo colocar sobre el piso
una escarapela en forma de corazón con los nombres de los niños. Pedir a los niños
que uno a uno pase, recoja una escarapela al azar y la entregue al compañero o
compañera que corresponda el nombre, al entregársela, tenga para con él un gesto
amable: un abrazo, una palabra amigable como:
¡Me alegra ser tu compañero en la catequesis!
¡Vamos a pasarla muy bien este año!
¡Me gusta que estés aquí y que seas mi amigo!
Actividad 4
En el cuaderno: Hacer que los niños en sus cuadernos escriban el nombre de sus
compañeritos y de su animadora y hacer un dibujo representativo de los nuevos
compañeros.
Despedida: Oración de acción de gracias
Celebración de la Eucaristía
Durante éste tiempo el animador se encargará de la enseñanza de los niños en cuanto
que vayan adoptando las posturas propias de la eucaristía, además de cuidar de su
buen comportamiento y participación con las respuestas litúrgicas y oraciones propias
de la eucaristía.
(Mancilla García)
21 Apéndices 3 Tema 1
Tema 1: El amor del Padre
Objetivo: Que los niños perciban que Dios es nuestro Padre infinitamente misericordioso a
través de todo lo que nos regala.
Materiales
Animador: Un pliego de papel (bond o periódico), cinta o pegante, fotocopias oración del
Padre Nuestro animada, imagen de Dios Padre lleno de amor, estrellas y círculos de papel,
rompecabezas de la oración del padre nuestro. Fotocopia tarea.
Niños: colores
Actividad 1
Cantar y hacer los movimientos con los niños de la canción “El Amor del Señor es
Maravilloso”.
Actividad 2
Presentar a los niños una imagen que refleje a Dios Padre lleno de amor. Colocar la imagen
sobre papel, y en forma de estrellitas y círculos de papel llevar escritas palabras que den
cualidades y testimonios de Dios, y otras que sean testimonios negativos. Hacer que los niños
encuentren las palabras o las frases cortas que describan a Dios, las coloreen con colores
alegres y las fijen alrededor de la imagen; Las que sean negativas colorearlas con colores
oscuros, negro, café oscuro, colocarlas en un rincón para al final destrozarlas.
Actividad 3
Descubrir la oración por excelencia: por grupos se entregan rompecabezas que forman la
oración del Padre Nuestro, al terminar de armar contarles que es la oración por excelencia,
pues Jesús la enseñó directamente a sus apóstoles cuando uno de ellos le pidió que les
enseñara a orar. (Mt. 6,9-13)
Actividad 4
Tomando como instrumento la oración animada del Padre Nuestro, se explica paso a paso.
Oración de despedida.
Decir la oración del Padre Nuestro
Celebración de la Eucaristía
Siguiendo las instrucciones de la fotocopia, solucionar teniendo en cuenta el mensaje del
evangelio.
http://elrincondelasmelli.blogspot.com.co/search/label/LITURGIA%3A%20CICLO%20B%20
%28Cuaresma%20-%20Semana%20Santa%29
(Mancilla García)
Apéndices 4 Recuento Celebraciones Semana Santa
Recuento Celebraciones Semana Santa y Desayuno Pascual
Objetivo: Compartir un momento de fraternidad en torno a un desayuno y jugando recordar
las celebraciones de la Semana Santa
Materiales
Animador: Dado
Niños:
Actividad 1
Antes de sentarnos a Desayunar, hacer una oración agradeciendo a Dios por los alimentos y
por el motivo de la resurrección de señor Jesús que nos une.
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Actividad 2
Con el dado de Semana Santa se pone a rodar y según la cara que caiga recordar todo acerca
de este día, ¿Qué se celebró este día?, ¿Participaron de esa celebración?, ¿Qué signos
observaron?, etc.
Oración de despedida.
Celebración de la Eucaristía
Siguiendo las instrucciones de la fotocopia, solucionar teniendo en cuenta el mensaje del
evangelio. Domingo de Resurrección
(Mancilla García)
Apéndices 5 Tema 2
Tema 2: El Pecado
Objetivo: Hacer reconocer a los niños que cuando hacemos cosas que hacen daño a los
demás y a la naturaleza, herencia de Dios, estamos pecando y Dios se aleja de nosotros.
