Estimadesfamílies:

Enprimerllocsaludar-vosatotsianimar-vosenestosdiescomplicats.Juntshoaconseguirem!

Sabemquenoésfácilmantenirunarutinafóradel’aula,peraixòidonadalasituacióexcepcionalquetenim,hem

pensatprogramaralgunesactivitatspertalquepugautreballarambelsvostresfillsifillesdesdecasa.

Sónmomentsdifícils, , hemd’intentarqueals xiquets i xiquetesels afecteel menysposible.Per tal sempreque

pugueuiussigaposible,seriaconvenientplanificarcadadialesactivitatspertaldeseguiralgunesdelesrutines

queteniem.

Totseguitusmostremalgunesactivitatspertreballardiferentsàrees:

ACTIVITATSDEL’ÀREALÒGIC-MATEMÀTICA.

ACTIVITATSDEL’ÀREALINGÜÍSTICA:

ÀREAPSICOMOTRIU:

ÀREAESTIMULACIÓNSENSORIAL:

Algunsrecursosquepodeuutilitzard’internet:

Lawebdelnostrecol.legi:

https://portal.edu.gva.es/cpceecarmenpico/families

Conte:

https://www.yumpu.com/es/document/read/63156813/coronavirus-no-es-un-principe-ni-una-princesa

Altreswebs:

- https://es.ixl.com- http://www.edu365.cat- https://sites.google.com/site/tbohils1/LLENGUA/activitats-lectura- http://www.arasaac.org/

APP:

- StoryDice:Dausambdiferentsimatges(accions,personatges,objectes…)quemarquenlanarracióques’hadefer.

- LasaventurasdeTATE:Peratrastornsdelllenguatgeilaparla.Milloraleshabilitatsd’articulaciódeparaulesifrases,tempsipausesalarespiració.

- TocaBoca:Grupdejocsonpodemtreballarconceptesacadèmics,jocsimbòlic,comunicación,llenguatge…

- JoséAprende:Contesencastellà.Picotgrames.- Respira,piensa,actúa:AprenenmentreajudemaunamicmonstredeSesamoStreetarelaxar-se.

Fluid:Esunaaplicacióperarelaxar-setocantl’aiguadamintdepedres.- TalkingPocoyó:Pocoyórepeteixallòqueescolta,amésdereaccionarquanselitoca.Ofreixjocs

musicals,deballod’endevinarl’animalques’estàrepresentant.- Whatsthatsound?:Discriminaciódesonsd’animals,trasports- SoundTouchLite:Sonsd’animals,transports,instrumentsicosesdecasa.- Pictosonidos:Identificarobjectes,animalsiaccionspelso.- ¡Encuentralasdiferencias!.Trobarles5diferènciesentredosimatges.- MyMosaic:Realitzarmosaicsseguintunmodel.- Find-it:Trobarelsanimalsqueesvanamagant.- KisDrum:Fermúsicaambdiferentsinstruments.- Memorama:Esunjocd’habilitatsdememoriadissenyatperatotalafamilia.- Matrixgame1,2,3:Ajudaadesenvoluparl’atencióilaconcentració,l’orientacióespacialiels

principisdeclassificacióicategorització.- FlowFree:Calcompletartotselscolorsicobrireltaulellperreoldreelsdiversospuzzles- SoyVisual:Diferentsactivitatsinteractivesperaldesenvolupamentdelllenguatge- Bitsdeinteligencia:Il.lustracionsidibuixosacompanyatsd’estímulsauditius.

- Series1,2,3:Ordenarobjetesenunaserie(forma,color,tamany,quantitat…).- Secuencias:100exercicisdeseqüènciesd’hàbitsd’autonomia,activitatslúdiquesisituacionsdel

diaadia.- LeoconLula:Accésalalecto-escripturamitjançantunmètodeglobal.Comptaambdiferentsfases.

Lamesita:L’objectiuespromoureeldesenvolupamentlector- LolaABC:Colecciód’appambLolacomaprotagonista,pertreballarconceptesbàsics.- Sopadeletras:Jocdesopadelletres.- Sinónimosyantónimos:Ambmésde54jocs.- Preguntasyrespuestas:quién,cuándo,cómo,dónde,quéyporqué:Treballalacomprensiódel

llenguatge- Matemáticas:Permetrealitzaractivitatsdecomptar,sumes,restes,geometría,monedes,temps…- Count&Match1y2:Contar,asociarquantitat…- QuienesQuien:Jocperendevinarelpersonatge.

Moltesgràciesirecordeu:araésmomentdecuidar-nostots.Ensvegemprompte!.