Materiales
Animador: Hojas para los dibujos, imagen que reflejen pecado (de revista, o periódico, o
impresas), oración animada del yo pecador, oración del Acto de Contrición.
Niño: lápiz, colores, pegante.
Actividad 1
Invitar a los niños a que hagan el dibujo que más les guste poniendo todo el empeño y
decorándolo de la mejor manera, después de que éste terminado indicar que deben
romperlo en pedacitos y rehacer con esos pedazos un nuevo dibujo. Por consiguiente
reflexionar en torno a las emociones del ejercicio y orientar la reflexión a la luz de: “En
cuanto a vuestra vida anterior, despojaos del hombre viejo, que se corrompe dejándose
seducir por deseos rastreros, renovad vuestra mente espiritual, y revestíos del Hombre
Nuevo, creado según Dios, que se manifiesta en una vida justa y en la verdad santa”
Efesios 4, 22-24.
Comentar con los niños ¿por qué esas acciones son pecado? ¿A quién ofendemos con el
pecado? ¿Qué nos pasa si seguimos pecando?
Actividad 2
Mostrar imágenes que nos reflejen pecado y comentar los pecados que más cometemos
los seres humanos: pereza, lujuria, envidia, la gula, soberbia, ira, codicia.
Comentar a los niños que estos pecados deben ser confesados en el sacramento de la
penitencia ante el sacerdote quien es el representante de Cristo en la tierra, y es a través
del sacerdote que Dios perdona nuestros pecados. Cuando el sacerdote nos absuelve y
nos bendice, debemos cumplir la penitencia y evitar volver a caer en el pecado.
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Actividad 3
Distribuir a los niños las partes de la oración animada del yo pecador y entre todos ir
dando orden a la misma, colocando al frente los dibujos.
Finalmente dar a conocer los cinco pasos para una buena confesión.
Oración de despedida
Distribuir la oración del Acto de Contrición y decirla a una sola voz.
Celebración de la Eucaristía
Siguiendo las instrucciones de la fotocopia, solucionar teniendo en cuenta el mensaje del
evangelio. Segundo Domingo de Pascua
(Mancilla García)
Apéndices 6 Tema 3
Tema 3:Jesús es el Salvador
Objetivo
Animar a los niños a creer en Jesús para vivir bien y estar contentos porque Jesús nos
acompaña y nos salva de caer en el mal.
Materiales
Animador: Antifaz de girasoles y un sol en cartulina, rostro de Jesús, caucho para sostener
el antifaz.
Niños: lápiz cuaderno, colores
Actividad
Elaborar los girasoles para los niños y uno de ellos el sol con cartulina amarilla. Explicarles a
los niños, que el girasol es una flor que vive y se desarrolla moviéndose, para estar siempre de
cara al sol. La luz del sol da vida al girasol, y no sólo a él sino a todos los seres vivientes. El
girasol está triste y apagado cuando el sol se oculta, durante la noche. Al despertar el nuevo
día, el girasol se levanta y voltea su cara hacia el oriente, donde sale el sol: la alegría regresa a
él. Durante el día, la flor gira en su tallo para ir siguiendo la luz del sol. Gracias a la luz del
sol, sus colores brillan intensamente y dan alegría. Cuando hay luz vemos claramente,
descubrimos lo bello de las cosas que Dios ha creado. Cuando la luz del sol está presente no
tenemos miedo, nos sentimos seguros, reconocemos a nuestros papás, hermanos y amigos,
sabemos dónde están. Habiendo luz, podemos jugar, pintar, recortar, ir a la escuela. De noche,
no nos queda más que dormir. Leer la siguiente en obra y con base en ella inventar una.
Obra de teatro.
Jesús y los niños
Nota: (Puede ser que los niños actúen tal cual está el guion, o leer está obra de teatro a los
niños y después invitarlos a que ellos actúen de acuerdo a lo escuchado).
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Personajes.
Narrador
EL SOL (Jesús)
GIRASOLES (Los niños).
PRIMERA ESCENA
NARRADOR: El Sol está por salir En el campo hay muchos girasoles que quieren ver al sol,
pues el sol es su mejor amigo.
SOL (Que aparece) Hola, Girasoles, buenos días; levántense, ya es hora.
GIRASOLESBuenos días, Sol
SOL. Los veo muy contentos. ¿Por qué están tan contentos?
GIRASOLES. Porque ya es de día.
SOL (moviéndose; los Girasoles giran para estar siempre de cara a él). ¿Por qué me siguen?
GIRASOLES. Porque te queremos mucho.
SOL: Tienen miedo.
GIRASOLES. Nooooo.
SOL. ¿Quieren ser mis amigos?,
GIRASOLES: sí i i i
SOL. Pues entonces, síganme (El Sol sigue moviéndose hasta que se oculta).
SOL. Buenas noches, Girasoles.
GIRASOLES. Buenas noches, Sol.
SOL. ¿Me van a extrañar?
GIRASOLES. Sí i i i i.
SOL. Mañana nos vemos.
GIRASOLES. Sí i i i i.
SOL. A dormir.
SEGUNDA ESCENA (El catequista pondrá al centro del Sol un rostro de Jesús)
JESÚS-SOL (que aparece). Buenos días, niños. NIÑOS. Buenos días, Jesús. Niño
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JESÚS. Los veo muy contentos. ¿Por qué están tan contentos?
NIÑOS. Porque te vemos Jesús.
JESÚS. Yo también me alegro mucho de verlos
NIÑOS. te queremos mucho. JESÚS.
JESÚS. ¿Quieren ser mis amigos?
NIÑOS. Sí.
JESÚS. Pues entonces, síganme (Jesús se mueve y los niños lo siguen)
JESUS. Niños me tengo que ir, pero vuelvo pronto, sigan juiciosos su catequesis.
JESÚS, te queremos mucho (aplausos canto yo tengo un amigo que me ama).
Celebración de la Eucaristía
Siguiendo las instrucciones de la fotocopia, solucionar teniendo en cuenta el mensaje del
evangelio. Tercer Domingo de Pascua
(Mancilla García)
Apéndices 7 Tema 4
Tema 4: Fe y Conversión
Objetivo
Los niños descubren que hay que escuchar la voz de Dios y confiar en Él.
Materiales
Animador: sopa de letras, Periódico, Tijeras, pañuelo para vendar los ojos.
Niños:
Actividad 1
SIGUIENDO EN FE: Los niños pueden trazar sus pies o zapatos y recortarlos. Un
niño con los ojos vendados, y los demás diciéndole dónde y cómo debe pisar
(izquierda, derecha, más grande el paso, un poco atrás, etc.) Permítales a los niños ver
cuán lejos cada uno puede llegar mientras los otros le dan instrucciones. Recuérdeles
a los niños que no pueden salirse de las huellas. Reflexionar en cuanto a que Jesús a
través de su palabra nos indica el camino a seguir. Si no lo escuchamos nos
extraviamos, apartándonos del Señor. (Williams & Kirkpatrick, s.f.)
Actividad 2
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(Mancilla García)
Apéndices 8 Tema 5
Tema 5: La Promesa del Padre
Objetivo
Los niños descubren que no están solos por que el Espíritu Santo habita en ellos.
Materiales
Animador: Coronas de lenguas de fuego, árbol y cesta de basura (si se va a llevar en
papel), cinta, frutos del Espíritu Santo
Niños:
Actividad 1
Poner a los niños las coronas de lenguas de fuego y cantar:
'SI EL ESPIRITU DE DIOS'
Si el Espíritu de Dios
se mueve en mi,
Yo canto como David (Bis)
Yo canto, yo canto,
yo canto como David (Bis)
Si el Espíritu de Dios
se mueve en mi,
Yo alabo como David (Bis)
Yo alabo, yo alabo,
yo alabo como David (Bis)
Si el Espíritu de Dios
se mueve en mi,
Yo danzo como David (Bis)
Yo danzo, yo danzo,
yo danzo como David (Bis)
Yo bailo....... Yo escucho....
Yo adoro...... Sonrió..........
Actividad 2
Hacer un árbol y una cesta de basura, ya sea en papel, o dibujarlo en el tablero, indicando
a los niños que deben pegar el árbol los frutos que agradan al Espíritu Santo, los que no
son frutos tirarlos a la cesta de basura
Resolver la sopa de letras sobre la conversión
Celebración de la Eucaristía
Siguiendo las instrucciones de la fotocopia, solucionar teniendo en cuenta el mensaje
del evangelio. Cuarto Domingo de Pascua
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Celebración de la Eucaristía
Siguiendo las instrucciones de la fotocopia, solucionar teniendo en cuenta el mensaje del
evangelio. Quinto Domingo de Pascua
(Mancilla García)
Apéndices 9 Tema 6
Tema 6: La Vida en la Comunidad Eclesial
Objetivo
Los niños aprenden sobre la primera comunidad cristiana, y la figura de Iglesia como
Cuerpo de Cristo.
Materiales
Animador: Número 1 grande (dibujo o recortar), Fotocopia de Descubriendo el mensaje
Niños:
Actividad 1
Canto a Edificar la Iglesia
Actividad 2
ARTE DEL NOMBRE EN EL "NÚMERO UNO": En una cartulina grande y de color,
dibujar o recortar, si así lo desea, un número "1" bien grande. Dejar que los niños utilicen
marcadores en colores o crayolas para escribir su nombre en ese número 1. Reflexionar
acerca de ser uno en el cuerpo de Cristo y trabajar unidos para obtener fortaleza contra
las tentaciones. Seguidamente socializar los cinco mandamientos de la Iglesia.
(Williams & Kirkpatrick, s.f.)
Actividad 3
Descubriendo el mensaje: Se distribuye la copia de la actividad, para que los niños
siguiendo las instrucciones, descubran el mensaje.
Celebración de la Eucaristía
Siguiendo las instrucciones de la fotocopia, solucionar teniendo en cuenta el mensaje del
evangelio. Sexto Domingo de Pascua
(Mancilla García)
Apéndices 10 Tema 7
Tema 7: HACIENDO AMIGOS
Objetivo
Que los niños descubran que cuando se ama al prójimo como así mismo se convierte en
amigo.
Materiales
Animador: Imágenes de la parábola del buen samaritano.
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Actividad 1
Canto de entrada: “yo tengo un amigo que me ama”
Actividad 2
Hacer pausadamente la lectura del buen samaritano (Lc 10,25-37), después que los
niños la reconstruyan con las imágenes que se llevan relacionadas con la parábola (ya sea
que se peguen en el tablero, o se pongan en el suelo), seguidamente identificar los
personajes (hacer ver quienes no actuaron bien, no solo los ladrones, también aquellos
que omitieron ayudar) e interrogar sobre: ¿Con quién de la parábola se identifican? ¿Por
qué? ¿Cómo pueden ellos ser como el buen samaritano? ¿Hay alguna persona en su
colegio o vecindad que es menospreciado y no respetado a quien pueda ayudar?
¿Podemos ser sus discípulos si reaccionamos como el fariseo o el levita?
Tarea
Ayudar a alguien ya se de mi colegio, o barrio. A quien lo necesite.
(Mancilla García)
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Conclusiones
Ciertamente la mayor parte de las personas que colaboran en las parroquias tienen la mejor
voluntad para participar de las diferentes pastorales, en el caso puntual de la pastoral catequética
estos voluntarios transmiten lo mejor que tienen para transmitir su enseñanza. Sin embargo no
es suficiente ser bueno solo en el saber, también es necesario saber sobre el cómo hacer; de esto
último la pedagogía trae grandes aportes, reconocidos más en áreas académicas que el cualquier
otra, pero que con toda seguridad donde quiera que sea aplicada, dejará mejores resultados.
Una finalidad clara de la catequesis es conseguir que la persona obtenga unos conocimientos
básicos que generen contacto con Dios y la lleve a reflexionar. La pedagogía permite acercar
desde otra faceta los saberes a los niños, abriendo las posibilidades a que sean muchos más los
que capten el mensaje.
Cuando se está dispuesto a tomar la iniciativa de compartir el punto de vista personal sobre
algún aprendizaje visto, es porque se siente seguro de lo que hace, pues la pedagogía estimula a
los niños a ser más participes, brindándoles confianza de expresar sus ideas.
Recomendaciones
Durante el tiempo de la práctica pastoral se observó que el tiempo destinado para los temas de
la catequesis se quedaba corto para abarcar su contenido. De tal manera me parece apropiado
considerar extender un poco más el tiempo de las clase de catequesis, para que de esa manera se
puedan trabajar mejor los temas.
Puesto que es inevitable que por diversas razones se presenten faltas en la asistencia, unas
justificadas y otras no. Sería de gran ayuda que los animadores y guías de la catequesis prestaran
más atención al aspecto del ausentismo, interesándose por conocer a tiempo las causas del
30
mismo; y seguramente evitarían el retiro de muchos de los niños, además de generar conciencia
en la importancia de esta exigencia.
En la celebración de las eucaristías dominicales dedicadas a los niños de la catequesis se
evidenció la falta de participación de los mismo, aunque se invita a decir las oraciones, hay más
formas de hacerlos participes como por ejemplo invitándolos a proclamar alguna
31
Referencias
Anselmi, L. (s.f.). El Rincón de las Melli. Recuperado el 20 de Mayo de 2018, de
http://elrincondelasmelli.blogspot.com/search?q=domingo+de+ramos
Conferencia Episcopal de Colombia. (s.f.). Evangelización de la Fe. Recuperado el 20 de Mayo de 2018,
de https://www.cec.org.co/evangelizacion-de-la-fe
Dibujos para Catequesis. (s.f.). "Yo Confieso" o "Yo Pecador". Obtenido de
http://dibujosparacatequesis.blogspot.com/2014/08/yo-confieso-o-yo-pecador.html
Diócesis de Armenia. (2018). Agenda Diocesana 2018. Armenia.
Diócesis de Málaga. (22 de Febrero de 2016). El Padre Nuestro. Recuperado el 20 de Mayo de 2018, de
https://www.diocesismalaga.es/pagina-de-inicio/2014045343/el-padrenuestro-segunda-parte-
por-lorenzo-orellana/
Evangelización Católica. (14 de Febrero de 2012). Un Corazón Franciscano el día de San Valentín.
Recuperado el 20 de Mayo de 2018, de http://www.evangelizacioncatolica.com/blog-vivir-en-
familia/category/marta%20crespo
Imagui. (s.f.). Moldes de Antifaces para imprimir. Obtenido de http://www.imagui.com/a/moldes-de-
antifaces-para-imprimir-TEXGKryz5
Mancilla García, E. L. (2018). Apendices. Armenia.
Pinterest. (s.f.). Obtenido de
https://i.pinimg.com/originals/61/d2/67/61d2678777a3b8068e583b447d852033.jpg
S.S. Francisco. (24 de Noviembre de 2013). Exhortación Apóstolica Evangelii Gaudium. Recuperado el 20
de Mayo de 2018, de
32
http://w2.vatican.va/content/francesco/es/apost_exhortations/documents/papa-
francesco_esortazione-ap_20131124_evangelii-gaudium.pdf
Williams, C., & Kirkpatrick, C. (s.f.). Actividades Grupales Interactivas. Obtenido de
https://www.sermons4kids.com/faith_for_the_journey_esp_group_activities.htm
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Apéndices 11 Sopa de Letras Tema 4
Apéndices 12 Frutos Tema 5
Apéndices
(Mancilla García)
(Mancilla García)
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Anexos
Anexo 1. Oración del Padre Nuestro Animada
(Diócesis de Málaga, 2016)
Anexo 2. Rompecabezas Padre Nuestro
(Evangelización Católica, 2012)
35 Anexo 3. Actividad Domingo de Ramos
(Anselmi, s.f.)
Anexo 4. Actividad Dado Semana Santa
(Pinterest, s.f.)
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Anexo 5. Domingo de Pascua de Resurrección
(Anselmi, s.f.)
37 Anexo 6. Oración del Yo pecador animada
(Dibujos para Catequesis, s.f.)
Anexo 7. Actividad 2° domingo de Pascua
(Anselmi, s.f.)
38 Anexo 8. 8 Antifaz Girasol
(Imagui, s.f.)
Anexo 9. Actividad Tercer domingo de Pascua
(Anselmi, s.f.)
39 Anexo 10. Actividad 4 domingo de pascua
(Anselmi, s.f.)
Anexo 11. Coronas de lenguas de fuego
(Evangelización Católica, 2012)
40 Anexo 12. Actividad 5 domingo de Pascua
(Anselmi, s.f.)
Anexo 13. Actividad 6 domingo de Pascua
(Anselmi, s.f.)
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Ilustraciones
Ilustraciones 1. Resolviendo sopa de letras
(Mancilla García)
Ilustraciones 2. Resolviendo sopa de letras 1
(Mancilla García)
42
Ilustraciones 3. Dinámica Fe y Conversión
(Mancilla García)
Ilustraciones 4. Dinámica Fe y Conversión 1
(Mancilla García)
43 Ilustraciones 5. Obra de teatro
(Mancilla García)
